Anda di halaman 1dari 55

SILABUS

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS


SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG
TAHUN AJARAN 2009/2010

Kelas : 1 (Satu)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Merespon dengan Things in Classroom Peserta didik bersama- Merespon dengan Tes lisan Merespon Listen to the 4 x 35 Gambar-
mengulang kosakata baru sama mengulang mengulang apa dengan words and menit gambar/
dengan ucapan lantang Contoh: dengan suara lantang yang diucapkan mengulang repeat. benda terkait
Guru: chalk kosakata-kosakata guru atau secara lisan
Peserta didik: chalk baru yang diucapkan didengar dari Guru: crayon Rekaman
Guru: book guru atau didengar kaset/CD dengan Peserta didik: kaset/CD
Peserta didik: book dari kaset/CD suara lantang (mengulang Buku teks
dengan
Masing-masing peserta Merespon dengan ucapan
didik mengulang mengulang apa lantang)
dengan suara lantang yang diucapkan
kosakata-kosakata guru atau
baru yang diucapkan didengar dari
guru atau didengar kaset/CD dengan
dari kaset/CD pengucapan
bahasa Inggris
yang benar

1.2 Merespon dengan Simple Instructions Peserta didik Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 Rekaman
melakukan tindakan sesuai memperagakan memperagakan instructions menit kaset/CD
instruksi secara berterima Contoh: instruksi-instruksi yang instruksi-instruksi and follow
Guru: Stand up. diberikan oleh guru yang didengar them. Buku teks
Peserta didik: atau yang didengar Guru: Jump.
(berdiri) dari kaset/CD Peserta didik:
Guru: Sit down. (melompat)

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 1
Peserta didik:
(duduk)
Guru: Make a line.
Peserta didik:
(berbaris)

Standar Kompetensi : Berbicara


2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
2.1 Bercakap-cakap untuk What and Whose Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions menit percakapan
informasi secara berterima Contoh: materi tutur: orally!
yang melibatkan tindak Buku teks
tutur: menanyakan suatu A: What is this? Meniru pertanyaan- Menanyakan Unjuk kerja Performance Act out the
benda dan menanyakan B: This is a pencil. pertanyaan dan respon suatu benda dialogue in Alat peraga
seseorang pertanyaan front of the
A: Who is he? Menanyakan class!
B: He is my brother. Membahas kosakata seseorang
dan struktur
A: What are you percakapan sesuai
doing? materi
B: I am studying.
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.2 Bercakap-cakap untuk What are You Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 Script
menyertai tindakan secara Doing? berkaitan dengan berbagai tindak questions menit percakapan
berterima yang melibatkan materi tutur: orally!
tindak tutur: menanyakan Contoh: Buku teks
kegiatan yang sedang A: What are you Meniru pertanyaan- Menanyakan
dilakukan seseorang dan doing? pertanyaan dan respon kegiatan yang Alat peraga
menyebutkan ukuran B: I am studying. pertanyaan sedang dilakukan
sebuah benda A: It is big. seseorang
B: It is little. Membahas kosakata
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 2
dan struktur Menyebutkan
percakapan sesuai ukuran sebuah
materi benda

Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Standar Kompetensi : Membaca


3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
3.1 Membaca nyaring dengan Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan kata, Tes unjuk Uji petik Read all the 6 x 35 menit Buku teks
ucapan dan intonasi yang merespon hal-hal yang frasa, dan kalimat kerja membaca sentences
tepat dan berterima yang perlu diperhatikan dengan baik dan nyaring aloud. Alat peraga
melibatkan: kata, frasa, dan dalam kegiatan benar
kalimat sangat sederhana membaca nyaring: Read all the
pronunciation, Membaca kata, sentences
intonation frasa, dan kalimat loudly and
dengan intonasi carefully.
Mendengarkan contoh yang benar
membaca nyaring yang
dilakukan guru Membaca nyaring
dengan baik dan
Menirukan membaca benar
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 3
3.2 Memahami kalimat dan Descriptive Text Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes Point to the 6 x 35 menit Buku teks
teks deskriptif bergambar informasi dalam berbagai informasi kerja identifikasi student in the
sangat sederhana secara Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat dalam kalimat- gambar picture
tepat dan berterima sangat sederhana sederhana kalimat sangat berdasarkan described in
sederhana informasi the text.
Teks deskriptif Mengidentifikasi yang ada
bergambar sangat informasi yang Mengidentifikasi dalam
sederhana berbentuk terdapat dalam bacaan berbagai informasi kalimat-
cerita singkat dalam teks kalimat sangat
Tanya jawab yang deskriptif sederhana
terkait dengan materi bergambar atau dalam
teks

Standar Kompetensi : Menulis


4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
4.1 Mengeja kosakata bahasa Things in Classroom Mengeja kosakata Mengeja kosakata Tes tulis Menulis Trace names 2 x 35 Buku teks
Inggris sangat sederhana materi terkait berdasarkan kosakata of certain menit
secara tepat dan berterima Kosakata sangat berdasarkan gambar gambar dengan dengan ejaan objects with Alat peraga
dengan ejaan yang benar sederhana terkait ejaan yang benar yang benar the correct
dengan nama-nama spelling.
alat tulis dan kata
sifat

4.2 Menyalin kosakata bahasa Things in Classroom Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menyalin Write names 4 x 35 Buku teks
Inggris sangat sederhana mencocokkan mencocokkan kata kosakata of the objects menit
secara tepat dan berterima Kosakata sangat kosakata dengan dengan gambar sesuai dengan based on the Alat peraga
sederhana terkait gambar yang sesuai gambar pictures.
dengan nama-nama
alat tulis dan kata Menulis nama-nama Menulis nama- Menulis Write the
sifat alat tulis dan kata sifat nama alat tulis, kosakata adjectives
kata sifat, atau dengan benar based on the
materi terkait dan sesuai pictures.
dengan benar dan dengan
sesuai gambar gambar
yang tepat

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 4
Kelas : 1 (Satu)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
5.1 Merespon dengan Words Game Peserta didik bersama- Merespon dengan Tes lisan Merespon Listen to the 4 x 35 menit Gambar-
mengulang kosakata sama mengulang mengulang apa dengan names of gambar
baru dalam berbagai Contoh: dengan suara lantang yang diucapkan mengulang games and terkait
permainan dengan Guru: merry-go- kosakata-kosakata guru atau didengar secara lisan repeat.
ucapan lantang round baru yang diucapkan dari kaset/CD Rekaman
Peserta didik: merry- guru atau didengar dengan suara Guru: kaset/CD
go-round dari kaset/CD lantang jackstone
Peserta didik: Buku teks
Guru: leapfrog Masing-masing Merespon dengan (mengulang
Peserta didik: peserta didik mengulang apa dengan
leapfrog mengulang dengan yang diucapkan ucapan
suara lantang guru atau didengar lantang)
kosakata-kosakata dari kaset/CD
baru yang diucapkan dengan
guru atau didengar pengucapan
dari kaset/CD bahasa Inggris
yang benar

5.2 Merespon dengan Instructions Game Peserta didik Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the 4 x 35 menit Rekaman
melakukan tindakan memperagakan memperagakan instructions kaset/CD
sesuai instruksi secara Contoh: instruksi-instruksi yang instruksi-instruksi and follow
berterima Guru: Hop. diberikan oleh guru yang didengar them. Buku teks
Peserta didik: atau didengar dari
(melompat) kaset/CD Guru: Jump.

Guru: Hide.
Peserta didik:
(bersembunyi)

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 5
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
6.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Meniru pertanyaan- Meniru Unjuk kerja Performance Repeat the 2 x 35 menit Script
dalam ungkapan pertanyaan dan respon pertanyaan- expressions percakapan
sangat sederhana Contoh: pertanyaan pertanyaan dan with the
secara berterima Guru: Where is my respon pertanyaan correct Buku teks
bag? dengan pronunciation
Peserta didik: Where pengucapan dan and Alat peraga
is my bag? (bersama- intonasi yang intonation.
sama) tepat Guru:
Where is my
Guru: I have a book. bag?
Peserta didik: I have It is here.
a book. (bersama-
sama)

6.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 6 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
informasi secara Contoh: materi tutur: orally!
berterima yang A: I have a book. Buku teks
melibatkan tindak B: I do not have a Membahas kosakata Menyebutkan Unjuk kerja Performance Act out the
tutur: menyebutkan pencil. dan struktur kepemilikan dialogue in Alat peraga
kepemilikan, percakapan sesuai front of the
menanyakan di mana A: Where is my lunch materi Menanyakan di class!
suatu benda berada, box? mana suatu
dan menanyakan B: It is here. Latihan percakapan benda berada
kegiatan yang sedang dalam bentuk dialog
dilakukan seseorang A: What are you Menanyakan
doing? Menggunakan kegiatan yang
B: I am playing ungkapan-ungkapan sedang
marbles. percakapan sesuai dilakukan
materi dalam situasi seseorang
nyata

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 6
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks kelas
7.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk Uji petik Read the 12 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja membaca sentences
intonasi yang tepat Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar nyaring aloud.
dan berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan
melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa Read all the
kalimat sangat pronunciation, dan kalimat sentences
sederhana intonation dengan intonasi loudly and
yang benar carefully.
Mendengarkan contoh
membaca nyaring yang Membaca nyaring
dilakukan guru dengan baik dan
benar
Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar

7.2 Memahami kalimat Descriptive Text Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Point to the 8 x 35 menit Buku teks
dan teks deskriptif informasi dalam berbagai informasi kerja gambar correct
bergambar sangat Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat dalam kalimat- berdasarkan student in the Alat peraga
sederhana secara sangat sederhana sederhana kalimat sangat informasi yang picture
tepat dan berterima sederhana ada dalam described in
Teks deskriptif Mengidentifikasi kalimat-kalimat the text.
bergambar sangat informasi yang Mengidentifikasi sangat
sederhana berbentuk terdapat dalam bacaan berbagai informasi sederhana atau
cerita singkat dalam teks dalam teks
Tanya jawab yang deskriptif
terkait dengan materi bergambar

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 7
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
8.1 Menyalin kosakata Things in Classroom Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menyalin Trace names 2 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata kosakata sesuai of the objects
sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar dengan gambar based on the Alat peraga
dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai pictures given.
ejaan yang benar dengan nama-nama
benda di dalam kelas
dan nama-nama
permainan

8.2 Melengkapi kosakata Things in Classroom Melengkapi kosakata Melengkapi Tes tulis Melengkapi Complete the 2 x 35 menit Buku teks
sangat sederhana berdasarkan gambar kosakata dengan kosakata dengan words by
secara tepat dan Kosakata-kosakata huruf yang sesuai benar dan sesuai filling in the Alat peraga
berterima sangat sederhana dengan gambar letters in the
terkait dengan nama- space
nama benda di provided.
dalam kelas

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 8
Kelas : 2 (Dua)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1. Merespon dengan Things Arround Peserta didik bersama- Merespon dengan Tes lisan Merespon Listen to the 2 x 35 menit Gambar-
mengulang kosakata sama mengulang mengulang apa dengan sentences and gambar/benda
atau kalimat baru Contoh: dengan suara lantang yang diucapkan mengulang repeat. terkait
dengan ucapan Guru: candies kosakata-kosakata dan guru atau didengar secara lisan
lantang Peserta didik: candies kalimat-kalimat baru dari kaset/CD Guru: I get up Rekaman
yang diucapkan guru dengan suara at 5 o’clock kaset/CD
Guru: It is 5 o’clock. atau didengar dari lantang Peserta didik:
Peserta didik: It is 5 kaset/CD (mengulang Buku teks
o’clock. Merespon dengan dengan
Masing-masing peserta mengulang apa ucapan
didik mengulang yang diucapkan lantang)
dengan suara lantang guru atau didengar
kosakata-kosakata dan dari kaset/CD
kalimat-kalimat baru dengan
yang diucapkan guru pengucapan
atau didengar dari bahasa Inggris yang
kaset/CD benar

1.2 Merespon dengan Simple Instructions Peserta didik Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the 4 x 35 menit Gambar-
melakukan tindakan memperagakan memperagakan instructions gambar/
sesuai instruksi secara Contoh: instruksi-instruksi yang instruksi-instruksi and follow benda terkait
berterima Guru: Say, “Thank diberikan oleh guru yang didengar them.
you”! atau didengar dari Guru: Say, Rekaman
Peserta didik: kaset/CD “Happy kaset/CD
(mengucapkan “Thank birthday!”
you”) Peserta didik Buku teks
melengkapi kalimat Merespon dengan Tes tulis Melengkapi Listen to the
Guru: Shake hands! berdasarkan apa yang melengkapi kalimat sentences and
Peserta didik: dikatakan guru atau yang kosong complete
(berjabat tangan) yang didengar dari them.
kaset/CD It is ___
Guru: Colour the ________.

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 9
picture! Peserta didik mewarnai Merespon dengan Tes tulis Mewarnai Listen to the
Peserta didik: gambar berdasarkan mewarnai gambar speaker and
(mewarnai gambar) apa yang dikatakan colour the
guru atau yang picture.
didengar dari kaset/ CD (terdapat
gambar yang
harus diwarnai
peserta didik)

Standar Kompetensi : Berbicara


2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
2.1 Bercakap-cakap untuk What, Where, Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 6 x 35 menit Script
meminta/memberi How Many berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
informasi secara materi tutur: orally!
berterima yang Contoh: Buku teks
melibatkan tindak A: What is it? Meniru pertanyaan- Menanyakan Unjuk kerja Performance Act out the
tutur: menanyakan B: It is an elephant. pertanyaan dan respon suatu benda dialogue in Alat peraga
suatu benda, pertanyaan front of the
menanyakan di mana A: Where is my Menanyakan di class!
suatu benda berada, pencil? Membahas kosakata mana suatu
dan menanyakan B: It is on the desk. dan struktur benda berada
jumlah benda percakapan sesuai
A: How many cats are materi Menanyakan
there? jumlah benda
B: There are five cats. Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Tanya jawab Ask and 4 x 35 menit Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak answer the percakapan
secara berterima yang Contoh: materi tutur: questions
melibatkan tindak A: How old are you? Menyebutkan based on the Buku teks
tutur: menyebutkan B: I’m seven. Meniru pertanyaan- usia dan tanggal situation or berisi
usia dan tanggal lahir pertanyaan dan respon lahir picture given. percakapan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 10
serta menyebutkan A: When is your pertanyaan Menyebutkan Alat peraga
waktu birthday? waktu
B: My birthday is in Membahas kosakata
June. dan struktur
percakapan sesuai
A: What time is it? materi
B: It is three o’clock.
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Standar Kompetensi : Membaca


3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
3.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan kata, Tes unjuk Uji petik Read the 6 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan dan merespon hal-hal yang frasa, dan kalimat kerja membaca sentences
intonasi yang tepat Pronunciation kata, perlu diperhatikan dengan baik dan nyaring aloud.
dan berterima yang frasa, dan kalimat dalam kegiatan benar
melibatkan: kata, yang dipelajari membaca nyaring: Read all the
frasa, dan kalimat pronunciation, Membaca kata, sentences
sangat sederhana intonation frasa, dan kalimat loudly and
dengan intonasi carefully.
Mendengarkan contoh yang benar
membaca nyaring yang
dilakukan guru Membaca nyaring
dengan baik dan
Menirukan membaca benar
nyaring dengan
intonasi dan jeda sesuai
model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 11
3.2 Memahami kalimat dan Descriptive Text Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Point to the 4 x 35 menit Buku teks
teks deskriptif informasi dalam berbagai informasi kerja gambar correct objects
bergambar sangat Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat dalam kalimat- berdasarkan in the pictures Alat peraga
sederhana secara tepat sangat sederhana sederhana kalimat sangat informasi yang based on the
dan berterima sederhana ada dalam text.
Teks deskriptif Mengidentifikasi kalimat-
bergambar sangat informasi yang Mengidentifikasi kalimat sangat
sederhana berbentuk terdapat dalam bacaan berbagai informasi sederhana
cerita singkat dalam teks deskriptif atau dalam
Tanya jawab yang bergambar teks
terkait dengan materi

Standar Kompetensi : Menulis


4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
4.1 Mengeja kosakata Things Arround Mengeja kosakata Mengeja kosakata Tes tulis Menulis Write names of 2 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat materi terkait berdasarkan gambar kosakata certain objects
sederhana secara Kosakata sangat berdasarkan gambar dengan ejaan yang dengan ejaan with the Alat peraga
tepat dan berterima sederhana terkait benar yang benar correct
dengan ejaan yang dengan nama-nama spelling.
benar benda, hewan, waktu
atau materi terkait

4.2 Menyalin kosakata Things Arround Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menyalin Write names of 4 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata kosakata the animals by
sederhana secara Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar yang sesuai dengan choosing the Alat peraga
tepat dan berterima sederhana terkait sesuai gambar correct name
dengan nama-nama Menulis nama-nama in the box.
benda, hewan, waktu benda, hewan, waktu, Menulis nama-nama
atau materi terkait atau materi terkait benda, hewan, waktu Write names of
sesuai dengan gambar atau materi terkait Menulis the objects in
dengan benar dan kosakata the pictures.
sesuai gambar yang dengan benar
tepat dan sesuai
dengan
gambar

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 12
Kelas : 2 (Dua)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pokok/Pembelajaran Waktu Belajar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
5.1 Merespon dengan Things Arround Peserta didik bersama- Merespon dengan Tes lisan Merespon Listen to the 4 x 35 menit Gambar-
mengulang kosakata sama mengulang mengulang apa dengan sentences and gambar/
atau kalimat baru Contoh: dengan suara lantang yang diucapkan mengulang repeat. benda terkait
dalam berbagai Guru: football kosakata-kosakata dan guru atau didengar secara lisan Guru: John
permainan dengan Peserta didik: football kalimat-kalimat baru dari kaset/CD hides behind Rekaman
ucapan lantang yang diucapkan guru dengan suara the tree. kaset/CD
Guru: a tree house atau didengar dari lantang Peserta didik:
Peserta didik: a tree kaset/CD (mengulang Buku teks
house Merespon dengan dengan
Masing-masing peserta mengulang apa ucapan
didik mengulang yang diucapkan lantang)
dengan suara lantang guru atau didengar
kosakata-kosakata dan dari kaset/CD
kalimat-kalimat baru dengan
yang diucapkan guru pengucapan
atau didengar dari bahasa Inggris yang
kaset/CD benar

5.2 Merespon dengan Simple Instructions Peserta didik Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the 4 x 35 menit Gambar-
melakukan tindakan memperagakan memperagakan instructions gambar/
sesuai instruksi secara Contoh: instruksi-instruksi yang instruksi-instruksi and follow benda terkait
berterima Guru: Let’s play the diberikan oleh guru yang didengar them.
piano. Guru: Let’s Rekaman
Peserta didik: play the kaset/CD
(memperagakan guitar.
gerakan bermain Buku teks
piano)

Guru: Let’s play


baseball.
Peserta didik:
(memperagakan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 13
gerakan bermain
bisbol)

Standar Kompetensi : Berbicara


6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
6.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Meniru pertanyaan- Meniru Unjuk kerja Performance Repeat the 2 x 35 menit Script
dalam ungkapan sangat pertanyaan dan respon pertanyaan- expressions percakapan
sederhana secara Contoh: pertanyaan pertanyaan dan with the
berterima Guru: What do you respon pertanyaan correct Buku teks
play? dengan pronunciation
Peserta didik: What pengucapan dan and Alat peraga
do you play? intonasi yang tepat intonation.
(bersama-sama) Guru:
What do you
Guru: I play the piano. play?
Peserta didik: I play I play football.
the piano. (bersama-
sama)

6.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 6 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
informasi secara Contoh: materi tutur: orally!
berterima yang A: What do you play? Menanyakan Buku teks
melibatkan tindak B: I play the drum. Membahas kosakata kemahiran Unjuk kerja Performance Act out the
tutur: menanyakan dan struktur seseorang dalam dialogue in Alat peraga
kemahiran seseorang A: Where is my pencil? percakapan sesuai berbagai front of the
dalam berbagai B: It is on the desk. materi permainan class!
permainan,
menanyakan di mana A: How many cats are Latihan percakapan Menanyakan di
suatu benda berada, there? dalam bentuk dialog mana suatu
dan menanyakan B: There are five cats. benda berada
jumlah benda Menggunakan
ungkapan-ungkapan Menanyakan
percakapan sesuai jumlah benda
materi dalam situasi
nyata

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 14
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
7.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk Uji petik Read the 12 x 35 Buku teks
dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja membaca sentences menit
intonasi yang tepat dan Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar nyaring aloud.
berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan
melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa Read all the
kalimat sangat pronunciation, dan kalimat sentences
sederhana intonation dengan intonasi loudly and
yang benar carefully.
Mendengarkan contoh
membaca nyaring yang Membaca nyaring
dilakukan guru dengan baik dan
benar
Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda sesuai
model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar

7.2 Memahami kalimat dan Descriptive Text Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 8 x 35 menit Buku teks
teks deskriptif informasi dalam berbagai informasi kerja gambar and say the
bergambar sangat Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat dalam kalimat- berdasarkan names of the Alat peraga
sederhana secara sangat sederhana sederhana kalimat sangat informasi yang objects in the
tepat dan berterima sederhana ada dalam picture.
Teks deskriptif Mengidentifikasi kalimat-
bergambar sangat informasi yang Mengidentifikasi kalimat sangat
sederhana berbentuk terdapat dalam bacaan berbagai informasi sederhana
cerita singkat dalam teks deskriptif atau dalam
Tanya jawab yang bergambar teks
terkait dengan materi

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 15
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
8.1 Menyalin kosakata Sports Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menyalin Write names 2 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata kosakata of the sports
sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar sesuai dengan based on the Alat peraga
dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai gambar pictures given.
ejaan yang benar dengan nama-nama
permainan, hewan,
kata depan atau
materi terkait

8.2 Melengkapi kalimat- Animals Melengkapi kalimat Melengkapi Tes tulis Melengkapi Complete the 4 x 35 menit Buku teks
kalimatsederhana dengan kata-kata yang kalimat dengan kalimat sentences by
secara tepat dan Kalimat-kalimat sesuai berdasarkan kata yang sesuai dengan benar writing the Alat peraga
berterima sangat sederhana dan gambar dan sesuai corect names
kosakata yang dengan of the animals
berkaitan gambar based on the
picture given.

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 16
Kelas : 3 (Tiga)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Merespon dengan Things in Classroom Peserta didik bersama- Merespon dengan Tes lisan Merespon Listen to the 2 x 35 menit Gambar-
mengulang kosakata sama mengulang mengulang apa dengan words and gambar/benda
baru dengan ucapan Contoh: dengan suara lantang yang diucapkan mengulang repeat. terkait
lantang Guru: globe kosakata-kosakata baru guru atau didengar secara lisan Guru: desk
Peserta didik: globe yang diucapkan guru dari kaset/CD Peserta didik: Rekaman
atau didengar dari dengan suara (mengulang kaset/CD
Guru: clock kaset/CD lantang dengan
Peserta didik: clock ucapan Buku teks
Masing-masing peserta Merespon dengan lantang)
didik mengulang mengulang apa
dengan suara lantang yang diucapkan
kosakata-kosakata baru guru atau didengar
yang diucapkan guru dari kaset/CD
atau didengar dari dengan
kaset/CD pengucapan
bahasa Inggris yang
benar

1.2 Merespon dengan Simple Instructions Peserta didik Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the 4 x 35 menit Rekaman
melakukan tindakan memperagakan memperagakan instructions kaset/CD
sesuai instruksi secara Contoh: instruksi-instruksi yang instruksi-instruksi and follow
berterima Guru: Stand in front of diberikan oleh guru yang didengar them. Buku teks
your friend. atau didengar dari Guru: Borrow
Peserta didik: (berdiri kaset/CD Merespon dengan a pencil from a
di depan temannya menjawab instruksi friend in front
masing-masing) Peserta didik menjawab yang didengar of you.
instruksi yang dikatakan
Guru: Introduce guru atau yang Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the
yourself. didengar dari kaset/CD membuat gambar instructions
Peserta didik: and answer
(memperkenalkan Peserta didik membuat them.
diri) gambar berdasarkan

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 17
Guru: Draw an apa yang dikatakan Tes tulis Membuat Listen to the
orange. guru atau yang gambar speaker and
Peserta didik: didengar dari kaset/ CD draw the
(menggambar sebuah pictures.
jeruk) (terdapat
gambar yang
harus dibuat
peserta didik)

Standar Kompetensi : Berbicara


2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
2.1 Bercakap-cakap Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 6 x 35 menit Script
untuk berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
meminta/memberi Contoh: materi tutur: orally!
informasi secara A: What is your Buku teks
berterima yang name? Meniru pertanyaan- Memperkenalkan Unjuk kerja Performance Act out the
melibatkan tindak B: My name is pertanyaan dan diri dialogue in Alat peraga
tutur: (student’s name) respon pertanyaan front of the
memperkenalkan Menanyakan class!
diri, menanyakan A: Whose kite is this? Membahas kosakata kepemilikan
kepemilikan, B: It is Charlie’s. dan struktur
menanyakan percakapan sesuai Menanyakan
kegiatan yang sedang A: What is Mira materi kegiatan yang
dilakukan seseorang doing? sedang dilakukan
B: She is walking . Latihan percakapan seseorang
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Tanya jawab Ask and 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak tutur: answer the percakapan
informasi secara Contoh: materi Menyebutkan questions
berterima yang A: This is an apple. nama-nama benda based on the Buku teks
melibatkan tindak B: This is a Menyebutkan di situation or berisi
tutur: menyebutkan cauliflower. mana seseorang picture given. percakapan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 18
nama-nama benda, Meniru pertanyaan- berada Alat peraga
menyebutkan di A: Where is John? pertanyaan dan Menyebutkan
mana seseorang B: He is in front of the respon pertanyaan kesukaan dan
berada, dan blackboard. kepunyaan
menyebutkan Membahas kosakata
kesukaan dan A: Do you like pets? dan struktur
kepunyaan B: Yes, I do. percakapan sesuai
A: What pet do you materi
have?
B: A cat and a dog. Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Standar Kompetensi : Membaca


3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
3.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan kata, Tes unjuk Uji petik Read the 6 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan dan merespon hal-hal yang frasa, dan kalimat kerja membaca sentences
intonasi yang tepat Pronunciation kata, perlu diperhatikan dengan baik dan nyaring aloud.
dan berterima yang frasa, dan kalimat dalam kegiatan benar
melibatkan: kata, yang dipelajari membaca nyaring: Read all the
frasa, dan kalimat pronunciation, Membaca kata, frasa, sentences
sangat sederhana intonation dan kalimat dengan loudly and
intonasi yang benar carefully.
Mendengarkan contoh
membaca nyaring yang Membaca nyaring
dilakukan guru dengan baik dan
benar
Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 19
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar

3.2 Memahami kalimat Descriptive Text Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Point to the 4 x 35 menit Buku teks
dan teks deskriptif informasi dalam berbagai informasi kerja gambar correct
bergambar sangat Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat dalam kalimat- berdasarkan objects in the Alat peraga
sederhana secara sangat sederhana sederhana kalimat sangat informasi yang pictures
tepat dan berterima sederhana ada dalam based on the
Teks deskriptif Mengidentifikasi kalimat-kalimat text.
bergambar sangat informasi yang Mengidentifikasi sangat
sederhana berbentuk terdapat dalam bacaan berbagai informasi sederhana atau
cerita singkat dalam teks deskriptif dalam teks
Tanya jawab yang bergambar
terkait dengan materi

Standar Kompetensi : Menulis


4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
4.1 Mengeja kosakata Fruits & Vagetables Mengeja kosakata Mengeja kosakata Tes tulis Menulis kosakata Write 2 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat materi terkait berdasarkan dengan ejaan yang names of
sederhana secara tepat Kosakata sangat berdasarkan gambar gambar dengan benar fruits and Alat peraga
dan berterima dengan sederhana terkait ejaan yang benar vegetables.
ejaan yang benar dengan nama dan
benda kepemilikan
dan nama-nama
buah dan sayuran
4.2 Menebalkan kosakata Prepositions Menebalkan kosakata Menebalkan Tes tulis Menebalkan Trace the 4 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat kosakata bahasa kosakata bahasa prepositions
sederhana secara tepat Kosakata sangat sederhana sesuai Inggris sangat Inggris sangat below Alat peraga
dan berterima sederhana terkait dengan gambar sederhana sesuai sederhana sesuai according
dengan kata dengan gambar dengan gambar to the
have/has dan kata Menulis kata have/has pictures.
depan dan kata depan di Menulis kata Menulis kosakata
dalam kalimat have/has dan kata dengan benar dan Write
depan di dalam sesuai dengan have/has in
kalimat gambar the space
provided.

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 20
Kelas : 3 (Tiga)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
5.1 Merespon dengan Activities at School Peserta didik bersama- Merespon dengan Tes lisan Merespon Listen to the 4 x 35 menit Gambar-
mengulang kosakata sama mengulang mengulang apa dengan words and gambar/benda
atau kalimat baru Contoh: dengan suara lantang yang diucapkan mengulang repeat. terkait
dalam berbagai Guru: tennis kosakata-kosakata dan guru atau didengar secara lisan Guru: Cycling.
permainan dengan Peserta didik: tennis kalimat-kalimat baru dari kaset/CD Peserta didik: Rekaman
ucapan lantang yang diucapkan guru dengan suara (mengulang kaset/CD
Guru: surprised atau didengar dari lantang dengan
Peserta didik: kaset/CD ucapan Buku teks
surprised Merespon dengan lantang)
Masing-masing peserta mengulang apa
didik mengulang yang diucapkan
dengan suara lantang guru atau didengar
kosakata-kosakata dan dari kaset/CD
kalimat-kalimat baru dengan
yang diucapkan guru pengucapan
atau didengar dari bahasa Inggris yang
kaset/CD benar

5.2 Merespon dengan Face Expressions Peserta didik Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the 4 x 35 menit Gambar-
melakukan tindakan melakukan atau melakukan atau instructions gambar/benda
sesuai instruksi secara Contoh: memperagakan memperagakan and follow terkait
berterima Guru: Show me you instruksi-instruksi yang instruksi-instruksi them.
are happy. diberikan oleh guru yang didengar Guru: Pretend Rekaman
Peserta didik: atau didengar dari you are angry. kaset/CD
(berekspresi wajah kaset/CD
gembira) Buku teks

Guru: I am swimming.
Peserta didik:
(memperagakan
gerakan berenang)

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 21
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
6.1 Menirukan ujaran Which One Meniru pertanyaan- Meniru Unjuk kerja Performance Repeat the 4 x 35 menit Script
dalam ungkapan sangat pertanyaan dan respon pertanyaan- expressions percakapan
sederhana secara Contoh: pertanyaan pertanyaan dan with the
berterima Guru: Which one is respon pertanyaan correct Buku teks
thicker? dengan pronunciation
Peserta didik: Which pengucapan dan and Alat peraga
one is thicker? intonasi yang tepat intonation.
(bersama-sama) Guru:
Which one is
Guru: The red one. bigger?
Peserta didik: The red The yellow
one. (bersama-sama) one.

6.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
informasi secara Contoh: materi tutur: orally!
berterima yang A: What are you Buku teks
melibatkan tindak doing? Membahas kosakata menanyakan Unjuk kerja Performance Act out the
tutur: menanyakan B: I am playing tennis. dan struktur permainan yang dialogue in Alat peraga
permainan yang sedang percakapan sesuai sedang dilakukan front of the
dilakukan seseorang A: How do you feel? materi seseorang class!
dan menanyakan B: I am sad.
keadaan seseorang Latihan percakapan menanyakan
dalam bentuk dialog keadaan
seseorang
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 22
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
7.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk Uji petik Read the 12 x 35 Buku teks
dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja membaca sentences menit
intonasi yang tepat dan Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar nyaring aloud.
berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan
melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa Read all the
kalimat sangat pronunciation, dan kalimat sentences
sederhana intonation dengan intonasi loudly and
yang benar carefully.
Mendengarkan contoh
membaca nyaring yang Membaca nyaring
dilakukan guru dengan baik dan
benar
Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda sesuai
model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar

7.2 Memahami kalimat dan Descriptive Text Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 8 x 35 menit Buku teks
teks deskriptif informasi dalam berbagai informasi kerja gambar and point to
bergambar sangat Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat dalam kalimat- berdasarkan the pictures. Alat peraga
sederhana secara tepat sangat sederhana sederhana kalimat sangat informasi yang
dan berterima sederhana ada dalam
Teks deskriptif Mengidentifikasi kalimat-
bergambar sangat informasi yang Mengidentifikasi kalimat sangat
sederhana berbentuk terdapat dalam bacaan berbagai informasi sederhana
cerita singkat dalam teks atau dalam
Tanya jawab yang deskriptif teks
terkait dengan materi bergambar

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 23
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
8.1 Menyalin kosakata Adjectives Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menyalin Write the 2 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata kosakata correct size.
sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar sesuai dengan Alat peraga
dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai gambar
ejaan yang benar dengan perbandingan

8.2 Melengkapi kalimat- Adjectives Melengkapi kalimat Melengkapi Tes tulis Melengkapi Complete the 2 x 35 menit Buku teks
kalimat sangat dengan kata-kata yang kalimat dengan kalimat words by
sederhana secara tepat Kalimat-kalimat sesuai berdasarkan kata yang sesuai dengan benar writing the Alat peraga
dan berterima sangat sederhana dan gambar dan sesuai correct
kosakata yang dengan expressions
berkaitan gambar according to
the pictures.

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 24
Kelas : 4 (Empat)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi
Indikator Bentuk Contoh Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu
Instrumen Instrumen
1.1 Merespon dengan Simple Instructions Peserta didik Merespon dengan Tes tulis Melengkapi Listen and 4 x 35 menit Gambar-
melakukan tindakan melengkapi dialog- melengkapi dialog complete the gambar/benda
sesuai instruksi secara Contoh: dialog yang masih dialog-dialog yang dialogues. terkait
berterima dalam konteks Kaset/CD: Listen and kosong masih kosong A: Good
kelas complete the _______. Rekaman
dialogues. Peserta didik Merespon dengan B: _________ kaset/CD
Peserta didik: mewarnai gambar mewarnai gambar __________.
(melengkapi dialog) sesuai dengan apa sesuai dengan apa Buku teks
yang didengar dari yang didengar dari Tes tulis Mewarnai Listen and
Kaset/CD: Listen and kaset/CD. kaset/CD gambar colour the
colour the pictures. pictures.
Peserta didik: Peserta didik Merespon dengan (terdapat
(mewarnai gambar) melengkapi dan melengkapi dan gambar yang
memperagakan dialog. memperaga- kan harus
Kaset/CD: Listen, dialog diwarnai
complete and act peserta didik)
out.
Peserta didik: Unjuk kerja Responding Listen,
(melengkapi dan complete and
memperagakan act out the
dialog) dialogues.

1.2 Merespon instruksi Simple Expressions Peserta didik bersama- Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit Gambar-
sangat sederhana secara sama mengulang mengulang apa dialogues and gambar/benda
verbal dalam konteks Contoh: dengan suara lantang yang didengar dari repeat. terkait
kelas Guru: Listen and apa yang didengar dari kaset/CD dengan (rekaman
repeat the kaset/CD suara lantang kaset/CD): Rekaman
dialogues. How are you kaset/CD
Peserta didik: Masing-masing peserta Merespon dengan today?
(mengulang dialog) didik mengulang mengulang apa Peserta didik: Buku teks
Guru: Listen and dengan suara lantang yang didengar dari (mengulang)
repeat the apa yang didengar dari kaset/CD dengan

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 25
alphabets. kaset/CD pengucapan
Peserta didik: bahasa Inggris
(mengulang alfabet) yang benar

Standar Kompetensi : Berbicara


2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
2.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak questions percakap-an
secara berterima yang Contoh: materi tutur: orally!
melibatkan tindak A: What is your Buku teks
tutur: mengenalkan name? Meniru pertanyaan- Mengenalkan Unjuk kerja Performance Act out the
diri, memberi B: My name is Tina. pertanyaan dan respon diri dialogue in Alat peraga
salam/sapaan, pertanyaan front of the
memberi salam A: Good morning, Memberi class!
perpisahan, dan Anti. Membahas kosakata salam/sapaan Unjuk kerja
memberi aba-aba B: Good morning, dan struktur Bermain peran Perform a role
Anto. percakapan sesuai Memberi salam play with your
materi perpisahan friend about
A: Good bye, Joni. asking and
B: Bye. See you Latihan percakapan Memberi aba- giving personal
tomorrow. dalam bentuk dialog aba information!

A: Spell the words. Menggunakan


B: (mengeja kata) ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara Contoh: materi tutur: orally!
berterima yang A: Can I help you? Buku teks
melibatkan tindak B: Yes, I want Meniru pertanyaan- Meminta berisi
tutur: meminta cabbage, please. pertanyaan dan respon bantuan percakapan
bantuan, meminta pertanyaan
barang, dan memberi Meminta Alat peraga
barang Membahas kosakata barang
dan struktur
percakapan sesuai
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 26
materi Memberi
barang
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.3 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 6 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara Contoh: materi tutur: front of the
berterima yang class! Buku teks
melibatkan tindak A: How are you Meniru pertanyaan- Berterima kasih berisi
tutur: berterima kasih, today? pertanyaan dan respon percakapan
meminta maaf, B: I’m fine, thank pertanyaan Meminta maaf
memberi maaf, you. Alat peraga
melarang, memuji, dan Membahas kosakata Memberi maaf
mengajak A: I’m sorry. dan struktur
B: It’s ok. percakapan sesuai Melarang
materi
Memuji
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog Mengajak

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.4 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan secara dialogues in percakapan
berterima yang Contoh: materi berterima yang front of the
melibatkan ungkapan: melibatkan class! Buku teks
thank you, sorry, A: How are you? Meniru pertanyaan- ungkapan: berisi
please, dan excuse me B: I’m fine, thank pertanyaan dan respon percakapan
you. pertanyaan Thank you
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 27
A: I’m sorry. Membahas kosakata Sorry Alat peraga
B: It’s ok. dan struktur
percakapan sesuai Please
A: Can you spell your materi
name, please? Excuse me
B: Sure. It’s A-N-A. Latihan percakapan
dalam bentuk dialog
A: Excuse me, may I
park my bicycle Menggunakan
here? ungkapan-ungkapan
B: No, you have to percakapan sesuai
park your bicycle at materi dalam situasi
the backyard. nyata

Standar Kompetensi : Membaca


3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
3.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan Tes unjuk kerja Uji petik Read the 4 x 35 menit Buku teks
dengan melafalkan merespon hal-hal yang alfabet, kata, frasa, membaca alphabets
alfabet dan ucapan Pronunciation perlu diperhatikan dan kalimat nyaring aloud. Alat peraga
yang tepat yang alfabet, kata, frasa, dalam kegiatan dengan baik dan
melibatkan kata, dan kalimat yang membaca nyaring: benar Read all the
frasa, dan kalimat dipelajari pronunciation, sentences
sangat sederhana intonation Membaca alfabet, loudly and
kata, frasa, dan carefully.
Mendengarkan contoh kalimat dengan
membaca nyaring yang intonasi yang
dilakukan guru benar

Menirukan membaca Membaca nyaring


nyaring dengan dengan baik dan
intonasi dan jeda benar
sesuai model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 28
3.2 Memahami kalimat Short Messages Mengidentifikasi informasi Mengidentifikasi Tes Tes Complete the 2 x 35 menit Buku teks
dan pesan tertulis dalam kalimat-kalimat sangat berbagai informasi unjuk identifikasi blanks next to
sangat sederhana Kalimat-kalimat sederhana dalam kalimat- kerja gambar the pictures
sangat sederhana kalimat sangat berdasarkan according to
Mengidentifikasi informasi sederhana informasi the text.
Pesan tertulis sangat yang terdapat dalam pesan yang ada
sederhana tertulis Mengidentifikasi dalam
berbagai informasi kalimat-
Tanya jawab yang terkait dalam pesan tertulis kalimat sangat
dengan materi sangat sederhana sederhana
dalam teks

Standar Kompetensi : Menulis


4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
4.1 Mengeja ujaran Spelling Mengeja ujaran Mengeja ujaran Tes tulis Menulis ujaran Fill in the 1 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris blanks with
sederhana secara Ujaran bahasa Inggris sederhana dengan ejaan yang dengan ejaan the correct Alat peraga
tepat dan berterima sangat sederhana benar yang benar expressions.
dengan tanda baca
yang benar yang
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

4.2 Menyalin tulisan Short Messages Menyalin tulisan Menyalin tulisan Tes tulis Menulis pesan Write a 1 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris tertulis message to
sederhana secara Tulisan bahasa Inggris sederhana sangat sederhana your friend Alat peraga
tepat dan berterima sangat sederhana dengan benar telling about
seperti: ucapan yourself.
selamat dan pesan
tertulis Menyusun kata- Rearrange the
kata bahasa words into
Inggris menjadi good
kalimat yang sentences.
benar

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 29
Kelas : 4 (Empat)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
5.1 Merespon dengan Simple Instructions Peserta didik bersama- Merespon dengan Tes lisan Merespon Listen and do 2 x 35 menit Gambar-
melakukan tindakan sama merespon melakukan dengan the gambar/benda
sesuai dengan instruksi Contoh: dengan melakukan tindakan sesuai melakukan instructions. terkait
secara berterima Guru: Open the tindakan sesuai dengan instruksi tindakan sesuai Guru: Get to
dalam konteks kelas window. dengan instruksi secara secara berterima dengan instruksi the front of Rekaman
dan dalam berbagai Peserta didik: berterima secara berterima the class. kaset/CD
permainan (membuka jendela) Peserta didik:
Masing-masing peserta (maju ke Buku teks
Guru: Pick a book. didik merespon depan kelas)
Peserta didik: dengan melakukan
(memilih sebuah tindakan sesuai
buku) dengan instruksi secara
berterima

5.2 Merespon instruksi Simple Instructions Peserta didik Merespon Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit Gambar-
sangat sederhana merespon instruksi instruksi sangat instructions gambar/benda
secara verbal Contoh: sangat sederhana sederhana secara and repeat. terkait
Guru: A cupboard. secara verbal verbal Guru: An
Peserta didik: eraser. Rekaman
(mengulang kata Peserta didik: kaset/CD
“cupboard”) (mengulang)
Buku teks
Guru: A duster.
Peserta didik:
(mengulang kata
“duster”)

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 30
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
6.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Menirukan ujaran Menirukan ujaran Unjuk kerja Performance Repeat the 2 x 35 menit Script
dalam ungkapan dalam ungkapan dalam ungkapan expressions percakapan
sangat sederhana Contoh: sangat sederhana sangat sederhana with the
secara berterima A: May I talk aloud correct Buku teks
here? pronunciation
B: No, you may not. and Alat peraga
intonation.
A: How many Guru:
classrooms are there How many
in the school? classrooms
B: There are six are there in
classrooms. the school?
Peserta didik:
(mengulang)

6.2 Bercakap-cakap untuk Simple Instructions Tanya jawab yang Mengungkapkan Unjuk kerja Performance Act out the 4 x 35 menit Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
secara berterima yang Contoh: materi tutur: front of the
melibatkan tindak A: Switch off the light. class! Buku teks
tutur: memberi contoh B: Turn the volume up. Membahas kosakata Memberi contoh
melakukan sesuatu dan struktur melakukan Alat peraga
dan memberi aba-aba percakapan sesuai sesuatu
materi
Memberi aba-
Latihan percakapan aba
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

6.3 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara Contoh: materi tutur: orally!
berterima yang A: Can I help you? Meminta Buku teks
melibatkan tindak B: Yes, I want bantuan berisi
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 31
tutur: meminta cabbage, please. Meniru pertanyaan- Meminta percakapan
bantuan, meminta pertanyaan dan respon barang
barang, memberi pertanyaan Alat peraga
barang Memberi
Membahas kosakata barang
dan struktur
percakapan sesuai
materi

Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

6.4 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 8 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
informasi secara Contoh: materi tutur: orally!
berterima yang A: May I go to the Meminta ijin Buku teks
melibatkan tindak restroom ma’am? Membahas kosakata Memberi ijin Unjuk kerja Performance Act out the
tutur: meminta ijin, B: Of course. dan struktur Menyetujui dialogues in Alat peraga
memberi ijin, percakapan sesuai Tidak front of the
menyetujui, tidak A: May I open the materi menyetujui class!
menyetujui, window? Menyangkal
menyangkal, dan B: Sure. Latihan percakapan Meminta
meminta kejelasan dalam bentuk dialog kejelasan

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

6.5 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan secara dialogues in percakapan
berterima yang materi berterima yang front of the
melibatkan ungkapan: Contoh: melibatkan class!
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 32
thank you, sorry, Meniru pertanyaan- ungkapan: Buku teks
please, dan excuse me A: How are you? pertanyaan dan respon berisi
B: I’m fine, thank you. pertanyaan Thank you percakapan

A: I’m sorry. Membahas kosakata Sorry Alat peraga


B: It’s ok. dan struktur
percakapan sesuai Please
A: Can you spell your materi
name, please? Excuse me
B: Sure. It’s A-N-A. Latihan percakapan
dalam bentuk dialog
A: Excuse me, may I
park my bicycle here? Menggunakan
B: No, you have to ungkapan-ungkapan
park your bicycle at percakapan sesuai
the backyard. materi dalam situasi
nyata

Standar Kompetensi : Membaca


7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
7.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan kata, Tes unjuk Uji petik Read the work 6 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan yang merespon hal-hal yang frasa, dan kalimat kerja membaca places aloud.
tepat dan berterima Pronunciation kata, perlu diperhatikan dengan benar nyaring
yang melibatkan: frasa, dan kalimat dalam kegiatan Read all the
kata, frasa, dan yang dipelajari membaca nyaring: Membaca kata, expressions
kalimat sangat pronunciation, frasa, dan kalimat loudly and
sederhana intonation dengan intonasi carefully.
yang benar
Mendengarkan contoh
membaca nyaring yang Membaca nyaring
dilakukan guru dengan baik dan
benar
Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 33
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar

7.2 Memahami kalimat Short Messages Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes membaca Read the 4 x 35 menit Buku teks
dan pesan tertulis informasi dalam berbagai informasi kerja kalimat-kalimat dialogues by
sangat sederhana Kalimat-kalimat dan kalimat-kalimat sangat dalam kalimat- dan dialog secara yourselves
pesan tertulis sangat sederhana kalimat sangat mandiri dan first and then
sederhana sederhana berpasangan practise with
Mengidentifikasi your friends.
informasi yang Mengidentifikasi
terdapat dalam dialog berbagai informasi
dalam dialog
Tanya jawab yang
terkait dengan materi

Standar Kompetensi : Menulis


8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
8.1 Mengeja ujaran Spelling Mengeja ujaran Mengeja ujaran Tes tulis Menulis ujaran Fill in the 2 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris blanks with
sederhana secara Ujaran bahasa Inggris sederhana dengan ejaan yang dengan ejaan the correct Alat peraga
tepat dan berterima sangat sederhana benar yang benar expression.
dengan tanda baca
yang benar yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

8.2 Menyalin tulisan Short Messages Menyalin tulisan Menyalin tulisan Tes tulis Menulis tulisan Write the 2 x 35 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris answers for
sederhana secara Tulisan bahasa Inggris sederhana sangat sederhana sangat each picture. Alat peraga
tepat dan berterima sangat sederhana dengan benar sederhana
seperti ucapan selamat
dan pesan tertullis Menulis pesan Write five
tertulis berupa expressios
perintah according to
the picture
board.

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 34
Kelas : 5 (Lima)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Merespon instruksi Time, Day, and Date Peserta didik merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana dengan melakukan melakukan circle the kaset/CD
dengan tindakan secara Contoh: tindakan secara tindakan secara correct time.
berterima dalam Kaset/CD: It’s ten berterima berterima Kaset/CD: It’s Buku teks
konteks kelas dan o’clock. half past
sekolah Peserta didik: three.
(melingkari gambar Peserta didik:
jam 10) (melingkari
gambar jam
Kaset/CD: It’s 3.30)
wedensday.
Peserta didik:
(melingkari nama hari)

1.2 Merespon instruksi Time, Day, and Date Peserta didik bersama- Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 4 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana sama mengulang mengulang apa repeat! kaset/CD
secara verbal Contoh: dengan suara lantang yang didengar dari (rekaman
apa yang didengar dari kaset/CD dengan kaset/CD): Buku teks
Kaset/CD: Listen and kaset/CD suara lantang How many
repeat the dialogues. months are Script
Peserta didik: Masing-masing peserta Merespon dengan there in a percakap-an
(mengulang dialog) didik mengulang mengulang apa week?
dengan suara lantang yang didengar dari Peserta didik:
Kaset/CD: Listen and apa yang didengar dari kaset/CD dengan (mengulang)
answer orally. kaset/CD pengucapan
Peserta didik: bahasa Inggris yang Tes lisan Merespon Listen and
(menjawab secara Peserta didik bersama- benar dengan answer orally.
lisan) sama merespon apa menjawab (rekaman
yang didengar dari Merespon apa secara lisan kaset/CD):
kaset/CD secara lisan yang diengar dari Tomorrow is
kaset/CD secara Wednesday.
lisan What day was

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 35
it yesterday?
Peserta didik:
Monday
(menjawab
secara lisan)

Standar Kompetensi : Berbicara


2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
2.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak questions percakap-an
secara berterima yang Contoh: materi tutur: orally!
melibatkan tindak A: What time is it? Buku teks
tutur: memberi contoh B: It is a quarter Meniru pertanyaan- Memberi contoh Unjuk kerja Performance Act out the
melakukan sesuatu, past ten. pertanyaan dan respon melakukan dialogues in Alat peraga
memberi aba-aba, dan pertanyaan sesuatu front of the
memberi petunjuk A: Touch your leg. class!
B:Point to your ears. Membahas kosakata Memberi aba-
dan struktur aba
percakapan sesuai
materi Memberi
petunjuk
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara Contoh: materi tutur: orally!
berterima yang A: Can I help you? Buku teks
melibatkan tindak B: Yes, I want Meniru pertanyaan- Meminta berisi
tutur: meminta cabbage, please. pertanyaan dan respon bantuan percakapan
bantuan, memberi pertanyaan
bantuan, meminta Memberi Alat peraga
barang, dan memberi Membahas kosakata bantuan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 36
barang dan struktur
percakapan sesuai Meminta
materi barang

Latihan percakapan Memberi


dalam bentuk dialog barang

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.3 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 6 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara Contoh: materi tutur: front of the
berterima yang A: Duan is my class! Buku teks
melibatkan tindak brother. Alya is my Meniru pertanyaan- Mengenalkan berisi
tutur: mengenalkan sister. Come and visit pertanyaan dan respon diri percakapan
diri, mengajak, my family. pertanyaan
meminta ijin, memberi Mengajak Alat peraga
ijin, menyetujui, tidak Membahas kosakata
menyetujui, dan dan struktur Meminta ijin
melarang percakapan sesuai
materi Memberi ijin

Latihan percakapan Menyetujui


dalam bentuk dialog
Tidak
Menggunakan menyetujui
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai Melarang
materi dalam situasi
nyata

2.4 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 2 x 35 menit Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan secara dialogues in percakapan
berterima yang Contoh: materi berterima yang front of the
melibatkan ungkapan: A: Do you mind melibatkan class! Buku teks
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 37
Do you mind... dan giving me some Meniru pertanyaan- ungkapan: berisi
Shall we... food? pertanyaan dan respon percakapan
B: Sure. pertanyaan Do you mind...
Alat peraga
A: We cannot enter Membahas kosakata Shall we ...
this door. Shall we dan struktur
find another one? percakapan sesuai
B: Ok. materi

Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Standar Kompetensi : Membaca


3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
3.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan kata, Tes unjuk Uji petik Read the time 4 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan, merespon hal-hal yang frasa, dan kalimat kerja membaca aloud.
tekanan, dan intonasi Ucapan, tekanan, perlu diperhatikan dengan baik dan nyaring Alat peraga
secara tepat dan dan intonasi kata, dalam kegiatan benar
berterima yang frasa, dan kalimat membaca nyaring: Read all parts
melibatkan: kata, yang dipelajari ucapan, tekanan, dan Membaca kata, of the body
frasa, dan kalimat intonasi frasa, dan kalimat loudly and
sangat sederhana dengan tekanan carefully.
Mendengarkan contoh dan intonasi yang
membaca nyaring yang benar
dilakukan guru
Membaca nyaring
Menirukan membaca dengan baik dan
nyaring dengan benar
intonasi dan jeda
sesuai model
Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 38
baik dan benar

3.2 Memahami kalimat, Desciptive Text Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 4 x 35 menit Buku teks
pesan tertulis, dan informasi dalam berbagai informasi kerja informasi yang and fill in the
teks dekriptif Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat dalam kalimat- ada dalam timetable
bergambar sangat sangat sederhana sederhana kalimat sangat kalimat-kalimat according to
sederhana secara sederhana sangat the text.
tepat dan berterima Pesan tertulis sangat Mengidentifikasi sederhana
sederhana informasi yang Mengidentifikasi dalam teks
terdapat dalam pesan berbagai informasi
Teks deskriptif tertulis sangat dalam pesan
bergambar sangat sederhana tertulis sangat
sederhana sederhana
Mengidentifikasi teks
deskriptif bergambar Mengidentifikasi
sangat sederhana teks deskriptif
bergambar sangat
Tanya jawab yang sederhana
terkait dengan materi

Standar Kompetensi : Menulis


4. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks kelas
4.1 Mengeja kalimat Spelling Mengeja kalimat Mengeja kalimat Tes tulis Menyusun kata- Rearrange the 1 x 35 menit Buku teks
sangat sederhana bahasa Inggris sangat bahasa Inggris kata bahasa words into
secara tepat dan Kalimat bahasa Inggris sederhana dengan ejaan yang Inggris menjadi good Alat peraga
berterima sangat sederhana benar kalimat yang sentences.
benar

4.2 Menyalin dan menulis Kalimat bahasa Inggris Menyalin dan menulis Menyalin dan Tes tulis Menulis kalimat Write your 1 x 35 menit Buku teks
kalimat sangat sangat sederhana kalimat bahasa menulis kalimat sangat own family.
sederhana secara Inggris sangat bahasa Inggris sederhana Alat peraga
tepat dan berterima sederhana sangat sederhana
seperti: ucapan dengan benar
selamat, ucapan
terima kasih, dan
undangan

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 39
Kelas : 5 (Lima)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
5.1 Merespon instruksi Descriptive Text Peserta didik merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana dengan melakukan melakukan describe. kaset/CD
dengan tindakan secara Contoh: tindakan secara tindakan secara Kaset/CD:
berterima dalam Kaset/CD: Listen and berterima berterima (memberikan Buku teks
konteks sekolah describe. deskripsi
Peserta didik: beberapa
(menulis deskripsi orang)
orang yang didengar) Peserta didik:
(menulis
Kaset/CD: Listen and deskripsi
complete. orang yang
Peserta didik: didengar)
(melengkapi sebuah
family tree)

5.2 Merespon instruksi How Many & How Peserta didik bersama- Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 4 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana Much sama mengulang mengulang apa repeat! kaset/CD
secara verbal dengan suara lantang yang didengar dari (rekaman
Contoh: apa yang didengar dari kaset/CD dengan kaset/CD): Buku teks
Kaset/CD: Listen and kaset/CD suara lantang How many
repeat the dialogues. brothers and Script
Peserta didik: Masing-masing peserta Merespon dengan sisters do you percakap-an
(mengulang dialog) didik mengulang mengulang apa have?
dengan suara lantang yang didengar dari Peserta didik:
apa yang didengar dari kaset/CD dengan (mengulang)
kaset/CD pengucapan
bahasa Inggris yang
benar

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 40
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
6.1 Bercakap-cakap untuk Simple Instructions Tanya jawab yang Mengungkapkan Unjuk kerja Performance Act out the 6 x 35 menit Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakap-an
secara berterima yang Contoh: materi tutur: front of the
melibatkan tindak A: You can park here. class! Buku teks
tutur: memberi contoh B: Don’t smokde Meniru pertanyaan- Memberi contoh
melakukan sesuatu, here. pertanyaan dan respon melakukan Alat peraga
memberi aba-aba, dan pertanyaan sesuatu
memberi petunjuk
Membahas kosakata Memberi aba-
dan struktur aba
percakapan sesuai
materi Memberi
petunjuk
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

6.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara Contoh: materi tutur: orally!
berterima yang A: Can I help you? Buku teks
melibatkan tindak B: Yes, I want Meniru pertanyaan- Meminta berisi
tutur: meminta cabbage, please. pertanyaan dan respon bantuan percakapan
bantuan, memberi pertanyaan
bantuan, meminta Memberi Alat peraga
barang, dan memberi Membahas kosakata bantuan
barang dan struktur
percakapan sesuai Meminta
materi barang

Latihan percakapan Memberi


dalam bentuk dialog barang

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 41
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

6.3 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 6 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara Contoh: materi tutur: front of the
berterima yang A: Can we park here? class! Buku teks
melibatkan tindak B: Sure. Meniru pertanyaan- Memberi berisi
tutur: memberi pertanyaan dan respon informasi percakapan
informasi, memberi A: Excuse me, Sir. pertanyaan
pendapat, dan Where can I Memberi Alat peraga
meminta kejelasan park my bicycle? Membahas kosakata pendapat
B: Over there. dan struktur
A: Thank you. percakapan sesuai Meminta
materi kejelasan
A: What does Sasya
look like? Latihan percakapan
B: She is tall and dalam bentuk dialog
pretty.
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

6.4 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 2 x 35 menit Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan secara dialogues in percakapan
berterima yang Contoh: materi berterima yang front of the
melibatkan ungkapan: A: Do you mind melibatkan class! Buku teks
Do you mind... dan giving me some Meniru pertanyaan- ungkapan: berisi
Shall we... food? pertanyaan dan respon percakapan
B: Sure. pertanyaan Do you mind...
Alat peraga
A: We cannot enter Membahas kosakata Shall we ...
this door. Shall we dan struktur
find another one? percakapan sesuai
B: Ok. materi
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 42
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Standar Kompetensi : Membaca


7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
7.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan kata, Tes unjuk Uji petik Read the 6 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan, merespon hal-hal yang frasa, dan kalimat kerja membaca expressions
tekanan, dan intonasi Ucapan, tekanan, perlu diperhatikan dengan baik dan nyaring aloud. Alat peraga
secara tepat dan dan intonasi kata, dalam kegiatan benar
berterima yang frasa, kalimat, dan membaca nyaring: Read the text
melibatkan: kata, teks yang dipelajari ucapan, tekanan, dan Membaca kata, loudly and
frasa, kalimat sangat intonasi frasa, dan kalimat carefully.
sederhana, dan teks dengan tekanan
sangat sederhana Mendengarkan contoh dan intonasi yang
membaca nyaring yang benar
dilakukan guru
Membaca nyaring
Menirukan membaca dengan baik dan
nyaring dengan benar
intonasi dan jeda
sesuai model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar

7.2 Memahami kalimat, Descriptive Text Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 6 x 35 menit Buku teks
pesan tertulis, dan informasi dalam berbagai informasi kerja informasi yang and put the
teks dekriptif Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat dalam kalimat-kalimat ada dalam words in the
bergambar sangat sangat sederhana sederhana sangat sederhana kalimat-kalimat box into the
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 43
sederhana secara sangat correct group
tepat dan berterima Pesan tertulis sangat Mengidentifikasi Mengidentifikasi sederhana according to
sederhana informasi yang berbagai informasi dalam teks the text.
terdapat dalam pesan dalam pesan tertulis
Teks deskriptif tertulis sangat sangat sederhana
bergambar sangat sederhana
sederhana Mengidentifikasi teks
Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar
deskriptif bergambar sangat sederhana
sangat sederhana

Tanya jawab yang


terkait dengan materi

Standar Kompetensi : Menulis


8. Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah
8.1 Mengeja kalimat Spelling Mengeja kalimat Mengeja kalimat Tes tulis Menyusun kata- Rearrange the 2 x 35 menit Buku teks
sangat sederhana bahasa Inggris sangat bahasa Inggris kata bahasa words into
secara tepat dan Kalimat bahasa Inggris sederhana dengan ejaan yang Inggris menjadi good Alat peraga
berterima sangat sederhana benar kalimat yang sentences.
benar

8.2 Menyalin dan menulis Simple Expressions Menyalin dan menulis Menyalin dan Tes tulis Menulis kalimat Write the 2 x 35 menit Buku teks
kalimat sangat kalimat bahasa menulis kalimat sangat correct
sederhana secara Kalimat bahasa Inggris Inggris sangat bahasa Inggris sederhana expressions. Alat peraga
tepat dan berterima sangat sederhana sederhana sangat sederhana
seperti: ucapan dengan benar
selamat, ucapan
terima kasih, dan
ucapan simpati

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 44
Kelas : 6 (Lima)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Merespon instruksi Vegetables Peserta didik merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana dengan melakukan melakukan circle the kaset/CD
dengan tindakan secara Contoh: tindakan secara tindakan secara correct
berterima dalam berterima berterima answer. Buku teks
kegiatan di dalam dan Kaset/CD: Listen and Kaset/CD:
luar kelas and circle the correct (informasi
answer. tentang nama-
nama sayuran
Peserta didik: yang harus
(melingkari jawaban peserta didik
yang benar lingkari)
berdasarkan apa yang
didengar)

1.2 Merespon instruksi Fruits Peserta didik merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and fill 1 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana dengan melakukan melakukan in the kaset/CD
dengan tindakan secara Contoh: tindakan secara tindakan secara crossword.
berterima dalam berterima berterima Kaset/CD: Buku teks
berbagai permainan Kaset/CD: Listen and (informasi
fill in the crossword. tentang buah-
buahan dan
Peserta didik: peserta didik
(mengisi crossword menebak buah
berdasarkan informasi apa yang
yang didengar) dimaksud)

1.3 Memahami cerita lisan Food and Drinks Peserta didik Memahami cerita Unjuk kerja Responding Listen and 1 x 35 menit Rekaman
secara berterima mendengarkan lisan dengan circle. kaset/CD
dengan bantuan Contoh: kaset/CD untuk bantuan gambar Kaset/CD:
gambar melingkari nama-nama (melingkari Buku teks
Kaset/CD: Listen and minuman nama-nama
circle. minuman yang

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 45
Peserta didik: disebutkan
(melingkari nama- dalam cerita
nama minuman yang yang didengar)
disebutkan dalam
cerita yang didengar)

Standar Kompetensi : Berbicara


2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
2.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak questions percakap-an
secara berterima yang Contoh: materi tutur: orally!
melibatkan tindak Buku teks
tutur: memberi contoh A: What can we do Meniru pertanyaan- Memberi contoh
melakukan sesuatu, on the beach? pertanyaan dan respon melakukan Alat peraga
memberi aba-aba, dan B: We can play with pertanyaan sesuatu
memberi petunjuk the sand and
pebbles. Membahas kosakata Memberi aba-
dan struktur aba
percakapan sesuai
materi Memberi
petunjuk
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara Contoh: materi tutur: orally!
berterima yang Buku teks
melibatkan tindak A: What do you Meniru pertanyaan- Meminta berisi
tutur: meminta need? pertanyaan dan respon bantuan percakapan
bantuan, memberi B: I need potatoes. pertanyaan
bantuan, meminta Alat peraga
barang, dan memberi A: What do you like Membahas kosakata Memberi
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 46
barang to drink for dan struktur bantuan
breakfast? percakapan sesuai
B: A glass of orange materi Meminta
juice. barang
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog Memberi
barang
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.3 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 6 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara Contoh: materi tutur: front of the
berterima yang class! Buku teks
melibatkan tindak A: I like collecting Meniru pertanyaan- Mengingatkan berisi
tutur: mengingatkan, stamps. pertanyaan dan respon percakapan
menyatakan suka/tidak pertanyaan Menyatakan
suka, menanyakan B: How many apples suka/tidak suka Alat peraga
jumlah, menanyakan do you have? Membahas kosakata
keadaan, memberi C: I have three dan struktur Menanyakan
komentar, memberi apples. percakapan sesuai jumlah
pendapat, dan materi
mengusulkan D: What do you think Menanyakan
about my new dress? Latihan percakapan jumlah
E: It’s nice. It suits dalam bentuk dialog
you. Menanyakan
Menggunakan keadaan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai Memberi
materi dalam situasi komentar
nyata
Memberi
pendapat

Mengusulkan

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 47
2.4 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 2 x 35 menit Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan secara dialogues in percakapan
berterima yang Contoh: materi berterima yang front of the
melibatkan ungkapan: melibatkan class! Buku teks
Would you please .... A: May I help you? Meniru pertanyaan- ungkapan: berisi
dan May I .... B: I need spinach. pertanyaan dan respon percakapan
pertanyaan Would you
A: Would you please please... Alat peraga
tell me where the Membahas kosakata
post office is? dan struktur May I ...
B: Go north and turn percakapan sesuai
left. You won’t miss materi
it.
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Standar Kompetensi : Membaca


3. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan Tes unjuk Uji petik Read the 6 x 35 menit Buku teks
teks fungsional merespon hal-hal yang kalimat dengan kerja membaca sentences
pendek sangat Ucapan, tekanan, perlu diperhatikan baik dan benar nyaring aloud. Alat peraga
sederhana dengan dan intonasi teks dalam kegiatan
ucapan dan intonasi yang dipelajari membaca nyaring: Membaca kalimat Read the
yang tepat dan ucapan, tekanan, dan dengan tekanan monologues
berterima intonasi dan intonasi yang loudly and
benar carefully.
Mendengarkan contoh
membaca nyaring yang

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 48
dilakukan guru Membaca nyaring
dengan baik dan
Menirukan membaca benar
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar

3.2 Memahami teks Descriptive Text Mengidentifikasi teks Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
deskriptif bergambar deskriptif bergambar teks deskriptif kerja informasi yang and answer
sangat sederhana Teks deskriptif sangat sederhana bergambar sangat ada dalam teks the questions.
dalam konteks sekitar bergambar sangat sederhana deskriptif
peserta didik sederhana Tanya jawab yang bergambar
terkait dengan materi sangat
sederhana

Standar Kompetensi : Menulis


4. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
4.1 Menulis teks Functional Text Menulis teks Menulis teks Tes tulis Menulis teks Complete the 2 x 35 menit Buku teks
fungsional pendek fungsional pendek fungsional pendek fungsional dialogues
sangat sederhana Teks fungsional sangat sederhana sangat sederhana pendek based on the Alat peraga
secara berterima pendek sangat pictures.
sederhana

4.2 Menulis kartu-kartu Greeting Card Menulis kartu ucapan Menulis kartu Tes tulis Menulis kartu Write a 2 x 35 menit Buku teks
ucapan sangat sangat sederhana ucapan sangat ucapan sangat greeting card
sederhana secara Kartu ucapan sangat sederhana sederhana to your friend. Alat peraga
berterima sederhana

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 49
Kelas : 6 (Lima)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
5.1 Merespon instruksi dan Simple Instructions Peserta didik merespon Merespon dengan Tes lisan Mengulang Listen and 2 x 35 menit Rekaman
informasi sangat dengan melakukan melakukan secara lisan repeat. kaset/CD
sederhana baik dengan Contoh: tindakan secara tindakan secara Kaset/CD:
tindakan maupun berterima berterima (memberikan Buku teks
bahasa secara Kaset/CD: Listen and ungkapan
berterima di dalam dan repeat. yang peserta
luar kelas Peserta didik: didik harus
(mengulang apa yang ulang)
didengar)
Unjuk kerja Responding Listen and
Kaset/CD: Listen and follow the
follow the direction. direction.
Peserta didik: Kaset/CD:
(mengikuti petunjuk (memberikan
arah sebuah peta informasi
jalan) tentang arah
yang harus
diikuti peserta
didik)

5.2 Merespon instruksi dan Simple Instructions Peserta didik menulis Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit Rekaman
informasi sangat berdasarkan informasi menulis apa yang Write! kaset/CD
sederhana baik dengan Contoh: yang didengar dari didengar dari Kaset/CD):
tindakan maupun kaset/CD kaset/CD (memberikan Buku teks
bahasa secara Kaset/CD: Listen and informasi yang
berterima dalam write. harus peserta Script
berbagai permainan Peserta didik: didik tulis) percakap-an
(menulis)

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 50
5.3 Memahami cerita lisan Stories Peserta didik Memahami cerita Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana mendengarkan lisan sangat cassettes and kaset/CD
dengan bantuan Contoh: kaset/CD untuk sederhana dengan rearrange the
gambar mengurutkan gambar- bantuan gambar pictures Buku teks
Kaset/CD: Rearrange gambar yang acak below.
the pictures Script
according to the story Kaset/CD: percakap-an
that you hear. (memberikan
informasi agar
peserta didik
dapat
mengurutkan
gambar)

Standar Kompetensi : Berbicara


6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
6.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak questions percakap-an
secara berterima yang Contoh: materi tutur: orally!
melibatkan tindak Buku teks
tutur: memberi contoh A: How does John go Meniru pertanyaan- Memberi contoh
melakukan sesuatu, to school? pertanyaan dan respon melakukan Alat peraga
memberi aba-aba, dan B: He goes to school pertanyaan sesuatu
memberi petunjuk by bicycle
Membahas kosakata Memberi aba-
dan struktur aba
percakapan sesuai
materi Memberi
petunjuk
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 51
6.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara Contoh: materi tutur: orally!
berterima yang Buku teks
melibatkan tindak A: Can you tell me Meniru pertanyaan- Meminta berisi
tutur: meminta where west is? pertanyaan dan respon bantuan percakapan
bantuan, memberi B: Sure. That’s west. pertanyaan
bantuan, meminta Memberi Alat peraga
barang, dan memberi Membahas kosakata bantuan
barang dan struktur
percakapan sesuai Meminta barang
materi
Memberi
Latihan percakapan barang
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

6.3 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 8 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara Contoh: materi tutur: front of the
berterima yang class! Buku teks
melibatkan tindak A: How can I get to Meniru pertanyaan- Mengungkapkan berisi
tutur: mengungkapkan the post office? pertanyaan dan respon perasaan percakapan
perasaan, merespon pertanyaan
ungkapan, B: Can you tell me Merespon Alat peraga
mengungkapkan where the post office Membahas kosakata ungkapan
keraguan, is? dan struktur
menanyakan, dan percakapan sesuai Mengungkapkan
meminta kejelasan C: How much is it? materi keraguan

D: Shall I get you Latihan percakapan Menanyakan


something? dalam bentuk dialog
Meminta
Menggunakan kejelasan
ungkapan-ungkapan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 52
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

6.4 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan secara dialogues in percakapan
berterima yang Contoh: materi berterima yang front of the
melibatkan ungkapan: melibatkan class! Buku teks
Would you please .... A: May I help you? Meniru pertanyaan- ungkapan: berisi
dan May I .... B: I need spinach. pertanyaan dan respon percakapan
pertanyaan Would you
A: Would you please please... Alat peraga
tell me where the Membahas kosakata
post office is? dan struktur May I ...
B: Go north and turn percakapan sesuai
left. You won’t miss materi
it.
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Standar Kompetensi : Membaca


7. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
7.1 Membaca nyaring teks Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan Tes unjuk Uji petik Read the 4 x 35 menit Buku teks
fungsional pendek merespon hal-hal yang kalimat dengan kerja membaca dialogues
sangat sederhana Ucapan dan intonasi perlu diperhatikan baik dan benar nyaring aloud. Alat peraga
dengan ucapan dan teks yang dipelajari dalam kegiatan
intonasi yang tepat dan membaca nyaring: Membaca kalimat
berterima ucapan, tekanan, dan dengan tekanan
intonasi dan intonasi yang
benar
Mendengarkan contoh
membaca nyaring yang Membaca nyaring
dilakukan guru dengan baik dan
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 53
Menirukan membaca benar
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar

7.2 Memahami teks Descriptive Text Mengidentifikasi teks Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
deskriptif bergambar deskriptif bergambar teks deskriptif kerja informasi yang and answer
sangat sederhana Teks deskriptif sangat sederhana bergambar sangat ada dalam teks the questions.
dalam konteks sekitar bergambar sangat sederhana deskriptif
peserta didik sederhana Tanya jawab yang bergambar
terkait dengan materi sangat
sederhana

7.3 Memahami teks naratif Narrative Text Mengidentifikasi teks Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
bergambar sangat naratif bergambar teks naratif kerja informasi yang and answer
sederhana Teks naratif sangat sederhana bergambar sangat ada dalam teks the questions.
bergambar sangat sederhana naratif
sederhana Tanya jawab yang bergambar
terkait dengan materi sangat
sederhana

Standar Kompetensi : Menulis


8. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
8.1 Menulis teks Functional Text Menulis teks Menulis teks Tes tulis Menulis teks Complete the 2 x 35 menit Buku teks
fungsional pendek fungsional pendek fungsional pendek fungsional dialogues
sangat sederhana Teks fungsional sangat sederhana sangat sederhana pendek based on the Alat peraga
secara berterima pendek sangat pictures.
dalam konteks sekitar sederhana
peserta didik
8.2 Menulis kartu-kartu Greeting Card Menulis kartu ucapan Menulis kartu Tes tulis Menulis kartu Write a 2 x 35 menit Buku teks
ucapan sangat sangat sederhana ucapan sangat ucapan sangat greeting card
sederhana secara Kartu ucapan sangat sederhana sederhana to your friend. Alat peraga
berterima sederhana

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 54
Mengetahui, Purwakarta, Juli 2009
Kepala SD Negeri 2 Cibgogoirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara


NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 55