RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA ( TINGKATAN 1 ) 2014 JABATAN PENDIDIKAN PERAK

MINGGU
1 2*+/1/2014 3. 1. 2.

UNIT / TEMA
Se(" be) e&$,$& T$!$b$-$($ Kata nama am dan kata nama khas m/s 6 Pe.$-$.$& Membaca petikan teks dan pernyataan

KEMAHIRAN BAHASA
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1.1 Berbual dan berbincang tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. A)$( 1: ii. Menyapa dan memperkenalkan diri kepada seseorang danmemperkenalkan seseorang kepada orang lain dengan mesra dan santun. 1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. A)$( 11 iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi seseorang. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. A)$( 11 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1.1 Berbual dan berbincang tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. A)$( 1" i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan, intonasi, kata dan ungkapan yang sesuai dan mengemukakan idea yang rele(an dengan topik. 1.3 Mendengar dan memberikan respon secara tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. A)$( 11 iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi seseorang. (i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun!ukkan simpati terhadap nasib malang yang menimpa seseorang. A)$( 21 i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun!ukkan empati. ii. Memberikan respon secara spontan terhadap soalan yang dikemukakan dengan memberikan maklumat yang diperlukan. 1.) Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. A)$( 11 iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi %eseorang Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. A)$( 11 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama pelbagai bahan. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan. A)$( 11 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristi*a sesebuah karya. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)

CATATAN Obje !"# / C$%$&'$& Pe&!$ (")$&

ada akhir pembela!aran ini, murid akan dapat" 1. mengenal pelbagai !enis kata, 2. berbual dengan rakan tentang sesuatu menggunakan kata, intonasi, dan nada yang sesuai, 3. memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan. #u!uk Bku $eks ms 1, 6

2 0*10/1/2014

1/T$!$b$-$($ - %impulan bahasa m/s & 2/Pe.$-$.$& - Membaca petikan teks dan pernyataan +/Pe&6,"($& Menulis dialog m/s 2

ada akhir unit ini, pela!ar dapat:

1.

Berbual dengan rakan tentang sesuatu menggunakan kata, intonasi, dan nada yang sesuai. Memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan. Menyatakan idea keseluruhan bahan. Menceritakan semula karya yang dibaca, dan Menulis dialog B1DL1E1 (Be)"&!e)$ (" !e&!$&' (e(6$!6 8e) $)$ 7$&' be) $"!$& %e&'$& e-"%68$& -$)"$&) R6j6 B6 6 !e ( .( 39 +9 2 R6j6 A&!:,:'"1 .( 33*;0

2.

Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 11 1 N",$" M6)&"1 ' Berdikari ' Berhemah tinggi

3. ). +.

+ 1+*13/1/2014

1/T$!$b$-$($ 'Kata ,anti -ama .irim/s 1) ' en!odoh bilangan m/s 16 2/Pe.$-$.$& KOMSAS ' antun 2 Kerat /pengenalan +/Pe&6,"($& Menulis karangan m/s 16 Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1 ' Berhemah tinggi ' #asional ). emahaman etikan 'Menyaring Maklumat

4 21*24/1/2014

1/ T$!$b$-$($ - Bentuk Kata Ker!a. 2/ Pe.$-$.$& - Membaca teks - Memberikan makna perkataan - Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya +/ Pe&6,"($& - Menyenaraikan / membina ungkapan enanda *acana Pe)"b$-$($ Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) * Te.$ 1 1 2 N",$" M6)&"1 ' Berhemah tinggi ' #asional ). -o(el 1ikmah 'tema,sinopsis,persoalan 19T$!$b$-$($ ' ,olongan Kata Ker!a m/s 23 * erumpamaan m/s 34 2/Pe.$-$.$& KOMSAS %yair 5asiat 6yahanda ' engenalan, Maksud , 7iri +/ Pe&6,"($& ' Membina ayat menggunakan ungkapan bersopan m/s 12 - Menulis surat tidak rasmi Pe)"b$-$($

< 23*+0/1/2014

1.+ Bersoal !a*ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras. A)$( 11 (. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman, dan memberikan !a*apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila. 1.6 Berbincang dan membidas hu!ah dengan sopan dalam pelbagai situasi. A)$( 21 ii. Memberikan respons secara sopan terhadap soalan yang dikemukakan dengan memberikan maklumat yang diperlukan. A)$( +1 ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina. iii. Memilih topik yang sesuai untuk memulakan perbualan yang lebih membina 1.& Menyatakan perasaan secara berterus'terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. A)$( +1 0. Menyatakan perasaan diri sendiri kepada seseorang. Ke.$-")$& Me.b$2$ ( 3/0 * 5/0 ) 3/2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan konteks. A)$( 11 i(. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. 3/+ Mengemukakan soalan untuk mendapat pen!elasan lan!ut. A)$( 11 (. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. A)$( 11 ii.Mengecam perkara yang menarik dalam karya. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1.2 Bersoal !a*ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara menggunakan soalan pelbagai aras. A)$( 11 (. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman, dan memberikan !a*apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila. 1.3 Berbincang dan membidas hu!ah dengan sopan dalam pelbagai situasi. A)$( 21 ii. Memberikan respons secara sopan terhadap soalan yang dikemukakan memberikan makluma. A)$( +1 ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina. iii. Memilih topik yang sesuai untuk memulakan perbualan 1.14 Menyatakan perasaan secara berterus'terang dan beradab tentang sesuatu mengekalkan hubungan. A)$( +1 0. Menyatakan perasaan diri sendiri kepada seseorang. Ke.$-")$& Me.b$2$ ( 3/0 * 5/0 ) 3/2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan konteks. A)$( 11 i(. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. 3/+ Mengemukakan soalan untuk mendapat pen!elasan lan!ut. A)$( 11 (. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah sesuai mendapatkan maklumat yang dikehendaki. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. A)$( 11 ii.Mengecam perkara yang menarik dalam karya. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 2/1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. A)$( 11 ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 2/4 Mengemukan cadangan yang membina untuk mencapai tu!uan perbincangan. A)$( 11 0i. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/4 Membaca pantun secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru!ukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. A)$( 11 ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai menyiapkan suatu tugasan. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)

ada akhir unit ini, pela!ar dapat: 1. Bersoal !a*ab dengan rakan tentang sesuatu perkara 2. Bersoal membidas hu!ah rakan dengan sopan. 3. Menyatakan maksud perkataan mengikut konteks, dan ). Menceritakan perkara yang menarik dalam karya B1 DB1 E1 (Me.b$2$ $7$! (e2$)$ .e $&"( %$)"8$%$ (e(6$!6 (6.be) %e&'$& b".b"&'$&) R6j6 1 A&!:,:'" 1P$&!6& .( <*0 B6 6 Te ( .( +09 10

ada akhir unit ini, pela!ar dapat: 1. Bersoal !a*ab dengan rakan tentang sesuatu perkara 2. Bersoal membidas hu!ah rakan dengan sopan. 3. Menyatakan maksud perkataan mengikut konteks, dan ). Menceritakan perkara yang menarik dalam karya B2 DL1 E1 (Me&2e)"!$ $& 8e) $)$ 7$&' %"%e&'$)) R6j6 B6 6 !e ( .( 219 159 13 ada akhir unit ini, pela!ar dapat: 1. Mengeluarkan idea bernas dalam perbincangan. 2. Mencari maklumat daripada bahan teks atau elektronik. 3. Menyatakan isi penting, dan ). Menulis surat kiriman tidak rasmi. B2 DB1 E1 (Me.be)" $& .$ (6% 8e) $!$$& 7$&' !e)%$8$! %$,$. 8e!" $&)

0 +*3/2/2014

3 10*14/2/2014

N",$" M6)&"1Kesyukuran ). emahaman etikan 'menyaring maklumat 1/ T$!$b$-$($ ' Kata 6d!ekti8 m/s 36 2/ Pe.$-$.$& ' Menyatakan Makna erkataan, penga!aran daripada teks m/s 24. - Mencari maklumat tentang kegunaan mutiara m/s 22 +/ Pe&6,"($& ' Menyatakan idea utama menggunakan perkataan sendiri ' Membina ayat kata ker!a m/s 21. ).-o(el'*atak,per*atakan,latar Pe)"b$-$($ Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 211 N",$" M6)&"1 Kesyukuran 1/ T$!$b$-$($ ' embentukan kata ad!ekti8 2. Pe.$-$.$& KOMSAS 7erpen $empang - %inopsis - -ilai dan penga!aran 3. enulisan menulis perenggan, ). emahaman etikan 1/ T$!$b$-$($ - Kata %endi -ama 2/ Pe)"b$-$($ +/ Pe&6,"($& ' Membina perenggan cerita ' Membina soalan m/s 34. 4/ Pe.$-$.$& KOMSAS Kian Kita 9upa,9ebah dan Madu ' Maksud ' $ema dan ersoalan ' Bentuk, nada, nilai,penga!aran N",$" M6)&"1 ' Kebersihan 8i:ikal dan mental. ' #asional

10/4 Menyatakan !enis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan penga!aran. A)$( 11 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 2/1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. A)$( 11 ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 2/4 Mengemukan cadangan yang membina untuk mencapai tu!uan perbincangan. A)$( 11 0i. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/4 Membaca pantun secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru!ukan bahan bercetak dan elektronik. A)$( 11 ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/4 Menyatakan !enis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan penga!aran. A)$( 11 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi. Ke.$-")$& Me.b$2$ ( 3/0 * 5/0 ) 3/2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan konteks. A)$( 11 i(. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 14.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. A)$( 11 0i. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0) 2/+ Memperkuat hu!ah dengan mengemukakan contoh dan bukti. A)$( +1 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. 2/4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tu!uan perbincangan. A)$( 11 ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 2/< Memberikan pen!elasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. A)$( 21 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara dengan perkara yang lain. A)$( +1 ii. Membuat kesimpulan semua pendapat yang yang dikemukakan oleh pelbagai pihak dalam perbincangan. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/< Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. A)$( 21 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. A)$( +1 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan. 3/0 Membe:akan antara 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru!uk. A)$( +1 ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/0 Mengulas karya daripada aspek *atak dan per*atakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. A)$( 11 (i. Memerihalkan *atak'*atak dalam karya. (ii. Memerihalkan latar dalam cerita.

R6j6 B6 6 Te ( .( 259 1391;9 A&!:,:'" .( 10 ada akhir unit ini, pela!ar dapat: 1. Mengeluarkan idea bernas dalam perbincangan. 2. 3. ). Mencari maklumat daripada bahan teks atau elektronik. Menyatakan isi penting, dan Menulis surat kiriman tidak rasmi.

R6j6 B6 6 Te ( .( 2092292<9219+0

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1.Menyatakan maksud perkataan mengikut konteks 2.Mencari maklumat daripada bahan teks atau elektronik. 3.Menyatakan isi penting. #u!uk Buku $eks ms )+,2+,34 6ntologi ms 2&,33 ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Mengemukakan hu!ah dengan contoh dan bukti. 2. Mengemukakan cadangan yang membina. 3. Menyatakan hasrat yang tersurat dan tersirat. ). Menyatakan *atak dan per*atakan. +. Menulis karangan *a*ancara. B+ DL 1 E1 (Me&'e.6 $ $& (:$,$& 7$&' (e(6$" 6&!6 .e&%$8$! $& .$ ,6.$!) R6j6 B6 6 Te ( .( +09 ;19;3*;; A&!:,:'" .( 15*20

; 13*21/2/2014

5 24*2;/2/2014

1/ T$!$b$-$($ ' Kata 1ubung m/s +3 ' eribahasa m/s +) 2/ Pe.$-$.$& Pe!" $& ' Mengemukakan isi daripada bahan bacaan +/ Pe&6,"($& Menulis *a*ancara m/s 22. ). K;M%6%'.rama %urat <ntuk 0na' sinopsis, tema,persoalan,*atak, per*atakan Pe)"b$-$($ Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) * Te.$ 212 N",$" M6)&"1 'Kebersihan 8i:ikal dan mental. 'rasional

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0) 2/+ Memperkuat hu!ah dengan mengemukakan contoh dan bukti. A)$( +1 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. 2/4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tu!uan perbincangan. A)$( 1 ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 2/< Memberikan pen!elasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. A)$( 21 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara dengan perkara yang lain. A)$( +1 ii. Membuat kesimpulan semua pendapat yang yang dikemukakan oleh pelbagai pihak dalam perbincangan. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/< Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. A)$( 21 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. A)$( +1 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan. 3/0 Membe:akan antara 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru!uk. A)$( +1 ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/0 Mengulas karya daripada aspek *atak dan per*atakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. A)$( 11 (i. Memerihalkan *atak'*atak dalam karya , (ii. Memerihalkan latar dalam cerita. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0) +/1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya bahasa yang betul semasa berunding. A)$( 11 i. Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai dalam perundingan. ii. Mengemukakan pandangan dengan menggunakan sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. +/2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka mencapai kata sepakat. A)$( +1 i. Membuat pertimbangan yang *a!ar dan mencadangkan langkah penyelesaian terhadap pendapat yang dikemukakan dalam perundingan. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/3 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. A)$( +1 iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras sains dan laras klasik . Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0 11/1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya penulisan kreati8. A)$( 11 0. Mengecam diksi, istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera. A)$( + i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0) +/1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya bahasa yang betul semasa berunding. A)$( 11 i. Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai dalam perundingan. ii. Mengemukakan pandangan dengan menggunakan sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. +/2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka dalam mencapai kata sepakat. A)$( +1 i. Membuat pertimbangan yang *a!ar dan mencadangkan langkah penyelesaian terhadap pendapat yang dikemukakan dalam perundingan Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/3 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. A)$( +1 iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras sains dan laras klasik untuk memahami maklumat.

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Mengemukakan hu!ah dengan contoh dan bukti. 2. Mengemukakan cadangan yang membina. 3. Menyatakan hasrat yang tersurat dan tersirat. ). Menyatakan *atak dan per*atakan. +. Menulis karangan *a*ancara. B+ DL1 E2 (Me.be)" $& .$ ,6. b$,$( !e&!$&' (e(6$!6 8e) $)$) R6j6 B6 6 Te ( .( <+9<49019;09 A&!:,:'" .( 1++*144

10 +*3/+/2014

11 10*14/+/2014

1/T$!$b$-$($ Mengecam 6yat tunggal Pe)"b$-$($ 2/ Pe&6,"($& ' Menyenaraikan ayat topik dan ayat huraian m/s 32 ' Menyusun dan menulis semula langkah melayari internet m/s 3). +/ Pe.$-$.$& KOMSAS rosa $radisional $a!ul Muluk ' sinopsis' tema,persoalan ). emahaman etikan 'menyaring maklumat N",$" M6)&"1#asional I,.61$eknologi Maklumat dan Komunikasi. K$j"$& M$($ De8$&1 erbandingan gaya hidup sekarang dengan gaya hidup masa akan datang. 1/T$!$b$-$($ ' =rasa >=-, =K, =6, =%? 2/ Pe.$-$.$& ' Membaca rencana m/s 31 ' Memilih perkataan dan mengecam 8akta dalam sesuatu teks m/s 3+ +/ Pe&6,"($&*B$-$& R$&'($&'$& Melengkapkan perenggan.m/s 3&. - Menulis keterangan tentang cara melayari laman *eb dalam satu perenggan. ).K;M%6%' %a!ak 1ari 6khir ersekolahan, @angan Pe)"b$-$($ Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$&

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Berbincang dengan rakan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ragam bahasa umum. 2. Berbincang untuk menerima atau menolak pandangan orang lain secara terbuka. 3. Menyatakan laras bahasa sesuatu bahan bagi memperoleh maklumat, dan ). mengecam ayat tunggal dalam karya bukan sastera. +. Mengarang sa!ak B+ DB1 E1 (Me&7$)"&' .$ ,6.$! %$)"8$%$ b$-$& 7$&' %"b$2$) R6j6 B6 6 Te ( .( +29+4953 A&!:,:'" .( 25*<0 ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Berbincang dengan rakan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ragam bahasa umum. 2. Berbincang untuk menerima atau menolak pandangan orang lain secara terbuka. 3. Menyatakan laras bahasa sesuatu bahan bagi memperoleh maklumat, dan ). mengecam ayat tunggal dalam

12 13*21/+/2014

R$7$ (PKJR) 4 Te.$ +1 1 N",$" M6)&"1 #asional I,.61$eknologi Maklumat dan Komunikasi. K$j"$& M$($ De8$&1 erbandingan gaya hidup sekarang dengan akan datang. 1/T$!$b$-$($ - Kata $anya, Kata %eru, Kata erintah m/s 63'6) 2/Pe&6,"($& - Menulis karangan berita Pe)"b$-$($/B"%$,$& +/Pe.$-$.$& KOMSAS antun ) Kerat ' engenalan ' Maksud #angkap ' 7iri ' Mengarang antun ) kerat N",$" M6)&"1 %ikap bermasyarakat. Bangga. I,.61'Budaya Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1'Mu:ik

Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 11/1 Mengenal pasti gaya bahasa karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreati8. A)$( 11 i.Mengecam diksi, istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera. A)$( +1 i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 4 0/0) +/+ Menyatakan pendirian yang !elas dengan mengemukakan maklumat yang rele(an. A)$( 21 i. Mengemukakan pandangan peribadi dan pandangan balas secara kritis berdasarkan pemerhatian dan pengalaman dalam perundingan. ii. Men!elaskan pendirian tentang sesuatu perkara. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ;/1 Menyaring maklumat mengikut klasi8ikasi. A)$( 11 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ;/2 Menyusun maklumat mengkikut keutamaan. A)$( 11 ii. Menyusun maklumat untuk tu!uan tertentu. ;/< Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat in8erens. A)$( 21 iii. Menghuraikan maklumat secara logik untuk membuat in8erens. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 11/2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera A)$( 11 ii. Mengesan gaya bahasa dalam prosa dan puisi. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA (MINGGU 13 - 23/3 28/3

karya bukan sastera. B1 DT1 E1 (Me&6,"( $7$! .6%$- %e&'$& b".b"&'$&* =N>=N9 =N>=K9 =N>=A9 =N>=S) R6j6 B 6 Te ( .( +39+;9104 A&!:,:'" .( 21*22 ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Menyatakan pendirian dengan disokong oleh bukti. 2. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. 3. Men!a*ab soalan pemahaman dengan betul, ). Menyusun dan menta8sir maklumat. +. Menulis karangan berita. B2 DT1 E1 (Me&j$?$b (:$,$& 8e.$-$.$& %e&'$& be!6, B+ DB1 E2 (Me&76(6& "(" 8e&!"&') R6j6 B6 6 Te ( .( 0+/04/0<

14 +1*4/4/2014

1< 3*11/4/2014

1/T$!$b$-$($ Kata enguat 2/Pe&6,"($& Membuat catatan +/ Pe.$-$.$& ' Mencari makna perkataan ' Membandingkan dan membe:akan 'Mencari maklumat tentang kadet rema!a sekolah Pe)"b$-$($ Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) * Te.$ +1 2 N",$" M6)&"1 %ikap bermasyarakat. Bangga. I,.61'Budaya Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1'Mu:ik ). K;M%6%' rosa $radisional 1ikayat Marakarma / %inopsis , penga!aran dan -ilai. 1/T$!$b$-$($ ' Kata enegas, Kata na8i, Kata emeri m/s &3'24 2/Pe.$-$.$& KOMSAS 7erpen $ukang 9ama ' sinopsis ' enga!aran

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) +/+ Menyatakan pendirian yang !elas dengan mengemukakan maklumat yang rele(an. A)$( 21 i. Mengemukakan pandangan peribadi dan pandangan balas secara kritis berdasarkan pemerhatian dan pengalaman dalam perundingan. ii. Men!elaskan pendirian tentang sesuatu perkara. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ;/1 Menyaring maklumat mengikut klasi8ikasi. A)$( 11 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ;/2 Menyusun maklumat mengkikut keutamaan. A)$( 11 ii. Menyusun maklumat untuk tu!uan tertentu. ;/< Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat in8erens. A)$( 21 iii. Menghuraikan maklumat secara logik untuk membuat in8erens. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 11/2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi serta menggunakannya dalam penulisan kreati8. A)$( 11 ii. Mengesan gaya bahasa dalam prosa dan puisi. A)$( 21 "/Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa!ak Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) +/4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. A)$( +1 i. Membuat pertimbangan yang *a!ar dan mencadangkan langkah penyelesaian terhadap pendapat yang dikemukakan dalam perundingan. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. 2. 3. ). Menyatakan pendirian dengan disokong oleh bukti. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. Menyusun dan menta8sir maklumat. Menulis karangan berita.

B+ DT1 E1 (Me&''6&$ $& $!$ %$& #)$($ %$,$. 8e)e&''$&) R6j6 B6 6 Te ( .( 3+934944/4+ KOMSAS <1/00

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Membuat pertimbangan terhadap sesuatu perkara untuk membuat kata sepakat. 2. Menyusun maklumat secara koheren untuk tu!uan mengarang.

10 14*1;/4/2014

' -ilai +/Pe&6,"($&' laporan la*atan ). emahaman etikan Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1 atriotisme I,.61%e!arah K$j"$& M$($ De8$&1 Mencari ciri pemimpin yang boleh mengekalkan kecermelangan bangsa. 1/ T$!$b$-$($ ' Kata arah ' epatah 2/ Pe.$-$.$& ' Membaca teks laporan dan men!a*ab soalan pemahaman. +/Pe&6,"($& bahan rangsangan Pe)"b$-$($ Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 411 N",$" M6)&"1 atriotisme I,.61%e!arah K$j"$& M$($ De8$&1 Mencari ciri pemimpin yang mengekalkan kecermelangan bangsa. 1/T$!$b$-$($ ' Kata bilangan 2.Pe.$-$.$& .rama 6rah Ke mana ' engenalan .rama ' sinopsis ' $ema dan ersoalan ' -ilai +/ Pe&6,"($&* Re&2$&$ Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1Kesyukuran P$!)":!"(.e1Kebanggaan I,.61%eni bina K$j"$& .$($ %e8$&1 ela!ar meramal kemudahan hidup menusia pada masa akan datang. 4/Pe.$-$.$& Pe!" $&.

13 21*2</4/2014

1; 2;/4*2/</2014

1/T$!$b$-$($ Kata ascakata 2/ Pe.$-$.$& ' Mela8a: dan mengenal pasti maksud pantun m/s +& ' Membaca teks m/s +2. 'Mengenal pasti isi penting dalam teks m/s 64 'Mengenalpasti pernyataan m/s 64 +/Pe&6,"($& K$)$&'$&

;/+ Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. A)$( 21 i(. Memeriksa semula maklumat untuk menentukan kekuatan dan kelemahannya. ;/4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tu!uan tertentu. A)$( 21 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan 8akta. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 11/+ Membandingkan penggunaan laras bahasa yang sesuai dalam pelbagai genre. A)$( +1 ii. Men!elaskan penggunaan bahasa dan istilah dalam laras sastera dan laras sukan. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) +/4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. A)$( +1 i. Membuat pertimbangan yang *a!ar dan mencadangkan langkah penyelesaian dalam perundingan. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ;/+ Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. A)$( 21 i(. Memeriksa semula maklumat untuk menentukan kekuatan dan kelemahannya. ;/4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tu!uan tertentu. A)$( 21 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan 8akta. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 11/+ Membandingkan penggunaan laras bahasa yang sesuai dalam pelbagai genre. A)$( +1 ii. Men!elaskan penggunaan bahasa dan istilah dalam laras sastera dan laras sukan. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 4/1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbang pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. A)$( 11 i. Mengenal pasti kecondongan pendapat berhubung dengan sesuatu isu. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ;/< Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat in8erens. A)$( 21 iii. Menghuraikan maklumat secara logik untuk membuat in8erens. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 12/1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. A)$( 11 iii. Memilih diksi yang sesuai untuk membina baris pantun dua kerat dan empat kerat. A)$( 21 iii. Menggunakan diksi dan simile yang sesuai untuk menghasilkan pantun dua kerat dan empat kerat. 12/< Membina baris puisi dengan kemas dan indah. A)$( +1 ii. Menggunakan diksi yang sesuai untuk Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 4/1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbang pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. A)$( 11 i. Mengenal pasti kecondongan pendapat berhubung dengan sesuatu isu. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ;/< Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat in8erens. A)$( 21 iii. Menghuraikan maklumat secara logik untuk membuat in8erens. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)

3. Membuat perbandingan antara laras bahasa cerita dengan laras bahasa laporan. ). Menulis karangan laporan B+ DT1 E2 (Me&''6&$ $& 8e&$&%$ ?$2$&$ 7$&' (e(6$" %$,$. 8e)e&''$&) R6j6 B6 6 Te ( .( 35*;09;4 ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Membuat pertimbangan terhadap sesuatu perkara untuk membuat kata sepakat. 2. Menyusun maklumat secara koheren untuk tu!uan mengarang. 3. Membuat perbandingan antara laras bahasa cerita dengan laras bahasa laporan. ). Menulis karangan laporan B4 DL1 E1 (Me&'e.6 $ $& -6j$- 6&!6 .e&e)".$ $!$6 .e&:,$ 8e&%$8$! %e&'$& (:8$& %$,$. 8e)b"&2$&'$&) R6j6 B6 6 Te ( ./( 2;9;1/50 ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Menimbangkan pilihan untuk menyelesaikan masalah. 2. Menta8sir maklumat untuk mebuat in8erens. 3. Menulis pantun dengan bahasa yang indah dan menarik. ). Mela8a:kan pantun dengan sebutan dan rima yang betul dan menarik B4 DB1 E1 (Me&je,$( $& .$ (6% 7$&' !e)(6)$! %$& !e)(")$! %e&'$& be!6, %$)"8$%$ 8e,b$'$" b$-$&) R6j6 B6 6 Te ( ./( 309;295+

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Menimbangkan pilihan untuk menyelesaikan masalah. 2. Menta8sir maklumat untuk mebuat in8erens. 3. Menulis pantun dengan bahasa yang indah dan menarik. ). Mela8a:kan pantun dengan sebutan dan rima yang betul dan

15 </<* 5/</2014

20 12*10/</2014

R$&'($&'$& 12/1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa Menghuraikan maklumat. yang tepat, indah dan menarik. A)$( 11 Pe)"b$-$($ * B"%$,$& i. Memilih diksi yang sesuai membina baris pantun dua kerat dan empat kerat. Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& A)$( 21 R$7$ (PKJR) * Te.$ 412 iii. Menggunakan diksi dan simile yang sesuai untuk menghasilkan pantun dua kerat dan empat N",$" M6)&"1 kerat. Kesyukuran 12/< Membina baris puisi dengan kemas dan indah. K$j"$& .$($ %e8$&1 A)$( +1 ela!ar meramal kemudahan hidup ii. Menggunakan diksi yang sesuai untuk menusia pada masa akan datan 1/T$!$b$-$($ Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) - =rasa 4/2 Men!elaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat. 2/Pe.$-$.$& KOMSAS A)$( +1 %a!ak 6sap i. Mengemukakan 8akta sebagai bukti untuk meyakinkan orang lain dalam membuat keputusan. ' Maksud Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ' $ema dan ersoalan ;/0 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau ' -ilai menolak pilihan. +/Pe&6,"($& ' Membina ayat topik A)$( +1 ayat huraian m/s &4 ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan topik atau tugasan serta mengemukakan ' Menulis %urat #asmi alasan. Pe)"b$-$($ Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) N",$" M6)&"1Berhemah tinggi semasa berkomunikasi. 12/+ Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesi8. I,.61Kebudayaan rakyat %ara*ak. Ke.$-")$& Te &:,:'" M$ ,6.$!1 A)$( 11 Mencari maklumat tentang ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk dedukti8. kebudayaan sesuatu bangsa daripada internet. ). emahaman etikan 1/T$!$b$-$($ Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) - 6yat $unggal 4/2 Men!elaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat. 2/Pe.$-$.$& A)$( +1 'Membaca dialog i. Mengemukakan 8akta sebagai bukti untuk meyakinkan orang lain dalam membuat keputusan. 'Membuat in8erens terhadap Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) bahan bacaan. ;/0 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau 'Mengesan 8akta daripada teks. menolak pilihan. +/ Pe&6,"($& K$)$&'$& A)$( +1 R$&'($&'$& ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan topik atau tugasanserta mengemukakan ' Menulis karangan berdasarkan alasan. maklumat yang dicari daripada Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) internet. 12/+ Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesi8. ' Mencari ayat topik dan ayat A)$( 11 huraian. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk dedukti8. Pe)6.8$.$$& Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) * Te.$ <11 N",$" M6)&"1 Berhemah tinggi semasa berkomunikasi. I,.61Kebudayaan rakyat %ara*ak. Ke.$-")$& Te &:,:'" M$ ,6.$!1 Mencari maklumat tentang kebudayaan sesuatu bangsa daripada internet. ).K;M%6%: 7erpen /Auran

menarik B4 DT1 E1 (Me&6,"( e)$&' $ 8e&6,"($& be)%$($) $& (e(6$!6 !$j6 ) R6j6 B6 6 Te ( ./( <09<;900931953910<

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Membuktikan sesuatu perkara bagi meyakinkan sesuatu pihak. 2. Menyemak, menerima, atau menolak maklumat itu. 3. Menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan ta!uk yang diberikan. ). Menulis karangan 8akta. B4 DT1 E2 (Me&6,"( "%e$ 6!$.$ %$& "%e$ (: :&'$& %$,$. 8e)e&''$& %e&'$& be!6,) R6j6 B6 6 Te ( ./( 309319;491059110914+9144

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. 2. 3. Membuktikan sesuatu perkara bagi meyakinkan sesuatu pihak. Menyemak, menerima, atau menolak maklumat itu. Menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan ta!uk yang diberikan. Menulis karangan 8akta.

).

R6j6 B6 6 Te ( ./( +095<9102910+ KOMSAS* 10+*111

21 21* 2+/</2014

1/T$!$b$-$($ ' 6yat Ma!muk ' Kata'kata hikmat 2/Pe.$-$.$& rosa Klasik 1ikayat Marakarmah ' sinopsis, penga!aran +/ Pe&6,"($&' Menulis karangan Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1Keberanian I,.61 $eknologi penerbangan dan teknologi maritim. K$j"$& .$($ %e8$&1 Meramal kema!uan perusahaan teknologi penerbangan di Malaysia. Ke.$-")$& Te &:,:'" M$ ,6.$! %$& K:.6&" $("1 Melayari internet untuk mendapat maklumat tentang kapal terbang. ). emahaman etikan Menyaring maklumat,

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0) </1 Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan, dan ayat yang dapat memberikan kesan memu!uk untuk mendapatkan sesuatu. A)$( 11 i. Mengemukakan pendapat untuk memu!uk pihak lain dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya pengucapan yang sesuai. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ;/3 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh. A)$( +1 ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan topik atau tugasan serta mengemukakan alasan. ;/; Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah. A)$( +1 iii. Merumuskan idea dengan alasan yang dapat diterima. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 12/4 Menyusun isi dan menggunakan penanda *acana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. A)$( 21 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda *acana yang sesuai.

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Merayu untuk memenuhi sesuatu tu!uan. 2. Menerima atau menolak sesuatu maklumat dengan alasan yang sesuai. 3. Menulis karangan 8akta yang koheren. ). Menyusun isi yang koheren. R6j6 B6 6 Te ( ./( 519154915<

CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( MINGGU 22-23 ) 24 MEI 6 JUN 1/T$!$b$-$($ - Kata ,anda dan kata ma!muk m/s 124 ' 121 2/Pe.$-$.$& Membuat kad ucapan emahaman +/ Pe&6,"($& ' Menghasilkan buku skrap Pe)"b$-$($ Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) * Te.$ < 1 2 N",$" M6)&"1Keberanian I,.61 $eknologi penerbangan dan teknologi maritim. K$j"$& .$($ %e8$&1 Meramal kema!uan perusahaan teknologi penerbangan di Malaysia. Ke.$-")$& Te &:,:'" M$ ,6.$! %$& K:.6&" $("1 Melayari internet untuk mendapat maklumat tentang kapal terbang 4/Pe.$-$.$& KOMSAS '.Budi %eorang Bapa 6ngkat. 1/ T$!$b$-$($ Kata terbitan 2/ Pe.$-$.$& KOMSAS %epucuk %urat .aripada Ka*an * sinopsis, teknik ' *atak dan per*atakan Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0) </1 Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan, dan ayat yang dapat memberikan kesan memu!uk untuk mendapatkan sesuatu. A)$( 11 i. Mengemukakan pendapat untuk memu!uk pihak lain dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya pengucapan yang sesuai. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ;/3 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh. A)$( +1 ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan topik atau tugasan serta mengemukakan alasan. ;/; Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah. A)$( +1 iii. Merumuskan idea dengan alasan yang dapat diterima. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 12/4 Menyusun isi dan menggunakan penanda *acana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. A)$( 21 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda *acana yang sesuai. ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. 2. Merayu untuk memenuhi sesuatu tu!uan. Menerima atau menolak sesuatu maklumat dengan alasan yang sesuai. Menulis karangan 8akta yang koheren. Menyusun isi yang koheren. R6j6 B6 6 Te ( ./( 3;91029103910;91209121

24 5*1+/0/2014

3. ).

2< 10* 20/0/2014

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) </2 Menggunakan hu!ah yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai situasi. A)$( 21 i. Mengemukakan hu!ah dan alasan yang sesuai untuk meyakinkan pihak lain. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Berhu!ah untuk meyakinkan pihak lain tentang sesuatu perkara. 2. Menggunakan kata, istilah, rangkai

+/ Pe&6,"($& K$)$&'$& Be)"!$ Pe)"b$-$($* S".86,$& B$-$($ N",$" M6)&"1Kera!inan P$!)":!"(.e1 ela!ar menilai sikap patriotisme %yahida. Kemudian pela!ar membincangkan cara mengharumkan nama negara. I,.61%ukan memanah Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1 'Kinestetik 'menggayakan cara memanah 4/ Pe.$-$.$& Pe!" $& 1/T$!$b$-$($ 20 ' 6yat $anya 2/ Pe.$-$.$& 2+/*23/0/2014 ' Membaca pantas. ' Menyenaraikan isi penting. ' Menganalisis teks. +/Pe&6,"($& K$)$&'$& B$-$& R$&'($&'$& K$!$* $!$ -" .$! Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) * Te.$ 011 N",$" M6)&"1'Kera!inan, P$!)":!"(.e1 I,.61%ukan memanah Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1'Kinestetik ' ela!ar menggayakan cara memanah. 4/Pe.$-$.$& KOMSAS '%yair kemangkatan %ultan %ulaiman. 1/T$!$b$-$($ * 6yat seruan 23 2/Pe.$-$.$& - Mengenal pasti teks m/s 32 +0/0*04/3/2014 - Menyatakan nada pantun m/s 33 +/Pe&6,"($& - Menyampaikan pesanan. m/s 32. - Menulis pantun m/s 3) Pe)"b$-$($ Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 01 2 N",$" M6)&"1Keberanian I,.61Kesusasteraan. K$j"$& .$($ %e8$&1 Menasihati rakan yang risau sekiranya tidak lulus u!ian tae *an do yang hendak didudukinya. Ke.$-")$& be)#" ")1 Menyelesaikan masalah rakan berbalah. )/Pe.$-$.$& Pe!" $&

5/1 Menggunakan kata, istilah, 8rasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesi8. A)$( 11 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, 8rasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 12/4 Menyusun isi dan menggunakan penanda *acana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. A)$( 21 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda *acana yang sesuai.

kata, peribahasa yang tepat dan indah semasa menyampaikan maklumat. 3. Menyusun isi karangan dengan cara koheren. ). Menulis karangan rencana B< DT1 E1 (Me&'-$(", $& 8e&6,"($& 7$&' ,e&' $8 %e&'$& ,$)$( b$-$($ 7$&' (e(6$" %$& $7$! 7$&' ')$.$!"() R6j6 B6 6 Te ( ./( 41953912+*12<9125 ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Berhu!ah untuk meyakinkan pihak lain tentang sesuatu perkara. 2. Menggunakan kata, istilah, rangkai kata, peribahasa yang tepat dan indah semasa menyampaikan maklumat. 3. Menyusun isi karangan dengan cara koheren. ). Menulis karangan rencana R6j6 B6 6 Te ( ./( 10+912191<3 KOMSAS 12*14

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) </2 Menggunakan hu!ah yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai situasi. A)$( 21 i. Mengemukakan hu!ah dan alasan yang sesuai untuk meyakinkan pihak lain. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 5/1 Menggunakan kata, istilah, 8rasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesi8. A)$( 11 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, 8rasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 12/4 Menyusun isi dan menggunakan penanda *acana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. A)$( 21 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda *acana yang sesuai.

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) </+ Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memu!uk. A)$( 11 ii. Memberikan penegasan dan menun!ukkan kesungguhan terhadap idea yang dikemukakan untuk meningkatkan keyakinan seseorang. A)$( +1 i. Menyusun idea dan membuat hubung kaitan dengan kesukaan seseorang untuk menimbulkan minat dan rasa ingin tahu bagi tu!uan mempengaruhinya. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 5/2 Menentukan 8ormat penyampaian, !enis penulisan yang sesuai menyampaikan maklumat. A)$( 11 iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8ormat pelbagai 8ormat lisan dan penulisan. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/+ Menyatakan bentuk dan nada puisi. A)$( 1 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi. 12/0 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. A)$( +1 iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan e!aan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan ta!uk.

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. 2. 3. ). merayu dengan strategi untuk mendapat sesuatu. menentukan kesesuaian 8ormat untuk menyampaikan maklumat. menyatakan bentuk dan nada puisi berdasarkan ta!uk yang diberikan, dan menulis pantun.

B< DL1 E1 (Me&'e.6 $ $& 8e&%$8$! !e&!$&' (e(6$!6 8e) $)$ (e2$)$ be)!$!$(6(",$) R6j6 B6 6 Te ( ./( 5295+954910+

2; 3*11/3/2014

25 14*1;/3/2014

1/T$!$b$-$($ 6yat %ongsang 2/Pe.$-$.$& KOMSAS .rama Mendung 1itam Beralih @ua ' sinopsis ' *atak dan per*atakan ' penga!aran +/Pe&6,"($&*Mengedit teks9Menulis cerita Pe&j:%:- B",$&'$& N",$" M6)&"1 Keberanian I,.61 Kesusasteraan. K$j"$& .$($ %e8$&1 Menasihati rakan yang risau sekiranya tidak lulus u!ian tae *an do yang hendak didudukinya. Ke.$-")$& be)#" ")1 Menyelesaikan masalah rakan yang berbalah. )/Pe.$-$.$& Pe!" $& 1/ T$!$b$-$($ ' 6yat akti8 2/ Pe.$-$.$& !e ( ' Membaca cerita ' Membuat kesimpulan. ' Men!a*ab soalan pemahaman bersdasarkan teks. +/Pe&6,"($& K$)$&'$& B$-$& R$&'($&'$& ' Melengkapkan borang pesanan.m/s 144 ' Merakamkan penghargaan.m/s 142. - Merumuskan maklumat m/s 142 - Menulis teks perbahasan m/s 143. K$!$ P6"!"( Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) * Te.$ 311 N",$" M6)&"1Kebersihan 8i:ikal dan mental. I,.61$eknologi maklumat. Ke.$-")$& Be,$j$)1Melayari internet. Ke2e)%$($& 8e,b$'$"1Berbal' lingusitik ). emahaman K;M%6% '$rauma Cmbah

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) </+ Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memu!uk. A)$( 11 ii. Memberikan penegasan dan menun!ukkan kesungguhan terhadap idea yang dikemukakan untuk meningkatkan keyakinan seseorang. A)$( +1 i. Menyusun idea dan membuat hubung kaitan dengan kesukaan seseorang untuk menimbulkan minat dan rasa ingin tahu bagi tu!uan mempengaruhinya. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 5/2 Menentukan 8ormat penyampaian dan !enis penulisan yang untuk menyampaikan maklumat. A)$( 11 iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8ormat pelbagai 8ormat lisan dan penulisan. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/+ Menyatakan bentuk dan nada puisi. A)$( 1 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi. 12/0 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. A)$( +1 iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan e!aan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan ta!uk. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 0/1 Menggunakan sebutan, intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. A)$( 11 i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung dengan pihak tertentu melalui tele8on atau di kaunter. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 5/2 Menentukan 8ormat penyampaian dan !enis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. A)$( 11 iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8ormat pelbagai 8ormat lisan dan penulisan. 10/1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. A)$( 11 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristi*a sesebuah karya.

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. 2. 3. ). merayu dengan strategi untuk mendapat sesuatu. menentukan kesesuaian 8ormat untuk menyampaikan maklumat. menyatakan bentuk dan nada puisi berdasarkan ta!uk yang diberikan, dan menulis pantun

B< DB1 E1 (Me.b$2$ (e2$)$ e (!e&("# 6&!6 .e&%$8$! $& .$ ,6.$!). R6j6 B6 6 Te ( ./( 5<95091<;91009101913+

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. menggunakan sebutan, intonansi, unsur paralinguistik yang sesuai untuk mendapatkan sesuatu perkhidmatan. 2. menentukan 8ormat penulisan untuk menyampaikan maklumat 3. menceritakan perkara menarik yang terdapat dalam satu karya sastera dibaca, dan. ). menulis karangan perbahasan. B< DB1 E2 (Me&'-6)$" $& .$ ,6.$! %$)"8$%$ b$-$& 7$&' %"b$2$ (e2$)$ ,:'" 6&!6 .e.b6$! "&#e)e&() R6j6 B6 6 Te ( ./( 1049103910;9142911291<0

34 21/& ' 2+/&

1/T$!$b$-$($ * 6yat pasi8 2/Pe.$-$.$& %a!ak .iari 9ama ' maksud ' bentuk

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 0/1 Menggunakan sebutan, intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. A)$( 11 i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung dengan pihak tertentu melalui tele8on atau di kaunter.

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. menggunakan sebutan, intonansi, unsur paralinguistik yang sesuai untuk mendapatkan sesuatu perkhidmatan.

10

31 22/& ' 41/2

' unsur bunyi +/ Pe&6,"($& ' Menyediakan 8ormat borang.m/s 14+ N",$" M6)&"1Kebersihan 8i:ikal dan mental. I,.61$eknologi maklumat. Ke.$-")$& Be,$j$)1Melayari internet. Ke2e)%$($& 8e,b$'$"1Berbal' lingusitik ).Pe.$-$.$& Pe!" $& 1/T$!$b$-$($ ' 6yat Ma!muk ,abungan 2/ Pe.$-$.$& Pe!" $& ' Membuat perbandingan.m/s 142 - Meramal dan menganalisis +/ Pe&6,"($& $)$&'$& b$-$& )$&'($&'$& Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) * Te.$ 312 Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1Kesyukuran, atriotisme I,.61,eogra8i, elancongan K$j"$& .$($ %e8$&1 Menganalisi dan meramal. Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1Bisua'#uang K;M%6%' -o(el -ilai dan penga!aran 1/Pe.$-$.$& rosa Klasik Budi %eorang Bapa 6ngkat * sinopsis ' tema dan persoalan ' *atak dan per*atakan 2/ Pe&6,"($& ' Menulis syarahan Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1 Kesyukuran atriotisme I,.61 ,eogra8i elancongan K$j"$& .$($ %e8$&1 Menganalisi dan meramal. Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1 Bisual'#uang

Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 5/2 Menentukan 8ormat penyampaian dan !enis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. A)$( 11 iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8ormat pelbagai 8ormat lisan dan penulisan. 10/1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. A)$( 11 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristi*a sesebuah karya.

2. menentukan 8ormat penulisan untuk menyampaikan maklumat. 3. menceritakan perkara menarik yang terdapat dalam satu karya sastera dibaca, dan ). menulis karangan perbahasan. R6j6 B6 6 Te ( ./( 10<914<914091;<

32 )/2 ' 42/2

Ke.$-")$& Me&%e&'$)(1/0 *0/0) 0/1 Menggunakan sebutan intonasi dan unsur paralinguistic yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. A)$( 11 i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung dengan pihak tertentu melalui tele8on atau di kaunter. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 5/+ Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan. A)$( +1 i. Melakar kerangka penyampaian pesanan, ucapan, cerita dalam bentuk nota ringkas dan menyediakan bahan edaran yang sesuai. 5/4 Menyediakan hu!ah dan alasan untuk menyampaikan pembentangan. A)$( +1 i(. Menyediakan hu!ah dan alasan berdasarkan contoh, 8akta dan pengalaman. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/2 Mengenal pasti perkara menarik dalam karya. A)$( 11 ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 0/1 Menggunakan sebutan intonasi dan unsur paralinguistic yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. A)$( 11 i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung dengan pihak tertentu melalui tele8on atau di kaunter. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 5/+ Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan. A)$( +1 i. Melakar kerangka penyampaian pesanan, ucapan, cerita dalam bentuk nota ringkas dan menyediakan bahan edaran yang sesuai. 5/4 Menyediakan hu!ah dan alasan untuk menyampaikan pembentangan. A)$( +1i(. Menyediakan hu!ah dan alasan berdasarkan contoh, 8akta dan pengalaman. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/2 Mengenal pasti perkara menarik dalam karya. A)$( 11 ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya.

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. menyatakan permintaan untuk mendapatkan perkhidmatan. 2. menyediakan kerangka ucapan. 3. menyediakan hu!ah dan alasan untuk disampaikan, dan ). menulis surat kiriman rasmi. B< DT1 E1 (Me&'-$(", $& 8e&6,"($& 7$&' ,e&' $8 %e&'$& ,$)$( b$-$($ 7$&' (e(6$" %$& $7$! 7$&' ')$.$!"() R6j6 B6 6 Te ( ./( 10;91119144920+ ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. menyatakan permintaan untuk mendapatkan perkhidmatan. 2. menyediakan kerangka ucapan. 3. menyediakan hu!ah dan alasan untuk disampaikan, dan ). menulis surat kiriman rasmi. B0 DL1 E1 (Me&7$.8$" $& -6j$- (e2$)$ )"!"( %e&'$& (eb6!$&9 "&!:&$(" %$& '$7$ 7$&' (e(6$" %e&'$& be)$%$b 6&!6 .e.8e&'$)6-" 8"-$ ,$"&) R6j6 B6 6 Te ( ./( 114

11

33 11/2'1+/2

1/T$!$b$-$($ 6yat Ma!muk ancangan 2/ Pe.$-$.$& ' Menyatakan makna perkataan dan 0stilah m/s 112. ' Mengenal pasti 8akta ,pendapat m/s 112 ' Menganalis puisi m/s 113 Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) 4 Te.$ ;11 +/ Pe&6,"($& ' Menulis karangan m/s 112 N",$" M6)&"1 Berdikari ,.61 %ains kemasyarakatan. Ke.$-")$& Te &:,:'" M$ ,6.$! %$& K:.6&" $("1 Melayari internet untuk mencari kenalan yang mempunyai minat yang sama.

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 0/2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. A)$( 21 i. Mendapatkan butiran lan!ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan unsur paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. A)$( 11 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama pelbagai bahan. 3/2 Memahami dan menyatakan maksud berdasarkan konteks. A)$( 11 i(. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Ke.$-")$& Me&6,"((10/0 *12/0) 10/+ Menyatakan bentuk dan nada puisi. A)$( 1 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Meminta sesuatu dengan menggunakan perkataan yang sesuai. 2. menyatakan gambaran keseluruhan tentang sesuatu bahan. 3. menyatakan bentuk dan nada puisi, dan ). menulis karangan 8akta. B0 DL1 E2 (Me.b6$! 8e)!".b$&'$& !e&!$&' 8e&%$8$! 7$&' %" e.6 $ $& %$,$. 8e)b"&2$&'$&) R6j6 B6 6 Te ( ./( 11;/115/20+9204

3) 12/2 ' 22/2

1/T$!$b$-$($ ' 6yat komplemen 2/Pe.$-$.$& %yair Kemangkatan %ultan %ulaiman ' maksud rangkap ' ciri ' penga!aran ' mengarang syair +/ Pe&6,"($& ' Menulis cerita ringkas berdasarkan kata'kata hikmat. m/s 121. ' membuat buku program.m/s 122 Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1Berdikari I,.61%ains kemasyarakatan. Ke.$-")$& Te &:,:'" M$ ,6.$! %$& K:.6&" $("1 Melayari internet untuk mencari kenalan yang mempunyai minat yang sama.

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 0/2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. A)$( 21 i. Mendapatkan butiran lan!ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan unsur paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. A)$( 11 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umu, idea utama dalam pelbagai bahan. 3/2 Memahami dan menyatakan maksud berdasarkan konteks. A)$( 11 i(. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/+ Menyatakan bentuk dan nada puisi. A)$( 1 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi.

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Meminta sesuatu dengan menggunakan perkataan yang sesuai. 2. menyatakan gambaran keseluruhan tentang sesuatu bahan. 3. menyatakan bentuk dan nada puisi, dan ). menulis karangan 8akta. B0 DB1 E1 (Me.b6$! )$.$,$& %e&'$& .e.be)" $& $,$($& be)%$($) $& .$ ,6.$! 7$&' !e)%$8$! %$,$. b$-$&) R6j6 B6 6 Te ( ./( 1291219122920;

12

3+ 2+/2 / 23/2

1/T$!$b$-$($ 6yat Keterangan 2/ Pe.$-$.$& ' Menganalis cerita m/s 12+ ' Mengemukakan soalan tentang sesuatu perkara yang kabur dalam karya.m/s 12+ +/ Pe&6,"($& ' Menulis karangan 8iksyen sains m/s 126 Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) *Te.$ ;1 2 Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1Berdikari I,.61Kesusasteraa, %ains K$j"$& M$($ De8$&1 Mencirikan kenderaan pada masa hadapan. 1/T$!$b$-$($ ' Kata $erbitan m/s 123 2/Pe.$-$.$& 7erpen $ukang 9ama * sinopsis ' latar ' penga!aran +/ Pe&6,"($& ' Menulis rencana m/s 124 Pe)"b$-$($ K$)$&'$& B$-$& R$&'($&'$& N",$" M6)&"1Berdikari I,.61Kesusasteraan9 %ains K$j"$& M$($ De8$&1 Mencirikan kenderaan pada masa hadapan 4/Pe.$-$.$& Pe!" $&/ 1/T$!$b$-$($ 0mbuhan pin!aman.m/s 13& 2/Pe.$-$.$& - Membaca untuk mendapatkan maklumat.m/s 133 +/Pe&6,"($& ' Menulis karanganm/s 13) ' Menulis tentang keistime*aan pulau. Pe&%"%" $& Ke(e,$.$!$& J$,$& R$7$ (PKJR) Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1Kebebasan I,.61Ckonomi dan ,eogra8i K$j"$& M$($ De8$&1 Merancang langkah menarik pengun!ung. Ke.$-")$& Be)#" ")1 Mengelas danmengkategori.

36 1/3 ' +/3

3& 2/3 ' 12/3

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 0/2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. A)$( 21 i. Mendapatkan butiran lan!ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan unsur paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/+ Mengemukakan soalan untuk mendapatkan pen!elasan lan!ut. A)$( 11 (. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/4 Menyatakan !enis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan penga!aran. A)$( 11 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi. 10/0 Mengulas karya sastera dari aspek *atak dan per*atakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. A)$( 11 (i. Memerihalkan *atak'*atak dalam karya. (ii. Memerihalkan latar dalam cerita. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 0/2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. A)$( 21 i. Mendapatkan butiran lan!ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan unsur paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/+ Mengemukakan soalan untuk mendapatkan pen!elasan lan!ut. A)$( 11 (. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/4 Menyatakan !enis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan penga!aran. A)$( 11 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi. 10/0 Mengulas karya sastera dari aspek *atak dan per*atakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. A)$( 11 (i. Memerihalkan *atak'*atak dalam karya. (ii. Memerihalkan latar dalam cerita. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1/1 Berbual dan berbincang tentang kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. A)$( 1" i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan, intonasi, kata dan ungkapan yang sesuai dan mengemukakan idea yang rele(an dengan topik. 0/+ Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barang dan perkhidmatan. A)$( +1 i. Memberikan respons terhadap pihak yang telah mena*arkan barangan dan perkhidmatan yang berkualiti dengan memilih kata dan ungkapan yang sesuai. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru!ukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. A)$( 11 ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 11/1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreati8. A)$( 11 i.Mengecam diksi, istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera. A)$( + i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik.

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan perkhidmatan. 2. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan pen!elasan lan!ut tentang sesuatu perkara. 3. Menyatakan gaya bahasa sesuatu karya sastera, dan ).menulis karangan 8iksyen sains. B0 DB1 E2 (Me&",$" %$& .e.be)" $& 8e&%$8$! %$)"8$%$ b$-$& 7$&' %"b$2$) R6j6 B6 6 Te ( ./( 12<91209125

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan perkhidmatan. 2. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan pen!elasan lan!ut tentang sesuatu perkara. 3. Menyatakan gaya bahasa sesuatu karya sastera, dan ).menulis karangan 8iksyen sains. R6j6 B6 6 Te ( ./( 12591;4

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. menyatakan bantahan terhadap sesuatu. 2. memberikan respons kepada !uru!ual. 3. Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bahan sastera, dan ). menulis karangan keperihalan. B0 DT1 E2 (Me&'-$(", $& 8):($ 7$&' b:,e%"j$%" $& 2:&!:-) R6j6 B6 6 Te ( ./( 1++91+491+3

13

32 1+/3 ' 13/3 33 22/3 ' 26/3

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 08/8 09/8 (MINGGU 32) CUTI PERTENGAHAN TAHUN 1 /9- 19/9 ( MINGGU 38 ) 1/T$!$b$-$($ ' Kata 1ubung 2/Pe.$-$.$& .rama Mendung 1itam Beralih @ua * sinopsis ' latar ' penga!aran +/Pe&6,"($& K$)$&'$& B$-$& R$&'($&'$& Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1 Kebebasan I,.61 Ckonomi dan ,eogra8i K$j"$& M$($ De8$&1 Merancang langkah menarik pengun!ung. Ke.$-")$& Be)#" ")1 Mengelas dan mengkategori. 1/T$!$b$-$($ ' 6yat akti8 m/s 1&3 2/Pe.$-$.$& - Menyatakan maksud tersurat dan tersirat m/s 1)4 - Menerangkan maksud puisi. m/s 1)1 +/ Pe&6,"($& ' Menulis sa!ak m/s 1)) Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1 Kebersihan mental dan 8i:ikal I,.61 6lam sekitar. Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1 -aturalis/ 1/T$!$b$-$($ ' 6yat %ongsang 2/Pe.$-$.$& %a!ak 6sap * maksud rangkap ' gaya bahasa ' nilai +/Pe&6,"($& ' Menulis karangan m/s 1)) Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1 Kebersihan mental dan 8i:ikal I,.616lam sekitar. Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1-aturalis/ 4/Pe.$-$.$& Pe!" $&/ 1/T$!$b$-$($ - Mengenal pasti kesalahan kata dalam Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1/1 Berbual dan berbincang tentang kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. A)$( 1" 0. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan, intonasi, kata dan ungkapan sesuai dan mengemukakan idea yang rele(an dengan topik. 0/+ Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barang dan perkhidmatan. A)$( +1 i. Memberikan respons terhadap pihak yang telah mena*arkan barangan dan perkhidmatan yang berkualiti dengan memilih kata dan ungkapan yang sesuai. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru!ukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. A)$( 11 ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 11/1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreati8. A)$( 11 i. Mengecam diksi, istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera. A)$( + 0. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1/1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. A)$( 1" i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan, intonasi, kata dan ungkapan yang sesuai dan mengemukakan idea yang rele(an dengan topik. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/< Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. A)$( 21 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. A)$( +1 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/< Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. A)$( 11 iii. Mendengar secara teliti untuk memahami maksud dan menghayati keindahan karya. ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. menyatakan bantahan terhadap sesuatu. 2. memberikan respons kepada !uru!ual. 3. Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bahan sastera, dan ). menulis karangan keperihalan. R6j6 B6 6 Te ( ./( 154915<

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. berbual tentang kehidupan harian. 2. memperkenalkan rakan /rakan kepada orang lain. 3. Memahami maksud yang tersurat dan tersirat, dan ). Menulis sa!ak. B0 DT1 E1 (Me&'-$(", $& 86"(" .e&''6&$ $& 8e,b$'$" 6&' $8$& 7$&' "&%$-) R6j6 B6 6 Te ( ./( 359140144

)4 23/3 ' 43/14

)1 6/14 ' 14/14

Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1/1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. A)$( 1" i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan, intonasi, kata dan ungkapan yang sesuai dan mengemukakan idea yang rele(an dengan topik. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/< Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. A)$( 21 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. A)$( +1 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 10/< Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. A)$( 11 iii. Mendengar secara teliti untuk memahami maksud dan menghayati keindahan karya. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1/2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. berbual tentang kehidupan harian. 2. memperkenalkan rakan /rakan kepada orang lain. 3. Memahami maksud yang tersurat dan tersirat, dan ). Menulis sa!ak. B0 DT2 E1 (Me&'e&$, 8$(!" %$& .e.be!6, $& e($,$-$& b$-$($ %$,$. (e(eb6$8e&6,"($&) R6j6 B6 6 Te ( ./( 140913+ ada akhir unit, pela!ar dapat:

14

)2 13/14 '12/14

)3 24/14 '2)/14

)) 2&/14 '31/14

ayat 2/ Pe.$-$.$& ' Mencari makna perkataan dan istilah. ' Mencari 8akta dalam teks.m/s 1)& - Mengumpulkan maklumat berdasarkan teks. m/s 1)3 Pe)"b$-$($ Pe&6,"($& K$)$&'$& B$-$& R$&'($&'$& N",$" M6)&"1Kesyukuran I,.61Keistime*aan kayu belian. @enis hutan di Malaysia. K$j"$& M$($ De8$&1 Mema!ukan ka*asan hutan sebagai pusat pelancongan. 1/T$!$b$-$($ - Mengenal pasti kesalahan ayat 2/Pe.$-$.$& 7erpen Auran * sinopsis ' plot ' teknik penceritaan +/ Pe&6,"($&/Pe.$-$.$& ' Menulis makna perkataan ,istilah. m/s 1)+ ' Menulis 8akta dalam teks.m/s 1)& Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1 Kesyukuran I,.61 Keistime*aan kayu belian. @enis hutan di Malaysia. K$j"$& M$($ De8$&1 Mema!ukan ka*asan hutan sebagai pusat pelancongan 1/Pe.$-$.$& ' Menyatakan maksud tersurat dan tersirat. m/s 1+3. ' Mengenal pasti maklumat. m/s 164 - Meramalkan masa depan industri petroleum. >meneliti carta? m/s 161 2/Pe&6,"($& Menulis karangan laporan Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1 Ker!asama I,.61 ,eogra8i dan etanian. K$j"$& M$($ De8$&1 Kaitan dan hubungan 1/Pe.$-$.$& 7erpen $rauma Cmbah ' sinopsis

diperihalkan oleh orang lain. A)$( 11 iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi seseorang. (i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun!ukkan simpati terhadap nasib malang yang menimpa seseorang. A)$( 21 i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti memberikan reaksi menun!ukkan empati. ii. Memberikan respon secara spontan terhadap soalan yang dikemukakan dengan memberikan maklumat yang diperlukan. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/0 Membe:akan 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru!uk. A)$( +1ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan. 3/3 Memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. A)$( +1 iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras sains dan laras klasik untuk memahami maklumat. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1/2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. A)$( 11 iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi seseorang. (i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun!ukkan simpati terhadap nasib malang yang menimpa seseorang. A)$( 21 i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun!ukkan empati. ii. Memberikan respon secara spontan terhadap soalan yang dikemukakan dengan memberikan maklumat yang diperlukan. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) 3/0 Membe:akan 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru!uk. A)$( +1 ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan. 3/3 Memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. A)$( +1 iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras sains dan laras klasik untuk memahami maklumat. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1/+ Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. A)$( 11 0( Menyatakan maksud kata atau pernyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan. 1/4 Bersoal !a*ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. A)$( 11 (. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman,dan memberikan !a*apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila. 1/< Berbincang dan membidas hu!ah dengan sopan dalam pelbagai situasi. A)$( +1 ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ;/2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. A)$( 11 ii. Menyusun maklumat untuk tu!uan tertentu. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 11/2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreati8 dan bukan kreati8. A)$( 21 i. Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa!ak. ii. Menggunakan kata'kata puitis dalam pantun, syair dan sa!ak. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1/+ Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

1. memberikan respon tentang perkara yang diperkatakan oleh orang lain. 2. membuat perbe:aan antara 8akta dengan pendapat. 3. memahami laras bahasa untuk pelbagai bahan, dan ). menulis karangan rencana. R6j6 B6 6 Te ( ./( 1439155

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. memberikan respon tentang perkara yang diperkatakan oleh orang lain. 2. membuat perbe:aan antara 8akta dengan pendapat. 3. memahami laras bahasa untuk pelbagai bahan, dan ). menulis karangan rencana. R6j6 B6 6 Te ( ./( 14<9143914;

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. menyatakan maksud yang tersurat dan tersirat pada bahan, 2. Bersoal !a*ab secara bertatasusila dengan soalan pelbagai aras. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan, dan +. menulis karangan laporan dan karangan perbincangan. R6j6 B6 6 Te ( ./( 1<591009101

)+ 43/11' 4&/11

ada akhir unit, pela!ar dapat:

15

' gaya bahasa ' penga!aran 2/Pe&6,"($& Menulis karangan biogra8i. Pe)"b$-$($ 4 $!$* $!$ -" .$! N",$" M6)&"1 Ker!asama I,.61 ,eogra8i dan etanian. K$j"$& M$($ De8$&1 Kaitan dan hubungan

)6 14/11 '1)/11

1/Pe&6,"($& - Menulis rencana tentang D1asil Kra8tranganE Pe)"b$-$($ N",$" M6)&"1 Menghargai !asa dan sumbangan. I,.61 ,eogra8i Ke.$-")$& Te &:,:'" M$ ,6.$! %$& K:.6&" $("1 Mencari maklumat.

A)$( 11 0( Menyatakan maksud kata atau pernyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan. 1/4 Bersoal !a*ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. A)$( 11 (. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman,dan memberikan !a*apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila. 1/< Berbincang dan membidas hu!ah dengan sopan dalam pelbagai situasi. A)$( +1 ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ;/2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. A)$( 11 ii. Menyusun maklumat untuk tu!uan tertentu. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 11/2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreati8 dan bukan kreati8. A)$( 21 i. Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa!ak. 0i. Menggunakan kata'kata puitis dalam pantun, syair dan sa!ak. Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0) 1/0 Menyatakan perasaan secara berterus'terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. A)$( 11(ii. Memohon maa8 dan memberikan kemaa8an kerana kesilapan dan kelalaian. (iii. Mengucapkan terima kasih dan membalas terima kasih secara ikhlas atas sesuatu pemberian yang berbentuk material dan bukan material. Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0) ;/+ Membuat pertimbangan secara teliti tahap maklumat yang telah disusun. A)$( 21 i(. Memeriksa semula maklumat untuk menentukan kekuatan dan kelemahannya. Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0) 11/2 Menganalis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreati8. A)$( 11 ii.Mengesan gaya bahasa dalam prosa dan puisi. A)$( 21 i.Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa!ak. Me.8e) e&$, $& 8e,$j$)$& T"&' $!$& D6$ CUTI A!HIR TAHUN (24/11/2013 1/1/2014)

1. menyatakan maksud yang tersurat dan tersirat pada bahan, 2. Bersoal !a*ab secara bertatasusila dengan soalan pelbagai aras. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan, dan +. menulis karangan laporan dan karangan perbincangan. R6j6 B6 6 Te ( ./( 100

ada akhir unit, pela!ar dapat: 1. Meluahkan perasaan dengan cara beradab bagi mengekalkan hubungan baik. 2. Mengelaskan maklumat antara yang penting dengan yang tidak penting. 3. Menyatakan gaya bahasa karya sastera yang dibaca, dan ). Menulis karangan cerita. .i akhir pela!aran murid dapat mengetahui cakupanpela!aran untuk $ingkatan .ua.

)& Pe,$j$)$& T"&' $!$& D6$ 1&/11' 21/11

16

CATATAN1
> HASIL PEMBELAJARAN YANG DISENARAIKAN DI ATAS IALAH HASIL PEMBELAJARAN YANG DISENARAIKAN DI DALAM BUKU TEKS/ GURU*GURU BOLEH MEMBUAT PEMURNIAN DAN PENAMBAHAN HASIL PEMBELAJARAN MENGIKUT KESESUAIAN MURID DI SEKOLAH MASING*MASING DENGAN MERUJUK HURAIAKAN SUKATAN PELAJARAN TINGKATAN 1/ > PENTAKSIRAN YANG TERDAPAT DI DALAM JADUAL HANYALAH CADANGAN A@AL9 GURU*GURU PERLU MEMBUAT KESESUAIAN DENGAN PENGAJARAN AND PEMBELAJARAN MASING*MASING9 DAN MERUJUK KEPADA TAHAP PENCAPAIAN MURID DI SEKOLAH

HASIL PEMBELAJARAN (HPU/HPK DAN ARAS)

Pe&''6&$$& B$-$($

H$(", 8e.be,$j$)$& U!$.$ 1/0*Berinteraksi untuk men!alin dan mempereratkan hubungan mesra. 2/0*Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan +/0*Berunding secara santun untuk mendapat persetu!uan dan kata sepakat 4/0*Memuat pertimbangan untuk mencapai keputusan </0*Meru!uk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu 0/0*Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan 3/0*Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton ;/0*Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 5/0*Menyampaikan maklumat untuk tu!uan tertentu 10/0*Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera 11/0*Manguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreati8 dan bukan kreati8 12/0*Menghasilkan penulisan kreati8 dan bukan kreati8 "9 ""9 """9 "A9 A9 A"9 A""9 A""" "9 ""9 """ I9 ""9 """

H$(", Pe.be,$j$)$& K-6(6( 1/19 1/29 1/+9 1/49 1/<9 1/0 2/19 2/29 2/+9 2/49 2/< +/19 +/29 +/+9 +/4 4/19 4/2 </19 </29 </+ 0/19 0/29 0/+ 3/19 3/29 3/+9 3/49 3/<93/09 3/3 ;/19 ;/29 ;/+9 ;/49 ;/<9 ;/09 ;/39 ;/; 5/19 5/29 5/+ 10/19 10/29 10/+9 10/49 10/<9 10/0 11/19 11/29 11/+ 12/19 12/29 12/+9 12/49 12/<9 12/0

INTERPERSONAL

MAKLUMAT

ESTETIK A)$( 1 A)$( 2 A)$( +

17

%ila ru!uk %ukatan ela!aran untuk maklumat lebih terperinci. 7atatan : 1. 1 </1 K boleh disesuaikan mengikut ob!ekti8 penga!aran. 2. 6ras dimasukkan mengikut tahap murid. > #u!uk 1uraian %ukatan ela!aran ?

18