Tahun 1 7.30 8.

30 1 jam Matematik

Bidang: Nombor dan operasi Tajuk: Nombor bulat hingga 100 Standard kandungan: 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor Standard pembelajaran: BBM: i. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor Garis nombor, dalam lingkungan 100 secara: kad nombor 1- a. satu-satu 100 dan b. dua-dua lembaran kerja c. lima-lima d. sepuluh-sepuluh TMK: tertib menaik dan menurun Melengkapkan Kreativiti dan Inovasi: garis nombor Menghubungkait, menyusun maklumat dan yang membuat sekuan disediakan Nilai murni dan sikap keusahawanan: dalam bentuk Sikap kerjasama semasa menjalankan aktiviti power point berkumpulan Set induksi: 1. Memaparkan garis nombor dalam bentuk powerpoint. 2. Membaca garis nombor secara berkumpulan secara satu-satu, dua-dua, lima-lima dan sepuluh-sepuluh Aktiviti: 1. Membilang bersama-sama murid secara satusatu 2. Memberi definisi membilang dua-dua sebagai nombor berselang 2 di dalam garis nombor 3. Membilang dua-dua 4. Menunjuk cara membilang dua-dua di papan hitam 5. Menggunakan cara yang sama untuk membilang lima-lima dan sepuluh-sepuluh. 6. Menggunakan wang untuk menggambarkan pengumpulan membilang 7. Menggunakan bahan maujud untuk kumpulan membilang. Tahun 4 Tema A: Menyiasat hidupan 8.15 9.45 Unit 2: Proses Hidup SAINS Tajuk: Manusia bergerak balas terhadap 1 jam 30 minit rangsangan Hasil pembelajaran: KPS: 2.1.12 Menyatakan bahawa manusia bergerak Memerhati balas terhadap rangsangan Berkomunikasi 2.1.13 Memberi sebab mengapa manusia bergerak balas terhadap rangsangan 2.1.14 Menyatakan bahawa manusia membiak 2.1.15 Meramalkan apa yang akan berlaku jika manusia tidak membiak Aktiviti: Set induksi: 1. Mendengar bunyi guruh yang kuat

Kehadiran:

Kehadiran:

Tahun 3 11.20 12.20 1 jam Sains

2. Menyatakan apa yang mereka buat apabila bunyi guruh 3. Menerangkan perbuatan mereka adalah sebagai satu tindak balas kepada rangsangan 4. Membahagikan rangsangan mengikut deria: mata (silau), bau (busuk/wangi), pendengaran (bising/merdu), rasa (panas/sakit), lidah (masin/basi) 5. Menyatakan bahawa gerak balas manusia terhadap rangsangan adalah sebahagian daripada fitrah manusia untuk melindungi dirinya 6. Mengisi lembaran mengenai gerak balas dan rangsangan manusia berdasarkan gambar 7. Mengisi salasilah keluarga untuk 4 atau lima generasi 8. Menyatakan kepentingan pembiakan bagi kemandirian manusia 9. Menyatakan apa yang akan terjadi jika manusia tidak bergerak balas terhadap rangsangan dan membiak Tema: Pengenalan Kepada Sains Tajuk: 1. Kemahiran Saintifik Standard Kandungan: 1.2 Memahami kemahiran manipulatif Standard Pembelajaran: Pada akhir sesi P & P murid boleh: 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul 1.2.2 Mengendalikan specimen dengan betul dan selamat 1.2.3 Melakar specimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat 1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul Evidens: B3D2E1, B3D2E2, B4D1E1, B5D1E1 Aktiviti: Set induksi 1. Murid diperkenalkan dengan suasana di bilik Sains 2. Memperkenalkan radas sains kepada murid 3. Murid melabel peralatan sains dengan betul 4. Membersihkan peralatan sains dengan betul dengan memberi penekanan kepada logik dan sekuen 5. Memberi inferens kenapa peralatan sains perlu dibersihkan dengan cara-cara yang betul 6. Mencadangkan cara yang lebih baik yang boleh digunakan untuk membersihkan ataupun menjaga peralatan Sains 7. Menghubungkait kemahiran manipulative dengan aktiviti yang dilakukan. 8. Mengisi lembaran kerja yang telah tersedia

Kehadiran:

9. Perbincangan lembaran kerja 10. Semakan kerja murid dan rekod pemerhatian terhadap amali yang dilakukan oleh murid