Pendidikan Moral Tingkatan 5

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TAHUN 2009
SEKOLAH SMK AYER BALOI, PONTIAN, JOHOR
KOD SEKOLAH JEA6008
PENGETUA / GURU BESAR PUAN TAN MOI YAN
GURU PENOLONG KANAN 1 TUAN HJ. MUHD MUMAZAINI BIN MISRI
BIDANG MATAPELAJARAN SAINS SOSIAL
PANITIA PENDIDIKAN MORAL
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 5
GURU
Guru Kanan MP PUAN KHATIJAH IDRIS
Ketua Panitia PUAN HASLINDA MASRI
Guru Mengajar PUAN HASLINDA MASRI
1
UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 23hb Feb 2009
UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009
UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada
GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009
GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009
PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada
PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada
KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada
PROTIM Thaun 4 dan 6

1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 2010
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010
2
TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)
MATA PELAJARAN SAINS PERTANIAN
TINGKATAN TINGKATAN 4
4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 18 1 5.56 8 44.44 8 44.44 - - 17 94.44 1 5.56 5.60
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 3.40
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 6.60
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 30 3 8.89 11 42.22 11 33.33 5 18.33 29 128.89 1 0.36 3.00
e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 30 4 18.89 11 95.56 10 81.11 3 43.33 29 291.11 1 0.71 2.60
f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20
g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30
h Perbezaan - 3 10.00 2 -13.33 (5) -6.90 1 31.67 1 -124.52 (1) 0.54 -0.90
Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh
……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
SAINS PERTANIAN SMK AYER BALOI, PONTIAN, JOHOR SMK AYER BALOI, PONTIAN, JOHOR
3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PUAN HASLINDA MASRI
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
Nilai Berkaitan dengan Perkembangan

M1 1 Mengetahui dan mengenal pasti Bidang Pembelajaran 1 2 0 3 6 0 Perbincangan
Diri
0 0
0 0
0 0
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
6 12
140.00
4
JANGKA MASA
Item
i. Melaksanakan
tanggungawab kepada
i. Menonton tayangan video bertemakan
Tuhan
tanggungjawab terhadap Tuhan dan
ii. Menerima kenyataan
pembalasan Tuhan terhadap setiap
BP 1.1 Kepercayaan Kepada bahawa setiap tindakan
M2 1.1 1 2 0 3 6 0 tindakan manusia.
Tuhan yang dilakukan akan
ii.Gunakan juga aktiviti 1A-1D dalam
mendapat pembalasan
Unit 1 Buku Teks.
daripada Tuhan.
iii Rujuk juga objektif 1-5
Unit 1 dalam Buku Teks.
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
6 0
0.00
5
JANGKA MASA
Item
i. Sentiasa mengamalkan
sikap amanah dalam
i. Mengumpul maklumat dan
melaksanakan tugas
berbincang tentang cara
dan kewajipan dengan
BP 1.2 Amanah membanteras rasuah
tidak melibatkan diri
M3 1.2 2 3 0 2 6 0 ii. Forum bertema ‘Cara Menangani
dalam gejala rasuah.
Rasuah’
ii. Rujuk juga objektif
iii.Gunukan juga aktiviti 2A-2D
1-5 Unit 2 dalam Buku
dalam Unit 2 Buku Teks.
teks.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
6
JANGKA MASA
Item
i. Perbincangan berkumpulan
tentang aktiviti penyelesaian
i. menjaga dan
masalah sosial remaja.
mempertahankan maruah
ii. Menyediakan skrip drama yang
diri
M4 BP 1.3 Harga Diri 1.3 1 2 0 3 6 0 bertemakan isu sosial remaja dan
ii.Rujuk juga objektif 1-5
melakonkannya.
iii. Gunakan juga aktiviti 3A-3D
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
7
JANGKA MASA
i. Menghasilkan roda masa depan

i. Merancang masa depan
berkaitan kerjaya yang dipilih.
dengan penuh
BP 1.4 Bertanggungajwab ii. Menyediakan senarai
tanggungjawab
M5 1.4 1 2 0 3 6 0 perbelanjaan untuk masa depan.
ii. Rujuk juga objektif 1-4
Unit 4 dalam Buku Teks
dalam Unit 4 Buku Teks
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
8
JANGKA MASA
Item
i. Menyediakan buku log tentang

keperibadian tokoh-tokoh yang
i. Mengamalkan sikap dicontohi ( Ahli fakir dan
hemah tinggi seperti pemimpin negara)
mana tokoh-tokoh yang ii. Mengumpul dan
M6 BP 1.5 Hemah Tinggi 1.5 berperibadi mulia. 2 2 0 2 6 0 membincangkan kata-kata
ii. Rujuk juga objektif 1-5 hikmat tokoh, ahli fakir dan
Unit 5 dalam Buku Teks pemimpin negara.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
9
JANGKA MASA
Item
i. Bertolak ansur dan

i. Reka cipta seni/fesyen yang
menerima dasar negara
mencerminkan kepelbagaian
yang dilaksanakan demi
budaya.
M7 BP 1.6 Toleransi 1.6 keharmonian negara. 1 2 0 3 6 0
ii. Gunakan juga aktiviti 6A-6D
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
10
JANGKA MASA
Item
i. Berusaha sendiri
i. Kejian kes tentang kejayaan
sehingga berjaya demi
negara dalam politik.
negara.
M8 BP 1.7 Berdikari 1.7 1 2 0 3 6 0 Ii Gunakan juga aktiviti 7A-7D
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
11
JANGKA MASA
Item
i. Bersikap rajin dengan

i. Membuat kajian kes tentang
mencontohi kejayaan
kerajinan individu/masyarakat
peristiwa silan sebagai
zaman silam.
M8 BP 1.8 Kerajinan 1.8 panduan untuk berjaya. 1 2 0 3 6 0
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PUAN HASLINDA MASRI
JANGKA MASA
Item
i. Mengambil berat dan

melibatkan diri dalam i. Tayangan video bertema
menangani pelbagai masalah sosial remaja dan
BP 1.9 Kasih Sayang maslah dalam membincangkan cara menangani
M10 1.9 masyarakat. 1 3 0 3 6 0 masalah tersebut.
ii. Rujuk juga objektif ii. Gunakan juga aktiviti 9A-9D
1-5 dalam Unit 9 Unit 9 dalam Buku Teks.
Buku Teks.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
13
JANGKA MASA
Item
i. Akur dengan
prinsip keadilan
i. Perbincangan tentang rasional
yang dipratikkan
prinsip keadilan dalam
dalam pentadbiran
pentadbiran kerajaan.
M11 BP 1.10 Keadilan 1.10 kerajaan. 1 3 0 3 6 0
Unit l0 dalam Buku Teks.
1-5 dalam Unit 10
Buku teks
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
14
JANGKA MASA
Item
i. Menyelesaikan
masalah dengan i. Perbincangan kumpulan cara-
bijaksana dan cara menyelesaikan sesuatu
BP 1.11 Rasional
konsisten masalah.
M12 1.11 2 3 0 2 6 0
ii. Rujuk juga objektif ii. Gunakan juga aktiviti 11A-11D
1-4 Unit 11 dalam Unit 11 dalam Buku Teks
Buku Teks.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
15
JANGKA MASA
Item
i. Menghargai dan i. Kajian selidik tentang

menyokong usaha kesederhanaan dan
kerajaan dalam keseimbangan pelaksanaan
menyeimbangkan pembangunan insane dan fisikal
pembangunan insane yang dilaksanakan oleh kerajaan
M13 BP 1.12 Kesederhanaan 1.12 2 3 0 2 6 0
dan fizikal. dan swasta.
1-4 Unit 12 dalam ii. Gunakan juga aktiviti 12A-12D
Buku Teks. Unit 12 dalam Buku Teks.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
16
JANGKA MASA
Item
i. Mengadakan Kempen “
Sayangilah Ibu bapa” dan
i. Menjaga ibu bapa
menghasilkan bahan berkaitan
dengan penuh kasih
kempen seperti slogan, poster,
sayang.
sajak dan esei.
ii. Menjaga anggota
BP 2.1 Kasih Sayang terhadap keluarga yang
ii. Main peranan sebagai
M14 Keluarga 2.1 memerlukan 2 3 0 2 6 0
anak/anggota keluarga yang
perhatian.
sanggup berkorban menjaga
iii. Rujuk juga objektif
kebajikan ibu bapa/anggota
1-5 Unit 13 dalam
keluarga.
Buku Teks.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PUAN HASLINDA MASRI
JANGKA MASA
Item
i. Menghormati dan i. Perbahasan bertajuk ‘Hukuman

menerima asuhan yang Membina Merupakan
BP 2.2Hormat dan Taat keluarga Asuhan yang Baik’
kepada Anggota ii. Skesta tentang interaksi yang
M15 2.2 2 3 0 2 6 0
Keluarga ii. Rujuk juga objektif bersopan antara anggota keluarga.
1-5 Unit 14 dalam iii.Gunakan juga aktiviti 14A-14D
Buku Teks. Unit 14 dalam Buku teks.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
18
JANGKA MASA
Item
i. Menghargai dan
menjunjungi tradisi
i . Menyediakan buku log berkaitan
keluarga sebagai
dengan tradisi kekeluargaan
BP 2.3 Mengekalkan Tradisi khazanah budaya
pelbagai kaum
M16 Kekeluargaan 2.3 bangsa. 2 3 0 2 6 0
1-5 Unit 15 Buku
Teks.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
19
JANGKA MASA
Item
i. Melaksanakan
tanggungjawab sebagai
anggota keluarga demi i. Perbincangan berlandaskan
menjaga keharmonian rangsangan audio/visual yang
keluarga. menunjukkan perlunya
menghormati ibu bapa sebagai
BP 2.4 Tanggungjawab ii. Menerima dan pemimpin keluarga dan peranan
M17 terhadap Keluarga 2.4 menghormati 2 3 0 2 6 0 anggota keluarga dalam menjaga
tanggungjawab ibu keharmonian keluarga.
bapa sebagai
pemimpin keluarga. ii.Gunakan juga aktiviti 16A-16D
iii. Rujuk juga objektif Unit 16 dalam Buku Teks.
1-5 Unit 16 dalam
Buku Teks.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
20
JANGKA MASA
Item
i. Menerima wujudnya
i. Menyediakan kertas
badan-badan yang
kerja/cadangan poster berkaitan
bertanggungjawab
penglibatan murid dalam
terhadap pencegahan
BP 3.1 Menyayangi dan memyokong usaha yang
eksploitasi sumber dan
Menghargai Alam dijalankan oleh badan-badan
menyokong usaha-
M18 Sekitar 3.1 2 3 0 2 6 0 tertentu untuk kemapanan alam
usaha yang djalankan.
sekitar.
ii.Gunakan juga aktiviti 17 A-17D
1-5 Unit 17 dalam
Buku Teks.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
21
JANGKA MASA
Item
i. Menyokong usaha-
usaha mengurus alam
secara bijaksana
i. Menjalankan kajian kes bagi
menilai keseimbangan amalan
ii. Menerima hakikat
pengurusan alam dan
BP 3.2 Keharmonian antara bahawa sumber alam
keharmonian antara manusia
Manusia dengan Alam yang tidak diurus
M19 3.2 2 3 0 2 6 0 dengan alam sekitar.
Sekitar. dengan bijaksana akan
mengakibatkan
bencana alam.
iii.Rujuk juga objektif
1-5 Unit 18 dalam
Buku teks.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
22
JANGKA MASA
Item
i. Projek individu / berkumpulan :
- Mengenalpasti satu kawasan tanah di sekolah untuk projek

1.Menjaga dan menguruskan alam sekitar dengan pertanian
3.3 Kemapanan Alam Sekitar
sebaik-baiknya - Melakarkan pelan pengurusan tanah tersebut
M20 3.3 2 3 0 2 6 0
2.Rujuk juga objektif Unit 19. - Membentangkan kertas kerja tentang pengurusan tanah
tersebut.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 19.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
23
JANGKA MASA
Item
i. Mengumpul maklumat tentang

peranan pelbagai agensi dalam
menjaga kualiti alam sekitar dan
1.Melibatkan diri dengan agensi-agensi berkaitan
3.4 Peka terhadap isu-isu membincangkannya.
dalam menjaga kualiti alam sekitar.
Alam Sekitar
M21 3.4 2.Rujuk juga objektif 1 3 0 3 6 0
ii. Merancang dan menjalankan
Unit 20.
aktiviti penjagaan alam sekitar di
sekolah.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 20
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
24
JANGKA MASA
Item
i. Membincangkan cara-cara untuk

1.Bangga dan menyokong usaha pelbagai bagi
menunjukkan rasa terima kasih
memajukan negara dalam pelbagi bidang.
M22 4.1 Cinta akan Negara 4.1 1 3 0 3 6 0 kepada kerajaan kerana berusaha
2.Rujuk juga objektif Unit 21.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
25
JANGKA MASA
Item
i. Membuat kajian kes tentang

perjuangan salah seorang anak
watan dalam menentang penjajah.
1.Patuh dan setia kepada negara sebagaimana yang
4.2 Taat Setia kepada Raja dan Negara ditunjukkan oleh tokoh-tokoh yang mempertahankan
ii. Sketsa tentang tuntutan
M23 4.2 maruah negara. 1 2 0 3 6 0
kemerdekaan.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22.
1. Menjadi rakyat yang i. Menghasilkan cerpen/esei

4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara sanggup berkorban dan bertema ‘Pengorbanan rakyat
4.3 berbakti untuk negara. 1 2 0 3 6 0 untuk negara’
2.Rujuk juga objektif Unit 23. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23
0 0
0 0

12 0
0.00
26
JANGKA MASA
Item
i. Sumbang saran tentang jenis-

pengiktirafan dan layanan yang
1. Menyedari hak mendapat layanan dan
wajar diberikan kepada murid-
pengiktirafan setimpal dengan bakat dan pencapaian.
M24 5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak 5.1 1 1 0 3 6 0 murid atas pencapaian dan
2. Rujuk juga objektif Unit 24.
kebolehan mereka.
i.Kajian kes tentang usaha kerajaan dalam menjamin

1. Menyokong usaha pelbagai pihak dalam
kebajikan dan kepentingan wanita.
mengangkat martabat wanita.
5.2 Menghormati Hak Wanita 5.2 1 1 0 3 3 0
ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 25.
0 0
0 0

9 0
0.00
27
JANGKA MASA
Item
1.Menyokong usaha pelbagai pihak dalam i.Perbincangan tentang cara meningkatkan mutu
5.3 Melindungi Hak Pekerja
meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja. perkhidmatan pekerja.
M25 5.3 1 1 0 3 6 0
2.Rujuk juga objektif unit 26. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 26.
. Menerima bahawa golongan kurang beupaya juga

dapat menyumbang dalam pelbagai bidang demi
5.4 Menghormati Hak Golongan pembangunan negara.
M25 5.4 1 1 0 3 3 0 Sumbang saran
Kurang Berupaya
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 27 dalam Buku Teks.
i.Sketsa tentang hak pengguna untuk mendapat barangan dan

1. Membela hak pengguna untuk mendapat barangan
perkhidmatan yang berkualiti.
dan perkhidmatan yang berkualiti.
5.5 Melindungi Hak Pengguna 5.5 1 1 0 3 3 0
0 0

12 0
0.00
28
JANGKA MASA
Item
i. Membincangkan kepentingan mematuhi peraturan

1. Menerima kenyataan bahawa setiap kegiatan yang pembayaran cukai pendapatan untuk pembangunan negara.
mematuhi undang-undang penting untuk
6.1 Mematuhi Peraturan dan
pembangunan dan kestabilan negara. ii.Forum : Kepentingan akta dalam penguatkuasaan undang-
M26 Undang-undang. 6.1 1 2 0 3 6 0
2.. Mematuhi undang-undang negara. undang.
i. Berpidato/berucap/syarahan berasaskan adab dan

peraturan.
1. Mematuhi peraturan berucap di tempat awam.
6.2 Kebebasan Bersuara
ii.Membincangkan kesan buruk ‘tunjuk perasaan’ berdasarkan
6.2 1 2 0 3 6 0
2.Rujuk juga objektif Unit 30. keratan akhbar.
iii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 30
0 0
0 0

12 0
0.00
29
JANGKA MASA
Item
1.. Menjaga kesucian tempat beribadat agama

sendiri dan menghormati tempat beribadat agama
i. Sumbang saran tentang peraturan di tempat beribadat
penganut lain.
6.3 Kebebasan Beragama pelbagai agama.
M27 6.3 1 2 0 3 6 0
2.Menghormati anutan dan amalan agama orang lain.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 31
i. Lawatan sambil belajar ke salah sebuah organisasi

kebajikan.
Contoh : Rumah warga tua
1.. Memberi khidmat sosial ke arah pembangunan
6.4 Penglibatan Diri dalam Rumah anak yatim
negara demi kebaikan bersama.
Pembangunan Negara
6.4 1 2 0 3 6 0
ii. Membuat laporan tentang cara hidup penghuni rumah
kebajikan dan memberi cadangan cara-cara orang ramai
dapat membantu mereka.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 32
0 0
0 0

12 0
0.00
30
JANGKA MASA
Item
i. Main peranan sebagai seorang yang menerima

teguran/kritikan.
1. Bersedia menerima nasihat,kritikan dan teguran.
ii. Sumbang saran tentang kebaikan bersikap terbuka
M28 6.5 Sikap Keterbukaan 6.5 2. Rujuk juga objektif Unit 33. 1 3 0 3 6 0
menerima nasihat/ktirikan/teguran.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
31
JANGKA MASA
Item
1.Turut serta dalam usaha-usaha ke arah

i. Syarahan/Pidato bertema ‘Perpaduan’
menyatupadukan masyarakat.
M29 7.1 Hidup Bersama Secara Aman 7.1 1 2 0 3 6 0
1.Menerima cabaran-cabaran wawasan 2020 dan

7.2 Saling Membantu dan berusaha menjadikan kenyataan.
7.2 1 2 0 3 6 0
Bekerjasama 2. Rujuk juga objektif Unit 35
0 0
0 0

12 0
0.00
32
JANGKA MASA
Item
i. Membincangkan sejauh mana konsep ZOPFAN dapat

1. Menyokong Dasar Berkecuali Malaysia yang
mewujudkan suasana yang aman dan bebasa di Asia
menghormati semua negara di dunia.
M30 7.3 Saling Menghormati antara Negara 7.3 1 3 0 3 6 0 Tenggara.
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
6 12
140.00
33
#DIV/0!

Pendidikan Moral Tingkatan 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pendidikan Moral Tingkatan 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

SEKOLAH SMK AYER BALOI, PONTIAN, JOHOR

KOD SEKOLAH JEA6008

PENGETUA / GURU BESAR PUAN TAN MOI YAN

GURU PENOLONG KANAN 1 TUAN HJ. MUHD MUMAZAINI BIN MISRI

BIDANG MATAPELAJARAN SAINS SOSIAL

PANITIA PENDIDIKAN MORAL

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 5

UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009

UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

MATA PELAJARAN SAINS PERTANIAN

f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20

g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Nilai Berkaitan dengan Perkembangan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Menghasilkan roda masa depan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Menyediakan buku log tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Bertolak ansur dan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Bersikap rajin dengan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Mengambil berat dan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Menghargai dan i. Kajian selidik tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Menghormati dan i. Perbahasan bertajuk ‘Hukuman

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Projek individu / berkumpulan :

- Mengenalpasti satu kawasan tanah di sekolah untuk projek

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Mengumpul maklumat tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Membincangkan cara-cara untuk

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Membuat kajian kes tentang

1. Menjadi rakyat yang i. Menghasilkan cerpen/esei

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Sumbang saran tentang jenis-