TEMA

PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

1. RESPIRASI
H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: mengenal pasti struktur sistem respirasi manusia. mengenal pasti struktur paru- paru. memerihalkan proses menarik dan menghembus nafas. menghubung kait perubahan tekanan udara dalam rongga toraks dengan tarikan dan hembusan nafas. memerihalkan mekanisma pernafasan. B*D1E1 membina model sistem respirasi manusia untuk menunjukkan proses tarikan dan hembusan nafas (18.1 B+D1E1 menerangkan mekanisme pernafasan (18.1 B)D1E1 melabel struktur sistem respirasi dan struktur peparu manusia (18.1 E'i%e#( Pe#t!k(i"!# #

BIDANG PEMBELAJARAN :
M Objektif Pembe !j!"!# 1.1 Menganalisa mekanisma pernafasan manusia.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Memerhatikan model atau perisian komputer untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus paru-paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta. Mengkaji model paru-paru bagi mengenal pasti bronkus, bronkiol dan alveolus. Membina model sistem respirasi manusia yang berfungsi untuk menunjukkan hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses tarikan dan hembusan nafas. Membincangkan mekanisma pernafasan.

Objektif Pembe !j!"!# 1.! Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusia.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Menayangkan video atau perisian komputer dan mengumpul maklumat serta mentafsir data tentang perkara berikut: a b "esapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah dan daripada kapilari darah ke dalam sel. #engangkutan oksigen oleh sel darah merah dalam bentuk oksihemoglobin.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: memerihalkan resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah. memerihalkan pengangkutan oksigen oleh darah. memerihalkan resapan oksigen daripada kapilari darah ke

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B+D)E1 menghuraikan proses resapan dan pengangkutan oksigen oleh darah dari peparu ke sel badan(18.! .

Objektif Pembe !j!"!# 1.$ Menyedari kepentingan sistem respirasi yang sihat.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut: a %ahan yang memudaratkan system respirasi seperti nikotin dan tar (daripada asap rokok , sulfur dioksida (daripada kilang , dan karbon monoksida (daripada asap kenderaan serta jerebu. b &esan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi seperti toksin dan karsinogen. c #elbagai penyakit sistem respirasi. Menjalankan aktiviti untuk menunjukan kesan merokok kepada paru-paru. Mengadakan atau membuat la'atan ke pameran tentang kesan merokok dan pelbagai penyakit yang berkaitan dengan paru-paru. (umbangsaran pelbagai ide tentang cara untuk menperbaiki kualiti udara dan mengamalkannya.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: menyenaraikan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B1D1E1 menamakan pelbagai bahan dan penyakit yang memudaratkan sistem respirasi (18.$

menerangkan kesan bahan B+D+E1 cemar kepada sistem respirasi. menjelaskan kesan bahan cemar
kepada sistem respirasi (18.$

menyenaraikan pelbagai penyakit yang mempengaruhi sistem respirasi. mempraktikkan amalan baik untuk meningkatkan kualiti udara.

B*D)E1 #embentangan hasil buku skrap dalam pelbagai bentuk persembahan bertajuk )&epentingan sistem respirasi yang sihat*: %ahan cemar udara pelbagai penyakit yang berkaitan dengan sistem respirasi +ara untuk memperbaiki kualiti udara ,malan mengekalkan udara yang bersih. (18.$

BIDANG PEMBELAJARAN : Objektif Pembe !j!"!# !.1 Memahami sistem pengangkutan dalam manusia.

). PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN $!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Memerhati dan mengkaji model, perisian komputer atau video tentang struktur jantung dan jenis salur darah (seperti: arteri, vena dan kapilari dalam sistem peredaran darah. Mengkaji satu spesimen hidup jantung untuk mengenal pasti strukturnya. Membincangkan perkara berikut: a fungsi jantung. b ciri salur darah dan fungsinya. Menjalankan aktiviti untuk membanding dan membe.akan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen. Menjalankan simulasi pengaliran darah dalam sistem peredaran. Membincangkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan. Menjemput pega'ai perubatan untuk memberi ceramah tentang /Menjaga &esihatan 0antung ,nda1. H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: memerihalkan sistem peredaran sebagai satu sistem saluran yang mempunyai satu pam dan berinjap untuk memastikan pengaliran darah dalam satu B)D)E1 arah. melabel struktur jantung manusia menyatakan fungsi jantung. (12.1 mengenal pasti struktur jantung manusia. membanding dan membe.akan struktur arteri, vena dan kapilari. menghubungkaitkan ciri salur darah dengan fungsinya.
B,D)E1 memerhati dan mengenalpasti struktur jantung menggunakan model atau spesimen hidup (12.1 B,D)E) membandingkan antara darah beroksigen dengan darah terdeoksigen melalui aktiviti (12.1

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

membanding dan membe.akan B+D,E1 darah beroksigen dengan darah Menerangkan: sistem peredaran darah terdeoksigen.

manusia, peranannya dalam pengangkutan bahan dan kepentingan mengekalkan jantung yang sihat (12.1

Objektif Pembe !j!"!#

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!#

H!(i Pembe !j!"!# mengilustrasikan laluan aliran darah dalam sistem peredaran. memerihalkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan. menerangkan kepentingan mengekalkan jantung yang sihat.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

!.! Menganalisa darah manusia.

Menjemput seorang pega'ai perubatan untuk memberi ceramah mengenai: a komponen darah iaitu plasma darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet dan fungsinya. b &umpulan darah iaitu ,, %, ,% and 4. c &esesuaian antara kumpulan darah penderma dengan penerima. d &epentingan menderma darah. e #enyimpanan dan pengendalian darah yang didermakan.

Murid boleh: menyatakan komponen darah dan fungsinya. menyatakan kumpulan darah. memadankan kumpulan darah penderma kepada penerima. me'ajarkan kepentingan menderma darah. memerihalkan bagaimana darah yang didermakan disimpan dan dikendalikan. .

B*D+E1 #embentangan hasil penulisan artikel dalam pelbagai bentuk persembahan mengenai: (12.! komponen darah dan fungsinya. kumpulan darah kumpulan darah penderma kepada penerima. kepentingan menderma darah pengendalian dan penyimpanan darah

Objektif Pembe !j!"!# !.$ Menganalisa sistem pengangkutan dalam tumbuhan.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Memerhatikan tumbuhan yang layu dan membincangkan bagaimana ia berlaku. Mengkaji epidermis sehelai daun di ba'ah mikroskop untuk mengenal pasti stomata dan membincangkan fungsinya. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: memerihalkan bagaimana tumbuhan menjadi layu. memerihalkan fungsi stomata. memerihalkan transpirasi. memerihalkan peranan transpirasi. mengenal pasti faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B,D+E1 mengenal pasti stomata dan fungsinya serta mengaitkan dengan kelayuaan tumbuhan melalui aktiviti(12.$

B+D-E) menerangkan transpirasi dan peranannya (12.$

B-D1E1 menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi melalui eksperimen (12.$

Objektif Pembe !j!"!#

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!#

H!(i Pembe !j!"!#

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji yang berikut: a #engangkutan bahan makanan yang disintesiskan melalui floem. b #engangkutan air dari akar ke daun melalui 7ilem. Mengkaji keratan rentas akar, batang dan daun untuk mengesan lokasi 7ilem dan floem. Membincangkan peranan transpirasi dalam pengangkutan air dan mineral.

memerihalkan bagaimana faktor ini mempengaruhi kadar transpirasi. mengkaji laluan air di dalam keratan batang menggunakan pe'arna yang sesuai.
B,D+E) memerhati laluan air dan bahan makanan dalam tumbuhan melalui aktiviti (12.$

mengenal pasti lokasi 7ilem dan B)D+E1 melabel lokasi tisu 7ilem dan floem floem.
dalam batang tumbuhan dikotiledon(12.$

memerihalkan fungsi 7ilem dan menjelaskan fungsi tisu 7ilem dan floem (12.$ floem.

B+D-E1

BIDANG PEMBELAJARAN : Objektif Pembe !j!"!# $.1 Memahami perkumuhan manusia.

+. PERKUMUHAN $!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Membincangkan maksud perkumuhan. Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal. H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: menerangkan maksud perkumuhan. mengenal pasti organ perkumuhan manusia. menyatakankan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan. menerangkan kepentingan perkumuhan.
B)D,E1 mendefinisikan perkumuhan(!8.1 B1D)E1 menamakan organ-organ perkumuhan dan hasil perkumuhan manusia bagi setiap organ (!8.1

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea. Membincangkan kepentingan perkumuhan. $.! Menganalisa sistem urinari dalam manusia. Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer sistem urinari untuk mengenal pasti lokasi ginjal, ureter, pundi kencing dan uretra.

B+D*E1 menjelaskan kepentingan perkumuhan(!8.1

Murid boleh: mengenal pasti lokasi ginjal dan B)D-E1 bahagian sistem urinari yang Melabel struktur sistem urinari manusia(!8.! lain.

Objektif Pembe !j!"!#

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi ginjal.

H!(i Pembe !j!"!# memerihalkan bentuk ginjal,

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#
B,D,E1 memerhati bentuk, struktur, fungsi ginjal menggunakan model atau perisian komputer (!8.!

mengenal pasti struktur ginjal. Mengkaji spesimen hidup ginjal untuk: memerihalkan fungsi ginjal. a memerihalkan bentuk ginjal. b mengenalpasti komponen ginjal B+D*E) iaitu korteks, medula dan pelvis. menerangkan kepentingan untuk menerangkan kepentingan mengekalkan kesihatan ginjal (!8.! mengekalkan kesihatan ginjal. Membincangkan perkara berikut: a &epentingan ginjal. b &ehidupan dengan ginjal yang rosak. $.$ Menganalisa perkumuhan dalam tumbuhan. Mengumpul dan mentafsir data berikut: a +ara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan. b 9asil perkumuhan tumbuhan ialah karbon dioksida, air dan hasil perkumuhan yang kompleks. Murid boleh: memerihalkan cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan. mengenal pasti hasil perkumuhan tumbuhan.
B+D*E+ menerangkan cara-cara bagaimana tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan(!8.$ B1D)E1 menamakan organ-organ perkumuhan dan hasil perkumuhan manusia bagi setiap organ (!8.1

BIDANG PEMBELAJARAN :

,. PEMBIAKAN

18

Objektif Pembe !j!"!# -.1 Memahami pembiakan seks dan aseks.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Membincangkan perkara berikut: a &epentingan dan jenis pembiakan. b #ersamaan dan perbe.aan antara pembiakan seks dengan aseks

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: menyatakan kepentingan pembiakan. membanding dan membe.akan pembiakan seks dengan aseks. menyatakan jenis pembiakan. menyatakan maksud persenya'aan. memerihalkan persenya'aan dalam dan luar. mengelaskan hai'an dan tumbuhan mengikut cara pembiakannya.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B+D.E1 menjelaskan kepentingan pembiakan dan membandingkan antara pembiakan seks dengan pembiakan aseks (!1.1 B1D+E1 menamakan jenis-jenis pembiakan (!1.1 B)D*E1 mendefinisikan persenya'aan(!1.1 B+D.E+ Menerangkan persenya'aan dalam dan persenya'aan luar(!1.1

Menggunakan carta, gambar rajah, video atau perisian komputer untuk mengkaji perkara berikut: a #ersenya'aan. b #ersenya'aan dalam dan luar. c #elbagai cara pembiakan aseks iaitu belahan dedua, penunasan, pembentukan spora dan pembiakan vegetatif serta penjanaan semula. Membincang dan mengelaskan hai'an dan tumbuhan berdasarkan cara pembiakannya.

B+D.E) mengelaskan hai'an dan tumbuhan mengikut cara pembiakan aseks (!1.1

Objektif Pembe !j!"!#

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!#

H!(i Pembe !j!"!#

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

11

-.! Menganalisa sistem pembiakan lelaki.

Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer: a 4rgan seks iaitu testis dan .akar. b %ahagian lain yang berkaitan iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat. Membincangkan perkara berikut: a :ungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki. b #eranan sperma dalam pembiakan. c #erubahan fi.ikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh.

Murid boleh: mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki.

B1D+E) menamakan bahagian-bahagian sistem pembiakan lelaki dan 'anita (!1.! ; !1.$ B+D/E1

memerihalkan fungsi setiap menjelaskan fungsi bahagian-bahagian bahagian sistem pembiakan sistem pembiakan lelaki (!1.! lelaki. menyatakan peranan sperma B+D/E) dalam pembiakan. memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh.

menerangkan peranan sperma dalam pembiakan dan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh (!1.!

1!

Objektif Pembe !j!"!# -.$ Menganalisa sistem pembiakan 'anita.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan 'anita dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer: a 4rgan seks iaitu ovari dan uterus. b %ahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, faraj dan serviks. Membincangkan perkara berikut: a :ungsi setiap bahagian sistem pembiakan 'anita. b #eranan ovum dalam pembiakan. c #erubahan fi.ikal, psikologi dan emosi 'anita semasa baligh. Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbe.aan antara gamet lelaki dengan 'anita berdasarkan sai., bilangan dan pergerakan.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: mengenal pasti bahagian sistem pembiakan 'anita. memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan 'anita. menyatakan peranan ovum dalam pembiakan.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#
B1D+E) menamakan bahagian-bahagian sistem pembiakan lelaki dan 'anita (!1.! ; !1.$ B+D/E+ menerangkan fungsi bahagianbahagian sistem pembiakan 'anita (!1.$

B+D/E, menerangkan peranan ovum dalam pembiakan dan perubahan yang memerihalkan perubahan yang berlaku pada 'anita semasa baligh berlaku pada 'anita semasa (!1.$

baligh.

membanding dan membe.akan antara gamet lelaki dengan 'anita berdasarkan sai., bilangan dan pergerakan.

B+D/Emembandingkan antara gamet lelaki dengan gamet 'anita berdasarkan sai., bilangan dan pergerakan (!1.$

1$

Objektif Pembe !j!"!# -.Menganalisa kitar haid.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Membincangkan perkara berikut: a 9aid dan kitar haid. b #erubahan dinding uterus semasa kitar haid. c 9ubungan antara fasa subur dalam kitar haid dengan persenya'aaan. d &epentingan menjaga kebersihan diri semasa haid.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: memerihalkan maksud haid. memerihalkan maksud kitar haid. memerihalkan perubahan dinding uterus semasa kitar haid.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B)D.E1 mendefinisikan haid(!1.B+D0E1 menjelaskan kitar haid (!1.-

B+D0E) menerangkan perubahan dinding uterus semasa kitar haid dan menghubungkait antara fasa subur dengan menghubungkait fasa subur kitar persenya'aan (!1.-

haid dengan persenya'aan.

B+D0E+ menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri semasa menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid (!1.haid.

-.3 Menganalisa persenya'aan dan kehamilan.

Membincangkan perkara berikut dengan menggunakan gambar rajah, carta, model, video atau perisian komputer: a <okasi penempelan embrio. b #erkembangan .igot kepada embrio seterusnya menjadi fetus hingga kelahiran

Murid boleh: memerihalkan persenya'aan dalam manusia. mengenal pasti lokasi penempelan embrio. memerihalkan perkembangan .igot kepada embrio seterusnya menjadi fetus hingga kelahiran. .
B+D11E1 menjelaskan persenya'aan dalam manusia, menentukan lokasi penempelan embrio dan perkembangan .igot kepada embrio menjadi fetus sehingga kelahiran(!1.3

1-

Objektif Pembe !j!"!# -.5 Memahami kepentingan penjagaan pra natal.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!#

H!(i Pembe !j!"!#

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#
B*D,E1 Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan mengenai: kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat kepada kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan kesan rokok terhadap fetus kepentingan mengelak daripada mengambil bahan yang boleh memudaratkan fetus (!1.5

Mengaturkan pameran atau Murid boleh: persembahan multimedia tentang perkara berikut: menghubungkait kepentingan a &epentingan pengambilan pengambilan makanan yang makanan yang berkhasiat berkhasiat kepada kesihatan semasa kehamilan. ibu dan fetus semasa b &esan merokok dan kehamilan. pengambilan bahan tertentu seperti dadah dan alkohol ke menerangkan pentingnya atas embrio dan fetus. mengelak daripada mengambil bahan yang boleh memudaratkan fetus.

13

Objektif Pembe !j!"!# -.6 Menilai kepentingan penyelidikan dalam pembiakan manusia.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Mengumpul dan mentafsir data berikut: a Maksud kemandulan. b +ara mengatasi kemandulan iaitu nutrisi, ra'atan hormon, pembedahan, persenya'aan in vitro (=>: . c) &a'alan kehamilan iaitu kaedah ritma, penggunaan kondom, pil perancang keluarga, intra-uterine contraceptive device (=?+@ , spermisid, vasektomi dan ligasi. Membahaskan isu ka'alan kehamilan dan kesannya pada masyarakat. Membincangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: menyatakan maksud kemandulan.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

memerihalkan cara mengatasi B+D11E) kemandulan. menjelaskan cara-cara mengatasi memerihalkan kaedah ka'alan kehamilan. membahaskan salah guna ka'alan kehamilan dan kesannya kepada masyarakat. menerangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia.
kemandulan dan kaedah-kaedah ka'alan kehamilan (!1.6

B*D-E1 Memberi ceramah atau membahaskan mengenai: kaedah ka'alan kehamilan salah guna ka'alan kehamilan kebaikan dan keburukan ka'alan kehamilan kepada masyarakat. &epentingan penyelidikan pembiakan manusia (!1.6

15

Objektif Pembe !j!"!# -.8 Menganalisa sistem pembiakan seks tumbuhan berbunga.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Meneliti bunga untuk mengenal pasti bahagian berikut: a "anggi dan sepal. b %ahagian jantan iaitu stamen yang terdiri daripada filamen, anter dan butir debunga. c %ahagian betina iaitu pistil yang terdiri daripada stigma, stil, ovari dan ovul. Menggunakan mikroskop atau kanta tangan untuk memerhati berikut: a &eratan rentas dan keratan melintang ovari untuk mengenal pasti ovul. b %utir debunga. Membincangkan fungsi berikut: a %unga dalam pembiakan. b %ahagian pembiakan jantan bunga. c %ahagian pembiakan betina bunga.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: mengenal pasti bahagian berlainan pada bunga. mengenal pasti bahagian pembiakan jantan dan betina bunga. mengenal pasti gamet jantan dan betina.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B,D-E1 mengenal pasti bahagian-bahagian bunga, bahagian pembiakan jantan, bahagian pembiakan betina, butir debunga dan ovul melalui aktiviti (!1.8

memerihalkan fungsi bahagian pembiakan jantan dan betina bunga dalam pembiakan seks.

B+D11E1 menerangkan fungsi bahagian-bahagian pembiakan jantan dalam pembiakan seks tumbuhan berbunga(!1.8 B+D11E) menerangkan fungsi bahagian-bahagian pembiakan betina dalam pembiakan seks tumbuhan berbunga(!1.8

16

Objektif Pembe !j!"!# -.2 Menganalisa pendebungaan.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Membincangkan perkara berikut dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer: a #endebungaan. b 0enis pendebungaan. c #ersamaan dan perbe.aan antara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk. d &elebihan pendebungaan kacuk. e &egunaan pendebungaan kacuk dalam pertanian. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis bunga dan mengenal pasti agen pendebungaannya.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: memerihalkan maksud pendebungaan. menghubungkait ciri bunga dengan agen pendebungaannya. menyatakan jenis pendebungaan.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B)D/E1 mendefinisikan pendebungaan(!1.2 B-D)E1 menganalisis pelbagai jenis bunga dan agen pendebungaannya melalui kerja lapangan (!1.2

B1D,E1 menamakan jenis-jenis pendebungaan (!1.2 membanding dan membe.akan B+D1)E1 membandingkan antara pendebungaan antara pendebungaan sendiri sendiri dengan pendebungaan kacuk dengan pendebungaan kacuk. (!1.2

menerangkan kelebihan B+D1)E) pendebungaan kacuk. menerangkan kelebihan pendebungaan kacuk (!1.2 menerangkan melalui contoh kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertanian.

18

Objektif Pembe !j!"!# -.18 Memahami perkembangan buah dan biji benih pada tumbuhan.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Menggunakan mikroskop untuk memerhati perkembangan salur butir debunga dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbe.a (3A - 18A . Melukis gambar rajah berserta nota penerangannya mengenai perkara berikut: a #roses persenya'aan pada tumbuhan. b #embentukan buah dan biji benih. Membincangkan perkara berikut: a Bempat berlakunya persenya'aan dalam bunga. b #ersenya'aan pada tumbuhan. c #embentukan buah dan biji benih.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: mengenal pasti lokasi di mana berlakunya persenya'aan dalam bunga.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B,D-E) memerhati perkembangan tiub debunga dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbe.a (3A dan 18A melalui aktiviti (!1.18 B+D1+E1 menghuraikan persenya'aan dalam tumbuhan sehingga pembentukan buah dan biji benih (!1.18

memerihalkan persenya'aan dalam tumbuhan. memerihalkan pembentukan buah dan biji benih.

12

Objektif Pembe !j!"!# -.11 Mensintesis konsep percambahan biji benih.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Membelah biji benih secara memanjang dan mengenal pasti strukturnya dengan menggunakan kanta tangan atau mikroskop. Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut: a :ungsi pelbagai bahagian biji benih iaitu embrio (radikal, plumul dan kotiledon dan testa yang dilindungi perikarpa (kulit buah . b #erubahan fi.ikal biji benih berdasarkan pembentukan radikal, plumul dan kotiledon. Menjalankan perbincangan dalam kumpulan kecil untuk: a mengenal pasti pemboleh ubah yang berkaitan dengan percambahan biji benih. b membina hipotesis mengenai keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih. Merekabentuk dan menjalankan eksperimen bagi menentukan keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: mengenal pasti struktur biji benih. menerangkan fungsi bahagian biji benih yang berbe.a. memerihalkan perubahan fi.ikal biji benih semasa percambahan. membuat hipotesis tentang keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B,D-E+ memerhati struktur biji benih dan mengaitkan dengan fungsi melalui aktiviti (!1.11

merekabentuk eksperimen menentukan keadaan yang diperlukan untuk mengkaji keadaan yang untuk percambahan biji benih melalui diperlukan untuk percambahan eksperimen (!1.11 biji benih. menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih. membuat kesimpulan tentang keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.

B-D,E1

!8

Objektif Pembe !j!"!# -.1! Mengaplikasi pembiakan vegetatif dalam tumbuhan berbunga.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Menjalankan kajian pembiakan vegetatif pelbagai tumbuhan di tapak semaian untuk mengenal pasti jenis pembiakan vegetatif. Membincangkan maksud pembiakan vegetatif. Membincangkan aplikasi penyelidikan pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam pertanian.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: menerangkan melalui contoh maksud pembiakan vegetatif. menyatakan bahagian tumbuhan yang boleh membiak secara vegetatif. mengelaskan tumbuhan berbunga berdasarkan bahagian yang boleh membiak secara vegetatif.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B+D1,E1 mengelaskan tumbuhan berbunga berdasarkan bahagian yang boleh membiak secara vegetatif(!1.1!

memerihalkan aplikasi B-D+E1 penyelidikan pembiakan menganalisis pembiakan vegetatif vegetatif yang dijalankan dalam melalui kerja lapangan (!1.1! pertanian.

!1

BIDANG PEMBELAJARAN : Objektif Pembe !j!"!# 3.1 Menganalisa pola pertumbuhan manusia.

-. PERTUMBUHAN $!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Membincangkan perkara berikut: a b c d +iri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan seperti tinggi dan berat. Maksud pertumbuhan. #ola pertumbuhan bagi lelaki dan 'anita. &esan pengambilan nutrisi kepada perkembangan fi.ikal dan kesejahteraan mental kanak-kanak. H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: memerihalkan maksud pertumbuhan. mengenal pasti ciri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan.
B)D0E1 mendefinisikan pertumbuhan(!!.1 B+D1-E1 menjelaskan ciri-ciri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan(!!.1

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

menganalisa lengkuk B,D*E1 pertumbuhan lelaki dan 'anita. mentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki
dan 'anita sejak bayi ke alam de'asa membanding dan membe.akan melalui aktiviti(!!.1

Menjalankan aktiviti untuk mentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki dan 'anita daripada bayi ke alam de'asa.

lengkuk pertumbuhan lelaki dengan 'anita. memerihalkan kesan pengambilan nutrisi ke atas pertumbuhan kanak-kanak.
B+D1-E) menerangkan kesan kekurangan pengambilan nutrisi ke atas pertumbuhan kanak-kanak(!!.1

!!

TEMA

JIRIM DALAM ALAM

1. TANAH DAN SUMBERNYA $!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Membincangkan maksud mineral. Mengumpul dan mentafsir data mengenai pelbagai jenis mineral yang 'ujud di dalam kerak %umi: a ?nsur semula jadi iaitu emas dan perak, b (ebatian semula jadi iaitu oksida, karbonat, sulfida dan silikat. Membincang dan mengenal pasti unsur dalam beberapa sebatian semula jadi. Menjalankan aktiviti untuk mempelajari perkara berikut: a &ekerasan mineral. b &elarutan mineral dalam air. c &esan haba ke atas beberapa karbonat, oksida dan sulfida logam. H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: memerihalkan maksud mineral. menerangkan melalui contoh mineral yang 'ujud dalam bentuk unsur semula jadi atau sebatian semula jadi. mengenal pasti unsur dalam sebatian semula jadi. memerihalkan sifat mineral. menulis persamaan dalam perkataan untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral.
B,D.E1 memerhati sifat-sifat mineral dan menulis persamaan dalam perkataan untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral melalui aktiviti(!$.1 B)D11E1 Mendefinisikan mineral(!$.1 B+D1*E1 menerangkan dengan contoh mineral yang 'ujud dalam bentuk unsur semula jadi dan sebatian semula jadi(!$.1

BIDANG PEMBELAJARAN : Objektif Pembe !j!"!# 1.1 Menganalisa kepelbagaian mineral dalam kerak %umi.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

!$

Objektif Pembe !j!"!# 1.! Memahami tindak balas antara logam dengan bukan logam.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Menjalankan sumbangsaran dan membincangkan perkara berikut: a contoh logam. b contoh bukan logam. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji tindak balas antara beberapa logam iaitu magnesium, aluminium, .ink dan besi dengan bukan logam berikut: a oksigen. b sulfur.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: menyatakan contoh logam dan bukan logam. memerihalkan tindak balas antara logan dan bukan logam. menulis persamaan dalam perkataan bagi menunjukkan tindak balas antara logam dengan bukan logam. menyatakan logam bertindak balas dengan bukan logam pada kadar yang berbe.a. Murid boleh: menyatakan pelbagai bentuk sebatian silikon. menyatakan contoh silica. menyatakan contoh silikat. menghubungkait sifat sebatian silikon dengan kestabilannya.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B,D/E1 memerhati tindak balas antara beberapa logam iaitu magnesium, aluminium, .ink dan besi dengan bukan logam melalui aktiviti(!$.!

1.$ Memahami sebatian silikon.

Mengumpul dan mentafsir data tentang sebatian silikon yang 'ujud dalam bentuk silika dan silikat. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat silika dan silikat seperti berikut: a &elarutan dalam air. b Bindak balas dengan asid hidroklorik. c &esan haba. Mengadakan la'atan ke kilang untuk mempelajari proses pembuatan kaca, seramik, cip elektronik dan gentian optik. Membincangkan kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan harian.

B1D-E1 Menamakan pelbagai bentuk sebatian silikon dan memberi contoh (!$.$

B,D0E1 memerhati sifat silika dan silikat melalui aktiviti(!$.$

menerangkan melalui contoh B+D1.E1 kegunaan sebatian silikon dalam menjelaskan kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan seharian(!$.$ kehidupan harian.

!-

Objektif Pembe !j!"!# 1.Menganalisa sebatian kalsium.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Mengumpul dan mentafsir data tentang kalsium karbonat. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji berikut: a (ifat kalsium karbonat berdasarkan tindak balasnya dengan asid, kelarutannya dalam air dan kesan haba. b #embentukan kalsium oksida (kapur tohor dan kalsium hidroksida (kapur mati . Membincangkan perkara berikut: a #enggunaan sebatian kalsium iaitu kalsium karbonat, kalsium oksida dan kalsium hidroksida. b (ifat sebatian kalsium dengan merujuk kepada kegunaannya.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: menyatakan unsur dalam kalsium karbonat. mengenal pasti pelbagai bentuk kalsium karbonat. memerihalkan sifat kalsium karbonat. menulis persamaan dalam perkataan bagi tindak balas kalsium karbonat. memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan kalsium hidroksida. menghubungkait sifat sebatian kalsium dengan kegunaannya.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B1D*E1 menamakan unsur dalam kalsium karbonat dan pelbagai contoh (!$.-

B-D-E1 meneliti sifat-sifat kalsium karbonat berdasarkan tindak balasnya dengan asid, kelarutannya dalam air dan kesan haba melalui eksperimen(!$.-

B+D1.E) menjelaskan kegunaan sebatian kalsium karbonat, kalsium oksida, kalsium hidroksida. dan mengaitkan sifat-sifat sebatian kalsium dengan kegunaannya(!$.-

!3

Objektif Pembe !j!"!# 1.3 Menganalisa sumber bahan api semula jadi dan kepentingannya

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Melayari laman sesa'ang atau membuat la'atan ke #CB"4(,=D(, #usat (ains Degara atau logi penapisan minyak untuk mengumpul maklumat mengenai pembentukan sumber bahan api semula jadi di Malaysia. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji penyulingan berperingkat petroleum. Membincangkan perkara berikut: a b (ifat dan kegunaan pelbagai pecahan petroleum. (umbangan petroleum dan gas asli kepada pembangunan ekonomi negara. #enggunaan yang cekap petroleum dan sumber bahan api semula jadi yang lain.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: menyenaraikan sumber bahan api semula jadi. menerangkan pembentukan sumber bahan api semula jadi. memerihalkan penyulingan berperingkat petroleum.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B1D.E1 menamakan pelbagai sumber bahan api semula jadi (!$.3 B+D1/E1 menjelaskan pembentukan sumber bahan api semula jadi(!$.3 B,D11E1 memerhati hasil-hasil penyulingan berperingkat petroleum melalui aktiviti(!$.3 B*D*E1 Membuat pembentangan risalah yang dihasilkan mengenai:(!$.3 #CB"4(,=D(E #lanetariumE #usat (ains DegaraE <ogi #enapisan Minyak atau Membuat pembentangan risalah yang dihasilkan mengenai:(!$.3 (ifat dan kegunaan pelbagai pecahan petroleum. (umbangan petroleum dan gas asli kepada pembangunan ekonomi negaraF dan #enggunaan yang cekap petroleum dan sumber bahan api semula jadi yang lain

memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada penyulingan berperingkat petroleum. memerihalkan kegunaan pelbagai pecahan petroleum. menerangkan sumbangan petroleum dan industri gas asli kepada pembangunan ekonomi negara. menjanakan ide tentang cara penggunaan secara cekap sumber bahan api semula jadi.

!5

TEMA

TENAGA DALAM KEHIDUPAN

1. KEELEKTRIKAN $!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Menjalankan aktiviti berikut: a Menghasilkan cas elektrik statik dalam bahan melalui geseran. b Mengesan cas elektrik statik menggunakan elektroskop. c Memerhati apa yang berlaku apabila dua objek yang sama atau berlainan cas diletakkan berdekatan dan membuat kesimpulan mengenai cas elektrostatik. Membincangkan perkara berikut: a Maksud elektrostatik. b 0enis cas elektrik statik. c (ifat cas elektrik statik. d +ontoh bahan yang mudah dicas iaitu asetat dan politena. e :enomena harian yang berkaitan dengan cas elektrik statik seperti kilat. f <angkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan cas elektrik seperti penggunaan pengalir kilat. H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: memerihalkan maksud elektostatik. menyatakan jenis cas elektrik statik. menyatakan sifat cas elektrik statik. memerihalkan bagaimana cas elektrik statik dihasilkan dalam bahan tertentu. memerihalkan cara mengesan cas elektrik statik. memerihalkan fenomena harian yang disebabkan oleh cas elektrik statik. menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa pengendalian cas elektrik.
B)D11E1 mendefinisikan elektrostatik(!-.1 B+D10E1 menjelaskan jenis cas dan sifat-sifat elektrostatik (!-.1 B,D11E1 memerhati sifat-sifat cas elektrostatik melalui aktiviti(!-.1

BIDANG PEMBELAJARAN : Objektif Pembe !j!"!# 1.1 Memahami elektrostatik

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B+D10E) menerangkan fenomena harian yang berkaitan dengan cas elektrik statik dan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan cas elektrik(!-.1

!6

Objektif Pembe !j!"!# 1.! Memahami keelektrikan

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Mengumpul dan mentafsir data mengenai sumber tenaga elektrik yang digunakan dalam kehidupan harian

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: memberikan contoh sumber tenaga elektrik dalam kehidupan harian. menyatakan maksud keelektrikan. menyatakan maksud voltan. menyatakan maksud rintangan. memerihalkan arah arus dan pengaliran elektron dalam litar elektrik.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#
B,D1)E1 mengesan pengaliran arus elektrik menggunakan jana kuasa >an de Graff dan galvanometer melalui aktiviti(!-.! B)D1)E1 MendefinisikanF tenaga elektrik, arus elektrik, voltan dan rintangan(!-.! B+D)1E1 menjelaskan arah pengaliran arus elektrik dan elektron dalam litar elektrik(!-.1

Menjalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran arus elektrik menggunakan janakuasa >an de Graff dan galvanometer Membincangkan perkara berikut: a &eelektrikan. b ,rus elektrik. c >oltan. d "intangan. e ,rah arus dan pengaliran elektron dalam litar elektrik. 1.$ Mengumpul maklumat dan menjalankan persembahan Mengaplikasi kefahaman multimedia mengenai penemuan unit cara mengukur bagi: keelektrikan a arus iaitu ampere. b voltan iaitu volt. c rintangan iaitu ohm. Memeriksa alat dan membincangkan kegunaanya dalam pengukuran: a ,rus. b >oltan. Membina litar elektrik serta mengukur arus dan voltannya.

Murid boleh: mengenal pasti alat pengukur arus. mengenal pasti alat pengukur voltan. menyatakan unit arus. menyatakan unit voltan. menyatakan unit rintangan. mengukur arus dalam litar elektrik. mengukur voltan dalam litar elektrik.
B1D/E1 menamakan alat pengukur bagi arus dan voltan serta unitnya (!-.$

B,D1)E) membina litar elektrik serta mengukur arus dan voltannya melalui aktiviti(!-.$

!8

Objektif Pembe !j!"!# 1.Mensintesis hubungan antara arus, voltan dan rintangan.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Merekabentuk dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji perkara berikut: a &esan perubahan rintangan ke atas arus. b &esan perubahan voltan ke atas arus. Membincangkan perkara berikut: a 9ubungan antara voltan, arus dan rintangan. b 9ukum 4hm.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: merekabentuk eksperiman untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus. menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus. memerihalkan kesan perubahan rintangan ke atas arus. merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan dan arus. menjalankan eksperiman untuk mengkaji hubungan antara voltan dan arus. memerihalkan kesan perubahan voltan ke atas arus. menyatakan 9ukum 4hm.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B-D*E1 Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan perubahan rintangan ke atas arus B-D*E) Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan perubahan voltan ke atas arus(!-.-

!2

Objektif Pembe !j!"!# 1.3 Mensintesis konsep litar selari dan litar bersiri

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Memadankan simbol pada litar elektrik dengan komponennya. Melukis gambarajah dan membina litar berikut: a <itar yang lengkap. b <itar bersiri. c <itar selari. Membincangkan persamaan dan perbe.aan antara litar bersiri dan litar selari dengan ilustrasi.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: mengenal pasti komponen litar elektrik dan simbolnya. melukiskan satu gambar rajah litar yang lengkap. membinakan satu litar yang lengkap. membinakan satu litar bersiri. membinakan satu litar selari. membanding dan membe.akan susunan komponen dalam litar bersiri dengan litar selari.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B)D1+E1 memadankan simbol-simbol pada litar elektrik dengan komponennya(!-.3

B+D)1E1 mengilustrasi litar bersiri dan litar selari(!-.3

1.5 Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiri

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji Murid boleh: arus, voltan dan rintangan dalam satu memerihalkan pengaliran arus litar bersiri. melalui komponen dalam litar bersiri. Membincangkan kelebihan dan memerihalkan voltan yang kelemahan litar bersiri. merentasi komponen dalam litar bersiri. memerihalkan rintangan dalam litar bersiri. B+D)1E) menerangkan kelebihan dan menerangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri.
kelemahan litar bersiri (!-.5

$8

Objektif Pembe !j!"!# 1.6 Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!#

H!(i Pembe !j!"!#

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji Murid boleh: arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari. memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar Membincangkan perkara berikut: selari. a &elebihan dan kelemahan litar selari. memerihalkan voltan yang b #ersamaan dan perbe.aan antara merentasi komponen dalam litar bersiri dengan litar selari litar selari. berdasarkan arus, voltan dan rintangan. memerihalkan rintangan dalam litar selari. menerangkan kelebihan dan kelemahan litar selari.
B+D)1E+ menerangkan kelebihan dan kelemahan litar selari(!-.6

membanding dan membe.akan antara litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan

B+D)1E, membandingkan litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan (!-.5 ; !-.6

$1

Objektif Pembe !j!"!# 1.8 Memahami kemagnetan.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!#

H!(i Pembe !j!"!#

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

Menjalankan aktiviti berikut: Murid boleh: a Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan magnet satu memerihalkan maksud magnet bar. medan magnet. b Menggunakan kompas untuk menghubungkaitkan garisan menunjukan arah medan magnet. medan magnet dengan kekuatan medan magnet. Membincangkan perkara berikut: menerangkan kegunaan a Medan magnet. magnet dalam kompas. b 9ubungkait antara garisan medan magnet dan kekuatan melukiskan medan magnet medan magnet. satu magnet bar. Mengkaji dan membincangkan kegunaan magnet dalam kompas. melukiskan arah medan magnet.

B+D))E1 Menerangkan: medan magnet, hubungan antara garisan medan magnet dengan kekuatan medan magnetF dan kegunaan magnet dalam kompas(!-.8 B,D1+E1 memerhati medan magnet melalui aktiviti(!-.8

1.2 Memahami keelektro magnetan.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji Murid boleh: medan magnet yang terhasil oleh arus elektrik yang mengalir melalui 'ayar menghubungkaitkan arus lurus. elektrik yang mengalir melalui konduktor dengan Membincangkan maksud: kemagnetan. a &eelektromagnetan. b Clektromagnet. memerihalkan maksud elektromagnet.

B,D1+E) memerhati medan magnet yang terhasil oleh arus elektrik yang mengalir melalui 'ayar lurus melalui aktiviti(!-.8 B)D1,E1 MendefinisikanF keelektromagnetan dan elektromagnet(!-.2

$!

BIDANG PEMBELAJARAN : Objektif Pembe !j!"!# !.1 Memahami penjanaan tenaga elektrik.

). PENJANAAN ELEKTRIK $!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Meneroka laman sesa'ang atau mengadakan la'atan ke stesen jana kuasa untuk mengumpul dan mentafsir data berikut: a #elbagai jenis generator iaitu termal, hidroelektrik,disel, nuklear dan turbin gas. b #enjanaan tenaga elektrik dalam pelbagai jenis stesen jana kuasa. c (umber tenaga alternatif, contoh: tenaga solar dan biojisim. Membincangkan persamaan dan perbe.aan dalam penjanaan tenaga elektrik pelbagai jenis stesen jana kuasa. Menjalankan aktiviti tentang penggunaan tenaga solar menggunakan alat seperti kotak solar atau sel solar (sel fotovolta . H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: menyenaraikan pelbagai jenis generator. memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai jenis stesen jana kuasa. membanding dan membe.akan penjanaan tenaga elektrik antara pelbagai jenis stesen jana kuasa. memberi contoh sumber tenaga altenatif.
B+D)+E1 membandingkan penjanaan tenaga elektrik oleh pelbagai jenis stesen jana kuasa(!3.1 B1D0E1 menamakan pelbagai jenis generator dan sumber tenaga altenatif (!3.1

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

$$

Objektif Pembe !j!"!# !.! Memahami transfomer.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Membina sebuah transfomer ringkas dan mengkaji struktur fi.ikalnya. Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan fungsi transfomer ringkas. Mengumpul dan mentafsir data mengenai prinsip kerja transfomer injak naik dan transfomer injak turun.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: mengenal pasti pelbagai bahagian transfomer. memerihalkan bagaimana transfomer berkerja. membanding dan membe.akan transfomer injak naik dengan transfomer injak turun. memerihalkan peranan transfomer dalam penghantaran dan pengagihan elektrik.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B)D1-E1 melabel bahagian-bahagian transformer(!3.!

B+D)+E) membandingkan antara transfomer injak naik dengan transfomer injak turun(!3.!

!.$ Menganalisa penghantaran elektrik dan sistem pengagihan.

Membincangkan transfomer injak naik dan injak turun dari aspek: a #ersamaan dan perbe.aan. b &egunaan dalam penghantaran dan Memerhati model atau carta dan Murid boleh: membincangkan sistem menyusun mengikut penghantaran dan pengagihan urutan komponen dalam elektrik termasuk "angkaian Grid sistem penghantaran dan Dasional, stesen transformer, pengagihan elektrik. lapangan suis, penca'ang masuk utama dan penca'ang bahagian. memerihalkan fungsi komponen sistem penghantaran dan pengagihan elektrik. Mengumpul dan mentafsir memerihalkan bagaimana data tentang "angkaian Grid tenaga elektrik dihantar dan Dasional Malaysia. diagihkan dari stesen jana kuasa kepada pengguna.

B+D)+E+ menerangkan bagaimana tenaga elektrik dihantar dan diagihkan dari stesen jana kuasa kepada pengguna(!3.$

$-

Objektif Pembe !j!"!# !.Memahami bekalan elektrik dan sistem penda'aian di rumah.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!#

H!(i Pembe !j!"!#

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

Mengumpul dan mentafsir data Murid boleh: mengenai bekalan tenaga elektrik di rumah. menyatakan nilai voltan utama. Mengkaji dan membincangkan perkara berikut: a (istem penda'aian elektrik di rumah termasuk kotak fius, suis utama, pemutus litar, 'ayar hidup, 'ayar neutral, 'ayar bumi dan meter elektrik. b &od 'arna antarabangsa. Menjalankan aktiviti untuk: a mengkaji struktur dan reka bentuk plug $ pin, b melengkapkan penda'aian plug $-pin. menyatakan jenis arus elektrik. mengenal pasti jenis arus elektrik yang dibekalkan ke rumah. menyatakan jenis penda'aian elektrik. mengenal pasti pelbagai bahagian sistem penda'aian elektrik. memerihalkan fungsi pelbagai bahagian sistem penda'aian elektrik. memerihalkan penda'aian plug $-pin.
B+D),E1 menerangkan fungsi bahagian-bahagian sistem penda'aian elektrik dan penda'aian plug $-pin(!3.-

$3

Objektif Pembe !j!"!# !.3 Menganalisa kos penggunaan tenaga elektrik.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Memeriksa pelbagai peralatan elektik rumah untuk mengumpul dan mentafsir data tentang kuasa, voltan dan kadar arus. Mengira jumlah pengaliran arus yang mengalir melalui peralatan elektrik di rumah. Membincangkan hubung kait antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa. Menjalankan audit penggunaan tenaga elektrik di rumah untuk mengenal pasti kos penggunaan tenaga elektrik dalam sebulan.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: menyatakan kadar kuasa dan voltan peralatan elektrik di rumah. mengirakan jumlah arus yang mengalir melalui peralatan elektrik. mengingatkan kembali hubungan antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa. menyelesaikan masalah dengan mengira kos penggunaan elektrik.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B+D)-E1 menyelesaikan masalah dalam kos penggunaan elektrik(!3.3

!.5 Memahami fungsi fius dan 'ayar bumi.

Membincangkan perkara berikut: a 0enis fius. b Dilai fius. c :ungsi fius dalam sistem penda'aian elektrik. d #eranan da'ai bumi dalam sistem penda'aian elektrik. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kejadian litar pintas. Menjalankan aktiviti untuk menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik yang berbe.a.

Murid boleh: mengenal pasti pelbagai jenis fius. menyatakan nilai fius. memerihalkan fungsi fius dalam sistem penda'aian elektrik. menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik.
B,D1,E) memerhati kejadian litar pintas melalui aktiviti

B,D1,E1 menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik yang berbe.a melalui memerihalkan peranan da'ai bumi aktiviti

dalam sistem penda'aian elektrik

$5

Objektif Pembe !j!"!# !.6 Menilai kepentingan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrik.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!#

H!(i Pembe !j!"!#

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

Mengumpul dan mentafsir data Murid boleh: tentang perkara berikut: a #unca kemalangan elektrik. menyatakan langkah keselamatan B*D/E1 Memberi ceramah mengenai: b <angkah yang perlu diambil yang perlu diambil apabila (!3.6 ; !3.8 sekiranya berlaku kemalangan menggunakan elektrik. langkah keselamatan yang elektrik. perlu diambil apabila c +iri keselamatan di rumah memerihalkan langkah yang perlu menggunakan elektrik. untuk mengelak berlakunya diambil apabila berlakunya memerihal langkah yang perlu kemalangan elektrik. kemalangan yang melibatkan diambil apabila berlakunya elektrik, kemalangan yang melibatkan Membincangkan keperluan elektrik, langkah berjaga-jaga dalam me'ajarkan keperluan adanya me'ajarkan keperluan adanya penggunaan elektrik. langkah-langkah keselamatan langkah keselamatan dan ciri dan ciri-ciri keselamatan di keselamatan di rumah bagi rumah bagi mengelakkan mengelakkan kemalangan elektrik.
kemalangan elektrik !t!2 (sila lihat unit seterusnya

$6

Objektif Pembe !j!"!# !.8 Menilai kepentingan memulihara elektrik.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Mengumpul dan mentafsir data tentang aktiviti yang menyebabkan pemba.iran elektrik.

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: mengenal pasti aktiviti yang menyebabkan pemba.iran elektrik.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

Membincangkan cara memulihara elektrik. memerihalkan cara memulihara elektrik. Menjalankan projek tentang kecekapan tenaga. me'ajarkan keperluan Membincang dan me'ajarkan keperluan memulihara elektrik. Menjalankan sumbangsaran mengenai masalah yang akan dihadapi oleh negara jika berlakunya kekurangan elektrik. memulihara elektrik. meramalkan masalah yang akan dihadapi oleh negara jika berlakunya kekurangan elektrik.

Memberi ceramah mengenai: ,ktiviti yang menyebabkan pemba.iran elektrik. Memerihal cara memulihara elektrik. Me'ajarkan keperluan memulihara elektrik. meramal masalah yang akan dihadapi oleh negara jika berlakunya kekurangan elektrik.

$8

TEMA

ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

1. BINTANG DAN GALAKSI $!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut: a +iri Matahari iaitu sai., jisim, ketumpatan relatif dengan %umi dan suhu permukaan. b (truktur Matahari iaitu korona, kromosfera dan fotosfera. c :enomena yang berlaku di permukaan Matahari iaitu prominen, nyala suria and tompok matahari. d &esan fenomena di permukaan Matahari ke atas %umi. e #enjanaan tenaga oleh Matahari. H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: memerihalkan ciri Matahari. mengenal pasti struktur Matahari. B)D1*E1 mengenal pasti fenomena yang berlaku di permukaan Matahari.
melabel struktur Matahari(!5.1 B1D11E1 menamakan pelbagai fenomena yang berlaku di permukaan Matahari(!5.1

BIDANG PEMBELAJARAN : Objektif Pembe !j!"!# 1.1 Menganalisa Matahari

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

menerangkan kesan fenomena di B+D)*E1 permukaan Matahari ke atas menjelaskan kesan fenomena di %umi. menyatakan bagaimana tenaga dijanakan oleh Matahari.

permukaan Matahari ke atas %umi dan bagaimana tenaga dijanakan oleh Matahari(!5.1

$2

Objektif Pembe !j!"!# 1.! Memahami bintang dan galaksi dalam alam semesta.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# Membincangkan perkara berikut: a @efinisi bintang. b Matahari sebagai bintang. Mela'at #lanetarium Degara atau #usat (ains Degara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang berikut: a %intang cerah seperti (irius dan "igel. b Matahari sebagai satu bintang. c #elbagai jenis bintang berdasarkan suhu, sai. dan kecerahan. d #embentukan bintang. e &ematian bintang yang meninggalkan kerdil putih, bintang neutron dan lohong hitam. f 0enis galaksi iaitu elips, berpilin dan tidak seragam. g Galaksi %ima (akti. h ,lam semesta. Mengambil bahagian dalam aktiviti memerhati bintang. Menonton perisian komputer atau video untuk mengumpul maklumat mengenai topik dalam objektif pembelajaran ini

H!(i Pembe !j!"!# Murid boleh: mendefinisikan bintang. mengenal pasti Matahari sebagai suatu bintang. mengenal pasti bintang-bintang cerah di langit. membanding dan membe.akan bintang berdasarkan kepada ciri tertentu. memerihalkan pembentukan bintang. memerihalkan kematian bintang.

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

B)D1.E1 mendefinisikan bintang(!5.!

B+D)*E) mengenal pasti Matahari adalah bintang dan membandingkan bintang berdasarkan ciri-ciri tertentu(!5.!

B+D)*E+ Menjelaskan: pembentukan bintang dan kematian bintang, Galaksi %ima (aktiF dan alam semesta dan kedudukan (istem (uria dalam alam semesta(!5.! B1D11E1 menamakan pelbagai bentuk galaksi(!5.! B+D)*E+ Menjelaskan: pembentukan bintang dan kematian bintang, Galaksi %ima (aktiF dan alam semesta dan kedudukan (istem (uria dalam alam semesta(!5.!

menyatakan jenis galaksi. memerihalkan Galaksi %ima (akti. memerihalkan alam semesta. menyatakan kedudukan (istem (uria dalam alam semesta.

-8

Objektif Pembe !j!"!# 1.$ Mensyukuri ke'ujudan alam semesta sebagai anugerah Buhan.

$!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!#

H!(i Pembe !j!"!#

E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

Menulis sajak or H!ik2 tentang keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Buhan. Membincangkan perkara berikut: a &eluasan alam semesta. b (emua yang 'ujud di alam semesta adalah tidak kekal. c &epentingan Matahari dan %ulan kepada hidupan di %umi.

Murid boleh: menghargai keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Buhan.
B*D0E1 Membuat pembentangan hasil penulisan kreatif (sajakE syairE puisiE pantun Elirik laguElirik nasyidE dll mengenai: keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Buhan (!6.1

memerihalkan luasnya alam semesta berbanding %umi. menerangkan kepentingan Matahari dan %ulan kepada hidupan di %umi. menyatakan semua yang 'ujud di alam semesta adalah tidak kekal.

B+D).E1 menerangkan keluasan alam semesta berbanding %umi dan kepentingan Matahari dan %ulan kepada hidupan di %umi(!5.$

-1

BIDANG PEMBELAJARAN : Objektif Pembe !j!"!# !.1 Memahami perkembangan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas.

). PENEROKAAN ANGKASA LEPAS $!%!#&!# Akti'iti Pembe !j!"!# H!(i Pembe !j!"!# E'i%e#( Pe#t!k(i"!#

Melayari internet, mengadakan Murid boleh: la'atan ke #lanetarium atau #usat (ains Degara untuk mengumpul memerihalkan perkembangan dan mentafsir data tentang berikut: dalam bidang astronomi. a #erkembangan dalam bidang astronomi. memerihalkan pembangunan b) ,plikasi teknologi berkaitan dalam penerokaan angkasa penerokaan angkasa lepas dan lepas. astronomi, contohnya remote sensing. menerangkan dengan contoh c #erkembangan dalam aplikasi teknologi yang penerokaan angkasa lepas, berkaitan penerokaan angkasa contohnya pelancaran roket, lepas dan astronomi. satelit, prob termasuk pendaratan manusia di me'ajarkan keperluan permukaan %ulan. meneruskan penerokaan Membahaskan mengenai keperluan untuk meneruskan penerokaan angkasa lepas. Menjalankan persembahan multimedia tentang pembangunan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas. angkasa lepas.

B+D)/E1 menerangkan perkembangan dalam bidang astronomi dan pembangunan dalam penerokaan angkasa lepas(!6.1

B+D)/E) menerangkan dengan contoh aplikasi teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi(!6.1 B+D)/E+ me'ajarkan keperluan meneruskan penerokaan angkasa lepas(!6.1

-!