Anda di halaman 1dari 26

Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN
PEPEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan


Kelas/Semester : X/1
Pertemuan : 2 kali pertemuan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi
Kompetensi Dasar : Menyiapkan Formulir atau berkas-berkas administrasi
Indikator : Daftar mengisi formulir/ berkas-berkas administrasi
diidentipikasi sesuai dengan prosedur perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen
capaian kompetensi siswa dalam mengisi formulir-
formulir atau berkas-berkas administrasi secara
cermat, teliti dan bertanggung jawab.

II. Materi Ajar : “SOP Tentang Formulir atau Berkas-berkas


Administrasi suatu Perusahaan

III. Metode Pembelajaran :1. Tanya Jawab


2. Belajar Tuntas
3. Peraktek

IV Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
2. Prasyarat pengetahuan
Mengetahui dasar pengisian administrasi penjua
lan.
3. Apersepsi
Memotovasi siswa agar trampil dalam mengisi for
mulir administrasi transaksi penjualan.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan Pertama:


1. Guru menjelaskan tentang pengertian administrasi
dan transaksi “halaman 9”
2. Guru menjelaskan jenis-jenis transaksi “halaman
11”

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap
Berdasarkan Kurikulum KTSP

pertemuan).
2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju
tan untuk pertemuan kedua.
3. Pada pertemuan pertama diadakan tes lisan de-
ngan mengambil sampel sebanyak 5 orang.
4. Pada pertemuan ke-dua dilakukan tes tertulis.
Pertemuan K-dua
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
2. Prasyarat pengetahuan
Mengetahui dasar pengisian administrasi penjua
lan.
3. Apersepsi
Memotovasi siswa agar trampil dalam mengisi for
mulir administrasi transaksi penjualan.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke-dua


Guru menjelaskan alur bukti transaksi“ halaman 12”

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap
pertemuan).
5. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju
tan untuk pertemuan kedua.
6. Pada pertemuan pertama diadakan tes lisan de-
ngan mengambil sampel sebanyak 5 orang.
7. Pada pertemuan ke-dua dilakukan tes tertulis.

V. Alat Bantu/Sumber Belajar


A. Alat Bantu
1. Format-format Administrasi Penjualan
2. Char
B. Sumber Belajar
“ Modul Melakukan Proses Administrasi”
Kelompok Bisnis dan manajemen
Penerbit Yudistira

VI. Penilaian
Tes Tertulis.

No Soal K BK
1. Jelaskan pengertian Administrasi dan transaksi
menurut Dedi Sudirman.
2. Tuliskan Unsur-unsur yang terdapat dalam
administrasi transaksi.
Berdasarkan Kurikulum KTSP

3. Apa yang dimaksud:


a. Faktur
b. Cek
c. Bilyet giro.
4. Tuliskan alur penjualan tunai
5. Tuliskan alur pengeluaran kas.

Kunci Jawaban.
1. Menurut Dedy Sudirman bahwa adminstrasi adalah pemberdayaan sumber daya/lainnya
dalam suatu organisasi untuk mencapai tujuan, sementara transaksi adalah, sebagai
kegiatan untuk mencatat perubahan-perubahan posisi keuangan sebuah perusahaan yang
dilakukan secara kronologis dengan metode tertentu sehingga hasil pencatatan dapat
dikomunikasikan.
2. Unsur-unsur yang terdapat dalam administrasi transaksi adalah:
a. Man (manusia)
b. Material (harta kekayaan
c. Method (metode)
3. a. Faktur adalah perhitungan penjualan yang dilakukan secara kredit.
b. Cek adalah, surat perintah kepada bank untuk membayarkan sejumlah uang yang
tertulis dalam lembaran cek.
c. Bilyet giro adalah, surat perintah dari nasabah suatu bank yang bersangkutan untuk
memindahkan sejumlah uang dari rekeningnya kerekening penerima yang namanya
disebut dalam bilyet giro.
4. Alur penjualan tunai adalah:
a. Penjualan berawal dari permintaan pelanggan;
b. Melakukan negosiasi;
c. Membuat dan menandatangani surat perjanjian;
d. Membuat invois (faktur)
e. Memerikasa barang yang dijual.
5. Alur Pengeluaran uang kas adalah:
a. dimulai dari transaksi penjualan tunai, pembayaran utang;
b. menerima bukti pembelian atau bukti pengeluaran lainnya;
c. memeriksa keabsahan bukti;
d. melakukan pembayaran
e. menerima bukti transaksi.

Mengetahui; Bungoro, 16 Juni 2009


Kepala SMK Negeri I Bungoro Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Drs.Baharuddin Umar


Nip:19580414 198601 1 003 Nip:19580110 198703 1 007
Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan


Kelas/Semester : X/1
Pertemuan : 2 kali pertemuan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi
Kompetensi Dasar : Menyiapkan Formulir atau berkas-berkas administrasi
Indikator : Daftar formulir atau berkas-berkas administrasi
diidentipikasi sesuai dengan prosedur perusahaan.

I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen
capaian kompetensi siswa dalam mengisi formulir-
formulir atau berkas-berkas administrasi secara
cermat, teliti dan bertanggung jawab.

II. Materi Ajar : “SOP Tentang Formulir atau Berkas-berkas


Administrasi suatu Perusahaan

III. Metode Pembelajaran :1. Studend Fasilitator and Explatning


4. Pemberian tugas
5. Peraktek

IV Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan ke-tiga
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
2. Prasyarat pengetahuan
Mengetahui tentang administrasi dan transaksi
penjualan
3. Apersepsi
Memotovasi siswa agar dapa mengisi formulir
dan berkas-berkas administrasi penjualan.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan Ke-tiga:


Guru menjelaskan tentang SOP “halaman 14”

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap
pertemuan).
2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanjutan
untuk pertemuan kedua.
Berdasarkan Kurikulum KTSP

1. Pada pertemuan ke-empat dilakukan tes tertulis.

Pertemuan ke-empat
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
2. Prasyarat pengetahuan
Siswa telah dapat megisi formulir dan berkas-
berkas administrasi penjualan
3. Apersepsi
Memotovasi siswa agar trampil membuat dan
mengisi formulir-formulir penjualan.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan Ke-empat


Guru menjelaskan Tata cara mengisi macam-
macam formulir dan berkas administrasi
penjualan “Halaman 16”

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap
pertemuan).
2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanjutan
untuk pertemuan kedua.
3. Pada pertemuan ke-empat dilakukan tes tertulis.

V. Alat Bantu/Sumber Belajar


A. Alat Bantu
1. Format-format dan berkas-berkas Administrasi Penjualan
2. Write Bort
3. Pawer Point
4. LCD

B. Sumber Belajar
“ Modul Melakukan Proses Administrasi”
Kelompok Bisnis dan manajemen
Penerbit Yudistira

VI. Penilaian
Tes Tertulis.

No Soal K BK
1. Jelaskan apa yang dimaksud Standar Operational 1
Produk.
2. Tuliskan SOP untuk menangani administrasi 2
pembelian
Berdasarkan Kurikulum KTSP

3. Tuliskan SOP untuk menangani administrasi 2


penerimaan kas.
4. Toserba Pratiwi Maros membuat daftar barang 5
dengan nama barang sebagai berikut:
Departemen I terdiri dari:
a. Makanan terdiri dari Beras saigon dengan
harga Rp.7.500,00, Beras Cilegon dengan
harga Rp.6.000,00
b. Gula pasir cakra Rp.4.000,00 gula pasir HS
Rp. 19.500,00
c. Terigu Kompas Rp.4.000,00 Terigu cakra Rp.
3.500,00
Departemen II terdiri dari Minuman susu bubuk
a. Dancow 200 Grm Rp.9.000,00
b. Dancow 400 Grm Rp.17.000,00
c. Dancow 900 Grm Rp.23.000,00
Susu Kental terdiri dari :
a. Susu cap Bendera Rp.4.000,00
b. Susu cap Indomilk Rp.4.100,00
c. Susu cap Brand Rp. 3.750,00
Ditanyakan, Buatlah daftar harga barang untuk UD.
Pratiwi.

Jumlah Nilai 10

Kunci Jawaban.
Berdasarkan Kurikulum KTSP

1. Standar Operational Prodok adalah: aturan yang ditetapkan oleh perusahaan


dalam menangani berbagai kegiatan yang terjadi di perusahaan.
2. SOP untuk Administrasi Pembelian adalah
a. Bukti permintaan bagian penjualan atau produksi dibuktikan dengan surat
permintaan.
b. Survei pasar dengan mengirimkan surat penawaran order kepada berbagai
perusahaan.
c. Perusahaan yang menjadi suplier barang adalah perusahaan yang secara rutin
menyediakan paokan barang.
3. SOP untuk menangani penerimaan kas.
a. Pengiriman uang tunai dumulai dari terjadinya transaksi yang menyebabkan
terjadinya penerimaan uang tunai.
b. Periksa bukti transaksi yang dikeluarkan oleh bagian penjualan dengan teliti
dan cocokkan dengan rangkapannya.
c. Hitung jumlah barang dengan benar.
d. Periksa uang yang diterima dengan benmar
e. Buatkan bukti transaksi penerimaan kas seperti kwitansi.
4. UD. TOSERBA PRATIWI
Bungoro Maros
Jln.Poros Maros km. 25 Ballu-ballu 19 Januari 2009
Telepon (o411) Guru
521 3017
Bidang Study Produktif
DAFTAR HARGA BARANG
Dep. Kode Barang Klp.Barang Jenis Barang Harga/Rp.
1 0 MAKANAN
0.01 Beras Drs.Baharuddin Umar 7.500,00
0;01.1 Nip: 131 692 483
Saigon 6.000,00
0.01.2 Cianjur
0.02 Gula Pasir
0.02.1 Gula pasir HS 4.000,00
0.02.2 Gula pasir Tak. 19.500,00
0.03 Terigu
0.03.1 Terigu cakra 4.000,00
0.03.2 Terigu kompas 3.500.00

II 1 MINUMAN
1.01 Susu Bubuk
1.01.1 Dancow 200 Grm 9.000,00
1.01.2 Dancow 400 Grm 17.000,00
1.01.3 Bendera 900 Grm 23.000,00
1.02 Susu Kental
1,02.1 Bendera 4.000,00
1.02.2 Indimilk 4.100,00
1.02.3 Nona 4.050,00

Mengetahui; Bungoro, 16 Juni 2009


Kepala SMK Negeri I Bungoro Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Drs.Baharuddin Umar


Nip:19580414 198601 1 003 Nip:19580110 198703 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Berdasarkan Kurikulum KTSP

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan


Kelas/Semester : X/1
Pertemuan : 2 kali pertemuan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan kepada pelanggan mengenai formulir
atau berkas-berkas administrasi yang diperlukan.
Indikator : Formulir-formulir atau berkas-berkas administrasi di
Siapkan sesuai dengan daftar yang telah ditetpkan.

I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen
capaian kompetensi siswa dalam mengisi formulir-
formulir atau berkas-berkas administrasi secara
cermat, teliti dan bertanggung jawab.

II. Materi Ajar : “Kode Etik dari Assosiasi Penjualan Langsung Indo
nesia bagian 2”

III. Metode Pembelajaran :1.


2. Peraktek pengisian formilir/berkas penjualan.

IV Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan ke-lima
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
Prites
2. Prasyarat pengetahuan
Sudah trampil dalam pengisian berkas-berkas ad-
ministrasi transaksi penjualan.
3. Apersepsi
Memotivasi siswa agar dapat menjelaskan
administrasi pelanggan dan menjelaskan isi
UU.No 8 tahun 1995 tentang hak dan kewajiban
pengusaha.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke-lima


1. Guru menjelaskan pengertian administrasi pelang
gan “halaman 20”
2. Guru menjelaskan hak dan kewajiban pengusaha
menurut UU No.8 tahun 1995 “Halaman 21”

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


Berdasarkan Kurikulum KTSP

ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap


pertemuan).
2. Guru memperkenalkan materi pelajaran
lanju
tan untuk pertemuan selanjutnya.

Pertemuan ke-enam
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
2. Prasyarat pengetahuan
Sudah trampil dalam pengisian berkas-berkas ad-
ministrasi transaksi penjualan.
3. Apersepsi
Memotivasi siswa agar dapat menjelaskan
administrasi pelanggan dan menjelaskan isi
UU.No 8 tahun 1995 tentang hak dan kewajiban
pengusaha.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke-enam.


Guru menjelaskan kode etik Apli“ halaman 21”

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap
pertemuan).
2. Guru memperkenalkan materi pelajaran
lanju
tan untuk pertemuan kedua.
8. Pada pertemuan ke-enam dilakukan tes tertulis.

V. Alat Bantu/Sumber Belajar


A. Alat Bantu
1. UU. No 8 tahun 1995
2. Write Bort
3. Spdol
4. Pawer Point
5. LCD

B. Sumber Belajar
“ Modul Melakukan Proses Administrasi”
Disusun Oleh:
Sutrisno
Kasmawan Ruswandi
Kelompok Bisnis dan manajemen
Penerbit Yudistira

VI. Penilaian
Berdasarkan Kurikulum KTSP

Tes Tertulis.
No Soal K BK
1. Apa yang anda ketahui tentang pelanggan.
2. Tuliskan beberapa hak-hak pelaku usaha menurut
pasal 6 UU.No8 1995
3. Tuliskan prilaku-prilaku konsmen yang ditetapkan
dalan APLI
4. Apa prilaku kita terhadap penjual langsung
5. Tuliskan prilaku konsumen terhadap konsumen
lainnya.

Jumlah Nilai

Kunci Jawaban.
1. Pelanggan adalah pembeli atau pemakai produk/jasa yang harus dihormati dan dilayani
sebagai seorang raja.
2. Hak-hak pelaku usaha adalah:
a. Hak untuk menerima pembayaran yang sesuai dengan kesepakatan.
b. Hak untuk mendapat perlindungan hukum dari tindakan konsumen yang beritikat tidak
baik.
c. Hak untuk melakukan pembelaan terhadap komplen yang terjadi.
d. Hak untuk rehabilitasi nama baik apabila terbukti secara hukum bahwa kerugian
konsumen tidak diakibatkan oleh barang rusak.
3. Prilaku terhadap konsumen adalah:
a. Praktek-praktek terlarang;
b. Indentipikasi
c. Penjelasan dan peragaan;
d. Menjawab pertanyaan;
e. Penyejukan dan pengembalian barang
f. Jaiminan dan layanan purna jual.
4. Prilaku terhadap konsumen adalah:
a. Ketaatan penjual langsung;
b. Prekrutan;
c. Informasi bisnis;
d. Pernyataan penghasilan;
e. Hubnngan kerja;
f. Pemutusan hubungan kerja.
5. Prilaku antar konsumen adalah:
a. Tanggung jawab perusahaan;
b. Tanggung jawab APLI;
c. Administrator Kode etik
d. Penanganan pengaduan
e. Publikasi;
f. Pengaduan perusahaan.

Mengetahui; Bungoro, 16 Juni 2009


Kepala SMK Negeri I Bungoro Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Drs.Baharuddin Umar


Nip:19580414 198601 1 003 Nip:19580110 198703 1 007
Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan


Kelas/Semester : X/I
Pertemuan : 1 kali pertemuan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan kepada pelanggan mengenai formulir
atau berkas-berkas administrasi yang diperlukan.
Indikator : Formulir-formulir atau berkas-berkas administrasi di
Siapkan sesuai dengan daftar yang telah ditetapkan.

I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen
capaian kompetensi siswa dalam menangani
administrasi terhadap pelanggan serta mengetahui hak
dan kewajiban pengusaha menurut Undang-uandang
No 8 tahun 1999.

II. Materi Ajar : “Kode Etik dari Assosiasi Penjualan Langsung Indo
nesia bagian 2”

III. Metode Pembelajaran :1. Ceramah berpariasi


2. Pemberian tugas

IV Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan ke-tujuh
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
prites
2. Prasyarat pengetahuan
Bertanggung jawab kepada pelanggan mengenai
formulir atau berkas-berkas administrasi yang
yang diperlukan.
3. Apersepsi
Memotivasi siswa agar dapat melakukan komuni-
kasi dengan pelanggan secara benar.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke-tujuh


1. Guru menjelaskan pengertian komunikasi “hal
24”

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


ri pelajaran yang baru dijelaskan
Berdasarkan Kurikulum KTSP

2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju


tan untuk pertemuan ke-delapan.
9. Postes
V. Alat Bantu/Sumber Belajar
A. Alat Bantu
1. Alat Komunikasi
2. Write Bort
3. Spidol
4. Pawer Point
5. LCD/Transparansi

B. Sumber Belajar
“ Modul Melakukan Proses Administrasi”
Kelompok Bisnis dan manajemen
Penerbit Yudistira

VI. Penilaian

a. Tes lisan
No Soal K BK
1. Jelaskan apa yang anda ketahui tentang komunikasi
2. Jelaskan pengertian komunikasi menurut:
a. Aris S.Susanto
b. Benny Kaluku.
3. Tuliskan komponen-komponen Komunikasi.
4. Tuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
berkomunikasi secara perorangan.
5. Tuliskan macam-macam media komunikasi.

Jumlah Nilai

b. Tes peraktek/perbuatan
Pada saat melakukan peraktek komunikasi

c. Pengamatan terhadap keseharian dalam belajar.

Kunci Jawaban.

1. Komunikasi berasal dari bahasa latin “communicate” yang artinya memberitahukan,


sedangkan menurut bahasa ingris berasal dari kata “Communication” yang artinya
pertukaran informasi.
2. a. Menurut Astri S.Susanto komunikasi adalah proses pengoperasian lambang-lambang
Yang mengandung arti.
b. Sedangkan menurut Beny Kaluku, Komunikasi adalah proses penyampaiaan pengertian
yang mengandung semua unsur prosedur yang mempertemukan pemikiran yang Satu
dengan pengertian lainnya.
3. Kompone-komponen komunikasi adalah:
a. Komunikator
b. Komunikan
c. Pesan (massege)
d. Saluran
e. Sikap (response)
Berdasarkan Kurikulum KTSP

4. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam berkomukasi secara perorangan adalah:


a. Tentukan kondisi dan situasi yang tepat dan menyenangkan.
b. Ucapkan salam dan berbicaralah dengan nada yang sopan, manis, menarik dan
mudah
dimengerti
c. Tentukan persoalan yang akan dibicarakan bersama.
d. Berbicaralah dengan diiringi gerak-gerik anggota tubuh yang tidak menimbulkan pera
Saan tidak enak.
e. Sesuaikan diri sebaik mungkin dengan lawan bicara,
f. Setlah selesai pembicaraa ucapkan terima kasih dan salam.
5. Macam-macam media komunikasi adalah:
a. Telepon
b. Faksimil
c. Pertemuan
d. Internet.

Mengetahui; Bungoro, 16 Juni 2009


Kepala SMK Negeri I Bungoro Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Drs.Baharuddin Umar. As


Nip:19580414 198601 1 003 Nip:19580110 198703 1 007
Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan


Kelas/Semester : X /I
Pertemuan : 5 kali pertemuan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi
Kompetensi Dasar : Mengisi Formulir-formulir atau berkas-berkas
administrasi diketahui oleh pelanggan.
Indikator : Pengisian formulir atau berkas-berkas administrasi
Diketahui oleh pelanggan.

I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen
capaian kompetensi siswa dalam menangani/mengisi
berkas-berkas administrasi dan bertanggung jawab
dalam pengisian formulir yang dilakukan secara
cermat, teliti, jujur dan benar.

II. Materi Ajar : “SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau Ber-
kas-berkas administrasi kepada pelanggan.”

III. Metode Pembelajaran :1. Ceramah berpariasi


2. Pemberian tugas
3. Prosentase

IV Langkah-langkah Pembelajaran:
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
prites
2. Prasyarat pengetahuan
Setelah siswa dapat melakukan komunikasi
dengan pelanggan secara benar.
3. Apersepsi
Memotivasi siswa untuk mengisi formulir-
formulir atau berkas administrasi kepada
pelanggan.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke-dua, tiga dan empat


1. Guru bersama dengan siswa menyiapkan formulir
atau berkas-berkas administrasi pembelian sesuai
dengan SOP perusahaan.
Berdasarkan Kurikulum KTSP

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


ri pelajaran yang baru dijelaskan
2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju
tan untuk pertemuan ke-sepuluh.
4. Postes

V. Alat Bantu/Sumber Belajar


A. Alat Bantu
1. Formulir-formulir penjualan
2. Char.

B. Sumber Belajar
“ Modul Melakukan Proses Administrasi”
Kelompok Bisnis dan manajemen
Penerbit Yudistira

VI. Penilaian

a. Tes Tertulis.

No Soal Bobot Nilai


1. Berikut ini adalah daftar barang pada UD.Toserba 10
Pratiwa Maros.
1. Gula pasir (SHS) = 10 bks
2. Terigu (Kompas) = 5 bks
3. Beras (Wai seri) = 100 kg
4. Susu bubuk (Bendera) = 10 ktk
5. Susu bubuk (dancow) = 15 ktk
6. Susu kental (bendera) = 20 klg
7. Susu kenta coklat (bendera) = 20 klg
8. Sabun bubuk (rinso) = 15 bks
9. Sabun bubuk (rinso) = 15 bks
10.Rokok (Mild Maid) = 5 fak
11.Rokok (gudang Garam) = 5 Fak
Ditanyakan:
Buatkan Nota permintaan barang barang

Jumlah Nilai 10

d. Tes peraktek/perbuatan
Pada saat melakukan peraktek komunikasi

e. Pengamatan terhadap keseharian dalam belajar.


Berdasarkan Kurikulum KTSP

Kunci Jawaban.

NOTA PERMINTAAN BARANG

Tanggal : ……………….
No Jenis Barang Merek Banyaknya Keterangan
1. Gula pasir SHS 10 Karung
2. Terigu Kompas 5 Karung
3. Beras Wai seri 100 Kg
4. Susu bubuk Bender 10 Dos
5. Susu bubuk Dancow 15 Dos
6. Susu kental manis Bendera 20 Kalenag
7, Susu kental coklat Bendera 20 Kaleng
8. Sabun bubuk Rinso 15 Isi 1 Kg
9. Sabun bubuk Daiya 15 Isi 1 Kg
10. Rokok Mild Maild 5 Fak
11. Rokok Gudang Garam 5 Fak

Bagian Pembelian Kepala bagian gudang

( …………………) (………………)

Mengetahui; Bungoro, 19 Januari 2009


Kepala SMK Negeri I Bungoro Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei Drs.Baharuddin Umar


Nip:131 575 992 Nip: 131 692 483
Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan


Kelas/Semester : X /II
Pertemuan : 5 kali pertemuan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi
Kompetensi Dasar : Mengisi Formulir-formulir atau berkas-berkas
administrasi diketahui oleh pelanggan.
Indikator : Pengisian formulir atau berkas-berkas administrasi
Diketahui oleh pelanggan.

I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen
capaian kompetensi siswa dalam menangani/mengisi
berkas-berkas administrasi dan bertanggung jawab
dalam pengisian formulir yang dilakukan secara
cermat, teliti, jujur dan benar.

II. Materi Ajar : “SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau Ber-
kas-berkas administrasi kepada pelanggan.”

III. Metode Pembelajaran :1. Ceramah berpariasi


2. Pemberian tugas
3. Prosentase

IV Langkah-langkah Pembelajaran:
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
prites
2. Prasyarat pengetahuan
Setelah siswa dapat melakukan komunikasi
dengan pelanggan secara benar.
3. Apersepsi
Memotivasi siswa untuk mengisi formulir-
formulir atau berkas administrasi kepada
pelanggan.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke- lima, enam dan enam


2. Guru menjelaskan berkas-berkas administrasi
Yang digunakan dalam transaksi penjualan.
Berdasarkan Kurikulum KTSP

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


ri pelajaran yang baru dijelaskan
2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju
tan untuk pertemuan ke-sepuluh.
5. Postes

V. Alat Bantu/Sumber Belajar


A. Alat Bantu
1. Formulir-formulir penjualan
2. Char.

B. Sumber Belajar
“ Modul Melakukan Proses Administrasi”
Kelompok Bisnis dan manajemen
Penerbit Yudistira

VI. Penilaian

a. Tes Tertulis.

No Soal Bobot Nilai


1. Berikut ini adalah daftar barang pada UD.Toserba 10
Pratiwa Maros.
1. Gula pasir (SHS) = 10 bks
2. Terigu (Kompas) = 5 bks
3. Beras (Wai seri) = 100 kg
4. Susu bubuk (Bendera) = 10 ktk
5. Susu bubuk (dancow) = 15 ktk
6. Susu kental (bendera) = 20 klg
7. Susu kenta coklat (bendera) = 20 klg
8. Sabun bubuk (rinso) = 15 bks
9. Sabun bubuk (rinso) = 15 bks
10.Rokok (Mild Maid) = 5 fak
11.Rokok (gudang Garam) = 5 Fak
Ditanyakan:
Buatkan Nota permintaan barang barang

Jumlah Nilai 10

f. Tes peraktek/perbuatan
Pada saat melakukan peraktek komunikasi

g. Pengamatan terhadap keseharian dalam belajar.


Berdasarkan Kurikulum KTSP

Kunci Jawaban.

NOTA PERMINTAAN BARANG

Tanggal : ……………….
No Jenis Barang Merek Banyaknya Keterangan
1. Gula pasir SHS 10 Karung
2. Terigu Kompas 5 Karung
3. Beras Wai seri 100 Kg
4. Susu bubuk Bender 10 Dos
5. Susu bubuk Dancow 15 Dos
6. Susu kental manis Bendera 20 Kalenag
7, Susu kental coklat Bendera 20 Kaleng
8. Sabun bubuk Rinso 15 Isi 1 Kg
9. Sabun bubuk Daiya 15 Isi 1 Kg
10. Rokok Mild Maild 5 Fak
11. Rokok Gudang Garam 5 Fak

Bagian Pembelian Kepala bagian gudang

( …………………) (………………)

Mengetahui; Bungoro, 19 Januari 2009


Kepala SMK Negeri I Bungoro Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei Drs.Baharuddin Umar


Nip:131 575 992 Nip: 131 692 483
Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan


Kelas/Semester : X /II
Pertemuan : 6 kali pertemuan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melakukan Proses Asministrasi Transaksi
Kompetensi Dasar : Menghubungi pihak-pihak yang terkait dengan tran-
saksi
Indikator : Pihak-pihak lain diidentipikasi sesuai dengan prose
dur perusahaan.

I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen
capaian kompetensi siswa dalam mrnghubungi
pihak-pihak yang terkait dengan proses transaksi yang
dilakukan secara cermat, teliti dan benar.

II. Materi Ajar : “SOP Perusahaan dalam menghubungi pihak lain


atau yang terkait dengan transaksi setelah
terjadinya pembelian”.

III. Metode Pembelajaran :1. Ceramah Berfariasi


2. Tanya Jawab
3. Pemberian tugas

IV Langkah-langkah Pembelajaran:
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
prites
2. Prasyarat pengetahuan
Setelah siswa dapat mengisi formulir-formulir
atau berkas-berkas administrasi dengan benar.
3. Apersepsi
Memotivasi siswa agar dapat menghubungi pihak-
pihak yang terkait dengan transaksi.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke-,tujuh, delapan dan sembilan


1. Guru menjelaskan cara menghubungi pihak-pihak
Yang terkait dengan transaksi.”halaman 41”
Berdasarkan Kurikulum KTSP

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


ri pelajaran yang baru dijelaskan.
2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanjutan
untuk pertemuan ke-duabelas.
6. Postes (ulangan Sub kompetensi)

V. Alat Bantu/Sumber Belajar


A. Alat Bantu
1. UU tentang Surat Pejanjian.
2. Char.

B. Sumber Belajar
“ Modul Melakukan Proses Administrasi”
Kelompok Bisnis dan manajemen
Penerbit Yudistira

VI. Penilaian

a. Tes Tertulis.
No Soal Bobot Nilai
1. Tuliskan dan jelaskan pihak-pihak yang terkait 2
dengan transaksi.
2. Apa penyebab terjadinya perjanjian jual beli yang 2
biasanya dilakukan secara tertulis.
3. Tuliskan hal-hal yang harus dimuat dalam 2
perjanjian jual beli.
4. Jelaskan isi perjanjian pasal 1 tentang ruang 2
lingkup perjanjian
5 Apa yang dimaksud perjanjian. 2

Jumlah Nilai 10

h. Tes peraktek/perbuatan
Pada saat melakukan peraktek komunikasi

i. Pengamatan terhadap keseharian dalam belajar.

Kunci Jawaban.

1. a. Sales adalah mereka yang mempunyai kemampuan untuk berkomunikasi dengan


calon pembeli sehingga mereka merasa puas, sehingga mereka merasa ingin
kembali lagi suatu saat akibat adanya pelayanan yang memuaskan.
b. Pembeli adalah mereka yang memerlukan barang/produk atau yang memerlukan
kebutuhan, yang kebutuhannya mutlak harus diperoleh pada suatu usaha
(penjualan)
c, Sulier adalah mereka yang menyediakan barang bgi perusahaan penjualan sepert,
Grosir,agen dan fasilitator.
Berdasarkan Kurikulum KTSP

2. Penyebab terjadinya perjanjian jual secara tertulis adalah:


a. Penjualan dilakukan secara kredit yang memerlukan persyaratan khusus.
b. penjualan dilakukan secara beli sewa,
c. penjualan dilakukan secara bertahap,.
d. penjualan dilakukan secara inden (menunggu stock barang tersedia)
e. ada kesepakatan mengenai adanya garansi terhadap barang yang diperjual belikan.
f. barang mempunyai karakteristik khusus.
3. Hal-hal yang dimuat dalam perjanjian jual beli adalah:
a. Subyek perjanjian yaitu penjual dan pembeli dengan indentitas lengkap.
b. abyek perjanjian jual beli yang dijelaskan secara rinci.
c. adanya peraturan jual beli seperti, pengiriman, garansi, cara pelayanan dsb.
d. masa berlakukanya perjanjian,
e. tempat dan waktu dibuatnya perjanjian.
4. Isi perjanjian pasal 1 tentang ruang lingkup perjanjian adalah:
a. Pihak pertama akan memberikan pekerjaan terhadap pihak kedua berupa pengadaan
dan perawatan komputer sebagai sarana dan prasarana sekolah pihak pertama.
b. Selama pengadaan dan perawatan komputer yang telah diatur dalam perjanjian ini
belum selesai dikerjakan, maka segala sesuatu yang berhubungan dengan
pengadaan dan perawatan komputer menjadi tanggung jawab pihak kedua.
5. Perjanjian adalah persetujuan tertulis atau lisan yang dibuat oleh kedua belah pihak
atau lebih yang maknanya menggunakan bahwa masing-masing pihak berjanji untuk
mentaati apa yang ditetapkan dalam perjanjian tersebut.

Mengetahui; Bungoro, 19 Januari 2009


Kepala SMK Negeri I Bungoro Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei Drs.Baharuddin Umar


Nip:131 575 992 Nip: 131 692 483
Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PPEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan


Kelas/Semester : X /II
Pertemuan : 6 kali pertemuan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melakukan Proses Asministrasi Transaksi
Kompetensi Dasar : Menghubungi pihak-pihak yang terkait dengan tran-
saksi
Indikator : Pihak-pihak lain diidentipikasi sesuai dengan prose
dur perusahaan.

I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen
capaian kompetensi siswa dalam mrnghubungi
pihak-pihak yang terkait dengan proses transaksi yang
dilakukan secara cermat, teliti dan benar.

II. Materi Ajar : “SOP Perusahaan dalam menghubungi pihak lain


atau yang terkait dengan transaksi setelah
terjadinya pembelian”.

III. Metode Pembelajaran :1. Ceramah Berfariasi


2. Tanya Jawab
3. Pemberian tugas

IV Langkah-langkah Pembelajaran:
A Kegiatan Awal : 1. Orientasi
Pengelolaan kelas
prites
2. Prasyarat pengetahuan
Setelah siswa dapat mengisi formulir-formulir
atau berkas-berkas administrasi dengan benar.
3. Apersepsi
Memotivasi siswa agar dapat menghubungi pihak-
pihak yang terkait dengan transaksi.

B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke- sepuluh, sebelas dan dua belas


2. Guru menjelaskan cara membuat kesepakatan tran
Saksi.(halaman 42)

C. Kegiatan Akhir : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete


ri pelajaran yang baru dijelaskan.
Berdasarkan Kurikulum KTSP

2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanjutan


untuk pertemuan ke-duabelas.
7. Postes (ulangan Sub kompetensi)

V. Alat Bantu/Sumber Belajar


A. Alat Bantu
1. UU tentang Surat Pejanjian.
2. Char.

B. Sumber Belajar
“ Modul Melakukan Proses Administrasi”
Kelompok Bisnis dan manajemen
Penerbit Yudistira

VI. Penilaian

a. Tes Tertulis.
No Soal Bobot Nilai
1. Tuliskan dan jelaskan pihak-pihak yang terkait 2
dengan transaksi.
2. Apa penyebab terjadinya perjanjian jual beli yang 2
biasanya dilakukan secara tertulis.
3. Tuliskan hal-hal yang harus dimuat dalam 2
perjanjian jual beli.
4. Jelaskan isi perjanjian pasal 1 tentang ruang 2
lingkup perjanjian
5 Apa yang dimaksud perjanjian. 2

Jumlah Nilai 10

j. Tes peraktek/perbuatan
Pada saat melakukan peraktek komunikasi

k. Pengamatan terhadap keseharian dalam belajar.

Kunci Jawaban.

1. a. Sales adalah mereka yang mempunyai kemampuan untuk berkomunikasi dengan


calon pembeli sehingga mereka merasa puas, sehingga mereka merasa ingin
kembali lagi suatu saat akibat adanya pelayanan yang memuaskan.
b. Pembeli adalah mereka yang memerlukan barang/produk atau yang memerlukan
kebutuhan, yang kebutuhannya mutlak harus diperoleh pada suatu usaha
(penjualan)
c, Sulier adalah mereka yang menyediakan barang bgi perusahaan penjualan sepert,
Grosir,agen dan fasilitator.
Berdasarkan Kurikulum KTSP

2. Penyebab terjadinya perjanjian jual secara tertulis adalah:


a. Penjualan dilakukan secara kredit yang memerlukan persyaratan khusus.
b. penjualan dilakukan secara beli sewa,
c. penjualan dilakukan secara bertahap,.
d. penjualan dilakukan secara inden (menunggu stock barang tersedia)
e. ada kesepakatan mengenai adanya garansi terhadap barang yang diperjual belikan.
f. barang mempunyai karakteristik khusus.
3. Hal-hal yang dimuat dalam perjanjian jual beli adalah:
a. Subyek perjanjian yaitu penjual dan pembeli dengan indentitas lengkap.
b. abyek perjanjian jual beli yang dijelaskan secara rinci.
c. adanya peraturan jual beli seperti, pengiriman, garansi, cara pelayanan dsb.
d. masa berlakukanya perjanjian,
e. tempat dan waktu dibuatnya perjanjian.
4. Isi perjanjian pasal 1 tentang ruang lingkup perjanjian adalah:
a. Pihak pertama akan memberikan pekerjaan terhadap pihak kedua berupa pengadaan
dan perawatan komputer sebagai sarana dan prasarana sekolah pihak pertama.
b. Selama pengadaan dan perawatan komputer yang telah diatur dalam perjanjian ini
belum selesai dikerjakan, maka segala sesuatu yang berhubungan dengan
pengadaan dan perawatan komputer menjadi tanggung jawab pihak kedua.
5. Perjanjian adalah persetujuan tertulis atau lisan yang dibuat oleh kedua belah pihak
atau lebih yang maknanya menggunakan bahwa masing-masing pihak berjanji untuk
mentaati apa yang ditetapkan dalam perjanjian tersebut.

Mengetahui; Bungoro, 19 Januari 2009


Kepala SMK Negeri I Bungoro Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei Drs.Baharuddin Umar


Nip:131 575 992 Nip: 131 692 483
Berdasarkan Kurikulum KTSP