Anda di halaman 1dari 68

BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Mahasiswa Program Sarjana dan Diploma (D3 dan D4) diwajibkan untuk menulis karya ilmiah yang berupa Skripsi pada akhir masa studinya. Guna menyeragamkan tata ara dan teknik penulisan! maka mahasiswa wajib mengikuti tata ara penulisan seperti yang ter antum dalam Pedoman "eknik Penulisan Skripsi. Penulisan karya ilmiah merupakan salah satu iri pokok kegiatan akademik di perguruan tinggi. Karya ilmiah adalah karya tulis atau bentuk lainnya yang telah diakui dalam bidang ilmu pengetahuan! teknologi atau seni yang ditulis atau dikerjakan sesuai dengan tata ara ilmiah! dan mengikuti pedoman atau kon#ensi ilmiah yang telah disepakati atau ditetapkan. Melalui pembuatan karya ilmiah! anggota masyarakat akademik pada suatu perguruan tinggi dapat mengkomunikasikan in$ormasi baru! gagasan! kajian! dan%atau hasil penelitian. Pelaporan karya ilmiah diperlukan suatu pedoman tentang pembuatan karya ilmiah se ara tertulis. Pedoman penulisan karya ilmiah ini memberikan petunjuk tentang ara menulis karya ilmiah yang berupa skripsi! artikel! makalah! dan jurnal ilmiah. B. Skripsi Skripsi merupakan karya ilmiah dalam sutu bidang studi yang ditulis oleh mahasiswa program Sarjana (S&) pada akhir studinya. Karya ilmiah ini merupakan salah satu persyaratan untuk menyelesaikan program studi mereka yang dapat ditulis berdasarkan hasil penelitian lapangan! hasil kajian pustaka! atau hasil kerja pengembangan (projek). 'ang dimaksud skripsi hasil penelitian lapangan adalah jenis penelitian yang berorientasi pada pengumpulan data empiris dilapangan. Ditinjau dari pendekatan yang digunakan! peneltian lapangan dapat dibedakan menjadi dua ma am! yaitu ( &. Penelitian kuantitati$! adalah suatu penelitian yang pada dasarnya menggunakan pendekatan dedukti$)indukti$. Pendekatan ini berangkat dari suatu kerangka teori! gagasan para ahli! ataupun pemahaman peneliti berdasarkan pengalaman) pengalamannya kemudian dikembangkan menjadi permasalahan)permasalahan beserta peme ahan)peme ahannya yang diajukan untuk memperoleh pembenaran (verifikasi) dalam bentuk dukungan data empiris dilapangan.

&

*. Penelitian kualitati$! adalah penelitian yang dimaksudkan untuk mengungkapkan gejala se ara holistik)kontekstual melalui pengumpulan data dari latar alami dengan meman$aatkan diri peneliti sebagai instrumen kun i. 'ang dimaksud dengan kajian pustaka adalah telaah yang dilaksanakan untuk meme ahkan suatu masalah yang pada dasarnya bertumpu pada penelaahan kritis dan mendalam terhadap bahan)bahan pustaka yang rele#an. "elaah pustaka sema am ini biasanya dilakukan dengan ara mengumpulkan data atau in$ormasi dari berbagai sumber pustaka yang kemudian disajikan dengan ara baru dan atau untuk keperluan baru. Dalam hal ini bahan) bahan pustaka itu diperlakukan sebagai sumber ide untuk menggali pemikiran atau gagasan baru! sebagai bahan dasar untuk melakukan deduksi dari pengetahuan yang telah ada! sehingga kerangka teori baru dapat dikembangkan! atau sebagai dasar peme ahan masalah. 'ang dimaksud dengan kerja pengembangan adalah kegiatan yang menghasilkan ran angan atau produk yang dapat dipakai untuk meme ahkan masalah)masalah aktual. Dalam hal ini! kegiatan pengembangan ditekankan pada peman$aatan teori)teori! konsep) konsep! prinsip)prinsip! atau temuan)temuan penelitian untuk meme ahkan masalah. Skripsi yang ditulis berdasarkan hasil kerja pengembangan menuntut $ormat dan sistimatika yang berbeda dengan skripsi yang ditulis berdasarkan hasil penelitian! karena karakteristik kegiatan pengembangan dan kegiatan penelitian tersebut berbeda. +egiatan penelitian pada dasarnya berupaya men ari jawaban terhadap suatu permasalahan! sedangkan kegiatan pengembangan berupaya menerapkan temuan atau teori untuk meme ah kan suatu permasalahan. C. Kode Etik Pen lisan Karya Ilmiah Kode etik adalah seperangkat norma yang perlu diperhatikan dalam penulisan karya ilmiah. ,orma ini berkaitan dengan pengutipan dan perujukan! perijinan terhadap bahan yang digunakan! penyebutan sumber data atau in$orman. Dalam penulisan karya ilmiah! penulis harus se ara jujur menyebutkan rujukan terhadap bahan atau pikiran yang diambil dari sumber lain. Pemakaian bahan atau pikiran dari suatu sumber atau orang lain yang tidak disertai dengan rujukan dapat diidentikan dengan pen urian. Penulis karya ilmiah harus menghindarkan diri dari tindak ke urangan yang la-im disebut plagiat. Plagiat! merupakan tindak ke urangan yang berupa pengambilan tulisan atau pemikiran orang lain yang diakui sebagai hasil tulisan atau hasil pemikirannya sendiri. .leh

karena itu! penulis skripsi wajib membuat dan men antumkan pernyataan dalam skripsi bahwa karyanya itu bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pemikiran orang lain. Dalam menulis karya ilmiah! rujuk merujuk dan kutip)mengutip merupakan kegiatan yang tidak dapat dihindari. +egiatan ini amat dianjurkan! karena perujukan dan pengutipan akan membantu perkembangan ilmu. ,ama sumber data atau in$orman! terutama dalam penelitian kualitati$! tidak boleh di antumkan apabila pen antuman nama tersebut dapat merugikan sumber data atau in$orman. Sebagai gantinya! nama sumber data atau in$orman di nayatakan dalam bentuk kode atau nama samaran.

BAB II SIS!I"A!IKA SK#IPSI HASIL PENELI!IAN KUAN!I!A!I$ /si sistimatika skripsi sebagai laporan hasil penelitian kuantitati$ dibagi menjadi tiga bagian utama! yaitu bagian awal! bagian inti! dan bagian akhir. Masing)masing bagian dapat dirin i sebagai berikut( %.& Bagian A'al 0al)hal yang termasuk dalam bagian awal adalah ( &. 0alaman Sampul Depan *. 0alaman Prasyarat Gelar 3. 0alaman Persetujuan Pembimbing 4. 0alaman Pengesahan Setelah 1ulus 2jian dan 3e#isi 4. 0alaman Pernyataan .risinalitas Skripsi 5. 0alaman 6bstrak 7. 0alaman +ata Pengantar 8. Da$tar isi 9. Da$tar "abel &:. Da$tar Gambar &&. Da$tar 1ampiran %.% Bagian Inti ;agian ini berisi inti isi skripsi yang meliputi( ;6; / P<,D602126, 6. 1atar ;elakang Masalah ;. 3umusan Masalah =. "ujuan Penelitian D. Man$aat Penelitian ;6; // +6>/6, P2S"6+6 6 0asil Penelitian "erdahulu ;. +ajian "eori &. ,ama #ariabel dependen *. ,ama #ariabel independen & 3. ,ama #ariabel independen * =. Pengaruh 6ntar ?ariabel D. +erangka +onseptual <. 0ipotesis Penelitian M<".D< P<,<1/"/6, 6. 3an angan Penelitian ;. /denti$ikasi #ariabel =. De$inisi .perasional D. Populasi dan Sampel <. Metode Pengumpulan Data

;6; ///

&. "eknik Pengumpulan Data *. "eknik Pengembangan /nstrumen (;agi yang menggunakan angket) 3. 2ji ?aliditas dan 3eliabelitas /nstrumen ('ang menggunakan angket) @. "eknik 6nalisis Data &. 2ji 6sumsi +lasik *. 2ji Determinasi Dengan @)"est dan 2ji Signi$ikansi 3. 2ji Parsial Dengan ")"est dan 2ji Signi$ikansi 4. Persamaan Model 3egresi ;6; /? 06S/1 P<,<1/"/6, D6, P<M;606S6, 6. Deskripsi Data Penelitian &. Deskripsi Proses Pengumpulan Data *. Deskripsi ?ariabel Penelitian ;. 6nalisis Data dan Pengujian 0ipotesis &. 2ji 6sumsi +lasik *. 2ji Determinasi Dengan @)"est dan 2ji Signi$ikansi 3. 2ji Parsial Dengan ")"est dan 2ji Signi$ikansi 4. Persamaan Model 3egresi =. Pembahasan +<S/MP216, 6. +esimpulan ;. Saran)saran

;6; ?

%.( Bagian Akhir Pada bagian akhir ini termuat ( Da$tar 3ujukan Pernyataan +easlian "ulisan 1ampiran)lampiran 3iwayat 0idup A. Isi Sistimatika Skripsi Bagian A'al 2ntuk memperoleh gambaran yang lebih jelas tentang unsur)unsur bagian awal! berikut ini diuraikan isi yang terkandung dalam masing)masing unsur tersebut( &. Halaman Samp l Depan 0alaman sampul depan berisi( judul se ara lengkap! kata skripsi! nama dan nomor induk mahasiswa (,/M)! lambang Perguruan "inggi dengan diameter 8 m! dan diikuti dengan nama lengkap Perguruan "inggi! >urusan! dan waktu (bulan)tahun) lulus ujian. Semua huru$ di etak dengan huru$ kapital. +omposisi huru$ dan tataletak masing)masing bagian diatur se ara simetris! rapi dan serasi. 2kuran huru$ yang digunakan adalah &*)&5 poin. =ontoh Lampiran & halaman )%. %. Halaman Prasyarat *elar

0alaman judul terdiri dari dua halaman. 0alaman pertama! isi dan $ormatnya sama dengan halaman sampul depan. 0alaman kedua! 0alaman Prasyarat Gelar! yang isinya memuat( (&) judul skripsi se ara lengkap yang diketik dengan huru$ kapital! (*) teks Skripsi diajukan kepada (A. ,ama P") untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program Sarjana A. ! (3) nama dan nomor induk mahasiswa! diketik dengan huru$ ke il ke uali huru$)huru$ pertama dari nama dan ,/M! (4) nama lengkap Perguruan "inggi! termasuk jurusan diketik dengan huru$ kapital ! (4) bulan (diketik diketik dengan huru$ ke il ke uali huru$ pertama) dan tahun lulus ujian. =ontoh Lampiran % halaman )(. (. Halaman Perset + an Pem,im,ing 0alaman persetujuan pembimbing skripsi! berisi hal)hal yang di antumkan dalam persetujuan pembimbing adalah( (&) teks Skrisi oleh A ini telah disetujui untuk diuji! (*) nama lengkap dan nomor induk pegawai (,/P) Pembimbing. =ontoh Lampiran ( hal )-. -. Halaman Pengesahan Setelah L l s U+ian dan #e.isi 0alaman Pengesagan Setelah 1ulus 2jian dan 3e#isi! berisi pengesahan skripsi oleh para penguji! ketua jurusan dan pimpinan perguruan tinggi. Dalam lembar persetujuan dosen penguji di antumkan tanggal)bulan)tahun dilaksanakan ujian! tanda tangan! nama lengkap dan ,/P dari masing)masing tim penguji dan ketua jurusan. =ontoh Lampiran - halaman )). ). Halaman Pernyataan /risinalitas Skripsi 0alaman pernyataan orisinalitas Skripsi memuat ketegasan peneliti bahwa naskah Skripsi bukan karya plagiasi dan menjamin orisinalitasnya dan berbahasa /ndonesia. =ontoh Lampiran ) halaman )0. 0. Halaman A,strak +ata abstrak ditulis ditengah halaman dengan huru$ kapital! simetris di batas atas bidang pengetikan dan tanpa tanda titik. ,ama penulis diketik dengan jarak * spasi dari kata abstrak! ditepi kiri dengan urutan( nama akhir diikuti koma! nama awal! nama tengah (jika ada) diakhiri titik. >udul di etak miring dan diketik dengan huru$ ke il (ke uali huru$)huru$ pertama dari setiap kata) dan diakhiri dengan titik. +ata skripsi! ditulis setelah judul dan diakhiri dengan koma! diikuti dengan nama jurusan (tidak boleh disingkat)! nama Perguruan "inggi! dan diakhiri dengan titik. +emudian di antumkan nama dosen pembimbing lengkap dengan gelar akademiknya.

Dalam abstrak di antumkan kata kun i yang ditempatkan di bawah nama dosen pembimbing. >umlah kata kun i berkisar antara tiga sampai lima kata. +ata kun i diperlukan untuk komputerisasi sistim in$ormasi ilmiah. Dengan kata kun i dapat ditemukan judul)judul skripsi beserta abstraknya dengan mudah. Dalam teks abstrak disajikan se ara padat inti sari skripsi! yang men akup latar belakang! masalah yang diteliti! metode yang digunakan! hasil)hasil yang diperoleh! kesimpulan yang dapat ditarik! dan (kalau ada) saran yang diajukan. "eks di dalam abstrak diketik dengan spasi tunggal (satu spasi)dan panjangnya tidak lebih dari *4: kata. =ontoh Lampiran 0 halaman )1. 1. Halaman Kata Pengantar Dalam kata pengantar di antumkan u apan terima kasih penulis yang ditujukan kepada orang)orang! lembaga! organisasi! dan atau pihak)pihak lain yang telah membantu dalam mempersiapkan! melaksanakan! dan menyelesaikan penulisan skripsi. "ulisan +6"6 P<,G6,"63 diketik dengan huru$ kapital! simetris di batas atas bidang pengetikan dan tanpa tanda titik. "eks kata pengantar diketik dengan spasi ganda (dua spasi). Panjang teks tidak lebih dari dua halaman kertas ukuran kertas 64 *&: B *97 mm. Pada bagian akhir teks (dipojok kanan bawah) di antumkan kata Penulis tanpa menyebut nama terang. =ontoh Lampiran 1 halaman )2. 2. Da3tar Isi Di halaman da$tar isi dimuat judul bab! judul subbab! dan judul anak subbab yang disertai dengan nomor halaman tempat pemuatannya di dalam teks. Semua judul bab diketik dengan huru$ kapital! sedangkan judul subbab dan anak subbab hanya huru$ awalnya saja yang diketik dengan huru$ kapital. Da$tar isi hendaknya menggambarkan garis besar organisasi keseluruhan isi. =ontoh Lampiran 2 halaman )4. 4. Da3tar !a,el 0alaman da$tar tabel memuat nomor tabel! judul tabel! serta nomor halaman untuk setiap tabel. >udul tabel harus sama dengan judul tabel yang terdapat di dalam teks. >udul tabel yang memerlukan lebih dari satu baris diketik dengan spasi tunggal. 6ntara judul tabel yang satu dengan yang lainnya diberi jarak dua spasi. =ontoh Lampiran 4 halaman 0&.

&5. Da3tar *am,ar Pada halaman da$tar gambar di antumkan nomor gambar! judul gambar! dan nomor halaman tempat pemuatannya dalam teks. >udul gambar yang memerlukan lebih dari satu baris diketik dengan spasi tunggal. 6ntara judul gambar yang satu dengan yang lainnya diberi jarak dua spasi. =ontoh Lampiran &5 halaman 0%. &&. Da3tar Lampiran Da$tar lampiran memuat nomor lampiran! judul lampian! serta halaman tempat lampiran itu berada. >udul lampiran yang memerlukan lebih dari satu baris diketik dengan spasi tunggal. 6ntara judul lampiran yang satu dengan yang lain nya diberi jarak dua spasi. =ontoh Lampiran && halaman 0(. ;agian inti dari skripsi terdiri dari enam bab! yaitu ( ;6; / ;6; // ;6; /// ;6; /? ;6; ? ( P<,D602126, ( +6>/6, P2S"6+6 ( M<".D< P<,<1/"/6, ( 06S/1 P<,<1/"/6, D6, P<M;606S6, ( P<,2"2P

B. Isi Sistimatika Skripsi Bagian Inti Ba, I BAB I 6 PENDAHULUAN Pendahuluan adalah bab pertama dari skripsi yang mengantarkan pemba a untuk dapat menjawab pertanyaan apa yang diteliti! untuk apa dan mengapa penelitian itu dilakukan. .leh karena itu! bab pendahuluan ini pada dasarnya memuat( &. *. 3. 4. 1atar ;elakang Masalah 3umusan Masalah "ujuan Penelitian Man$aat Penelitian

PEN7ELASAN 3in ian isi dari masing)masing bab diuraikan sebagai berikut ( &. Latar Belakang "asalah Di dalam bagian ini dikemukakan adanya kesenjangan antara harapan dan kenyataan! baik kesenjangan teoritik ataupun kesenjangan praktis yang melatar belakangi masalah yang diteliti. Di dalam latar belakang masalah ini dipaparkan se ara ringkas teori! hasil)hasil

penelitian! kesimpulan seminar dan diskusi ilmiah ataupun pengalaman)pengalaman pribadi yang terkait erat dengan pokok masalah yang diteliti. Dengan demikian! masalah yang dipilih untuk diteliti mendapat landasan berpijak yang lebih kokoh. %. # m san "asalah 3umusan masalah merupakan upaya untuk menyatakan se ara tersurat pertanyaan) pertanyaan yang hendak di arikan jawabannya. Perumusan masalah merupakan pernyataan yang lengkap dan rin i mengenai ruang lingkup masalah yang akan diteliti berdasarkan identi$ikasi dan pembatasan masalah. 3umusan masalah hendaknya disusun se ara singkat! padat! jelas! dan dituangkan dalam bentuk kalimat tanya. 3umusan masalah yang baik akan menampakkan #ariabel) #ariabel yang diteliti! jenis atau si$at hubungan antara #ariabel)#ariabel tersebut! dan subjek penelitian. Selain itu! rumusan masalah hendaknya dapat diuji se ara empiris! dalam arti memungkinkan dikumpulkannya data untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. =ontoh( (&) 6pakah "erdapat 0ubungan 6ntara +emampuan +erja "erhadap +inerja Pegawai PD6M SurabayaC. (*) 6pakah "erdapat 0ubungan 6ntara Moti#asi +erja "erhadap +inerja Pegawai PD6M SurabayaC. (. ! + an Penelitian "ujuan penelitian mengungkapkan sasaran yang ingin di apai dalam penelitian. /si dan rumusan tujuan penelitian menga u pada isi dan rumusan masalah penelitian. Perbedaannya terletak pada ara merumuskannya. Masalah penelitian dirumuskan dengan menggunakan kalimat tanya! sedangkan rumusan tujuan penelitian dituangkan dalam bentuk kalimat pernyataan. =ontoh( (&) 2ntuk mengetahui sejauh mana hubungan antara +emampuan +erja terhadap +inerja Pegawai PD6M Surabaya. (*) 2ntuk mengetahui sejauh mana hubungan antara Moti#asi +erja "erhadap +inerja Pegawai PD6M Surabaya. >adi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana besarnya hubungan antara #ariabel independen dengan #ariabel dependen. -. "an3aat Penelitian Pada bagian ini ditunjukkan man$aat penelitian! terutama bagi pengembangan ilmu atau pelaksanaan pembangunan dalam arti luas. Dengan kata lain! uraian dalam subbab man$aat penelitian berisi(

4.&. Man$aat "eoritis Diuraikan tentang harapan dari peneliti tentang memperkuat%mendukung suatu teori atau menolak teori yang telah dibangun oleh peneliti. =ontoh( (&) teori hubungan antara kemampuan kerja dengan kinerja pegawai. (*) teori hubungan antara moti#asi kerja dengan kinerja pegawai. 0asil penelitian ini diharapkan dapat mendukung (&) teori hubungan antara kemampuan kerja dengan kinerja pegawai. (*) teori hubungan antara moti#asi kerja dengan kinerja pegawai. 4.*. Man$aat Praktis a. ;agi peneliti b. ;agi pengambil kebijakan . ;agi instansi atau perusahaan yang dijadikan obyek penelitian d. ;agi Perguruan "inggi)nya. Dari uraian dalam bagian ini diharapkan dapat disimpulkan bahwa penelitian terhadap masalah yang dipilih memang layak untuk dilakukan. C. Isi Sistimatika Skripsi Bagian Inti Ba, II BAB II6 KA7IAN PUS!AKA Pokok)pokok bahasan yang terdapat dalam bab kajian pustaka paling tidak men akup( 6 0asil Penelitian "erdahulu ;. +ajian "eori &. ,ama #ariabel dependen *. ,ama #ariabel independen & 3. ,ama #ariabel independen * =. Pengaruh 6ntar ?ariabel D. +erangka +onseptual <. 0ipotesis Penelitian PEN7ELASAN 3in ian isi dari masing)masing bab diuraikan sebagai berikut ( A. Hasil Penelitian !erdah l Pada bab kajian pustaka diuraikan teori)teori dan hasil)hasil penelitian yang rele#an dengan permasalahan dan tujuan penelitian yang diangkat dalam skripsi serta kerangka pemikiran atau kerangka konseptual. ;ab ini tidak sekedar berisi kutipan atau pen antuman teori)teori! konsep! proposisi! dan paradigma se ara berjajar dan runtut yang diambil dari berbagai sumber! tetapi merupakan hasil olahan dari berbagai hal di atas yang kemudian

&:

ditarik benang merahnya. 2raian yang ada di hasil penelitian terdahulu ini diharapkan dapat memberikan landasan ilmiah tentang perumusan metode dan arah penelitian serta peme ahan masalah. +ajian hasil penelitian terdahulu hendaknya ada rele#ansinya dengan #ariabel) #ariabel penelitian yang akan dilaksanakan. 3ele#ansi! berarti adanya korelasi atau pengaruh yang sama antara #ariabel)#ariabel independen terhadap #ariabel dependen pada penelitian terdahulu dengan #ariabel)#ariabel penelitian yang akan dilaksanakan. Pada penelitian kuantitati$ mempunyai tujuan untuk menguji dan men#eri$ikasi teori! meletakkan teori se ara dedukti$ menjadi landasan dalam penemuan penelitian yang dilakukan. B. Ka+ian !eori +ajian pustaka memuat dua hal pokok! yaitu deskripsi teoritis tentang obyek (#ariabel) yang diteliti. 2ntuk dapat memberikan deskripsi teoritis terhadap #ariabel yang diteliti! maka diperlukan kajian teori yang mendalam. ;ahan)bahan kajian pustaka dapat diangkat dari berbagai sumber sepertiD buku teks! jurnal penelitian! disertasi! tesis! skripsi! laporan penelitian! makalah! laporan seminar dan diskusi ilmiah! terbitan)terbitan resmi pemerintah dan lembaga)lembaga lain. 6kan lebih baik jika kajian teoritis dan telaah terhadap temuan)temuan penelitian didasarkan pada sumber kepustakaan primer! yaitu bahan pustaka yang isinya bersumber pada temuan penelitian. Sumber kepustakaan sekunder dapat dipergunakan sebagai penunjang. Pemilihan bahan pustaka yang akan dikaji didasarkan pada dua kriteria yakni( (&) prinsip kemutakhiran (ke uali untuk penelitian historis) dan (*) prinsip rele#ansi. Prinsip kemutakhiran penting karena ilmu berkembang dengan epat. Sebuah teori yang e$ekti$ pada suatu periode mungkin sudah ditinggalkan pada pada periode berikutnya. Dengan prinsip kemutakhiran! seorang peneliti dapat berargumentasi berdasar teori)teori yang pada waktu itu dipandang paling representati$. 0al serupa berlaku juga terhadap telaah laporan)laporan penelitian. Prinsip rele#ansi diperlukan untuk menghasilkan kajian pustaka yang erat kaitan nya dengan masalah yang diteliti! dalam hal ini #ariabel)#ariabel yang dijadikan obyek. C. Pengar h Antar 8aria,el +ajian pustaka terutama ditekankan pada teori)teori yang menjadi landasan #ariabel) #ariabel penelitian. 0al ini berarti bahwa perlunya mengkaji teori)teori setiap #ariabel) #ariabel independen yang berpengaruh terhadap #ariabel dependen.

&&

D. Kerangka Konsept al Pada bagian ini berisi penjelasan tentang pandangan! atau kerangka berpikir atau kerangka konseptual penelitian yang digunakan peneliti berdasarkan teori)teori yang dikaji. +erangka pemikiran ini bertujuan untuk menjelaskan se ara sistematis hubungan antara konsep dan #ariable yang digunakan melalui gambar. E. Hipotesis Penelitian Dalam kegiatan ilmiah! dugaan atau jawab sementara terhadap suatu masalah haruslah menggunakan pengetahuan ilmiah (ilmu) sebagai dasar argumentasi dalam mengkaji persoalan. 0al ini dimaksudkan agar diperoleh jawaban yang dapat diandalkan. Sebelum mengajukan hipotesis peneliti wajib mengkaji teori)teori dan hasil)hasil penelitian yang rele#an dengan masalah yang diteliti. Selanjutnya berdasar teori yang telah dibangun dirumuskan hipotesis nihil (0o) dan hipotesis alternati$ (0a) baik se ara simultan maupun se ara parsial. D. Isi Sistimatika Skripsi Bagian Inti Ba, III BAB III 6 "E!/DE PENELI!IAN Pokok)pokok bahasan yang terdapat dalam bab metode penelitian paling tidak men akup( &. *. 3. 4. 3an angan Penelitian /denti$ikasi #ariabel De$inisi .perasional Populasi dan Sampel 4.&. Populasi 4.*. Sampel 4. Metode Pengumpulan Data 4.&. "eknik Pengumpulan Data 4.*. "eknik Pengembangan /nstrumen (;agi yang menggunakan angket) 4.3. 2ji ?aliditas dan 3eliabelitas /nstrumen ('ang menggunakan angket) 5. "eknik 6nalisis Data 5.&. 2ji 6sumsi +lasik 5.*. 2ji Determinasi Dengan @)"est dan 2ji Signi$ikansi 5.3. 2ji Parsial Dengan ")"est dan 2ji Signi$ikansi 5.4. Persamaan Model 3egresi PEN7ELASAN 3in ian isi dari masing)masing bab diuraikan sebagai berikut (

&*

&. #an9angan Penelitian 3an angan penelitian diartikan sebagai strategi mengatur latar penelitian agar peneliti memperoleh data yang #alid sesuai dengan karakteristik #ariabel dan tujuan penelitian. Pada penelitian noneksperimental! bahasan dalam subbab ran angan penelitian berisi penjelasan tentang jenis penelitian yang dilakukan ditinjau dari tujuan dan si$atnyaD apakah penelitian eksploratoris! deskripti$! eksplanatoris! sur#ei! atau penelitian historis! korelasional! dan komparati$ kausal. Disamping itu! dalam bagian ini dijelaskan pula #ariabel)#ariabel yang dilibatkan dalam penelitian serta si$at hubungan antara #ariabel)#ariabel tersebut. 3an angan penelitian pada penelitian kuantitati$ dengan data diskripti$ numerik adalah sur#ei (sur#ey) (=reswell!*::3( &43). "ergolong sur#ei karena penelitian ini bertujuan untuk membuat generalisasi yang ditarik dari sampel tentang beberapa karakteristik! sikap atau perilaku dari populasi (0asan! &99:). Se ara umum penelitian bertujuan untuk mendeskripsi) kan dan menganalisis hubungan antar #ariabel. Diuraikan juga bahwa jenis penelitian ini termasuk penelitian penjelasan (explanatory research) yang akan membuktikan hubungan kausal antara #ariabel independen dan #ariabel dependen. >enis penelitian ini tergolong jenis asosiati$! yaitu penelitian yang berusaha untuk melihat hubungan atau pengaruh antara dua #ariabel! seberapa besar hubungan itu serta bagaimana arah hubungan tersebut positi$ atau negati$. 0asil penelitian diharapkan dapat memberikan penjelasan tentang hubungan antar #ariabel yang telah diran ang dalam desain penelitian. %. Identi3ikasi .aria,el Dirin i #ariabel mana yang masuk #ariabel dependen (#ariabel tergantung) dan #ariabel)#ariabel mana yang masuk #ariabel independen (#ariabel bebas)! dan tetapkan notasi yang digunakan. (. De3inisi operasional De$inisi operasional diperlukan apabila diperkirakan akan timbul perbedaan pengertian atau kekurangjelasan makna seandainya makna penegasan istilah tidak diberikan. De$inisi istilah dapat berbentuk de$inisi operasional #ariabel yang akan diteliti. De$inisi operasional adalah de$inisi yang didasarkan atas si$at)si$at hal yang dide$inisikan yang dapat diamati. Se ara tidak langsung de$inisi operasional itu akan menunjuk alat pengambil data yang o ok digunakan atau menga u pada bagaimana mengukur suatu #ariabel.

&3

Penyusunan de$inisi operasional perlu dilakukan karena teramatinya konsep atau konstruk yang diselidiki akan memudahkan pengukurannya. Disamping itu! penyusunan de$inisi operasional memungkinkan orang lain melakukan hal yang serupa sehingga apa yang dilakukan oleh peneliti terbuka untuk diuji kembali oleh orang lain. -. Pop lasi dan Sampel /stilah populasi dan sampel tepat digunakan jika penelitian yang dilakukan mengambil sampel sebagai subyek penelitian. 6kan tetapi jika sasaran penelitiannya adalah seluruh anggota populasi! digunakan istilah subyek penelitian. Dalam sur#ai! sumber data la-im disebut responden! dan dalam penelitian kualitati$ disebut in$orman atau subyek tergantung pada ara pengambilan datanya. Penjelasan mengenai populasi penelitian perlu diberikan agar besarnya sampel dan ara pengambilannya dapat ditentukan se ara tepat. "ujuannya adalah agar sampel yang dipilih benar)benar representati$! dalam arti dapat men erminkan keadaan populasinya se ara ermat. +erepresentati$an sampel merupakan kriteria terpenting dapam pemilihan sampel dalam kaitannya dengan maksud menggeneralisasikan hasil)hasil penelitian sampel terhadap populasinya. >ika keadaan sampel semakin berbeda dengan karakteristik populasinya! maka semakin besar kemungkinan kekeliruan dalam generalisasinya. >adi yang dibahas dalam bagian Populasi dan Sampel adalah( a. /denti$ikasi dan batasan)batasn tentang populasi atau subyek penelitian b. Prosedur dan teknik pengambilan sampel . ;esarnya sampel yang telah ditetapkan. -.&. Pop lasi Populasi adalah kumpulan dari indi#idu dengan kualitas serta iri) iri yang telah ditentukan (,asir! &988). 1in (&95:)! populasi adalah keseluruhan kelompok orang yang memiliki kriteria tertentu sesuai dengan perhatian peneliti. Sugiyono (*::9(&&4) populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas( obyek%subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.. Dengan demikian populasi adalah kumpulan dari indi#idu atau keseluruhan kelompok orang yang memiliki satu atau beberapa iri atau karakteristik yang sama. -.%. Sampel

&4

Sampel adalah bagian dari populasi yang akan diteliti karakteristiknya. Sampel penelitian sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi (Sugiyono! &998). ;esarnya jumlah sampel yang diambil dari populasi dalam penelitian tidak ada ketentuan baku ataupun rumusan yang pasti. 0anya saja semakin besar penggunaan sampel dalam suatu penelitian akan semakin baik (;org E Gall! &983). Pada penelitian (SDM%sikap%perilaku) besarnya sampel ditentukan berdasarkan rumus dari Slo#in (http(%%www.in$ogigi. om%Penentuan 2kuran Sampel Memakai 3umus Slo#in dan "abel +rej ie! *:&:). Misal ( Di mana ( n , d F jumlah sampel F jumlah populasi F persentase kesalahan yang ditoleransi 4G n F
N & + Nd *

"eknik pengambilan sampel dalam penelitian ini hendaknya menggunakan metode proporsionate random sampling karena dengan ara a ak atau random sampling se ara proporsional memberikan kesempatan yang sama kepada anggota populasi untuk dipilih sebagai sampel. ;erbeda dengan penelitian keuangan dengan data numerik! pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu (Sugiyono! *::9(&&4). 0endaknya pengambilan sampel ditentukan atas dasar kriteria)kriteria ( (&) Perusahaan tidak mengalami kerugian! (*) 1aporan keuangannya lengkap! (3) Perusahaan membagikan de#iden minimal * (dua) tahun terakhir. ). "etode Peng mp lan Data ).&. !eknik Peng mp lan Data >elaskan sumber data apakah dengan menggunakan angket (instrumen) atau tidak. 'ang penelitian keuangan dari /=MD. Primer atau sekunder. "isal nt k penel SD":Sikap:Perilak 6 Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket (instrumen penelitian) yang ditujukan kepada responden untuk diisi sesuai dengan item pertanyaan atau pernyataan! sesudah itu baru dipaparkan prosedur pengembangan instrumen. /nstrumen yang baik adalah harus memenuhi persyaratan tingkat #aliditas dan realibilitasnya. Dilihat dari jenis dan sumber data yang digunakan adalah data inter#al! yang dinyatakan dalam angka)angka mulai dari skala yang terke il sampai dengan yang terbesar

&4

dan mempunyai jarak yang sama antara angka yang satu dengan yang lainnya. Sedangkan sumber data yang diperlukan merupakan data primer! dan data primer diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada responden. ).%. !eknik Pengem,angan Instr men ;,ila ada< "isal nt k penel SD":Sikap:Perilak 6 Pada penelitian ini penyusunan instrumen menekankan pada pengukuran sikap yang berbentuk skala sikap. Skala sikap yang digunakan pada penelitian ini ialah skala 1ikert. >enis data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah data kualitati$ yang dikuantitati$kan dengan kategorisasi! karakteristik berwujud pertanyaan atau pernyataan yang dapat diangkakan dalam bentuk ordinal atau rangking kemudian dijadikan skala inter#al. >awaban setiap instrumen menggunakan skor! skor tertinggi 4 dan skor terendah &. ;entuk pertanyaan atau pernyataan setiap item dan skornya adalah sebagai berikut ( Pernyataan%Pernyataan a. Sangat Setuju%Sangat Puas%Sangat ;aik%Sangat Selalu b. Setuju%Puas%;aik%Selalu . ,etral%=ukup Puas%+urang ;aik%=ukup +adang)kadang d. "idak Setuju%+urang Puas%"idak ;aik%"idak Pernah e. Sangat "dk Setuju%Sangat "dk Puas%Sangat ;aik%Sangat "dk Pernah Skor (4 (4 (3 (* (&

Penyusunan pengembangan instrumen didasarkan pada #ariabel! indikator! dan nomor item ).(. U+i 8aliditas dan #elia,elitas Instr men ;,ila ada< Pada bagian ini dikemukakan instrumen yang digunakan untuk mengukur #ariabel yang diteliti. Sesudah itu barulah dipaparkan prosedur pengembangan instrumen pengumpulan data atau pemilihan alat dan ahan yang digunakan dalam penelitian. Dengan ara ini akan terlihat apakah instrumen yang digunakan sesuai dengan #ariabel yang diukur! paling tidak ditinjau dari segi isinya. Sebuah instrumen yang baik juga harus memenuhi persyaratan #aliditas dan reliabelitas. ?aliditas (keabsahan) instrumen menunjukkan kemampuan instrumen penelitian mengukur dengan tepat atau benar apa yang hendak diukur. Sedang reliabelitas (keandalan) instrumen menunjukkan keajegan! kemantapan atau kekonsistenan suatu instrumen penelitian mengukur apa yang diukur. Dalam praktek penelitian! dari sekian metode yang ada pada umumnya para peneliti biasa menggunakan korelasi item)total (item-total correlation) dan atau korelasi item total

&5

dikorelasi (corrected item-total correlation) sebagai statistik uji #aliditas. Sedang pengujian reliabelitas! para peneliti biasa menggunakan koe$$isien alpha Cronbach. Pengujian #aliditas dengan soft are SPSS *:.: for indo s menggunakan nilai r hasil =orrected !tem-"otal Correlation. ,ilai r tabel uji dua sisi pada tara$ keper ayaan 94G atau signi$ikansi 4G (P F :!:4) dapat di ari berdasarkan jumlah responden atau ,. Pengujian reliabilitas menggunakan metode #lpha - Cronbach. Standar yang digunakan adalah dengan membandingkan r hitung dengan r tabel pada tara$ signi$ikansi 4G. Menurut Santoso (*::&)! apabila alpha hitung H r tabel dan bernilai positi$! maka instrumen disebut reliabel. Santosa (*::4) mengatakan bahwa suatu kuesioner dikatakan reliabel jika nilai =ronba h 6lpha lebih besar dari :.5:. 0. !eknik Analisis Data Pada bagian ini diuraikan jenis analisis statistik yang digunakan. Dilihat dari metodenya! ada dua jenis statistik yang dapat dipilih! yaitu statistik deskripti$ dan statistik in$erensial. Dalam statistik in$erensial terdapat statistik parametrik dan statistin nonparametrik. ;eberapa teknik analisis statistik parametrik memang lebih anggih dan karenanya mampu memberikan in$ormasi yang lebih akurat jika dibandingkan dengan teknik analisis sejenis dalam statistik nonparametrik. Penerapan statistik parametrik se ara tepat harus memenuhi beberapa persyaratan (asumsi). 6pabila dalam analisis menggunakan komputer perlu disebutkan programnya! misalnya SPSS ;Statisti9al Prod 9t and Ser.i9e Sol tion< 3or =indo's. 0.&. U+i As msi Klasik Model regresi berganda dikatakan sebagai model yang baik! jika memenuhi asumsi normalitas data! dan terbebas dari asumsi)asumsi klasik statistik! baik itu multikolineritas! autokorelasi! dan heteroskesdastisitas. U+i m ltikolineritas! diperlukan untuk mengetahui ada tidaknya #ariabel independen yang memiliki kemiripan dengan #ariabel independen lain dalam satu model. 6pabila terjadi kemiripan akan menyebabkan terjadinya korelasi yang sangat kuat antara suatu #ariabel independen dengan #ariabel independen yang lain. =ara mendeteksinya jika nilai $ariance !nflation %actor (?/@) tidak lebih dari &: dan nilai "olerance tidak kurang dari :!& maka model dikatakan terbebas dari multikolineritas.

&7

U+i A tokorelasi! bertujuan untuk mengetahui apa ada tidaknya korelasi antara #ariabel pengganggu (It) pada periode tertentu dengan #ariabel pengganggu periode sebelumnya (It)&). =ara mudah untuk mengetahuinya dengan uji Durbin Jatson. U+i Heteroskesdastisitas! untuk menguji terjadinya perbedaan #arian e residual suatu periode pengamatan ke periode pengamatan yang lain. =ara mudah untuk mendeteksinya yaitu dilihat dari pola gambar S atterplot yang menyatakan jika ( (&) titik data menyebar di atas dan di bawah atau disekitar angka :. (*) titik)titik data tidak mengumpul hanya di atas atau di bawah saja. (3) penyebaran titik)titik data tidak boleh membentuk pola bergelombang melebar kemudian menyempit dan melebar kembali. 5.*. U+i Determinasi Dengan $>!est dan U+i Signi3ikansi +oe$isien determinasi ( 3* ) bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kemampuan #ariabel independen dapat menjelaskan #ariabel dependen. +oe$isien determinasi berganda terletak di &odel 'ummary dan tertulis 3 SKuare. ,amun untuk regresi linier berganda sebaiknya menggunakan 3 SKuare. ,ilai 3 SKuare dikatakan baik jika di atas :!4: atau 4:G. 2ji simultan dengan @)test bertujuan untuk mengetahui pengaruh se ara bersama) sama #ariabel independen terhadap #ariabel dependen. Pedoman yang digunakan untuk menerima tau menolak hipotesis( &. 0a diterima jika @ atau t)hitung H @ atau t)tabel! atau nilai p-value pada kolom sig L level of significant (4G). *. 0a ditolak jika @ atau t)hitung L @ atau t)tabel! atau nilai p-value pada kolom sig H level of significant (4G). @ tabel dihitung dengan ara d$& F k M & ! d$* F n M k ! k adalah jumlah #ariabel dependen dan independen. 0.(. U+i Parsial Dengan !>!est dan U+i Signi3ikansi

")test bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh masing)masing #ariabel independen se ara indi#idual (parsial) terhadap #ariabel dependen. Pedoman yang digunakan untuk menerima atau menolak hipotesis se ara parsial adalah sebagai berikut( &. 0a diterima jika @ atau t)hitung H @ atau t)tabel! atau nilai p-value pada kolom sig L level of significant (4G). *. 0a ditolak jika @ atau t)hitung L @ atau t)tabel! atau nilai p-value pada kolom sig H level of significant (4G). t)tabel dihitung dengan ara d$& F k M & ! d$* M k ! k adalah jumlah #ariabel. 0.-. Persamaan "odel #egresi &8

3egresi bertujuan untuk menguji hubungan pengaruh antara satu #ariabel terhadap #ariabel lainnya. 3egresi yang memiliki satu #ariabel dependen dan lebih dari satu #ariabel independen disebut regresi berganda. Model persamaan regresi berganda dapat digambarkan sebagai berikut(

' F N O P&B& O P*B* O P3B3 O .... PnBn O I


1inieritas hanya dapat diterapkan pada regresi berganda! karena memiliki #ariabel independen lebih dari satu. Suatu model regresi berganda dikatakan linier jika memenuhi syarat)syarat linieritas! seperti normalitas data (baik se ara indi#idu maupun model)! bebas dari asumsi klasik statistik multikolineritas! autokorelasi! heteroskesdastisitas. E. Isi Sistimatika Skripsi Bagian Inti Ba, I8 BAB I8 6 HASIL PENELI!IAN DAN PE"BAHASAN Pokok)pokok bahasan yang terdapat dalam bab hasil penelitian dan pembahasan paling tidak men akup( &. Deskripsi Data Penelitian &.&. Deskripsi Proses Pengumpulan Data &.*. Deskripsi ?ariabel Penelitian *.. 6nalisis Data dan Pengujian 0ipotesis *.&. 2ji 6sumsi +lasik *.*. 2ji Determinasi Dengan @)"est dan 2ji Signi$ikansi *.3. 2ji Parsial Dengan ")"est dan 2ji Signi$ikansi *.4. Persamaan Model 3egresi 3. Pembahasan PEN7ELASAN 3in ian isi dari masing)masing bab diuraikan sebagai berikut ( &. Deskripsi Data Penelitian Dalam deskripsi data untuk masing)masing #ariabel dilaporkan hasil penelitian yang telah diolah dengan teknik statistik deskripti$! seperti destribusi $rekuensi yang disertai dengan gra$ik yang berupa histogram! nilai rerata! simpangan baku! atau yang lain. Setiap #ariabel dilaporkan dalam subbab tersendiri dengan merujuk pada rumusan masalah atau tujuan penelitian. %. Analis Data Dan Peng +ian Hipotesis Materi yang disajikan dalam analisis data dan pengujian hipotesis pada bab ini adalah menghasilkan temuan)temuan yang penting dari #ariabel)#ariabel yang diteliti dan hendaknya

&9

dituangkan se ara singkat namun bermakna. 3umus)rumus dan perhitungan yang digunakan untuk menghasilkan temuan)temuan tersebut diletakkan dalam lampiran (apabila diperlukan). "emuan penelitian yang sudah disajikan dalam bentuk angka)angka statistik! tabel! ataupun gra$ik tidak dengan sendirinya bersi$at komunikati$. Penjelasan tentang hal tersebut masih diperlukan. ,amun! bahasan pada tahap ini perlu dibatasi pada hal)hal yang bersi$at $aktual! tidak men akup pendapat pribadi (interpretasi peneliti). Pemaparan tentang hasil pengujian hipotesis pada dasarnya tidak berbeda dengan penyajian temuan penelitian untuk masing)masing #ariabel. 0ipotesis penelitian dapat dikemukakan sekali lagi dalam bab ini! termasuk hipotesis nolnya dan masing)masing diikuti dengan hasil pengujiannya serta penjelasan atas hasil pengujian itu se ara ringkas dan padat. Penjelasan tentang hasil pengujian hipotesis ini terbatas pada interpretasi atas angka statistik yang diperoleh dari perhitungan statistik. (. Pem,ahasan Pembahasan atas temuan)temuan penelitian yang telah dikemukakan di dalam ;ab /? mempunyai arti penting bagi keseluruhan kegiatan penelitian. "ujuan pembahasan adalah (&) menjawab masalah penelitian! atau menunjukkan bagaimana tujuan penelitian di apai! (*) mena$sirkan temuan)temuan penelitian! (3) mengintegrasikan temuan penelitian ke dalam kumpulan pengetahuan yang telah mapan! (4) memodi$ikasi teori yang ada atau menyusun teori baru! dan (4) menjelaskan implikasi)implikasi lain dari hasil penelitian! termasuk keterbatasan temuan)temuan penelitian. Dalam menjawab masalah penelitian atau tujuan penelitian! harus disimpul kan se ara eksplisit hasil)hasil yang diperoleh. Sementara itu! pena$siran terhadap temuan penelitian dilakukan dengan menggunakan logika dan teori)teori yang ada. Pengintegrasian temuan penelitian ke dalam kumpulan pengetahuan yang sudah ada dilakukan dengan jalan menjelaskan temuan)temuan penelitian dalam konteks khasanah ilmu yang lebih luas. 0al ini dilakukan dengan membandingkan temuan)temuan penelitian yang diperoleh dengan teori dan temuan empiris lain yang rele#an. Pembahasan hasil penelitian menjadi lebih penting manakala hipotesis penelitian lain yang rele#an akan mampu memberikan tara$ kredibilitas yang lebih tinggi terhadap hasil penelitian. "entu saja suatu temuan akan menjadi lebih diper aya bila didukung oleh hasil penelitian orang lain. ,amun sebaiknya tidak hanya hasil penelitian yang mendukung hasil penelitian saja yang dibahas dalam bagian ini. Pembahasan akan justru lebih menarik jika di dalamnya di antumkan juga temuan orang lain yang berbeda! dan pada saat yang sama *:

peneliti mampu memberikan penjelasan teoritis ataupun metodologis bahwa temuannya memang lebih akurat. $. Isi Sistimatika Skripsi Bagian Inti Ba, 8 BAB 8 6 KESI"PULAN Pada ;ab ? atau bab terakhir dari skripsi dimuat dua hal pokok! yaitu kesimpulan dan saran)saran. &. +esimpulan *. Saran)saran PEN7ELASAN 3in ian isi dari masing)masing bab diuraikan sebagai berikut ( &. Kesimp lan /si kesimpulan penelitian lebih bersi$at konseptual dan seharusnya terkait langsung dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian. Dengan kata lain! kesimpulan penelitian terkait se ara subtanti$ dengan temuan)temuan penelitian yang menga u pada tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. +esimpulan juga dapat ditarik dari hasil pembahasan! namun yang benar)benar rele#an dan mampu memperkaya temuan penelitian yang diperoleh. +esimpulan penelitian merangkum semua hasil penelitian yang telah diuraikan se ara lengkap di ;ab /?. Dengan demikian! konsistensi isi dan tata urutan rumusan masalah! tujuan penelitian! hasil yang diperoleh! dan kesimpulan penelitian tetap terpelihara. %. Saran>saran Saran yang diajukan hendaknya selalu bersumber pada temuan penelitian! pembahasan! dan kesimpulan hasil penelitian. Saran hendaknya tidak keluar dari batas)batas lingkup dan implikasi penelitian. Saran yang baik dapat dilihat dari rumusannya yang bersi$at rin i dan operasional! artinya jika orang lain hendak melaksanakan saran itu! ia tidak mengalami kesulitan dalam mena$sirkan atau melaksanakannya. Di samping itu! saran yang diajukan hendaknya telah spesi$ik. Saran dapat ditujukan kepada perguruan tinggi! lembaga pemerintahan ataupun swasta! atau pihak lain yang dianggap layak.

*&

*. Isi Sistimatika Skripsi Bagian Akhir BA*IAN AKHI# 0al)hal yang perlu dimasukan ke dalam bagian ini adalah yang mendukung atau terkait erat dengan uraian yang terdapat pada bagian inti. Pada bagian akhir ini termuat ( Da$tar 3ujukan Pernyataan +easlian "ulisan 1ampiran)lampiran 3iwayat 0idup PEN7ELASAN 3in ian isi dari masing)masing bagian akhir diuraikan sebagai berikut ( &. Da3tar # + kan ;ahan pustaka yang dimasukkan ke dalam da$tar rujukan harus sudah disebutkan dalam teks. 6rtinya! bahan pustaka yang hanya digunakan sebagai bahan ba aan tetapi tidak dirujuk dalam teks tidak dimasukkan ke dalam da$tar rujukan. Sebaliknya! semua bahan pustaka yang disebutkan dalam teks skripsi harus di antumkan dalam da$tar rujukan. "ata ara penulisan da$tar rujukan akan di bahas sendiri. /stilah da$tar pustaka digunakan untuk menyebut da$tar yang berisi bahan)bahan pustaka yang digunakan oleh penulis! baik yang dirujuk ataupun yang tidak dirujuk dalam teks. 2ntuk skripsi! da$tar pustakan yang ditulis hanya yang dirujuk dalam teks! sehingga istilah yang tepat adalah da$tar rujukan! bukan da$tar pustaka. =ontoh da$tar rujukan dapat dilihat pada Lampiran &% halaman 0-. %. Pernyataan Keaslian ! lisan Pernyataan keaslian tulisan berisi ungkapan penulis bahwa isi skripsi yang ditulisnya bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang diakui sebagai hasil tulisan atau pemikirannya sendiri. Pengambilalihan karya orang lain untuk diakui sebagai karya sendiri merupakan tindak ke urangan yang la-im disebut plagiat. Penulis karya ilmiah harus menghindarkan diri dari tindak ke urangan ini. =ontoh pernyataan keaslian tulisan dapat dilihat pada Lampiran &( halaman 0). (. Lampiran>Lampiran 1ampiran)lampiran hendaknya berisi keterangan)keterangan yang dipandang penting misalnya instrumen penelitian! data mentah hasil penelitian! rumus)rumus statistik yang **

digunakan (bila perlu)! hasil perhitungan statistik! surat ijin dan tanda bukti telah melaksanakan data penelitian! dan lampiran lain yang dianggap perlu. 2ntuk mempermudah peman$aatanna! setiap lampiran harus diberi nomor urut lampiran dengan menggunakan angka arab. -. #i'ayat Hid p 3iwayat hidup penulis hendaknya disajikan se ara narati$ dan menggunakan sudut pandang orang ketiga (bukan menggunakan kata saya atau kami). 0al)hal yang perlu dimuat dalam da$tar riwayat hidup adalah nama lengkap penulis! tempat dan tanggal lahir! riwayat pendidikan! pengalaman pribadi yang rele#an! dan in$ormasi tentang prestasi yang pernah diraih selama belajar diperguruan tinggi ataupun pada waktu duduk di bangku sekolah dasar atau menengah. ;agi yang sudah berkeluarga dapat men antumkan nama suami%isteri dan putra)putrinya. 3iwayat hidup diketik dengan spasi tunggal (satu spasi). =ontoh riwayat hidup dapat dilihat pada Lampiran &- halaman 00.

*3

BAB III SIS!I"A!IKA SK#IPSI HASIL PENELI!IAN KUALI!A!I$ Penelitian kualitati$ berusaha mengungkapkan gejala se ara menyeluruh dan sesuai dengan konteks (holistik)kontekstual) melalui pengumpulan data dari latar alami dengan meman$aatkan diri peneliti sebagai instrumen kun i. Penelitian sema am ini bersi$at deskripti$ dan dalam penelitian ini. =iri) iri penelitian kualitati$ enderung menggunakan analisis dengan pendekatan indukti$. Proses dan makna dari sudut pandang subyek lebih ditonjolkan tersebut mewarnai si$at dan bentuk laporannya. .leh karena itu! laporan penelitian kualitati$ disusun dalam bentuk narasi yang bersi$at kreati$ dan mendalam serta menunjukkan iri) iri alamiahnya. 1aporan penelitian kualitati$ harus memiliki $okus yang jelas. @okus dapat berupa masalah! obyek e#aluasi! atau pilihan kebijakan. 1aporan penelitian kualitati$ harus memiliki struktur dan bentuk yang koheren yang dapat memenuhi maksud yang ter ermin dalam $okus penelitian. Gaya penulisan laporan penelitian kualitati$ tidak menggunakan model tunggal. Gaya penulisan dapat bersi$at $ormal! in$ormal! atau gabungan keduanya. 1aporan yang ditulis dengan gaya $ormal memuat hal)hal pokok pada bagian awal! kemudian menunjukkan aspek) aspek yang dianggap penting yang dipaparkan beserta ontoh) ontoh dari data. 1aporan bergaya in$ormal! misalnya berisi paparan sebuah erita yang diakhiri dengan kesimpulan. /si sistimatika skripsi sebagai laporan hasil penelitian kualiitati$ dibagi menjadi tiga bagian utama! yaitu bagian awal! bagian inti! dan bagian akhir. Masing)masing bagian dapat dirin i sebagai berikut( (.&. Bagian A'al 0al)hal yang termasuk dalam bagian awal adalah ( &. 0alaman Sampul Depan *. 0alaman Prasyarat Gelar 3. 0alaman Persetujuan Pembimbing 4. 0alaman Pengesahan Setelah 1ulus 2jian dan 3e#isi 4. 0alaman Penetapan Penguji 5. 0alaman Pernyataan .risinalitas Skripsi 7. 6bstrak 8. 0alaman 2 apan "erima +asih 9. Da$tar isi &:. Da$tar "abel &&. Da$tar Gambar &*. Da$tar 1ampiran *4

(.% Bagian Inti ;agian ini berisi inti isi skripsi yang meliputi( ;6; / P<,D602126, ;ab // Metode Penelitian ;ab /// Paparan Data dan "emuan Penelitian ;ab /? Pembahasan ;ab ? Penutup (.(. Bagian Akhir Pada bagian akhir ini termuat ( Da$tar 3ujukan Pernyataan +easlian "ulisan 1ampiran)lampiran 3iwayat 0idup Penulisan bagian ini dapat dilakukan dengan menggunakan salah satu dari tiga alternati$ $ormat berikut. 6lternati$ &! alternati$ *! dan alternati$ 3 ($ormat bebas). Alternati3 & ;$ormat tetap &< ;6; / P<,D602126, 6. +onteks Penelitian atau 1atar ;elakang ;. @okus Penelitian =. "ujuan Penelitian D. +ajian Pustaka <. +egunaan Penelitian ;6; // M<".D< P<,<1/"/6, 6. Pendekatan dan >enis Penelitian ;. +ehadiran Peneliti =. 1okasi Penelitian D. Sumber Data <. Prosedur Pengumpulan Data @. 6nalisis Data G. Penge ekan +eabsahan "emuan 0. "ahap)tahap Penelitian ;6; /// P6P636, D6"6 ;6; /? P<M;60S6, ;6; ? P<,2"2P Alternati3 % ; $ormat !etap %< ;6; / P<,D602126, 6. +onteks Penelitian atau 1atar ;elakang ;. @okus Penelitian atau 3umusan Masalah =. "ujuan Penelitian D. +egunaan Penelitian *4

;6; // +6>/6, P2S"6+6 ;6; /// M<".D< P<,<1/"/6, ;6; /? P6P636, D6"6 D6, "<M26, P<,<1/"/6, ;6; ? P<M;606S6, P<,2"2P Alternati3 ( ; $ormat !etap (< ;6; / P<,D602126, 6. ;. =. D. <. @. +onteks Penelitian atau 1atar ;elakang @okus Penelitian atau 3umusan Masalah "ujuan Penelitian +egunaan Penelitian Metode Penelitian +ajian Pustaka

;6; // (;ab ini dan seterusnya memuat hasil)hasil penelitian yang diperoleh. >udul dan isi masing)masing bab disesuaikan dengan topik dan hasil penelitian! termasuk pembahasannya.) ;agian inti dari skripsi hasil penelitian kualitati$ diakhiri dengan bab penutup yang berisi kesimpulan dan saran. Bagian Akhir Pada bagian akhir ini memuat( Da$tar 3ujukan 1ampiran)lampiran A. Isi Sistimatika Skripsi Bagian A'al 2nsur)unsur yang harus ada pada bagian awal skripsi hasil penelitian kualitati sama dengan isi bagian awal skripsi hasil penelitian kuantitati$. Susunan unsur) unsur tersebut dan isi uraiannya juga sama. =ontoh 1ampiran &)&&. B. Isi Sistimatika Skripsi Bagian Inti 2ntuk alternati$ &! isi bagian inti dapat dijelaskan sebagai berikut( Konteks Penelitian ;Latar Belakang< ;agian ini memuat uraian tentang latar belakang penelitian! untuk maksud apa penelitian ini dilakukan! dan apa%siapa yang mengarahkan penelitian.

*5

$ok s Penelitian @okus penelitian memuat rin ian pernyataan tentang akupan atau topik)topik pokok yang akan diungkap atau digali dalam penelitia ini. 6pabila diguna kan istilah rumusan masalah! $okus penelitian berisi pertanyaan) pertanyaan yang akan dijawab dalam penelitian dan alasan diajukannya pertanyaan. Pertanyaan)pertanyaan ini dajukan untuk mengetahui gambaran apa yang akan diungkapkan di lapangan. Pertanyaan)pertanyaan yang diajukan harus didukung oleh alasan)alasan mengapa hal tersebut ditampilkan. 6lasan)alasan ini harus dikemukakan se ara jelas! sesuai dengan si$at penelitian kualitati$ yang holistik! indukti$! dan naturalistik yang berarti dekat sekali dengan gejala yang diteliti. Pertanyaan)pertanyaan tersebut diajukan setelah diadakan studi pendahuluan dilapangan. ! + an Penelitian "ujuan penelitian merupakan sasaran hasil yang ingin di apai dalam penelitian ini! sesuai dengan $okus yang telah dirumuskan. Ka+ian P staka +ajian pustakan diman$aatkan sebagai pemandu agar $okus penelitian sesuai dengan kenyataan di lapangan. Selain itu kajian pustaka juga berman$aat untuk memberikan gambaran umum tentang latar penelitian dan sebagai bahan pembahasan hasil penelitian. "erdapat perbedaan mendasar antara peran kajian pustakan dalam penelitian kuantitati$ dan penelitian kualitati$. Dalam penelitian kuantitati$! penelitian berangkat dari teori menuju data! dan berakhir pada penerimaan atau penolakan terhadap teori yang digunakan! sedangkan dalam penelitian kualitati$ peneliti bertolak dari data! meman$aatkan teori yang ada sebagai bahan penjelas! dan berakhir dengan suatu teori. Keg naan Penelitian Pada bagian ini ditunjukkan kegunaan atau pentingnya penelitian terutama bagi pengembangan ilmu atau pelaksanaan pembangunan dalam arti luas. Dengan kata lain! uraian dalam subbab kegunaan penelitian berisi alasan kelayakan atas masalah yang diteliti. Dari uraian dalam bagian ini diharapkan dapat disimpulkan bahwa penelitian terhadap masalah yang dipilih memang layak untuk dilakukan.

*7

Ba, II "etode Penelitian ;ab ini memuat uraian tentang metode dan langkah)langkah penelitian se ara operasional yang menyangkut pendekatan penelitian! kehadiran peneliti! lokasi penelitian! sumber data! prosedur pengumpulan data! analisis data! penge ekan keabsahan data! dan tahap)tahap penelitian. Pendekatan dan 7enis Penelitian Pada bagian ini peneliti perlu menjelaskan bahwa pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatis! dan menyertakan alasan)alasan singkat mengapa pendekatan ini digunakan. Selain itu juga dikemukakan orientasi teoritik yaitu landasan berpikir untuk memahami makna suatu gejala! misalnya $enomeno)logis! interaksi simbolik! kebudayaan! etnometodologis! atau kritik seni (hermene) utik). Peneliti juga perlu mengemukakan jenis penelitian yang digunakan apakah etnogra$is! studi kasus! grounded theory! interakti$! ekologis! partisipatoris! penelitian tindakan! atau penelitian kelas. Kehadiran Peneliti Dalam bagian ini perlu disebutkan bahwa peneliti bertindak sebagai instrumen sekaligus pengumpul data. /nstrumen selain manusia dapat pula diguna kan! tetapi $ungsinya terbatas sebagai pendukung tugas peneliti sebagai instrumen. .leh karena itu! kehadiran peneliti di lapangan untuk penelitian kualitati$ mutlak diperlukan. +ehadiran peneliti ini harus dilukiskan se ara eksplisit dalam laporan penelitian. Perlu dijelaskan apakah peran peneliti sebagai partisipan penuh! pengamat partisipan! atau pengamat penuh. Disamping itu perlu disebutkan apakah kehadiran peneliti diketahui statusnya sebagai peneliti oleh subyek atau in$orman. Lokasi Penelitian 2raian lokasi diisi dengan identi$ikasi karakteristik lokasi dan alasan memilih lokasi serta bagaimana peneliti memasuki lokasi tersebut. 1okasi hendaknya diuraikan se ara jelas! misalnya letak geogra$is! bangunan $isik! struktur organisasi! program dan suasana sehari) hari. Peneliti kurang tepat jika mengutarakan alasan)alasan seperti dekat dengan rumah peneliti! peneliti pernah bekerja disitu! atau peneliti telah mengenal orang)orang kun i. S m,er Data Pada bagian ini dilaporkan jenis data! sumber data! dan teknik penjaringan data dengan keterangan yang memadai. 2raian tersebut meliputi data apa saja yang dikumpulkan!

*8

bagaimana karakteristiknya! siapa yang dijadikan subyek dan in$orman penelitian! bagaimana iri) iri subyek dan in$orman itu! dan dengan teknik bola salju (sno ball sampling). /stilah pengambilan sampel dalam penelitian kualitati$ harus digunakan dengan penuh kehati)hatian. Dalam penelitian kualitati$ tujuan pengambilan sampel adalah untuk mendapatkan in$ormasi sebanyak mungkin! bukan untuk melakukan rampatan (generalisasi). Pengambilan sampel dikenakan pada situasi! subyek! in$orman! dan waktu. Prosed r Peng mp lan Data Dalam bagian ini diuraikan teknik pengumpulan data yang digunakan! misalnya obser#asi partisipan! wawan ara mendalam! dan dokumentasi. "erdapat dua dimensi rekaman data( $idelitas dan struktur. @idelitas artinya sejauh mana bukti nyata dari lapangan disajikan (rekaman audio atau #ideo memiliki $idelitas tinggi! sedangkan atatan lapangan memiliki idelitas kurang). Dimensi struktur menjelaskan sejauh mana wawan ara dan obser#asi dilakukan se ara sistematis dan terstruktur. 0al)hal yang menyangkut jenis rekaman! $ormat ringkasan rekaman data! dan prosedur rekaman diuraikan se ara jelas. Selain itu dikemukakan ara) ara untuk memastikan keabsahan data dengan triangulasi dan waktu yang diperlukan dalam pengumpulan data. Analisis Data Pada bagian analsisi data diuraikan proses pela akan dan pengaturan se ara sistematis transkrip)transkrip wawan ara! atatan lapangan dan bahan)bahan lain agar peneliti dapat menyajikan temuannya. 6nalisis ini melibatkan pengerjaan! pengorganisasian! peme ahan dan sintesis data serta pen arian pola! pengungkapan pola! pengungkapan hal yang penting! dan penentuan apa yang dilaporkan. Dalam penelitian kualitati$ analisis data dilakukan selama dan setelah pengumpulan data! dengan teknik)teknik misalnya analisis domain! analisis teksomonis! analisis komponensial! dan analisis tema. Dajam hal ini peneliti dapat menggunakan statistik nonparametrik! logika! etika! atau estetika. Dalam uraian tentang analisis data ini supaya diberikan ontoh yang operasional! misalnya matriks dan logika. Penge9ekan Kea,sahan !em an ;agian ini memuat uraian tentang usaha)usaha peneliti untuk memperoleh keabsahan temuannya. 6gar diperoleh temuan dan interpretasi yang absah! maka perlu diteliti kredibilitasnya dengan menggunakan teknik)teknik perpanjangan kehadiran peneliti di *9 ara bagaimana data dijaring! sehingga kredibilitasnya dapat dijamin. Misalnya data dijaring dari in$orman yang dipilih dengan

lapangan! obser#asi yang diperdalam! triangulasi (mengguna kan beberapa sumber! metode! peneliti teori)! pembahasan sejawat! analisis kasus negati$! pela akan kesesuaian hasil! dan penge ekan anggota. Selanjutnya perlu dilakukan penge ekan dapat tidaknya ditrans$er ke latar lain (trans$erability)! ketergantungan pada konteksnya (dependability)! dan dapat tidaknya dikon$irmasi kan kepada sumbernya ( on$irmability). !ahap>tahap Penelitian ;agian ini menguraikan proses pelaksanaan penelitian! mulai dari penelitian pendahuluan! pengembangan desain! penelitian sebenarnya! sampai pada penulisan laporan. Ba, III Paparan data dan !em an Penelitian ;ab ini memuat tentang data dan temuan yang diperoleh dengan menggunakan metode dan prosedur yang diuraikan dalam bab //. 2raian ini terdiri atas paparan data yang disajikan dengan topik sesuai dengan pertanyaan)pertanyaan penelitian dan hasil analisis data. Paparan data tersebut diperoleh dari pengamatan apa yang terjadi dan%atau hasil wawan ara (apa yang dikatakan) serta deskripsi in$ormasi lainnya (misalnya yang berasal dari dokumen! $oto! rekaman #ideo! dan hasil pengukuran). 0asil analisis data yang merupakan temuan penelitian disajikan dalam bentuk pola! tema! ke enderungan! dan moti$ yang mun ul dari data. Disamping itu! temuan dapat berupa penyajian kategori! sistim klasi$ikasi! dan tipologi. Paparan data yang memuat in$ormasi yang berasal dari pengamatan dan wawan ara yang dianggap menonjol dapat dilihat pada ontoh berikut. =ontoh & Paparan informasi dari a ancara Masyarakat di desa Pandansari 1or memiliki tradisi gotong)royong yang kuat! antara lain dilaksanakannya QmingguanR dan Qgugur gunungR yang dipimpin oleh pamong desa. 0al ini di eritakan oleh Pak Marso! seorang tokoh masyarakat setempat yang juga salah satu keturunan ketujuh dari Q;edah +rawangR di desa ini sebagai berikut. QMingguanR yang dilaksanakan tanpa upah untuk kepentingan desa diwajibkan bagi pemilik tanah gogol tiap minggu untuk memperbaiki tempat)tempat seperti jalan! sungai atau kuburan. Sedangkan Qgurur gunungR berlaku untuk semua penduduk di desa ini. QMingguanR dan Qgugur gunungR telah dilaksanakan se ara turun)temurun sejak merdeka. Dari keterangan Pak Marso ini dapat disimpulkan bahwa ikatan sosial warga desa Pandansari 1or kuat sekali dan sudah mengakar ukup lama.

3:

=ontoh * Paparan !nformasi dari Pengamatan Pengaturan tempat duduk yang terpisah juga terjadi ketika dilaksanakan pengajian di rumah Pak /khsan. ;erikut ini petikan tersebut. Semua jamaah sedang duduk di ruang tamu dan ruang keluarga! di atas permadani. /bu) ibu yang sebagian adalah istri)istri dosen menempati ruang tengah! dekat kamar tidur. 6da sembilan orang ibu yang duduk di tempat itu. Dengan demikian terdapat norma yang ketat di daerah ini! khususnya yang menyangkut pergaulan antara pria dan wanita. atatan lapangan yang menggambarkan suasana

Ba, I8 Pem,ahasan ;ab ini memuat gagasan peneliti! keterkaitan antara pola)pola! kategori)kategori dan dimensi)dimensi! posisi temuan%teori terhadap teori)teori dan temuan)temuan sebelumnya! serta pena$siran dan penjelasan dari temuan%teori yang diungkap di lapangan (grounded theory). Ba, 8 Pen t p Penutup memuat temuan pokok atau kesimpulan! implikasi dan tindak lanjut penelitian! serta saran)saran atau rekomendasi yang diajukan. Dalam penelitian kualitati$! temuan pokok atau kesimpulan harus menunjukkan QmaknaR temuan)temuan tersebut. C. Isi Sistimatika Skripsi Bagian Akhir Da3tar # + kan ;ahan Pustaka yang dimasukkan dalam da$tar rujukan harus sudah disebutkan dalam teks. 6rtinya bahan pustaka yang hanya digunakan sebagai bahan ba aan tetapi tidak dirujuk dalam teks tidak dimasukkan dalam da$tar rujukan. Sebaliknya! semua bahan pustakan yang disebutkan dalam skripsi harus di antumkan dalam da$tar rujukan. /stilah daftar pustaka digunakan untuk menyebut da$tar yang berisi bahan)bahan pustaka yang digunakan oleh penulis! baik yang dirujuk ataupun yang tidak dirujuk dalam

3&

teks dalam teks. 2ntuk skripsi! da$tar bahan pustaka yang ditulis hanya yang dirujuk dalam teks! sehingga istilah yang tepat adalah daftar rujukan! bukan da$tar pustaka. Lampiran>lampiran ;erisi keterangan)keterangan yang dipandang penting saja! misalnya instrumen penelitian! data mentah hasil penelitian! ringkasan rekaman pengumpulan data ( atatan obser#asi! transkrip wawan ara! dan rekaman dokumentasi)! $oto)$oto lapangan dan dokumen)dokumen lain yang rele#an. 2ntuk mempermudah peman$aatannya setiap lampiran harus diberi nomor urut lampiran dengan menggunakan angka arab.

3*

BAB I8 CA#A "E#U7UK DAN "ENULIS DA$!A# #U7UKAN A. Cara "er + k. Perujukan dilakukan dengan menggunakan nama akhir dan tahun di antara tanda kurung. >ika ada dua penulis! perujukan dilakukan dengan ara menyebut nama akhir kedua penulis tersebut. >ika penulisnya lebih dari dua orang! penulisan rujukan dilakukan dengan ara menulis nama pertama dari penulis tersebut diikuti dengan dkk. >ika nama penulis tidak disebutkan! yang di antumkan dalam rujukan adalah nama lembaga yang menerbitkan! nama dokumen yang diterbitkan! atau nama koran. 2ntuk karya terjemahan! perujukan dilakukan dengan ara menyebut kan nama penulis aslinya. 3ujukan dari dua sumber atau lebih yang ditulis oleh penulis yang berbeda di antumkan dalam satu tanda kurung dengan titik koma sebagai tanda pemisahnya. B. Cara "er + k K tipan Langs ng K tipan K rang dari -5 Kata +utipan yang berisi kurang dari 4: kata ditulis di antara tanda kutip (Q AR) sebagai bagian yang terpadu dalam teks utama! dan diikuti nama penulis! tahun dan nomor halaman. ,ama penulis dapat ditulis se ara terpadu dalam teks atau menjadi satu dengan tahun dan nomor halaman di dalam kurung. 1ihat ontoh berikut. ,ama penulis disebut dalam teks se ara terpadu. =ontoh( Soebronto (&99:(&*3) menyimpulkan Qada hubungan yang erat antara $aktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajarR. ,ama penulis disebut bersama dengan tahun penerbitan dan nomor halaman. =ontoh( +esimpulan dari penelitian tersebut adalah Qada hubungan yang erat antara $aktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajarR (Soebronto! &99:(&*3). >ika ada tanda kutip dalam kutipan! digunakan tanda kutip tunggal (S AT). =ontoh( +esimpulan dari penelitian tersebut adalah Qterdapat ke enderungan semakin banyak S ampur tanganT pimpinan perusahaan semakin rendah tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaanR (Soewignyo! &99&(&:&).

33

K tipan -5 Kata ata Le,ih +utipan yang berisi 4: kata atau lebih ditulis tanpa tanda kutip se ara terpisah dari teks yang mendahului! ditulis &!* m dari garis tepi sebelah kiri dan kanan! dan diketik dengan spasi tunggal. ,omor halaman juga harus ditulis. =ontoh( Smith (&99:(*75) menarik kesimpulan sebagai berikut( "he Spla ebo e$$e tT! whi h had been #eri$ied in pre#ious studies! disappeared when beha#iors were studied in this manner. @urthermore! the beha#iors were ne#er eUhibited again! e#en when real drugs were administered. <arlier studies were learly premature in attributing the results to a pla ebo e$$e t. >ika dalam kutipan terdapat paragra$ baru lagi! garis barunya dimulai &!* m dari tepi kiri garis teks kutipan. K tipan yang Se,agian Dihilangkan 6pabila dalam mengutip langsung ada kata)kata dalam kalimat yang dibuang! maka kata)kata yang dibuang diganti dengan tiga titik. =ontoh( QSemua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah A diharapkan sudah melaksanakan kurikulum baruR (Manan! &994(*78). 6pabila ada kalimat yang dibuang! maka kalimat yang dibuang diganti dengan empat titik. =ontoh( QGerak manipulati$ adalah ketrampilan yang memerlukan koordinasi antara mata! tangan atau bagian tubuh lain A. 'ang termasuk gerak manipulati$ antara lain adalah menangkap bola! menendang pola! dan menggambarR (6sim! &994(3&4). C. Cara "er + k K tipan !idak Langs ng +utipan yang disebut se ara tak langsung atau dikemukakan dengan bahasa penulis sendiri ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dalam teks. ,ama penulis bahan kutipan dapat disebut terpadu dalam teks! atau disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya. >ika memungkinkan nomor halaman disebutkan. Perhatikan ontoh berikut yang nama penulis disebut terpadu dalam teks. =ontoh( Salimin (&99:(&3) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik dari pada mahasiswa tahun keempat. 34

,ama penulis disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya. =ontoh( Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin! &99:(&3). D. Cara "en lis Da3tar # + kan Da$tar rujukan merupakan da$tar yang berisi buku! makalah! artikel! atau bahan lainnya yang dikutip baik se ara langsung maupun tidak langsung. ;ahan)bahan yang diba a akan tetapi tidak dikutip tidak dicantumkan dalam Da$tar 3ujukan! sedangkan semua bahan yang dikutip se ara langsung ataupun tak langsung dalam teks harus di antumkan dalam Da$tar 3ujukan. Pada dasarnya! unsur yang ditulis dalam Da$tar 3ujukan se ara berturut)turut meliputi (&) nama penulis ditulis dengan urutan( nama akhir! nama awal! dan nama tengah! tanpa gelar akademik! (*) tahun penerbitan! (3) judul! termasuk anak judul (subjudul)! (4) kota tempat penerbitan! dan (4) nama penerbit. 2nsur)unsur tersebut dapat ber#ariasi tergantung dari jenis sumber pustakanya. >ika penulisnya lebih dari satu! ara penulisan namanya sama dengan penulis pertama. Nama pen lis yang terdiri dari dua bagian ditulis dengan urutan( nama akhir diik ti koma? nama a'al ;disingkat ata tidak disingkat tetapi har s konsisten dalam sat karya ilmiah<? diakhiri dengan titik. 6pabila sumber yang dirujuk ditulis oleh tim! semua nama penulisnya harus di antumkan dalam da$tar rujukan. # + kan dari B k !ah n penerbitan ditulis setelah nama penulis! diakhiri dengan titik. 7 d l , k dit lis dengan h r 3 miring? dengan huru$ besar pada awal setiap kata! ke uali kata hubung. !empat pener,itan dan nama pener,it dipisahkan dengan titik d a;6< . =ontoh( Strunk! J.>r. E Jhite!<.;. &979. "he (lements of 'tyle (3rd ed). ,ew 'ork( Ma millan. Dekker!,. &99*. Pancasila sebagai !deologi )angsa* dari Pilihan 'atu-satunya ke 'atusatunya #+as. Malang( @P/PS /+/P M616,G. >ika ada beberapa buku yang dijadikan sumber ditulis oleh orang yang sama dan diterbitkan dalam tahun yang sama pula! data tah n pener,itan diikuti oleh lambang a! b! ! dan seterusnya yang urutannya ditentukan se ara kronologis ata berdasarkan a,+ad judul buku)bukunya.

34

=ontoh( =ornet! 1. E Jeeks! +. &984a. Career ,adder Plans* "rends and (merging !ssues--./0 . 6tlanta! G6( =areer 1adder =learinghouse. =ornet! 1. E Jeeks! +. &984b. Planning Career ,adders* ,essons from the 'tates. 6tlanta!G6( =arrer 1adder =learinghouse. E. # + kan Dari B k @ang Berisi K mp lan Artikel ;AdaEditornya<. Seperti menulis rujukan dari buku ditambah dengan tulisan (<d.) jika ada satu editor dan (<ds.) jika editornya lebih dari satu! di antara nama penulis dan tahun penerbitan. =ontoh( 1etheridge! S. E =annon! =.3. (<ds.). &98:. )ilingual (ducation* "eaching (nglish as a 'econd ,anguage. ,ew 'ork( Praeger. 6minuddin (<d.). &99:. Pengembangan Penelitian 1ualitatif dalam )idang )ahasa dan 'astra. Malang( 0/S+/ +omisariat Malang dan '63. $. # + kan Dari Artikel Dalam B k K mp lan Artikel ;Ada Editornya< ,ama penulis artikel ditulis di depan diikuti dengan tahun penerbitan. >udul (<d.) bila hanya satu editor! dan (<ds.) bila lebih dari satu editor >udul buku kumpulannya ditulis dengan huru$ miring2 dan nomor halamannya disebutkan dalam kurung. =ontoh( 0artley!>.".! 0arker! >...EJalsh!D.6.&98:. =ontemporary /ssues and ,ew Dire tions in 6dult De#elopment o$ 1earning and Memory. Dalam 1.J.Poon (<d.). 6ging in the &98:s( Psychological !ssues (hlm.*3:)*4*). Jashington!D.=.(6meri an Psy hologi al 6sso iation. 0asan!M.V.&99:. +arakteristik Penelitian +ualitati$. Dalam 6minuddin (<d.)! Pengembangan Penelitian 1ualitatif dalam )idang )ahasa dan 'astra (hlm.&*)*4). Malang( 0/S+/ +omisariat Malang dan '63. *. # + kan Dari Artikel Dalam 7 rnal ,ama penulis ditulis paling depan diikuti dengan tahun dan judul artikel yang ditulis dengan etak biasa! dan huru$ besar pada setiap awal kata. ,ama jurnal ditulisdengan etak miring! dan huru$ awal dari setiap katanya ditulis dengan huru$ besar ke uali kata hubung. 6rtikel ditulis tanpa etak miring. ,ama <ditor ditulis seperti menulis nama biasa! diberi keterangan

35

;agian akhir berturut)turut ditulis jurnal tahun ke berapa! nomor berapa (dalam kurung)! dan nomor halaman dari artikel tersebut. =ontoh( 0ana$i!6.&989. Partisipasi dalam Siaran Pedesaan dan Pengadopsian /no#asi. %orum Penelitian! &(&)(33)47. H. # + kan Dari Artikel Dalam 7 rnal Dari CD>#/" Penulisannya di da$tar rujukan sama dengan rujukan dari artikel dalam jurnal etak ditambah dengan penyebutan =D)3.Mnya dalam kurung. =ontoh( +rashen!S.! 1ong!M.ES ar ella! 3. &979. 6ge! 3ate and <#entual 6ttainment in Se ond 1anguage 6 Kuisition. "('3, 4uarterly! &3(473)8* (=D)3.M("('3, 4uarterly 5igital2 &997). I. # + kan Dari Artikel Dalam "a+alah Ata Koran. ,ama penulis ditulis paling depan! diikuti oleh tanggal! bulan! dan tahun (jika ada). >udul artikel ditulis dengan etak biasa! dan huru$ besar pada setiap huru$ awal kata! ke uali kata hubung. ,ama majalah ditulis dengan huru$ ke il ke uali huru$ pertama setiap kata! dan di etak miring. ,omor halaman disebut pada bagian akhir. =ontoh( Gardner!0. &98&. Do ;abies Sing a 2ni#ersal SongC Psychology "oday! hlm. 7:)75. Suryadarma!S.?.=. &99:. Prosesor dan /nter$a e( +omunikasi Data. !nfo 1omputer! /?(4)( 45)48. 0uda!M. &3 ,o#ember! &99&. Menyiasati +risis 1istrik Musim +ering. 6a a Pos! hlm.5. 3ujukan dari +oran "anpa Penulis ,ama koran ditulis di bagian awal. "anggal! bulan! dan tahun ditulis setelah nama koran! kemudian judul ditulis dengan huru$ besar)ke il di etak miring dan diikuti dengan nomor halaman.. =ontoh( >awa Pos. ** 6pril! *::9. 7anita 1elas )a ah ,ebih &andiri! hlm.3.

37

3ujukan dari +oran "anpa Penulis ,ama koran ditulis di bagian awal. "anggal! bulan! dan tahun ditulis setelah nama koran! kemudian judul ditulis dengan huru$ besar)ke il di etak miring dan diikuti dengan nomor halaman.. =ontoh( >awa Pos. ** 6pril! *::9. 7anita 1elas )a ah ,ebih &andiri! hlm.3. 7. # + kan Dari Lem,aga @ang Dit lis Atas Nama Lem,aga !erse, t ,ama lembaga penanggungjawab langsung ditulis paling depan! diikuti tahun! judul karangan yang di etak miring! nama tempat bertanggungjawab atas penerbitan karangan tersebut. =ontoh( Pusat Pembinaan dan Pengembangan ;ahasa. &978. Pedoman Penulisan ,aporan Penelitian. >akarta( Departemen Pendidikan dan +ebudayan. K. # + kan Ber pa Karya !er+emahan ,ama penulis asli ditulis paling depan! diikuti tahun penerbitan karya asli! judul terjemahan! nama penerjemah! tahun terjemahan! nama tempat penerbitan dan nama penerbit terjemahan. 6pabila tahun penerbitan buku asli tidak di antumkan! ditulis dengan kata "anpa tahun. =ontoh( 6ry! D.! >a obs! 1.=.E 3a-a#ieh!6. "anpa tahun. Pengantar Penelitian Pendidikan. "erjemahan oleh 6rie$ @ur han. &98*. Surabaya( 2saha nasional. L. # + kan Ber pa Skripsi? !esis? Ata Desertasi ,ama penulis ditulis paling depan! diikuti tahun yang ter antum pada sampul! judul skripsi! tesis atau disertasi ditulis dengan etak miring diikuti dengan pernyataan skripsi2 tesis2 atau disertasi tidak diterbitkan! nama kota tempat perguruan tinggi! dan nama $akultas serta nama perguruan tinggi. =ontoh( penerbitan! dan nama lembaga yang

38

Pangaribuan!". *::*. Perkembangan 1ompetensi 1e acanaan Pembelajaran )ahasa !nggris di ,P"1. Disertasi tidak diterbitkan. Malang( Program Pas asarjana 2ni#ersitas ,egeri Malang. ". # + kan Ber pa "akalah @ang Disa+ikan Dalam Seminar? Penataran? Ata Lokakarya ,ama penulis ditulis paling depan! dilanjutkan dengan tahun! judul makalah ditulis dengan etak miring! kemudian diikuti dengan pernyataan QMakalah disajikan dalam AR! nama pertemuan! lembaga penyelenggara! tempat penyelenggaraan! dan tanggal serta bulannya. =ontoh( 0uda!,.*::&. Penulisan ,aporan Penelitian untuk 6urnal. Makalah disajikan dalam 1okakarya Penelitian "ingkat Dasar bagi Dosen P", dan P"S di Malang 6ngkatan B/?! Pusat Penelitian 2ni#ersitas ,egeri Malang! Malang &* >uli. +arim!V. &987. "atakota di Negara-negara )erkembang. Makalah disajikan dalam Seminar "atakota! ;6PP<D6 >awa "imur! Surabaya! &)* September. N. # + kan Dari Internet Ber pa Karya Indi.id al ,ama penulis ditulis seperti rujukan dari bahan etak! diikuti se ara berturut)turut oleh tahun! judul karya tersebut (di etak miring) dengan diberi keterangan dalam kurung (.nline)! dan diakhiri dengan alamat sumber rujukan tersebut disertai dengan keterangan kapan diakses! di antara tanda kurung. =ontoh( 0it h o k!S.! =arr! 1. E 0all! J. &995. # 'urvey of '"& 3nline 6ournals2 -..8-.0 ( "he =alm be$ore the Storm! (.nline)! (http(%%journal.es .soton.a .uk% sur#ey%sur#ey.html! diakses &* >uni *::5. /. # + kan Dari Internet Ber pa Artikel Dari 7 rnal ,ama penulis ditulis seperti rujukan dari bahan etak! diikuti se ara berturut)turut oleh tahun! judul artikel! nama jurnal (di etak miring) dengan diberi keterangan dalam kurung (.nline)! #olume dan nomor! dan diakhiri dengan alamat sumber rujukan tersebut disertai dengan keterangan kapan diakses! di antara tanda kurung. =ontoh(

39

Gri$$ith! 6./. &994. =oordinating @amily and S hool( Mothering $or S hooling. (ducation Policy #nalysis #rchives! (.nline)! ?ol.3! ,o.&. (http(%%olam.ed.asu.edu%epaa%! diakses! &* @ebruari &997). +umaidi. &998. Pengukuran ;ekal 6wal ;elajar dan Pengembangan "esnya. 6urnal !lmu Pendidikan! (.nline)! >ilid 4! ,o.4! (http(%%www.malang.a .id! diakses *o >anuari *:::). P. # + kan Dari Internet Bahan Disk si ,ama penulis ditulis seperti rujukan dari bahan etak! diikuti se ara berturut)turut oleh tanggal! bulan! tahun! topik bahan diskusi! nama bahan diskusi (di etak miring) dengan diberi keterangan dalam kurung (.nline)! dan diskhiri dengan alamat e)mail sumber rujukan tersebut disertai dengan keterangan kapan diakses! di antara tanda kurung. =ontoh( Jlson!D. *: ,o#ember &994! Summary o$ =iting /nternet Sites! N(""9#!N 5iscussion ,ist2 (.nline)! (,<""36/,Wub#m. .bu$$alo.edu! diakses ** ,o#ember &994). A. # + kan Dari Internet Ber pa E>mail Pri,adi ,ama pengirim (jika ada) dan disertai keterangan dalam kurung (alamat e)mail pengirim)! diikuti se ara berturut)turut oleh tanggal! bulan! tahun! topik isi bahan (di etak miring)! nama yang dikirimi disertai keterangan dalam kurung (alamat e)mail yang dikirimi). =ontoh( Da#is! 6. (a. da#isWuwts.edu.au). &: >uni &995. ,earning to :se 7eb #uthoring "ools. <) mail kepada 6lison 0unter (hunteraWusK.edu.au). ,aga! dali S. (ui)jktWindo.net.id). & .ktober *::8. #rtikel untuk 6!P. <)mail kepada Mohammad 2sman (usman)sbyWyahoo. om). #. PENCE!AAN DAN PEN7ILIDAN Pen9etaan +ertas yang digunakan adalah 0?S putih ukuran 64 (*&!: m U *9!7 m) 8: gram. Bidang pengetikan berjarak 4 m tepi kiri dan 3 m tepi atas! bawah dan kanan kertas (lihat ontoh lampiran &) halaman 01). >enis huru$ ($ont) yang digunakan "imes ,ew 3oman! dengan ukuran huru$ sebagai berikut( &* poin( judul bab! judul subbab! teks induk! abstrak! lampiran dan da$tar rujukan. &: poin( kutipan blok! abstrak! judul tabel! judul bagan%gambar! teks tabel! teks bagan%gambar.

4:

2kuran huru$ untuk huru$ "raditional #rabic( *5 poin( judul bab &8 poin( judul subbab! judul abstrak! judul da$tar rujukan! judul tabel! judul gambar! dan judul indeks. "od s h r 3 Penggunaan huru$ normal! miring (itali )! tebal (bold)! dan garisbawah (under)line) sebagai berikut. H r 3 normal X teks induk! abstrak! kata)kata kun i! tabel! gambar! bagan! atatan! H r 3 miring ;itali9< X X kata non /ndonesia (bahasa asing dan bahasa daerah) istilah yang belum la-im boleh itali )bold) X ontoh yang disajikan pada teks utama X judul subbab peringkat 4 pada alternati$ pertama X judul buku! jurnal! majalah! dan surat kabar dalam teks utama dalam da$tar rujukan. H r 3 te,al ;,old< X judul bab X judul subbab X bagian penting dari suatu ontoh dalam kalimat di etak ,old>itali9 Spasi Antar ,aris. Di etak dengan spasi * (ganda)! ke uali keterangan gambar! gra$ik! rujukan di etak dengan spasi tunggal. >udul bab di etak turun 4 spasi dari garis tepi atas bidang ketikan. >arak antara akhirjudul bab dan awal teks adalah 4 spasi. >arak antara akhir teks dengan subjudul 3 spasi dan jarak antara subjudul dengan awal teks berikutnya * spasi. >arak antara paragra$ sama dengan jarak antar baris! yaitu * spasi. >arak antara & ma am bahan pustaka dengan bahan pustaka lain dalam da$tar rujukan menggunakan spasi ganda (* spasi). Antar kata. Spasi antara dua kata tidak boleh terlalu renggang. Spasi yang dibolehkan maksimam sama dengan ukuran satu huru$. lampiran.

X bagian penting (untuk bagian penting tidak boleh digunakan bold)normal! tetapi

4&

"epi kanan boleh rata (full justification) atau tidak rata. >ika tepi kanan rata (full justification)! harap diupayakan spasi antar kata ukup rapat. 6gar spasi antarkata ukup rapat! kata yang terletak dipinggir +ika perl dip t s men r t s k katanya ($asilitas hyphenation diakti$ka(on) mengikuti kaidah bahasa indonesia yang baku. ;erikut ontoh teks dengan spasi antarkata rapat dan kurang rapat. Salah Spasi dan antarkata tidak pada tampak teks ini terlalu lebar antarkata sehingga tidak tampak rapi teks ini terlalu lebar menyulitkan untuk diba a. Spasi rapi dan

sehingga Benar

menyulitkan untuk diba a.

Spasi antarkata pada teks ini ukup rapat sehingga tampak rapi dan mudah diba a. Spasi antarkata pada teks ini ukup rapat sehingga tampak rapi dan mudah diba a. !anda Pisah dan B lit "anda pisah (dash) dalam huru$ proporsional (seperti "imes ,ew 3oman) di nyatakan dengan satu garis panjang (M)! dan tidak boleh dinyatakan dalam * garis pendek () )) seperti pada huru$ Courier dan Prestige. "anda pisah hendaknya rapat (tidak diberi spasi) dengan kata yang mendahului dan mengikutinya. "anda butir nonhierarkhis dengan garis pendek ()) tidak boleh digunakan! dan hendaknya dinyatakan dengan tanda bulit (berbentuk bulat atau persegi( X dan Y). Perhatikan ontoh berikut( Salah Semua pendekatan penelitian))kuantitati$ dan kualitati$))perlu dikaji penerapannya. ;agian tersebut tertulis pada halaman &4))*:. 0al)hal berikut perlu diperhatikan dalam memilih kertas untuk skripsi( ) ) ) jenis ukuran bobot

Benar Semua pendekatan penelitianZkuantitati$ dan kualiatati$Zperlu dikaji penerapannya. ;agian tersebut tertulis pada halaman &4)*:. 0al)hal berikut perlu diperhatikan dalam memilih kertas untuk skripsi( X jenis

4*

X X

ukuran bobot

Paragra3 dan Penomoran 6wal paragra$ dimulai &!* m dari tepi kiri bidang pengetikan. Sesudah tanda ba a titik! titik dua! titik koma! hendaknya diberi sat ket kan kosong. 1ambang)lambang huru$ 'unani dan yang tidak dapat ditulis dengan komputer hendaknya ditulis dengan se ara rapi dengan tinta hitam. ;ilangan hendaknya ditulis dengan angka! ke uali pada permulaan kalimat. ;agian awal skripsi diberi nomor halaman angka 3omawi ke il di tengah bagian bawah! sedangkan nomor halaman pada bagian inti dan bagian penutup skripsi dengan menggunakan angka arab disudut kanan atas! melanjutkan nomor halaman sebelumnya. Pen+ilidan +etentuan mengenai penjilidan yang dikemukakan di sini hanya berlaku untuk skripsi. Skripsi harus dijilid dengan menggunakan karton tebal. Pada punggung skripsi hendaknya dimuat nama penulis dan judul. Skripsi dijilid sebanyak 4 eksemplar (& eks untuk jurusan! & eks untuk perpustakaan! & eks untuk penulis! dan & eks untuk pembimbing). 0alaman sampul harus di etak dengan tinta warna hitam di atas dasar kertas sampul warna kuning. S. PE!UN7UK P#AK!IS !EKNIK PENULISAN ;erikut ini disajikan beberapa petunjuk praktis teknik penulisan se ara ringkas Hal>hal yang perl diperhatikan X ;erilah jarak 3 spasi antara tabel atau gambar dengan teks sebelum atau sesu)dahnya. X >udul tabel atau gambar beserta tabel atau gambarnya harus ditempatkan pada halaman yang sama (jika memungkinkan). Penyebutan tabel atau gambar dalam teks menggunakan kata "abel A atau Gambar A (diberi nomor sebagai identitas). X "epi kanan teks tidak harus rataD oleh karena itu kata pada akhir baris tidak harus dipotong. >ika terpaksa harus dipotong! tanda hubungnya ditulis setelah huru$ akhir! tanpa disisipi spasi! bukan diletakkan di bawahnya. X "empatkanlah nomor halaman di pojok kanan atas pada setiap halaman! ke uali alaman pertama setiap bab dan halaman ;agian 6wal. ,omor halaman awal bab dan ;agian 6wal ditulis di tengah bagian bawah halaman.

43

X Semua nama penulis dalam da$tar rujukan harus ditulis! walaupun penulis yang sama memiliki beberapa karya yang dijadikan a uan dalam teks. X ,ama awal dan nama tengah dapat ditulis se ara lengkap atau disingkat asal dilakukan se ara konsisten dalam satu da$tar rujukan. X Da$tar rujukan hanya berisi sumber yang digunakan sebagai a uan dalam teks! dan semua sumber yang dikutip (se ara langsung ataupun tidak langsung) harus ditulis dalam Da$tar 3ujukan. Hal>hal @ang !idak Boleh Dilak kan X "idak boleh ada bagian yang kosong pada halaman! ke uali jika halaman tersebut merupakan akhir suatu bab. X "idak boleh memotong tabel menjadi dua bagian (dalam dua halaman) jika memang bisa ditempatkan pada halaman yang sama. X "idak boleh memberi tanda apapun sebagai pertanda berakhirnya suatu bab. X "idak boleh menempatkan judul subbab dan identitas tabel pada akhir halaman (kaki halaman). X 3in ian tidak boleh menggunakan tanda kurung ())! tetapi menggunakan tanda bulit (X atau Y). 2kuran besar)ke ilnya bulit yang digunakan disesuaikan dengan ukuran huru$ yang digunakan. ;ulit diletakkan di tepi kiri! terpisah satu ketukan dengan huru$ yang mengikutinya. 3in ian dengan menggunakan angka hanya diperbolehkan jika mengandung pengertian langkah)langkah atau prosedur. X "idak boleh menambahkan spasi antarkata dalam satu baris yang bertujuan meratakan tepi kanan. X Da$tar rujukan tidak boleh ditempatkan di kaki halaman akhir setiap bab. Da$tar 3ujukan hanya boleh ditempatkan setelah bab terakhir dan sebelum lampiran)lampiran (jika ada).

44

BAB 8 PEN**UNAAN E7AAN @AN* BENA# A. Pedoman Um m Pedoman 2mum <jaan ;ahasa /ndonesia 'ang Disempurnakan (Surat +eputusan Mendiknas! ,omor :443a%2%87! tanggal 9 September &987). &.Setiap kata baik kata dasar maupun kata jadian! ditulis terpisah dengan kata lainnya! ke uali kata yang tidak dapat berdiri sendiri (diberi garis bawah) =ontoh( belajar! pas apanen! supranatural *.>arak antar kata dalam paparan hanya satu (&) ketukan dan tidak menambah jarak antar kata dalam rangka meratakan margin kanan karena margin kanan tidak harus rata lurus. 3.Setiap kata ditulis rapat! tidak ada jarak antar huru$ dalam sebuah kata. =ontoh yang salah( P < M ; 6 0 6 S 6 , 4. Gabungan kata yang mungkin menimbulkan salah pena$siran! dapat diberi tanda hubung untuk menegaskan pertalian antar unsurnya. =ontoh( proses belajar)mengajar! buku sejarah)baru 4. +ata jadian berimbuhan gabung depan dan belakang ditulis serangkai. =ontoh( dinonakti$kan! menomorduakan. 5. "anda tanya (C)! titik (.)! titik koma (D)! titik dua (()! tanda seru ([)! ditulis rapat dengan huru$ akhir dari kata yang mendahului. =ontoh( 6pa hasilnyaC Perhatikan ontoh berikut[ Di antaranya( 7. Setelah tanda tanya (C)! titik (.)! titik koma (D)! titik dua (()! tanda seru ([)! harus ada jarak (tempat kosong) satu ketukan. =ontoh( 6pa masalahnya! apa metodenya! dan apa temuannyaC 8. "anda petik ganda (Q...R)! petik tunggal (\...)! kurung ( )! diketik rapat dengan kata! $rasa! kalimat yang diapit. =ontoh( /jasahnya masih QdisekolahkanR.! Penelitian D/P (Da$tar /sian Proyek) sekarang tidak ada. 9. "anda hubung ())! tanda pisah ()! garis miring (%)! diketik rapat dengan huru$ yang mendahului dan yang mengikutinya =ontoh( Pelatihan dapat diikuti oleh mahasiswa wanita%pria. Pelatihan ini akan dilakukan berulang)ulang tiap semester.

44

&:. "anda perhitungan( F! O!)! U! (! L! H! ditulis dengan jarak satu ketukan (spasi) dengan huru$ yang mendahului dan yang mengikutinya. =ontoh( * O * F 4D * L 4D 4 O 4M3 F 7 &&. "epi kanan teks tidak harus rata. .leh karena itu! kata pada akhir baris tidak harus dipotong. >ika terpaksa harus dipotong! tanda hubungnya ditulis setelah huru$ akhir! tanpa disisipi spasi! bukan diletakkan dibawahnya. "idak boleh menambah spasi antarkata dalam satu baris yang bertujuan meratakan tepi kanan. &*. 0uru$ kapital dipakai pada huru$ pertama nama bangsa! suku! dan bahasa serta tahun! bulan! hari! hari raya! dan peristiwa sejarah. =ontoh( bangsa /ndonesia (bukan ;angsa /ndonesia). Peringantan 0ari +artini jatuh pada hari +amis. &3. 0uru$ kapital dipakai pada huru$ pertama nama khas geogra$i. =ontoh( Danau Sentani! 6$rika Selatan! >alan Surabaya. &4. 0uru$ miring digunakan (&) untuk menegaskan atau mengkhususkan huru$! kata! atau $rasaD dan (*) untuk menuliskan istilah asing%daerah. =ontoh( /slam adalah way o$ li$e bagi umat ,abi Muhamad S6J. &4.+ata hubung antarkalimat diikuti koma. =ontoh( .leh karena itu! ........... Dengan demikian! ......... &5. +oma dipakai memisahkan kalimat setara yang didahului oleh kata)kata( tetapi! melainkan! namun! padahal! sedangkan! dan yaitu. =ontoh( Penelitian ini sederhana! tetapi sangat rumit pengambilan datanya. /nstrumen penelitian ini ada dua! yaitu angket dan tes. &5. +oma dipakai memisahkan anak kalimat dan induk kalimat! jika anak kalimat mendahului induk kalimat. =ontoh( Sejak ibunya meninggal! dia tampak murung. B. Pengg naan Bahasa Penulisan karya ilmiah hendaknya menggunakan bahasa yang jelas! tepat! $ormal! dan lugas.Setiap paraga$ berisi satu ide pokok penulis yang biasanya dikemukakan pada kalimat pertama. .leh karena itu! sebaiknya kalimat pertama setiap paraga$ tidak dimulai dengan kutipan (langsung atau tidak langsung) untuk menghindari kesan bahwa ide pokok dalam paraga$ tersebut bukanlah ide pokok penulis tetapi ide pokok orang lain. 0indari penggunaan kata)kata seperti saya atau kami atau kita. >ika terpaksa menyebutkan kegiatan yang dilakukan oleh penulis sendiri! istilah yang dipakai bukan kami

45

atau saya! melainkan penulis atau peneliti. ,amun! istilah penulis atau peneliti seyogyanya dugunakan sesedikit mungkin. C. Pen lisan !anda Ba9a ;erikut ini beberapa kaidah penting yang perlu diperhatikan adalah( "itik (.)! koma (!)! titik dua (()! tanda seru ([)! tanda tanya (C)! dan tanda persen (G) diketik rapat dengan huru$ yang mendahuluinya. !idak Bak X Sampel dipilih se ara rambang . X Data dianalisis dengan teknik korelasi ! 6no#a !dan regresi berganda. X A dengan teori D kemudian A X A sebagai berikut ( X 0al itu tidak benar [ X ;enarkah hal itu C X >umlahnya sekitar *: G. Bak Sampel dipilih se ara rambang. Data dianalisis dengan teknik korelasi! 6no#a! dan regresi berganda. A dengan teoriD kemudian A A sebagai berikut( 0al itu tidak benar[ ;enarkan hal ituC >umlahnya sekitar *:G.

"anda kutip (RAR) dan tanda kurung () diketik rapat dengan huru$ dari kata atau $rasa yang diapit. !idak Bak X +elima kelompok R sepadanR. X "es tersebut dianggap baku ( standardi-ed ). Bak +elima kelompok RsepadanR. "es yersebut dianggap baku (standardi-ed)

"anda hubng ())! tada pisah ())! dan garis miring (%) diketik rapat dengan huru$ yang mendahului dan mengikutinya. !idak Bak X "idak berbelit ) belit. X Selama tahun *:&* ) *:&3 X Dia tidak % belum mengaku Bak "idak berbelit)belit. Selama tahun *:&*)*:&3. Dia tidak%belum mengaku

"anda sama dengan (F)! lebih besar (H)! lebih ke il (L)! tambah (O)! kurang ())! kali (U)! dan bagi (() diketik dengan spasi satu ketukan sebelum dan sesudahnya.

47

!idak Bak X pF:!:4 X pH:!:& X pL:!:& X aObF X *(&F*

Bak p F :!:4 p H :!:& p L :!:& a O bF * ( &F *

6kan tetapi! tanda bagi (() yang dipakai untuk memisahkan tahun penerbitan dengan nomor halaman pada rujukan diketik rapat dengan angka yang mendahului dan mengikutinya. !idak Bak X 2sman (*:&& ( &4) menyatakan Bak 2sman (*:&&(&4) menyatakan

Pemenggalan kata pada akhir baris ()) disesuaikan dengan suku katanya. !idak Bak X Masalah ini perlu ditegas kan. X "idak dilakukan dengan me) mbabi)buta. Bak Masalah ini perlu ditegas) kan. "idak dilakukan dengan mem) babi)buta.

48

BAB 8I !ABEL DAN *A"BA#

A. !a,el "abel harus diberi identitas (berupa nomor dan judul tabel) dan ditempatkan di atas tabel. 0al ini dimaksudkan untuk memudahkan perujukan. >ika tabel lebih dari satu halaman! makan bagian kepala tabel (termasuk teksnya) harus diulang pada halaman selanjutnya. 6khir tabel pada halaman pertama tidak perlu diberi garis horisontal. Pada halaman berikutnya! tuliskan ,anjutan "abel A pada tepi kiri! tiga spasi dari garis horisontal teratas tabel. 0anya huru$ pertama kata R"abelR ditulis dengan menggunakan huru$ besar. +ata R"abelR ditulis di pinggir! diikuti nomor dan judul tabel. >udul tabel ini ditulis dengan huru$ besar pada huru$ pertama setiap kata ke uali kata hubung. >ika judul tabel lebih dari satu baris! baris kedua dan seterusnya ditulis sejajar dengan huru$ awal judul dengan jarak satu spasi. >udul tabel tanpa diakhiri tanda titik. ;erilah jarak 3 spasi antara teks sebelum tabel dan teks sesudah tabel. ,omor tabel ditulis dengan angka 6rab sebagai identitas tabel yang menunjukkan bab tempat tabel itu dimuat dan nomor urutnya dalam bab yang bersangkutan. Dengan demikian! untuk setiap bab nomor urut tabel dimulai dari nomor &. =ontoh( !a,el (.&6 8aliditas dan #elia,ilitas6 Kemamp an Ker+a
/tem ]& ]* ]3 ]4 ]4 ]5 Corrected !tem-"otal Correlation :!4&* :!744 :!4&5 :!484 :!5:4 :!499 r "abel :!349 :!349 :!349 :!349 :!349 :!349 0asil ?alid ?alid ?alid ?alid ?alid ?alid

#elia,ility Statisti9s =romba hTs 6lpha( :!845 ,omor tabel ini menunjukkan bahwa tabel terletak pada ;ab /// nomor urut pertama. Penga uan tabel menggunakan angka! bukan dengan menggunakan kata tabel di atas atau tabel di ba ah. Garis yang paling atas dari tabel diletakkan 3 spasi di bawah nama tabel. +olom pe) ngepalaan (heading)! dan deskripsi tentang ukuran atau unit data harus di antumkan. /stilah) 49

istilah seperti nomor! persen! $rekuensi! dituliskan dalam bentuk singkatan%lambang( ,o.! G! dan $. Data yang terdapat dalam tabel ditulis dengan menggunakan spasi tunggal. Garis (horisontal) digunakan jika dipandang lebih mempermudah pemba aan tabel! tetapi garis #ertikan di bagian kiri! tengah! dan kanan tabel tidak diperlukan. "abel yang dikutip dari sumber lain wajib diberi keterangan mengenai nama akhir penulis! tahun publikasi! dan nomor halaman tabel asli di bawah tabel dengan jarak 3 spasi dari garis horisontal terbawah! mulai dari tepi kiri. >ika diperlukan atatan untuk menjelaskan butir)butir tertentu yang terdapat dalam tabel! gunakan simbol)simbol tertentu dan tulis dalam bentuk superskrip. =atatan kaki untuk tabel ditempatkan di bawah tabel dua spasi di bawah sumber! bukan pada bagian bawah halaman. B. *am,ar /stilah gambar menga u kepada $oto! gra$ik! chart! peta! sketsa! diagram! bagan! dan gambar lainnya. Gambar dapat menyajikan data dalam bentuk)bentuk #isual yang dapat dengan mudah dipahami. Gambar tidak harus dimaksudkan untuk membangun deskripsi! tetapi dimaksudkan untuk menekankan hubungan tertentu yang signi$ikan. Gambar juga dapat digunakan untuk menyajikan data statistik berbentuk gra$ik. ;eberapa pedoman penggunaan gambar dapat dikemukakan seperti berikut. &. >udul gambar ditempatkan di bawah gambar! bukan di atasnya. =ara penulisan judul gambar sama dengan penulisan judul tabel. *. Gambar harus sederhana untuk dapat menyampaikan ide dengan jelas dan dapat dipahami tanpa harus disertai penjelasan tekstual. 3. Gambar harus digunakan dengan hemat. "erlalu banyak gambar dapat mengurangi nilai penyajian data. 4. Gambar yang memakan tempat lebih dari setengah halaman harus ditempatkan pada halaman tersendiri. 4. Penyebutan adanya gambar seharusnya mendahului gambar. 5. Gambar dia u dengan menggunakan angka! bukan dengan menggunakan kata gambar di atas atau gambar di ba ah. 7. Gambar dinomori dengan menggunakan angka 6rab seperti pada penomoran tabel. =ontoh( 0arga jeruk turun dari 3p 5.:::!) menjadi 3p. 4.4::!) per kg nya. Sedang permintaannya naik dari *: menjadi &4: kg. Se ara gra$ik kur#a permintaan dapat ditunjukkan pada Gambar 3.&. 4:

*am,ar (.&

K r.a Permintaan ;S m,er6 Usman? %5&%6&)<

4&

1ampiran & ( =ontoh halaman sampul skripsi

PEN*A#UH KE"A"PUAN KE#7A DAN "/!I8ASI KE#7A !E#HADAP KINE#7A PE*A=AI PDA" DI SU#ABA@A
SK#IPSI

/LEH A#I$ "AS@HU#I NI" 5).%.&%(-) 7U#USAN "ANA7E"EN PE#H/!ELAN

SEK/LAH !IN**I PA#I=ISA!A SA!@A =ID@A SU#ABA@A A*US!US %5&(


4*

1ampiran * ( =ontoh halaman prasyarat gelar

PEN*A#UH KE"A"PUAN KE#7A DAN "/!I8ASI KE#7A !E#HADAP KINE#7A PE*A=AI PDA" DI SU#ABA@A

SK#IPSI Dia+ kan kepada Sekolah !inggi Pari'isata Satya =idya S ra,aya Unt k memen hi salah sat persyaratan dalam menyelesaikan *elar Sar+ana Pari'isata

.1<0 63/@ M6S'023/ ,/M :4.*.&*344 >232S6, M6,6><M<, P<30."<16,

SEK/LAH !IN**I PA#I=ISA!A SA!@A =ID@A SU#ABA@A A*US!US %5&(


43

1ampiran 3 ( =ontoh halaman persetujuan pembimbing

Skripsi oleh 6ri$ Masyhuri ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.

Surabaya! & 6gustus *:&3 Dosen Pembimbing

Dr.Drs.0. Mohammad 2sman!S<.!MM. ,/P. &94::3*5 &98&:3 & ::&

44

1ampiran 4 ( =ontoh 0alaman Pengesahan Setelah 1ulus 2jian dan 3e#isi

Skripsi oleh 6ri$ Masyhuri ini telah dipertahankan di depan tim penguji skripsi pada tanggal & 6gustus *:&3

Surabaya! & 6gustus *:&3 "im Penguji +etua! 6nggota!

Dr.Drs.0. Mohammad 2sman!S<.!MM. ,/P. &94::3*5 &98&:3 & ::&

Dr.Drs.0ari Purwanto!S<.!MM. ,/P. &944:**4&985:5&::&

Mengetahui ( S"P S6"'6 Jidya Surabaya +etua!

<ndro 0artono!;6.!S<.!MM

44

1ampiran 4 ( =ontoh 0alaman Pernyataan .risinalitas Skripsi PE#N@A!AAN 'ang bertanda tangan di bawah ini saya( ,ama ,/M ( (

>udul Skripsi ( ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Dengan ini saya menyatakan bahwa( &. Skripsi saya ini adalah asli dan benar)benar hasil karya saya sendiri! dan bukan hasil karya orang lain dengan mengatasnamakan saya! serta bukan merupakan hasil peniruan atau jiplakan (plagiarism) dari karya orang lain. *. Dalam Skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain! ke uali se ara tertulis dengan jelas di antumkan sebagai a uan dengan disebutkan nama pengarang dan di antumkan dalam da$tar rujukan. 3. Pernyataan ini saya buat dengan sebenar)benarnya! dan apabila dikemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini! maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pen abutan gelar yang telah saya peroleh karena karya tulis Skripsi ini! serta sanksi)sanksi lainnya sesuai dengan norma dan peraturan yang berlaku di S"P Satya Jidya Surabaya.

Surabaya! 'ang membuat pernyataan! Meterai 3p.5:::!)

! *: ..

.......................................................................

45

1ampiran 5 ( =ontoh 0alaman 6bstrak ABS!#AK Masyhuri! 6ri$. *:&*. Pengaruh +emampuan +erja dan Moti#asi +erja Pegawai "erhadap +inerja Pegawai PD6M di Surabaya. Skripsi! >urusan Manajemen Perhotelah! Sekolah "inggi Pariwisata Satya Jidya Surabaya! Pembimbing( Dr.Drs.0. Mohammad 2sman!S<.!MM. Kata k n9i( kemampuan kerja! moti#asi kerja! kinerja. Penelitian ini menganalisis pengaruh kemampuan kerja! moti#asi kerja terhadap kinerja pegawai. Ditengarahi bahwa kemampuan kerja! moti#asi kerja! dan kinerja pegawai PD6M Surabaya masih belum optimal. Permasalahan yang timbul adalah apakan kemampuan kerja pegawai! moti#asi kerja pegawai berpengaruh terhadap kinerja pegawai PD6M di SurabayaC. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh kemampuan kerja dan moti#asi kerja pegawai terhadap kinerja pegawai baik se ara simultan maupun se ara parsial. 3an angan penelitian adalah sur#ey. >enis penelitian termasuk explanatory research. 0asil yang diperoleh diharapkan dapat memberikan penjelasan tentang hubungan antar #ariabel independen terhadap #ariabel dependen. Sampel penelitian yang ditetapkan sebanyak 7: responden. ?ariabel)#ariabel kemampuan kerja! moti#asi kerja! dan kinerja pegawai diukur dengan menggunakan skala 1ikert! dan data diperoleh dengan menyebarkan Kuesioner ke presponden 6nalisis data menggunakan analisis statistik model korelasi dan regresi berganda dengan bantuan So$tware SPSS $or Jindows. 2ntuk menguji setiap item pada setiap #ariabel telah dilakukan uji #aliditas dan realibilis instrumen. 0asil analisis menunjukkan bahwa se ara simultan terdapat pengaruh antara kemampuan kerja! dan moti#asi kerja terhadap kinerja pegawai sebesar :!8: atau 8:G dan :!*: atau *:G nya dipengaruhi oleh #ariabel lain. Setelah dilakukan uji @ diperoleh angka @ hitung H @ "abel dan 2ji signi$ikansi bahwa p #alue sebesar :!:::& L p yang ditetapkan sebesar :!:4 yang berarti signi$ikan. 0asil uji se ara parsial menunjukkan bahwa kemampuan kerja berpengaruh terhadap kinerja pegawai sebesar :!8: atau 8:G. Demikian juga bahwa moti#asi kerja berpengaruh terhadap kinerja pegawai sebesar :!7: atau 7:G. Setelah dilakukan uji t menunjukkan bahwa( &. kemampuan kerja berpengaruh terhadap kinerja pegawai. " hitung 4!544 H " "abel *!&4 dan p #alue :!::3 L dari :!:4 berarti signi$ikan. *. Moti#asi kerja berpengaruh terhadap kinerja pegawai sebesar :!54 atau 54G Setelah dilakukan uji t menunjukkan bahwa( &. moti#asi kerja berpengaruh terhadap kinerja pegawai. " hitung 4!*&4 H " "abel *!&4 dan p #alue :!::& L dari :!:4 berarti signi$ikan. ;erarti se ara parsial pengaruh kemampuan kerja terhadap kinerja pegawai lebih dominan dibanding dengan moti#asi terhadap kinerja pegawai. ;erdasarkan hasil penelitian ini! disarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut misalnya pengaruh disiplin kerja! lingkungan kerja dan lain)lain terhadap kinerja pegawai.

47

1ampiran 7( =ontoh 0alaman +ata Pengantar KA!A PEN*AN!A# 6l)0amdulillah penulis u apkan ke hadirat 6llah SJ". yang telah memberikan tau$ik! karunia dan hidayah),ya! sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Selanjutnya! salawat dan salam penulis doTakan kepada 6llah untuk ,abi Muhammad saw.! keluarga! sahabat dan pengikutnya yang setia hingga akhir masa. Penulis sangat menyadari dan mengakui sejujurnya bahwa dalam menyelesaikan pendidikan Program Sarjana ini tidak berjalan sendiri! ada banyak pihak yang telah banyak membantu penulis baik dari aspek materiil maupun spiritual. .leh sebab itu pada kesempatan yang berbahagia ini! dengan setulus hati penulis ingin mengu apkan terima kasih yang tidak terhingga dan penghargaan yang setingi)tingginya kepada( Dr.Drs.0.Mohammad 2sman!S<.!MM.selaku pembimbing dengan penuh kesabaran! keari$an dan ketulusan hati telah mengarahkan! membimbing! memberi suri tauladan tentang kehidupan dan memoti#asi penulis untuk segera menyelesaikan skripsi ini. Para Dosen Program Sarjana >urusan Manajemen Perhotelan S"P Satya Jidya Surabaya! yang selalu memberikan dukungan moril maupun materiil dan selalu menjadi inspirasi dalam penulisan skripsi ini. "eman)teman Program Studi Manajemen Perhotelan angkatan tahun *:&& yang telah banyak membantu! memberi dorongan dan semangat sampai selesainya studi. Semoga segala bantuan yang diberikan dari berbagai pihak terhadap kesuksesan penulisan skripsi ini! mendapatkan ganjaran pahala yang setimpal dari 6llah SJ". 6miin. "erakhir! penulis mengakui bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan banyak kekeliruan dan kekurangannya! oleh karena itu kritik dan saran para pemba a sangat diharapkan. Surabaya! Penulis 6gustus *:&3

48

1ampiran 8( =ontoh Da$tar /si DA$!A# ISI Isi 6;S"36+ ............................................................................................................. +6"6 P<,G6,"63 ............................................................................................ D6@"63 /S/ .......................................................................................................... D6@"63 "6;<1 .................................................................................................. D6@"63 G6M;63 .............................................................................................. ;6; / P<,D602126, 6. 1atar ;elakang Masalah ...................................................................... ;. 3umusan Masalah ................................................................................ ;. "ujuan Penelitian ................................................................................. 8 =. +egunaan Penelitian ............................................................................. Halaman #i U Uii Ui# U#i & 4 &* &7 &8 &9 *3 *8 38 39 4* 43 44 44 45 47 48 49 4: 4* 43 44 44 45 47 48 49

;6; // +6>/6, P2S"6+6 6. 0asil Penelitian "erdahulu .................................................................... ;. +ajian "eori ........................................................................................... &. +inerja Pegawai ................................................................................. *. +emampuan +erja ............................................................................. 3. Moti#asi +erja .................................................................................... 4. +inerja Pegawai ................................................................................... =. Pengaruh 6ntar ?ariabel ......................................................................... D. +erangka +onseptual ............................................................................. <. 0ipotesis .................................................................................................. ;6; /// M<".D< P<,<1/"/6, 6. 3an angan Penelitian AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA ;. /denti$ikasi #ariabel AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. =. De$inisi .perasional AAAAAAAAAAAAAAA..................... D. Populasi dan Sampel AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. &. Populasi AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. *. Sampel AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA <. Metode Pengumpulan Data AAAAAAAAAAAAAAAAAA &. "eknik Pengumpulan Data AAAAAAAAAAAAAAAAA. *. "eknik Pengembangan /nstrumen (;agi yang menggunakan angket) .. 3. 2ji ?aliditas dan 3eliabelitas /nstrumen ('ang menggunakan angket) @. "eknik 6nalisis Data AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. &. 2ji 6sumsi +lasik AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. *. 2ji Determinasi Dengan @)"est dan 2ji Signi$ikansi AAAAAAA 3. 2ji Parsial Dengan ")"est dan 2ji Signi$ikansi AAAAAAAAA 4. Persamaan Model 3egresi AAAAAAAAAAAAAAAAA.

;6; /? 06S/1 P<,<1/"/6, D6, P<M;606S6, &. Deskripsi Data Penelitian AAAAAAAAAAAAAAAAA.. 5: &.&. Deskripsi Proses Pengumpulan Data AAAAAAAAAAA.. 5& 49

&.*. Deskripsi ?ariabel Penelitian AAAAAAAAAAAAAA. *. 6nalisis Data dan Pengujian 0ipotesis AAAAAAAAAAAA. *.&. 2ji 6sumsi +lasik AAAAAAAAAAAAAAAAAA. *.*. 2ji Determinasi Dengan @)"est dan 2ji Signi$ikansi AAAAA *.3. 2ji Parsial Dengan ")"est dan 2ji Signi$ikansi AAAAAAA *.4. Persamaan Model 3egresi AAAAAAAAAAAAAAA. 3. Pembahasan AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. ;6; ? P<,2"2P 6. +esimpulan AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. ;. Saran)saran AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.

5* 53 54 7: 7* 73 74 74 77

5:

1ampiran 9( =ontoh Da$tar "abel DA$!A# !ABEL !a,el Halaman 44 44

&.& +eadaan Pegawai di PD6M Surabaya AAAAAAAAAAAAAAAAA &.* +eadaan Pegawai Menurut "ingkat Pendidikan AAAAAAA......................... 4.3 dst.

5&

1ampiran &:( =ontoh da$tar gambar

DA$!A# *A"BA# *am,ar Halaman 47 49

4.& Gambar Struktur .rganisasi PD6M Surabaya AAAAA...................................... 4.* Gambar Diagram Pen ar AAAAAAAAAAAAAA................................... 4.3 Dst.

5*

1ampiran &&( =ontoh Da$tar 1ampiran DA$!A# LA"PI#AN Lampiran Halaman 47 48

&. Data hasil penelitian AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. *. 0asil 6nalisis SPSS AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. 3. dst.

53

1ampiran &*( =ontoh Da$tar 3ujukan DA$!A# #U7UKAN Douglas! <#an >.! (&987)! &anagerial (conomics! Pren ti e)0all /n .! ,ew >ersey! <ngel! >.@.! Da#id ". Miniard and 3oger D.;al kwell! &994! Customer )ehavior2 5 "h <dition! "he Dryden Press. +otler!P. (&994)! &anajemen Pemasaran! 6lih bahasa 6n ella 6nitawati 0ermawan! edisi delapan ! Salemba <mpat! >akarta. Singarimbun! Masri. <$$endi. E So$yan. &994. &etode Penelitian 'urvei. >akarta( 1P3<S. Sitio! 6ri$in dan 0alomoan "amba. *::&. 1operasi "eori dan Praktik. >akarta( <rlangga. 6gus! *::4! &anajemen Personalia! www.mo-ila

54

1ampiran &3 ( =ontoh Pernyataan +easlian "ulisan PE#N@A!AAN KEASLIAN !ULISAN 'ang bertanda tangan di bawah ini saya ( ,ama ,/M 6ngkatan >urusan%Program Studi >enjang Program 6lamat dan ,omor 0P ( ( ( "ahun *: A. % *: A. ( Manajemen Perhotelah ( D)/?%Sarjana (

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar)benar merupakan hasil karya saya sendiri! bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya aku sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri. 6pabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan! maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut. Surabaya! AAAAAAAAAAAA. *: A. 'ang membuat pernyataan! Meterai 3p.5:::!)

AAAAAAAAAAAAAAAAAAA ,ama terang mahasiswa

54

1ampiran &4( =ontoh 3iwayat 0idup #I=A@A! HIDUP ;CU##ICULU" 8I!AE< 6ri$ Masyhuri dilahirkan di Surabaya >awa "imur pada tanggal *4 ,opember &989! anak ketiga dari tiga bersaudara! dari pasangan alm. ;apak Dr.0. Mohammad 2sman dan /bu Dra.0j. <ndang "jiptaningrum yang tinggal di Surabaya. >enjang pendidikan yang ditempuh ( &. SD ,egeri di Surabaya! lulus tahun &995. *. SMP ,egeri di Surabaya! lulus tahun &999. 3. SM6 ,egeri di Surabaya! lulus tahun *::3. Dst.

Surabaya! :& 6gustus *:&3 'ang menyatakan! "td. 6ri$ Masyhuri

55

1ampiran &4( =ontoh 2kuran ;idang Pengetikan

3 m & m 4 m

X "empat ,o. hal.

;atas bidang pengetikan

3 m

& m 3 m X

57

"empat no. hal. bab baru

58