MENGURUS PERUBAHAN

Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia

REALITI
Perubahan adalah perkara yang pasti berlaku Satu keperluan dalam organisasi Perubahan adalah agenda khas alaf baru Perubahan menerima rintangan Wujud stress/tekanan Perubahan mestilah terancang GTP KPM - KURIKULUM Transformasi Kurikulum KSPK, KSSR, KSSM

TRANSFORMASI
KURIKULUM

PENDIDIK -AN

GTP

TRANSFORMASI KURIKULUM

KSPK

KSSR
KSSM

DEFINASI
Carzo & Yanouzas Perubahan adalah satu pola penukaran kelakuan atau status yang stabil kepada satu pola kelakuan atas status stabil yang baru. Pendidikan adalah agen utama perubahan negara

PRINSIP MENGURUS PERUBAHAN

DeAnne Aguiree & Mathew Calderon (2004) 1. Mengurus unsur kemanusiaan 2. Bermula dari atas - Pengurusan 3. Melibatkan setiap peringkat KPM JPN PPD- SEKOLAH - GURU 4. Perubahan secara formal 5. Membentuk pemilikan (ownership) 6. Penjelasan (komunikasi)

PRINSIP MENGURUS PERUBAHAN

7. Menyelami budaya organisasi 8. Membentuk dan memimpin budaya 9. Bersedia untuk segala kemungkinan 10. Berkomunikasi terus kepada individu

Model John P. Kotter

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Cipta Keperluan Membentuk pakatan yang kuat Cipta visi perubahan Sampaikan visi melalui komunikasi Hapuskan halangan Bentuk sasaran jangka pendek Terus bina perubahan Kukuhkan perubahan dalam budaya

PERANAN
Transformasi Kurikulum adalah agenda negara bukan setakat agenda KPM atau BPK Dasar ini mesti dijayakan Peranan pengurusan buy in Peranan sekolah dan guru laksanakan Perubahan tingkah laku khususnya dalam P&P mestilah diutamakan

TERIMA KASIH