Red Enlaces, Laboratorio Portátil

Con los avances tecnológicos de la actualidad y los avances de la red

enlace se dispuso de una nueva metodología y sistema de trabajo en los
colegios municipales y subvencionados de nuestro país. La iniciativa se
enmarca en el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC) de
Enlaces del Ministerio de Educación, y tiene como fin principal que los
establecimientos educacionales desarrollen en los niños y niñas las
capacidades de aprendizaje de lectura, escritura y las operaciones
básicas de matemáticas entre otros. El laboratorio portátil para tercero
básico, el cual consiste en equipar el salón de clases con computadores
portátiles de alta tecnología con la finalidad de enriquecer el proceso de
enseñanza aprendizaje con la utilización de la tecnología e Internet, que
permite a los alumnos nutrirse de nuevos conocimientos, perfeccionar su
aprendizaje y complementar los conocimientos entregados por el
profesor con nuevos conocimientos recopilados de la red.
Según Oxford (1990), “La puesta en práctica de estrategias motivadoras
de aprendizaje desarrolla en el individuo confianza en si mismo y
alimenta la perseverancia para continuar adelante con su proceso de
aprendizaje.”
A mi consideración ésta nuevo sistema de trabajo permite a los alumnos
optimizar su desarrollo educacional, adquiriendo conocimientos más
nutridos y significativos, además esta metodología de trabajo actúa
como estrategia motivadora, didáctica e innovadora para los estudiantes
en la adquisición, asociación y acomodación de los nuevos
conocimientos.
El aplicar estas estrategias contribuye a satisfacer el ámbito afectivo y
motivador de los estudiantes, la seguridad en sí mismos, con el objetivo
de fortalecer el ámbito socioafectivo y por consiguiente el rendimiento
académico de los estudiantes.
Según J. Arnold (2006) “Las herramientas motivadoras e innovadoras
pueden resultar en gran ayuda en la práctica docente para descifrar
contactos y experiencias con los estudiantes, para despertar la
curiosidad por el aprendizaje, para reflexionar sobre nuestras
percepciones y capacidades para abordar de forma positiva y entusiasta
los nuevos aprendizajes desde una valoración crítica y de compromiso.”
Además Rubbin (2001), plantea que la aplicación de estrategias
innovadoras en el proceso educativo origina en los estudiantes
resultados positivos como la formación de ambientes de confianza,
vencer el temor a equivocarse, aprender de los demás y cambiar
progresivamente a un estado de ánimo óptimo para recibir y procesar el
conocimiento.
En definitiva el Laboratorio Portátil puesto en marcha en el sistema
educacional chileno es una atractiva opción para motivar a los alumnos
a conseguir el interés por los estudios y así lograr una óptima
integración de los conocimientos entregados por el profesor, poder así
nutrirlos y hacerlos significativos al complementarlos con la tecnología.
Sin embargo este buen proyecto debe ser ampliado para darle la
oportunidad a todos los alumnos de educación básica y media a tener la
posibilidad de integrar sus conocimientos a través de la tecnología.

Paulina Nasser A
Psicopedagogía.