Anda di halaman 1dari 14

LEARNING ORGANIZATION THEORY

PROGRAM SARJANA REGULER DEPARTEMEN ILMU ADMINISTRASI

05/01/2014

Teori Pembelajaran dalam Organisasi


1. Operant Conditioning ( Skinner) : kondisilah yang membuat perilaku orang mau belajar secara sukarela utk memperoleh imbalan atas prestasi atau kegagalan atas kesalahan yang diperbuatnya. 2. Clasical Conditioning (Ivan Pavlov) : pembelajaran terjadi bila ada stimuli.Dalam organisasi pembelajaran, munculnya masalah dapat menjadi stimuli utk pemecahannya
05/01/2014 2

Lanjutan Teori Pembelajaran


3. Social LearningTheory ( Robbins): orang /masyarakat akan melakukan pembelajaran melalui pengamatan dan pengalaman secara langsung tentang terjadinya suatu masalah / objek
05/01/2014 3

Lanjutan Social Learning Theory


Social Learning Theory , ada 4 model: 1. Proses memperhatikan (Attentional Process): memperhatikan semua perilaku dan menganalisis secara tidak mendalam 2. Proses mengingat (Retention Process) : proses review kembali tentang suatu objek yang pernah dilihat kemudian menjadi pengalamannya dan terus ditindak lanjuti
05/01/2014 4

Lanjutan Model Pembelajaran Masyarakat


3. Proses Meniru (Reproduction ): proses meniru langkah yang pernah dilakukan orang lain / panutannya didalam mengambil langkah untuk mencari jalan keluar dalam mengatasi masalah yang hampir serupa. 4. Proses pemberdayaan / penguatan (reinforcement) : pembelajaran orang/masyarakat dengan motivasi utk mengubah perilaku dalam usaha meperoleh imbalan secara positif dan bermanfaat.
05/01/2014 5

Teori Pembelajaran Lain (Kofman dalam Nawawi)


observe

implement

assess design

05/01/2014

Penjelasan Teori Kofman


Pembelajaran terdiri dari siklus : Observe, Assess, Design, implement (OADI) Assess dan Design : pembelajaran Konseptual Observe dan implement : pembelajaran operasional

05/01/2014

Faktor Yang Mempengaruhi Proses Pembelajaran Individu


Kebutuhan pengetahuan
Memiliki Pengetahuan Prasyarat

Akses pada pengetahuan

Daya Serap

Peluang Penerapan
8

05/01/2014

Langkah Manajer Menjadikan Organisasi Pembelajaran (Wibowo dalam Nawawi) 1. Penguasaan Pengetahuan Menghimpun pengetahuan dari karyawan untuk menciptakan cadangan sumber pengatahuan yang diperlukan 2. Distribusi Informasi Karena informasi yang digunakan merupakan basis perubahan ,maka harus didistribusikan kepada dan dipahami oleh mereka yang memerlukan
05/01/2014 9

Lanjutan Langkah dan Cara


3. Interpretasi Informasi Pengetahuan yang ada dipelajari,dipahami dan ditafsirkan sesuai dengan kebutuhan 4. Pengingatan Organisasional Perlunya wadah dimana pengetahuan dari sejarah organisasi disimpan,sehingga dapat dijadikan pelajaran bila ingin mulai melakukan perubahan.Umumnya bila seseorang meninggalkan organisasi ,maka pengetahuannya juga akan terbawa kecuali tersimpan secara sistematis oleh orgns
05/01/2014 10

Resistensi Terhadap Pembelajaran


Resistensi : kecenderungan aktivitas secara alamiah yang menyebabkan gangguan yang menghilangkan keseimbangan /kestabilan dalam organisasi Anggota organisasi tidak secara sadar menolak pembelajaran
05/01/2014 11

Solusi Terhadap Sikap Resisten


1. Tindakan proses penyadaran (unfreezing) tentang perlu adanya kebutuhan akan perubahan 2. Langkah berupa tindakan perubahan(changing) dengan memperkuat daya dorong (driving forces) 3. Membawa kembali organisasi pda keseimbangan yang baru (a new dynamic equilibrium) 4. Kepemimpian yang rasional, efektif dan efisien
05/01/2014 12

Fungsi Pemimpin dalam Pembelajaran


1. Membangun komitmen pada pembelajaran 2. Bekerja untuk membangkitkan gagasan dengan dampak ( perbaikan dan training terus menerus,eksperimen,lingkungandll) 3. Bekerja menegeralisir gagasan dengan dampak ( disetujui bersama,mengurangi hambatan interpersonal,kelp, dan organisasional terhadap pembelajaran, mutasi pegawai secara fungsional dan divisonal)
05/01/2014 13

PERKEMBANGAN KONSEP SAAT INI


THE NEW DNA OF WINNING : A VIRTUOUS TEACHING CYCLE Winning Organization are Teaching Organization: Everybody teaches.Everybody learns Practices ,processes, values all promote teaching They Are Built Around Virtuous Teaching Cycles: Teaching isnt one-way.Its interactive Interaction generates knowledge.It makes everyone smarter
05/01/2014 14