Anda di halaman 1dari 30

Section A/Bahagian A

Every question is followed by four options A, B, C and D. Choose the correct answer.
Setiap soalan diikuti 4 pilihan jawapan A,B,C dan D.Pilih jawapan yang betul

1. Diagram 1 shows some food.

Rajah 1 menunjukkan beberapa jenis makanan.

Diagram 1/ Rajah 1 Which of the microorganisms is used to make the food?

Mikroorganisma yang manakah digunakan untuk membuat makanan tersebut?


A Mould C Virus

Kulat

Virus

Yeast

Bacteria

Yis

Bakteria

2. Diagram 2 shows the observation on a slice of mouldy bread on certain days.

Rajah 2 menunjukkan pemerhatian ke atas sekeping roti yang berkulat pada hari hari tertentu

Day 1

Day 5

Day 9

Day 12

Hari pertama

Hari kelima

Hari kesembilan
Diagram 2 /Rajah 2

Hari keduabelas

What conclusion can be made from the observation above?

Apakah rumusan yang dapat dibuat dari penyiasatan di atas?


1

The mould grows.

The mould breathes

Kulapuk roti tumbuh

Kulapuk roti bernafas.

B stimuli.

The mould moves.

The mould responses to

Kulapuk roti bergerak terhadap ransangan


3. What conditions cause the growth of mould on the bread?

Kulapuk roti bergerak

Apakah keadaan yang menyebabkan pertumbuhan kulat pada roti?


A Hot and dry C Hot and damp

Panas dan kering


B Cold and dry D

Panas dan lembap


Cold and damp

Sejuk dan kering

Sejuk dan lembap

4. The diagram below shows tooth decay.

Rajah di bawah menunjukkan gigi reput.

Diagram 3 / Rajah 3 It is caused by a

Gigi reput disebabkan oleh


A protozoa C virus

protozoa
B fungus D

virus
bacteria

kulat

bakteria

5. Which of the following will not be eaten by tigers?

Antara yang berikut, yang manakah tidak akan dimakan oleh harimau?
A Goat C Zebra

Kambing
B Deer D

Kuda belang
Mushroom

Rusa

Kulat

6. Diagram 4 shows two types of animals. Rajah 4 menunjukkan dua jenis haiwan.

Frog

Turtle

Katak

Penyu

Which of the following are the similarities between the above animals?

Antara berikut, yang manakah persamaan di antara kedua-dua haiwan di atas?


A Take care of their eggs C Lay many eggs

Menjaga telurnya
B Lay eggs in water D

Bertelur dengan banyak


Lay slimy eggs

Bertelur di dalam air

Menghasilkan telur berlendir

7. Picture below shows three animals.

Gambar di bawah menunjukkan tiga ekor haiwan.

How do the animals ensure the survival of their species?

Bagaimanakah haiwan-haiwan itu memastikan kemandirian spesiesnya?


I Feed their young

Memberi makan kepada anak


II Take care their young

Menjaga anak
III Take care of their eggs

Menjaga telur
A I and II only C II and III only

I dan II sahaja
B I and III only D

II dan III sahaja


I, II and III

I dan III sahaja

I, II dan III

8.

What is meant by non-renewable energy?

Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga yang tidak dapat diperbaharui?


A Energy that comes from dead plants

Tenaga yang berasal dari tumbuhan mati


B Energy that can be replenished when used up

Tenaga yang dapat digantikan apabila telah kehabisan


C Energy that cannot be replenished when used up

Tenaga yang tidak dapat digantikan apabila telah kehabisan


D Energy that can be changed into another form of energy

Tenaga yang dapat ditukar kepada bentuk tenaga yang lain

9.

The following information states the characteristics of seeds according to their method
Maklumat di bawah menerangkan sifat-sifat biji benih berdasarkan cara ia dipencarkan.
P Q Small

of dispersation.
P Q

Kecil
Light

Which of the following

Ringan

represents P and Q ? Have wing-like stuctu

Antara berikut yang Mempunyai struktur s manakah mewakili P dan Q? sayap


D

10.

Diagram 5 shows a source of energy.

Rajah 5 menunjukkan sejenis sumber tenaga.

Diagram 5 / Rajah 5 What are the advantages of this energy?

Apakah kelebihan tenaga ini?


I The energy does not run out

Tenaga tidak akan kehabisan


II The energy supply is limited

Bekalan tenaga terhad

III

The energy does not cause air pollution

Tenaga tidak menyebabkan pencemaran udara


IV The energy supply needs high cost of maintenance

Bekalan tenaga memerlukan kos penyelengaraan yang tinggi


A I and II I dan II B II and IV II dan IV 6

I and III I dan III

III and IV III dan IV

11. on?

Which of the following correctly shows the transformation of energy when a radio is turned

Antara berikut, yang manakah menunjukkan perubahan tenaga yang betul apabila radio dihidupkan?

A Electrical energy

potential energy

Tenaga elektrik
B Electrical energy

tenaga keupayaan
sound energy

Tenaga elektrik
C Electrical energy

tenaga bunyi
chemical energy

Tenaga elektrik
D Electrical energy

tenaga kimia
light energy

Tenaga elektrik

tenaga cahaya

12.

The following information is about a source of electricity.

Maklumat berikut adalah mengenai satu sumber elektrik.


Produces electricity with the help of magnets

Menghasilkan elektrik dengan bantuan magnet


To light up the bulb of a bicycle

Untuk menyalakan lampu basikal

What is the source of electricity?

Apakah sumber tenaga elektrik itu?

13.

Which of the following appliances can change the electrical energy into heat energy?

Antara yang berikut, peralatan yang manakah dapat menukar tenaga elektrik kepada tenaga haba?

C aA AA A A B

14.

Which of the following objects has potential energy?

Manakah antara berikut mempunyai tenaga keupayaan?

A running sprinter.

A ringing handphone

Pelari yang sedang berlari. berdering.


B A burning firecracker D

Telefon yang sedang

A stretched rubber band.

Mercun yang sedang terbakar. diregangkan.

Getah yang

15.

Diagram 6 below shows different types of electrical circuits. Rajah 6 di bawah menunjukkan litar elektrik yang berbeza.

II

III

IV

Diagram 6 /Rajah 6

Which of the following represent parallel circuits?

Antara berikut, yang manakah mewakili litar selari?

A I and III only

C.

I, II and III only

I dan III sahaja


B II and IV only D.

I, II dan III sahaja


II, III and IV only

II dan IV sahaja

II, III dan IV sahaja

16.

Diagram 7 shows a source of electrical energy.

Rajah 7 menunjukkan punca tenaga elektrik.

Diagram 7/Rajah 7 Which of the following devices uses the source of electrical energy shown above?

Antara berikut, peralatan yang manakah menggunakan punca elektrik yang ditunjukkan bawah?

di

17.

Diagram 8 shows a steel bridge.

Rajah 8 menunjukkan sebuah jambatan besi.

gap/ruang

roller/ pengguling Diagram 8/ Rajah 8

What is the function of the rollers and gaps that are found on steel bridges as shown in the diagram above?

10

Apakah peranan pengguling dan ruang-ruang yang terdapat pada jambatan besi yang ditujukkan seperti rajah di atas?

A To allow the bridge to contract on a cold day.

Untuk memberi laluan kepada jambatan besi tersebut mengecut ketika cuaca yang sejuk.
B To allow the bridge to contract on a hot day.

Untuk memberi laluan kepada jambatan besi tersebut mengecut ketika cuaca panas.
C To prevent the bridge from collapsing on a cold day

Untuk mencegah berlakunya jambatan runtuh ketika cuaca sejuk.


D To prevent the bridge from bending on a hot day.

Untuk mencegah berlakunya pembengkokan jambatan ketika cuaca panas.

18.

Diagram 9 shows a glass of water with ice cubes placed under the Sun.

Rajah 9 menunjukkan sebiji gelas yang berisi air dan ais diletakkan di bawah Matahari.

What processes have taken place?

Apakah proses yang berlaku ?


I Boiling III Freeezing

Pendidihan
II Melting IV

Pembekuan
Condensation

Peleburan

Kondensasi

I and II

II and III

I dan II

II dan III
11

II and IV

III and IV

II dan IV

III dan IV

19.

Diagram 10 below shows a container filled with water.

Rajah 10 di bawah menunjukkan bekas yang berisi dengan air.

Water/air Air

Diagram 10/Rajah 10 From the observation , it shows that water

Daripada pemerhatian , ia menunjukkan bahawa air


A does not have a fixed shape

tidak mempunyai bentuk yang tetap


B cannot fill up space

tidak dapat memenuhi ruang


C has the same mass

mempunyai jisim yang sama


D has a fixed volume

mempunyai isipadu tetap

20.

Which of the following is a solid?

Antara berikut , yang manakah berada dalam keadaan pepejal?

Oxygen

Haze

Oksigen
B Mercury D

Jerebu
Table

Merkuri

Meja
12

21.

The information below shows the properties of substance P.

Maklumat di bawah menunjukkan sifat-sifat bahan P.

Subtance P Bahan P Changes the red litmus paper to blue Menukarkan warna kertas litmus merah ke biru Taste bitter Mempunyai rasa pahit

What is subtance P? Apakah bahan P? A Tamarind C Sugar Gula D Bitter gourd Peria

Asam jawa
B Pineapple Nanas

22.

Figure 11 shows the formation of clouds and rain.

Rajah 11menunjukkan pembentukan awan dan hujan.

Figure 11 / Rajah 11

13

Which of the following changes describe process P?

Manakah antara perubahan berikut menerangkan proses P?

Liquid

Solid

Gas

Liquid

Cecair
B Solid

Pepejal
Liquid D Liquid

Gas
Gas

Cecair

Pepejal

Cecair

Cecair

Gas

23.

Table 1 below shows substances P, Q and R . These substances are tested using red litmus

papers.

Jadual 1 di bawah menunjukkan bahan P, Q and R . Bahan- bahan ini diuji menggunakan kertas litmus merah.

Type of Substance

Colour changes of litmus paper

Jenis bahan

Perubahan warna kertas litmus


P Q R No change

Tiada perubahan
Turns blue

Bertukar biru
No change

Tiada perubahan
Table 1/ Jadual 1 Which of the following substances represents P, Q and R correctly?

Antara yang berikut, yang manakah bahan mewakili P, Q dan R dengan betul?
P A Alkaline Q Alkaline R Neutral

Beralkali

Beralkali

Neutral

14

Neutral

Alkaline

Acidic

Neutral
C Alkaline

Beralkali
Acidic

Berasid
Neutral

Beralkali
D Alkaline

Berasid
Neutral

Neutral
Acidic

Beralkali

Neutral

Berasid

24.

A group of travelers was lost in desert at night and their compass was not working. Which of constellation will guide them to the south? Sekumpulan pengembara tersesat pada waktu malam di padang pasir dan kompas mereka

the following

tidak berfungsi. Antara buruj berikut, yang manakah dapat membantu mereka pergi ke arah selatan?

Orion Belantik

Big Dipper Biduk

Scorpion Skorpio

Southern Cross Pari

25.

Which of the following statement are true about the Earth? Antara kenyataan berikut yang manakah benar tentang Bumi? I The Earth rotates on its axis.

Bumi berputar di paksinya.


II The Earth. Rotates from the west to the East.

Bumi berputar dari timur ke Barat.


III The Earth rotates in the clockwise direction.

Bumi berputar mengikut arah putaran jam.


IV The Earth takes one day to make a complete rotation on its axis. Bumi mengambil masa satu har.i untuk membuat satu putaran lengkap di paksinya.

15

I and II only.

II and III only.

I dan II sahaja.
B I and IV only. D

II dan III sahaja.


III and IV only.

I dan IV sahaja.

III dan IV sahaja

26. Diagram 12 shows the direction of the shadows of a boy. Rajah 12 menunjukkan arah bayang-bayang seorang budak.

Diagram 12/ Rajah 12

16

What is the possibly the time? Apakah waktu yang mungkin ketika itu? A 7.30 a.m 7.30 pagi C 10.00 a.m 10.00 pagi

1.00 p.m 1.00 petang

4.00 p.m 4.00 petang

27.

Diagram 13 shows the position of the Moon.

Rajah 13 menunjukkan kedudukan Bulan.

Diagram 13 /Rajah 13 Which phase of the Moon is formed when the position of the Moon is at W?

Fasa bulan manakah yang kelihatan apabila kedudukan bulan di W?

17

28. Table 2 shows four types of cylinder and the time taken to topple. Jadual 2 menunjukkan empat jenis silinder dan masa untuk tumbang.

Cylinders Silinder P Q R S
Table 2/Jadual 2

Time to topple / s Masa untuk tumbang/ s 2 4 6 8

Which statement is true based on the results? Kenyataan manakah benar tentang keputusan ini? A Cylinder P is taller than cylinder Q

Silinder P lebih tinggi daripada Q


B Cylinder R is taller than cylinder P

Silinder R lebih tinggi daripada P


C Cylinder S is taller than cylinder R

Silinder S lebih tinggi daripada R


18

Cylinder Q is taller than cylinder P

Silinder Q lebih tinggi daripada P

29. bahan?

Which of the following factors affect the stability of a structure? Antara berikut, faktor-faktor yang manakah mempengaruhi kestabilan sesuatu struktur

Height

III

Materials

Ketinggian
II Base area IV

Bahan-bahan
How the structure is placed

Luas tapak diletakkan

Bagaimana struktur

I and II

I and III

I dan II
B II and Ill D

I dan III
III and IV

II dan lll

III dan IV

19

30.

The diagram14 below shows three types of models P, Q and R. Rajah 14 di bawah menunjukkan tiga jenis model P,Q dan R.

Q The diagram14 / Rajah 14

Which is the correct sequence that shows the stability of the models in decreasing order? Manakah susunan yang menunjukkan kestabilan model secara menurun?

A B C D

Q Q R R

P R Q P

R P P Q

20

SECTION B (20 MARKS) Answers all question. Write your answers in the space provided.

Jawab semua soalan.Tuliskan jawapan anda di ruangan yang disediakan.

1. The picture below shows a food web.

Gambar di bawah menunjukkan siratan makanan.

a.

Which is the

Yang mana
i. producer / pengeluar : ______________________________________________ (1 mark)

21

ii. primary consumer / Pengguna pertama (1 mark)

________________________________________

b.

Write down the food chains based on the picture above.

Tuliskan 2 rantai makanan yang terdapat dalam siratan makanan ini.


i. ii. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (1 mark)

c.

What will happen to the number of snakes if most of the birds and the frogs die?

Apa akan terjadi kepada bilangan ular sekiranya kebanyakan burung dan katak mati ?

______________________________________________________________________________ (1 mark)

2.

Diagram 1 shows the three electric circuits set up by a group of pupils.

Rajah 1 menunjukkan tiga litar elektrik yang dibuat oleh sekumpulan murid.
Table shows the brightness of the bulbs in the circuits.

Jadual menunjukkan kecerahan mentol setiap litar.

22

Diagram 1/Rajah 1

Circuit

Number of bulb

Brightness of bulbs

Litar
P

Bilangan mentol

Kecerahan mentol
Bright.

Terang
Brighter.

Q
2

Lebih terang
Brightest.

R
1

Paling terang

a)

What is the aim of this investigation ?

Apakah tujuan penyiasatan ini ?

___________________________________________________________________________________ ( 1 mark ) b) State the trend for the brightness of the bulb? Nyatakan corak untuk kecerahan mentol?

_____________________________________________________________________________________ ( 1 mark ) c) In this investigation, state what is observed.

Dalam penyiasatan ini, nyatakan pembolehubah bergerakbalas.


_____________________________________________________________________________________ ( 1 mark ) d) bulbs ? What is the relationship between the number of bulbs used and the brightness of the

Apakah hubungan diantara bilangan mentol yang digunakan dan kecerahan mentol?

23

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ (1 mark ) 3. Marina fixes a pole in a field. The table below shows the length of the poles shadow from a.m.

9.00 a.m. until 4.00

Marina memacak sebatang tiang di sebuah padang.Jadual di bawah menunjukkan panjang bayang- bayang tiang dari pukul 9.00 pagi hingga 4.00 petang.

Length of poles shadow/ Time/ Masa 9.00 a.m./ pagi 10.00 a.m../ pagi 11.00 a.m../ pagi 12.00 p.m./petang 1.00 p.m../petang 2.00 p.m../petang 3.00 p.m../petang 4.00 p.m../petang

Panjang bayang-bayang tiang (m)


7 5 3 1 3 5 7 9

a)

State one inference (reason) about the changes of the length of the shadow?

Nyatkan satu inferens (sebab) tentang perubahan panjang bayang-bayang?

24

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________ ( 1 mark) b) What are the trend in the length of shadow from 9.00 a.m. to 4.00 p.m.?

Apakah corak panjang bayang bayang dari pukul 9.00 pagi hingga 4.00 petang ?

___________________________________________________________________________________________ ( 1 mark) c) Based on the investigation, state the following.

Bardasarkan penyiasatan ini, nyatakan :

i ) What is kept the same : ___________________________________________________________________

Pembolehubah dimalarkan:
ii) What to measure :

________________________________________________________________________

Pembolehubah bergerakbalas :
( 2 marks)

4.

Diagram below shows an investigation using blue litmus paper. Different types of substances investigation. Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan menggunakan kertas litmus biru. Bahan yang

are used in the

berbeza telah digunakan dalam penyiasatan tersebut. 25

Blue litmus paper Kertas litmus biru

The result is recorded in table below. Keputusan penyiasatan dicatatkan dalam jadual di bawah. Subtance Bahan The changes of colour of blue litmus paper Perubahan warna kertas litmus biru Changed to red Bertukar ke merah

No changes Tiada perubahan

a)

What is the aim of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________ ( 1 mark)

b) State what is changed in investigation? Nyatakan apakah yang diubah dalam penyiasatan ini ?

___________________________________________________________________________________________ ( 1 mark) 26

c)

Predict the properties of substance X.

Ramalkan sifat bahan bagi bahan X. ___________________________________________________________________________________________


( 1 mark) d) State one conclusion based on the investigation. Nyatakan satu kesimpulan berdasarkan penyiasatan ini. ___________________________________________________________________________________________ ( 1 mark) 5. Year 5 pupils carried out an investigation on the stability of three models with the same height as sho in diagram below. The three models were placed on a piece of board. The edges M and N were slowly lifted up. Murid tahun 5 membuat satu kajian tentang kestabilan tiga model yang sama tinggi seperti dalamm rajah dibawah. Ketiga-tiga model diletakkan di atas sekeping papan.Hujung M dan N diangkat secara perlahan-lahan.

The result is recorded in table below. Keputusan penyiasatan dicatatkan dalam jadual di bawah.
Model Number folds Bilangan lipatan Time taken to topple/second Masa untuk tumbang/saat 2 4 6 P 1 Q 2 R 3

a)

What is the aim of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________________________________________________________

27

( 1 mark) b) State two information gathered from the above investigation? Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan berdasarkan penyiasatan ini ?

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ( 1 mark) c) State one conclusion based on the investigation.

Nyatakan satu kesimpulan berdasarkan penyiasatan ini. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________


( 1 mark) The object that has 10cm height is more stable than the object that has 16cm height. Objek yang mempunyai ketinggian 10cm lebih stabil berbanding dengan objek yang tingginya 16cm. d) What is the relationship based on the statement above ?

Nyatakan satu hubungan berdasarkan pernyataan di atas?


_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ (1 mark)

28

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI JAI, 71750 LENGGENG, NEGERI SEMBILAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2013 SCIENCE/SAINS YEAR 5/ TAHUN 5 1 jam 15 minit

29

MAKLUMAT KEPADA CALON 1. Kertas soalan ini mengandungi 2 Bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B. 2. Bahagian A mengandungi 30 soalan. Jawab semua soalan. 3. Jawab dengan menghitamkan ruangan pada Kertas jawapan Bahagian A. 4. Bahagian B mengandungi 5 soalan. Jawab semua soalan. 5. Rajah yang mengiringi soalan dimaksudkan untuk memberi maklumat yang

berguna bagi menjawab soalan. Rajah tidak semestinya dilukiskan mengikut skala, kecuali dinyatakan

sebaliknya.
Disediakan oleh : Disemak oleh: Disahkan oleh : En. Hassan B Maasum GPK Kurikulum SK Sungai Jai, Lenggeng, N.Sembilan.

6. Jawab dengan menulis jawapan kamu dalam ruangan yang disediakan.


Pn. Noorasa Binti Husain Ketua Panitia Sains SK Sungai Jai, Lenggeng, N.Sembilan.

Pn.Hazlin Binti Samah Guru Sains Tahun 5 SK Sungai Jai, Lenggeng, N.Sembilan.

30