Anda di halaman 1dari 10

Perencanaan & Evaluasi Program

Oleh Meilirianta

(RENCANA) Evaluasi Program

Apa ?
Mengapa ? Evaluasi

Untuk apa ?

Bagaimana?

Siapa ?

Evaluasi
Pengertian Tujuan: Accountability Pembuatan keputusan (stufflebean) Perbaikan operasional organisasi Perbaikan program Tujuan lain: 1. Mempertahankan diri 2. Justifikasi untuk perluasan 3. Mendukung status qua 4. Penghargaan personil 5. Reorganisasi institusi (Knowless, 1980)

Mengapa?

PENYELENGGARAAN PROGRAM

Yang Terjadi (FAKTA) GAF

Yang Diharapkan (KRITERIA)

evaluasi
Evaluasi merupakan kegiatan yang membandingkan antara hasil implementasi dengan kriteria dan standar yang telah ditetapkan untuk melihat keberhasilannya. Dari evaluasi kemudian akan tersedia informasi mengenai sejauh mana suatu kegiatan tertentu telah dicapai sehingga bisa diketahui bila terdapat selisih antara standar yang telah ditetapkan dengan hasil yang bisa dicapai.

Beberapa Model Evaluasi


Goal Oriented Model/Discrapancy Model (Provus) Free Goal Evaluation Model (Michael Scriven) The 4 Level (Kirkpartrick) CIPPO (Stufflebeam) Responsive Model (Stake) Logic Model

Kirkpatrich - Reaction evaluation - Learning evaluation - Behavior evaluation - Result evaluation

Untuk apa?

Anderson (1978; Sudjana, 2000) 1. Memberikan masukan untuk perencanaan program 2. Memberikan masukan untuk keputusan tentang kelanjutan, perluasan, dan penghentian program. 3. Memberikan masukan untuk keputusan tentang modifikasi program. 4. Memperoleh informasi tentang pendukung dan penghambat 5. Memberikan masukan untuk memahami landasan kelimuan bagi penilaian.

Proses evaluasi 1. Menentukan pertanyaan yg ingin dijawab atau menentukan kriteria. 2. Mengumpulkan data untuk menjawab pertanyaan 3. Menganalisa dan menginterpresikan data 4. Memodifikasi rencana, operasi dan program
Kriteria tujuan operasional dan tujuan pendidikan: 1. Operasional program a. Struktur dan iklim orgnanisasi b. Operasi program c. Desain program d. Identifikasi kebutuhan dan bakat e. Evaluasi program 2. Pertanyaan berhubungan dengan tujuan edukasional mengarahkan pada pencapaian) kompetensi (S, K, L)

(KISI-KISI) Evaluasi
Aspek Evaluasi Kriteria Indikator ketercapaian Teknik Evaluasi Informa n

Outcome Output Proses Input ?? ??? ??? ???

Warga belajar (raw input)


Pendidik Kurikulum (materi, metode, media, dll) Sarana prasarana ??? Lingkungan (ekosospoltek//) Konteks Kompetensi memadai Tingkat pend minimal S1 Penguasaan materi baik Dokumentasi; test Pendidik , WB,

Pelaksana Evaluasi a. partisipan b. Leader/instruktur c. Direktur program/staff d. Ahli dari luar e. Supervisor f. Refresentatif masyarakat