April 25, 2011 12:07 pm Jump to Comments

Karakteristik, kompetensi dan ciri-ciri guru yang baik

Guru yang baik dalam menga ar adala! guru yang memiliki beberapa karakteristik dan kompetensi yang dibutu!kan dalam proses menga ar" #e$ara garis besar seorang guru dituntut untuk memiliki minimal % karakteristik utama, yaitu : karakteristik pribadi, karakteristik pro&esional dan karakteristik kea!lian" 'ingkat kualitas inila! yang menentukan kulitas suatu pembela aran" (ada edisi kali ini saya akan memberikan in&ormasi mengenai karakteristik dan kompetensi seorang guru" #emoga artikel ini berman&aat untuk teman)teman yang sedang menyusun tugas ataupun skripsi" #emoga berman&aat"" HATI-HATI PERILAKU C P! PA"TE !A#$ TI%AK "E"UAI %E#$A# KAI%AH KEIL&UA# %APAT &E&PE#$ARUHI #ILAI A#%A Karakteristik, Kompetensi dan Ciri-Ciri $uru yang 'aik Karakteristik $uru yang 'aik 1" *emiliki minat yang besar ter!adap mata pela aran yang dia arkan 2" *emiliki ke$akapan untuk memperkirakan kepribadian dan suasana !ati se$ara $epat" %" *emiliki kesabaran, keakraban, dan sensiti+itas yg diperlukan untuk menumbu!kan semangat bela ar" ," *emiliki pemikiran yang ima inati& -konseptual. dan praktis dalam usa!a memberi pen elasan pada sis/a" 5" *emiliki kuali&ikasi memadai dalam bidangnya baik isi maupun metode menga ar" 0" *emiliki sikap terbuka, lu/es, dan eksperimental dalam metode dan teknik" Kompetensi $uru yang 'aik 1ompetensi -22 Guru34osen. adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yg harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dlm melaksanakan tugas keprofesionalannya. 1ompetensi guru -Pasal 10 UU Guru. yaitu : 1" 1ompetensi (edagogik, adala! kemampuan mengelola pembela aran peserta didik" 2" 1ompetensi 1epribadian, adala! kemampuan kepribadian yang mantap, berak!lak mulia, ari&, dan ber/iba/a serta men adi teladan peserta didik"

%" 1ompetensi #osial, adala! kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi se$ara e&ekti& dan e&isien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua3/ali peserta didik, dan masyarakat sekitar" ," 1ompetensi (ro&esional, adala! kemampuan penguasaan materi pela aran se$ara luas dan mendalam" Ciri-ciri $uru yang 'aik () "e*a*u punya energi untuk sis+anya #eorang guru yang baik menaru! per!atian pada sis/a di setiap per$akapan atau diskusi dengan mereka" Guru yang baik uga punya kemampuam mendengar dengan seksama" ,) Punya tu-uan -e*as untuk Pe*a-aran #eorang guru yang baik menetapkan tu uan yang elas untuk setiap pela aran dan beker a untuk memenu!i tu uan tertentu dalam setiap kelas" .) Punya keterampi*an mendisip*inkan yang e/ekti/ #eorang guru yang baik memiliki keterampilan disiplin yang e&ekti& se!ingga bisa mempromosikan peruba!an perilaku positi& di dalam kelas" 0) Punya keterampi*an mana-emen ke*as yang baik #eorang guru yang baik memiliki keterampilan mana emen kelas yang baik dan dapat memastikan perilaku sis/a yang baik, saat sis/a bela ar dan beker a sama se$ara e&ekti&, membiasakan menanamkan rasa !ormat kepada seluru! komponen didalam kelas" 1) 'isa berkomunikasi dengan 'aik rang Tua

#eorang guru yang baik men aga komunikasi terbuka dengan orang tua dan membuat mereka selalu update in&ormasi tentang apa yang sedang ter adi di dalam kelas dalam !al kurikulum, disiplin, dan isu lainnya" *ereka membuat diri mereka selalu bersedia memenu!i panggilan telepon, rapat, email dan sekarang, t/itter" 2) Punya 3arapan yang tinggi pada sis+a nya #eorang guru yang baik memiliki !arapan yang tinggi dari sis/a dan mendorong semua sis/a dikelasnya untuk selalu beker a dan mengera!kan potensi terbaik mereka" 4) Pengeta3uan tentang Kuriku*um #eorang guru yang baik memiliki pengeta!uan mendalam tentang kurikulum sekola! dan standar)standar lainnya" *ereka dengan sekuat tenaga memastikan penga aran mereka memenu!i standar)standar itu"

5) Pengeta3uan tentang subyek yang dia-arkan 5al ini mungkin suda! elas, tetapi kadang)kadang diabaikan" #eorang guru yang baik memiliki pengeta!uan yang luar biasa dan antusiasme untuk subyek yang mereka a arkan" *ereka siap untuk men a/ab pertanyaan dan menyimpan ba!an menarik bagi para sis/a, ba!kan beker a sama dengan bidang studi lain demi pembela aran yang kolaborati&" 6) "e*a*u memberikan yang terbaik untuk Anak-anak dan proses Penga-aran #eorang guru yang baik bergaira! menga ar dan beker a dengan anak)anak" *ereka gembira bisa mempengaru!i sis/a dalam ke!idupan mereka dan mema!ami dampak atau pengaru! yang mereka miliki dalam ke!idupan sis/anya, sekarang dan nanti ketika sis/anya suda! beran ak de/asa" (7) Punya 3ubungan yang berkua*itas dengan "is+a #eorang guru yang baik mengembangkan !ubungan yang kuat dan saling !ormat meng!ormati dengan sis/a dan membangun !ubungan yang dapat diper$aya" %A8TAR PU"TAKA Ngalim Purwanto, Drs.,M., Administrasi dan uper!isi Pendidikan, P" #ema$a #osdakarya, %andung, &00' %arus, Al(ert., Drs., M.Pd., Profesi )ependidikan, *and +ut Mata )uliah gurukreati&"/ordpress"$om !ttp:33///"tendik"org3 !ttp:33///"/ikimu"$om3