TOPIK
STANDARD PRESTASI
B1D1E1 B2D1E1 B2D2E1 B2D2E2 B2D2E3
RUJ DSK
(i) Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi. (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi. (ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.
B1D2E1
1.2(i)
MINGGU 2
B3D3E1 B3D4E1
1.2(i) 1.2(I,ii)
(i) Membundarkan sebarang nombor kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu yang terdekat. (ii) Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah dibundarkan kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu terdekat.
B3D2E1
1.4(i)
TOPIK
STANDARD PRESTASI
RUJ DSK
2.1 Mengaplikasi penambahan (i) Menambah sebarang dua, tiga dan empat B3D1E1 sebarang dua hingga empat nombor hingga lima digit hasil tambahnya hingga nombor. 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.
2.1(i)
2.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan masalah. penambahan hingga tiga nombor dengan menggunakan pelbagai strategi. 2.3 Mengetahui penggunaan anu dalam penambahan. (i) Mengenalpasti anu yang melibatkan penambahan dua nombor.
B4D1E1
2.2(i)
MINGGU 5
3.1 Mengaplikasi penolakan sebarang dua nombor. 3.2 Mengaplikasi penolakan berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor.
(i) Menolak sebarang dua nombor hingga hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.
B3D1E2
B4D1E1
MINGGU 6
3.3 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan masalah. penolakan dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi. 3.4 Mengetahui pengunaan anu (i) Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan dalam penolakan. dua nombor. 3.5 Memahami penggunaan anu dalam penolakan. (i) Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan dua nombor.
(i) Mendarab sebarang nombor hingga empat digit B3D1E3 dengan nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000. (ii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000. (iii) Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil darabnya hingga 100 000. (iv) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.
4.1(I,ii,iii)
MINGGU 9
MINGGU 8
4.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan masalah. pendaraban dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
B4D1E2
4.2(i)
5.1 Mengaplikasi pembahagian (i) Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 B3D1E4 dua nombor. dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 menggunakan pelbagai strategi pengiraan. 5.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan masalah. pembahagian dua nombor dgn menggunakan pelbagai strategi. 6.1 Memahami penambahan dan penolakan. (i) Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000. B4D1E2
5.1(i)
5.2(i)
B3D5E1
6.1(i)
MINGGU 11
(i) Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua digit dalam lingkungan 100 000 6.3 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masharian melibatkan masalah. penambahan & penolakan dgn menggunakan pelbagai strategi. (ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dan pembahagian dengan menggunakan pelbagai strategi.
B3D5E2
6.2(i)
B4D2E1
6.3(i,ii)
TOPIK
STANDARD PRESTASI
B2D3E1
RUJ DSK
7.1 Mengetahui pecahan tak (i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan wajar dan nombor bercampur. tak wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan: (a) objek, (b) gambar rajah.
7.1(i)
7.2 Memahami pecahan tak (i) Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya wajar dan nombor bercampur. hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya. 7.3 Mengaplikasi penambahan (i) Menambah hingga tiga pecahan wajar: pecahan. (a) penyebut sama, (b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi. PECAHAN 7.4 Mengaplikasi penolakan pecahan. (i) Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satu pecahan wajar: (a) penyebut sama, (b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Menambah dan menolak pecahan wajar: (a) penyebut sama, (b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dua pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai strategi.
B3D6E1
7.2(i)
B3D1E5
7.3(i) 7.4(i)
MINGGU 13
B3D5E3
7.5(i)
B4D2E2
7.6(i)
MINGGU 14
8.1 Mengetahui nombor (i) Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan menggunakan gambar rajah. perpuluhan.
B2D4E1
8.1(I,ii)
(ii) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dalam perkataan dan angka. (i) Menukar pecahan perseribu kepada B3D7E1 perpuluhan dan sebaliknya.
8.2(i)
(ii) Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan B3D7E2 hingga tiga tempat perpuluhan.
8.2(ii)
MINGGU 15
PERPULUHAN
8.3 Mengaplikasi penambahan (i) Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga B3D1E6 nombor perpuluhan. tempat perpuluhan.
8.3(i) 8.4(i)
8.4 Mengaplikasi penolakan nombor perpuluhan 8.5 Mengaplikasi pendaraban nombor perpuluhan.
(i) Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. (i) Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor B3D1E7 satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. (ii) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000. B3D1E8
8.5(i) 8.6(i)
8.5(ii) 8.6(ii)
8.6 Mengaplikasi pembahagian (i) Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor perpuluhan. nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. (ii) Membahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. 8.7 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan B4D1E3 masalah nombor perpuluhan. penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian.
8.7(i)
TOPIK
STANDARD PRESTASI
B3D8E1
RUJ DSK
9.1(i)
PERATUS 10.1 Mengetahui nilai wang hingga RM100 000. 10.2 Memahami nilai wang.
B2D5E1
10.1(i)
MINGGU 17
MINGGU 18
10.3 Memahami penambahan nilai wang. 10.4 Memahami penolakan nilai wang. 10.5 Memahami penambahan dan penolakan nilai wang. WANG HINGGA RM 100 000
B3D1E9
10.3(i) 10.4(i)
B3D5E4
10.5(i)
MINGGU 19
MINGGU 20
(i) Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100 000. 10.7 Memahami pembahagian (i) Membahagi nilai wang dengan nombor hingga nilai wang. dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100 000. 10.8 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian termasuk masalah. transaksi barangan dan perkhidmatan yang melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian wang. 10.9 Mengetahui mata wang (i) Mengenal mata wang negara-negara ASEAN asing. dan mata wang negara utama dunia. (ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain. 10.10 Mengetahui instrumen (i) Mengenal pelbagai instrumen pembayaran. pembayaran.
B3D1E10
10.6(i)
10.7(i)
B4D1E4
10.8(i)
B1D3E1
10.9(i)
B2D5E2
10.10(i)
TOPIK
STANDARD PRESTASI
B2D6E1
RUJ DSK
11.1(i)
11.2 Memahami penambahan (i) Menambah hingga tiga masa melibatkan: B2D1E11 melibatkan masa. (a) hari dan jam, (b) minggu dan hari, (c) tahun dan bulan, tanpa dan dengan penukaran unit. SUKATAN DAN GEOMETRI MINGGU 22 11.3 Memahami penolakan melibatkan masa. (i) Menolak hingga dua masa daripada satu masa melibatkan: (a) hari dan jam, (b) minggu dan hari, (c) tahun dan bulan, tanpa dan dengan penukaran unit. B3D1E12
11.2(i)
11.3(i)
11.4 Memahami pendaraban (i) Mendarab melibatkan: (a) melibatkan masa. hari dan jam, (b) minggu dan hari, (c) tahun dan bulan, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit. 11.5 Memahami pembahagian (i) Membahagi melibatkan: melibatkan masa. (a) hari dan jam, (b) minggu dan hari, (c) tahun dan bulan, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit. 11.6 Mengaplikasi penyelesaian masalah melibatkan masa dan waktu. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian masa dan waktu.
11.4(i)
MINGGU 23
11.5(i)
B4D1E6
11.6(i)
MINGGU 24
MINGGU 25
MINGGU 26
12.1 Mengetahui unit panjang. (i) Mengenal unit panjang: (a) milimeter (mm), (b) kilometer (km). (ii) Menyatakan hubungan melibatkan: (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, dan sebaliknya. 12.2 Memahami ukuran dan (i) Mengukur objek dalam unit milimeter. menganggar panjang. (ii) Menganggar jarak dalam kilometer. 12.3 Memahami penambahan (i) Menambah hingga tiga ukuran panjang panjang. melibatkan: (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, tanpa dan dengan penukaran unit. 12.4 Memahami penolakan (i) Menolak hingga dua ukuran panjang daripada panjang. satu ukuran panjang melibatkan: (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, tanpa dan dengan penukaran unit. 12.5 Memahami pendaraban (i) Mendarab ukuran panjang melibatkan: panjang. (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit. 12.6 Memahami pembahagian (i) Membahagi panjang melibatkan: panjang. (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit. 12.7 Mengaplikasi penyelesaian masalah melibatkan panjang. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian panjang.
B1D4E1
12.1(i)
B2D6E1
12.1(ii)
B3D3E2
12.2(ii)
B3D1E13
12.3(i)
PANJANG
12.4(i)
B3D1E14
12.5(i)
12.6(i)
B4D1E6
12.7(i)
MINGGU 27 JISIM
(i) Menambah dan menolak jisim melibatkan B3D5E5 (ii) Mendarab dan membahagi jisim melibatkan B3D5E6 kilogram dan gram, tanpa dan dengan penukaran unit. 13.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan B4D2E3 masalah melibatkan jisim. operasi bergabung berkaitan jisim.
13.1(i) 13.1(ii)
13.2(i)
TOPIK
STANDARD PRESTASI
B3D5E7
RUJ DSK
14.1 Memahami operasi (i) Menambah dan menolak isi padu cecair bergabung melibatkan isi padu melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan dengan cecair. penukaran unit. (ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan dengan penukaran unit. 14.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan masalah melibatkan isi padu operasi bergabung berkaitan isi padu cecair. cecair. 15.1 Mengetahui berkaitan (i) Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga. 15.2 Mengetahui berkaitan (i) Mengenal dan menamakan: garis selari dan garis serenjang. (a) garis selari, (b) garis serenjang, pd bentuk asas 2 dimensi.
14.1(i)
ISIPADU CECAIR
B3D5E8
14.1(ii)
B4D2E4
14.2(i)
B2D7E1
15.1(i)
15.2(i)
MINGGU 31
RUANG
(i) Menentukan perimeter segiempat tepat, segiempat sama, segitiga dan poligon sekata. (ii) Menentukan luas segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga menggunakan petak segiempat sama dan rumus. (i) Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan kubus unit 1sentimeter padu dan rumus. (i) Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang. (ii) Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak. (i) Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.
B3D9E1
15.3(i.ii)
15.4(i)
MINGGU 32
B1D5E1
16.1(i)
B2D8E1
16.1(ii)
TOPIK
STANDARD PRESTASI
B4D1E7
RUJ DSK
17.1(i)
PERWAKILAN DATA
MINGGU 34
(i) Membaca dan mendapat maklumat daripada: (a) piktograf, (b) carta palang, (c) carta pai. (i) Membandingkan maklumat daripada: (a) piktograf, (b) carta palang, (c) carta pai. Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi asas mengikut prosedur dengan pelbagai strategi Menyelesaikan projek matematik yang diberi mengikut prosedur dengan menggunakan pelbagai strategi Menjana idea dan dapat menerangkan secara inovatif masalah bukan rutin dalam kehidupan seharian ATAU Mencipta kaedah baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudahcara urusan harian ATAU
B2D9E1
18.1(i)
B3D10E1
18.2(i)
* Tertakluk kepada Takwim Sekolah Semua tajuk kecuali Nombor bulat,Peratus,Ruang,Koordinat,Data Semua tajuk kecuali Nombor Bulat,Tambah,Tolak,Darab,Bahagi, Operasi Bergabung, Pecahan,Perpuluhan,Peratus
B5D1E1
"Seorang guru adalah seorang pendidik, jika ia mahu menjadi guru maka jadilah seorang pendidik"
B5D1E2
NOTA
B6D1E1
Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya,guru atau komuniti.
CADANGAN PENTAKSIRAN
Lisan Bertulis
Lisan
Bertulis
CADANGAN PENTAKSIRAN
Bertulis Permainan Simulasi
Bertulis Permainan
Bertulis Permainan Bertulis Permainan Simulasi Simulasi Gambarajah Bertulis Permainan Simulasi Bertulis Permainan Simulasi Bertulis Permainan Simulasi Gambarajah
CADANGAN PENTAKSIRAN
Lisan Pemerhatian Bertulis
Lisan Pemerhatian Bertulis Permainan Lisan Pemerhatian Bertulis Permainan Lisan Pemerhatian Bertulis Permainan
CADANGAN PENTAKSIRAN
Lisan Bertulis Permainan Lisan Bertulis Permainan Pemerhatian Lisan Bertulis Permainan Pemerhatian Lisan Bertulis Permainan Pemerhatian Lisan Bertulis Permainan Pemerhatian
Bertulis Pemerhatian Simulasi Gambarajah Simulasi Pemerhatian Lisan Lisan Bertulis Simulasi
CADANGAN PENTAKSIRAN
Lisan Bertulis Pemerhatian
Lisan Bertulis Pemerhatian Lisan Bertulis Bertulis Simulasi Gambarajah Lisan Bertulis Simulasi Gambarajah
CADANGAN PENTAKSIRAN
Pemerhatian Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Pemerhatian Lisan Bertulis
Lisan Bertulis
CADANGAN PENTAKSIRAN
Kerja Projek Bertulis Gambarajah Pemerhatian Pemerhatian Lisan
i semua tajuk