Unit 2

Penerangan Program Transisi

Minda Cerdas, Mata Bercahaya

Modul Latihan Guru T ahun 1 Program Transisi dan Guru Penyayang Tahun 1

PERANCANGAN SESI PENERANGAN PROGRAM TRANSISI

BIL

PERKARA
Set Induksi Bina Hubungan Tema Program Transisi

JANGK A MASA

AKTIVITI
Beri salam Tanya khabar Beri pujian Nyatakan tema Jelaskan tema

OBJEKTIF
Membina hubungan mesra dengan peserta Memahami tema Program Transisi

CATATAN
Bina Semangat: Nyanyi Lagu Anak Cemerlang. Penekanan kepada tema Minda Cerdas Mata Bercahaya
Pemahaman meny eluruh tentang program

BAHAN
Anak Cemerlang(m. s. iii)OHP 1-3: Tema Transisi(OHP 7-9) Penjelasan Tema OHP (1-9) - Makna
- Tujuan - Rasional - Isu-Isu - Objektif Program Budak menangis

1.

10 - 15 minit.

2.

Konsep Program Transisi

Makna Program Transisi Tujuan Program Transisi Rasional Program Transisi Isu-isu Program Transisi Objektif Program Transisi

30 45 minit

Penerangan dan interaksi

Memberitahu peserta tentang konsep Program Transisi. Memahami isu-isu hingga tercetusny a Program Transisi Mengetahui tujuan pelaksanaan Program Transisi

Sisipan :
Perbezaan kelas / persekitaran sebelum & selepas transisi

3.

Personalia Yang Terlibat Dalam Program Transisi

Guru Besar/Guru Kanan Ibu Bapa/Penjaga Guru Tahun Satu Guru Prasekolah

15 20 minit

Perbincangan peranan dan tugas

Semua personalia memahami bidang tugas masing-masing

Penglibatan semua pihak yang terlibat

OHP (10-15) Peranan setiap personalia

4.

Pelaksanaan Program Transisi

Tahap pelaksanaan program Persediaan Awal Minggu Orientasi Pengajaran dan Pembelajaran

15-20 minit

Penerangan, perbincangan dan soal-jawab

Memahami tahap pelaksanaan Program Transisi

Pengetahun, kemahiran dan nilai

OHP (16-25) Tahap Program Transisi

5.

Kit Program Transisi (Modul 1 hingga Modul 11) Bahan Latihan Guru

15-20 minit

Penerangan, perbincangan dan soal jawab Refleksi terhadap input yang diberi *

Guru mengetahui pengisian terhadap 11 modul dalam Kit dan Manual Program Transisi
Guru mengetahui sejauh mana pengetahuan y ang diperolehi

Penjelasan khusus modul mengikut kumpulan sasaran Minda terbuka

OHP 26-28 : Ringkasan Modul 111 (dari KIT) *

6.

Penutup

10 minit

JUMLAH

90 120 m init

Bahan tambahan MANUAL, KIT PROGRAM TRANSISI dan MODUL LATIHAN GURU boleh digunakan selain daripada bahan yang telah disediakan dalam modul latihan ini.

UNIT 2 : SESI PENERANGAN PROGRAM TRANSISI

( Jangka masa 90-120 minit)

Nota Untuk Penceramah

1. Latihan guru ber mula dengan membina hubungan mersa di kalangan guru Tahun 1. Sila rujuk kepda cara-cara membina semangat dan berpasukan dalam Unit 4. 2. Sesi Penerangan Pr ogram Transisi merupakan pengenalan Program Transisi kepada guru. Definisi nama program, tujuan, rasional dan objektif perlu dijelaskan supaya guru faham tentang isu-isu yang terlibat. 3. Peranan setiap ahli pasukan atau personalia yang terlibat perlu dikenal pasti. 4. Guru juga perlu memahami tentang Tahap Pelaksanaan Program Transisi dan bagaimana setiap tahap ini dilaksanakan. Soalan lazim yang timbul ialah berkaitan dengan tempoh Program Transisi dan Guru Penyayang. Pihak sekolah dan guru perlu memahami bahaw a : Tahap Pertama Program Transisi ialah persediaan sebelum tahun persekolahan baru ber mula. Tahap Kedua Program Transisi ialah Minggu Orientasi yang membantu murid Tahun 1 menyesuaikan dir i dengan rakan baru, guru baru, persekitaran baru dan budaya sekolah yang baru (2 minggu). Tahap Ketiga Pr ogram Transisi menekankan amalan dan pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang berlandaskan KBSR. A malan yang baik dimulakan pada peringkat ini sebenarnya perlu diteruskan selepas tiga bulan y ang telah diberi untuk melaksanakan Program Transisi dan Guru Penyayang.

Soalan lazim:

Bolehkah tempoh untuk Program Transisi dipendekkan?

(soalan b ertentang: Apakah yang perlu dipendekkan untuk tempoh tiga b ulan?)
Program Transisi memberi masa untuk menanam amalan dan budaya yang baik di bilik darjah. Dalam tempoh tiga bulan Program Transisi, am alan dan budaya sekolah yang baik ini dimulakan dan diharap dapat diteruskan lagi sepanjang m asa persekolahan m urid di sekolah rendah. Kandungan pengajaran dan pembelajaran Program Transisi diambil daripada Huraian Sukatan Pelajaran Tahun 1. Persekitaran sekolah dan bilik darjah yang merangsangkan, guru yang penyayang, Pendekatan Tematik, belajar melalui bermain, belajar secara berkumpulan serta pemupukan kemahairan berfikir melalui Teknik TOC adalah amalan baik bagi pengajaran dan pembelajaran yang patut diteruskan selepas tiga bulan. Jadi, soalan yang ditanya ialah pendekatan Apakah yang perlu dipendekkan bagi Program Traansisi dan Guru Penyayang?

BAHAN LUTSINAR UNIT 1 DAN PENERANGAN PROGRAM

OHP Perkara Penerangan Definisi Program Definisi ini menetapkan skop program 1
Transisi

OHP 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Perkara
Bagaimana Melaksanakan Program Transisi? Tahap Pelaksanaan Tahap Pertama Tahap Kedua Tahap Ketiga Tajuk.

Penerangan

2 3 4 5. 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Rasional

Mengapa kita mengadakan program ini?

Gambar rajah menunjukkan tiga tahap pelaksanaan. Huraian. Huraian. Huraian.

Isu-isu Prose s Perkara-perkara yang dibangkitkan. Transisi Tujuan Program Menentukan tujuan program Tujuan Program Apa yang akan dicapai oleh murid? bagi Murid Tujuan Program Apakah yang akan dicapai oleh guru? bagi Guru Minda Cerdas, Mata Bercahaya Minda Cerdas Mata Bercahaya Personalia Tema Program Transisi: Matlamat yang ingin dicapai. Huraian. Huraian. Tajuk.

Minggu Orientasi

Huraian tentang Minggu 1 dan 2.

Program Transisi Pelaksanaan Program Program Transisi Pengajaran dan Pembelajaran dalam Program Transisi Bahan Program Transisi Kit Program Transisi Kit Program Transisi

Huraian tentang Minggu 3 hingga 12 3 tahap pelaksanaan Rumusan fokus program Fokus dan perkara yang diutamakan dalam program Senarai bahan sokongan yang telah disediakan untuk semua sekolah Senarai modul yang telah disediakan bagi program Gambar kulit buku sumber dan senarai bahan

Personalia Guru besar, GPK Ibu Bapa Guru Tahun 1 Guru Prasekolah

Senarai yang terlibat. Peranan mereka. Peranan mereka. Perenan mereka. Peranan mereka.

10

Program Transisi

OHP 1

Program Transisi dan Guru Penyayang bertujuan untuk membantu murid menghadapi perubahan di dalam keadaan transisi dari pendidikan tidak formal di tadika ke pendidikan formal di Tahun Satu sekolah rendah

11

OHP 2
Murid-murid yang masuk ke Tahun 1 datang dari pelbagai latar belakang dan pengalaman yang berbeza. Menimbulkan banyak perbezaan di kalangan mereka yang boleh memberi kesan yang berterusan.

Perbezaan umur antara murid Tahun 1 (1-11 bulan) Kebolehan mereka memberi perhatian Kesediaan untuk belajar(perbezaan pengalaman prasekolah ,fizikal ,latar belakang keluarga)

Pengetahuan dan kemahiran

perbezaan kecekapan sosio-emosi perkembangan psikologi (keyakinan diri: takut ,bimbang , rasa tidak selamat)
12

OHP 3

PEN Y ESU A I AN H UB U N G AN SO SI AL KER I SA U A N I BU BAPA KESI N AM B UN G A N

KEY A K I N AN D I RI PEN G LI B A TA N I BU BAPA KR I TER I A PEM I LI H A N G UR U

13

OHP 4

Murid-murid dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran ,guru-guru dan kawan baru dalam masa yang singkat Guru-guru dapat menyelaraskan keperluan kognitif , emosi, kerohanian dan jasmani murid secara menyeluruh sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran secara formal di Tahun 1 Meningkatkan minat dan semangat murid untuk datang ke sekolah tanpa banyak masalah
14

TUJUAN PROGRAM

OHP 5

Untuk Murid
M emperkembangkan sosio-emosi dan menyesuaikan diri dalam persekitaran pembelajaran yang formal. Memperolehi pengetahuan dan kemahiran mengikut Sukatan Pelajaran Tahun 1. asas

Mencapai tahap perkembangan kognitif yang hampir sama untuk memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran yang seterusnya.
15

TUJUAN PROGRAM

OHP 6

Untuk Guru
Menangani perbezaan murid yang berlainan latar belakang dan pengalaman serta dalam aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Membantu murid menyesuaikan diri di kelas Tahun 1. Menyepadukan pendekatan prasekolah dengan pendekatan yang lebih formal di Tahun 1.

16

MINDA MINDA CERDAS CERDAS MATA MATA BERCAHAYA BERCAHAYA

OHP 7

17

OHP 8

Mi nda Cer das

Kemampuan murid-murid Tahun 1 membina dan mengaplikasikan kemahiran berfikir secara aktif melalui aktiviti berkumpulan dan saling membantu di antara satu dengan lain serta penglibatan yang menyeluruh dalam aktivitiaktiviti terancang menunjukkan minda cerdas.
18

OHP 9

M at a Ber cahaya
Murid-murid Tahun 1 ini dapat merasakan satu keseronokan untuk terus belajar bersama-sama dengan kawan-kawan, suasana, persekitaran dan guru-guru yang baru.

19

OHP 10

Persona l ia Yang Ter l iba t

20

OHP 11

PERSONALIA PERSONALIAYANG YANGTERLIBAT TERLIBAT DALAM DALAM PROGRAM PROGRAM TRANSISI TRANSISI DAN DAN GURU GURU PENYAYANG PENYAYANG
Pegawai dari Jabatan Pendidikan Negeri, Bahagian dan Daerah Guru Besar Guru Penolong Kanan Guru Prasekolah Guru Tahun 1 Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan & Kaunseling Ibu Bapa
21

Guru Besar Guru Penolong Kanan

Memilih guru Tahun 1 yang sesuai dan berminat Menubuhkan jawatankuasa khas pelaksanaan program Memberi sokongan untuk keceriaan persekitaran sekolah dan bilik darjah

OHP 12

Memberi penjelasan kepada semua guru dan pihak ibubapa

22

OHP 13

Ibu Bapa
Memahami konsep dan tujuan Program Transisi Memberikan kerjasama kepada pihak sekolah dalam sebarang aktiviti Membantu anak-anak yang akan masuk ke Tahun 1 dengan:
menyediakan keperluan menyediakan peralatan persekolahan memberi galakan supaya dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran sekolah yang sedia ada

23

Guru Tahun 1 Guru Mata Pelajaran

OHP 14

Menyediakan persekitaran kelas yang ada persamaan dengan prasekolah Memahami konsep dan tujuan Program Transisi Memahami pelbagai pendekatan untuk murid yang berbeza
24

Guru Prasekolah

OHP 15

Guru prasekolah memahami iklim dan budaya sekolah di Tahun 1 Memperkenalkan sekolah yang bakal dihadiri murid prasekolah Menyediakan rekod perkembangan dan pencapaian murid Menyediakan murid dengan kemahiran asas sosialisasi ,sosio-emosi dan psikologi
25

OHP 16

Baga imana Melaksanakan Program Trans i s iIn i ?

26

TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI Tahap Pertama Persediaan Awal ( Bulan Oktober Hingga Disember )
D U A M I N G G U

OHP 17

Tahap Kedua
ORIENTASI AWAL Prinsip : Memperluaskan pengalaman prasekolah Memperkenalkan sekolah baru dan jangkaan guru serta sekolah KESEPADUAN Penyesuaian dan fokus ke arah KBSR AKTIVITI Pranombor Pratulisan Prabacaan

T I G A

Tahap Ketiga
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KBSR DITERUSKAN
Aktiviti: Belajar Melalui Bermain, Bersepadu, Bertema dan Kemahiran Berfikir

B U L A N

AKTIVITI BERTERUSAN BAGI MURID TAHUN 1

27

TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI TAHAP PERTAMA Persediaan awal (Oktober hingga Disember ) Membuat persiapan fizikal bilik darjah dan perancangan aktiviti untuk : - Pendaftaran murid Tahun 1 - Taklimat kepada ibu bapa - Minggu orientasi - Program pembelajaran dan pengajaran - Aktiviti lanjutan untuk murid

OHP 18

28

OHP 19 TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI TAHAP KEDUA Pelaksanaan Minggu Orientasi (Minggu Satu dan Dua Januari ) Aktiviti di minggu orientasi ini berteraskan kepada prinsip untuk memperluaskan pengalaman prasekolah dan memperkenalkan sekolah baru kepada murid-murid Tahun 1.

29

TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI

OHP 20

TAHAP KETIGA Pelaksanaan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (Minggu Ketiga Bulan Januari hingga Mac )
Murid-murid Tahun 1 sudah bersedia untuk meneruskan proses pembelajaran dalam suasana yang menyeronokkan. Sudah dapat menguasai kemahiran asas motor kasar dan halus, kognitif, bahasa, estetika dan daya kreativiti, keagamaan dan ketatanegaraan. Proses pengajaran dan pembelajaran KBSR akan diteruskan tetapi masih dalam suasana persekitaran kelas yang menarik, pembelajaran yang menyeronokkan dan terancang.
30

Program Orientas i( Januar i )

Dijalankan selama 2 minggu

OHP 21

Membina hubungan mesra di kalangan murid di samping memperkenalkan mereka kepada persekitaran dan budaya sekolah
Aktiviti dinamika kumpulan Pengukuhan sosialisasi Pergerakan motor halus Motivasi diri Belajar melalui bermain Belajar sambil meneroka Pemupukan nilai murni Pemupukan daya kreativiti Pemupukan sosio- emosi
31

Program Trans i s i(Januari -Mac)

OHP 22

Dijalankan mulai minggu ketiga hingga ke akhir bulan Mac Murid-murid dapat terus meningkatkan perkembangan potensi diri masing-masing Aktiviti melalui pengajaran dan pembelajaran KBSR berterusan melalui Pendekatan Tematik, bersepadu, berkumpulan dan belajar melalui bermain Usaha-usaha diteruskan bagi membantu murid yang masih belum dapat mencapai matlamat seperti yang diharapkan
32

MINGGU PERTAMA
Matlamat Untuk Dicapai: Siapa Saya? Siapa Kawan Saya? Siapa Guru Saya? Mana Sekolah Saya?

OHP 23
PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG

MINGGU KEDUA
Matlamat Untuk Dicapai: Apakah Yang Kami Boleh Buat Bersama? Matlamat Kolaboratif: Kelas Saya Yang Bersih, Ceria dan Seronok Untuk Belajar.

MINGGU KETIGA
Matlamat Untuk Dicapai:

Kami Seronok Belajar Dengan Keyakinan

33

OHP 24

(MINGGU KE-3 JANUARI AKHIR BULAN MAC Terus meningkatkan perkembangan potensi Pengajaran dan pembelajaran KBSR yang berterusan melalui Pendekatan Tematik, bersepadu, berkumpulan belajar melalui bermain dan Teknik TOC Usaha membantu murid mencapai matlamat

PROGRAM TRANSISI

34

OHP 25
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG

FOKUS

PERKARA YANG DIUTAMAKAN

DINAMIKA Pembelajaran Kolaboratif KUMPULAN DAN Perkembangan sosio-emosi PEMBINAAN Sikap bekerjasama PASUKAN PENDEKATAN TEMATIK Kesepaduan dan penggabungjalinan Belajar melalui bermain Pembelajaran yang menggembirakan Meneroka/Mencuba/Menyoal Penyelesaian Masalah Kemahiran Berfikir Perkembangan diri dan sosio-emosi Cara berkomunikasi pemikiran

MINDA CERDAS MATA BERCAHAYA

TEKNIK TOC

35

OHP 26

Bahan Program Trans i s i

1. Manual Panduan Program 2. Kit Program Transisi 3. Modul Latihan Guru Tahun 1:

36

Penerangan Program Transisi Penerangan Dinamika Kumpulan Pendekatan Tematik Teknik Theory of Constraints (TOC)

PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG TAHUN 1 KIT PROGRAM TRANSISI

OHP 27

Modul 1 : Pelaksanaan Program Transisi dan Guru Penyayang Modul 2 : Persediaan Pihak Pengurusan Sekolah Modul 3 : Persediaan Persekitaran Kelas Tahun 1 Modul 4 : Persediaan Guru Prasekolah Modul 5 : Persediaan Murid Prasekolah Modul 6 : Persediaan Guru Penyayang Tahun 1 Modul 7 : Persediaan Ibu Bapa Modul 8 : Satu Contoh Pelaksanaan Program Transisi Modul 9 : Dinamika Kumpulan dan Pembinaan Pasukan Modul 10: Penilaian Keberkesanan Program Transisi Modul 11: Perancangan Strategik : Program Transisi
37

OHP 28 KIT PROGRAM TRANSISI

Tema Program Transisi:

KAM I MURID TAHUN SATU (Minda Cerdas, Mata Bercahaya

PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG

Modul 1 : Pelaksanaan Program Transisi Modul 2 : Persediaan Pihak Pengurusan Sekolah Modul 3 : Persediaan Persekitaran Kelas Tahun 1 Modul 4 : Persediaan Guru Prasekolah Modul 5 : Persediaan Murid Prasekolah Modul 6 : Persediaan Guru Tahun 1 Modul 7 : Persediaan Ibu Bapa Modul 8 : Satu Contoh Pelaksanaan Program Transisi Modul 9 : Dinamika Kumpulan dan Pembinaan Pasukan Modul 10: Penilaian Keberkesanan Program Transisi Modul 11: Perancangan Strategik: Program Transisi

38