Anda di halaman 1dari 7

KISI-KISI PENULISAN SOAL UN 2012

Mata Pelajaran Kurikulum acuan


No. Urut !.

: BIOLOGI : K SP
Indikator SKL Kelas/ semes ter #$! SK/KD

Alokasi Waktu Jumlah Soal Penulis

: : . :
!entuk Soal PG

SKL

ateri

Indikator Soal

No. Soal !

Memahami hakikat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah

Menjelaskan objek dan permasalahan biologi

1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu 1.2 Mendeskripsika n objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, indi idu, populasi, ekosistem, dan bioma! 2.Memahami prinsipprinsip pengelompokan makhluk hidup 2." Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom #rotista, dan peranannya bagi

$ingkat organisasi objek permasalahan biologi %abang keilmuan biologi yang mengkaji permasalahan

)is*a dapat menentukan tingkat objek permasalahan biologi berdasarkan contoh masalah yang disajikan

".

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya

Mengidentifikasi ciri-ciri organisme dari kelompok protista/jamur

#$!

%iri-ciri organisme kelompok protista (#roto&oa, 'lga, (amur lendir!/ jamur (#hycomycota, 'scomycota, Basidiomycota,

)is*a dapat mengidentifikasi ciri-ciri organisme dari kelompok protista/jamur

PG

"

No. Urut

SKL

Indikator SKL

Kelas/ semes ter

SK/KD

ateri

Indikator Soal

!entuk Soal

No. Soal

pelestariannya

kehidupan -euteromycota! 2., Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan Mengidentifikasi peran irus/'rchaebact eria/+ubacteria bagi kehidupan manusia
#$!

2.Memahami prinsipprinsip pengelompokkan makhluk hidup 2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran irus dalam kehidupan 2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri 'rchaebacteria dan +ubacteria dan peranannya bagi kehidupan

#eranan irus/'rchaebacteria/ eubacteria bagi kehidupan manusia

)is*a dapat mengidentifikasi peranan irus/ 'rchaebacteria/+ubacteria bagi kehidupan manusia

PG

Menentukan dasar pengelompokkan makhluk hidup

#$!

#engelompokkan organisme berdasarkan kesamaan ciri pada tingkatan takson tertentu 1. #enamaan

)is*a dapat menjelaskan cara PG penulisan nama ilmiah yang benar )is*a dapat membedakan keanekaragaman

&

No. Urut

SKL

Indikator SKL

Kelas/ semes ter

SK/KD

ateri

Indikator Soal

!entuk Soal

No. Soal

ilmiah organisme, dan hubungannya dengan taksonomi .eanekaragaman gen, jenis, ekosistem

gen/jenis/ekosistem ". )is*a dapat mengelompokkan organisme dalam tingkatan takson tertentu

Menjelaskan tujuan dari upaya pelestarian keanekaragaman hayati tertentu

#$"

Memahami manfaat keanekaragaman hayati

$ujuan pelestarian in situ / e0 situ $ujuan dari macammacam perlindungan )-'1 (taman nasional, cagar alam, hutan *isata, kebun raya!

)is*a dapat menjelaskan tujuan dari upaya pelestarian )-'1 tertentu

PG

'

Mengidentifikasi in ertebrata berdasarkan ciricirinya

#$"

Memahami manfaat keanekaragaman hayati "., Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia he*an dan

Mengenali spesies in ertebrata berdasarkan ciricirinya 2ama kelompok takson tertentu dari in ertebrata

)is*a dapat mengidentifikasi organisme in ertebrata berdasarkan ciri-cirinya

PG

No. Urut

SKL

Indikator SKL

Kelas/ semes ter

SK/KD

ateri

Indikator Soal

!entuk Soal

No. Soal

peranannya bagi kehidupan Memahami manfaat keanekaragaman hayati "., Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia he*an dan peranannya bagi kehidupan )iklus hidup in ertebrata (perkembangbiakan seksual / aseksual! %ara perkembangbiakan organisme in ertebrata3 - )eksual (pembentukan gamet3 fertilisasi internal / eksternal! 'seksual (pembentukan tunas, fragmentasi!

Mengidentifikasi cara perkembangbiak an in ertebrata

)is*a dapat mengidentifikasi cara perkembangbiakan organisme in ertebrata berdasarkan gambar/daur yang disajikan

PG

Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok he*an/tumbuhan

.Memahami manfaat keanekaragaman hayati "." Mendeskripsikan ciri-ciri di isio dalam dunia

%iri-ciri kelompok he*an dari tingkat filum dan kelas %iri-ciri kelompok tumbuhan dari tingkat di isi, sub di isi, dan kelas

%iri-ciri kelompok he*an dari tingkat filum dan kelas %iri-ciri kelompok tumbuhan dari tingkat di isi, sub di isi,

PG

No. Urut

SKL

Indikator SKL

Kelas/ semes ter

SK/KD

ateri

Indikator Soal

!entuk Soal

No. Soal

tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi "., Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia he*an dan peranannya bagi kehidupan .Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi sserta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem ,.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia sera pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan

dan kelas

.omponen ekosistem, peranan dan interaksinya )is*a dapat menganalisis hubungan antar komponen pada ekosistem tertentu berdasarkan diagram yang disajikan
PG

Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peran manusia dalam keseimbangan ekosistem

Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem

'liran energi, perubahan materi dari daur biogeokimia (%,

No. Urut

SKL

Indikator SKL

Kelas/ semes ter

SK/KD

ateri

Indikator Soal

!entuk Soal

No. Soal

Menjelaskan aliran energi atau daur biogeokimia

,.Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem ,.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia sera pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan .Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem ,.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemaran lingkungan dan

4, 2, ), # dll! )is*a dapat menjelaskan aliran energi/perubahan materi berdasarkan diagram yang disajikan dari daur biogeokimia tertentu
PG

!,

#erubahanpencemaran lingkungan (tanah, air, udara, bunyi! dan dampaknya

Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pence maran lingkungan

)is*a dapat menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia (dampak! dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan

PG

!!

No. Urut

SKL

Indikator SKL

Kelas/ semes ter

SK/KD

ateri

Indikator Soal

!entuk Soal

No. Soal

pelestarian lingkungan