RAMBU- RAMBU PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/ MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN JAKARTA 2006

DAFTAR ISI

I.

PENDAHULUAN A. Landasan B. Tujuan Rambu-rambu Penyusunan Kurikulum Tingka !a uan Pendidikan ". Penger ian D. Prinsi#-#rinsi# Pengembangan Kurikulum Tingka !a uan Pendidikan E. Prinsi# Pelaksanaan KT!P !$K%$AK &. ! ruk ur Kurikulum !$K%$AK

II. K'$P'NEN KURIKULU$ TIN(KAT !ATUAN PENDIDIKAN A. Tujuan Pendidikan Tingka !a uan Pendidikan B. A)uan '#erasi*nal Penyusunan KT!P ". ! ruk ur dan $ua an KT!P D. Kalender Pendidikan III. PEN(E$BAN(AN !ILABU! A. Penger ian !ilabus B. Prinsi#-#rinsi# Pengembangan !ilabus ". Langka+-langka+ Pengembangan !ilabus D. Uni ,ak u !ilabus E. Pengembangan !ilabus Berkelanju an I-. PELAK!ANAAN PEN.U!UNAN KURIKULU$ TIN(KAT !ATUAN PENDIDIKAN A. Analisis K*n eks B. $ekanisme Penyusunan

I.

PENDAHULUAN Undang-Undang Re#ublik Ind*nesia n*m*r /0 Ta+un /001 en ang !is em Pendidikan Nasi*nal Ind*nesia dan Pera uran Pemerin a+ Re#ublik Ind*nesia N*m*r 23 Ta+un /004 en ang ! andar Nasi*nal Pendidikan mengamana kan ersusunnya kurikulum #ada ingka sa uan #endidikan jenjang #endidikan dasar dan menenga+ dengan menga)u ke#ada ! andar Isi dan ! andar K*m#e ensi Lulusan ser a ber#ed*man #ada #anduan yang disusun *le+ Badan ! andar Nasi*nal Pendidikan. Rambu-rambu ini dimaksudkan sebagai a)uan bagi sek*la+ menenga+ kejuruan un uk menyusun kurikulum ingka sa uan #endidikan 5KT!P6. A. Landasan 2. Undang-Undang Re#ublik Ind*nesia n*m*r /0 Ta+un /001 en ang !is em Pendidikan Nasi*nal7 Pasal 2 aya 52368 Pasal 29 aya 526: 5/6: 516: dan 5;68 Pasal 1/ aya 526: 5/6: dan 5168 Pasal 14 aya 5/68 Pasal 1< aya 526: 5/6: 516: dan 5;68 Pasal 1= aya 526: 5/6: dan 5168 Pasal 19 aya 526 dan 5/6. /. Pera uran Pemerin a+ Re#ublik Ind*nesia N*m*r 23 Ta+un /004 en ang ! andar Nasi*nal Pendidikan7 Pasal 2 aya 546: 5216: 52;6: dan 52468 Pasal 4 aya 526 dan 5/68 Pasal < aya 5<68 Pasal = aya 526: 5/6: 516: 5;6: 546: 5<6: 5=6: dan 5968 Pasal 9 aya 526: 5/6: dan 5168 Pasal 20 aya 526: 5/6: dan 5168 Pasal 22 aya 526: 5/6: 516: dan 5;68 Pasal 21 aya 526: 5/6: 516: dan 5;68 Pasal 2; aya 526: 5/6: dan 5168 Pasal 2< aya 526: 5/6: 516: 5;6: dan 5468 Pasal 2= aya 526 dan 5/68 Pasal 29 aya 526: 5/6: dan 516: dan Pasal /0. 1. Pera uran $en eri Pendidikan Nasi*nal 5Permendiknas6 N* // a+un /00< en ang ! andar Isi. ;. Permendiknas N* /1 Lulusan 5!KL6. a+un /00< en ang ! andar K*m#e ensi

4. Permendiknas N* /; Ta+un /00< en ang #elaksanaan ! andar Isi !KL #ada sa uan #endidikan dasar dan menenga+. B. T ! an Ra"# -$a"# P%nd'd'(an P%n& s nan K $'( ) " T'n*(a+ Sa+ an

Tujuan rambu-rambu #enyusunan KT!P ini adala+ sebagai a)uan bagi sa uan #endidikan !$K%$AK dalam menyusun dan mengembangkan kurikulum yang akan dilaksanakan #ada ingka sa uan #endidikan yang bersangku an. ,. P%n*%$+'an Kurikulum Tingka !a uan Pendidikan 5KT!P6 adala+ kurikulum *#erasi*nal yang disusun dan dilaksanakan *le+ masing-masing sa uan #endidikan.

D. P$'ns'--P$'ns'- P%n*%"#an*an K $'( ) " T'n*(a+ Sa+ an P%nd'd'(an SMK/MAK Kurikulum Tingka !a uan Pendidikan !$K%$AK sebagai #er>ujudan dari kurikulum #endidikan menenga+ kejuruan dikembangkan sesuai dengan rele?ansinya *le+ se ia# kel*m#*k a au sa uan #endidikan dan k*mi e !ek*la+%$adrasa+. !ek*la+ $enenga+ Kejuruan di ba>a+ k**rdinasi dan su#er?isi dinas #endidikan #r*?insi sedangkan $AK diba>a+ k**rdinasi dan su#er?isi de#ar emen yang menangani urusan #emerin a+an di bidang agama: yang ber#ed*man #ada s andar isi dan s andar k*m#e ensi lulusan ser a #anduan #enyusunan kurikulum yang disusun *le+ B!NP. Kurikulum Tingka !a uan Pendidikan dikembangkan berdasarkan #rinsi##rinsi# beriku 7 .. B%$- sa+ -ada -/+%ns'0 -%$(%"#an*an0 (%-%n+'n*an -%s%$+a d'd'( dan )'n*( n*ann&a (%# + 1an0 dan

Kurikulum dikembangkan berdasarkan #rinsi# ba+>a #eser a didik memiliki #*sisi sen ral un uk mengembangkan k*m#e ensinya agar menjadi manusia yang beriman dan ber ak>a ke#ada Tu+an .ang $a+a Esa: berak+lak mulia: se+a : berilmu: )aka#: krea i@: mandiri dan menjadi >arga negara yang dem*kra is ser a ber anggung ja>ab. Un uk mendukung #en)a#aian ujuan ersebu #engembangan k*m#e ensi #eser a didik disesuaikan dengan #* ensi: #erkembangan: kebu u+an: dan ke#en ingan #eser a didik ser a un u an lingkungan. 2. B%$a*a" dan +%$-ad Kurikulum dikembangkan dengan mem#er+a ikan keragaman karak eris ik #eser a didik: k*ndisi daera+: dan jenjang ser a jenis #endidikan: an#a membedakan agama: suku: budaya dan ada is iada : ser a s a us s*sial ek*n*mi dan gender. Kurikulum meli#u i subs ansi k*m#*nen mua an >ajib kurikulum: mua an l*kal: dan #engembangan diri se)ara er#adu: ser a disusun dalam ke erkai an dan kesinambungan yang bermakna dan e#a an arsubs ansi. 2. Tan**a- +%$1ada- -%$(%"#an*an ')" -%n*%+a1 an0 +%(n/)/*'0 dan s%n' Kurikulum dikembangkan a as dasar kesadaran ba+>a ilmu #enge a+uan: ekn*l*gi dan seni berkembang se)ara dinamis: dan *le+ karena i u semanga dan isi kurikulum mend*r*ng #eser a didik un uk mengiku i dan meman@aa kan se)ara e#a #erkembangan ilmu #enge a+uan: ekn*l*gi: dan seni.

3. R%)%4an d%n*an (%# + 1an (%1'd -an Pengembangan kurikulum dilakukan dengan meliba kan #emangku ke#en ingan 5stakeholders) un uk menjamin rele?ansi #endidikan dengan kebu u+an ke+idu#an: ermasuk di dalamnya ke+idu#an kemasyaraka an: dunia usa+a dan dunia kerja. 'le+ karena i u: #engembangan ke eram#ilan #ribadi: ke eram#ilan ber#ikir: ke eram#ilan s*sial: ke eram#ilan akademik: dan ke eram#ilan ?*kasi*nal meru#akan kenis)ayaan 5ke+arusan6. 5. M%n&%) $ 1 dan #%$(%s'na"# n*an !ubs ansi kurikulum men)aku# keseluru+an dimensi k*m#e ensi: bidang kajian keilmuan dan ma a #elajaran yang diren)anakan dan disajikan se)ara berkesinambungan an arsemua jenjang #endidikan. 6. B%)a!a$ s%-an!an* 1a&a+ Kurikulum diara+kan ke#ada #r*ses #engembangan: #embudayaan dan #emberdayaan #eser a didik yang berlangsung se#anjang +aya . Kurikulum men)erminkan ke erkai an an ara unsur-unsur #endidikan @*rmal: n*n@*rmal dan in@*rmal: dengan mem#er+a ikan k*ndisi dan un u an lingkungan yang selalu berkembang ser a ara+ #engembangan manusia seu u+nya. 6. S%'"#an* an+a$a (%-%n+'n*an nas'/na) dan (%-%n+'n*an da%$a1 Kurikulum dikembangkan dengan mem#er+a ikan ke#en ingan nasi*nal dan ke#en ingan daera+ un uk membangun ke+idu#an bermasyaraka : berbangsa dan bernegara. Ke#en ingan nasi*nal dan ke#en ingan daera+ +arus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan m* * B+ineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesa uan Re#ublik Ind*nesia. E. P$'ns'- P%)a(sanaan KTSP SMK/MAK

Dalam #elaksanaan kurikulum di se ia# menggunakan #rinsi#-#rinsi# sebagai beriku .

sa uan

#endidikan

a. Pelaksanaan kurikulum didasarkan #ada #* ensi: #erkembangan dan k*ndisi #eser a didik un uk menguasai k*m#e ensi yang berguna bagi dirinya. Dalam +al ini #eser a didik +arus menda#a kan #elayanan #endidikan yang bermu u: ser a mem#er*le+ kesem#a an un uk mengeks#resikan dirinya se)ara bebas: dinamis dan menyenangkan. b. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima #ilar belajar: yai u7 526 belajar un uk beriman dan ber ak>a ke#ada Tu+an .ang $a+a Esa: 5/6 belajar un uk mema+ami dan meng+aya i: 4

516 belajar un uk mam#u melaksanakan dan berbua se)ara e@ek i@: 5;6 belajar un uk +idu# bersama dan berguna bagi *rang lain: dan 546 belajar un uk membangun dan menemukan ja i diri: melalui #r*ses #embelajaran yang ak i@: krea i@: e@ek i@: dan menyenangkan. c. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan #eser a didik menda#a #elayanan yang bersi@a #erbaikan: #engayaan: dan%a au #er)e#a an sesuai dengan #* ensi: a+a# #erkembangan: dan k*ndisi #eser a didik dengan e a# mem#er+a ikan ke er#aduan #engembangan #ribadi #eser a didik yang berdimensi ke-Tu+anan: keindi?iduan: kes*sialan: dan m*ral. d. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana +ubungan #eser a didik dan #endidik yang saling menerima dan meng+argai: akrab: erbuka: dan +anga : dengan #rinsi# tut wuri handayani, ing madia mangun karsa, ing ngarsa sung tulada 5di belakang memberikan daya dan kekua an: di enga+ membangun semanga dan #rakarsa: di de#an memberikan )*n *+ dan eladan6. e. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan #endeka an mul is ra egi dan mul imedia: sumber belajar dan ekn*l*gi yang memadai: dan meman@aa kan lingkungan seki ar sebagai sumber belajar: dengan #rinsi# alam takambang jadi guru 5semua yang erjadi: ergelar dan berkembang di masyaraka dan lingkungan seki ar ser a lingkungan alam semes a dijadikan sumber belajar: )*n *+ dan eladan6. f. Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan k*ndisi alam: s*sial dan budaya ser a kekayaan daera+ un uk keber+asilan #endidikan dengan mua an seluru+ ba+an kajian se)ara *# imal. g. Kurikulum yang men)aku# seluru+ k*m#*nen k*m#e ensi ma a #elajaran: mua an l*kal dan #engembangan diri diselenggarakan dalam keseimbangan: ke erkai an: dan kesinambungan yang )*)*k dan memadai an arkelas dan jenis ser a jenjang #endidikan. F. S+$ (+ $ K $'( ) " SMK/MAK Pendidikan kejuruan ber ujuan un uk meningka kan ke)erdasan: #enge a+uan: ke#ribadian: ak+lak mulia: ser a ke eram#ilan #eser a didik un uk +idu# mandiri dan mengiku i #endidikan lebi+ lanju sesuai dengan #r*gram kejuruannya. Agar da#a bekerja se)ara e@ek i@ dan e@isien ser a mengembangkan kea+lian dan ke eram#ilan: mereka +arus memiliki s amina yang inggi: menguasai bidang kea+liannya dan dasar-dasar ilmu #enge a+uan dan ekn*l*gi: memiliki e *s kerja yang inggi: dan mam#u berk*munikasi sesuai dengan un u an #ekerjaannya: ser a memiliki kemam#uan mengembangkan diri. ! ruk ur kurikulum #endidikan kejuruan dalam +al ini !ek*la+ $enenga+ Kejuruan 5!$K6 dan $adrasa+ Aliya+ Kejuruan 5$AK6 diara+kan un uk men)a#ai ujuan ersebu . Kurikulum !$K%$AK berisi ma a #elajaran >ajib: ma a #elajaran Kejuruan: $ua an L*kal: dan Pengembangan Diri .

$a a #elajaran >ajib erdiri a as Pendidikan Agama: Pendidikan Ke>arganegaraan: Ba+asa: $a ema ika: IPA: IP!: !eni dan Budaya: Pendidikan Aasmani 'la+raga dan Kese+a an: dan Ke eram#ilan%Kejuruan BKe eram#ilan K*m#u er dan Pengel*laan In@*rmasi 5KKPI6 dan Ke>irausa+aanC. $a a #elajaran ini ber ujuan un uk memben uk manusia Ind*nesia seu u+nya dalam s#ek rum manusia kerja. $a a #elajaran Kejuruan erdiri a as bebera#a ma a #elajaran 5dikel*m#*kkan dalam Dasar K*m#e ensi Kejuruan dan K*m#e ensi Kejuruan6 yang ber ujuan un uk menunjang #emben ukan k*m#e ensi kejuruan dan #engembangan kemam#uan menyesuaikan diri dalam bidang kea+liannya. $ua an l*kal meru#akan kegia an kurikuler un uk mengembangkan k*m#e ensi yang disesuaikan dengan )iri k+as: #* ensi daera+: dan #r*s#ek #engembangan daera+ ermasuk keunggulan daera+: yang ma erinya idak da#a dikel*m#*kkan ke dalam ma a #elajaran yang ada. !ubs ansi mua an l*kal di en ukan *le+ sa uan #endidikan sesuai dengan #r*gram kea+lian yang diselenggarakan. Pengembangan diri bukan meru#akan ma a #elajaran yang +arus diasu+ *le+ guru. Pengembangan diri ber ujuan memberikan kesem#a an ke#ada #eser a didik un uk mengembangkan dan mengeks#resikan diri sesuai dengan kebu u+an: baka : dan mina se ia# #eser a didik sesuai dengan k*ndisi sek*la+. Kegia an #engembangan diri di@asili asi dan a au dibimbing *le+ k*nsel*r: guru: a au enaga ke#endidikan yang da#a dilakukan dalam ben uk kegia an eks rakurikuler. Kegia an #engembangan diri dilakukan melalui kegia an #elayanan k*nseling yang berkenaan dengan masala+ diri #ribadi dan ke+idu#an s*sial: belajar: dan #emben ukan karier #eser a didik. Pengembangan diri bagi #eser a didik !$K%$AK eru ama di ujukan un uk #engembangan krea i?i as dan bimbingan karier. ! ruk ur kurikulum !$K%$AK meli#u i subs ansi #embelajaran yang di em#u+ dalam sa u jenjang #endidikan selama iga a+un a au da#a di#er#anjang +ingga em#a a+un mulai kelas D sam#ai dengan kelas DII a au kelas DIII. ! ruk ur kurikulum !$K%$AK disusun berdasarkan s andar k*m#e ensi lulusan dan s andar k*m#e ensi ma a #elajaran.

II. KOMPONEN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK/MAK A. T ! an P%nd'd'(an T'n*(a+ Sa+ an P%nd'd'(an SMK/MAK Tujuan #endidikan menenga+ kejuruan adala+ meningka kan ke)erdasan: #enge a+uan: ke#ribadian: ak+lak mulia: ser a ke eram#ilan un uk +idu# mandiri dan mengiku i #endidikan lebi+ lanju sesuai dengan kejuruannya. B. A7 an O-%$as'/na) P%n& s nan KTSP SMK/MAK Kurikulum ingka sa uan #endidikan disusun dengan mem#er+a ikan7 2. Peningka an iman dan aE>a ser a ak+lak mulia. Keimanan dan ke ak>aan ser a ak+lak mulia menjadi dasar #emben ukan ke#ribadian #eser a didik se)ara u u+. Kurikulum yang disusun memungkinkan semua ma a #elajaran da#a menunjang #eningka an iman dan ak>a ser a ak+lak mulia. /. Peningka an #* ensi: ke)erdasan: dan mina sesuai dengan ingka #erkembangan dan kemam#uan #eser a didik8 Kurikulum disusun agar memungkinkan #engembangan keragaman #* ensi: mina : ke)erdasan in elek ual: em*si*nal: s#ri ual: dan kines e ik #eser a didik se)ara *# imal sesuai dengan ingka #erkembangannya. 1. Keragaman #* ensi dan karak eris ik daera+ dan lingkungan8 Daera+ memiliki keragaman #* ensi: kebu u+an: an angan: dan keragaman karak eris ik lingkungan: *le+ karena i u kurikulum +arus memua keragaman ersebu un uk meng+asilkan lulusan yang da#a memberikan k*n ribusi bagi #engembangan daera+. ;. Tun u an #embangunan daera+ dan nasi*nal8 Pengembangan kurikulum +arus mem#er+a ikan keseimbangan un u an #embangunan daera+ dan nasi*nal. 4. Tun u an dunia kerja8 Kurikulum +arus memua ke)aka#an +idu# un uk membekali #eser a didik memasuki dunia kerja sesuai dengan ingka #erkembangan #eser a didik dan kebu u+an dunia kerja: k+ususnya bagi mereka yang idak melanju kan ke jenjang yang lebi+ inggi.

<. Perkembangan ilmu #enge a+uan: ekn*l*gi: dan seni8 Kurikulum +arus dikembangkan se)ara berkala dan berkesinambungan sejalan dengan #erkembangan Ilmu #enge a+uan: ekn*l*gi: dan seni. =. Agama8 Kurikulum +arus dikembangkan un uk meningka kan *leransi dan kerukunan uma beragama: dan mem#er+a ikan n*rma agama yang berlaku di lingkungan sek*la+ 9. Dinamika #erkembangan gl*bal8 Kurikulum +arus dikembangkan agar #eser a didik mam#u bersaing se)ara gl*bal dan da#a +idu# berdam#ingan dengan bangsa lain. 3. Persa uan nasi*nal dan nilai-nilai kebangsaan8 Kurikulum +arus mend*r*ng >a>asan dan sika# kebangsaan dan #ersa uan nasi*nal un uk mem#erkua keu u+an bangsa dalam Negara Kesa uan Re#ublik Ind*nesia. 20. K*ndisi s*sial budaya masyaraka se em#a : dan Kurikulum +arus dikembangkan dengan mem#er+a ikan karak eris ik s*sial budaya masyaraka se em#a dan menunjang keles arian keragaman budaya. 22. Kese araan Aender Kurikulum +arus diara+kan ke#ada #endidikan yang berkeadilan dan mend*r*ng umbu+ kembangnya kese araan jender. 2/. Karak eris ik sa uan #endidikan. Kurikulum +arus dikembangkan sesuai dengan ?isi: misi: ujuan: k*ndisi: dan )iri k+as sa uan #endidikan. ,. S+$ (+ $ dan M a+an KTSP SMK/MAK $enuru UU N* /0 Ta+un /001 en ang !isdiknas: #asal 1=: menya akan ba+>a kurikulum !$K%$AK >ajib memua 7 1. Pendidikan Agama8 2. Pendidikan ke>arganegaraan8 3. Ba+asa8 4. $a ema ika8 5. IPA8 6. IP!8 7. !eni dan budaya8 8. Pendidikan jasmasi dan *la+ raga8 9. Ke eram#ilan%kejuruan dan8 10. $ua an l*kal8 8

Penyusunan Kurikulum Tingka !a uan Pendidikan mem#er+a ikan kel*m#*k ma a #elajaran sebagai beriku 7 Tabel 2. "aku#an Kel*m#*k $a a Pelajaran No Kelompok Mata Pelajara &gama da &k'lak M"l%a !ak"pa

!$K%$AK

Mata Pelajara # Kompo e $erka%t &gama- Pe d%d%ka ke*arga egaraa Pe gemba ga .%r%/P&- 0e % 1"da)a/P0- Pe ja(ke(Matemat%ka da Kej"r"a .

1.

Kelompok mata pelajara agama da ak'lak m"l%a d%mak("dka " t"k membe t"k pe(erta d%d%k me jad% ma "(%a )a g ber%ma da bertak*a kepada $"'a +a g Ma'a ,(a (erta berak'lak m"l%a. &k'lak m"l%a me cak"p et%ka- b"d% pekert%ata" moral (ebaga% per*"j"da dar% pe d%d%ka agama.

2.

Ke*arga ega2 raa da Kepr%bad%a

Kelompok mata pelajara ke*arga egaraa da kepr%bad%a d%mak("dka " t"k pe % gkata ke(adara da *a*a(a pe(erta d%d%k aka (tat"(- 'ak- da ke*aj%ba )a dalam ke'%d"pa berma()arakat- berba g(a- da ber egara(erta pe % gkata k"al%ta( d%r% )a (ebaga% ma "(%a. Ke(adara da *a*a(a terma("k *a*a(a keba g(aa - j%*a da patr%ot%(me bela egarape g'argaa ter'adap 'ak2'ak a(a(% ma "(%a- kemajem"ka ba g(apele(tar%a l% gk" ga '%d"pke(etaraa ge derdemokra(%ta gg" g ja*ab (o(%al- ketaata pada '"k"m- ketaata memba)ar pajak- da (%kap (erta per%lak" a t% kor"p(%- kol"(%- da epot%(me.

&gamaKe*arga egaraa 1a'a(a / do e(%a 1a'a(a / ggr%(- 0e % 1"da)a- Pe ja(ke(da Pe gemba ga d%r%.

3.

/lm" Pe geta'"a da $ek olog%

Kelompok mata pelajara %lm" pe geta'"a da tek olog% pada 0MK#M&K d%mak("dka " t"k me erapka %lm" pe geta'"a da tek olog%- membe t"k kompete (%kecakapa - da kema d%r%a kerja.

1a'a(a / do e(%a1a'a(a / ggr%(Matemat%ka- /P&/P0- Kej"r"a KKP/- da M"ata 3okal.

No

Kelompok Mata Pelajara ,(tet%ka

!ak"pa

Mata Pelajara # Kompo e $erka%t 1a'a(a / do e(%a1a'a(a / ggr%(0e % 1"da)aKKP/- Kej"r"a da M"ata 3okal.

4.

Kelompok mata pelajara e(tet%ka d%mak("dka " t"k me % gkatka (e (%t%4%ta(- kemamp"a me gek(pre(%ka da kemamp"a me gapre(%a(% ke% da'a da 'armo %. Kemamp"a me gapre(%a(% da me gek(pre(%ka ke% da'a (erta 'armo % me cak"p apre(%a(% da ek(pre(%- ba%k dalam ke'%d"pa % d%4%d"al (e'% gga mamp" me %kmat% da me ()"k"r% '%d"p- ma"p" dalam ke'%d"pa kema()arakata (e'% gga mamp" me c%ptaka keber(amaa )a g 'armo %(. Kelompok mata pelajara ja(ma %ola'raga da ke(e'ata pada 0MK#M&K d%mak("dka " t"k me % gkatka pote (% f%(%k (erta memb"da)aka (%kap (port%fd%(%pl% - kerja (ama- da '%d"p (e'at. 1"da)a '%d"p (e'at terma("k ke(adara - (%kap- da per%lak" '%d"p (e'at )a g ber(%fat % d%4%d"al ata"p" )a g ber(%fat kolekt%f kema()arakata (epert% keterbeba(a dar% per%lak" (ek("al beba(- keca d"a arkoba7/8#&/.0- demam berdara'm" taber- da pe )ak%t la% )a g pote (%al " t"k me*aba'.

5.

5a(ma %6la'raga da Ke(e'ata

Pe ja(ke(- /P&- da M"ata 3okal.

Kel*m#*k ma a #elajaran ersebu dilaksanakan melalui mua an dan%a au kegia an #embelajaran sebagaimana diuraikan dalam PP N*m*r 23 Ta+un /004 en ang ! andar Nasi*nal Pendidikan Pasal =. Isi Kurikulum Tingka !a uan Pendidikan meli#u i sejumla+ ma a #elajaran yang keluasan dan kedalamannya meru#akan beban belajar #eser a didik #ada sa uan #endidikan. Di sam#ing i u ma eri mua an l*kal dan kegia an #engembangan diri ermasuk ke dalam isi kurikulum.

10

..

Ma+a -%)a!a$an $a a #elajaran beser a al*kasi >ak u #ada s ruk ur kurikulum !$K%$AK er)an um #ada Tabel / beriku ini.

Tabel /. $a a Pelajaran dan Al*kasi ,ak u #ada ! ruk ur Kurikulum !$K%$AK

K*m#*nen A. 2. /. 1. ;. 4. $a a Pelajaran Pendidikan Agama Pendidikan Ke>arganegaraan Ba+asa Ind*nesia Ba+asa Inggris $a ema ika 4. 2 $a ema ika Kel*m#*k !eni: Pari>isa a: dan Tekn*l*gi Keruma+ anggaan 4. / $a ema ika Kel*m#*k !*sial: Adminis rasi Perkan *ran dan Akun ansi 4. 1 $a ema ika Kel*m#*k Tekn*l*gi: Kese+a an: dan Per anian Durasi ,ak u 5Aam6 23/ 23/ 23/ ;;0 a6 110 a6 ;01 a6 42< a6

<. Ilmu Penge a+uan Alam <. 2 IPA <. / &isika <. /. 2 &isika Kel*m#*k Per anian <. /. / &isika Kel*m#*k Tekn*l*gi <. 1 Kimia <. 1. 2 Kimia Kel*m#*k Per anian <. 1. / Kimia Kel*m#*k Tekn*l*gi dan Kese+a an <. ; Bi*l*gi <. ;. 2 Bi*l*gi Kel*m#*k Per anian <. ;. / Bi*l*gi Kel*m#*k Kese+a an =. Ilmu Penge a+uan !*sial 9. !eni Budaya 3. Pendidikan Aasmani 'la+raga dan Kese+a an 20. Kejuruan 10. 1 Ke eram#ilan K*m#u er dan Pengel*laan In@*rmasi 10. 2 Ke>irausa+aan 10. 3 Dasar K*m#e ensi Kejuruan b6 10. 4 K*m#e ensi Kejuruan b6 B. $ua an L*kal ". Pengembangan Diri d6

23/ a6 23/ a6 /=< a6 23/ a6 23/ a6 23/ a6 23/ a6 2/9 a6 2/9 a6 23/ /0/ 23/ 2;0 20;; )6 23/ 523/6

11

K%+%$an*an n/+as' a6 Durasi >ak u adala+ jumla+ jam minimal yang digunakan *le+ se ia# #r*gram kea+lian. Pr*gram kea+lian yang memerlukan >ak u lebi+: jam amba+annya diin egrasikan ke dalam ma a #elajaran yang sama: di luar jumla+ jam yang di)an umkan. Terdiri dari berbagai ma a #elajaran yang di en ukan sesuai dengan kebu u+an se ia# #r*gram kea+lian. Aumla+ jam K*m#e ensi Kejuruan #ada dasarnya sesuai dengan kebu u+an s andard k*m#e ensi kerja yang berlaku di dunia kerja e a#i idak b*le+ kurang dari 2000 jam. Ekui?alen / jam #embelajaran 5#er minggu jika dalam sa u semes er erda#a 2< kali a a# muka: un uk #embiasaan dalam #engembangan diri selama 1 a+un: dengan jumla+ jam maksimal 23/ jam6.

b6 )6 d6

Durasi jam yang er ulis #ada s ruk ur kurikulum adala+ jumla+ jam #embelajaran a a# muka. Dua jam #embelajaran #rak ek di sek*la+ a au em#a jam #embelajaran #rak ek di DU%DI se ara dengan sa u jam a a# muka. Al*kasi >ak u un uk #rakerin diambil dari durasi >ak u k*m#*nen ma a #elajaran K*m#e ensi Kejuruan 520;; jam6.

I"-)'(as' da$' s+$ (+ $ ( $'( ) " d' a+as d'!%)as(an s%#a*a' #%$'( +. a. Di dalam #enyusunan kurikulum !$K%$AK ma a #elajaran dibagi ke dalam iga kel*m#*k: yai u kel*m#*k n*rma i@: ada# i@: dan #r*duk i@. Kel*m#*k n*rma i@ adala+ ma a #elajaran yang dial*kasikan se)ara e a# yang meli#u i Pendidikan Agama: Pendidikan Ke>arganegaraan: Ba+asa Ind*nesia: Pendidikan Aasmani 'la+raga dan Kese+a an: dan !eni Budaya. Kel*m#*k ada# i@ erdiri a as ma a #elajaran Ba+asa Inggris: $a ema ika: IPA: IP!: Ke eram#ilan K*m#u er dan Pengel*laan In@*rmasi: dan Ke>irausa+aan. Kel*m#*k #r*duk i@ erdiri a as sejumla+ ma a #elajaran yang dikel*m#*kkan dalam Dasar K*m#e ensi Kejuruan dan K*m#e ensi Kejuruan. Kel*m#*k ada# i@ dan #r*duk i@ adala+ ma a #elajaran yang al*kasi >ak unya disesuaikan dengan kebu u+an #r*gram kea+lian: dan da#a diselenggarakan dalam bl*k >ak u a au al erna i@ lain. b. $a eri #embelajaran Dasar K*m#e ensi Kejuruan dan K*m#e ensi Kejuruan disesuaikan dengan kebu u+an #r*gram kea+lian un uk memenu+i s andar k*m#e ensi kerja di dunia kerja. ). E?aluasi #embelajaran dilakukan se ia# ak+ir #enyelesaian sa u s andar k*m#e ensi a au bebera#a #enyelesaian k*m#e ensi dasar dari se ia# ma a #elajaran. d. Pendidikan !$K%$AK diselenggarakan dalam ben uk #endidikan sis em ganda. e. Al*kasi >ak u sa u jam #elajaran a a# muka adala+ ;4 meni . 12

@.

Beban belajar !$K%$AK meli#u i kegia an #embelajaran a a# muka: #rak ik di sek*la+ dan kegia an kerja #rak ik di dunia usa+a%indus ri ekui?alen dengan 1< jam #elajaran #er minggu.

g. $inggu e@ek i@ #enyelenggaraan #endidikan !$K%$AK adala+ 19 minggu dalam sa u a+un #elajaran. +. Lama #enyelenggaraan #endidikan !$K%$AK iga a+un: maksimum em#a a+un sesuai dengan un u an #r*gram kea+lian. 2. M a+an )/(a) $ua an l*kal meru#akan kegia an kurikuler un uk mengembangkan k*m#e ensi yang sesuai dengan )iri k+as dan #* ensi daera+: ermasuk keunggulan daera+: yang ma erinya idak da#a dikel*m#*kkan ke dalam ma a #elajaran yang ada. !ubs ansi mua an l*kal di en ukan *le+ sa uan #endidikan. Un uk memili+ mua an l*kal yang sesuai dengan #* ensi daera+ da#a dilakukan langka+-langka+ beriku ini7
/de t%f%ka(% Pote (% da Keb%jaka .aera'

& al%(%(
P%l%'a m"ata lokal )a g m" gk% d%kemba gka da (e("a% de ga program kea'l%a

Pe e t"a 0ta dar Kompete (% m"ata lokal ber(ama f%'ak terka%t

Pe )"(" a (%lab"( m"ata lokal

2. K%*'a+an -%n*%"#an*an d'$' Pengembangan diri bukan meru#akan ma a #elajaran yang +arus diasu+ *le+ guru. Pengembangan diri ber ujuan memberikan kesem#a an ke#ada #eser a didik un uk mengembangkan dan mengeks#resikan diri sesuai dengan kebu u+an: baka : dan mina se ia# #eser a didik sesuai dengan k*ndisi sek*la+. Kegia an #engembangan diri di@asili asi dan a au dibimbing *le+ k*nsel*r: guru: a au enaga ke#endidikan yang da#a dilakukan dalam ben uk kegia an eks rakurikuler. Kegia an #engembangan diri dilakukan melalui kegia an #elayanan k*nseling yang berkenaan 13

dengan masala+ diri #ribadi dan ke+idu#an #engembangan karir #eser a didik.

s*sial: belajar: dan

Un uk !$K%$AK #engembangan diri eru ama #engembangan krea i?i as dan bimbingan karir. Pengembangan krea i?i as

di ujukan

un uk

Pengembangan krea i?i as da#a dilakukan melalui kegia an eks rakurikuler an ara lain #ramuka: #askibra: P$R: karya ilmia+ sis>a: #ameran +asil karya sis>a: l*mba karya ilmia+ sis>a: dan #en as seni. Pengembangan karir. Pengembangan karir da#a dilakukan an ara lain melalui #emberian in@*rmasi la#angan kerja: bimbingan a a )ara man)ari #ekerjaan: bimbingan #r*@esi: #engenalan ser a #engembangan ke#ribadian. 3. B%#an #%)a!a$ a. Beban belajar dalam sis em #ake digunakan *le+ ingka sa uan #endidikan !$K%$AK ka eg*ri s andar. !$K%$AK ka ag*ri s andard adala+ !$K%$AK yang belum memenu+i 9 ! andar Nasi*nal Pendidikan 5!NP6. Is ila+ en ang sek*la+ ka ag*ri s andar da#a dili+a #ada gl*sarium. b. Aam #elajaran un uk se ia# ma a #elajaran #ada sis em #ake dial*kasikan sebagaimana er era dalam s ruk ur kurikulum 5Tabel /6. !a uan #endidikan dimungkinkan menamba+ maksimum ; 5em#a 6 jam #elajaran #er minggu se)ara keseluru+an. Penamba+an ; jam #elajaran #er minggu da#a dilakukan er+ada# sa u a au lebi+ ma a #elajaran an#a menamba+ ma a #elajaran baru. Penamba+an jam #elajaran da#a dilakukan un uk men)a#ai k*m#e ensi baru a au menamba+ durasi >ak u #embelajaran #ada ma a #elajaran er en u un uk men)a#ai k*m#e ensi yang sesuai dengan !KL. Peman@aa an jam #embelajaran amba+an mem#er imbangkan kebu u+an #eser a didik dalam men)a#ai k*m#e ensi. ). Al*kasi un uk #enugasan ers ruk ur dan kegia an mandiri idak ers ruk ur dalam sis em #ake un uk !$K%$AK 0F - <0F dari >ak u kegia an a a# muka ma a #elajaran yang bersangku an. Peman@aa an al*kasi >ak u ersebu mem#er imbangkan kebu u+an #eser a didik dalam men)a#ai k*m#e ensi. Is ila+ en ang #enugasan ers ruk ur dan kegia an mandiri ers ruk ur da#a dili+a #ada gl*sarium. idak

d. Dua jam #embelajaran kegia an #rak ik di sek*la+ a au em#a jam #embelajaran kegia an #rak ik di luar sek*la+ se ara dengan sa u jam #embelajaran a a# muka. 14

5. K%na'(an (%)as0 -%n! $ san0 dan (%) ) san Kenaikan kelas: #enjurusan: dan kelulusan menga)u ke#ada ! andar Penilaian yang dikembangkan *le+ B!NP. 6. P%nd'd'(an (%7a(a-an 1'd a. Kurikulum un uk !$K%$AK da#a memasukkan #endidikan ke)aka#an +idu# yang men)aku# ke)aka#an #ribadi: ke)aka#an s*sial: ke)aka#an akademik: dan ke)aka#an ?*kasi*nal. b. Pendidikan ke)aka#an +idu# da#a meru#akan bagian dari #endidikan 5 erin egrasi6 #ada semua ma a #elajaran. ). Pendidikan ke)aka#an +idu# da#a di#er*le+ #eser a didik dari sa uan #endidikan yang bersangku an dan a au dari sa uan #endidikan @*rmal lain dan%a au n*n@*rmal yang suda+ mem#er*le+ akredi asi. Pendidikan ke)aka#an +idu# adala+ #endidikan yang memberikan ke)aka#an #ers*nal: ke)aka#an s*)ial: ke)aka#an in elek ual dan ke)aka#an ?*)a i*nal un uk bekerja a au usa+a mandiri 5#enjelasan #asal /<: aya 1: UU N*. /0 a+un /0016 Pendidikan ke)aka#an +idu# da#a di#er*le+ melalui kegia an ins ruksi*nal: eks rakurikuler: kegia an *rganisasi sis>a dan ke#emudaan: #emberdayaan #erem#uan: kursus : dan lain-lain. =. P%nd'd'(an #%$#as's (% n** )an )/(a) dan *)/#a) a. Kurikulum un uk semua ingka sa uan #endidikan da#a memasukkan #endidikan berbasis keunggulan l*kal dan gl*bal. b. Pendidikan berbasis keunggulan l*kal dan gl*bal da#a meru#akan bagian dari semua ma a #elajaran. ). Pendidikan berbasis keunggulan l*kal dan gl*bal da#a di#er*le+ #eser a didik dari sa uan #endidikan yang bersangku an dan a au dari sa uan #endidikan @*rmal lain dan%a au n*n@*rmal yang suda+ mem#er*le+ akredi asi. D. Ka)%nd%$ P%nd'd'(an !a uan #endidikan da#a menyusun kalender #endidikan sesuai dengan kebu u+an daera+: karak eris ik sek*la+: kebu u+an #eser a didik dan masyaraka . Kalender #endidikan adala+ #enga uran >ak u un uk kegia an #embelajaran #eser a didik selama sa u a+un ajaran yang men)aku# #ermulaan a+un #elajaran: minggu e@ek i@ belajar: >ak u #embelajaran e@ek i@ dan +ari libur. 15

.. A)/(as' 8a(+ Permulaan a+un #elajaran adala+ >ak u dimulainya kegia an #embelajaran #ada a>al a+un #elajaran #ada se ia# sa uan #endidikan. $inggu e@ek i@ belajar adala+ jumla+ minggu kegia an #embelajaran un uk se ia# a+un #elajaran #ada se ia# sa uan #endidikan. ,ak u #embelajaran e@ek i@ adala+ jumla+ jam #embelajaran se ia# minggu: meli#u i jumla+ jam #embelajaran un uk seluru+ ma a#elajaran ermasuk mua an l*kal: di amba+ jumla+ jam un uk kegia an #engembangan diri. ,ak u libur adala+ >ak u yang di e a#kan un uk idak diadakan kegia an #embelajaran erjad>al #ada sa uan #endidikan yang dimaksud. ,ak u libur da#a berben uk jeda enga+ semes er: jeda an ar semes er: libur ak+ir a+un #elajaran: +ari libur keagamaan: +ari libur umum ermasuk +ari+ari besar nasi*nal: dan +ari libur k+usus. Al*kasi >ak u minggu e@ek i@ belajar: >ak u libur dan kegia an lainnya er era #ada Tabel 1.

Tabel 3. Alokasi Waktu pada Kelender Pendidikan

No 1. Keg%ata M% gg" efekt%f belajar &loka(% 9akt" M% %m"m 34 m% gg" da mak(%m"m 38 m% gg" Mak(%m"m 2 m% gg" Mak(%m"m 2 m% gg" Mak(%m"m 3 m% gg" 2 : 4 m% gg" Ketera ga .%g" aka " t"k keg%ata pembelajara efekt%f pada (et%ap (at"a pe d%d%ka

2. 3.

5eda te ga' (eme(ter 5eda a tar(eme(ter

0at" m% gg" (et%ap (eme(ter & tara (eme(ter / da //

4. 5.

3%b"r ak'%r ta'" pelajara 7ar% l%b"r keagamaa

.%g" aka " t"k pe )%apa keg%ata da adm% %(tra(% ak'%r da a*al ta'" pelajara .aera' k'"("( )a g memerl"ka l%b"r keagamaa leb%' pa ja g dapat me gat"r )a (e d%r% ta pa me g"ra g% j"mla' m% gg" efekt%f belajar da *akt" pembelajara efekt%f .%(e("a%ka de ga Perat"ra Pemer% ta' ; t"k (at"a pe d%d%ka (e("a% de ga c%r% kek'"("(a ma(% g2ma(% g .%g" aka " t"k keg%ata )a g d%programka (ecara k'"("( ole' (ekola'#madra(a' ta pa me g"ra g% j"mla' m% gg" efekt%f belajar da *akt" pembelajara efekt%f

6. 7. 8.

7ar% l%b"r "m"m# a(%o al 7ar% l%b"r k'"("( Keg%ata k'"("( (ekola'#madra(a'

Mak(%m"m 2 m% gg" Mak(%m"m 1 m% gg" Mak(%m"m 3 m% gg"

16

2. P%n%+a-an Ka)%nd%$ P%nd'd'(an a. Permulaan a+un #elajaran adala+ bulan Auli se ia# a+un dan berak+ir #ada bulan Auni a+un beriku nya. b. Hari libur sek*la+ di e a#kan berdasarkan Ke#u usan $en eri Pendidikan Nasi*nal: dan%a au $en eri Agama dalam +al yang erkai dengan +ari raya keagamaan: Ke#ala Daera+ ingka Kabu#a en%K* a: dan%a au *rganisasi #enyelenggara #endidikan da#a mene a#kan +ari libur k+usus. ). Pemerin a+ Pusa %Pr*?insi%Kabu#a en%K* a da#a mene a#kan +ari libur seren ak un uk sa uan-sa uan #endidikan. d. Kalender #endidikan un uk se ia# sa uan #endidikan disusun *le+ masing-masing sa uan #endidikan berdasarkan al*kasi >ak u sebagaimana ersebu #ada d*kumen ! andar Isi dengan mem#er+a ikan ke en uan dari #emerin a+%#emerin a+ daera+.

17

III. PENGEMBANGAN SILABUS A. P%n*%$+'an S')a# s !ilabus meru#akan #enjabaran s andar k*m#e ensi dan k*m#e ensi dasar ke dalam ma eri #*k*k: kegia an #embelajaran: dan indika *r #en)a#aian k*m#e ensi un uk #enilaian. B. P$'ns'- P%n*%"#an*an S')a# s 2. Ilmia+ Keseluru+an ma eri dan kegia an yang menjadi mua an dalam silabus +arus benar dan da#a di#er anggungja>abkan se)ara keilmuan. /. Rele?an "aku#an: kedalaman: ingka kesukaran dan uru an #enyajian ma eri dalam silabus sesuai dengan ingka #erkembangan @isik: in elek ual: s*sial: em*si*nal: dan s#iri ual #eser a didik. 1. !is ema is K*m#*nen-k*m#*nen silabus saling ber+ubungan se)ara @ungsi*nal dalam men)a#ai k*m#e ensi. ;. K*nsis en Adanya +ubungan yang k*nsis en 5ajeg: aa asas6 an ara k*m#e ensi dasar: indika *r: ma eri #*k*k: #engalaman belajar: sumber belajar: dan sis em #enilaian. 4. $emadai "aku#an indika *r: ma eri #*k*k: #engalaman belajar: sumber belajar: dan sis em #enilaian )uku# un uk menunjang #en)a#aian k*m#e ensi dasar. <. Ak ual dan k*n eks ual "aku#an indika *r: ma eri #*k*k: #engalaman belajar: sumber belajar: dan sis em #enilaian mem#er+a ikan #erkembangan ilmu: ekn*l*gi: dan seni mu ak+ir dalam ke+idu#an nya a: dan #eris i>a yang erjadi. =. &leksibel Keseluru+an k*m#*nen silabus da#a mengak*m*dasi ?ariasi #eser a didik: #endidik: ser a dinamika #eruba+an yang erjadi di sek*la+ dan un u an masyaraka . 9. $enyeluru+ K*m#*nen silabus men)aku# keseluru+an rana+ k*m#e ensi 5k*gni i@: a@ek i@: dan #sik*m* *r6.

18

,. Lan*(a1-)an*(a1 P%n*%"#an*an S')a# s Langka+-langka+ #engembangan silabus disajikan #ada diagram alir beriku ini7 Diagram alir #enyusunan silabus ma a #elajaran Pe gkaj%a 0ta dar Kompete (% l"l"(a <0K3 da 0KKN/= 0MK#M&K 0ta dar kompete (% kelompok mata pelajara

0ta dar kompete (% l"l"(a mata pelajara

0ta dar Kompete (% da kompete (% da(ar

Pe )"(" a 0ta dar kompete (% da kompete (% da(ar / d%kator pe capa%a kompete (% da(ar

& al%(%( kedalama da kel"a(a mater%

Mater% pokok

Pe %la%a

Pe galama belajar

&loka(% *akt" 0"mber belajar

Kompo e (%lab"(

19

K*m#*nen-k*m#*nen #engembangan silabus men)aku# unsur-unsur di ba>a+ ini:. !is im #en*m*ran yang ada bukan meru#akan uru an sedangkan uru an #engembangan silabus disajikan #ada diagram alir di a as. 2. $engkaji s andar k*m#e ensi dan k*m#e ensi dasar $engkaji s andar k*m#e ensi dan k*m#e ensi dasar ma a #elajaran sebagaimana er)an um #ada s andar isi: sesuai dengan un u an kegia an #embelajaran: dengan mem#er+a ikan +al-+al beriku 7 a. uru an berdasarkan +ierarki k*nse# disi#lin ilmu dan%a au ingka kesuli an ma eri8 b. ke erkai an an ar s andar k*m#e ensi dan k*m#e ensi dasar dalam ma a #elajaran8 ). ke erkai an s andar k*m#e ensi dan k*m#e ensi dasar an ar ma a #elajaran. /. $engiden i@ikasi ma eri #*k*k $engiden i@ikasi ma eri #*k*k yang menunjang #en)a#aian s andar k*m#e ensi dan k*m#e ensi dasar dengan mem#er imbangkan7 a. ingka #erkembangan @isik: in elek ual: em*si*nal: s*sial: dan s#iri ual #eser a didik 8 b. keberman@aa an bagi #eser a didik8 ). s ruk ur keilmuan8 d. kedalaman dan keluasan ma eri8 e. rele?ansi dengan kebu u+an #eser a didik dan un u an lingkungan8 @. al*kasi >ak u. 1. $engembangkan #engalaman belajar Pengalaman belajar meru#akan kegia an men al dan @isik yang dilakukan #eser a didik dalam berin eraksi dengan sumber belajar: melalui #endeka an #embelajaran yang ber?ariasi dan mengak i@kan #eser a didik. Pengalaman belajar memua ke)aka#an +idu# yang #erlu dikuasai #eser a didik. Rumusan #engalaman belajar juga men)erminkan #engel*laan #engalaman belajar #eser a didik. ;. $erumuskan indika *r keber+asilan belajar Indika *r meru#akan #enjabaran dari k*m#e ensi dasar yang menunjukkan anda- anda: #erbua an: dan%a au res#*n yang dilakukan a au di am#ilkan *le+ #eser a didik. 20

Indika *r dikembangkan sesuai dengan karak eris ik sa uan #endidikan: #* ensi daera+: dan #eser a didik dan dirumuskan dalam ka a kerja *#erasi*nal yang erukur dan%a au da#a di*bser?asi. Indika *r digunakan sebagai dasar un uk menyusun ala #enilaian. 4. Penen uan jenis #enilaian Penilaian #en)a#aian k*m#e ensi dasar #eser a didik dilakukan berdasarkan indika *r-indika *r yang memua sa u rana+ a au lebi+. Penilaian dilakukan dengan menggunakan es dan n*n es dalam ben uk er ulis mau#un lisan: #engama an kinerja: sika#: #enilaian +asil karya beru#a #r*yek a au #r*duk: #enggunaan #*r *@*li*: dan #enilaian diri dll. <. $enen ukan al*kasi >ak u Penen uan al*kasi >ak u #ada se ia# k*m#e ensi dasar didasarkan #ada jumla+ minggu e@ek i@ dan al*kasi >ak u ma a #elajaran #er minggu dengan mem#er imbangkan jumla+ k*m#e ensi dasar: keluasan: kedalaman: ingka kesuli an: dan ingka ke#en ingan k*m#e ensi dasar. Al*kasi >ak u yang di)an umkan dalam silabus meru#akan #erkiraan >ak u yang dibu u+kan *le+ #eser a didik un uk menguasai k*m#e ensi dasar. =. $enen ukan sumber belajar !umber belajar adala+ rujukan: *bjek: dan%a au ba+an yang digunakan un uk kegia an #embelajaran. !umber belajar da#a beru#a media )e ak dan elek r*nik: narasumber: ser a lingkungan @isik: alam: s*sial: dan budaya. Penen uan sumber belajar didasarkan #ada s andar k*m#e ensi dan k*m#e ensi dasar ser a ma eri #*k*k: kegia an #embelajaran: dan indika *r #en)a#aian k*m#e ensi.

D. Un'+ 8a(+ S')a# s 2. !ilabus ma a #elajaran7 Disusun #%$dasa$(an s%) $ 1 a)/(as' 9a(+ yang disediakan un uk ma a #elajaran selama #enyelenggaraan #endidikan di ingka sa uan #endidikan. Penyusunan silabus dilaksanakan #%$sa"a-sa"a /)%1 * $ yang mengajarkan ma a #elajaran yang sama #ada ingka sa uan #endidikan un uk sa u sek*la+ a au kel*m#*k sek*la+: dengan e a# mem#er+a ikan karak eris ik masing-masing sek*la+.

21

/. Im#lemen asi #embelajaran #er semes er menggunakan7 Penggalan silabus sesuai dengan ! andar K*m#e ensi dan K*m#e ensi Dasar un uk kel*m#*k n*rma i@ dan ada# i@ dengan al*kasi >ak u yang ersedia #ada s ruk ur kurikulum . Penggalan silabus berdasarkan sa uan k*m#e ensi #ada ma a #elajaran kejuruan 5kel*m#*k #r*duk i@6.

E. P%n*%"#an*an S')a# s B%$(%)an! +an Dalam im#lemen asinya: silabus dijabarkan dalam ren)ana #elaksanaan #embelajaran: dilaksanakan: die?aluasi: dan di indaklanju i *le+ masingmasing guru. !ilabus +arus dikaji dan dikembangkan se)ara berkelanju an dengan mem#er+a ikan masukan +asil e?aluasi +asil belajar: e?aluasi #r*ses 5#elaksanaan #embelajaran6: dan e?aluasi ren)ana #embelajaran.

22

I:.

PELAKSANAAN PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

A. Ana)'s's K/n+%(s 2. Analisis #* ensi dan kekua an%kelema+an yang ada di sek*la+7 #eser a didik: #endidik: dan enaga ke#endidikan: sarana #rasarana: biaya: #r*gram-#r*gram yang ada di sek*la+. /. Analisis #eluang dan an angan yang ada di masyaraka dan lingkungan seki ar7 k*mi e sek*la+: de>an #endidikan: dinas #endidikan: as*siasi #r*@esi: dunia indus ri: dan dunia kerja: sumber daya alam dan s*sial budaya. 1. $engiden i@ikasi s andar isi dan s andar k*m#e ensi lulusan sebagai a)uan dalam #enyusunan kurikulum ingka sa uan #endidikan. B. M%(an's"% P%n& s nan 2. Tim #enyusun Kurikulum !$K%$AK dikembangkan sesuai dengan rele?ansinya *le+ sek*la+%madrasa+ dan k*mi e sek*la+%k*mi e madrasa+ di ba>a+ k**rdinasi dan su#er?isi dinas #endidikan #r*?insi a au de#ar emen yang menangani urusan #emerin a+an di bidang agama. 23

Tim #enyusun kurikulum ingka sa uan #endidikan !$K%$AK erdiri a as7 (uru: K*nsel*r: Ke#ala sek*la+: K*mi e sek*la+: dan Nara sumber Ke#ala sek*la+ sebagai ke ua merangka# angg* a. Dinas #endidikan #r*?insi dan de#ar emen yang menangani urusan #emerin a+an di bidang agama yang ber anggung ja>ab di bidang #endidikan ber indak sebagai k**rdina *r dan su#er?is*r. (uru: k*nsel*r: k*mi e sek*la+ dan nara sumber ber indak sebagai angg* a im #enyusun kurikulum !$K%$AK. /. Kegia an Penyusunan kurikulum ingka sa uan #endidikan meru#akan bagian dari kegia an #eren)anaan sek*la+%madrasa+. Kegia an ini da#a berben uk ra#a kerja dan%a au l*kakarya sek*la+%madrasa+ dan%a au kel*m#*k sek*la+%madrasa+ yang diselenggarakan dalam jangka >ak u sebelum a+un #embelajaran baru. Ta+a# kegia an #enyusunan kurikulum ingka sa uan #endidikan se)ara garis besar meli#u i7 Penyia#an dan #enyusunan dra@: Re?iu dan re?isi: &inalisasi.

Langka+ yang lebi+ rin)i dari masing-masing kegia an dia ur dan diselenggarakan *le+ im #enyusun. 1. Pemberlakuan D*kumen KT!P !$K dinya akan berlaku *le+ ke#ala sek*la+ ser a dike a+ui *le+ k*mi e sek*la+ dan dinas kabu#a en%k* a% provinsi yang ber anggung ja>ab di bidang #endidikan. D*kumen KT!P $AK dinya akan berlaku *le+ ke#ala madrasa+ ser a dike a+ui *le+ k*mi e madrasa+ dan *le+ de#ar emen yang menangani urusan #emerin a+an di bidang agama.

24

GLOSARIUM 2. ! andar nasi*nal #endidikan adala+ kri eria minimal en ang sis em #endidikan di seluru+ >ilaya+ +ukum Negara Kesa uan Re#ublik Ind*nesia. /. Badan ! andar Nasi*nal Pendidikan yang disingka B!NP adala+ badan mandiri dan inde#enden yang ber ugas mengembangkan: maman au #elaksanaan: dan menge?aluasi s andar nasi*nal #endidikan. 1. ! andar isi adala+ ruang lingku# ma eri dan ingka k*m#e ensi yang di uangkan dalam kri eria en ang k*m#e ensi ama an: k*m#e ensi ba+an kajian: k*m#e ensi ma a #elajaran: dan silabus #embelajaran yang +arus di#enu+i *le+ #eser a didik #ada jenjang dan jenis #endidikan er en u. ;. Kurikulum adala+ se#erangka ren)ana dan #enga uran mengenai ujuan: isi: dan ba+an #elajaran ser a )ara yang digunakan sebagai #ed*man #enyelenggaraan kegia an #embelajaran un uk men)a#ai ujuan #endidikan er en u. 4. Kerangka dasar kurikulum adala+ rambu-rambu yang di e a#kan berdasarkan Pera uran Pemerin a+ N*m*r 23 Ta+un /004 en ang ! andar Nasi*nal Pendidikan un uk dijadikan #ed*man dalam #enyusunan kurikulum ingka sa uan #endidikan dan silabusnya #ada se ia# sa uan #endidikan. <. Keunggulan l*kal adala+ #* ensi unggulan daera+ dal8am ben uk sumberdaya alam: seni: budaya: #r*duk: jasa: kerajinan: ba+asa dan lainlain. =. Keunggulan gl*bal adala+ k*m#e ensi yang da#a digunakan #ada ingka in ernasi*nal. 9. Kurikulum ingka sa uan #endidikan adala+ kurikulum *#erasi*nal yang disusun *le+ dan dilaksanakan di masing-masing sa uan #endidikan. 3. Peser a didik adala+ angg* a masyaraka yang berusa+a mengembangkan #* ensi diri melalui #r*ses #embelajaran yang ersedia #ada jalur: jenjang: dan jenis #endidikan er en u. 20. K*m#e ensi adala+ kemam#uan bersika#: ber#ikir: dan ber indak se)ara k*nsis en sebagai #er>ujudan dari #enge a+uan: sika#: dan ke eram#ilan yang dimiliki *le+ #eser a didik. 22. ! andar K*m#e ensi Lulusan adala+ kuali@ikasi kemam#uan lulusan yang men)aku# sika#: #enge a+uan: dan ke eram#ilan8 ! andar K*m#e ensi Lulusan meli#u i k*m#e ensi un uk seluru+ ma a #elajaran a au seluru+ kel*m#*k ma a #elajaran. 2/. ! andar K*m#e ensi Kel*m#*k $a a Pelajaran adala+ kuali@ikasi kemam#uan minimal #eser a didik #ada se ia# kel*m#*k ma a #elajaran yang men)aku# kel*m#*k ma a #elajaran agama dan ak+lak mulia: ke>arganegaraan dan ke#ribadian: ilmu #enge a+uan dan ekn*l*gi: es e ika dan jasmani: *la+raga dan kese+a an. 21. ! andar K*m#e ensi $a a Pelajaran adala+ kuali@ikasi kemam#uan minimal #eser a didik yang menggambarkan #enguasaan sika#: #enge a+uan: dan 25

ke eram#ilan yang di+ara#kan di)a#ai #ada se ia# semes er un uk ma a #elajaran er en u.

ingka

dan%a au

2;. ! andar K*m#e ensi adala+ kuali@ikasi kemam#uan minimal #eser a didik yang menggambarkan #enguasaan sika#: #enge a+uan: dan ke eram#ilan yang di+ara#kan di)a#ai #ada se ia# ingka dan%a au semes er8 s andar k*m#e ensi erdiri a as sejumla+ k*m#e ensi dasar sebagai a)uan baku yang +arus di)a#ai dan berlaku se)ara nasi*nal. 24. Pendidikan ke)aka#an +idu# adala+ #endidikan yang memberikan ke)aka#an #ers*nal: ke)aka#an s*sial: ke)aka#an in elek ual dan ke)aka#an ?*kasi*nal un uk bekerja a au usa+a mandiri. 2<. K*m#e ensi Dasar meru#akan sejumla+ kemam#uan yang +arus dimiliki #eser a didik dalam ma a #elajaran er en u sebagai rujukan un uk menyusun indika *r k*m#e ensi. 2=. Beban belajar dirumuskan dalam ben uk sa uan >ak u yang dibu u+kan *le+ #eser a didik un uk mengiku i #r*gram #embelajaran melalui sis em a a# muka: #enugasan ers ruk ur: dan kegia an mandiri idak ers ruk ur un uk men)a#ai s andar k*m#e ensi lulusan ser a kemam#uan lainnya dengan mem#er+a ikan ingka #erkembangan #eser a didik. 29. Kegia an a a# muka adala+ kegia an #embelajaran yang beru#a #r*ses in eraksi an ara #eser a didik: ma eri #embelajaran: #endidik dan lingkungan. 23. Penugasan ers ruk ur adala+ kegia an #embelajaran yang beru#a #endalaman ma eri #embelajaran *le+ #eser a didik yang didesain *le+ #endidik un uk menunjang #en)a#aian ingka k*m#e ensi dan a au kemam#uan lainnya #ada kegia an a a# muka. ,ak u #enyelesaian #enugasan ers ruk ur di en ukan *le+ #endidik. Penugasan ers ruk ur ermasuk kegia an #erbaikan: #engayaan: dan #er)e#a an /0. Kegia an mandiri idak ers ruk ur adala+ kegia an #embelajaran yang beru#a #endalaman ma eri #embelajaran *le+ #eser a didik yang didesain *le+ #endidik un uk menunjang #en)a#aian ingka k*m#e ensi ma a #elajaran a au lin as ma a #elajaran a au kemam#uan lainnya yang >ak u #enyelesaiannya dia ur sendiri *le+ #eser a didik. /2. !is em Pake adala+ sis em #enyelenggaraan #r*gram #endidikan yang #eser a didiknya di>ajibkan mengiku i seluru+ #r*gram #embelajaran dan beban belajar yang suda+ di e a#kan un uk se ia# kelas sesuai dengan s ruk ur kurikulum yang berlaku #ada sa uan #endidikan yang dimaksud. //. !is em Kredi !emes er 5!K!6 adala+ sis em #enyelenggaraan #r*gram #endidikan yang #eser a didiknya menen ukan sendiri beban belajar dan ma a#elajaran-ma a#elajaran yang diiku inya se ia# semes er #ada sa uan #endidikan yang dimaksud.

/1. Kalender #endidikan adala+ #enga uran >ak u un uk kegia an #embelajaran #eser a didik selama sa u a+un ajaran. Kalender #endidikan 26

men)aku# #ermulaan a+un ajaran: minggu e@ek i@ belajar: >ak u #embelajaran e@ek i@ dan +ari libur. /;. Permulaan a+un ajaran adala+ >ak u dimulainya kegia an #embelajaran #ada a>al a+un ajaran #ada se ia# sa uan #endidikan. /4. $inggu e@ek i@ belajar adala+ jumla+ minggu kegia an #embelajaran un uk se ia# a+un ajaran #ada se ia# sa uan #endidikan. /<. ,ak u #embelajaran e@ek i@ adala+ jumla+ jam #embelajaran se ia# minggu: meli#u i jumla+ jam #embelajaran un uk seluru+ ma a#elajaran ermasuk mua an l*kal: di amba+ jumla+ jam un uk kegia an #engembangan diri. /=. ,ak u libur adala+ >ak u yang di e a#kan un uk idak diadakan kegia an #embelajaran erjad>al #ada sa uan #endidikan yang dimaksud. ,ak u libur da#a berben uk jeda enga+ semes er: jeda an ar semes er: libur ak+ir a+un #elajaran: +ari libur keagamaan: +ari libur umum 5 ermasuk +ari-+ari besar nasi*nal6: dan +ari libur k+usus. /9. ! ruk ur kurikulum meru#akan #*la dan susunan ma a #elajaran yang +arus di em#u+ *le+ #eser a didik #ada sa uan #endidikan dalam kegia an #embelajaran. !usunan ma a #elajaran ersebu erbagi dalam lima kel*m#*k yai u kel*m#*k ma a #elajaran agama dan ak+lak mulia8 ke>arganegaraan dan ke#ribadian8 ilmu #enge a+uan dan ekn*l*gi: es e ika8 jasmani: *la+raga dan kese+a an.

27