RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : MA NEGERI PAMEUNGPEUK

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi Komunikasi
PROGRAM : IPA dan IPS
MATERI POKOK : Internet
KELAS / SEMESTER : XI / 1 (satu)
ALOKASI WAKTU : 6 Jam Pelajaran

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi

dan komunikasi
II. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan
fungsinya untuk keperluan akses Internet
III. INDIKATOR : • Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan
untuk akses internet
• Menjelaskan fungsi ethernet card
• Menjelaskan perbedaan modem dan router
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :
• Memahami Pengertian Internet
• Mengetahui Perkembangan Internet
• Mengetahui Fasilitas dan Manfaat dari internet
• Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras
(hardware) untuk akses internet
• Memahami tentang Internet Service Provider (ISP)
• Mengetahui Software untuk akses Internet
V. MATERI PEMBELAJARAN
• Bahan Ajar : a. Mengenal Internet
b. Fasilitas dan Manfaat Internet
c. Perangkat Keras Internet
• Metode Pembelajaran : Multimodel Pembelajaran (Model pembelajaran
kooperatif & Pembelajaran Langsung)
• Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Pertama
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : komunikasi jarak jauh
- Motivasi : kemudahan internet
• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa
dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan
jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.
2. Guru membagikan masalah atau pokok
permasalahan pada setiap kelompok
3. Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai :
1. Pengertian Internet
2. Pengertian Intranet,
3. Perkembangan Internet,
4. Sejarah Internet
(Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda)
4. Guru memantau jalannya diskusi
5. Setiap kelompok maju ke depan untuk
menyampaikan hasil diskusi

• Penutup (15 Menit) : 1. Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk

menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan
2. Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan
pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Kedua
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya Jawab seputar perkembangan Internet
- Motivasi : Memberikan informasi tentang pentingnya internet

• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok

dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang
2. Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok
tentang :
1. Fasilitas pada internet
2. Manfaat Internet
3. Perangkat Keras Internet (lebih dari 1
kelompok)
3. Guru membimbing jalanya diskusi
4. Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan
cara diundi untuk mempresentasikan hasil
diskusinya pada saat itu
5. Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk
menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan

• Penutup (15 Menit) : 1. Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan

pembelajaran pada saat itu
2. Guru memberi tugas membuat makalah yang
berkaitan dengan Sejarah perkembangan Internet
 Pertemuan Ketiga
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya jawab tentang Perangkat keras internet
- Motivasi : Efek negatif dari internet

• Kegiatan Inti (50 Menit) : 1. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok

dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang
2. Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok
tentang :
1. Internet Service Provider (ISP)
2. Software untuk mengakses Internet
3. Perangkat keras Jaringan Internet (Ethernet
Card/NIC dan Router) (lebih dari 1
kelompok)
3. Selama diskusi kelompok berlangsung guru
membimbing dan mengawasi setiap kelompok
diskusi
4. Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan
cara diundi untuk mempresentasikan hasil
diskusinya pada saat itu

• Penutup (30 Menit) : 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan

seputar indikator

VI. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

• Alat : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal
Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Koneksi internet
• Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan
Bahan dari Internet

VII. PENILAIAN
• Teknik : Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan
• Bentuk Instrument : a. Performans kerja dan sikap (Afektif)
b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik)
c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)
• Contoh Instrument
1. Sebutkan nama-nama hardware yang digunakan untuk akses internet
2. Sebutkan nama-nama software yang digunakan untuk akses internet
3. Tuliskan fasilitas-fasilitas yang disediakan oleh internet
6. Sebutkan fungsi dan jenis-jenis Ethernet Card
5. Tuliskan fungsi dan cara kerja Modem
VIII. TINDAK LANJUT
• Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM
• Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Mengetahui, Pameungpeuk, Juli 2009

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK,

Dra. Ida Farida Sandy Mawardi

<NIP_Kepala> 19641225 NUPTK : 7460757658200012
199103 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : <Sekolah> Negeri Pameungpeuk

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
PROGRAM : IPA dan IPS
MATERI POKOK : Internet
KELAS / SEMESTER : XI / 1 (satu)
ALOKASI WAKTU : 8 Jam Pelajaran

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi

dan komunikasi
II. KOMPETENSI DASAR : 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet
III. INDIKATOR : • Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan
untuk mengakses internet
• Menjelaskan peran ISP
• Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau
localhost/LAN
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :
• Menyebutkan syarat-syarat computer yang digunakan
untuk akses internet
• Menyebutkan peran ISP
• Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau
localhost/LAN
V. MATERI PEMBELAJARAN
• Bahan Ajar : a. Topologi jaringan untuk akses internet
b. Internet Service Provider (ISP)
c. Jaringan Komputer
• Metode Pembelajaran : Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran
Langsung serta Praktek
• Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Pertama
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : tentang www dan situs internet
- Motivasi : tentang keistimewaa mengakses internet
• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok
dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang
2. Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok
tentang Topologi jaringan untuk akses internet :
4. Topologi BUS
5. Topologi Token Ring atau Ring
6. Topologi Star
7. Topologi Tree
3. Guru membimbing jalanya diskusi
4. Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan
cara diundi untuk mempresentasikan hasil
diskusinya pada saat itu
5. Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk
menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan

• Penutup (15 Menit) : 1. Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan

pembelajaran pada saat itu
2. Guru memberi PR untuk mengambar bagan jenis-
jenis Topologi Jaringan

Pertemuan Kedua
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya jawab tentang jenis-jenis Topologi jaringan
- Motivasi : Memberi informasi Internet melalui telepon seluler

• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok

dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang
2. Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok
tentang :
1. Kriteria-kriteria untuk memilih ISP
2. Jenis-jenis ISP
3. Tipe koneksi Internet (Dial Up, GPRS, Wifi,
TV Kabel, Wireless Broadband ) (lebih dari
1 kelompok)
3. Guru membimbing jalanya diskusi
4. Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan
cara diundi untuk mempresentasikan hasil
diskusinya pada saat itu
5. Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk
menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan

• Penutup (15 Menit) : 1. Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan

pembelajaran pada saat itu
2. Guru memberi PR kepada siswa untuk mencari
Iklan Perusahaan ISP yang terdapat pada Majalah
atau surat kabar
 Pertemuan Ketiga dan keempat (4 Jam pelajaran)
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya jawab seputar ISP
- Motivasi : Local Area Network (LAN)

• Kegiatan Inti (140 Menit) : 1. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok

dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang
2. Guru memberikan informasi tentang membangun
LAN berbasis Kabel
3. Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan
Instalasi kabel, konektor dan LAN Card
4. Siswa mempraktekkan Setting IP Address,
workgroup dan computer Name
6. Setting koneksi internet pada LAN

• Penutup (30 Menit) : 1. Guru mengevaluasi kerja masing-masing kelompok

VI. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

• Alat : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal
Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Tang UTP, LAN
Tester,
• Bahan : Kabel UTP, Konektor RJ 45, Paku kabel
• Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan
Bahan dari Internet

VII. PENILAIAN
• Teknik : Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan
• Bentuk Instrument : a. Performans kerja dan sikap (Afektif)
b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik)
c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)
• Contoh Instrument
 No
Bida
ng
Peni
laian
Skor

Sang
at
Baik
Baik
Seda
ng
Kura
ng

1
K
ema
mpu
an
mem
asan
g
kabe
l dan
kone
ktor

2
Kete
ram
pilan
Setti
ng
IP
Add
ress,
wor
kgro
up
dan
com
pute
r
Nam
e
 3
Kete
ram
pilan
Kriteria / Konversi nilai
Setti
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60
Sangat ng
baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60
kone
ksi
inter
net
pada
LA
N

4
Ting
kat
kebe
rhasi
lan
Kon
eksi
LA
N
yang
diha
silka
n
(pen
gece
kan
kone
ksi
deng
an
Ping
)

Rata
-rata
VIII. TINDAK LANJUT
• Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM
• Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Mengetahui, Pameungpeuk, Juli 2009

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK,

Dra. Ida Farida Sandy Mawardi

<NIP_Kepala> 19641225 NUPTK : 7460757658200012
199103 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : <Sekolah>
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
PROGRAM : IPA dan IPS
MATERI POKOK : Internet
KELAS / SEMESTER : XI / 1 (satu)
ALOKASI WAKTU : 8 Jam Pelajaran

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi

dan komunikasi
II. KOMPETENSI DASAR : 1.3 Mempraktikkan akses Internet
III. INDIKATOR : • Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui
internet atau localhost/LAN
• Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam
bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN
• Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam
bentuk animasi atau video di internet atau
localhost/LAN
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :
• Mengenal Istilah Internet
• Mengaktifkan Internet Explorer
• Mengetahui Fungsi Menu dan Ikon pada Internet
Explorer
• Mengetahui cara Mengakses sumber informasi dari
internet
• Mengakhiri Internet Explorer
V. MATERI PEMBELAJARAN
• Bahan Ajar : a. Istilah-istilah dalam Internet dan Tipe Koneksi
Internet
b. Internet Explorer
c. Sumber Informasi dari Internet
• Metode Pembelajaran : Multimodel Pembelajaran (Model pembelajaran
kooperatif & Pembelajaran Langsung) serta Praktek
• Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Pertama
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : tentang www dan situs internet
- Motivasi : keistimewaa mengakses internet
• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok
dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang
2. Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok
tentang :
8. Istilah-istilah dalam Internet (Domain,
WWW atau Web, URL)
9. Tipe Koneksi ke Internet (Dial, Koneksi
Slip, Leased line, Internet Kabel, Koneksi
Satelit, ISDN, Wireless, Web TV dan GPRS)
3. Guru membimbing jalanya diskusi
4. Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan
cara diundi untuk mempresentasikan hasil
diskusinya pada saat itu
5. Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk
menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan

• Penutup (15 Menit) : 1. Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan

pembelajaran pada saat itu
2. Guru memberi PR kepada siswa untuk mencari
Istilah-Istilah lain yang berhubungan dengan
Internet.

Pertemuan Kedua
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya Jawab tentang Istilah-Istilah yang berhubungan
dengan Internet
- Motivasi : Jenis-jenis Web Browsing

• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser
internet misalkan internet explorer
2. Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet
explorer dan Menutup Internet Explorer
3. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan
oleh guru TIK
4. Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai
bagian-bagian yang ada di dalam halaman internet
explorer
5. Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka
beberapa menu, tool yang ada pada halaman internet
explorer serta mempraktekan dengan bimbingan
guru

• Penutup (15 Menit) : 1. Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan

menu dan tool internet explorer
2. Siswa mempraktekan cara untuk mengakhiri
Internet Explorer
Pertemuan Ketiga
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya jawab tentang Internet Explorer
- Motivasi : Keistimewaan mengakses Internet

• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Dengan Menggunakan LCD Projector guru

mendemontrasikan cara menghubungkan Internet
dari Komputer
2. Guru mendemontrasikan cara mengakses Informasi
melalui Internet
3. Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekan cara
menghubungkan Internet dari computer
4. Siswa mempraktekkan cara mengakses Informasi
melalui Internet

• Penutup (15 Menit) : 1. Siswa mempraktekan cara untuk mengakhiri

Internet Explorer
2. Guru memberikan tugas untuk mencari alamat Web
yang berhubungan dengan Ilmu Pengetahuan yang
terdapat pada Majalah dan Surat Kabar.

Pertemuan Keempat
• Pendahuluan (10 Menit)
- Aperspsi : Tanya Jawab tentang Internet Explorer
- Motivasi : Internet sebagai Gudang Informasi

• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru Memperkenalkan Alamat-alamat Web yang

berdasarkan Kategori (Pengetahuan, E-Lerning, dan
Media)
2. Dengan Menggunakan LCD Projector guru
mendemontrasikan cara mengakses Internet untuk
memperoleh Informasi dalam bentuk Gambar,
Animasi/Video
3. Guru Mendemontrasikan cara mengambil Informasi
yang diperoleh dari Internet (Download)
4. Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan
cara mengakses Internet untuk memperoleh
Informasi dalam bentuk Gambar, Animasi/Video
5. siswa mempraktekkan cara mengambil Informasi
yang diperoleh dari Internet (Download)

• Penutup (15 Menit) : 1. Guru mengevaluasi kerja Siswa dalam mengakses

Internet untuk memperoleh Informasi dari Web
berkatogori Pengetahuan dan Media.
VI. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
• Alat : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal
Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Koneksi Internet
• Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan
Bahan dari Internet

VII. PENILAIAN
• Teknik : Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan
• Bentuk Instrument : a. Performans kerja dan sikap (Afektif)
b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik)
c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)
• Contoh Instrument

No
Bida
ng
Peni
laian
Skor

Sang
at
Baik
Baik
Seda
ng
Kura
ng

1
K
ema
mpu
an
Men
ggun
akan
Bro
wser
Inter
net
(Inte
rnet
Expl
orer)

2
K
ema
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60

VIII. TINDAK LANJUT

• Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM
• Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Mengetahui, Pameungpeuk, Juli 2009

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK,

Dra. Ida Farida Sandy Mawardi

<NIP_Kepala> 19641225 NUPTK : 7460757658200012
199103 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : <Sekolah>
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
PROGRAM : IPA dan IPS
MATERI POKOK : Internet
KELAS / SEMESTER : XI / 1 (satu)
ALOKASI WAKTU : 6 Jam Pelajaran

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi

dan komunikasi
II. KOMPETENSI DASAR : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh,
menyimpan, dan mencetak informasi
III. INDIKATOR : • Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine)
• Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil
browsing
• Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari
hasil browsing
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :
• Menjelajah (Browsing/Surfing) internet
• Menyimpan Halaman Web
• Mencetak Halaman Web
• Mengenal Macam-macam Search Engine (Mesin
Pencari)
• Menggunakan Search Engine
• Mendowload File dari Internet
V. MATERI PEMBELAJARAN
• Bahan Ajar : a. Web Browser dan Serach Engine
• Metode Pembelajaran : Praktek & Pembelajaran Langsung
• Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Pertama
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya jawab tentang alamat-alamat Web yang siswa
ketahui berdasarkan kategori tertentu
- Motivasi : Internet Gudang Informasi
• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru menjelaskan Fungsi dari Search Engine
2. Guru mengenalkan macam-macam Search Engine
3. Guru mendemontrasikan cara menggunakan Search
Engine
4. Dibawah bimbingan guru, Siswa mempraktekkan
cara membuka dan Menggunakan Search Engine

• Penutup (15 Menit) : 1. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari
macam-macam alamat Search Engine baik dari Luar
negeri dan dari Indonesia

Pertemuan Kedua
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya jawab tentang macam-macam alamat search
Engine
- Motivasi : Internet Gudang Informasi

• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru mendemontrasikan menggunakan Search

Engine (www.google.com , www.yahoo.com dan
www.astavista)
2. Dibawah bimbingan guru, siswa menggunakan
Search Engine google danYahoo untuk mencari
informasi yang berhubungan dengan Komputer
website artis indonesia, mencari grup musik,
mencari jurnal penelitian, mencari informasi tentang
olimpiade komputer, mencari website perguruan
tinggi dan Pendidikan.
3. Siswa diminta untuk mencari gambar/Video dengan
fasilitas image/Video

• Penutup (15 Menit) : 1. Siswa diminta memperagakan cara pencarian

dengan kategori Pendidikan

Pertemuan Ketiga
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya jawab tentang fungsi Search Engine
- Motivasi : Internet Gudang Informasi

• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Siswa diminta untuk membedakan kecepatan

pencarian gambar dengan menggunakan yahoo.com
dan menggunakan google.com
2. Guru mendemontrasikan cara menyimpan ke
halaman microsoft word dan ke halaman internet
dengan save as dan copy-paste
3. Guru mendemontrasikan cara melakukan download
dan cara menyimpan hasil Download.
 4. Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan
cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke
halaman internet dengan save as dan copy-paste dan
cara melakukan download serta cara menyimpan
hasil Download
5. Siswa mempraktekkan cara mencetak informasi
hasil browsing

• Penutup (15 Menit) : 1. Guru mengevaluasi kerja Siswa dalam

menggunakan Search engine

VI. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

• Alat : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal
Komputer (PC) dan LCD Projektor ) dan Koneksi
Internet
• Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan
Bahan dari Internet

VII. PENILAIAN
• Teknik : Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan
• Bentuk Instrument : a. Performans kerja dan sikap (Afektif)
b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik)
c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)
• Contoh Instrument
 No
Bida
ng
Peni
laian
Skor

Sang
at
Baik
Baik
Seda
ng
Kura
ng

1
K
ema
mpu
an
cara
men
ggun
akan
sear
ch
engi
ne
dala
m
men
cari
infor
masi

2
K
ema
mpu
an
cara
men
yim
pan
hasil
bro
wsin
g
(dala
 bent
uk
hala
wan
Web
,Kriteria
Ms. / Konversi nilai
Wor
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60
Sangat dbaik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60
dan
Gam
bar)

3
K
ema
mpu
an
mela
kuka
n
dow
nloa
d
dan
men
yim
pan
hasil
Dow
nloa
d

Rata
-rata
VIII. TINDAK LANJUT
• Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM
• Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Mengetahui,

Pameungpeuk, Juli 2009

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran TIK,

Dra. Ida Farida

Sandy Mawardi

<NIP_Kepala> 19641225
199103 2 001

NUPTK : 7460757658200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : MA Negeri Pameungpeuk

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
PROGRAM : IPA dan IPS
MATERI POKOK : Internet
KELAS / SEMESTER : XI / 1 (satu)
ALOKASI WAKTU : 6 Jam Pelajaran

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi

dan komunikasi
II. KOMPETENSI DASAR : 1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi
dan komunikasi
III. INDIKATOR : • Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
• Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file
dalam email
• Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file
dan memindahkannya pada media lain
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :
• Mengenal E-mail dan Mengetahui jenis-jenis E-mail
• Mengetahui bagian-bagian E-mail
• Mengetahui Cara mendaftar E-mail
• Mengetahui cara membuka E-mail, mengirimkan
E-mail dan membaca E-mail
• Mengetahui cara melakukan Attachment pada E-mail
dan melakukan download attachment
V. MATERI PEMBELAJARAN
• Bahan Ajar : a. E-Mail
• Metode Pembelajaran : Praktek & Pembelajaran Langsung
• Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Pertama
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya jawab tentang Fasilitas-fasilitas yang terdapat
dalam Internet
- Motivasi : E-mail sebagai media komunikasi masa depan

• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru menjelaskan secara umum tentang E-mail dan
manfaatnya
2. Guru memperkenalkan jenis-jenis E-mail
3. Guru menjelaskan bagian-bagian E-mail
4. Guru mendemontrasikan cara membuka E-mail

• Penutup (15 Menit) : 1. Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan

perbedaan Email berdasarkan jenis-jenisnya
2. Guru memberi tugas siswa untuk mencari alamat-
alamat web yang menyediakan fasilitas email gratis
Pertemuan Kedua
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Guru menanyakan kepada siswa alamat-alamat web
yang menyediakan fasilitas email gratis
- Motivasi : E-mail sebagai media komunikasi yang murah dan cepat

• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru menjelaskan tata cara mendaftar E-mail
2. Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan
cara mendaftar E-mail menggunakan
www.yahoo.com
3. Siswa mempraktekkan cara membuka E-mail
4. Siswa mempraktekkan cara mengirim E-mail
5. Siswa mempraktekkan cara membaca E-mail yang
masuk
6. Mempraktekkan cara mengakhiri/menutup E-mail

• Penutup (15 Menit) : 1. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk

mengirim E-mail ke alamat E-mail guru

Pertemuan Ketiga
• Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Tanya jawab seputar cara membuka dan mengirim E-
mail
- Motivasi : Mengirim Lamaran kerja menggunakan E-mail

• Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru memperkenalkan tentang Fasilitas Attachment

file pada email
2. Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan
cara mengirim E-mail dengan menggunakan
Attachment File (Gambar, Word)
3. Siswa mempraktekkan cara membuka Attachment
file pada E-mail yang masuk.
4. Siswa mempraktekkan cara mendownload
attachment File dan menyimpannnya pada computer
atau media lain.

• Penutup (15 Menit) : 1. Guru melakukan evaluasi kerja siswa

2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
mengirimkan E-mail beserta Attachment file ke
alamat E-mail guru
VI. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
• Alat : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal
Komputer (PC) dan LCD Projektor ) dan Koneksi
Internet
• Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan
Bahan dari Internet

VII. PENILAIAN
• Teknik : Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan
• Bentuk Instrument : a. Performans kerja dan sikap (Afektif)
b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik)
c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)
• Contoh Instrument
 No
Bida
ng
Peni
laian
Skor

Sang
at
Baik
Baik
Seda
ng
Kura
ng

1
K
ema
mpu
an
dala
m
mem
buka
E-
mail

2
K
ema
mpu
an
men
giri
mka
n
E-
mail
bese
rta
file
attac
hme
nt
 K
ema
mpu
an
mela
kuka
Kriteria / Konversi nilai
nKriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60
Sangat dow
baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60
nloa
d
VIII. TINDAK LANJUT
•file
Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM
•Atta
Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM
chm
ent
dan
men
Mengetahui,
yim
pan
Pameungpeuk, Juli 2009
hasil
KepalaDow
Sekolah
nloa
d
Guru Mata Pelajaran TIK,
file
attac
hme
nt
terse
but

Dra. Ida Farida

Sandy Mawardi
Rata
-rata
<NIP_Kepala> 19641225
199103 2 001

NUPTK : 7460757658200012