KUESIONER PENGUMPULAN DATA ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK JALANAN No kode responden Jenis

Kelamin : Umur Pendidikan : :

Petunjuk pengisian kuesioner 1. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti 2. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang menurut adik paling sesuai dengan keadaan diri adik pada kolom yang tersedia disebelah kanan pernyatan. 3. Dalam hal ini tidak ada penilaian baik dan buruk juga tidak ada benar dan salah. Usahakan agar tidak satupun pernyataan yang terlewatkan. Terima kasih atas partisipasinya

1. Pola asuh anak Keterangan Kuesioner: SL : bila pernyataan tersebut selalu adik alami SR JR TP : bila pernyataan tersebut seringkali adik alami : bila pernyataan tersebut jarang adik alami SL SR JR TP

: bila pernyataan tersebut tidak pernah adik alami No Pernyataan 1 Orangtua senantiasa mengawasi setiap kegiatan yang saya lakukan 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Orangtua mendorong saya untuk melakukan hal-hal yang ingin saya kerjakan Orangtua tidak setuju dengan kegiatan yang saya lakukan Orangtua memberikan hukuman kepada saya jika saya melakukan kesalahan Orangtua menyalahkan saya karena tidak melakukan hal-hal yang diperintahkan Orangtua mengharuskan saya bertanggungjawab atas setiap kesalahan yang saya lakukan Orangtua menetapkan banyak peraturan yang harus saya patuhi Orangtua membolehkan saya tidak membantu dalam mengerjakan tugas-tugas di rumah Orangtua membiarkan saja bila saya melanggar aturan yang telah ditentukan Orangtua melarang teman saya untuk mendekati saya kalau saya tidak patuh Orangtua menanyakan kepada orang lain tentang apa yang saya lakukan di luar rumah Orangtua menanyakan latar belakang teman-teman saya Orangtua mengharuskan saya taat pada perkataan orangtua Orangtua marah karena saya tidak membantu pekerjaaannya Orangtua memukul saya bila melakukan kesalahan Orangtua memperhatikan dan memperdulikan segala keperluan saya Orangtua memberikan segala sesuatu yang saya minta Orangtua memberikan kepada saya uang saku yang banyak Orangtua mengatakan saya bodoh Orangtua mengetahui ketika saya sedang bersedih Orangtua menghargai saya sebagai pribadi sendiri dan mempunyai hak Orangtua menghabiskan waktu bersama kami di rumah Orangtua membahas masalah dengan saya Orangtua berbincang-bincang dan bersenda gurau dengan saya Orangtua memberi saya hadiah jika saya berhasil Orangtua membatalkan acaranya karena harus membahas hal penting dengan saya

27 28 29 30

Orangtua memberi dukungan semangat terhadap hoby saya Orangtua merawat saya bila saya sakit Orangtua tidak berlaku adil kepada saya Orangtua menghibur dan menolong saya bila saya menemui kesulitan

2. Kecerdasan Emosioanl Anak Keterangan Kuesioner: SL : bila hal tersebut selalu adik alami SR KD JR TP : bila hal tersebut seringkali adik alami : bila hal tersebut kadang-kadang adik alami : bila hal tersebut jarang adik alami SL SR KD JR TP

: bila hal tersebut tidak pernah adik alami No Pernyataan 1 Saya tahu persis apa yang saya rasakan 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Saya tidak dapat menggambarkan keadaan emosional saya secara akurat kepada orang lain Saya sangat sadar dengan perubahan suasana hati saya Dalam keadaan emosi, saya memperhatikan tubuh saya Saya dapat mengatakan kapan saya frustasi atau marah Orang lain memperhatikan perubahan suasana hati saya sebelum saya sendiri. Saya sedikit memperhatikan pikiran dan perasaan saya Saya berhubungan dengan perasaan saya Saya terkejut dengan reaksi emosi yang saya alami. Saya merasa sulit mengungkapkan perasaan saya melalui kata-kata. Jika saya merasa sedih atau murung, saya mampu mengetahui apa sebabnya. Saya mempunyai pemahaman tajam mengenai penyebab perubahan suasana hati saya. Suasana hati saya mudah ditebak dan dimengerti Saya bingung mengapa saya merasakan apa yang saya rasakan Saya tidak mempunyai pandangan yang bagus mengenai apa yang menyebabkan perubahan Susana hati saya. Saya dapat mengetahui alasan emosi saya. Jika saya merasa gelisah saya tidak dapat mengungkapkan dengan kata-kata mengapa saya merasa seperti itu. Suasana hati saya berubah dan saya tidak yakin mengapa alasannya. Saya senang mengetahui alasan mengapa saya merasakan apa yang saya rasakan. Saya tidak perlu banyak waktu untuk mengetahui apa penyebab suasana hati saya. Emosi saya mempunyai efek yang dapat ditebak dari cara saya

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

bersikap pada orang lain Jika saya merasa gelisah, saya dapat tahu pengaruh apa yang akan ditimbulkan pada penampilan saya Saya sangat memahami bagaimana emosi saya mempengaruhi tingkah laku saya Jika suasana hati saya sedang jelek, saya tidak tahu pengaruh apa yang ditimbulkan pada diri saya Jika saya merasa sangat frustasi, tingkah laku saya mudah ditebak Saya tidak yakin apa yang akan terjadi bahkan meskipun ketika saya sedang merasakan perasaan yang sangat jelas. Suasana hati yang buruk hanya sedikit mempengaruhi penilaian dan tingkah laku saya Jika saya memulai hari dengan suasana hati yang buruk, saya dapat meramalkan bagaimana sisa hari yang akan terjadi Saya tidak terlalu memahami bagaimana emosi mempengaruhi tingkah laku saya Jika saya sedang marah, pengaruhnya pada tingkah laku saya tidak dapat diramalkan. Jika mulai merasakan emosi saya kuat, saya pandai mengendalikannya Saya membiarkan emosi saya membuat diri saya lebih baik Saya merasa suasana hati saya cukup kuat untuk mengendalikan tingkah laku saya Saya menjadi sangat marah sehingga tidak dapat mengendalikan diri Saya dapat tetap tenang Mudah bagi semua orang untuk mengatakan kapan saya merasa tidak bahagia Saya menguasai perasaan saya Suasana hati saya tidak dapat dikendalikan Saya tetap menguasai emosi saya Saya dapat membuat suasana hati saya baik sepanjang waktu

PANDUAN WAWANCARA MENDALAM A. Pendahuluan Wawancara mendalam dilakukan untuk pengambilan data melalui penggalian informasi yang luas dan mendalam pada subjek penelitian, baik dari pengalamannya maupun ungkapan perasaannya. Suasana wawancara diatur sedemikian rupa sehingga subjek akan kooperatif dalam berkomunkasi dengan jujur dan terbuka, dengan demikin data mudah untuk dianalisis. Penggunaan bahasa tidak harus pas dengan pertanyaan di bawah ini, dapat disesuaikan dengan situasi wawancara, kondisi responden yang sedang sakit atau responden yang malas berkomunikasi secara formal dan kaku, bisa diselingi dengan obrolan lain, komentar lain yang memang menarik untuk dicatat, namun tetap terarah dalam topik yang dibicarakan. Bentuk pertanyaan bersifat terbuka dan sebelum melakukan wawancara perlu dijelaskan maksud dan tujuan dari wawancara tersebut.

B. Daftar Pertanyaan B.1. Umum Hari/ Tgl/Jam Tempat : :

Nama pewawancara : B.2. Karakteristik responden Inisial responden Tempat/tgl lahir Jenis kelamin : : :

Pendidikan terakhir : Kegiatan utama di jalan : Lama di jalan Keadaan orang tua: :

a. Masih lengkap b. Ayah tidak ada c. Ibu tidak ada d. Ayah dan ibu tidak ada Pekerjaan orang tua : Status sekolah Jumlah saudara : a. Masih : b. Tidak

Anak yang keberapa : B.3. Daftar pertanyaan terbuka 1. Umum a. Sudah berapa lama menjadi anak jalanan? b. Apa yang dilakukan untuk kehidupan sehari-hari? c. Jika tidak sedang dalam kegiatan mencari uang, apa yang dilakukan? (main, istirahat,dsb) d. Apakah ada jam-jam tertentu melakukan kegiatan mencari uang? e. Berapa penghasilan perhari? 2. Pengalaman masa lalu a. Apakah adik sering dipukuli oleh orang tua? b. Apakah adik sering dihina dan diejek oleh orang? c. Apakah di rumah adik dipanggil dengan nama panggilan yang mengejek? d. Apakah di rumah adik diharuskan untuk membantu orang tua? e. Apakah adik mempunyai waktu untuk bermain di rumah? 3. Lingkungan a. Apakah adik sering dipukuli oleh orang di tempat ini? b. Apakah adik sering dihina dan diejek oleh orang saat adik bekerja?

c. Apakah adik dipanggil dengan nama panggilan yang mengejek di lingkungan jalanan adik? d. Apakah di lingkungan jalanan ini diharuskan untuk bekerja sebagai anak jalanan? e. Apakah adik mempunyai waktu untuk bermain saat berada di jalanan?