TEMA

: MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KE ATAS BENDA HIDUP

OBJEKTIF/ MINGGU 1.1 Memahami Pengelasan Mikroorganisma Minggu 1

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Memerhati slaid yang disediakan atau melihat carta pelbagai jenis mikroorganisma: (a) menyenaraikan ciri-ciri pelbagai jenis

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat :

NOTA

ISTILAH alga-algae

menyenaraikan ciri-ciri pelbagai jenis mikroorganisma, mengelaskan pelbagai kumpulan mikroorganisma kepada 1irri1ia, fungi, proto oa, !irus dan alga, memerihalkan 1irri-ciri bagi setiap kumpulan Mikroorganisma.

bakteria-bacteria kulat- fungi mikroorganisma microorganism

mikroorganisma, (b) mengelaskan mikroorganisma mengikut kumpulan iaitu 1irri1ia, fungi, proto oa, !irus dan alga berdasarkan 1irri- ciri seperti sai , bentuk atau 1irri1irri lain. Menonton tayangan !ideo atau simulasi 1irri1ia dan membincangkan tentang perkara yang berikut: (a) pelbagai kumpulan mikroorganisma ."ontoh: 1irri1ia, fungi, proto oa, !irus dan alga, (b) 1irri-ciri setiap kumpulan mikroorganisma berdasarkan rupabentuk, sai , cara pembiakan, nutrisi dan habitat.

OBJEKTIF/ MINGGU
1.# Mensintesis idea tentang faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan mikroorganisma Minggu 2

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Memerhatikan spesimen seperti roti segar, roti berkulat, susu segar dan susu basi. $emudian membincangkan perkara berikut: a) mengapa roti dan susu menjadi rosak, b) faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma. Merancang dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji bagaimana faktor-faktor berikut mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma: a) nutrisi, b) kelembapan, c) cahaya, d) suhu, e) nilai p%. Membincangkan bagaimana setiap faktor tersebut mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: mengenalpasti faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma, merancang eksperimen untuk mengkaji kesan nutrien ke atas pertumbuhan mikroorganisma, merancang eksperiman untuk mengkaji kesan kelembapan ke atas pertumbuhan mikroorganisma, merancang eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke atas pertumbuhan mikroorganisma, merancang eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas pertumbuhan mikroorganisma, merancang eksperimen untuk mengkaji kesan p% ke atas pertumbuhan mikroorganisma, menerangkan bagaimana setiap faktor tersebut mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.

NOTA Mengingatkan pelajar sentiasa mengamalkan langkah-langkah keselamatan semasa menjalankan eksperimen yang menggunakan mikroorganisma. Mengingatkan pelajar mikroorganisma boleh menyebabkan penyakit. Mikroorganisma juga dikenali sebagai mikrob.

ISTILAH

OBJEKTIF/ MINGGU 1.& Mengaplikasi Pengetahuan )entang Mikroorganisma *erfaedah Minggu 3

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan kegunaan dan peranan mikroorganisma: a) pencernaan makanan, b) pereputan, c) bidang perubatan, pertanian dan perindustrian. Menjalankan akti!iti berkaitan kegunaan dan peranan mikroorganisma dalam pembuatan roti dan dadih. Mela+at kilang-kilang untuk mengkaji bagaimana mikroorganisma digunakan untuk menghasilkan makanan atau produk perindustrian yang lain. Mengumpul maklumat daripada majalah, buku dan internet dan membincangkan potensi kegunaan mikroorganisma dalam pelbagai bidang.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: menyatakan contoh kegunaan mikroorganisma, menerangkan dengan contoh peranan dan kegunaan mikroorganisma, mencadangkan potensi kegunaan mikroorganisma dalam pelbagai bidang.

NOTA 'ama saintifik bagi mikroorganisma tidak diperlukan.

ISTILAH proses pereputan ( decaying Process Pencernaan makanan food Digestion

1., Menganalisa kesan mikroorganisma berbahaya kepada Manusia

Memerhati spesimen, model atau carta tentang pereputan gigi dan membincangkan bagaimana mikroorganisma menyebabkan proses pereputan.

Murid dapat: menyatakan kesan mikroorganisma berbahaya ke atas manusia,

'ama saintifik bagi mikroorganisma tidak diperlukan.

selesema ( common cold sentuhan Contact

OBJEKTIF MINGGU Minggu 3

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Mengumpul maklumat daripada akhbar, buku, majalah dan internet atau menemuramah pakar perubatan dan membincangkan lain-lain kesan berbahaya mikroorganisma ke atas manusia seperti menyebabkan keracunan makanan dan penyakit-penyakit lain. Membuat folio atau buku skrap tentang kumpulan mikroorganisma yang menyebabkan penyakit-penyakit yang berikut dan simptomsimptom utamanya: (a) tuberkulosis, kolera dan pelbagai penyakit kelamin seperti gonorea dan sifilisdisebabkan oleh bacteria, (b) selesema, demam denggi, hepatitis dan .indrom $urang /aya )ahan Penyakit(01/.)disebabkan oleh !irus, (c) panau dan kurap- disebabkan oleh kulat, (d) malaria ( disebabkan oleh proto oa.

HASIL PEMBELAJARAN menghubungkaitkan jenis mikroorganisma dengan penyakit, memerihalkan simptom utama penyakit yang disebabkan oleh microorganisma, memerihalkan pelbagai cara bagaimana mikroorganisma boleh menyebabkan jangkitan.

NOTA

ISTILAH jangkitan Infection kurap ringworm Penyakit jangkitan kelamin - penyakit jangkitan seks Sexually Transmitted Disease panau tinea batuk kering - tibi - tuberculosis

OBJEKTIF MINGGU 1.2 Menganalisa caracara mencegah jangkitan penyakit yang disebabkan mikroorganisma Minggu 4

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Mengumpul maklumat dari buku, akhbar, majalah, internet ataupun mela+at institusi seperti 1nstitut Penyelidikan Perubatan (1M3) dan Pusat $a+alan 4ektor. Membincangkan langkah-langkah pencegahan jangkitan seperti penga+alan !ektor, pensterilan dan imunisasi. Menjalankan akti!iti-akti!iti seperti berikut: (a) melukis kitaran hidup !ektor seperti nyamuk dan lalat, (b) memerihalkan tabiat !ektor, (c) menghubungkaitkan kitaran hidup dan tabiat !ektor dengan penga+alan dan pencegahan jangkitan penyakit.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: menyenaraikan langkahlangkah untuk mencegah jangkitan, menghubungkaitkan ka+alan !ektor dengan tabiat dan kitaran hidup !ektor, menerangkan dengan contoh pelbagai kaedah pensterilan, menyatakan maksud keimunan, menyatakan contoh jenis keimunan, membandingkan dan membe akan pelbagai jenis keimunan, menyatakan kepentingan imuniti.

NOTA

ISTILAH disinfektan *ahan penyahjangkit ( Disinfectant imuniti keimunan ( Immunity imunisasi pengimunan immunization radiasi - sinaran radiation pensterilan Sterilization !ector - agen Pemba+a penyakit (

5610' P7'87.0'0' )94 .PM M1'885 2-:

OBJEKTIF MINGGU 1.; Memahami cara mera+at penyakit yang disebabkan 9leh mikroorganisma Minggu 8

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Membincangkan cara mera+at penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma seperti penggunaan antibiotik dan antifungi Menjalankan eksperimen mengkaji kesan antibiotik ke atas bakteria. Membincangkan kesan antibiotik ke atas bakteria. Menjemput pega+ai perubatan untuk memberi ceramah tentang pengambilan ubat tanpa preskripsi dan nasihat pega+ai perubatan.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: menyatakan langkah-langkah untuk mera+at penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma, menyatakan kesan antibiotik ke atas mikroorganisma, memerihalkan bahaya penggunaan ubat-ubatan tanpa penga+asan dan preskripsi doktor.

NOTA

ISTILAH anti kulat ( Antifungi antibiotik antibiotic preskripsi prescription

1.: Menyedari $e+ujudan mikroorganisma yang dapat memberikan kesan yang mendalam ke atas kehidupan manusia dan $eseimbangan 0lam Minggu 8

Membincangkan kesan mikroorganisma terhadap : (a) kehidupan manusia, (b) keseimbangan alam sekitar.

Murid dapat: memerihalkan peranan dan kesan mikroorganisma kepada manusia dan keseimbangan alam.

keseimbangan alam ( balance of nature

TEMA

: PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. NUTRISI DAN PENGELUARAN MAKANAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.1 Menilai $epentingan Mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menjalankan akti!iti menentukan perkara berikut : (a) nilai kalori bagi kelas makanan yang berbe a seperti protein, karbohidrat dan lemak, (b) nilai kalori bagi makanan yang diambil semasa sarapan pagi, makan tengah hari dan makan malam. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan tentang perkara berikut: (a) faktor yang mempengaruhi keperluan kalori indi!idu iaitu jantina, sai badan, umur, keadaan kesihatan, akti!iti fi ikal dan suhu persekitaran, (b) masalah kesihatan berkaitan dengan nutrisi seperti malnutrisi, kegendutan, anoreksia dan penyakit yang berkaitan dengan tabiat pemakanan. HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat : mengenalpasti nilai kalori untuk kelas makanan yang berlainan, menganggarkan nilai kalori untuk makanan yang dimakan, menerangkan faktor yang mempengaruhi keperluan kalori indi!idu, menghubungkaitkan masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi dan tabiat pemakanan, me+ajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang baik. NOTA .emasa menerangkan tentang simptom, sebab dan langkah untuk mengelakkan penyakit hanya penerangan yang ringkas diperlukan. ISTILAH anoreksia ( anorexia kalori calorie nilai kalori calorific alue malnutrisi ( malnutrition kegendutan obesity

Minggu 9

OBJEKTIF/ MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Perbincangan dalam kumpulan dan pembentangan tentang kepentingan pengambilan nutrisi yang seimbang dan tabiat pemakanan yang baik. Mengumpul maklumat daripada buku,majalah, internet, dan :

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

ISTILAH

1.# Menganalisa keperluan nutrien oleh tumbuhan. Minggu 9

Murid dapat : kalsium ( calcium kekurangan ( deficiency makronutrien macronutrient mangan manganese mikronutrien micronutrient fosforus p!osp!orous kalium potassium sulfur - sulp!ur

menyatakan maksud makronutrien, (a) membincangkan maksud makronutrien, menyenaraikan (b) menyenaraikan makronutrien, makronutrien, contoh: karbon, hidrogen, menyatakan maksud oksigen, nitrogen, fosforus, mikronutrien, kalium, kalsium, magnesium dan menyenaraikan sulfur, mikronutrien, (c) membincangkan maksud menyatakan kesan mikronutrien, kekurangan nitrogen, (d) menyenaraikan mikronutrien fosforus dan kalium dalam contoh : boron, molibdenum, proses pertumbuhan ink, mangan, kuprum dan tumbuhan, ferum. menyatakan fungsi utama nitrogen, fosforus dan Menonton tayangan simulasi !ideo kalium dalam proses atau komputer dan membincangkan pertumbuhan tumbuhan. tentang: (a) kesan kekurangan nitrogen, fosforus dan kalium terhadap proses pertumbuhan tumbuhan, (b) fungsi utama nitrogen, fosforus dan kalium dalam proses pertumbuhan tumbuhan.

OBJEKTIF/ MINGGU 1.& Menganalisa kitar nitrogen dan kepentingannya Minggu 10

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Memerhati carta, simulasi !ideo atau komputer tentang kitar nitrogen dan membincangkan perkara-perkara yang berikut : (a) kitar nitrogen (b) proses-proses yang terlibat dalam kitar nitrogen. (c) kepentingan kitar nitrogen. Melukis dan melabelkan gambar rajah kitar nitrogen.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat : memerihalkan kitar nitrogen, menerangkan prosesproses yang terlibat dalam kitar nitrogen, menerangkan kepentingan kitar nitrogen.

NOTA 'ama saintifik bagi bakteria tidak diperlukan.

ISTILAH kitar nitrogen ( nitrogen cycle

1., Menghargai $epentingan 0malan pengambilan nutrisi yang baik Minggu 10

Mengumpul maklumat daripada buku, majalah atau internet tentang panduan pemakanan yang sihat dan tabiat pemakanan yang baik. Merancang dan mengamalkan pengambilan makanan yang bernutrisi Mencadangkan cara untuk menguruskan sumber makanan bagi mengelakkan pemba iran makanan. Membuat perancangan berdasarkan cadangan yang diberikan. Membincangkan faedah-faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.

Murid dapat : mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat, merancang cara menguruskan sumber makanan untuk mengelakkan pemba iran, memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat. sumber makanan ( food resources

TEMA BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF/ MINGGU 1.1 Menganalisa $eseimbangan alam semulajadi Minggu 11

: KESEIMBANGAN DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR : 1. PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR
HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat : memerihalkan maksud keseimbangan alam, menyatakan kitar semulajadi yang membantu dalam mengekalkan keseimbangan alam, menerangkan bagaimana kitar semulajadi dapat membantu dalam mengekalkan keseimbangan alam, menerangkan bagaimana siratan makanan dapat membantu dalam mengekalkan keseimbangan alam, menerangkan dengan contoh kesan bencana alam terhadap keseimbangan alam, mencadangkan cara-cara untuk mengekalkan keseimbangan alam. keseimbangan alam ( balance in nature siratan makanan food web NOTA ISTILAH

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan tentang perkara yang berikut< (a) maksud keseimbangan alam, (b) peranan tiga kitar semulajadi dalam mengekalkan keseimbangan alam,contoh :kitar nitrogen, kitar karbon dan kitar air. Mela+at taman dan menjalankan akti!iti-akti!iti berikut: (a) menyenaraikan organisma (b) melukis siratan makanan, (c) membincangkan peranan siratan makanan dalam mengekalkan keseimbangan alam Mengumpul maklumat daripada buku, akbar, majalah dan internet tentang bencana alam.Membentangkan dan membincangkan tentang perkara yang berikut : (a) kesan bencana alam terhadap keseimbangan alam, (b) cara mengekalkan keseimbangan alam.

OBJEKTIF/ MINGGU 1.# Menganalisa kesan Pencemaran terhadap alam .ekitar Minggu 11

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Mengumpul maklumat daripada buku,akbar, majalah dan internet membincangkan tentang: (a) Punca pencemaran alam sekitar seperti : (i) penggunaan bahan api fossil yang tidak terka+al, (ii) pembuangan sisa bahan sampingan,bahan toksik, bahan radioaktif, asap dan haba daripada kilang, (iii) penggunaan baja kimia, racun serangga perosak dan racun kulat yang tidak terka+al dalam pertanian, (i!) pengeluaran bunyi ,asap dan gas beracun daripada kenderaan dan jentera, (!) pembuangan sampah seperti plastik, sisa makanan, sisa pepejal dan pembuangan bahan kumbahan , (!i) penggunaan kloroflurokarbon dalam aerosol, alat pengha+a dingin dan peti sejuk dan pembuangan secara tidak teratur peralatan elektrik seperti alat pengha+a dingin dan peti sejuk yang mengandungi "="

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: mengenal pasti punca-punca pencemaran terhadap persekitaran, menerangkan kesan pencemaran terhadap alam sekitar, memerihalkan pemanasan global, menghubungkaitkan kesan rumah hijau dengan pemanasan global, menyatakan maksud lapisan o on, menerangkan kepentingan lapisan o on, menyatakan bahan kimia yang memusnahkan lapisan o on, menyenaraikan sumber bahan kimia yang memusnahkan lapisan o on, menerangkan kesan pemusnahan lapisan o on keatas hidupan.

NOTA

ISTILAH bahan pendingin ( coolant pemanasan global global warming kesan rumah hijau green!ouse effect

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN (b) $esan pencemaran alam sekitar ke atas : (i) kesihatan manusia (ii) habitat dan alam semulajadi, (iii) kepupusan spesis, (i!) kehilangan sumber ekonomi. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer: (a) pemanasan global, (b) kesan rumah hijau dan hubungannya dengan pemanasan global, (c) lapisan o on dan kepentingannya, (d) bahan kimia seperti "=" dan oksida nitrogen yang boleh memusnahkan lapisan o on, (e) bahan kimia dalam stiroform, bahan penyejuk dan aerosol yang boleh memusnahkan lapisan o on, (f) kesan kemusnahan lapisan o on ke atas hidupan.

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

ISTILAH

OBJEKTIF MINGGU 1.& Mensintesis idea )entang pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dan Penga+alan Pencemaran Minggu 12

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menonton tayangan !ideo tentang pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dan membincangkan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. Membincangkan perkara yang berikut: (a) penga+alan pencemaran alam sekitar, (b) contoh bagaimana pemeliharaan dan pemuliharaan dapat menyumbang kepada persekitaran yang bersih dan sihat . Membincangkan cara pengolahan sumber alam yang terancang untuk mengekalkan keseimbangan alam. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan menulis laporan tentang: (a) kesan pengolahan sumber alam yang tidak terancang, (b) keperluan pengurusan alam sekitar

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat : menyatakan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar, menjanakan idea tentang penga+alan pencemaran alam sekitar, menerangkan dengan contoh bagaimana pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dapat menyumbangkan kepada persekitaran yang bersih dan sihat. Murid dapat: menjana ide tentang cara-cara yang sesuai untuk pengolahan sumber alam bagi mengekalkan keseimbangan alam semulajadi, menerangkan dengan contoh kesan-kesan pengolahan sumber alam yang tidak terancang, me+ajarkan keperluan bagi

NOTA

ISTILAH pencemaran alam sekitar ( en ironmental pollution

1., Menilai $epentingan Pengurusan sumber alam secara terancang /alam Mengekalkan $eseimbangan 0lam Minggu 12

sumber alam sumber semula jadi ( natural resources

OBJEKTIF/ MINGGU 1.2 Mengamalkan .ikap bertanggungja+ab ke atas pemeliharaan dan pemuliharaan alam .ekitar Minggu 12

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Merancang dan mengamalkan sikap yang baik untuk memelihara dan memulihara alam sekitar melalui akti!iti-akti!iti berikut: (a) kempen kesedaran tentang mengurangkan, mengguna semula dan mengitar semula, (b) menjejak denai (jungle tracking) untuk menghargai keindahan alam semulajadi dan persekitaran yang tidak tercemar, (c) mengambil sebahagian ka+asan seperti pantai, sungai, bukit dan hutan untuk dipelihara dan dipulihara bagi memupuk sikap mengambil berat dan bertanggungja+ab, (d) menulis kertas cadangan cara-cara untuk memelihara dan memulihara persekitaran dalam komuniti setempat.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat : mengamalkan sikap yang baik untuk memelihara dan memulihara alam sekitar.

NOTA

ISTILAH komuniti setempat ( local community pengurusan yang se+ajarnya proper management

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 21 MAC 29 MAC

TEMA BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF/ MINGGU 1.1 Menganalisa $epelbagaian sebatian karbon Minggu 13

: JIRIM DALAM ALAM

: 1. SEBATIAN KARBON
HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: menyatakan maksud sebatian karbon, menyatakan maksud sebatian organik, memberikan contoh sebatian organik, menyatakan maksud sebatian bukan organik, memberikan contoh sebatian bukan organik, membanding dan membe akan sebatian organik dengan sebatian bukan organik, mengelaskan bahan kepada bahan organik dan bukan organik, menyatakan maksud hidrokarbon, menyenaraikan sumber hidrokarbon. NOTA ISTILAH sebatian karbon carbon compounds sebatian organik ( organic compounds sebatian bukan organik ( inorganic compounds hidrokarbon !ydro"arbon

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Memerhatikan pelbagai sampel sebatian karbon dan bukan sebatian karbon.Membincangkan maksud sebatian karbon. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan sebatian organik dan sebatian bukan organik dari segi: (a) sumber, (b) ciri-ciri iaitu: (i) unsur-unsur, (ii) logam atau bukan logam, (iii) perubahan semasa dipanaskan. Menjalankan akti!iti untuk membanding dan membe akan antara sebatian organik dan sebatian bukan organik. Mempersembahkan persamaan dan perbe aan dalam bentuk paparan grafik.

OBJEKTIF/ MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Mengelaskan sampel sebatian karbon kepada sebatian organik dan sebatian bukan organik. Mengumpulkan maklumat daripada buku, majalah dan internet dan bincangkan hidrokarbon dan sumbernya.

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

ISTILAH

1.# Menganalisa alkohol dan kesannya kepada $esihatan Minggu 14

Mengumpulkan maklumat daripada buku, surat khabar, majalah dan internet tentang alkohol. Membincangkan tentang perkara berikut: (a) unsur yang terdapat dalam alkohol, (b) contoh alkohol seperti metanol dan etanol. Menjalankan akti!iti berikut: (a) penghasilan etanol tulen melalui proses penapaian dan penyulingan, (b) mengkaji ciri-ciri alkohol dari segi berikut: i. kelarutan dan keterlarut campuran dalam air, ii. kebolehbakaran, iii. tindakbalas dengan asid untuk menghasilkan ester.

Murid dapat :

menyatakan unsur yang terdapat dalam alkohol, memberi contoh alkohol, memerihalkan proses penghasilan alkohol, menyatakan ciri umum alkohol, menyenaraikan kegunaan alkohol, menerangkan dengan contoh kesan alkohol terhadap kesihatan.

Murid perlu mengetahui persamaan umum dalam perkataan untuk menunjukkan pembentukan ester.

kebolehbakaran ( combustibility penyulingan ( distillation penapaian fermentasi ( fermentation keterlarutcampuran ( miscibility kelarutan solubility

OBJEKTIF MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan perkara berikut: (a) pelbagai kegunaan alkohol, (b) kesan alkohol terhadap otak sistem saraf dan hati. Memerhatikan pelbagai sampel lemak seperti mentega, minyak masak, keju, minyak sapi dan marjerin. /aripada label makanan, (a) mengenalpasti sumbernya iaitu lemak tumbuhan atau lemak hai+an, (b) mengelaskan kepada lemak tepu dan lemak tak tepu.

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

ISTILAH

1.& Menganalisa lemak dan kesannya kepada kesihatan Minggu 15

Murid dapat : memberikan contoh lemak, menyatakan sumber lemak, menyatakan unsur-unsur yang terdapat dalam lemak, menyatakan maksud lemak tepu, menyatakan maksud lemak tak tepu, membanding dan membe akan antara lemak tepu dengan lemak tak tepu, menerangkan dengan contoh kesan memakan makanan yang kaya dengan lemak tepu ke atas kesihatan, lemak tepu ( saturated fats lemak tak tepu ( unsaturated fats

Membincangkan perkara berikut: (a) unsur yang terdapat dalam lemak, (b) lemak tepu dan lemak tak tepu.

OBJEKTIF/ MINGGU

CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN menerangkan dengan Menjalankan akti!iti contoh kesan memakan membanding dan membe akan lemak tepu dan makanan yang kaya lemak tak tepu dari segi: dengan lemak tak tepu ke atas kesihatan. (a) sumbernya, (b) keadaan pada suhu bilik, (c) takat lebur. Mempersembahkan persamaan dan perbe aan dalam bentuk paparan grafik. Mengumpulkan maklumat daripada buku, surat khabar, majalah dan internet atau menonton !ideo. Mempersembahkan dan bincangkan kesan memakan makanan yang kaya dengan lemak tepu dan lemak tak tepu ke atas kesihatan.

NOTA

ISTILAH

1., Menganalisa kelapa sa+it serta $epentingannya $epada Pembangunan 'egara Minggu 15

Murid dapat: Memerhati struktur buah kelapa sa+it. Melukis rajah berlabel buah kepala sa+it. memerihalkan struktur buah kelapa sa+it, memerihalkan proses pengekstrakan minyak kelapa sa+it daripada buah kelapa sa+it, pengantioksida ( antioxidants pengekstrakan ( extraction bahan (bahan berkhasiat (

OBJEKTIF/ MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Mela+at kilang kelapa sa+it atau menonton !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan proses pengekstrakan minyak kelapa sa+it. Mengumpul maklumat daripada buku, surat khabar, majalah dan internet untuk menyediakan satu folio tentang : (a) kegunaan minyak kelapa sa+it, (b) bahan berkhasiat dalam minyak kelapa sa+it seperti lemak , !itamin dan pengantioksida. Mela+at institusi seperti Perbadanan Pembangunan Minyak $elapa .a+it Malaysia (MP9*) untuk mengumpul maklumat tentang penyelidikan dan pembangunan minyak kelapa sa+it. Membincangkan potensi kegunaan minyak kelapa sa+it.

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

ISTILAH nutritional substances

menyenaraikan kegunaan minyak kelapa sa+it, menyenaraikan bahan berkhasiat yang terdapat dalam minyak kelapa sa+it, memerihalkan akti!iti penyelidikan dan pembangunan tempatan ke atas kelapa sa+it, mencadangkan potensi kegunaan kelapa sa+it.

kelapa sa+it ( oil palm minyak sa+it minyak kelapa sa+it ( palm oil

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.2 Menganalisa proses pembuatan sabun daripada minyak dan tindakan pencucian sabun Minggu 16

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Membincangkan perkara berikut: (a) minyak mengandungi asid lemak dan gliserol, (b) contoh asid lemak. Menjalankan akti!iti untuk mengkaji proses pembuatan sabun melalui tindak balas antara asid lemak dengan larutan natrium hidroksida. Membincangkan sabun merupakan garam yang terhasil daripada tindakbalas antara asid lemak dengan larutan natrium hidroksida. Menonton tayangan!ideo atau simulasi komputer dan membincangkan: (a) ciri - ciri komponen molekul sabun, (b) tindakan pencucian molekul sabun.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat : menyatakan minyak mengandungi asid lemak dan gliserol, memberikan satu contoh asid lemak, memerihalkan proses pembuatan sabun, menyatakan sabun sebagai garam yang dihasilkan daripada tindakbalas antara asid lemak dengan larutan natrium hidroksida, menyatakan ciri-ciri komponen molekul sabun, menerangkan tindakan pencucian sabun.

NOTA =ormula molekul dan struktur sabun tidak diperlukan.

ISTILAH tindakan pencucian ( cleansing action asid lemak ( fatty acids

OBJEKTIF/

MINGGU

1.; Memahami polimer .emulajadi Minggu 16

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menjalankan akti!iti menggunakan manik dan benang untuk menunjukkan struktur atau proses berikut: (a) polimer (b) monomer (c) pempolimeran (d) penyahpolimeran Membincangkan perkara berikut: (a) maksud polimer dan monomer, (b) contoh polimer dan monomer, (c) maksud pempolimeran, (d) maksud penyahpolimeran, Memerhatikan pelbagai sampel polimer semulajadi dan polimer sintetik. Menyediakan folio atau buku skrap tentang pelbagai kegunaan polimer semulajadi dan polimer sintetik.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat : menyatakan maksud polimer, memberikan contohcontoh polimer, menyatakan maksud monomer, memberikan contohcontoh monomer, memerihalkan pempolimeran, memerihalkan penyahpolimeran, menyatakan maksud polimer semulajadi, memberikan contoh polimer semulajadi, menyatakan maksud polimer sintetik, memberikan contoh polimer sintetik, menyatakan ciri getah asli, menerangkan tindakan asid ke atas lateks, menerangkan tindakan larutan ammonia ke atas lateks, memerihalkan getah ter!ulkan,

NOTA

ISTILAH penggumpalan ( coagulation penyahpolimeran ( depolymerisation lateks - susu getah ( latex pempolimeran polymeritsation pem!ulkanan ulcanisation

OBJEKTIF/ MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menjalankan akti!iti untuk mengkaji perkara berikut: (a) ciri-ciri getah asli, (b) penggumpalan lateks oleh tindakan asid, (c) pencegahan penggumpalan lateks oleh larutan ammonia. Mengumpul maklumat daripada buku, majalah dan internet tentang penemuan saintis terhadap kegunaan sebatian karbon. Mempersembahkan dan mempamerkan maklumat yang telah dikumpulkan.

HASIL PEMBELAJARAN menghubungkaitkan ciriciri getah ter!ulkan dengan struktur molekulnya, menyenaraikan kegunaan getah ter!ulkan.

NOTA

ISTILAH

1.: Menghargai kajian saintifik terhadap Penggunaan sebatian karbon untuk kesejahteraan %idup Minggu 17

Murid dapat: memerihalkan kepentingan penemuan saintis terhadap kegunaan sebatian karbon.

PEPERIKSAAN OTI 1 SPM MINGGU 18 MINGGU 20 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 27 MEI 14 JUN

TEMA
BIDANG PEMBELAJARAN
OBJEKTIF/ MINGGU 1.1 Menganalisa gerakan kenderaan di atas /arat Minggu 18 Minggu 19

: DAYA DAN GERAKAN : 1. GERAKAN

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat :

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Memerhatikan sebuah basikal dan membincangkan struktur dan prinsip operasinya. Menonton carta,!ideo atau simulasi komputer dan membincangkan : (a) struktur dan prinsip operasi kenderaan berenjin, (b) struktur dan operasi: (i) enjin petrol empat lejang, (ii) enjin diesel empat lejang, (iii) enjin petrol dua lejang. Membanding dan membe akan struktur, prinsip operasi enjin dan kecekapan enjin bagi: (a) enjin petrol empat lejang dengan enjin diesel empat lejang, (b) enjin petrol empat lejang dengan enjin petrol dua lejang. Menggambarkan persamaan dan perbe aan dalam bentuk paparan grafik.

NOTA

ISTILAH enjin petrol empat lejang ( four stro"e petrol #ngine enjin diesel empat lejang four stro"e diesel #ngine enjin petrol dua lejang two stro"e petrol engine

memerihalkan struktur dan prinsip operasi kenderaan tidak berenjin, memerihalkan struktur dan prinsip operasi kenderaan berenjin, menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin petrol empat lejang, menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin diesel empat lejang, menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin petrol dua lejang, membanding dan membe akan struktur dan prinsip operasi enjin petrol empat lejang dan enjin diesel empat lejang. membanding dan membe akan enjin petrol empat lejang dengan enjin petrol dua lejang

OBJEKTIF/ MINGGU 1.# Menganalisa konsep laju, halaju dan pecutan. Minggu 20 Minggu 21

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan : (a) jarak, laju, halaju, pecutan dengan unit, (b) hubungan di antara laju, halaju dan pecutan. Menjalankan akti!iti bagi membanding dan membe akan laju, halaju dan pecutan. Menggambarkan persamaan dan perbe aan dalam bentuk paparan grafik. Menjalankan akti!iti menggunakan pita detik atau kaedah lain yang sesuai untuk menentukan halaju dan pecutan objek yang bergerak. Menjalankan akti!iti untuk menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan dengan halaju dan pecutan.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: menyatakan maksud jarak, mendefinisikan laju, mendefinisikan halaju, nyatakan unit bagi laju dan halaju, mendefinisikan pecutan, menyatakan unit bagi pecutan, menerangkan hubungan di antara laju,halaju dan pecutan, membanding dan membe akan laju,halaju dan pecutan, menentukan halaju dan pecutan objek yang bergerak, menyelesaikan masalah berkaitan halaju dan pecutan.

NOTA

VOCABULARY pecutan( acceleration kelajuan - speed halaju - elocity

1.& Memahami konsep 1nersia Minggu 22

inersia - inertia Menjalankan akti!iti dan membincangkan perkara berikut: (a) maksud inersia, (b) kejadian inersia dalam kehidupan seharian. Murid dapat: menyatakan maksud inersia . memberi contoh berkaitan inersia dalam kehidupan seharian .

OBJEKTIF/ MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Merancang dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji perkaitan di antara jisim dan inersia. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan ciri keselamatan yang digunakan dalam kereta untuk mengurangkan kesan negatif inersia.

HASIL PEMBELAJARAN menerangkan dengan contoh hubungkait di antara jisim dan inersia . menyatakan ciri keselamatan yang digunakan dalam kereta untuk mengurangkan kesan negatif inersia. .

NOTA

ISTILAH

1., Mengaplikasikan konsep momentum Minggu 23

Membincangkan perkara berikut: (a) maksud momentum, (b) kejadian membabitkan momentum dalam kehidupan seharian. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan di antara momentum, jisim dan halaju. Menjalankan akti!iti menggunakan 0yunan 'e+ton (Newto !" C#$%&e' bagi mendemonstrasikan Prinsip $eabadian Momentum.

Murid dapat: mendefiniskan momentum, menerangkan perkaitan di antara momentum, jisim dan halaju, menyatakan Prinsip $eabadian Momentum, menerangkan dengan contoh aplikasi momentum dalam kehidupan seharian. pelantak cerucuk ( pile dri er Prinsip $eabadian Momentum Principle of conser ation

OBJEKTIF MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan aplikasi momentum dalam situasi berikut: (a) kenderaan dengan mengambil kira ciri-ciri keselamatan, (b) penggunaan pelantak cerucuk, (c) kelajuan dan had muatan berat untuk kenderaan berat. Menjalankan akti!iti dan membincangkan maksud tekanan. Merancang dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji perkaitan antara tekanan, daya dan luas permukaan. Membincangkan aplikasi tekanan dalam kehidupan seharian. Menjalankan akti!iti untuk menyelesaikan masalah berkaitan tekanan.

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

VOCABULARY

1.2 Mensintesis konsep )ekanan Minggu 24

Murid dapat: mendefinisikan tekanan, menerangkan perkaitan antara tekanan,daya dan luas permukaan, menerangkan dengan contoh aplikasi tekanan dalam kehidupan seharian, menyelesaikan masalah melibatkan tekanan.

Penyelesaian masalah perhitungan menggunakan aplikasi formula: P>= 0

daya ( force tekanan pressure luas permukaan surface area

OBJEKTIF/ MINGGU 1.; Mengaplikasi prinsip sistem hidraulik dalam kehidupan .eharian Minggu 25

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Memeriksa model,menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan perkara berikut< (a) prinsip pemindahan tekanan oleh cecair, (b) perkaitan tekanan pada omboh kecil dengan tekanan pada omboh besar dalam operasi sistem hidraulik. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan pemindahan tekanan oleh cecair. Menjalankan akti!iti untuk menyelesaikan masalah berkaitan tekanan oleh cecair. Membincangkan perkara berikut: (a) contoh kegunaan sistem hidraulik, (b) prinsip operasi sistem hidraulik, (c) aplikasi penggunaan sistem hidraulik dalam jek hidraulik dan brek hidraulik.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: menyatakan prinsip pemindahan tekanan oleh cecair, menghubungkaitkan tekanan pada omboh kecil dengan tekanan pada omboh besar dalam operasi sistem hidraulik, menerangkan kesan pemindahan tekanan oleh cecair, menyelesaikan masalah perhitungan berkaitan dengan pemindahan tekanan oleh cecair, menerangkan dengan contoh aplikasi sistem hidraulik dalam kehidupan seharian.

NOTA

VOCABULARY brek hidraulik !ydraulic bra"e jek hidraulik !ydraulic $ac" sistem hidraulik !ydraulic system omboh piston pemindahan transmission

OBJEKTIF/ MINGGU 1.: Menganalisis gerakan kenderaan di air Minggu 26

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan prinsip operasi kenderaan di air seperti kapal, ho!erkraf dan hidrofoil. Menjalankan akti!iti untuk mengenalpasti bentuk kenderaan bagi memudahkan pergerakan di air. Membincangkan hubungkait antara bentuk yang sesuai bagi gerakan di air dengan reka bentuk kenderaan. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji Prinsip 0rchimedes : (a) perubahan berat objek apabila direndam dalam cecair, (b) hubungan antara tujah ke atas dengan berat cecair yang disesarkan. Membincangkan aplikasi Prinsip 0rchimedes dalam kapal laut dan kapal selam.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: menyatakan prinsip operasi kenderaan di air, mengenalpasti bentuk kenderaan bagi memudahkan pergerakan di air, menghubungkait antara bentuk yang sesuai bagi gerakan di air dengan reka bentuk kenderaan, menyatakan Prinsip 0rchimedes, menerangkan dengan contoh aplikasi prinsip 0rchimedes .

NOTA

ISTILAH disesarkan ( Displaced dibenam ( Immersed gerakan ( motion daya tujah %pt!rust

OBJEKTIF MINGGU 1.? Menganalisa gerakan kenderaan di udara Minggu 27 Minggu 28

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan : (a) prinsip operasi kenderaan di udara. (b) daya gerakan yang dijanakan oleh enjin jet dan enjin roket . Menjalankan akti!iti untuk membanding dan membe akan daya yang dijanakan oleh enjin jet dan enjin roket. Mempersembahkan persamaan dan perbe aan dalam bentuk paparan grafik. Menjalankan akti!iti untuk mengkaji Prinsip *ernoulli. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan aplikasi Prinsip *ernoulli dalam kapal terbang.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: menyatakan prinsip operasi kenderaan di air, membanding dan membe akan daya yang dijanakan oleh enjin jet dan enjin roket, menyatakan Prinsip *ernoulli, menerangkan aplikasi Prinsip *ernoulli dalam kapal terbang.

NOTA

ISTILAH Prinsip *ernouli ( &ernoulli's Principle enjin jet $et engine

OBJEKTIF/ MINGGU 1.@ Menghargai kebolehan dan kreati!iti manusia dalam mencipta dan mereka bentuk kenderaan untuk kesejahteraan hidup. Minggu 29

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Membincangkan keperluan untuk mencipta kenderaan seperti: (a) untuk memendekkan masa perjalanan, (b) untuk mengangkut barangan, manusia dan hai+an. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer tentang reka bentuk kenderaan dan membincangkan hubungkait antara kreati!iti manusia dengan reka bentuk kenderaan untuk memenuhi keperluan manusia sejagat. Menyertai kempen tentang kepentingan: (a) mempraktikkan amalan baik dalam mengendalikan kenderaan, (b) mempraktikkan sikap prihatin apabila menggunakan sistem pengangkutan a+am.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: me+ajarkan keperluan untuk mereka cipta kenderaan, mengaitkan kreati!iti manusia dalam mereka bentuk kenderaan , mempraktikkan amalan baik dalam mengendalikan kenderaan mempraktikkan sikap prihatin apabila menggunakan sistem pengangkutan a+am.

NOTA

ISTILAH

TEMA
BIDANG PEMBELAJARAN
OBJEKTIF/ MINGGU 1.1 Menganalisa kaedah dan bahan yang digunakan dalam )eknologi Pemprosesan Makanan Minggu 29

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM MASYARAKAT

: 1. TEKNOLOGI MAKANAN DAN PENGHASILAN MAKANAN

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat : memerihalkan pemprosesan makanan, memberi contoh makanan yang telah diproses, menerangkan tujuan memproses makanan, menyatakan jenis bahan kimia yang digunakan dalam pemprosesan makanan, menerangkan fungsi bahan kimia yang digunakan dalam pemprosesan makanan, menerangkan dengan contoh teknologi yang digunakan dalam pemprosesan dan pembungkusan makanan, menerangkan kesan penggunaan berlebihan bahan kimia dalam pemprosesan makanan. NOTA ISTILAH peluntur ( bleac! pengetinan ( canning pendehidratan de!ydration pengemulsi emulsifier perisa fla ouring penyinaran irradiation pempasteuran pasteuration bahan a+et preser ati e penstabil stabilizer

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Memerhati sampel makanan segar dan makanan yang telah diproses. Membincangkan tentang perkara yang berikut : (a) makanan yang telah diproses dan contoh, (b) tujuan memproses makanan, (c) bahan kimia yang digunakan dalam pemprosesan makanan seperti bahan a+et, pe+arna, peluntur,perisa, penstabil, pemanis, pengantioksida dan pengemulsi, (d) fungsi bahan kimia dalam pemprosesan makanan.

OBJEKTIF/

MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan tentang teknologi yang digunakan: a) pemprosesan makanan seperti: i. pempasteuran ii. pendehidratan iii. penyejukbekuan i!. kering beku !. pendinginan !i. penyinaran b) pembungkusan makanan seperti: i. pengetinan ii. pembungkusan !akum
Mengumpul maklumat daripada buku, majalah, internet dan menjalankan perbincangan tentang kesan penggunaan bahan kimia yang berlebihan dalam pemprosessan makanan ke atas kesihatan.

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

ISTILAH pemanis sweetener kering beku freeze drying

OBJEKTIF/ MINGGU 1.# Menganalisa cara untuk meningkatkan Pengeluaran Makanan Minggu 30

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Membincangkan keperluan mempertingkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan. Mengumpul maklumat daripada buku, majalah, internet dan menjalankan perbincangan tentang cara untuk meningkatkan kualiti dan kuantiti dalam pengeluaran makanan seperti: (a) penggunaan baka yang bermutu, (b) penggunaan teknologi moden, (c) pendidikan dan bimbingan untuk petani, (d) penyelidikan dan pembangunan, (e) penggunaan tanah dan ka+asan perairan secara optimum, (f) pengurusan tanah yang cekap.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat : menerangkan keperluan mempertingkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan, menerangkan dengan contoh kaedah untuk mempertingkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan, memerihalkan dengan contoh maksud makanan diubah suai secara kejuruteraan genetik, menyatakan kebaikan dan keburukan makanan yang diubahsuai secara kejuruteraan genetik.

NOTA

ISTILAH

OBJEKTIF/ MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menonton tayangan !ideo atau komputer simulasi dan menjalankan perbincangan tentang : (a) maksud makanan yang diubah suai secara kejuruteraan genetik, (b) sifat makanan yang diubah suai secara kejuruteraan genetik. Menjalankan perbahasan tentang kebaikan dan keburukan makanan yang diubah suai secara kejuruteraan genetik.

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

ISTILAH

1.& Menghargai sumbangan teknologi dalam pengeluran makanan untuk Meningkatkan kesejahteraan hidup Minggu 30

Mela+at institusi seperti 1nstitut Penyelidikan /an $emajuan Pertanian Malaysia (M03/1), Aembaga $elapa .a+it Malaysia (MP9*) dan institusi pengajian tinggi untuk mengumpul maklumat dan menulis laporan tentang maklumat yang dikumpulkan. Membincangkan apa yang akan berlaku jika penambahan penduduk lebih cepat daripada pembangunan teknologi makanan atau sebaliknya.

Murid dapat: memerihalkan akti!iti penyelidikan dan pembangunan (3B/) dalam pengeluaran makanan, meramalkan kehidupan manusia jika berlaku ketidakseimbangan antara penambahan penduduk dengan kemajuan teknologi pengeluaran makanan.

OBJEKTIF/ MINGGU 1., Mengamalkan pemikiran kritis dan analitis dalam membuat pemilihan makanan yang /iproses Minggu 30

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Mengumpul maklumat daripada persatuan pengguna atau internet tentang 0kta Makanan dan Peraturan Makanan. Membincangkan keperluan pendidikan kepada pengguna supaya berfikiran kritis dan analitis bila memilih makanan yang diproses Membincangkan maklumat pada label makanan yang diproses seperti: (a) bahan kimia yang digunakan di dalam makanan, (b) tarikh luput, (c) ramuan. Menjalankan akti!iti untuk membincangkan maklumat yang tidak lengkap pada label dan pembungkus makanan. Memilih satu makanan yang diproses selepas menganalisis maklumat pada label.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: me+ajarkan keperluan pendidikan kepada pengguna tentang amalan pemilihan makanan yang diproses, mempraktikkan pemikiran kritis dan analitis semasa memilih makanan yang diproses.

NOTA

ISTILAH

TEMA BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF/ MINGGU

: :

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT (. BAHAN SINTETIK DALAM INDUSTRI
HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: getah asli - natural rubber menyenaraikan polimer sintetik, menyatakan kegunaan polimer sintetik, memerihalkan proses pembuatan polimer sintetik, menghubungkaitkan ciri-ciri umum getah sintetik dengan kegunaannya, memberikan contoh barangan yang diperbuat daripada getah sintetik, memberikan contoh barangan yang diperbuat daripada kombinasi getah asli dan getah sintetik, membanding dan membe akan getah sintetik dengan getah asli. polimer sintetik ( synt!etic polymer getah sintetik ( synt!etic rubber NOTA ISTILAH

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

#.1 Memerhatikan objek yang Memahami polimer diperbuat daripada polimer .intetik sintetik dan membincangkan polimer sintetik dengan Minggu 31 kegunaannya. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan proses pembuatan polimer sintetik seperti getah sintetik, plastik dan gentian sintetik. Membincangkan ciri-ciri umum getah sintetik dan mengaitkan ciri-ciri ini kepada kegunaan getah sintetik. Mengumpul maklumat daripada buku, majalah, surat khabar atau internet tentang barangan yang diperbuat daripada getah sintetik dan gabungan getah asli dengan getah sintetik.

OBJEKTIF/ MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menjalankan akti!iti untuk membandingkan dan membe akan getah asli dan getah sintetik. Mempersembahkan persamaan dan perbe aan dalam bentuk paparan grafik.

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

ISTILAH

#.# Menganalisa Plastic Minggu 32

Memerhatikan pelbagai sampel termoplastik dan plastik termoset. (a) membincangkan perkara berikut : i. contoh-contoh plastik dan kegunaannya, ii. jenis-jenis plastik iaitu termoplastik dan plastik termoset, iii. mencirikan termoplastik dan plastik termoset.

Murid dapat: menyenaraikan contoh-contoh plastik, menyenaraikan kegunaan plastik, menyatakan jenis plastik, menyenaraikan ciri-ciri bahan termoplastik, menyenaraikan ciri-ciri bahan plastik termoset, mengelaskan pelbagai barangan plastik kepada termoplastik dan plastik termoset, membanding dan membe akan termoplastik dan plastik termoset, mencadangkan potensi kegunaan plastik, termoplastik ( thermoplastic termoset - thermosetts

(b) mengelaskan barangan plastik kepada termoplastik dan plastik termoset.

OBJEKTIF/ MINGGU

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menjalankan akti!iti untuk membanding dan membe akan termoplastik dan plastik termoset. Mempersembahkan persamaan dan perbe aan dalam bentuk paparan grafik. Mengumpul maklumat daripada buku, majalah, surat khabar atau internet dan membuat laporan tentang potensi kegunaan plastik. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan: (a) kesan pelupusan bahan plastik yang tidak terancang ke atas alam sekitar, (b) pengurusan pelupusan bahan plastik yang terancang.

HASIL PEMBELAJARAN menerangkan kesan pelupusan bahan plastik yang tidak terancang terhadap alam sekitar, memerihalkan pengurusan pelupusan bahan plastik yang terancang.

NOTA

ISTILAH

OBJEKTIF/ MINGGU #.& Mengamalkan .ikap bertanggungja+ab dalam pelupusan polimer sintetik Minggu 32

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menjemput +akil dari $ementerian $esihatan untuk memberikan ceramah tentang pelupusan bahan polimer sintetik dan membuat laporan tentang maklumat yang telah dikumpulkan. Menjalankan akti!iti-akti!iti berikut bagi mencari cara melupuskan bahan polimer sintetik untuk memelihara alam sekitar: (a) sumbangsaran, (b) kem kesedaran, (c) la+atan ke pusat pengurusan bahan buangan, (d) menyediakan bekas buangan khas untuk polimer sintetik.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: menerangkan kepentingan pelupusan bahan polimer sintetik yang terancang, mencadangkan cara-cara melupuskan bahan polimer sintetik untuk memelihara alam sekitar, mengamalkan sikap yang baik dalam melupuskan bahan polimer sintetik.

NOTA

ISTILAH

TEMA BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF/ MINGGU &.1 Memahami gelombang radio Minggu 33

: :

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT ). ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT *ICT'
HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: memerihalkan ciri-ciri gelombang, mengenalpasti kedudukan gelombang radio di dalam spektrum elektromagnet, menghubungkaitkan ciri-ciri gelombang radio dalam komunikasi. NOTA ISTILAH amplitud ( amplitude .pektrum electromagnetelectromagnetic spectrum frekuensi - fre(uency osiloskop - oscilloscope gelombang radio ( radio )a e panjang gelombang ( )a elengt! halaju gelombang ( wa e *elocity

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Memerhatikan ciri-ciri gelombang iaitu amplitud, frekuensi, panjang gelombang dan halaju gelombang dengan menggunakan osiloskop. Memerhatikan carta spektrum elektromagnet untuk mengenal pasti kedudukan gelombang radio dalam spektrum gelombang elektromagnet. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan bagaimana sifat gelombang radio digunakan dalam komunikasi.

OBJEKTIF/ MINGGU &.# Menganalisa komunikasi radio Minggu 34

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Memerhatikan dan mengenalpasti simbol-simbol komponen elektronik dalam radio : (a) perintang - resistor (b) kapasitor (c) diod (d) transistor (e) induktor (f) transformer Membincangkan fungsi bagi setiap komponen elektronik. Memerhatikan model atau carta dalam sistem komunikasi radio. Melukis rajah skema dan membincangkan perkara berikut: (a) sistem pemancar radio, (b) sistem penerimaan radio. Menonton tayangan !ideo atau simulasi komputer dan membincangkan penghantaran dan penerimaan isyarat dalam sistem komunikasi radio. Menjalankan satu projek untuk membina satu model ringkas penerima radio.

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: mengenalpasti komponen elektronik yang digunakan dalam radio dan simbolnya, menerangkan fungsi komponen elektronik dalam radio, memerihalkan sistem pemancar radio, memerihalkan sistem penerimaan radio, menerangkan penghantaran dan penerimaan isyarat dalam sistem komunikasi radio.

NOTA

ISTILAH kapasitor - capacitor sistem komunikasi ( communication system perintang - resistor diod ( diode alat elektronik ( electronic #(uipment pengaruh - induktor ( Inductor sistem penerima ( recei er System sistem pemancar ( transmission system isyarat ( signal

OBJEKTIF/ MINGGU &.& Memahami komunikasi satelit Minggu 34

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

ISTILAH satelit ( satellite

Menonton tayangan !ideo atau Murid dapat: simulasi komputer dan memerihalkan bagaimana membincangkan: sistem komunikasi satelit (a) sistem komunikasi satelit, (b) kelebihan penggunaan berfungsi, satelit dalam penghantaran menyatakan kelebihan maklumat, penggunaan satelit dalam (c) lain-lain kegunaan satelit. penghantaran maklumat, menyenaraikan aplikasi komunikasi satelit. Membincangkan kegunaan alat sistem komunikasi untuk kesejahteraan hidup manusia. Mengumpulkan dan mentafsir data tentang pengalaman dan usaha gigih ahli sains dalam mencapai kejayaan mereka cipta alat komunikasi. Murid dapat : me+ajarkan kegunaan alat komunikasi untuk kesejahteraan hidup manusia.

&., Menyedari $epentingan penggunaan 1") 5ntuk $esejahteraan hidup manusia Minggu 34

CUTI PERTENGAHAN TAHUN PENGGAL 2 12 SEP 20 SEP MINGGU 35 MINGGU 37 MINGGU 38 MINGGU 42 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM ULANGKA I S!ALAN PERCUBAAN NEGERI-NEGERI PEPERIKSAAN SPM 2013

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 5

TAHUN 2013 2014 2015 DISAHKAN OLEH