Rancangan permainan yang dilakukan guru masih cenderung klasikal.

Oleh kerana itu, perlu adanya usaha untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal pada anak kelompok TK Batu. Peningkatan kecerdasan interpersonal tersebut dilakukan melalui penerapan permainan kooperatif. Kerana permainan kooperatif merupakan strategi pembelajaran yang memberikan peluang pada anak untuk berinteraksi dan bekerja sama dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak melalui penerapan permainan kooperatif yang mengutamakan kegiatan kerja sama dalam kumpulan sehingga terjadi interaksi, komunikasi antar anak, dan berlaku peningkatan rasa saling membantu dan saling membahagikan pengetahuan antar teman.

Hasil kajian menunjukkan bahawa penerapan permainan kooperatif boleh meningkatkan kecerdasan interpersonal anak kumpulan tadika. Peningkatan kecerdasan interpersonal tersebut ditandai dengan: (1) telah dilaksanakan amalan permainan kooperatif dengan tema tanaman oleh guru kumpulan B sesuai dengan rancangan yang disusun secara gotongroyong dengan baik, (2) guru lebih kreatif dalam merancang media pembelajaran dan dapat mewujudkan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak. Penerapan pembelajaran kooperatif boleh meningkatkan (1) kemampuan kerja sama anak, (2) kemampuan menjaga hubungan dengan rakan, (3) kemampuan berkomunikasi dengan teman, (4) kemahuan saling membantu ketika melakukan kegiatan, dan (5) kemahuan saling berkongsi pengetahuan kepada teman . Disarankan bahawa dalam peningkatan kecerdasan interpersonal anak kelompok B dilakukan dengan melaksanakan permainan kooperatif. Hasil kajian ini dapat dimanfaatkan untuk tadika lain yang keadaannya agak sama dengan tadika yang menjadi latar kajian ini.