- 2009 -

SAP
Bahasa Inggris 1

Kampus 3 IAIC Tasikmalaya

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
BAHASA INGGRIS 1

MA IS LA M
GA C
A

IP
TU

AS
INST I

U NG
IAIC

TASIKMALAYA

Dosen :
Drs. Yusuf

Asisten Dosen :
CEPIANA ABAS, S.Pd.

INSTITUT AGAMA ISLAM CIPASUNG TASIKMALAYA

FAKULTAS TARBIYAH
KAMPUS 3
Jl. Pasanggrahan Rajapolah Tasikmalaya
2009
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Bahasa Inggris 1 Dosen : Drs. YUSUF
No. Kode : INS103 Asisten : CEPIANA ABAS, S.Pd.
Semester : 1 Fakultas : Tarbiyah
SKS : 2 SKS Jurusan : PAI

Minggu KEGIATAN Alat

Pokok Bahasan Tujuan Umum Tujuan Khusus Evaluasi
Ke Persiapan Kontak Tugas Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Noun Dapat memahami :  Dapat menggunakan  Teks  Mendengarkan Membuat kalimat  Teks bacaan Evaluasi
a. Singular and Plural  Perbedaan singular singulat dan plural bacaan uraian perbedaan dengan pola  Pola kalimat partisipasi
nouns dan plural nouns dalam pokok singular dan plural sederhana dalam dan
b. Countable and  Perbedaan countable kalimat.  Dialogue  Perbedaan wallchart diskusi
uncountable nouns and uncountable  Dapat menggunakan countable dan
c. Abstract and concrete nouns countable dan uncountable
nouns  Perbedaan abstract uncountable nouns nouns
dan concrete nound dalam kalimat  Perbedaan
 Dapat menggunakan abstract dan
abstract dan concrete nouns
concrete nouns
dalam kalimat
2 Articles  Dapat memahami  Dapat menggunakan Teks bacaan  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. Definite and idenfinite definite dan article dalam kalimat pokok uraian kalimat  Wallchart partisipasi
b. Quantities indefinite article  Dapat memahami isi  Menerjemahkan  Menjawab  Flashcard dan
c. Reading  Dapat memahami wacana wacana pertanyaan diskusi
wacana dari wacana
3 The use of Linking Be Dapat memahami :  Dapat membuat  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. Singular and plural  Perbedaan present, kalimat sederhana bacaan uraian kalimat  wallchart partisipasi
b. Present, past and past past dan past dengan kata-kata pokok  Menerjemahkan sederhana dan
participle participle yang diberikan  Pola wacana dengan pola diskusi
c. Reading  Wacana yang  Dapat menjawab kalimat sudah
dibacakan pertanyaan daam dibahas
berdasarkan wacana wallchart  Menjawab
pertanyaan
dari wacana
Minggu KEGIATAN Alat
Pokok Bahasan Tujuan Umum Tujuan Khusus Evaluasi
Ke Persiapan Kontak Tugas Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 Linking verb Dapat memahami  Dapat membuat  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. Appear, look, seem,  Penggunaan linking kalimat sederhana bacaan uraian kalimat  Pola kalimat partisipasi
feel verb dengan kata-kata pokok  Menerjemahkan sederhana dalam dan
b. Become, get, go, turn  Wacana yang yang diberikan  Dialogue wacana dengan pola wallchart diskusi
c. Keep, remain, stay diberikan  Dapat menjawab sudah
d. Reading pertanyaan dibahas
berdasarkan wacana  Menjawab
pertanyaan
dari wacana
5 Type of verbs Dapat memahami  Dapat membuat  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. Transitive and  Penggunaan kalimat sederhana bacaan uraian kalimat  Wallchart partisipasi
intransitive verbs transitive dan dengan kata-kata pokok  Menerjemahkan sederhana dan
b. Regular and irregular intransitive yang diberikan  Pola wacana dengan pola diskusi
verb  Penggunaan regular  Dapat menjawab kalimat sudah
c. Infinitive, preterite, dan irregular pertanyaan dalam dibahas
paqst participle verbs  Penggunaan berdasarkan wacana wallchart  Menjawab
d. Reading infinitive pertanyaan
 Wacana yang
diberikan
6 Five Basic Tense Dapat memahami :  Dapat membuat  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. Simple present  Perbedaan simple, kalimat sederhana bacaan uraian kalimat  Wallchart partisipasi
b. Present future future dan past tense dengan pola yang pokok  Menerjemahkan sederhana  Flashcard dan
c. Simple past  Wacana yang diberikan  Pola wacana dengan pola diskusi
d. Reading diberikan  Dapat menjawab kalimat sudah
pertanyaan daam dibahas
berdasarkan wacana wallchart  Menjawab
pertanyaan
7 Five Basic Tense Dapat memahami :  Dapat membuat  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. Present continuous  Perbedaan present kalimat sederhana bacaan uraian kalimat  Wallchart partisipasi
b. Present perfect continuous, present dengan kata-kata pokok  Menerjemahkan sederhana  Flashcard dan
c. Reading perfect yang diberikan  Pola wacana dengan pola diskusi
 Wacana yang  Dapat menjawab kalimat sudah
diberikan pertanyaan daam dibahas
berdasarkan wacana wallchart  Menjawab
pertanyaan
Minggu KEGIATAN Alat
Pokok Bahasan Tujuan Umum Tujuan Khusus Evaluasi
Ke Persiapan Kontak Tugas Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9
8 Conjunctions Dapat memahami :  Dapat membuat  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. and...too  Penggunaan kalimat sederhana bacaan uraian kalimat  Pola partisipasi
b. and...either and...too, dengan pola yang pokok  Menerjemahkan sederhana kalimat dan
c. Reading and...either diberikan  Pola wacana dengan pola dalam diskusi
 Wacana yang  Dapat menjawab kalimat sudah wallchart
diberikan pertanyaan dalam dibahas  Flashcard
berdasarkan wacana wallchart  Menjawab
pertanyaan
dari wacana

9,10 Sentences Dapat memahami :  Dapat membuat  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. Independet and  Macam-macam kalimat, simple, bacaan uraian kalimat  Wallchart partisipasi
dependent clause kalimat compound, complex pokok  Menerjemahkan sederhana dan
b. Simple, compound,  Wacana yang dan compound wacana  Menjawab diskusi
complex and diberikan complex sentences pertanyaan
compound complex  Dapat menjawab
sentence pertanyaan
c. Reading berdasarkan wacana

11 Sentences Dapat memahami :  Dapat membuat  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. Postitive, negative,  Pola kalimat kalimat negative, bacaan uraian kalimat  Wallchart partisipasi
and interrogative negative, Positive, positive dan pokok  Menerjemahkan sederhana dan
sentences dan interrogative. interrogative.  Pola wacana  Menjawab diskusi
b. Reading  Wacana yang  Dapat menjawab kalimat pertanyaan
diberikan pertanyaan daam
berdasarkan wacana wallchart
yang diberikan

12 Auxiliary Verb Dapat memahami :  Dapat menggunakan  Teks  Mendengarkan  Menggunakan  Teks bacaan Evaluasi
a. Formal auxiliary verb  Macam-macam auxiliary verbs bacaan uraian auxiliary partisipasi
b. National Auxiliary verb auxiliary verbs  Dapat menjawab pokok  Menerjemahkan verbs dalam dan
c. Reading  Wacana yang pertanyaan wacana kalimat diskusi
diberikan berdasarkan wacana  Menjawab
yang diberikan pertanyaan
dari wacana
Minggu KEGIATAN Alat
Pokok Bahasan Tujuan Umum Tujuan Khusus Evaluasi
Ke Persiapan Kontak Tugas Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9
13 Conjunctions (continued) Dapat memahami :  Dapat menggunakan  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
 And so..., and neither  And so..., and neither conjuction dalam bacaan uraian kalimat  Wallchart partisipasi
 Both ... and,  Both ... and, kalimat pokok  Menerjemahkan sederhana dan
either...or, neither either...or,  Dapat menjawab  Pola wacana dengan pola diskusi
...nor  neither ...nor pertanyaan kalimat sudah
 Reading  Wacana yang berdasarkan wacana dalam dibahas
diberikan yang diberikan wallchart  Menjawab
pertanyaan
dari wacana
14 Question Tags Dapat memahmi :  Dapat menggunakan  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. Negative sentences  Penggunaan question tag dalam bacaan uraian kalimat  Wallchart partisipasi
b. Positive sentences question tags kalimat pokok  Menerjemahkan sederhana dan
c. Reading  Wacana yang  Dapat menjawab  Pola wacana dengan pola diskusi
diberikan pertanyaan kalimat sudah
berdasarkan wacana dalam dibahas
yang diberikan wallchart  Menjawab
pertanyaan
dari wacana
15 Question Tags (continued) Dapat memahami :  Dapat menggunakan  Teks  Mendengarkan  Membuat  Teks bacaan Evaluasi
a. Sentence with prefer  Penggunaan question tag dalam bacaan uraian kalimat  Wallchart partisipasi
verb question tags kalimat pokok  Menerjemahkan sederhana dan
b. Sentence with  Wacana yang  Dapat menjawab  Pola wacana dengan pola diskusi
auxiliary verb diberikan pertanyaan kalimat sudah
c. Reading berdasarkan wacana dalam dibahas
yang diberikan wallchart  Menjawab
pertanyaan
dari wacana
16 UAS

Tasikmalaya, 1 September 2009

Dosen, Asisten Dosen,

-ttd- -ttd-

Drs. YUSUF CEPIANA ABAS, S.Pd.

 BUKU SUMBER
BUKU WAJIB
Djamaludin Darwis. 1995. English for Islamic Studies. Jakarta : PT. RajaGrafindo Persada.
Muhibbin Syah. 2005. Islamic English. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Sachri Ramdhan. 1996. English for Islamic Studies Book 1. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Sachri Ramdhan. 1996. English for Islamic Studies Book 1. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

BUKU PENUNJANG
Anne Seaton & Y.H. Mew. 2007. Basic English Grammar for English Learner Book 1. USA : Saddleback Educational Publishing.
Elaine Walker & Steve Elsworth. 2000. Grammar Practice for Intermediate Students. Edinburgh : Longman.
Jonathan Lewis. 2007. Free English Grammar. www.anglais-facile.com
Jenny Dooley & Virginia Evans. 1999. Grammayway 4. Berkshire : Express Publishing.
Gabriele Stobbe. 2008. Just Enough English Grammar Illustrated. New York : McGrawHill.
James D. Williams. 2005. The Teacher’s Grammar Book. London : Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Marcella Frank. 1972. Modern English. London : Prentice Hall.
Mary S. Schatz. 2007. Grammar Rules For Students Parents Teachers. Gartic Press.
Michael Swan. 1995. Basic English Usage. Oxford : Oxford University Press.
O. Setiawan Juharie. 2004. Teknik dan Panduan Meneremahkan Bahasa Inggris-Indonesia. Bandung : CV. Yrama Widya.
Paul R. Kroeger. 2005. Analyzing Grammar. Cambridge : Cambridge University Press.
Pamela J. Sharpe. 2002. How to Prepare for the TOEFL. Jakarta : Binarupa Aksara.
Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge : Cambridge University Press.
Richard Side. 2000. Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency. Edinburgh : Longman.
Richard Walton. 1999. Advanced English C.A.E Grammar Practice. Edinburgh : Longman.
Thomas Wood. 2007. Practical-Grammar-and-Compososition. New York. The Braddock High School.
U. Komara. 2002. Let’s Practice English. Tasikmalaya : Universitas Siliwangi. Unpublished.