Rancangan Pengajaran Harian : Teknik Main peranan

Mata pelajaran Hari Tarikh Masa Bil. Murid Tema Tajuk Aktiviti Tunjang Utama Hasil Pembelajaran Fokus Utama Standard Kandungan

: Bahasa Malaysia : Isnin : 24 Januari 2011 : 7.30 8.00 pagi (30 minit) : 36 orang : Pertanian : Buah-buahan tempatan : Main peranan : Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia : 1.4 Bertutur , berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai

sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. Standard Pembelajaran Fokus Sampingan Standard Kandungan 1.3 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila. Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. Standard Pembelajaran 1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan respons dengan betul terhadap pelbagai soalan bertumpu.

Objektif

Pada akhir pengajaran, murid dapat : 1) Mengenal buah-buahan tempatan. 2) Bertutur dalam situasi formal secara bertatasusila dan menggunakan ayat mudah. 3) Mengenal jenis buah mengikut warna, bentuk dan rasa. 4) Memperkembangkan daya imaginasi mereka. Ilmu : Sains pertanian Nilai Murni : berhemah tinggi, yakin, berani, bekerjasama,

Pengisian Kurikulum

mendengar arahan dan menghomati guru

 KBT i) Kemahiran Berfikir : mendengar dan bertutur ii) Kecerdasan Pelbagai : Verbal linguistik,Intrapersonal,Interpersonal,Muzik Sistem Bahasa Tatabahasa : Ayat tunggal Media i) Video lagu ii) Kad gambar iii) Buah-buahan sebenar iv) Plastisin v) Plastik

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Langkah / Masa Set Induksi ( 2 minit )

Strategi / Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

- Guru menayangkan video lagu buah- ABM : video lagu buahan kepada murid. Nilai : mendengar arahan

- Guru menyanyikan lagu buah-buahan dan dan bekerjasama. minta murid nyanyi bersama. Langkah 1 (8 minit) - Guru menunjukkan kad gambar buah- ABM : kad gambar,buahbuahan kepada murid. buahan sebenar dan

- Guru menceritakan tentang buah-buahan plastik. tempatan yang ditunjukkan. Contoh : 1) Pisang 2) Rambutan 3) Manggis 4) Ciku - Guru bersoal jawab dengan murid dengan menggunakan bahasa yang mudah dan menggalakkan murid bercerita. Nilai : mendengar arahan, menghormati guru. Objektif : 1) Murid dapat mengenal buahbuahan tempatan. 2) Murid dapat mengenal jenis buah

- Guru

juga

menunjukkan

buah-buahan

mengikut warna, bentuk dan rasa.

sebenar dan plastik untuk kanak-kanak menilai dan merasa sendiri pengalaman itu. - Murid bercerita tentang buah-buahan

dengan guru dan rakan-rakan yang lain. Langkah 2 (13 minit) - Guru memanggil 4 orang murid dan minta ABM : kad gambar mereka melakonkan watak buah-buahan Nilai : bekerjasama, tersebut. mendengar arahan,

- Guru menggantungkan watak buah di sabar. leher murid. - Guru minta mereka bercerita Objektif : 1) Murid dapat bertutur menggunakan ayat yang mudah.

menggunakan ayat yang mudah. Contohnya : Saya rambutan, Kulit saya berbulu, Kulit saya berwarna merah, Isi saya sangat manis. Langkah 3 (5 minit)

- Guru memberikan plastisin kepada murid ABM : plastisin dan minta mereka untuk membentuk buah Nilai : mendengar yang mereka gemari. arahan.

- Kanak-kanak gembira melakukan aktiviti Objektif : ini. 1) Murid dapat memperkembangkan daya imaginasi mereka. Penutup (2 minit) - Guru menerangkan kepada murid tentang ABM : khasiat buah-buahan tersebut. Nilai : menghormati guru.

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran Refleksi

Murid-murid dapat memainkan peranan yang telah diberikan dan dapat mengenal beberapa jenis buah-buahan tempatan. 30 orang daripada 36 orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

LAMPIRAN 1

BUAH-BUAHAN TEMPATAN

PISANG

RAMBUTAN

MANGGIS

CIKU