Satuan Pendidikan : Www.midicamp.

com Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Alokasi Waktu : VII/I : Seni Budaya : Bernyanyi unisono : 2 JP

A. Kompetensi Dasar : 1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1. Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab peduli, dan santun terhadap karya musik dan penciptanya serta arrangernya 2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1. Memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara unison 4.1. Menyanyikan lagu secara unisono B. Indikator pencapaian kompetensi 1.1.1 Dapat menghargai dan mengapresiasi berbagai macam jenis aliran musik. 2.1.1 Bersikap disiplin dan tepat waktu dalam mengikuti sesi latihan berkelompok 2.2.1 Bersikap tertib ketika menonton kelompok temannya yang sedang maju ke depan kelas dan memberikan penghargaan berupa tepuk tangan pada setiap penampilan. 2.3.1 Berani untuk tampil di muka kelas memainkan alat music/bernyanyi baik sendiri/berkelompok. 3.1.1. Dapat menyanyikan tangga nada mayor naik dan turun dalam rentang satu oktaf 3.1.2 Dapat melakukan vokalisi(pemanasan) sampai lompatan 2 not (Mayor/minor 3rd) 4.1.1 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara berkelompok dalam format satu suara (unison).

C. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat bernyanyi dengan teknik pernafasan yang benar 2. Siswa dapat menyanyikan lagu dalam tonalitas yang baik.

D. Materi Ajar : Teknik Vokal dan Bernyanyi Unisono

E. Metode Pembelajaran : Praktik Langsung, Tanya Jawab, dan Unjuk Kerja F. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke -1 Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini. Guru mengambil gitar dan menyanyikan salah satu lagu wajib nasionaldan mendemonstrasikan macam-macam teknik vokal Guru meminta pendapat siswa terhadap demonstrasi yang guru lakukan. Guru menjelaskan pentingnya teknik vokal dalam kehidupan sehari-hari dan berkomunikasi seperti juga yang terdapat dalam Al-Quran dan hadist tentang etika berkomunikasi. Alokasi Waktu 15 menit

Inti

Eksplorasi Guru menunjuk salah satu siswa untuk maju ke muka kelas dan menyanyikan salah satu lagu wajib, jika siswa tersebut malu maka ia dipersilahkan untuk menunjuk salah satu temannya untuk menemani maksimal dua orang. Siswa yang tidak maju diminta memperhatikan temannya yang maju ke muka kelas untuk diberi tanggapan dalam hal volume suara, tonasi, dan penampilan. Guru meminta pendapat siswa tentang hasil pengamatannya terhadap temannya yang maju ke muka kelas. Guru menanggapi berbagai tanggapan siswa sambil menjelaskan teori teknik vokal dan arti kata unisono Guru menjelaskan kepada siswa perbedaan antara menyanyi solo dan bernyanyi unison, serta beberapa aspek yang harus diperhatikan dalam bernyanyi unison.

20 menit

30 menit Elaborasi Membentuk kelompok siswa dengan cara menunjuk beberapa siswa yang memiliki bakat vokal bagus sebagai pimpinan kelompok, lalu memberikan kebebasan kepada pimpinan kelompok untuk memilih anggotanya secara bergiliran. Setiap kelompok siswa diminta untuk maju ke muka kelas untuk menyanyikan lagu wajib yang telah ditentukan Sebelum setiap kelompok siswa maju ke muka kelas guru menjelaskan etika dan tata cara penampilan dan menonton

Guru meminta kelompok siswa yang tidak tampil untuk menilai kelompok yang tampil di muka kelas sesuai dengan aspek/kriteria yang telah guru berikan. 10 menit Konfirmasi Membuat rekapitulasi penilaian bersama-sama dengan siswa pada papan tulis kelas Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan apa saja kegunaan bernyanyi unisono

Penutup

Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional dengan format unison. Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah

5 menit

Pertemuan ke-2

Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini. Guru mengambil gitar dan mengajak seluruh siswa untuk menyanyikan salah satu lagu wajib nasional Guru mengajak seluruh siswa untuk melakukan pemanasan atau vokalisi

Alokasi Waktu 15 menit

Inti

Eksplorasi

20 menit

Guru meminta pendapat siswa untuk apa gunanya pemanasan/vokalisi yang telah dilakukan Guru menjelaskan apa itu vokalisi dan kegunaannya. Guru mempresentasikan berbagai macam contoh vokalisi yang didalamnya meliputi latihan pernafasan, interval not, dan pembentukan suara(voice production) Guru meminta pendapat siswa jenis latihan apa saja yang terdapat pada video yang baru saja dipresentasikan Guru mempraktikkan bagaimana pernafasan yang baik dan bentuk mulut untuk pembentukan suara yang baik. Elaborasi Membentuk kelompok siswa dengan cara menunjuk beberapa siswa yang memiliki bakat vokal bagus sebagai pimpinan kelompok, lalu memberikan kebebasan kepada pimpinan kelompok untuk memilih anggotanya secara bergiliran. Setiap kelompok siswa diminta untuk maju ke muka kelas untuk menyanyikan lagu untuk latihan vokal. Sebelum setiap kelompok siswa maju ke muka kelas guru menjelaskan etika dan tata cara penampilan dan menonton Guru meminta kelompok siswa yang tidak tampil untuk menilai kelompok yang tampil di muka kelas sesuai dengan aspek/kriteria yang telah guru berikan. Konfirmasi

30 menit

Membuat rekapitulasi penilaian bersama-sama dengan siswa pada papan tulis kelas 10 menit Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam pembentukan suara dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari seperti dalam etika berkomunikasi kepada orang tua, guru, teman, dan orang-orang di sekitar kita. Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional dengan format unison. Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah G. Alat dan Sumber Belajar Gitar, Proyektor, dan Partitur Lagu Wajib Nasional

Penutup

5 menit

H. Penilaian dan proses hasil belajar Teknik Penilaian : Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Dapat menghargai dan Penugasan Tertulis Buatlah makalah tentang mengapresiasi berbagai berbagai musik daerah yang ada macam jenis aliran musik. di Indonesia

2.1 Bersikap disiplin dan tepat waktu dalam mengikuti sesi latihan berkelompok

sikap

Lembar Latihlah lagu berikut ini untuk Penilaian kemudian dinyanyikan di muka kelas

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

2.2 Bersikap tertib ketika menonton kelompok temannya yang sedang maju ke depan kelas dan memberikan penghargaan berupa tepuk tangan pada setiap penampilan. 2.3 Berani untuk tampil di muka kelas memainkan alat music/bernyanyi baik sendiri/berkelompok.

Sikap

Lembar Penilaian

Kinerja

Bentuklah kelompok, lalu Lembar nyanyikanlah lagu berikut ini Penilaian dalam format unison

3.1 a. Dapat menyanyikan tangga nada mayor naik Kinerja dan turun dalam rentang satu oktaf b. Dapat melakukan vokalisi(pemanasan) sampai lompatan 2 not Kinerja (Mayor/minor 3rd)

Lembar Bentuklah kelompok, lalu Penilaian nyanyikanlah lagu latihan vokalisi berikut ini !

Lembar Penilaian

4.1 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara berkelompok dalam format satu suara (unison).

Kinerja

Lembar Bentuklah kelompok, lalu Penilaian nyanyikanlah salah satu lagu wajib nasional dalam format unison

No

NAMA

Pembent ukan Suara

Penampila n

Tonalitas

Sikap Ketika Menonto n 1 2 3

JUMLAH

NILAI

1 2 3 1 2 3

1 2 3

1 2 3

Keterangan: Nilai= (skor perolehan : skor maksimum) x 100 Sonoritas : 1. Bernyanyi unison dengan pembentukan suara(voice production) yang buruk. 2. Bernyanyi unison dengan pembentukan suara(voice production) yang kurang sempurna 3. Bernyanyi unison dengan pembentukan suara(voice production) yang sempurna

Penampilan : 1. Berdiri tidak beraturan dan bercanda 2. Berdiri tidak beraturan bernyanyi dengan serius 3. Berdiri beraturan dan bernyanyi dengan serius Tonalitas : 1. Bernyanyi dengan tonalitas yang buruk 2. Bernyanyi dengan tonalitas yang benar dengan beberapa not yang kurang tepat 3. Bernyanyi dengan tonalitas yang benar dan not yang tepat

Sikap ketika menonton : 1. Bersikap gaduh ketika menonton 2. Memberikan tepuk tangan kepada temannya yang menonton tetapi tidak memperhatikan 3. Memberikan tepuk tangan kepada temannya dan bersikap tertib

Catatan : ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Mengetahui, 2013 Kepala Sekolah SMP Al-Azhar Syifa Budi Jatibening

Jakarta,

11 November

Guru Mata Pelajaran SBK

Www.midicamp.com Www.midicamp.com

Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Alokasi Waktu

: Www.midicamp.com

: VII/I : Seni Budaya : Vokal Group : 5 JP

A. Kompetensi Dasar : 1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1.Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab peduli, dan santun terhadap karya musik dan penciptanya serta arrangernya 2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.2 Memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara vokal group 4.2. Menyanyikan lagu secara vokal group

B. Indikator pencapaian kompetensi 1.1.1 Dapat menghargai dan mengapresiasi berbagai macam jenis aliran musik. 2.1.1 Bersikap disiplin dan tepat waktu dalam mengikuti sesi latihan berkelompok 2.2.1 Bersikap tertib ketika menonton kelompok temannya yang sedang maju ke depan kelas dan memberikan penghargaan berupa tepuk tangan pada setiap penampilan. 2.3.1 Berani untuk tampil di muka kelas memainkan alat music/bernyanyi baik sendiri/berkelompok. 3.2.1. Dapat menyanyikan lagu dalam format kanon 4.2.1 Dapat menyanyikan aransemen lagu dua suara

C. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat bernyanyi dengan teknik pernafasan yang benar 2. Siswa dapat menyanyikan lagu dalam tonalitas yang baik. 3. Siswa bernyanyi dalam format dua suara

D. Materi Ajar : Vokal Group

E. Metode Pembelajaran : Praktik Langsung, Tanya Jawab, dan Unjuk Kerja

Pertemuan ke-1 Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini. Guru mengambil gitar dan mengajak seluruh siswa untuk menyanyikan salah satu lagu wajib nasional Guru mengajak seluruh siswa untuk melakukan pemanasan atau vokalisi Inti Eksplorasi 20 menit Alokasi Waktu 15 menit

Guru mempresentasikan contoh video bermacam-macam bentuk vokal group dan paduan suara Guru meminta siswa mengelompokkan berbagai bentuk vokal group/paduan suara yang dipresentasikan berdasarkan bentuk penyajiannya Guru menjelaskan bebagai macam bentuk vokal group Guru mempresentasikan video vokalgroup bentuk kanon Guru mempresentasikan not salah satu lagu kanon Guru membentuk kelas menjadi dua kelompok besar, lalu bersama-sama bernyanyi bersahutan atau dalam format kanon Elaborasi Membentuk kelompok siswa dengan cara menunjuk beberapa siswa yang memiliki bakat vokal bagus sebagai pimpinan kelompok, lalu memberikan kebebasan kepada pimpinan kelompok untuk memilih anggotanya secara bergiliran. Setiap kelompok siswa diminta untuk maju ke muka kelas untuk menyanyikan lagu kanon yang telah dilatih Sebelum setiap kelompok siswa maju ke muka kelas guru menjelaskan etika dan tata cara penampilan dan menonton Guru meminta kelompok siswa yang tidak tampil untuk menilai kelompok yang tampil di muka kelas sesuai dengan aspek/kriteria yang telah guru berikan.

30 menit

Konfirmasi Membuat rekapitulasi penilaian bersama-sama dengan siswa pada papan tulis kelas Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam bernyanyi format kanon serta pentingnya sonoritas dalam bernyanyi kanon. Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional dengan format unison. Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah

10 menit

Penutup

5 menit

Pertemuan ke-2 Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini. Guru mengambil gitar dan mengajak seluruh siswa untuk menyanyikan salah satu lagu wajib nasional Guru mengajak seluruh siswa untuk melakukan pemanasan atau vokalisi Inti Eksplorasi Guru mempresentasikan contoh video lagu yang menggunakan dua suara 20 menit Alokasi Waktu 15 menit

Guru meminta siswa untuk mennggambarkan perbedaan apa yang terdapat dalam bernyanyi unison dan dua suara Guru menjelaskan apa itu bernyanyi dua suara Guru mempresentasikan notasi latihan lagu dua suara Guru membimbing siswa berlatih menyanyikan notasi latihan lagu dua suara Elaborasi Membentuk kelompok siswa yang terdiri dari 4 orang untuk maju ke depan bergantian untuk menyanyikan latihan lagu dua suara

Konfirmasi 30 menit Memberikan penilaian dan kesimpulan terhadap penampilan siswa Mempresentasikan sebuah aransemen lagu pendek dua suara Bersama-sama dengan siswa berlatih untuk menyanyikan lagu tersebut. Memberi tugas kepada setiap kelompok untuk berlatih aransemen lagu dua suara yang telah diberikan. Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah

Penutup

10 menit 5 menit

Pertemuan ke-3

Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini. Guru mengambil gitar dan mengajak seluruh siswa untuk menyanyikan salah satu lagu wajib nasional Guru mengajak seluruh siswa untuk melakukan pemanasan atau vokalisi

Alokasi Waktu 15 menit

Inti

Eksplorasi Guru bersama-sama dengan siswa menyanyikan aransemen lagu dua suara yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya Elaborasi Meminta setiap kelompok siswa untuk maju ke depan menyanyikan aransemen lagu dua suara Sebelum setiap kelompok siswa maju ke muka kelas guru menjelaskan etika dan tata cara penampilan dan menonton Guru meminta kelompok siswa yang tidak tampil untuk menilai kelompok yang tampil di muka kelas sesuai dengan aspek/kriteria yang telah guru berikan. Konfirmasi Membuat rekapitulasi penilaian bersama-sama dengan siswa pada papan tulis kelas Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan hal-hal apa saja yang

20 menit

Penutup

perlu diperhatikan dalam bernyanyi format dua suara serta pentingnya sonoritas dalam bernyanyi kanon. Memberi tugas kepada setiap kelompok untuk berlatih aransemen lagu dua suara yang telah diberikan. Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah

5 menit

G. Alat dan Sumber Belajar Gitar, Proyektor, dan Partitur Lagu tradisional/Wajib Nasional H. Penilaian dan proses hasil belajar Teknik Penilaian : Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Dapat menghargai dan Penugasan Tertulis Buatlah makalah tentang mengapresiasi berbagai berbagai musik daerah yang ada macam jenis aliran musik. di Indonesia

2.1.1 Bersikap disiplin dan tepat waktu dalam mengikuti sesi latihan berkelompok 2.2.1 Bersikap tertib ketika menonton kelompok temannya yang sedang maju ke depan kelas dan memberikan penghargaan berupa tepuk tangan pada

sikap

Lembar Penilaian

Sikap

Lembar Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi setiap penampilan. 2.3.1 Berani untuk tampil di muka kelas memainkan alat music/bernyanyi baik sendiri/berkelompok. 3.2.1. Dapat menyanyikan lagu dalam format kanon

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kinerja

Lembar Latihlah lagu kanon berikut ini Penilaian untuk kemudian dinyanyikan di muka kelas Lembar Penilaian

Kinerja

Kinerja 4.2.1 Dapat menyanyikan aransemen lagu dua suara

Lembar Bentuklah kelompok yang Penilaian terdiri dari 4 orang, lalu nyanyikanlah aransemen lagu dua suara berikut ini.

No

NAMA

Pembent ukan Suara

Penampila n

Harmonis asi

Sikap Ketika Menonto n 1 2 3

JUMLAH

NILAI

1 2 3 1 2 3

1 2 3

1 2 3

Keterangan: Nilai= (skor perolehan : skor maksimum) x 100

Sonoritas : 1. Bernyanyi dengan pembentukan suara(voice production) yang buruk. 2. Bernyanyi dengan pembentukan suara(voice production) yang kurang sempurna 3. Bernyanyi dengan pembentukan suara(voice production) yang sempurna

Penampilan : 1. Berdiri tidak beraturan dan bercanda 2. Berdiri tidak beraturan bernyanyi dengan serius 3. Berdiri beraturan dan bernyanyi dengan serius Harmonisasi : 1. Bernyanyi dengan harmonisasi dua suara yang buruk 2. Bernyanyi dengan harmonisasi not yang benar dengan beberapa not yang kurang tepat 3. Bernyanyi dengan harmonisasi not yang benar dan not yang tepat Sikap ketika menonton : 1. Bersikap gaduh ketika menonton 2. Memberikan tepuk tangan kepada temannya yang menonton tetapi tidak memperhatikan 3. Memberikan tepuk tangan kepada temannya dan bersikap tertib

Catatan : ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Mengetahui, 2013 Kepala Sekolah SMP Al-Azhar Syifa Budi Jatibening

Jakarta,

11 November

Guru Mata Pelajaran SBK

Www.midicamp.com Www.midicamp.com Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Alokasi Waktu

: Www.midicamp.com

: VII/I : Seni Budaya : Musik Ansambel : 2 JP

A. Kompetensi Dasar : 1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1.Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab peduli, dan santun terhadap karya musik dan penciptanya serta arrangernya 2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.3 Memahami teknik bermain musik sederhana secara perorangan dan kelompok 4.3 Memainkan instrumen musik sederhana secara perorangan dan kelompok B. Indikator pencapaian kompetensi 1.1.1 Dapat menghargai dan mengapresiasi berbagai macam jenis aliran musik. 2.1.1 Bersikap disiplin dan tepat waktu dalam mengikuti sesi latihan berkelompok 2.2.1 Bersikap tertib ketika menonton kelompok temannya yang sedang maju ke depan kelas dan memberikan penghargaan berupa tepuk tangan pada setiap penampilan. 2.3.1 Berani untuk tampil di muka kelas memainkan alat music/bernyanyi baik sendiri/berkelompok. 3.3.1. Dapat memainkan not bernilai penuh, , . 1/8, dengan variasi tanda istirahat. 3.3.2 Dapat memainkan not bernilai 16 dengan variasi ritmiknya dan sinkop 4.1.1 Memainkan notasi ritmik dengan menggunakan alat music perkusi secara berkelompok

C. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat memahami nilai dan durasi not 2. Siswa dapat bermain ansambel ritmik menggunakan alat perkusi

D. Materi Ajar : Ansambel Ritmik

E. Metode Pembelajaran : Praktik Langsung, Tanya Jawab, dan Unjuk Kerja

F. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke -1 Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini. Guru mengambil gitar dan mengajak seluruh siswa untuk menyanyikan salah satu lagu wajib nasional sambil bertepuk tangan dengan menggunakan ritmik lagu mars. Inti Eksplorasi Guru mempresentasikan contoh video ansambel ritmik dari mancanegara dan Indonesia. 20 menit Alokasi Waktu 15 menit

Guru meminta siswa menuliskan alat music apa saja yang terdapat dalam video yang dipresentasikan. Guru menerangkan berbagai macam contoh alat music ritmik. Guru meminta seluruh siswa berhitung dari satu sampai 4 dengan suara yang keras. Guru meminta siswa untuk bertepuk tangan pada hitungan pertama Guru meminta siswa untuk bertepuk tangan pada hitungan pertama dan ketiga Guru meminta siswa untuk bertepuk tangan pada setiap hitungan Guru meminta siswa untuk menyimpulkan perbedaan apa yang terjadi ketika bertepuk tangan pada ketukan pertama saja, pertama dan ketiga, serta pada setiap hitungan. Guru memberi tanggapan terhadap hasil kesimpulan siswa dan menghubungkannya dengan durasi dan nilai not. Guru menjelaskan apa itu not dan tanda istirahat bernilai penuh, , dan serta symbol gambarnya. Elaborasi Guru menuliskan dua bar variasi ritmik not dan tanda istirahat bernilai penuh, , dan pada papan tulis Siswa diminta maju bersama teman disebelahnya untuk memainkan notasi

30 menit

Ritmik yang ada di papan tulis. 10 menit Konfirmasi Memberikan penilaian dan tanggapan terhadap setiap penampilan siswa Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan Apa kegunaan not balok, ritmik, dan halhal dalam dunia nyata yang berjalan dengan ritme yang berpola seperti bergantinya siang dan malam dan akibatnya apabila ritme itu terganggu seperti terjadi banjir, gempa bumi, dsb. Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional dengan pola ritmik yang telah guru tulis di papan tulis Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini. Guru mengambil gitar dan mengajak seluruh siswa untuk menyanyikan salah satu lagu wajib nasional Guru mengajak seluruh siswa untuk melakukan pemanasan atau vokalisi Inti Eksplorasi Guru meminta pendapat siswa untuk apa gunanya pemanasan/vokalisi yang telah dilakukan 20 menit

Penutup

5 menit

Kegiatan Pendahuluan

Alokasi Waktu 15 menit

Guru menjelaskan apa itu vokalisi dan kegunaannya. Guru mempresentasikan berbagai macam contoh vokalisi yang didalamnya meliputi latihan pernafasan, interval not, dan pembentukan suara(voice production) Guru meminta pendapat siswa jenis latihan apa saja yang terdapat pada video yang baru saja dipresentasikan Guru mempraktikkan bagaimana pernafasan yang baik dan bentuk mulut untuk pembentukan suara yang baik. Elaborasi Membentuk kelompok siswa dengan cara menunjuk beberapa siswa yang memiliki bakat vokal bagus sebagai pimpinan kelompok, lalu memberikan kebebasan kepada pimpinan kelompok untuk memilih anggotanya secara bergiliran. Setiap kelompok siswa diminta untuk maju ke muka kelas untuk menyanyikan lagu untuk latihan vokal. Sebelum setiap kelompok siswa maju ke muka kelas guru menjelaskan etika dan tata cara penampilan dan menonton Guru meminta kelompok siswa yang tidak tampil untuk menilai kelompok yang tampil di muka kelas sesuai dengan aspek/kriteria yang telah guru berikan. Konfirmasi Membuat rekapitulasi penilaian bersama-sama dengan siswa pada papan tulis kelas

30 menit

10 menit Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam pembentukan suara dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari seperti dalam etika berkomunikasi kepada orang tua, guru, teman, dan orang-orang di sekitar kita. Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional dengan format unison. Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah Pertemuan ke - 2 Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini. Guru mengambil gitar dan mengajak seluruh siswa untuk menyanyikan salah satu lagu tradisional sambil bertepuk tangan dengan menggunakan pola ritmik yang guru tulis Inti Eksplorasi Guru mempresentasikan contoh video lagu latin dan lagu dari Indonesia timur yang memiliki pola ritmik yang bervariattif. Guru mendemonstrasikan dengan menggunakan cowbell variasi not ritmik 1/8, dan 1/16. 20 menit Alokasi Waktu 15 menit

Penutup

5 menit

Guru meminta siswa menirukan variasi ritmik yang guru demonstrasikan Guru menulis dan mengelompokkan 5 variasi ritmik 1/8 dan 1/16 yang baru saja didemonstrasikan. Guru menjelaskan perbedaannya dan cara memainkannya Guru meminta seluruh siswa memainkan 5 kelompok variasi ritmik yang terdapat pada papan tulis Elaborasi Guru meminta setiap dua orang siswa memilih 4 kelompok variasi ritmik yang terdapat pada papan tulis lalu mengacak urutannya untuk ditulis menjadi pola ritmik 1 bar (dikerjakan di buku masingmasing siswa). Guru meminta siswa untuk mengumpulkan seluruh hasil pekerjaannya. Guru meminta setiap dua orang siswa bergantian maju ke depan kelas memainkan pola ritmik yang telah dibuat oleh temannya secara acak. Konfirmasi Memberikan penilaian dan tanggapan terhadap setiap penampilan siswa Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan Apa kegunaan not balok, ritmik, dan halhal dalam dunia nyata yang berjalan dengan ritme yang berpola seperti bergantinya siang dan malam dan akibatnya apabila ritme itu terganggu seperti terjadi banjir, gempa bumi, dsb.

30 menit

10 menit

Penutup

Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional dengan pola ritmik yang telah guru tulis di papan tulis Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah

5 menit

Pertemuan ke - 3 Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini. Guru mengambil gitar dan mengajak seluruh siswa untuk menyanyikan salah satu lagu tradisional sambil bertepuk tangan dengan menggunakan pola ritmik yang guru tulis Inti Eksplorasi Guru mempresentasikan contoh video aransemen ritmik lagu tradisional Indonesia. Guru mempresentasikan notasi ritmik dari aransemen lagu tersebut Guru membimbing siswa untuk memainkan pola ritmik yang ada dalam aransemen lagu teresebut. Siswa diminta membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang lalu diberi kesempatan berlatih selama 10 menit di luar kelas. Elaborasi 20 menit Alokasi Waktu 15 menit

Guru meminta satu persatu kelompok maju ke muka kelas dan memainkan aransemen ritmik lagu yang telah diberikan

Konfirmasi Memberikan penilaian dan tanggapan terhadap setiap penampilan siswa Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan Apa kegunaan not balok, ritmik, dan halhal dalam dunia nyata yang berjalan dengan ritme yang berpola seperti bergantinya siang dan malam dan akibatnya apabila ritme itu terganggu seperti terjadi banjir, gempa bumi, dsb.

30 menit

Penutup

Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional dengan pola ritmik yang telah guru tulis di papan tulis Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah

10 menit 5 menit

G. Alat dan Sumber Belajar

Gitar, Alat music perkusi, Proyektor, dan Partitur Lagu Wajib Nasional H. Penilaian dan proses hasil belajar Teknik Penilaian : Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Dapat menghargai dan Penugasan Tertulis Buatlah makalah tentang mengapresiasi berbagai berbagai musik daerah yang ada macam jenis aliran musik. di Indonesia

2.1 Bersikap disiplin dan tepat waktu dalam mengikuti sesi latihan berkelompok

sikap

Lembar Latihlah lagu berikut ini untuk Penilaian kemudian dinyanyikan di muka kelas

2.2 Bersikap tertib ketika menonton kelompok temannya yang sedang maju ke depan kelas dan memberikan penghargaan berupa tepuk tangan pada setiap penampilan. 2.3.1 Berani untuk tampil di muka kelas memainkan alat music/bernyanyi baik sendiri/berkelompok.

Sikap

Lembar Penilaian

Kinerja

Lembar Penilaian

3.3.1. Dapat memainkan not Kinerja bernilai penuh, , . 1/8, dengan variasi tanda istirahat. 3.3.2 Dapat memainkan not bernilai 16 dengan Kinerja

Lembar Coba tuliskan dan mainkanlah Penilaian pola ritmik yang menggunakan not , , dan 1/8. Lembar Coba susunlah kelompok notasi Penilaian ritmik berikut ini menjadi

Indikator Pencapaian Kompetensi variasi ritmiknya dan sinkop

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kinerja 4.1.1 Memainkan notasi ritmik dengan menggunakan alat music perkusi secara berkelompok

sebuah pola ritmik untuk iringan lagu lalu mainkanlah bersama temanmu secara Lembar berkelompok Penilaian

No

NAMA

Teknik Bermain

Ritmik

Harmonis asi

Sikap Ketika Menonto n 1 2 3

JUMLAH

NILAI

1 2 3 1 2 3

1 2 3

1 2 3

Keterangan: Nilai= (skor perolehan : skor maksimum) x 100 Teknik bermain : 1. Bermain alat music perkusi dengan teknik yang tidak tepat 2. Bermain alat music perkusi dengan teknik yang kurang tepat 3. Bermain alat music perkusi dengan teknik yang tepat

Ritmik : 1. Memainkan pola ritmik tidak sesuai notasi 2. Memainkan pola ritmik dengan beberapa not yang kurang tepat 3. Memainkan pola ritmik sesuai dengan notasi yang ada. Harmonisasi : 1. Bermain berkelompok dengan pulsa irama yang tidak tepat dan suara yang tidak harmonis 2. Bermain berkelompok dengan pulsa irama yang hampir tepat dan suara yang tidak harmonis 3. Bermain berkelompok dengan pulsa irama yang tepat dan suara yang harmonis Sikap ketika menonton : 1. Bersikap gaduh ketika menonton 2. Memberikan tepuk tangan kepada temannya yang menonton tetapi tidak memperhatikan 3. Memberikan tepuk tangan kepada temannya dan bersikap tertib

Catatan : ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Mengetahui, 2013 Kepala Sekolah SMP Al-Azhar Syifa Budi Jatibening

Jakarta,

11 November

Guru Mata Pelajaran SBK

Www.midicamp.com Www.midicamp.com

Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Alokasi Waktu

: Www.midicamp.com

: VII/I : Seni Budaya : Musik Ansambel : 4 JP

A. Kompetensi Dasar : 1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1.Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab peduli, dan santun terhadap karya musik dan penciptanya serta arrangernya 2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.4 Memahami teknik bermain musik ansambel sederhana 4.4 Memainkan musik ansambel sederhana

B. Indikator pencapaian kompetensi 1.1.1 Dapat menghargai dan mengapresiasi berbagai macam jenis aliran musik. 2.1.1 Bersikap disiplin dan tepat waktu dalam mengikuti sesi latihan berkelompok 2.2.1 Bersikap tertib ketika menonton kelompok temannya yang sedang maju ke depan kelas dan memberikan penghargaan berupa tepuk tangan pada setiap penampilan. 2.3.1 Berani untuk tampil di muka kelas memainkan alat music/bernyanyi baik sendiri/berkelompok. 3.4.1. Dapat bermain membaca partitur ansambel sederhana

4.4.1 Bermain berkelompok ansambel campuran di muka kelas

C. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengerti harmonisasi 2. Siswa dapat bermain music secara berkelompok (ansambel)

D. Materi Ajar : Ansambel

E. Metode Pembelajaran : Praktik Langsung, Tanya Jawab, dan Unjuk Kerja

F. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke -1 Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini. Inti Eksplorasi Guru mempresentasikan contoh video dari berbagai grup ansambel dari seluruh dunia. Guru meminta siswa mengelompokkan grup ansambel berdasarkan alat music yang dipakai. 25 menit Alokasi Waktu 5 menit

Guru menjelaskan apa itu ansambel sejenis dan ansambel campuran Guru mempresentasikan layout formasi ansambel dari yang sederhana sampai bentuk orkestra Guru mempresentasikan contoh partitur ansambel sederhana lalu meminta siswa untuk mencontoh dan menggambarnya di buku.

40 menit Elaborasi Guru meminta murid untuk membuat aransemen ansambel sederhana yang terdiri dari pola ritmik yang diulang serta notasi lagu , lirik dan akord lagu yang telah ditentukan 5 menit Konfirmasi Memberikan penilaian dan koreksi pada hasil kerja siswa Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan Apa kegunaan not balok, ritmik, dan halhal dalam dunia nyata yang berjalan dengan ritme yang berpola seperti bergantinya siang dan malam dan akibatnya apabila ritme itu terganggu seperti terjadi banjir, gempa bumi, dsb. Menonton video pertunjukan salah satu grup ansambel akustik. Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah Pertemuan ke - 2

Penutup

5 menit

Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Guru masuk ke ruang kelas mengucapkan salam kepada seluruh siswa dan membuka pelajaran dengan membaca basmalah. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan disampaikan pada hari ini.

Alokasi Waktu 5 menit

Inti

Eksplorasi Guru meminta siswa untuk berlatih aransemen yang telah dibuatnyanya di luar kelas.

30 menit

Elaborasi Guru meminta siswa mengatur posisi duduk kelas menjadi bentuk huruf U Guru menginformasikan etika ketika menonton pertunjukan dan pengisi acara sebuah pertunjukan Guru memanggil satu per satu setiap kelompk siswa untuk maju ke depan kelas membawakan hasil lagu aransemen yang telah dibuat. Konfirmasi Memberikan penilaian dan tanggapan terhadap setiap penampilan siswa Bersama-sama dengan siswa menentukan siapakah yang berhak menjadi penampil terbaik dilihat dari aspek penampilan, aransemen, kekompakan, dan harmonisasi Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah

30 menit

10 menit

Penutup

5 menit

G. Alat dan Sumber Belajar Gitar, Alat music perkusi, Proyektor, dan Partitur Lagu Tradisional

H. Penilaian dan proses hasil belajar Teknik Penilaian : Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Dapat menghargai dan Penugasan Tertulis Buatlah makalah tentang mengapresiasi berbagai berbagai musik daerah yang ada macam jenis aliran musik. di Indonesia

2.1 Bersikap disiplin dan tepat waktu dalam mengikuti sesi latihan berkelompok

sikap

Lembar Latihlah lagu berikut ini untuk Penilaian kemudian dinyanyikan di muka kelas

2.2 Bersikap tertib ketika menonton kelompok temannya yang sedang maju ke depan kelas dan memberikan penghargaan berupa tepuk tangan pada setiap penampilan. 2.3.1 Berani untuk tampil di muka kelas memainkan alat music/bernyanyi baik

Sikap

Lembar Penilaian

Kinerja

Lembar Buatlah aransemen lagu Penilaian tradisional berikut ini dengan menggunakan notasi, chord dan

Indikator Pencapaian Kompetensi sendiri/berkelompok. 3.4.1. Dapat bermain membaca partitur ansambel sederhana

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen lirik yang telah ditentukan ! Kinerja Lembar Latih dan mainkanlah Penilaian aransemen yang telah kalian buat di muka kelas ! Lembar Penilaian

4.4.1 Bermain berkelompok Kinerja ansambel campuran di muka kelas

No

NAMA

Harmonis asi

Penampila n

Sesi Latihan

Sikap JUMLAH ketika menonton 1 2 3

NILAI

1 2 3 1 2 3

1 2 3

1 2 3

Keterangan: Nilai= (skor perolehan : skor maksimum) x 100 Harmonisasi: 1. Bermain kelompok ansambel dengan harmonisasi alat dan membaca not dengan kurang tepat.

2. Bermain kelompok ansambel dengan harmonisasi alat yang baik tapi kurang tepat dalam membaca notasi 3. Bermain kelompok ansambel dengan harmonisasi alat yang baik dan tepat dalam membaca notasi. Penampilan : 1. Tampil di muka kelas dengan posisi berdiri dan sikap yang berantakan 2. Tampil di muka kelas dengan posisi berdiri berantakan tetapi menunjukan sikap yang baik ketika bernyanyi 3. Tampil di muka kelas dengan posisi berdiri yang rapih dan menunjukan sikap yang baik ketika bernyanyi Sesi Latihan : 1. Tidak Berlatih 2. Berlatih dengan kurang serius 3. Berlatih dengan serius Sikap ketika menonton : 1. Bersikap gaduh ketika menonton 2. Memberikan tepuk tangan kepada temannya yang menonton tetapi tidak memperhatikan 3. Memberikan tepuk tangan kepada temannya dan bersikap tertib

Catatan : ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Mengetahui, 2013 Kepala Sekolah SMP Al-Azhar Syifa Budi Jatibening

Jakarta,

11 November

Guru Mata Pelajaran SBK

Www.midicamp.com Www.midicamp.com