Pendidikan Moral Tingkatan 4

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TAHUN 2009
SEKOLAH SMK SRI KUKUP, PONTIAN JOHOR
KOD SEKOLAH JEA 6007
PENGETUA / GURU BESAR PN.HJH. HABSAH BINTI HJ. IBRAHIM
GURU PENOLONG KANAN 1 EN. A. RAHIM BIN A. RAHMAN
BIDANG MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
PANITIA PENDIDIKAN MORAL
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 4
GURU
Guru Kanan MP PN. ZARINA BINTI A.RAHMAN
Ketua Panitia CIK ROZIMA BINTI YAZIZ
Guru Mengajar CIK ROZIMA BINTI YAZIZ
1
UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 23hb Feb 2009
UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009
UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada
GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009
GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009
PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada
PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada
KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada
PROTIM Thaun 4 dan 6

1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 2010
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010
2
TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN TINGKATAN 4
4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 18 1 5.56 8 44.44 8 44.44 - - 17 94.44 1 5.56 5.60
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 3.40
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 6.60
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 30 3 8.89 11 42.22 11 33.33 5 18.33 29 128.89 1 0.36 3.00
e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 30 4 18.89 11 95.56 10 81.11 3 43.33 29 291.11 1 0.71 2.60
f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20
g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30
h Perbezaan - 3 10.00 2 -13.33 (5) -6.90 1 31.67 1 -124.52 (1) 0.54 -0.90
Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh
……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
PENDIDIKAN MORAL SMK SRI KUKUP, PONTIAN JOHOR SMK SRI KUKUP, PONTIAN JOHOR
3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR CIK ROZIMA BINTI YAZIZ
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 4
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
Bidang Pembelajaran(BP)1:
1.1 Nilai Berkaitan
Nilai Berkaitan denga n Perkembangan
M1 dengan Perkembangan Mengetahui dan mengenal pasti bidang pembelajaran 1 3 0 3 9 Perbincangan
Diri
Diri
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
9 12
93.33
4
JANGKA MASA
Item
Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested

Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
i. Mengkaji kesan tindakan manusia

menguruskan alam terhadap
penghuninya.
BP 1 : Kepercayaan Kepada Tuhan
1. Menerima hakikat - Bencana alam
1.1 bahawa manusia dipertanggungjawab menjaga dan - Pencemaran
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan
Kesejahteraan Alam melindungi alam dan penghuninya. ii.Membincangkan kata-kata hikmat
M2 mematuhi segala suruhan-Nya berlandaskan pegangan 1 3 0 3 9 0
Tanggungjawab Bersama yang bertemakan manusia dan alam
agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun
2. Rujuk juga objektif Unit 1. daripada Kung Fu Tze, Lao Tze dan
Negara
Thirukural.
iii.Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 1
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
9 0
0.00
5
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru

Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w) Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw)
i. Mengadakan forum bertajuk ‘Bersih Cekap dan Amanah’

BP 1 :Amanah dalam pentadbiran kerajaan dan
1. Melaksanakan setiap tugas dan tanggungjawab dengan
kegiatan politik.
amanah seperti yang dituntut oleh agama.
Sikap bertanggungjawab yang boleh ii.Membincangkan amalan amanah
M3 1.2 Amanah Pegangan Hidup Kita 2. Rujuk juga objektif Unit 2. 1 2 0 3 6 0
menimbulkan kepercayaan dan mengikut perspektif agama.
keyakinan orang lain. iii.Rujuk juga aktiviti Buku Teks
Unit 2.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
6
JANGKA MASA
Item
BP 1 :Harga Diri
i.Menyusun dan membincangkan
1. Menentukan matlamat yang diingini untuk
matlamat hidup yang diingini
Keupayaan dan keyakinan diri agar 1.3 Remaja Bermatlamat Hidup mencapai kesejahteraan hidup.
M4 1 2 0 3 6 0 mengikut keutamaan.
mampu memulia dan menjaga maruah Cemerlang 2. Rujuk juga objektif Unit 3.
ii.Rujuk juga aktiviti Buku Teks
diri dalam kehidupan.
Unit 3.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
7
JANGKA MASA
Item
BP 1.4 Bertanggungajwab i. Membina jadual pengurusan

Unit 4 1. Menentukan matlamat yang diingini untuk masa mingguan.
Kesanggupan diri seseorang untuk mencapai kesejahteraan hidup. ii. Menghasilkan statistik tentang
M5 1 3 0 3 9 0
memikul dan melaksanakan tugas serta Masa Tidak Menunggu Kita. 2. Rujuk juga objektif Unit 3. pengagihan masa.
kewajipan dengan sempurna. Contoh : graf/carta.
iii.Rujuk juga aktiviti Buku Teks
Unit 4.
0 0
0 0
0 0

9 0
0.00
8
JANGKA MASA
Item
BP 1.5 Hemah Tinggi

i. Membincangkan ciri-ciri
kesopanan dalam sesuatu situasi
Beradab sopan dan berbudi Unit 5 1. Sentiasa berlaku sopan dalam setiap tindakan.
Contoh : Ketika menghadiri
M6 Pekerti mulia dalam Berhemah Tinggi Tinggi Hikmahnya 2. Rujuk juga objektif Unit 5. 1 2 0 3 6 0
Upacara kelahiran,perkahwinan
Pergaulan seharian.
dan pengebumian.
ii. Rujuk juga aktiviti buku teks
Unit 5.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
9
JANGKA MASA
Item
BP 1.6 Toleransi
i. Membincangkan contoh-contoh
Unit 6 adat resam dan kepercayaan
Kesanggupan bertolak ansur, sabar 1. Menghormati amalan hidup pelbagai kaum.
pelbagai kaum berkaitan dengan
dan mengawal diri bagi mengelakkan 2. Rujuk juga objektif Unit 6.
M7 Rakyat Bertoleransi Negara Harmoni. 1 2 0 3 6 0 kelahiran,perkahwinan dan
berlakunya pertelingkahan dan
kematian.
perselisihan faham dan kesejahteraan
ii. Sketsa tentang adat resam
hidup.
perkahwinan sesuatu kaum.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 6.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
10
JANGKA MASA
Item
1.Menyertai kepentingan
berilmu supaya dapat
BP 1.7 Berdikari membantu hidup
i. Sumbang saran tentang
Unit 7 berdkari.
kepentingan mendapatkan ilmu
Kebolehan dan kesanggupan 2.Berusaha menuntut
M8 1 2 0 3 6 0 untuk membantu hidup berdikari.
melakukan sesuatu tanpa bergantung Masyarakat Berilmu Masyarakat Berdikari ilmu untuk hidup
kepada orang lain. berdikari.
ii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 7.
3. Rujuk juga objektif
Unit 7.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
11
JANGKA MASA
Item
BP 1.8 Kerajinan
i. Membuat satu lakaran untuk
menggambarkan konsep
Usaha yang berterusan penuh Unit 8 1. Berkeyakinan dan tabah menghadapi dugaan dan
kerajinan dan mempamerkan
dengan semangat cabaran untuk mencapai kejayaan.
M9 1 2 0 3 6 0 lakaran di papan kenyataan kelas
ketekunan,kecekalan, kegigihan, Mereka Yang Berjaya. 2. Rujuk juga objektif Unit 8.
ii. Menghasilkan folio tentang
dedikasi dan berdaya maju dalam
penjelajah/perekacipta/penemu.
melakukan sesuatu perkara.
iii.Rujuk Aktiviti Buku Teks Unit 8.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR CIK ROZIMA BINTI YAZIZ
JANGKA MASA
Item
. Mengamalkan kasih
dengan menggunakan
pelbagai ilmu secara i.Membincangkan penyataan berikut
BP 1.9 Kasih Sayang bijaksana tanpa dalam konteks penyalahgunaan
Unit 9 menyalahgunakannya ilmu pengetahuan sains dan
Kepekaan dan perasaan cinta yang teknologi – “Pengeboman
M 10 1 2 0 3 6 0
mendalam serta berbekalkan yang lahir Berilmu ke Arah Kesejahteraan Hidup 2. Mengamalkan kasih Hiroshima dan Nagasaki telah
daripada hati yang ikhlas. sayang dalam banyak mengorbankan nyawa ”
kehidupan seharian. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 9.
Unit 9.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
13
JANGKA MASA
Item
1. Menerima amalan
melalui sistem
Unit 10 kehakiman negara. i. Membina carta organisasi jenis-
BP 1.10 Keadilan
jenis mahkamah
Amalan Keadilan 2. Bersikap adil dalam
M 11 Tindakan dan keputusan yang 1 2 0 3 6 0
Menjamin Kejahteraan mengambil tindakan ii. Simulasi : Perbicaraan
saksama serta tidak berat sebelah.
Masyarakat dan membuat mahkamah
keputusan. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 10.
Unit 10.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
14
JANGKA MASA
Item
i. Mengadakan perbahasan tentang

BP 1.11 Rasional kepentingan bertindak secara
Unit 11 rasional dalam kehidupan.
Boleh berfikir berdasarkan alasan dan 1. Mengamalkan sikap rasional dalam setiap Contoh : Tajuk perbahasan –
M 12 bukti yang nyata dan dapat mengambil Berfikir Matang Bertindak tindakan. 1 3 0 3 9 0 “Mengejar kebendaan
tindakan berasaskan pertimbangan Berhikmah. 2. Rujuk juga objektif Unit 11. menyebabkan keruntuhan moral
yang wajar. masyarakat”
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 11.
0 0
0 0
0 0

9 0
0.00
15
JANGKA MASA
Item
i. Mencari beberapa kata hikmat

yang menggambarkan nilai
kesederhanaan.
BP 1.12 Kesederhanaan
Unit 12 ii. Menyediakan poster yang
Bersikap tidak keterlaluan dalam 1. Mengamalkan sikap kesederhanaan seperti yang
menggambarkan nilai
membuat pertimbangan dan tindakan dituntut oleh agama.
M 13 Kesederhanaan Cerminan 1 2 0 3 6 0 kesederhanaan bersama dengan
sama ada dalam pemikiran, pertuturan 2. Rujuk juga objektif Unit 12
Kemuliaan cogan kata sesuai.
atau perlakuan tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang lain.
iii. Mengarang cerpen yang bertema
‘ kesederhanaan’
iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 12.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
16
JANGKA MASA
Item
1. Meraikan hari-hari
istimewa keluarga
sebagai menunjukkan
BP 2.1 Kasih Sayang terhadap Unit 13 i. Menulis puisi untuk menghargai
kasih sayang terhadap
Keluarga Perasaan cinta , kasih dan jasa bakti ibu bapa.
keluarga
sayang yang mendalam dan
M 14 2. Menunjukkan 1 3 0 3 9 0
berkekalan terhadap Mereka Mengasih Kita ii. Merancang sambutan satu
perasaan kasih dan
keluarga. Menyayangi perayaan di kalangan anggota
sayang terhadap
keluarga.
keluarga.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 13
Unit 13
0 0
0 0
0 0

9 0
0.00
17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR CIK ROZIMA BINTI YAZIZ
JANGKA MASA
Item
BP 2.1Hormat dan Taat

kepada Anggota
Keluarga
Unit 14
Memuliakan setiap anggota 1. Peka terhadap keperluan dan perasaan anggota i. Syarahan / pidato tentang amalan
keluarga dengan berinteraksi dan keluarga. hormat-menghormati untuk
M 15 1 2 0 3 6 0
memberi layanan secara bersopan Keluarga Harmoni 2. Rujuk juga objektif Unit 14. menghidari konflik di kalangan
untuk mewujudkan keluarga yang Hidup Sejahtera anggota keluarga
harmoni. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 14
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
18
JANGKA MASA
Item
BP 2.3 Mengekalkan Tradisi

Kekeluargaan i. Mengumpul maklumat tentang
tradisi kekeluargaan dan
Unit 15
Menerima, menghormati membincangkannya.
1.Mengamalkan tradisi keluarga dalam kehidupan
dan mengamalkan sesuatu
seharian.
M 16 kebiasaan, adat dan 1 2 0 3 6 0 ii. Mengadakan perbahasan
Kukuhkan Institusi Kekeluargaan.
kepercayaan yang diwarisi bertajuk ‘Tradisi Kekeluargaan
2.Rujuk juga objektif Unit 15.
secara turun-menurun Bukan Penghalang Kemajuan’
dalam keluarga iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 15
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
19
JANGKA MASA
Item
BP 2.4 Tanggungjawab
terhadap Keluarga
i. Mengumpul maklumat tentang
Kewajipan yang harus dilaksanakan Unit 16
1.Bertanggungjawab terhadap keluarga bagi keluarga bahagia dan menulis
oleh setiap individu terhadap keluarga
M 17 membentuk keluarga bahagia. 1 2 0 3 6 0 karangan ringkas berdasarkan
untuk melahirkan keluarga Hubungan Mesra Keluarga Bahagia.
2.Rujuk juga objektif Unit 16. hasil sumbangsaran tersebut.
bahagia,meningkatkan imej dan
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 16,
menjaga maruah keluarga.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
20
JANGKA MASA
Item
BP 3.1 Menyayangi dan

Menghargai Alam
Unit 17 iii. Mengadakan projek kitar semula.
Sekitar
ii. Lawatan ke Institut Penyelidikan
Kesedaran tentang perlunya 1.Melaksanakan tanggung-jawab bersama dengan
Perhutanan Malaysia ( FRIM)
M 18 memelihara dan memulihara memelihara dan memulihara alam sekitar. 2 2 0 3 6 0
Flora Fauna Anugerah Tuhan atau tempat yang berkaitan
alam sekeliling untuk 2.Rujuk juga objektif Unit 17.
dengan penghutanan semula.
mengekalkan keseimbangan
ekosistem.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
21
JANGKA MASA
Item
BP 3.2 Keharmonian antara

Manusia dengan Alam
i. Mengadakan lawatan sambil
Sekitar. Unit 18
belajar ke satu tempat
.Melibatkan diri dalam penjimatan penggunaan
pengurusan sisa.
Keadaan saling memerlukan sumber dan menguruskan sisa secara bijaksana
M 19 2 2 0 3 6 0 Contoh : Logi Kumbahan;
hubungan yang harmonis antara 2.Rujuk juga objektif Unit 18.
Pusat Kitaran Semula
manusia dengan alam sekeliling Fikir Dahulu Sebelum Buang.
ii Merancang Minggu Kitar
supaya kualiti kehidupan manusia dan
Semula di bilik darjah / sekolah.
alam sekeliling terpelihara.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
22
JANGKA MASA
Item
i. Projek individu / berkumpulan :

3.2 Kemapanan Alam Sekitar
- Mengenalpasti satu kawasan tanah di sekolah untuk projek
Unit 19 pertanian
1.Menjaga dan menguruskan alam sekitar dengan
- Melakarkan pelan pengurusan tanah tersebut
M 20 Pengekalan keseimbangan alam sebaik-baiknya 2 2 0 3 6 0
Alam Sebagai Teman. - Membentangkan kertas kerja tentang pengurusan tanah
sekeliling sebagai tanggungjawab 2.Rujuk juga objektif Unit 19.
tersebut.
bersama untuk kesejahteraan hidup.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
23
JANGKA MASA
Item
i. Mengumpul maklumat tentang

3.3 Peka terhadap isu-isu peranan pelbagai agensi dalam
Alam Sekitar Unit 20 menjaga kualiti alam sekitar dan
1.Melibatkan diri dengan agensi-agensi berkaitan membincangkannya.
dalam menjaga kualiti alam sekitar.
M 21 2 2 0 3 4 0
Prihatin terhadap persoalan yang Alam Sekilat Berkualiti 2.Rujuk juga objektif ii. Merancang dan menjalankan
berkaitan dengan alam sekeliling dan Tanggungjawab Bersama. Unit 20. aktiviti penjagaan alam sekitar di
berusaha menyelesaikannya sekolah.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 20
0 0
0 0
0 0

4 0
0.00
24
JANGKA MASA
Item
4.1 Cinta akan Negara

Unit 21
1.Bangga dan menyokong usaha pelbagai bagi i. Membincangkan cara-cara untuk
Perassan sayang dan bangga kepada
M 22 memajukan negara dalam pelbagi bidang. 1 2 0 3 6 0 menunjukkan rasa terima kasih
negara serta meletakkan kepentingan Kemajuan Negara Kebanggaan
2.Rujuk juga objektif Unit 21. kepada kerajaan kerana berusaha
negara melebihi kepentingan diri Rakyat.
.
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
25
JANGKA MASA
Item
i. Membuat kajian kes tentang

perjuangan salah seorang anak
4.2 Taat Setia kepada Raja dan Negara Unit 22
1.Patuh dan setia kepada negara sebagaimana yang watan dalam menentang penjajah.
ditunjukkan oleh tokoh-tokoh yang mempertahankan ii. Sketsa tentang tuntutan
M 23 Kepatuhan dan kesetiaan yang 1 2 0 3 6 0
maruah negara. kemerdekaan.
berkekalan kepada Raja dan negara. Berjuang Demi Kedaulatan Negara
2.Rujuk juga objektif Unit 22. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22.
.3 Sanggup Berkorban untuk

Negara
Unit 23 1. Menjadi rakyat yang
i. Menghasilkan cerpen/esei
sanggup berkorban dan
Kerelaan melakukan atau bertema ‘Pengorbanan rakyat
berbakti untuk negara. 1 2 0 3 6 0
menyerahkan sesuatu untuk negara’
Keranamu 2.Rujuk juga objektif
termasuk nyawa sebagai ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23
Malaysia Unit 23.
tanda kebaktian untuk
negara.
0 0
0 0

12 0
0.00
26
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran 5
Nilai Berkaitan dengan Unit 24
Hak Asasi Manusia.
5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak 1. Menyedari hak mendapat layanan dan i. Sumbang saran tentang jenis-
pengiktirafan setimpal dengan bakat dan pencapaian. pengiktirafan dan layanan yang
M 24 1 2 0 3 6 0
Membela, memberi naungan dan 2. Rujuk juga objektif Unit 24. wajar diberikan kepada murid-
memelihara hak kanak-kanak bagi murid atas pencapaian dan
menjamin kehidupan mereka yang Keistimewaan Kanak-kanak, kebolehan mereka.
sempurna. Kita Hargai. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 24.
5.2 Menghormati Hak Wanita
Melindungi dan Unit 25

mengiktiraf wanita
1. Menyokong usaha pelbagai pihak dalam i.Kajian kes tentang usaha kerajaan dalam menjamin
sebagai individu yang
mengangkat martabat wanita. 1 2 0 3 6 0 kebajikan dan kepentingan wanita.
boleh memberi sumbang- Mengangkat Martabat Kaum
2. Rujuk juga objektif Unit 25.
an dalam pembangunan Wanita
ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 25.
keluarga, masyarakat dan
negara.
0 0
0 0

12 0
0.00
27
JANGKA MASA
Item
5.3 Melindungi Hak Pekerja

Unit 26 1.Menyokong usaha pelbagai pihak dalam i.Perbincangan tentang cara meningkatkan mutu
Menghormati,menghargai dan
M 25 meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja. 1 2 0 3 6 0 perkhidmatan pekerja.
mengiktiraf perkhidmatan,jasa dan
Pekerja Nadi Negara. 2.Rujuk juga objektif unit 26. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 26.
sumbangan golongan pekerja dalam
pembangunan negara.
5.4 Menghormati Hak Golongan
Kurang Berupaya
Unit 27 1.. Menerima bahawa kecatatan bukan penghalang
untuk berjaya dan menjadi terkenal.
Memberi layanan yang bersopan i. Memilih seorang individu yang tidak sempurna sifat
kepada golongan kurang berupaya 1 2 0 3 6 0 fizikalnya tetapi berjaya dalam bidang yang diceburinya.
2.. Mengiktiraf sumbangan golongan yang kurang
supaya tidak berasa tersisih dan Ceritakan penglaman dan pencapaiannya.
Keistimewaan yang Menyerlah. berupaya.
mengiktiraf mereka sebagai insan ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 27.
ciptaan Tuhan.
3. Rujuk juga objektif Unit 27.
5.5 Melindungi Hak Pengguna
Membela dan memelihara hak individu Unit 28 i.Sketsa tentang hak pengguna untuk mendapat barangan dan
untuk menjadi pengguna yang 1. Membela hak pengguna untuk mendapat barangan perkhidmatan yang berkualiti.
1 2 0 3 6 0
berilmu,mendapat perkhidmatan serta dan perkhidmatan yang berkualiti.
barangan yang berkualiti dan tidak Pengguna Bijak Masyarakat Sejahtera. 2. Rujuk juga objektif Unit 28. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 28.
mudah dieksplotasi.
0 0

18 0
0.00
28
JANGKA MASA
Item
6.1 Mematuhi Peraturan dan

Undang-undang. Unit 29 i. Membincangkan kepentingan mematuhi peraturan
1. Menerima kenyataan bahawa setiap kegiatan yang pembayaran cukai pendapatan untuk pembangunan negara.
Menerima dan mematuhi mematuhi undang-undang penting untuk
M 26 peraturan dan undang- pembangunan dan kestabilan negara. 1 2 0 3 6 0 ii.Forum : Kepentingan akta dalam penguatkuasaan undang-
undang yang telah Undang-undang Asas Kestabilan 2.. Mematuhi undang-undang negara. undang.
ditentukan tanpa mengira Negara. 3. Rujuk juga objektif Unit 29.
sesiapa dan di mana iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 29.
seseorang itu berada.
6.2 Kebebasan Bersuara
Unit 30
Kebebasan berucap dan
1. Mematuhi peraturan berucap di tempat awam.
mengeluarkan fikiran
Kebebasan Mengikut Perlembagaan 1 2 0 3 6 0
dengan batasan tertentu
bagi menjaga keselamatan
dan ketenteraman.

12 0
0.00
29
JANGKA MASA
Item
.3 Kebebasan Beragama
1.. Menjaga kesucian tempat beribadat agama
sendiri dan menghormati tempat beribadat agama i. Sumbang saran tentang peraturan di tempat beribadat
Kebebasan setiap individu untuk Unit 31
penganut lain. pelbagai agama.
menganuti dan mengamalkan Menghormati Tempat Beribadat
M 27 1 2 0 3 6 0
agamanya seperti yang diperuntukkan Amalan mulia
2.Menghormati anutan dan amalan agama orang lain. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 31.
dalam Perlembagaan Malaysia.
6.4 Penglibatan Diri dalam

i. Lawatan sambil belajar ke salah sebuah organisasi
Pembangunan Negara
kebajikan.
Unit 32
Contoh : Rumah warga tua
Kebebasan untuk melibatkan diri 1.. Memberi khidmat sosial ke arah pembangunan
Rumah anak yatim
dalam pelbagai aktiviti negara demi kebaikan bersama.
1 2 0 3 6 0
pembangunan negara dengan
ii. Membuat laporan tentang cara hidup penghuni rumah
mematuhi peraturan,undang- Berkhidmat untuk Negara. 2. Rujuk juga objektif Unit 32.
kebajikan dan memberi cadangan cara-cara orang ramai
undang dan Perlembagaan
dapat membantu mereka.
Malaysia.
0 0
0 0

12 0
0.00
30
JANGKA MASA
Item
6.5 Sikap Keterbukaan

i. Main peranan sebagai seorang yang menerima
Unit 33
teguran/kritikan.
Bersedia memberi dan menerima
1. Bersedia menerima nasihat,kritikan dan teguran.
M 28 pandangan, pembaruan dan kritikan Sikap Terbuka yang 1 2 0 3 6 0
2. Rujuk juga objektif Unit 33. ii. Sumbang saran tentang kebaikan bersikap terbuka
selaras dengan kebenaran fakta dan Berhikmah.
menerima nasihat/ktirikan/teguran.
norma masyarakat Malaysia.
Bidang Pembelajaran 7
Nilai Berkaitan Dengan Keamanan
dan Keharmonian
Unit 34
1.Turut serta dalam usaha-usaha ke arah
7.1 Hidup Bersama Secara Aman
menyatupadukan masyarakat. i. Syarahan/Pidato bertema ‘Perpaduan’
Hidup berbaik-baik antara satu 1 2 0 3 6 0
sama lain dengan mengutamakan Malaysia yang Bersatu.
2. Rujuk juga objektif Unit 34. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 34
kedamaian dan keharmonian hidup
tanpa mengira agama,bangsa,dan
budaya.
0 0
0 0

12 0
0.00
31
JANGKA MASA
Item
7.1 Saling Membantu dan Bekerjasama

Usaha yang baik dan mambina yang Unit 35
dilakukan bersama pada peringkat 1.Menerima cabaran-cabaran wawasan 2020 dan
i. Membincangkan cabaran-cabaran Wawasan 2020 di
M 29 individu,komuniti atau negara untuk Wawasan 2020 Kita Jayakan berusaha menjadikan kenyataan. 1 2 0 3 6 0
peringkat sekolah.
mencapai sesuatu matlamat. Bersama. 2. Rujuk juga objektif Unit 35
0 0
0 0
0 0

6 0
0.00
32
JANGKA MASA
Item
7.3 Saling Menghormati antara Negara Unit 36

Menghargai dan memuliakan hubungan 1. Menyokong Dasar Berkecuali Malaysia yang i. Membincangkan sejauh mana konsep ZOPFAN dapat
M 30 antara negara untuk menjamin Keistimewaan Dasar Luar menghormati semua negara di dunia. 1 2 0 3 6 0 mewujudkan suasana yang aman dan bebasa di Asia
kesejahteraan sejagat. Malaysia. 2. Rujuk juga objektif Unit 36. Tenggara.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 36
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
6 12
140.00
33

Pendidikan Moral Tingkatan 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pendidikan Moral Tingkatan 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

SEKOLAH SMK SRI KUKUP, PONTIAN JOHOR

KOD SEKOLAH JEA 6007

PENGETUA / GURU BESAR PN.HJH. HABSAH BINTI HJ. IBRAHIM

GURU PENOLONG KANAN 1 EN. A. RAHIM BIN A. RAHMAN

BIDANG MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

PANITIA PENDIDIKAN MORAL

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 4

UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009

UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20

g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested

i. Mengkaji kesan tindakan manusia

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru

i. Mengadakan forum bertajuk ‘Bersih Cekap dan Amanah’

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

BP 1.4 Bertanggungajwab i. Membina jadual pengurusan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

BP 1.5 Hemah Tinggi

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Mengadakan perbahasan tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Mencari beberapa kata hikmat

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

BP 2.1Hormat dan Taat

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

BP 2.3 Mengekalkan Tradisi

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

BP 3.1 Menyayangi dan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

BP 3.2 Keharmonian antara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Projek individu / berkumpulan :

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Mengumpul maklumat tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

4.1 Cinta akan Negara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Membuat kajian kes tentang