TEKNIK DAN KAEDAH PENGAJARAN MATEMATIK: LABORATORI DAN DEMONSTRASI

Ciri-ciri Laboratori
Belajar dengan melakukan sendiri memerlukan murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Murid-murid perlu mengorganisasikan aktiviti konkrit serta

menggunakan bahan konkrit dan memahami secara

mendalam simbol-simbol matematik Menurut kajian Piaget, Burner dan Dienes: pendekatan laboratori memberi impak dan

memainkan peranan yang penting dalam proses

pembelajaran masteri (melalui aktiviti konkrit)

Contoh Aktiviti Pendekatan Laboratori

Mendapatkan luas sesebuah segi empat tepat: Murid boleh melukis 6 segi empat di atas kad manila, diikuti dengan mengira jumlah segi empat di atas kad. -guru memberitahu bahawa satu segi empat mempunyai sisi yang sama iaitu 1 unit dan mempunyai luas 1unit kuasa 2.

Seterusnya, murid membandingkan bilangan segi empat secara melintang dan menegak di dalam sesebuah segi empat tepat yang dilukis.

Contoh ..

Melalui aktiviti ini, guru boleh mengemukakan beberapa soalan untuk merangsang pemikiran murid. Berapakah nilai lebar dan panjang bagi segi empat yang telah dilukis Kemudian, guru boleh membuat perbincangan dengan murid berdasarkan bentuk-bentuk yang telah dilukis berkenaan dengan; Bentuk yang berbeza lebar dan panjang boleh mempunyai luas yang sama.

Kebaikan Pendekatan Laboratori

Dapat menjana dan melahirkan idea matematik baru melalui pelbagai aktiviti. Aktiviti dilaksanakan mengikut kemampuan diri murid itu sendiri melalui situasi-situasi yang diorganisasikan.

Meningkatkan semangat dan perasaan ingin tahu murid.

Kelemahan Pendekatan Laboratori

Motivasi gagal Memerlukan masa yang panjang Tidak mengetahui bahawa konsep yang dibina sendiri dalam aktiviti betul atau salah untuk belajar menjadi kurang sekiranya aktiviti yang dijalankan sentiasa

Kaedah demonstrasi
kaedah pembelajaran dengan menunjukkan contoh atau membuat uji kaji memerlukan penglibatan kedua-dua pihak ( guru dan pelajar) melalui pengajaran yang disampaikan secara praktikal

Ciri-ciri
Memberi peluang kepada pelajar untuk memahami apa yang hendak dipelajari setelah melalui prosedur yang ditunjukkan

Pelajar dapat menguasai konsep dan prinsip dengan

mudah Meningkatkan keyakinan pelajar untuk menjalankan sesuatu aktiviti

 Membolehkan Memperkenalkan

pelajar

mencontohi

sesuatu

perlakuan dengan lebih mudah bahan pembelajaran baru

kepada

pelajar

melalui

penglihatan

dan

pendengaran

Kekuatan
membantu murid-murid memahami dengan jelas terhadap sesuatu kemahiran Penjelasan guru dapat dipermudahkan Murid-murid dapat mengingat dan menguasai sesuatu kemahiran dengan lebih mudah Dapat menarik perhatian murid

Kelemahan
Tidak semua benda dapat didemonstrasikan Sekiranya guru salah menunjukkan sesuatu kemahiran, maka murid-murid akan

mempelajari kemahiran yang salah

Peralatan yang tidak mencukupi atau tidak

berfungsi
demostrasi

akan

menjejaskan

proses