KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN)

BAHASA MALAYSIA

MODUL PEMBELAJARAN
TAHUN EMPAT

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

KAD GAMBAR

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

KAD GAMBAR

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

KAD GAMBAR

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

KAD GAMBAR

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

KAD GAMBAR

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

KAD GAMBAR

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

KAD GAMBAR

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

KAD GAMBAR (digunting oleh murid untuk ditampal pada carta cerita)

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

CARTA GAMBAR Arahan guru : Guru meminta murid menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar. Arahan murid : Murid menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar.

Seekor burung gagakrasa sangatdahaga.

9

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

CARTA GAMBAR Arahan guru : Guru meminta menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar. Arahan murid : Murid menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar.

Burung gagak itu terjumpa sebuah takar.

10

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

CARTA GAMBAR Arahan guru : Guru meminta menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar. Arahan murid : Murid menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar.

Air di dalam takar itu sangat rendah.

11

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

CARTA GAMBAR Arahan guru : Guru meminta menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar. Arahan murid : Murid menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar.

Burung gagakdapat satu idea.

12

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

CARTA GAMBAR Arahan guru : Guru meminta menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar. Arahan murid : Murid menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar.

Burung gagakmasuk banyak batu ke dalam takar itudan paras airpun naik.
13

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

CARTA GAMBAR Arahan guru : Guru meminta menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar. Arahan murid : Murid menampal gambar mengikut urutan cerita yang didengar.

Akhirnya burung gagak dapat minum air itu.

14

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

KAD GAMBAR Arahan guru : Guru meminta murid menggunting gambar di bawah dan tampal dalam lembaran kerja mengikut urutan cerita yang betul. Arahan murid : Murid menggunting dan menampal gambar bersiri mengikut urutan cerita yang betul.

15

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 3. Kemahiran Membaca : 3.5 Membina minat membaca : 3.5.1 Membaca petikan dari perkataan yang telah dipelajari dengan sebutan yang betul

Nama :____________________________ _________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :_____________

Arahan guru : Guru meminta murid menampal gambar bersiri mengikut urutan cerita yang betul. Arahan murid : Murid menampal gambar bersiri mengikut urutan cerita yang betul.

16

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 1. Kemahiran Mendengar : 1.1 Mendengar dan memahami cerita secara didik hibur : 1.1.1 Menyusun gambar mengikut urutan cerita

SENARAI SEMAK Nama Kelas : _______________________________ : ________________

Arahan : Tandakan( ) padaruangan Menguasai atau BelumMenguasai berdasarkankebolehanmurid.

BIL

KEMAHIRAN DIUJI

TARIKH

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

CATATAN

Menyusungambarmengikuturutancerita Gambar (a)

2 3 4 5 6

Gambar (b) Gambar (c) Gambar (d) Gambar (e) Gambar (f)

Refleksi : Tandatangan guru: 17

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 2. Kemahiran bertutur : 2.2 Melafazkan pantun : 2.2.2 Melafazkan semula pantun empat kerat

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru

: Guru meminta murid melengkapkan baris-baris ayat menjadi serangkap pantun. Arahan murid : Murid melengkapkan baris-baris ayat menjadi serangkap pantun

Tuliskan nombor baris pantun di bawah Lompatlah tinggi-tinggi, Cepatlah bangun pagi. Lompat si katak lompat, Cepatlah adik cepat,

Salin semula pantun tersebut dengan urutan yang betul.

1. 2. 3. 4.

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________

18

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran betul : 3. Kemahiran Membaca : 3.5 Membina minat membaca : 3.5.1 Membaca petikan dari perkataan yang telah dipelajari dengan sebutan yang

KAD PERKATAAN

kakak panjang ikan cuci makan minum sangkar abang kucing dalam jantan Ini ekor tidur

19

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 3. Kemahiran Membaca : 3.5 Membina minat membaca : 3.5.1 Membaca petikan dari perkataan yang telah dipelajari dengan sebutan yang betul

KAD AYAT

Ini kucing. Ini kucing kakak. Kucing kakak kucing jantan. Kucing kakak ekor panjang. Kucing kakak makan ikan. Kucing kakak minum susu. Kucing kakak tidur dalam sangkar. Abang tolong kakak cuci sangkar kucing.

20

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 3. Kemahiran Membaca : 3.5 Membina minat membaca : 3.5.1 Membaca petikan dari perkataan yang telah dipelajari dengan sebutan yang betul

PETIKAN

Kucing

Ini kucing. Ini kucing kakak. Kucing Kucing Kucing Kucing Kucing kakak kakak kakak kakak kakak kucing ekor makan minum tidur jantan. panjang. ikan. susu. dalam

sangkar. Abang tolong kakak cuci sangkar kucing.

21

DRAF

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru

: Guru meminta murid menyalin semula petikan yang dipelajari. Arahan murid : Muridmenyalin ayat dipelajari dalam bentuk petikan.

Kucing

22

DRAF

23

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 4. Kemahiran menulis : 4.1 Menulis ayat : 4.4.1 Menulis ayat daripada perkataan yang telah dipelajari

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru

: Guru meminta murid menggunting gambar dan menampal di atas kertas lukisan. Arahan murid : Murid menggunting gambar dan menampal di atas kertas lukisan.

24

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 4. Kemahiran menulis : 4.1 Menulis ayat : 4.4.1 Menulis ayat daripada perkataan yang telah dipelajari

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru gambar

: Guru meminta murid menulis perkataan bagi

yang ditampal mengikut suku kata. Arahan murid : Murid menulis perkataan mengikut suku kata.

25

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 4. Kemahiran menulis : 4.1 Menulis ayat : 4.4.1 Menulis ayat daripada perkataan yang telah dipelajari

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru gambar

: Guru meminta murid menulis perkataan bagi

yang ditampal mengikut suku kata. Arahan murid : Murid menulis perkataan mengikut suku kata.

26

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 4. Kemahiran menulis : 4.1 Menulis ayat : 4.4.1 Menulis ayat daripada perkataan yang telah dipelajari

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru gambar

: Guru meminta murid menulis perkataan bagi

yang ditampal mengikut suku kata. Arahan murid : Murid menulis perkataan mengikut suku kata.

27

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 4. Kemahiran menulis : 4.1 Menulis ayat : 4.4.1 Menulis ayat daripada perkataan yang telah dipelajari

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru gambar

: Guru meminta murid menulis perkataan bagi

yang ditampal mengikut suku kata. Arahan murid : Murid menulis perkataan mengikut suku kata.

28

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 4. Kemahiran menulis : 4.1 Menulis ayat : 4.4.1 Menulis ayat daripada perkataan yang telah dipelajari

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru

: Guru meminta murid menulis ayat berpandukan gambar. Arahan murid : Murid menulis ayat berpandukan gambar.

1. 2.

Ini ___________ . Buku ini warna ____________.

29

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 4. Kemahiran menulis : 4.1 Menulis ayat : 4.4.1 Menulis ayat daripada perkataan yang telah dipelajari

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru

: Guru meminta murid menulis ayat berpandukan gambar. Arahan murid : Murid menulis ayat berpandukan gambar.

pisang
1. 2. Ini ___________ . Pisang masak warna ____________.

30

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 4. Kemahiran menulis : 4.1 Menulis ayat : 4.4.1 Menulis ayat daripada perkataan yang telah dipelajari

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru

: Guru meminta murid menulis ayat berpandukan gambar. Arahan murid : Murid menulis ayat berpandukan gambar.

cawan
1. 2. Ini ___________ . Cawan _____________ guna untuk minum. Lina

31

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 4. Kemahiran menulis : 4.1 Menulis ayat : 4.4.1 Menulis ayat daripada perkataan yang telah dipelajari

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru

: Guru meminta murid menulis ayat berpandukan gambar. Arahan murid : Murid menulis ayat berpandukan gambar.

daging
1. 2. Ini ___________ . Emak beli daging __________ di pasar.

32

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 4. Kemahiran menulis : 4.1 Menulis ayat : 4.4.1 Menulis ayat daripada perkataan yang telah dipelajari

Nama :____________________________ Tarikh :____________________________

Kelas/Kumpulan :______________

Arahan guru garis

: Guru minta murid tulis semula ayat pada buku

tiga. Arahan murid : Murid menulis semula ayat pada buku garis tiga.

33

DRAF DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 5. Kemahiran Komunikasi : 5.1 Menggunakan bahasa sebagai alat perhubungan dengan betul, bertatasusila dan bersesuaian dengan konteks : 5.1.2 Perbualan berpandukan i. Perayaan

SENARAI SEMAK Nama Kelas : _______________________________ : ________________

Arahan : Tandakan( ) padaruangan Menguasai atau BelumMenguasai berdasarkankebolehanmurid.

BIL

KEMAHIRAN DIUJI

TARIKH

DENGAN BIMBINGAN

TANPA BIMBINGAN

DENGAN KREATIVITI

1 2 3 4

Berbualbersamarakanmengenaipakaianhariraya Berbualbersamarakanmengenaimakananyang disukaisemasahariraya Berbualbersamarakanmengenaisuasanahariraya Bersalamansesamarakan

Refleksi :

Tandatangan guru:

34

DRAF

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 5. Kemahiran Komunikasi : 5.1 Menggunakan bahasa sebagai alat perhubungan dengan betul, bertatasusila dan bersesuaian dengan konteks : 5.1.2 Perbualan berpandukan i. Perayaan

KAD GAMBAR

35

DRAF

DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 5. Kemahiran Komunikasi : 5.1 Menggunakan bahasa sebagai alat perhubungan dengan betul, bertatasusila dan bersesuaian dengan konteks : 5.1.2 Perbualan berpandukan i. Perayaan

KAD GAMBAR

36

DRAF

DRAF

Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran

: 5. Kemahiran Komunikasi : 5.1 Menggunakan bahasa sebagai alat perhubungan dengan betul, bertatasusila dan bersesuaian dengan konteks : 5.1.2 Perbualan berpandukan i. Perayaan

KAD GAMBAR

37

DRAF DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 5. Kemahiran Komunikasi : 5.1 Menggunakan bahasa sebagai alat perhubungan dengan betul, bertatasusila dan bersesuaian dengan konteks : 5.1.2 Perbualan berpandukan i. Perayaan

KAD GAMBAR

38

DRAF DRAF
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 5. Kemahiran Komunikasi : 5.1 Menggunakan bahasa sebagai alat perhubungan dengan betul, bertatasusila dan bersesuaian dengan konteks : 5.1.2 Perbualan berpandukan i. Perayaan

KAD GAMBAR

39