Adl Faber-Elaine Mazlish

TESTVEREK FLTKENYSG NLKL

Renesznsz Knyvkiad Kft.

Budapest, 2007

A fordts alapjul szolgl m:

Adl Faber, Elaine Mazlish:
Siblings Without Rivalry Perennial Currents,
An imprint of HarperCollins Publishers, 2004

Originally published by W.W. Norton & Company, Inc.

Fordtotta KOS
KRISZTINA

Copyright!987,1998. Ali rights reserved.

Original title: Siblings Without Rivalry

Hungrin Translation Kos Krisztina

Valamennyi felntt testvrnek, akiben mg ott van egy megbntott kisgyerek.

TARTALOM
Hogyan is szletett ez a knyv
9
Els fejezet
Testvrek - A mlt s a jelen

Msodik fejezet
Engedjk szabadon a rossz rzseket

Harmadik fejezet
Az sszehasonltgats veszlyei

Negyedik fejezet
Az egyenl kevesebb

tdik fejezet
A testvrek s a szerepek

Ha ez", akkor n az" leszek

Segtsk el a vltozst Nincs
tbb problms gyerek

Hatodik fejezet
Amikor a gyerekek veszekszenek

Hetedik fejezet
s megbklnk a mlttal

111

152

Utsz

161
I. Apr rivlisok
II. Szlk nlkl
III. Tovbbi mdszerek a testvrek kztti j kapcsolat kialaktsra

me, mily j s mily gynyrsges, amikor egytt lakoznak az atyafiak!"

Zsoltrok knyve

HOGYAN

IS SZLETETT EZ A KNYV

A Beszlj gy, hogy rdekelje, hallgasd gy, hogy elmeslje rsa kzben komoly
nehzsgbe tkztnk: a testvrviszlyrl szl fejezet kezdett kicsszni a
kezeink kzl. Mg csak a felnl tartottunk, de mr szz oldalas volt. Kt sgbeesetten prbltuk lervidteni s lnyegre trbb tenni. Sok mindent
kihagytunk, hogy a terjedelme krlbell akkora legyen, mint a tbbi fejeze t. De minl tbbet trltnk belle, annl szomorbbak lettnk.
Lassacskn rbredtnk, hogy mit is kell tennnk. Ha a testvrviszlyt a
neki kijr figyelemmel akarjuk illetni, rnunk kell rla egy knyvet. Amint
ezt elhatroztuk, minden a helyre kerlt. A Beszlj gy...-ban annyit hagyunk
benne a tmbl, amivel a szlk a legkemnyebb helyzeteket kezelni tudjk.
A testvres" knyvnkben viszont lehetsgnk lesz rszletesen trgyalni
a tmakrt. Itt elmeslhetjk, hogy neknk is milyen sok nehzsgnk volt
eleinte a folyton veszeked gyerekeinkkel. Lerhatjuk azt, amit az vek sorn
a nhai Dr. Haim Ginott-tl tanultunk a csoportfoglalkozsokon. Megoszthatjuk az olvasval a csaldtagjaink vlemnyt, az olvasmnyaikbl szerzett
ismereteket, s azt a sok tmt, ami a vg nlkli beszlgetseink sorn felmerlt. s persze az olvas el trhatnnk azoknak a szlknek a tapasztalatait
is, akik a testvrviszllyal foglalkoz csoportfoglalkozsainkon rszt vettek.
Arra is rjttnk, hogy az egsz Amerikt behlz eladi krtunk nem
mindennapi lehetsget knl. A jelenlv szlktl mg tbbet megtudhatnnk a testvrekkel kapcsolatos problmkrl. Hamarosan kiderlt, hogy egy
sokakat rint, izgalmas tmhoz nyltunk. Ha csak kiejtettk a sznkon a
testvrviszly" szt, az mindentt heves reakcikat vltott ki.
Falra tudok mszni az rks veszekedstl."
Nem tudom, mi fog elbb bekvetkezni. Az, hogy k lik meg egymst, vagy az,
hogy n lm meg ket?"
Kln-kln remekl kijvk a gyerekeimmel. De amikor egytt vannak, egyiket
sem tudom elviselni."
Ltszott, hogy nagyon sok embert rint mlyen ez a problma. A szlkkel
folytatott beszlgetsek nyomn egyre jobban kezdett minket foglalkoztat ni, hogy milyen folyamatok vezetnek el az ennyire stresszes csaldi lethez.
Vegynk kt gyereket, akik szleik szeretetrt s figyelmrt versengenek.
Adjuk hozz a fltkenysget, amelyet egyms sikerei irnt reznek, a haragot, amely a msik eljogai miatt marja ket s a szemlyes frusztrcijukat,

amelyet nem mernek senki mson levezetni, csak a testvrkn. Nem nehz
megrtennk taln, hogy a testvrek kztt mitl van annyi hbor nap mint
nap a vilg minden tjn.
Azon tprengtnk, hogy van-e a testvrviszlynak pozitv oldala. Az biztos, hogy a szlnek nem j. Vajon van benne valami, ami a gyereknek j?
Az olvasmnyaink a vdelmkbe vettk a testvrhbort. A testvrek edzettebb s ellenllbb vlnak a dominancirt folytatott mindennapi harcban.
A bunyk gyorsabb s gyesebb teszik ket. A szcsatikbl megtanuljk,
hogy hol hzdik a hatr a szellemessg s a hnts kztt. Bosszant dolog
a testvreknek egytt lni, de rdekrvnyestsre, nvdelemre s kompro misszumkszsgre tantja ket. s nha a msik klnleges kpessge miatti
fltkenysgk kemnyebb munkra s kitartsra serkenti a testvreket.
Ez a legjobb, ami a testvrviszlybl kislhet. Hogy mi a legrosszabb, azt
a szlk rgtn rvgtk: demoralizlhatja az egyik vagy mindkt testvrt,
s akr maradand krokat is okozhat. Mivel knyvnk az ilyen maradand
krosods megelzsvel s kijavtsval kvn foglalkozni, fontos, hogy mg
egyszer ttekintsk az rks testvrharc okait.
Mivel is kezddik? A tma szakrti szerint a testvrek kztti fltkenys get eredenden a gyerekeknek az a vgya okozza, mely a szl szeretetnek
kizrlagos birtoklsra irnyul. Mirt vgynak arra a gyerekek, hogy csak s
kizrlag ket szeressk? Azrt, mert az Anya s az Apa a gyermek tlls hez s kibontakozshoz szksges erk forrsa. Minden tlk ered: az tel,
a biztonsgos fszek, a melegsg, a gyengdsg, az nazonossg rzse, az
nrtkels s a fontossg rzse. A szli szeretet s tmogats fnye ad ert
a gyermeki kompetencia nvekedshez, s ez segti a gyereket abban, hogy
kpes legyen lassan a krnyezett uralni.
Mr hogyne vetlne rnyk a gyerek letre a testvr rkezsvel?
Az j jvevnnyel minden veszlybe kerl, ami a gyerek jlthez addig
elengedhetetlen volt. Ha a csaldba jabb testvr vagy testvrek rkeznek, az
mr nmagban is azt jelenti a gyerek szmra, hogy neki valamibl kevesebb
lesz. Kevesebb idt fog tudni a szleivel tlteni. A srlseire s csaldsaira
kevesebb figyelem jut majd. Kevesebb dicsretet kap majd a sikereirt. A
legijesztbb gondolat viszont az a gyerek szmra, hogy ha anya s apa ilyen
hatalmas szeretettel, odafigyelssel halmozzk el a testvremet, akkor taln
tbbet r, mint n. Ha pedig tbbet r, akkor n nyilvn kevesebbet rek. Ha
pedig kevesebbet rek, akkor igazn nagy bajban vagyok".
Nem csoda ht, hogy a gyerekek olyan hevesen kzdenek azrt, hogy k
legyenek az elsk vagy a legjobbak. Nem meglep, hogy minden energiju-

10

kt latba vetik azrt, hogy tbbet s tbbet kapjanak. De sokszor ez sem elg,
MINDENT akarnak. Csak gy rzik magukat biztonsgban, ha teljesen az
vk anya s apa, ha az vk minden jtk, az sszes tel s a teljes tr.
Micsoda kemny feladat ez a szlknek! Meg kell tallniuk a mdjt annak,
hogy minden gyerekk gy rezze, szeretik, biztonsgban van s klnleges.
Segtenik kell a kis ellensgeket abban, hogy az egyttmkds s nzetlen sg j oldalt megismerjk. s mindekzben olyan htteret kell teremtenik,
hogy a most mg harcban ll testvrek egy napon majd rmt s tmaszt
leljenek egymsban.
Hogyan kzdenek meg a szlk ezzel a nehz feladattal? Ennek kiderts re egy krdvet lltottunk ssze.
Tesz-e brmi olyat, ami javtani ltszik a gyerekei kapcsolatt?
Tesz-e brmi olyat, ami rontani ltszik azt?
Emlkszik arra, hogy a szlei mit tettek, amitl az n s a testvrei
kztti ellensges viszony tovbb romlott?
Tettek valaha brmi olyat, amitl kevsb volt ellensges a viszony
nk kztt?
Azt is megkrdeztk a szlktl, hogy milyen volt a viszonyuk a testvrk kel gyerekkorukban, milyen most, s milyen tmkat ltnnak szvesen egy
testvrviszlyrl szl knyvben.
Mindekzben szemlyes interjkat is ksztettnk. Sok szz rnyi beszlgetst rgztettnk. Az interjalanyok nagyon sokflk voltak: frfiak, nk,
gyerekek, a legklnflbb trsadalmi httrrel. A legfiatalabb interjalany
hrom, a legidsebb nyolcvanhrom ves volt.
Vgl aztn sszegyjtttk a tmba vg rgi s j anyagainkat, s tbb
csoportot is indtottunk, amelyek kizrlag a testvrviszllyal foglalkoztak.
Az egyes csoportfoglalkozsok nyolc htig tartottak. A szlk egy rsze az
els pillanattl kezdve nagyon lelkes volt, msok szkeptikusan lltak a tm hoz (Ez mind szp, de nem ismeritek az n gyerekeimet!"). s voltak olya nok, akik mr annyira ktsgbe voltak esve, hogy brmit kiprbltak volna,
csak javuljon a helyzet. Valamennyien nagyon aktvan vertek rszt a foglal kozsokon: jegyzeteltek, krdseket tettek fel, szerepjtkokban vettek rszt
s megosztottk velnk az otthoni laboratriumukban" vgzett ksrleteik
eredmnyeit.
A knyv, amelyet a kezben tart, ezeknek a foglalkozsoknak, valamint az
ket megelz sok ves munknak az eredmnye. Mindaz, amit hallottunk,
olvastunk, tapasztaltunk, megerstette a hitnket, miszerint mi, szlk, ige nis kpesek vagyunk hatssal lenni gyerekeink letre.

11

A gyermekek kztti versengs vagy felersdik, vagy cskken a hatsunkra. Elfojthatjuk az ellensges rzseket, vagy pedig tpllhatjuk ket. Hatsunkra a helyzet tovbb mrgesedhet, vagy egyttmkdsre sztnzhetjk
a gyerekeket.
A hozzllsunknak s a szavainknak nagy az ereje. Tbb nem kell ktsgbeesnnk, kiborulnunk s tehetetlennek ereznnk magunkat, ha kezdett
veszi a Testvrek harca". Az j mdszerekkel s a helyzet jobb tltsval
felvrtezve a bks megolds fel terelgethetjk az ellenfeleket.

SZLJEGYZET A SZERZKTL
A trtnet egyszerstse rdekben kettnkbl egyetlen szemlyt csinltunk,
a hat gyereknkbl kt fit, az ltalunk vezetett sok-sok csoportbl pedig
egyetlenegyet. A valsg talaktsa ebben ki is merlt. Minden ms - vala mennyi gondolat, rzs, tapasztalat - pontosan megfelel a valsgnak.
Adl Faber
Elaine Mazlish

12

TESTVREK

- A MLT s A JELEN

Titkon mindig abban remnykedtem, hogy a testvrviszly csak ms emberek

gyerekeivel fordul el.
Az agyamban ott bujklt egy nagykp gondolat: n kpes leszek tljrni a
zldszem szrny eszn. Mgis hogyan? gy, hogy soha sem fogom elkvetni
azokat a nyilvnval hibkat, amelyeket ms szlk minduntalan elkvetnek,
s amelyek miatt a gyerekeik fltkenyek lesznek egymsra. Soha sem fogom
ket egymshoz hasonltani, nem fogom az egyik prtjt fogni, soha nem lesz
kedvencem. Ha mindkt fiam tudja, hogy egyformn szeretem ket, akkor mi
okuk lenne harcolni egymssal (a nha-nha elfordul aprbb csetepatkat
leszmtva)?
Akrmi is volt az ok, k rtalltak.
Attl a pillanattl kezdve, hogy reggel kinyitottk a szemket, egszen az
esti elalvsig egyetlen cljuk volt: hogy egyms lett minl rettenetesebb
tegyk.
A viselkedsk ktsgbe ejtett. Nem tudtam mire vlni azt a hevessget s
durvasgot, amely a soha vget nem r veszekedseiket jellemezte.
Valami nem stimmel velk?
Vagy velem?
Akkor kezdtem kicsit laztani, amikor vgre megosztottam a flelmeimet
Dr. Ginott szlsegt csoportjnak ms tagjaival. szinte rmmel tlttt el,
hogy milyen sokan jrnak mg hasonl cipben. Nem n vagyok az egyetlen,
akinek minden napjt csfolds, rulkods, verekeds, csipkeds, kiabls
s knnyzpor tarktja. Nem n vagyok az egyetlen, aki nehz szvvel s megtpzott idegekkel jr-kel a mindennapokban, s gy rzi, hogy alkalmatlan
a feladata elvgzsre.
Az ember azt gondoln, hogy mivel s a testvrei is voltak egykor
gyerekek, gy pontosan tudja, mire is szmtson. Mgis a csoportban lv

13

szlk nagy tbbsgt ugyanolyan kszletlenl rte a gyerekeik kztti

ellensgessg. vek teltek el azta. Itt lk, s a testvrviszllyal foglakoz els
csoportfoglalkozst vezetem. s mit ltok? Hogy szinte semmi nem vltozott.
Az emberek alig vrjk, hogy megoszthassk egymssal a csaldsukat. k
egy csods jvt szerettek volna, de a valsg nagyon tvol van ettl.
Azrt szerettem volna mg egy gyereket, hogy Krisztinek legyen egy
kistestvre. Valaki, akivel jtszhat. Egy letre szl bart. Nos, most van egy
hga, akit utl. Folyton azt akarja, hogy 'kldjk vissza'."
Mindig azt hittem, hogy a fiaim ki fognak llni egymsrt. Igaz, hogy otthon veszekszenek, de a hzon kvl biztos megvdik egymst - gondoltam.
Kishjn eljultam, amikor megtudtam, hogy a nagyobbik fiam sszellt a
tbbiekkel, s a kisebbiket terrorizltk a buszmegllban."
Fitestvrekkel krlvve nttem fel, gyhogy tisztban voltam vele,
hogy a fik szoktak verekedni. De azt kpzeltem, hogy a lnyok kijnnek
egymssal. Ht az n hrom lnyom az nem. A legszrnybb az egszben az,
hogy elkpeszt memrijuk van. Pontosan emlkeznek r, hogy mit kvetett
el az egyik vagy a msik ellen a mlt hten, a mlt hnapban vagy tavaly. s
sosem bocstanak meg egymsnak."
Egykeknt nttem fel, gy ht azt gondoltam, hogy nagy szvessget teszek Mrtinak azzal, hogy kistestvre lesz. Naivan azt kpzeltem, hogy majd
azonnal jban lesznek. s ez gy is volt, amg a kicsi el nem kezdett jrni
s beszlni. Folyton azzal ltattam magam, hogy majd minden jra fordul,
ha idsebbek lesznek. Sajnos, inkbb az ellenkezje trtnt. Gerg hatves
most, Mrti pedig kilenc. Mrtinak mindig az kne, ami Gerg, Gergnek
pedig az, ami Mrti. Amint egyms kzelbe kerlnek, azonnal tni, rgni
kezdik egymst. s folyton engem krdeznek, hogy minek is kellett nekem
egy msik gyerek, mirt nem lehetnek k egykk."
Azt gondoltam, hogy az idelis korklnbsg megtallsval elkerlhet a testvrviszly. A sgornm azt javasolta, hogy kis korklnbsggel
szljem ket, s akkor olyan jl eljtszanak majd egymssal, mint a kis klykkutyk. gy is lett, de az n gyerekeim llandan veszekedtek. Aztn
azt olvastam egy knyvben, hogy hrom v az idelis korklnbsg. Ezt
is kiprbltam. Az eredmny: a legidsebb sszeszvetkezett a kzpsvel
a kicsi ellen. Ezek utn ngy vet vrtam a kvetkez gyerek szletsig.
Most mind a ngy folyton srva jn hozzm. A kisebbek arra panaszkodnak,
hogy a nagy gonosz s parancsolgats", a nagy pedig azrt mltatlankodik,
mert a kicsik soha nem hallgatnak r. Senki nem jn ki gyztesen ezekbl a
csatkbl."

14

Amg a lnyom s a fiam kicsik voltak, fel nem foghattam, mirt flnek
annyira az emberek a testvrfltkenysgtl. Most, hogy kamaszok, mr pontosan rtem. Ha csak egyetlen percig is egyms kzelben vannak, nyomban
szikrzni kezd krlttk a leveg."
Hallgattam a szlk panaszait, s kzben egy sor krds jrt a fejemben.
Mitl vannak ennyire meglepdve? Mr elfelejtettk a sajt gyerekkorukat?
Mirt nem tudnak a sajt gyerekkori emlkeik mlyre sni? s velem mi a
helyzet? Vajon nekem mirt nem segtenek a gyerekeim nevelsben a gye rekkori tapasztalatok? Taln azrt, mert n vagyok a legkisebb gyerek a csa ldban, s a nvreim s btyim sokkal idsebbek nlam? Soha nem lttam
kzvetlen kzelrl kt fi felnvekedst."
Amikor megosztottam a gondolataimat a csoporttal, mindenki rgtn megerstette, hogy az gyerekei is mind szmukat, nemket s a kztk lev
korklnbsget, mind pedig a szemlyisgket tekintve nagyon msok, mint
amit az adott szl gyerekkorban tapasztalt. A msik dolog, amire felhv tk a szlk a figyelmet, hogy nagyon ms a gyerek s a szl perspektvja.
- Egszen ms, amikor gyerekknt te magad vvod meg a csatkat a testvreid
del. s megint ms szlknt ezekkel a csatkkal megbirkzni - mutatott r
szomoran egy apuka.
Mgis, mikzben nyugodt stlusban arrl beszlgettnk, hogy mekkora tvolsg van akztt a csald kztt, amiben felnttnk, s a mostani csaldunk
kztt, erteljes emlkek kezdtek a felsznre trni. Mindenki el akart mesim
egy trtnetet, s a szoba lassan megtelt fivrekkel s nvrekkel. s felsznre
kerltek azok az rzsek, amelyek a hozzjuk fzd viszonyt jellemeztk.
Ma is emlkszem, mennyire felbosszantott, amikor a legidsebb btym
gnyt ztt bellem. A szleim mindig azt mondtk, hogy ne reagljak, s
akkor majd bkn hagy. De n persze mindig reagltam. Addig-addig pisz klt, amg el nem srtam magam. - Fogd a fogkefdet s tnj el innen. gysem
szeret senki - mondta vgl, s ezen mindig elsrtam magam."
Engem is folyton piszklt a btym. Olyan nyolcves lehettem, amikor
egyszer nagyon feldhdtem r. ppen bicikliztem, s meg megprblt fellkni kzben. - Ebbl elg! Egyszer s mindenkorra vget vetek ennek - hat roztam el. Bementem a hzba, s felhvtam a telefonkzpontost. (Egy kis falubl szrmazom, s amikor gyerek voltam, mg nem volt trcss telefonunk.)
- Krem, kapcsolja a rendrsget! - mondtam. - Nos, ht... - vlaszolta a
telefonkzpontos, amikor is anym belpett a szobba, s rm szlt, hogy te
gyem le a telefont. Nem kezdett el kiablni velem. - Este beszlni fogok errl
az apddal - mondta. Alvst sznleltem, amikor apm este hazajtt, de gy

15

is felbresztett. - gy nem lehet a haragodat kezeim - mindssze ennyit mon dott. Az els reakcim persze a megknnyebbls volt, amirt nem kaptam
ki. De aztn visszajtt a dhm, s olyan tehetetlennek reztem magam."
A btymnak nem szabadott semmilyen mdon bntania engem, akrmit
is csinltam. n voltam apuka des, pici lnya". Mindent megsztam. Pe dig aztn volt nhny nagyon csnya hzsom. Egyszer forr szalonnazsrral
frcskltem le. Mskor egy villval beleszrtam a karjba. Nha megprblt
lefogni, hogy hagyjam abba vgre, de ha ezutn elengedett, akkor csak mg
durvbban nekiestem. Egyszer, amikor a szleim nem voltak otthon, kllel
az arcomba ttt. A mai napig megvan a nyoma. Ezek utn soha tbb nem
emeltem r kezet."
A mi csaldunkban tilos volt verekedni, s ksz. A szleim nem engedtk,
hogy haragudjunk egymsra a btymmal. Sokszor elfordult, hogy utltuk
egymst, de mgsem lehettnk mrgesek. Hogy mirt? Csak gy. Egyszeren
tilos volt. - a testvred, ezrt szeretned kell t! - szlt a magyarzat. - De
anya, Tomi olyan idegest s nz! - mondtam nha az anymnak. - Sajnlom
- vlaszolta. - Akkor is szeretned kell. - gy ht a dhm nagy rszt knytelen voltam elfojtani, mert fltem, hogy mi lesz, ha mgis utat engedek neki."
Ahogy a szlk gyerekkori trtneteit hallgattam, azon csodlkoztam,
hogy az emlkek felidzse milyen ervel reptette ket vissza a mltba, s
milyen ervel trt fel ismt az akkori fjdalom s dh. Mgis, mennyiben klnbznek ezek a trtnetek azoktl, amelyeket a szlk a sajt gyerekeikrl
mesltek? Tny, hogy a trtnetek szntere s a benne szereplk msok, de
mintha az rzsek nem is lennnek annyira eltrek.
Taln nem is annyira ms ez a generci - jegyezte meg bnatosan az
egyik szl. - Taln csak annyirl van sz, hogy el kell fogadnunk: a term szet rendje, hogy a testvrek egyms ellenfelei."
Ez nem minden esetben van gy - ellenkezett az egyik apuka. - Nekem a
kezdetektl fogva nagyon szoros a kapcsolatom a btymmal. Amikor kicsi
voltam, az anym idnknt a gondjaira bzott, s mindig jl viselte ezt. Mg
akkor is, ha addig nem mehetett ki jtszani, amg meg nem bizonyosodott
rla, hogy elfogyott az innival a cumisvegbl. Ha pedig nekem nem volt
kedvem meginni, viszont ki szeretett volna menni, akkor volt, hogy megitta
helyettem, s mr mehettnk is jtszani a bartaival."
Mindenki nevetett. - Ez olyan, mint n s a nvrem - mondta erre az egyik
anyuka. - Mindig sszeszvetkeztnk - klnsen kamaszkorunkban -, amikor valamirt meg akartuk bntetni az anynkat. Ha leszidott vagy megbn tetett minket, akkor valamelyiknk hsgsztrjkba kezdett. Ettl az anynk

16

teljesen kikszlt, mert amgy is folyton amiatt idegeskedett, hogy milyen

sovnyak vagyunk. Folyton turmixokat itatott velnk. Az hsgsztrjk volt a
lehet legjobb bntets, amit ki tudtunk tallni. De titokban azrt ettnk. Aki
ppen nem volt hsgsztrjkon, mindig vitt ennivalt a msiknak."
Itt egy kis sznetet tartott a hlgy, s fintort vgott. - A hgom viszont ms
lapra tartozik. t sosem szerettem. Tzves voltam, amikor megszletett, s
attl kezdve minden krltte forgott. Egy kis elknyeztetett libnak tartot tam. s tartom ma is."
Szerintem a nvreim pontosan ezt mondjk nrlam is - mondta egy
msik n. - Nyolc s tizenkt vesek voltak, amikor megszlettem, s na gyon fltkenyek voltak rm, mert n voltam apa kedvence. s sok mindent
megkaptam, amit k nem. Amikor n szlettem, mr tbb pnze volt a sz leimnek, s gy engem el tudtak kldeni a fiskolra. A nvreim mindketten
tizenkilenc ves korukban frjhez mentek. Apm halla ta nagyon kzel ke rltnk egymshoz az anymmal. s a gyerekeim is imdjk t. Azon tanakodtunk, hogy sszekltznk. Erre a nvreim teljesen kiborultak. Bezzeg
neknk hitelt kellett felvennnk a laksvsrlshoz... Neknk mindenrt kemnyen meg kellett kzdennk... Bezzeg fiskolra is jrhatott... s a frje
is fiskolt vgzett... s a frjnek j llsa van..." De a legjobban mgis az
bnt, hogy most mr az unokahgaimban s unokaccseimben is benne van
a tske. Folyton arrl panaszkodnak anymnak, hogy milyen sok idt tlt
velnk, s hogy ket bezzeg sosem ltogatja meg. Sosincs vge a fltkeny sgnek. A kvetkez genercit is megmrgezte."
Tbben nagyot shajtottak. Valaki megjegyezte, hogy igen kemny di",
amivel itt foglalkozunk. gy reztem, ssze kell foglalnom az elhangzottakat,
mieltt tovbblpnk. A sajt gyerekkorunkrl s gyermekeink gyerekkorrl beszlgetve eddig arra jutottunk, hogy a testvreinkhez fzd viszonyunk
nagyon ersen meghatrozhatja ksbbi letnket is. Nagyon intenzv pozitv vagy negatv rzseket alakthat ki bennnk, amelyek felntt korunkban is
megmaradhatnak, st gyakran a kvetkez nemzedknek is tadjuk ket."
Ez mg nem foglalt ssze mindent, de nem igazn tudtam megfogalmaz ni, mi is rejtzik mg a felidzett emlkek mlyn. Ismt a sajt testvreim
jutottak eszembe. Mindig az tjukban voltam, s folyton le akartak rzni.
s mg ma is, amikor mr viszonylag sikeres felntt lettem, sokszor rzem
gy, hogy az tjban vagyok valakinek. - Nagyon mersz lenne azt mondani
- mondtam ki hangosan -, hogy a testvreinkhez fzd korai lmnyeink
meghatrozzk azt, ahogy ma gondolkodunk magunkrl? Szinte azonnal kezek emelkedtek a magasba. Intettem az egyik apuknak. - Egyltaln nem!

17

- mondta. - Nekem mindig irnyt szerepben kell lennem. s biztos vagyok

benne, hogy ez azrt van, mert n voltam a legidsebb fi a csaldban. J indulat dikttorknt irnytottam az csim lett. Mindig felnztek rm,
s mindig szt fogadtak. Nha persze megvertem ket, de a vdelmkre is
keltem, ha a krnykbeli fik bntani akartk ket. A mai napig nekem kell
az irnytnak lennem. Nemrgiben remek ajnlatot kaptam. Valaki megvette
volna a cgemet, s nekem az j tulajdonosok alatt kellett volna dolgoznom.
De jl ismerem magam. Erre soha nem lennk kpes. Nekem kell a fnknek
lennem."
n vagyok a legfiatalabb t fitestvr kzl. Szmomra teljesen nyilvnval, hogy a btyim hatssal vannak arra, ahogy magamat ltom. k mind
fantasztikusan teljestenek az let minden terltn: az iskolban, a sportban,
mindenhol. s szmukra ez nem megerltet. Gyerekkoromban folyton utol
akartam rni ket. A btyim remekl szrakoztak, de nekem nagyon nehz
volt a fejembe tmnm mindazt, amit olvastam. Sosem rtettek meg engem.
gy hvtak, hogy az rkbefogadott tes". Persze csupa szeretetbl. A mai
napig folyton hajtom magam. A felesgem szerint munkamnis vagyok.
nem rtheti meg, hogy egy rszem a mai napig azrt kzd, hogy lpst tudjon
tartani a btyimmal."
"n mr j ideje letettem errl a nvremmel kapcsolatban - mondta erre
az egyik n. - olyan szp s tehetsges, hogy versenyrl sz sem lehetett
kzttnk. s ezt is nagyon jl tudta. Egyszer - olyan tizenhrom ves lehettem - egy eskvre kszldtnk. Szpnek talltam magam. A nvrem mel lm llt, belenzett a tkrbe. - n vagyok a CsCsCs lny - mondta. - Azaz
Csinos, Csods, Csbos. - Majd rm nzett. - Te pedig a KKK lny - Kedves,
Komoly, Kznsges. - A mai napig nem felejtettem el, amit mondott. Ha brki megdicsr, azonnal arra gondolok, hogy 'na ja, de ltn csak a nvrem'."
"Rm is nagy hatssal volt a nvrem - folytatta halkan egy msik asszony.
Tbben elrehajoltak, hogy halljk, amit mond. - Mindig nagyon... szgyell tem magam miatta. - Itt megllt egy pillanatra, vett egy mly levegt, majd
folytatta. - Amita csak az eszemet tudom, mindig lelki problmi voltak, s
folyton fura dolgokat csinlt. n meg magyarzkodhattam a bartaim eltt.
A szleim annyira aggdtak miatta, hogy gy reztem, nekem mindig jnak
kell lennem, gy a szleimnek volt kire tmaszkodniuk. Mindig idsebbnek
reztem magam, pedig n voltam a fiatalabb. Az vek sorn csak annyi vltozott, hogy a nvrem llapota most mg rosszabb, mint volt. Amikor tall kozunk, mindig dhs vagyok, mintha ellopta volna tlem a gyerekkoromat.
Pedig tudom, hogy nem tehetett rla."

18

Dbbenten hallgattam. Azt mindig is tudtam, hogy a szlk milyen fon tos szerepet jtszanak gyerekeik letben, de eddig a pillanatig nem voltam
tisztban vele, hogy a testvrek is mennyire meg tudjk hatrozni egyms
sorst.
s lm, itt van egy felntt frfi, akinek mindig irnytania kell a dolgokat,
egy msik, aki folyton hajtja magt, hogy le ne maradjon, egy n, aki gy rzi,
soha nem lesz elg j, s egy msik, aki a mai napig attl szenved, hogy neki
kellett a j kislnynak" lennie. s mindennek a htterben nagyrszt az h zdik meg, hogy milyen testvrk volt.
Nagyon belemerltem a gondolataimba. Hirtelen arra eszmltem, hogy az
egyik frfi mr j ideje beszl. Ert vettem magamon, s figyelni kezdtem.
... gyhogy a mi csaldunkban az apm volt labilis. Anym nagyon meleg
termszet s nyugodt asszony volt. De az apm hirtelen termszet volt, aki
nem mindig tudta a tetteit kontrolllni. Azzal ment el otthonrl, hogy kt na pig lesz tvol, s aztn kt hnapig a sznt sem lttuk, gy ht mi, gyerekek,
elgg sszetartottunk, hogy megvdjk egymst. A nagyok vigyztak a ki csikre, s mindenki dolgozott valamit tants utn, amikor mr elg ids volt
ehhez. Mindenki hazaadott a fizetsbl. Ha nem fogtunk volna ssze, nem
lennnk ma ott, ahol vagyunk."
Morajls futott vgig a termen. - Hmm... csodlatos... gynyr trtnet
- hallatszott innen is, onnan is. Ltszott, hogy ez a legutols trtnet a szlknek a legnagyobb vgyt fejezte ki, vagyis azt, hogy olyan gyerekeik legyenek, akik killnak egymsrt, szeretik s tmogatjk egymst.
Az egyik anyuka nem is hagyhatta sz nlkl. - Igazn inspirl trtnet
volt. Pontosan arra vgyom n is, amit itt elmesltl. De ugyanakkor el is kedvetlentett. Sokszor hallani arrl, hogy a gyerekek nagyon sszetartanak, ha
a szlknek valamilyen komoly gondjuk van. Most akkor a frjem hagyjon el
minket, hogy a gyerekek vgre normlisan viselkedjenek egymssal?
Vlemnyem szerint minden a genetikn mlik - fejtette ki erre az egyik
frfi. - Ha szerencss vagy, a gyerekeid jl megfrnek egyms mellett. Ha nagyon ms a termszetk, akkor viszont bajban vagy. De akrhogy is van, nem
rajtunk mlik a dolog."
Erre az egyik anyuka dhsen kzbevgott. - Nem vagyok hajland elfogadni, hogy nem rajtunk mlik a dolog. Hallottunk ma itt tbb olyan trtnetet is, ahol a szlk viselkedse miatt romlott meg a gyerekek kztt a
kapcsolat. n azrt jelentkeztem ebbe a csoportba, mert azt szeretnm, hogy
egy napon a gyerekeim j bartok legyenek.

19

Hol is hallottam ezeket a szavakat korbban? - A tz vvel ezeltti nma gmra emlkeztetsz - mondtam ki hangosan. -Azzal a klnbsggel, hogy n
egszen megszllottja voltam a tmnak. n szemlyesen akartam tenni rla,
hogy a fiaim bartok legyenek, minek kvetkeztben persze folyton rzelmi
hullmvaston voltam. Amikor kedvesen eljtszottak, szinte repltem a bol dogsgtl. Na ugye! Igenis szeretik egymst. Remek anya vagyok." Amikor
pedig veszekedtek, mindig ktsgbe estem. Utljk egymst, s mindez az
n hibm." Eletem egyik legboldogabb napja volt, amikor feladtam ezt a j
bartok" lmot, s valszerbb clokat kezdtem magam el tzni.
Ltszott a nn, hogy sszezavartam. Nem igazn rtem, hova is akarsz
kilyukadni."
Erre elmagyarztam. - Ahelyett, hogy folyton azon izgultam volna, hogy a
fiaim j bartok-e, inkbb azon kezdtem gondolkodni, hogyan is vrtezzem
fel ket a megfelel hozzllssal s kszsgekkel, amelyekre minden rzelmi kapcsolatukban szksgk lesz. Olyan sok mindent kellett megtantanom
nekik. Nem akartam, hogy egsz letkben azzal legyenek elfoglalva, hogy
kinek volt igaza. Meg akartam tantani nekik, hogyan lpjenek tl ezen, s hogyan figyeljenek oda igazn egymsra. Azt is fontosnak tartottam, hogy tart sk tiszteletben a klnbzsgeiket, eltr vgyaikat, szoksaikat stb., s gy
talljanak megoldst a problmikra. Mg ha olyan eltr szemlyisgek is,
hogy bartsgrl kztk sz sem lehet, gy kpesek lesznek bartokat tallni.
Az anyukt nagyon meglepte, amit mondtam. Nem csodlkoztam ezen. Nekem is sok idmbe tellett elfogadni mindazt, amit az elbb sietve kifejtettem.
Fontos, hogy megrtstek - mondtam -, sokszor n is olyan fradt, kedvetlen vagy dhs voltam a gyerekeimre, hogy meg sem prbltam segte ni nekik. De amikor sikerlt a veszekedsket normlis mederbe terelnem,
pompsan reztem magam. gy reztem, jl megfeleltem mint szl."
Nem biztos, hogy n erre kpes lennk - mondta az anyuka idegesen.
Semmi titok nincs ebben. Te is kpes leszel azokat a mdszereket hasznlni, amiket n hasznltam - nyugtattam meg. - Mgpedig mr a jv httl
kezdve."
Alig lthatan elmosolyodott. - Lehet, hogy azt n mr meg sem rem. s
addig mit tehetek? - A csoport egszhez fordultam. - Hasznljuk ezt a hetet
arra, hogy megfigyeljk, mi zajlik a gyerekeink kztt. Ne hagyjuk, hogy fe leslegesen veszekedjenek, rjunk le minden esetet vagy beszlgetst, ami bntott minket. Legkzelebb megosztjuk egymssal a tapasztalatainkat, s onnan
fogunk elindulni.

20

Hazafele a fiaim jrtak az eszemben. Ma mr felntt emberek. lnken emlkeztem arra a beszlgetsre, ami az elz heti hlaadsi vacsora utn lezaj lott kztk.
Hirtelen ott ltom magam az ebdlnkben. ppen az asztalt szedem le, s
kzben a fiaimat hallgatom. A konyht kezdik el rendbe tenni.
Elszr a hzimunkk felosztsn vicceldnek. Azon vitatkoznak, hogy
kinek mi a specialitsa, s megprbljk az utlatos munkt a msikra hagyni. Majd a beszlgets kezd komolyra fordulni. A fiskolikat s a vlasztott
szakjaikat - az egyik termszettuds, a msik mvszettrtnettel foglalkozik
- kezdik el sszehasonltani. Egyszerre heves vita tr ki kztk arrl, hogy
a trsadalom szmra vajon a mvsz vagy a tuds fontosabb-e. - Ott van
pldul Pasteur - mondja az egyik. - Na igen, de ott van Picasso is - vgja r
a msik. s csak mondjk s mondjk, mindenron meg akarjk gyzni a msikat. Vgl aztn belefradnak a vitba, s abban maradnak, hogy a mvsz
s a tuds is rtkes a trsadalom szmra.
A pillanatnyi szlcsend utn a beszlgets ismt a mlt fel fordul. A rgi
dh jult ervel fellngol, s megint azon veszekednek, hogy ki mit kvetett
el a msik ellen. Magyarzzk a sajt llspontjukat a mai felntt eszkkel.
Egy kis id mlva megint vltozik a hangulat. Vidm gyerekkori emlkek
kerlnek el, s mindkt fiam pukkadozva nevet.
Mintha kt er dolgozna bennk egyidejleg. Egyrszt a klnbzsgket
hangslyozva prbljk az egynisgket meghatrozni, s ez eltvoltja ket
egymstl. Ugyanakkor ott az a msik er, amely egyms fel hzza ket, s
a testvri viszonyuk egyedisgt dombortja ki.
Fl fllel hallgatom ket a msik szobbl, s magam is meglepdm rajta,
hogy milyen nyugodt vagyok. R kell jnnm, hogy a pillanatrl-pillanatra
vltoz hangulatuk mr nem okoz nekem rzelmi megterhelst. Tudom, hogy
mg most is ms rdekli ket, s nagyon eltr szemlyisgek. Emiatt nem
tudtak igazn kzel kerlni egymshoz gyerekkorukban. De azt is tudom,
hogy az vek sorn segtettem nekik hidat pteni. Ha valaha szksgk lesz
egymsra, tudni fogjk, hogyan kerljenek kzelebb egymshoz.

21

ENGEDJK
SZABADON
A ROSSZ RZSEKET

A kvetkez foglalkozs mr akkor elkezddtt, mikzben az emberek a

kabtjaikat vettk le. - Jl jtt, hogy jegyzeteltem a gyerekek viti kzben
- mondta az egyik anyuka. - Annyira lekttt az rs, hogy nem is volt idm
felhzni magam.
- Brcsak n is elmondhatnm ezt - felelt erre egy msik anyuka. - A ht
vge fel mr szinte rnzni sem brtam a nagyobbik lnyomra - mondta,
majd kinyitotta a jegyzetfzett. - Meg akarjtok hallgatni, hogy mit vgott a
hga fejhez ma a reggelinl?
me:
De j, hogy nem kell melletted lnm."
Bds vagy."
Apa jobban szeret engem, mint tged."
Ronda vagy." Mg az bct sem tudod."
Anya kti be a cipdet." Szebb vagyok,
mint te."
A tbbiek ekzben a helykre ltek, s a reakciikbl azt vettem ki, hogy
nem ismeretlen nekik a szituci.
- Azt hittem, a fiam majd kinvi ezt a kiskori kegyetlensget - mondta
meggytrtn az egyik apuka. - De mg ma is folyton knozza az ccst, pe
dig mr kamasz. Inkbb meg sem ismtlem, miket a fejhez szokott vgni.
- Egyszeren nem rtem, hogy mitl lesznek nha ilyen kegyetlenek mondta egy msik anyuka. - Az tves fiam kpes a kisbabnk hajt tpni,
vagy az orrba, a flbe s a szembe nyomkodni az ujjait. Tiszta mzli, hogy
a kicsinek mg megvan a szeme.
n is jl ismertem ezt az rzst. Emlkszem, mennyire megdbbentem s
milyen mrges lettem, amikor arra mentem be a szobba, hogy a kicsinek kt

22

nagy karmolsnyom van a htn, a nagy pedig ott ll mellette gonosz vigyorral. Milyen elvetemlt, gonosz gyerek! Hogy tehetett ilyet?
Hogy kzelebb kerlhessnk a gyerekeink gonoszsghoz", krbeadtam
egy feladatot. (Javaslom, hogy az n, kedves olvas, is rja le a reakcijt. Ha
frfi, krem cserlje ki a frjet mindentt felesgre.)
Kpzelje el, hogy a prja odamegy nhz s megleli. - Drgm, annyira
szeretlek s olyan csodlatos vagy, hogy elhatroztam: mg egy nt felesgl
veszek! Aki pont olyan, mint te!
Az n reakcija:___________________________________________________

Amikor az j felesg vgre megrkezik, n ltja, hogy a hlgy nagyon fi atal s kedves. Amikor hrmasban elmennek stlni, az emberek nnek egy
udvarias jnapot"-tal ksznnek, de az j felesg lttn ujjongani kezdenek.
- Jaj, de imdnival! Szia aranyom... Meg kell tged zabim! - Aztn nhz
fordulnak. - s te mit szlsz az j felesghez?
Az n reakcija:___________________________________________________

Az j felesgnek ruhra van szksge. A frje kinyitja az n szekrnyt s

kivesz belle nhny nadrgot s pulvert. Amikor n ellenkezni prbl, a
frje elmondja, hogy gyis meghzott az utbbi idben, s mr biztosan nem
lennnek jk nre ezek a ruhk, az j felesgre viszont pont jk lesznek.
Az n reakcija:___________________________________________________

Az j felesg gyorsan fejldik. Minden nap okosabb s gyesebb. n kap

a frjtl ajndkba egy szmtgpet. Egyik dlutn ppen azon kzd, hogy
megtanulja hasznlni, amikor az j felesg berohan az n szobjba. - ,
hasznlhatom? n tudom, hogy kell!

23

Az n reakcija:

Amikor n nem engedi meg neki, hogy hasznlja, az j felesg srva szalad
a frjkhz. Nhny perc mlva egytt jnnek vissza. Az j felesgnek csupa
knny az arca. A frje tleli t. - Ugyan, mi bajod lesz attl, ha megengeded
neki is, hogy hasznlja? Mirt vagy ilyen nz? - krdezi ntl.
Az n reakcija: __________________________________________________

Egyik nap a frjt s az j felesget egytt tallja az gyban. A frje csiklandozza a nt, az pedig hangosan kacarszik. Hirtelen megszlal a telefon. A
frje felveszi, s kiderl, hogy azonnal el kell mennie valamilyen fontos gy ben. Azt kri, hogy n maradjon otthon az j felesggel, s vigyzzon r.
Az n reakcija: ___________________________________________________

Mit tapasztalt? Az n reakcii az adott helyzetekben szeretetteljesek vol tak? A csoporttagok azonnal beismertk, hogy a tiszteletremlt s civilizlt
klsejk mgtt kegyetlen, kicsinyes, dhdt rzsek; bosszll s gyilkos
gondolatok bjnak meg. Azok a szlk, akik amgy magabiztosnak gondol jk magukat, meglepve tapasztaltk, hogy milyen dhsek s rmltek lettek
a msik" puszta jelenlttl.
- Egyvalami zavar engem ebben - mondta az egyik n. - Ez a feladat azt
sugallja, mintha csak az elsszltt viselkedne gy. Nlunk a kisebbik gyerek
az, aki dhs s fenyegetve rzi magt. Mg csak tizennyolc hnapos, de foly ton minden ok nlkl megtmadja a ngyves btyjt. Tegnap pldul htul rl tmadta meg, mialatt a fiam tvt nzett, s jl fejbe vgta a csrgjvel. s
ma reggel is mi trtnt? Nyugodtan fekdtnk a kicsivel az gyon. bksen
iszogatott a cumisvegbl. Aztn bejtt a fiam, s le szeretett volna fekdni
mellm is. Erre a kicsi gy meglkte, hogy leesett az gyrl.
Ezutn hosszasan beszlgettnk a kisebbik gyerek rzseirl. Tbb szl
is beszmolt arrl, hogy a kisebbik gyereke nagyon heves vrmrsklet, s

24

mr egsz kis kora ta folyton prbra teszi a nagyobbat. Msok olyan kistestvrekrl mesltek, akik szinte imdattal csngenek a btyjukon vagy n vrkn, s nagyon megviseli s sszezavarja ket, ha a testvrk elutastan
bnik velk. s volt egy olyan legkisebb gyerek is, akit nagyon elbtortalant
s szinte megbnt az, hogy gy rzi, sosem tudja utolrni a testvreit.
Az egyik apuknak lthatan nagyon nem tetszett, hogy milyen irnyt kezd
venni a beszlgets. - szintn megmondom, hogy szerintem tl sok idt
vesztegetnk az rzsekre. n a rszemrl idig vagyok az rzelemradattal,
ami az otthonomban uralkodik. Amikor egy hossz nap utn hazarek, mi
fogad? A hrom lnyom torkaszakadtbl vlt egymssal, a felesgem meg
velk, s persze mindenki azonnal hozzm rohan, hogy a tbbiekre kipanaszkodja magt. Nem vagyok kvncsi r, hogy ki hogy rez s mirt! Egyetlen
dolgot akarok, hogy legyen ennek vge.
- Ltom, mennyire trelmetlen s frusztrlt vagy - mondtam az apuknak.
- Sajnos az a helyzet irnija, hogy csak gy lehet vget vetni ennek az egsz
nek, ha ezeket az rzseket igenis elfogadjuk s tisztelettel kezeljk.
Mrgesen nzett rm.
- Tudom, hogy nagyon bosszant tud lenni - folytattam - amikor az egyik
gyerek dhsen kirohan a msik ellen. De ha megtiltjuk nekik, hogy a dhket
nyltan kifejezzk, akkor megvan annak a veszlye, hogy az elfojtott dh ms
utat tall magnak. Ezek lehetnek testi tnetek vagy rzelmi problmk is.
Az apuka erre szkeptikus arckifejezssel nzett rm.
- Nzzk csak, hogy mi trtnik velnk, felnttekkel, ha nem engedik,
hogy kimutassuk a negatv rzseinket. Kanyarodjunk egy pillanatra vissza
az j felesg/frj analgijhoz. Tegyk fel...
Egy msik frfi erre kzbevgott. - Nekem az a gondom ezzel az anal gival, hogy a nyugati vilg kulturlis normival nem egyeztethet ssze.
St, trvny is tiltja a tbbnejsget. Ugyanakkor az teljesen normlis s
trvnyes, hogy az embernek tbb gyereke legyen.
- Ez gy van - mondtam. - De csak a plda kedvrt tegyk fel, hogy a
kulturlis normk megvltoztak, s ezentl trvnyes dolog egy msodik fe
lesget vagy frjet is a hzhoz hozni. Mivel az orszgban egyre kevesebb a
n/frfi, olyan trvnyt hoztak, amely ktelezv teszi a kisebbsgben lv
nemnek, hogy msodik hzastrsat is vegyen.
- Na j - vlaszolta a frfi morogva. - Ezt taln el tudom fogadni.
- Nan - vgta r egy n - ,hiszen te vagy a kisebbsgi nem kpviselje!
Megvrtam, amg a nevets elcsitul. - Mr egy ve, hogy az j felesg/frj
nkkel van, s n ahelyett, hogy megszokta volna, mg rosszabbul rzi

25

magt. Nha azon tri a fejt, hogy taln nben van a hiba. Az gya szln
ldgl tele fjdalommal s szomorsggal. Ekkor a prja belp a szobba.
Egyszeren nem tud uralkodni magn. - Nem akarom, hogy tovbbra is
itt legyen velnk! Boldogtalan vagyok. Mirt nem szabadulhatunk meg tle?
- tr ki nbl.
A frj/felesg klnflekppen fog reaglni, rja le a reakcijt az egyes kijelentsek olvastn.
1. Ugyan mr, ne lgy nevetsges! Semmi okod, hogy gy erezd magad.
Az n reakcija:_________________________________________________

2. Nagyon mrges leszek, amikor gy beszlsz. Ha gy rzel, akkor azt tartsd

meg magadnak, mert n nem vagyok r kvncsi.
Az n reakcija:_________________________________________________

3. Krlek, ne hozz olyan helyzetbe, amit kptelen vagyok megoldani. Tudod

nagyon jl, hogy nem szabadulhatunk meg tle. is a csaldunk rsze.
Az n reakcija:________________________________________________

4. Mirt vagy mindig ilyen negatv? Prbljatok meg egytt lni, s ne gyere
hozzm minden apr-csepr semmisggel!
Az n reakcija:________________________________________________

5. Nem csak magam miatt hzasodtam jra. Tudom, hogy nha milyen magnyos vagy, s gondoltam, rlnl a trsasgnak.
Az n reakcija:________________________________________________

26

6. Ugyan, kicsim, hagyd mr. Mi kze brki msnak ahhoz, ahogy irntad
rzek? Van elg szeretet a szvemben mindketttk szmra.
Az n reakcija:
______________________________________________________________

A szlket ismt meglepte a sajt reakcijuk. Volt, aki ostobnak", b nsnek", hibsnak", bolondnak", legyzttnek", ertlennek" vagy elhagyatottnak" rezte magt.
Msok azt mondtk: Az igazi nem nem elfogadhat a szmra..." Biz tosan rossz ember vagyok..." gy kell tennem, mintha elfogadnm a helyzetet, gy megtarthatok egy kis szeretetet magamnak..." Senkihez nem fordulhatok, senki nem hallgat meg engem."
De leginkbb az lepte meg ket, hogy milyen hihetetlen ervel akartak fjdalmat okozni a jvevnynek. Az sem rdekelte ket, hogy milyen rat kell
fizetnik rte. Minden ron bajba akartk keverni, s bntani akartk. Nem
bntk volna, ha k maguk is megsrlnek kzben, vagy ha a prjuk megha ragszik rjuk. Mg ezt is elviseltk volna, ha ezzel elrik, hogy a jvevny a
prjuk szemben kisebb legyen. De ezen fell a prjukat is meg akartk bn tetni, amirt ilyen szenvedst okozott nekik.
Ha pedig megnztk, hogy mi okozta ezt az eltlzott" reakcit, azt kel lett ltnunk, hogy semmi szokatlan nem trtnt. Gyakran kezeljk a msik
logiktlan" reakcijt tagadssal, magyarzssal, tanccsal vagy megnyug tatssal.
Amikor megkrdeztem a csoportot, hogy mit vrnnak el a prjuktl ebben
a helyzetben, egyhanglag s mrgesen vlaszoltak. - Szabaduljon meg a j vevnytl! - Jkedv hahotzs trt ki, miutn komolyan is vgiggondoltk
a dolgot.
- Ha a frjem elklden a msikat, csak azrt, mert n azt krtem, megijed
nk. Attl tartank, hogy egy napon velem is ugyanezt teheti.
- Lehet, hogy az adott pillanatban jl esne a vlasza, de aztn azon kezde
nk tprengeni, hogy nem mondja-e ugyanezt a msiknak.
- Jaj, emberek, akkor mgis mivel lenntek megelgedve? - krdeztem
viccesen.
Egy pillanatra mindenki csendben maradt.
- Azt szeretnm, ha brmikor mondhatnk gonosz vagy kritizl dolgokat
az j felesgrl. Fggetlenl attl, hogy igazak vagy sem. s azt akarom, hogy
a frjem ne vdje t meg, ne alzzon meg, s ne legyen mrges ezrt.

27

- s ne nzzen az rjra!
- s ne kapcsolja be a tvt!
- A legfontosabb az lenne, ha ereznm, hogy valban megrt engem.
Hirtelen feltnt nekem, hogy fleg a nk vlaszoltak. Vajon azrt volt ez,
mert az j felesg" fel billent egy kicsit a feladat? Vagy azrt, mert a trsadalom jobban megengedi a nknek, hogy kifejezzk az rzseiket?
Ekkor kimondottan a frfiakhoz fordultam. - A felesgeik" mr kifejeztk az
rzseiket. Krem, prbljanak megfelelni a krsknek. Hogyan reaglnnak,
ha a felesgk azt mondan: Nem akarom, hogy tovbbra is nlunk lakjon.
Nagyon boldogtalan vagyok, ha itt van. Mirt nem tudsz megszabadulni tle?"
res tekintettel nztek rm a frfiak.
jrafogalmaztam a feladatot. - Mit mondantok a felesgeteknek, hogy vilgoss vljon, tnyleg megrtitek az rzseit?
Nyugtalan pillantsok. Vgl egy btor frfi sszeszedte magt. - Nem is
tudtam, hogy gy rzel - mondta.
Erre egy msik frfi is meg mert szlalni. - Nem tudtam, hogy ilyen nagyon
fj ez neked.
s egy harmadik is hozzszlt. - Lassan kezdem megrteni, milyen nehz
is neked ez a helyzet.
Ekkor a nkhz fordultam. - s ti mit mondantok a frjeteknek, hogy
lssa, megrtitek az j frjhez fzd rzseit?
Egy kz a magasba emelkedett. - Nem lehet knny elviselni, hogy is
mindig itt van.
Egy msik kz. - Nem sietnk sehova. Mondd el krlek, ami bnt.
s vgl. - Szeretnm tudni, mit rzel... mert nagyon fontosak nekem az
rzseid.
A csoport hallhatan megknnyebblt. Nhnyan tapsoltak is. gy tnt,
meg voltak elgedve azzal, amit hallottak.
Odafordultam ahhoz az apukhoz, akinek elege volt az rzelmeskedsbl.
- Mi a vlemnyed?
Bnatosan elmosolyodott. - Felteszem, hogy ezzel arra akartl rmutatni,
hogy a gyerekeinkkel is gy kne bnnunk, s nem pedig gy, hogy lehetetlenn tesszk az rzelemkifejezst.
Blintottam. - Lthattuk, hogy mg egy ilyen helyzetben is, amikor mi fel nttek csak szerepet jtszottunk, milyen megnyugtat rzs volt, hogy valaki
odafigyelt a negatv rzseinkre. A gyerekek ugyangy vannak ezzel. Fontos,
hogy kimondhassk amit reznek vagy, amire vgynak a testvrkkel kapcsolatban. Mg akkor is, ha ezek a vgyak nem a szjunk ze szerint valk.

28

- Igen - vlaszolta az apuka. - De a felnttek kpesek uralkodni magukon.

Attl flek, hogyha hagyjuk a gyerekeknek, hogy szabadjra engedjk az rz
seiket, akkor ez a viselkedsket is befolysolni fogja.
- Klnbsget kell tenni akztt, hogy az rzseket engedjk-e vagy a cse
lekedeteket - vlaszoltam. - Megengedjk a gyerekeinknek, hogy kifejezzk
az rzseiket. De azt nem engedjk meg nekik, hogy bntsk egymst. Az a
feladatunk, hogy megtantsuk nekik, hogyan lehet anlkl kifejezni a dh
ket, hogy krt okoznnak a msikban vagy magukban.
Elvettem a fnymsolt anyagokat. - Kpregnyeket lttok ezeken a lapo kon - mondtam, mikzben sztosztottam a paprokat. - Ezek azt mutatjk be,
hogyan lehet az eddig elmletben elsajttottakat a gyakorlatban is alkalmazni
kisgyerekek, nagyobb gyerekek s kamaszok esetben.

29

TILTS HELYETT FOGADJA EL A TESTVER

IRNTI NEGATV RZST
Ahelyett
hogy...

Segtsen az rzseket szavakkal kifejezni..

Ahelyett
hogy...

Segtsen az rzseket szavakkal kifejezni..

Ahelyett
hogy...

Segtsen az rzseket szavakkal kifejezni..

30

ADJA MEG GYERMEKEINEK KPZELETBEN,

AMIT VALSGBAN NEM LEHETSGES
Ahelyett hogy...

Mondja ki, amit a gyerek kvn.

Ahelyett
hogy...

Mondja ki, amit a gyerek kvn..

Ahelyett
hogy...

Mondja ki, amit a gyerek kvn...

31

ADJON LEHETSGET AZ ELLENSGES RZSEK

SZIMBOLIKUS VAGY KREATV KIFEJEZSRE
Ahelyett
hogy...

Tmogassa a kreatv kifejezsmdokat...

Ahelyett
hogy...

Tmogassa a kreatv kifejezsmdokat...

Ahelyett
hogy...

Tmogassa a kreatv
kifejezsmdokat...

32

LLTSA LE AZ AGRESSZV VISELKEDST! MUTASSA MEG,

HOGYAN LEHET A DHT BIZTOSNAGOS MDON KIFEJEZNI.
NE FELELJEN AGRESSZIVAL AZ AGRESSZIRA!
Ahelyett hogy...
Ajnlja fel a dhkifejezs jobb mdjait..

Ahelyett
hogy...

Ajnlja fel a dhkifejezs jobb mdjait..

Ahelyett
hogy...

Ajnlja fel a dhkifejezs jobb mdjait..

33

A foglalkozs htralev rszt a kpregnyek tanulmnyozsval tltttk.

Utna beszlgettnk az egyes mdszerekrl, s a sajt helyzetnkhz prbl tuk alaktani ket.
- Taln legkzelebb, amikor a fiam amiatt panaszkodik, hogy a nagymama
tl sok idt tlt a picivel, azt mondhatnm neki, hogy szeretnd, ha tbb idt
tltene veled a nagyi".
- Legkzelebb, ha Andi meg akarja tni az ccst, azt mondom majd neki,
hogy fejezze ki a mrgt inkbb szavakkal.
Mindenki azon tprengett, hogyan tudn ezeket a mdszereket a sajt csa ldjban meglv testvrproblmkra alkalmazni.
Egyszer csak szrevettem, hogy egyesek veges tekintettel merednek ma guk el. Sebaj, gyis vge volt a foglalkozsnak.
Mindenki elkezdett sszepakolni, s kzben vicces prbeszdek zajlottak le.
- Ki tudja ezt a sok mindent megjegyezni?
- Rosszul vagyok. Szinte az sszes mondat elhagyta mr a szmat, amire
ma azt mondtuk, hogy nem szabad mondani.
- Ez nekem sok. Knnyebb lenne hetente egyszer elkldeni a gyerekeket
egy pszicholgushoz.
- Hetente egyszer? Nlunk annyi a gond, hogy olyan terapeuta kne, aki
nlunk is lakik.
Hallgattam a szlket, s kzben tprengtem. - Nagyon nyugtalant dolog, amikor az ember ilyen kztes llapotban van. Most mr tudja, hogy mi
a rossz, de azt mg nem tudja, hogyan javthatn ki. Nem csoda, hogy ilyen
nyugtalanok.
De azt is tudtam, hogy ez a kellemetlen rzs el fog mlni. Hiszen n magam
is megtapasztaltam mr ezt. Csak id, gyakorls, no meg szerencse krdse, s
hamarosan maguk is ltni fogjk, hogy ezek a mdszerek nem haladjk meg
a kpessgeiket. Mg k sem tudjk, de mr elindultak az ton.

34

Gyors emlkeztet...

SZKSGK VAN A TESTVREKNEK ARRA, HOGY AZ

EGYMS IRNTI RZSEIKET A SZLK ELFOGADJK
GYEREK:

Nem igaz, kinyrom! Elvette az j korcsolymat.

SZAVAKKAL, AMELYEK KIFEJEZIK AZ RZST

Nagyon mrgesnek ltszol."

vagy
VGYTELJESTSSEL

Szeretnd, ha elbb elkrn a dolgaidat."

vagy
SZIMBOLIKUS VAGY KREATV TEVKENYSGGEL

Mit szlnl hozz, ha csinlnnk egy Magnterlet" tblt, s a szekrnyedre akasztannk?"

MEG KELL LLTANUNK A GYEREKEKET, HA
EGYMST BNTJK
Elg! A tbbi ember nem azrt van, hogy rajtuk vezesd le a dhdet!"
S MEG KELL MUTATNUNK, HOGYAN LEHET ELFOGADHAT
MDON MEGSZABADULNI A DHKTL
Mondd el neki, hogy milyen mrges vagy! Mondd azt, hogy nem akarom, hogy az engedlyem nlkl hasznld a korcsolymat"!

35

KRDSEK

A kvetkez alkalommal a szlk tele voltak krdsekkel, s alig vrtk, hogy

elmeslhessk, mi trtnt odahaza. Lssuk elbb a krdseket.
Megprbltam a fiam tudtra hozni, hogy megrtem a dht. Mg azt is
mondtam neki, hogy tudom, mennyire utlod a btyd". De mintha ez mg
dhsebb tette volna. Nem is utlom" mondta. Mit csinltam rosszul?
A gyerekek ltalban vegyes rzelmeket tpllnak a testvreik irnt, s ltalban knyelmetlenl rik magukat vagy mrgesek lesznek, ha valaki azt
mondja nekik, hogy utljk a testvrket. Az albbi kijelents taln jobban
segtett volna az adott helyzetben: gy ltom, hogy ktfle rzs kavarog
benned a btyddal kapcsolatban. Nha nagyon szereted t, mskor viszont
llati mrgess tud tenni."
De mit teszel azzal a gyerekkel, aki folyton azt hajtogatja, hogy utlja a
testvrt? Ha azt mondom: Szval utlod t", erre azt vlaszolja, hogy
Igen, utlom". n meg: H, nagyon utlhatod t". Erre : Pontosan gy
van. Nagyon utlom". Ezzel sehova sem jutunk.
Ha segteni akarunk a gyereknek, hogy kilpjen ebbl a dhs mkuskerk bl, olyan kifejezsmdot kell a szmra biztostanunk, amellyel tovbb lp het. Az albbiak kzl brmelyik segthet:
Ltom, nagyon mrges vagy Dvidra."
Valamivel nagyon felbosszantott."
Valami olyasmit mondhatott, amitl nagyon mrges lettl."
Szeretnl tbbet is elmondani nekem errl?"
Azt szoktam mondani a hromves lnyomnak, hogy ne a kicsit sse, hanem menjen be a szobjba, s verje meg a babt. De nem hajland erre,
hanem tovbbra is a kicsit tmadja. Tovbbra is prblkozzam ezzel a mdszerrel?
Klnbsget kell tenni akztt, hogy elkldjk magunktl a gyereket, s arra
utastjuk, hogy sse a babjt, valamint akztt, hogy gy krjk msfajta
dhkifejezsre, hogy mi is ott vagyunk. Hasznosabb lenne azt mondani, hogy

36

nem hagyhatom, hogy a kicsit bntsad, inkbb mutasd meg a babn, hogy
mit rzel".
A kulcssz itt a mutasd meg". Mialatt a gyerek a babt szidja vagy pfli, a
szl szavakba ntheti, amit a gyerek rezhet.
Nagyon idegest a hgod."
Nha rettenten felbosszant."
rlk, hogy megmutattad. Ha mskor is gy rzel, mindenkpp mondd
el nekem."
Megprbltam rvenni a hromves lnyomat, hogy a babjn mutassa
meg, amit a hga irnt rez. De amikor a padlba verte a baba fejt, r kellett jnnm, hogy nem vagyok kpes ezt vgignzni. Csak n rzek gy?
Nem vagy egyedl ezzel az rzsvel. Tbbeknek is volt hasonl reakcija, s
utna sokkal jobban el tudtk viselni, ha a gyerek egy rgi prnn, gyurmn
vagy rajzban fejezte ki az rzseit. Le
tudnd rajzolni, hogy mit rzel?"
Azok a fekete vonalak nekem azt mutatjk, hogy nagyon mrges vagy."
Ahogy azt a prnt rzod, igazn kifejezi, mennyire dhs vagy."
Ha pedig nincs a keznk gyben ms, akkor szavakat is hasznlhatunk.
Nem engedem meg, hogy a kicsit csipkedd, de szavakkal elmondhatod,
hogy milyen dhs vagy. J hangosan mondd azt, 'nagyon mrges va gyok'."
szrevettem, hogy amikor vendgsgbe jnnek a rokonaink, s mindenki
a kicsit ajnrozza, az tves fiam csak szomoran ldgl. Ksbb persze a
kicsin vezeti le a haragjt. Tehetnk valamit ez ellen?
Milyen j is lenne, ha el tudnnk nha nmtani ezeket a drga j rokonokat!
Ha elre nem tudjuk a rokonok figyelmt felhvni erre a problmra, akkor
legalbb a gyereknek segthetnk a fjdalmt feldolgozni azzal, hogy besz lnk az rzseirl.
Biztos nehz lehet azt nzni, ahogy mindenki a hgodnak ggyg, s folyton
azt mondogatja, hogy mennyire cuki. Mg az sem vigasztalhat nagyon, hogy
ugyanezt csinltk, amikor te voltl kisbaba. Ha megint gy viselkednek, akkor adj nekem valami jelet. Mondjuk, kacsints rm, s n visszakacsintok rd.
gy majd tudni fogod, hogy tudom, mit rzel. Legyen ez a kettnk titka."

37

A fiam kptelen a hga nzpontjbl ltni a dolgokat. Mostanban mindig megkrdezem tle, hogy mit erezne, ha valaki ezt csinln vele, de
sohasem vlaszol. Mirt van ez?
Ez a krds kellemetlen helyzetbe hozza a gyereket. Ha szintn vlaszolna,
el kellene ismernie, hogy nem rlne neki. Ha azt akarja, hogy a fia a m sik nzpontjt is figyelembe vegye, akkor jelezze, hogy bzik benne: Biztos
vagyok benne, hogy el tudod kpzelni, milyen lenne, ha valaki veled tenn
ugyanezt." Erre a gyerek knytelen elgondolkodni. Vajon el tudom kpzelni?
Tnyleg, milyen rzs lenne?" De nem kell msnak vlaszolnia, csak nmagnak. s ez ppen elg.

A kamaszkor lnyom llandan a btyjra panaszkodik. Nha mr kptelen vagyok elviselni. Muszj meghallgatnom t minden egyes alkalommal,
amikor odajn hozzm?
Mindannyiunk szmra vannak olyan pillanatok, amikor nincs ener gink odafigyelni. Fontos, hogy a gyerekeink ezzel tisztban legyenek.
Azt mondhatja a lnynak: Ltom, nagyon felbosszantott a btyd, de
most nem tudok rd figyelni. ljnk le vacsora utn, s beszljk meg."
Az egyik anyuka, akinek elege lett az rks panaszradatbl, vett a gyerekeinek egy-egy jegyzetfzetet, amelybe rhattak vagy rajzolhattak, amikor mrgesek voltak a msikra. Azonnal hasznlatba is vettk a fzeteket, s rezhe ten kevesebbet is szaladgltak anyukhoz ezutn a panaszaikkal.
A TRTNETEK

vek ta vezetek csoportfoglalkozsokat, mgis jra s jra meglep, hogy mr

nhny alkalom utn is milyen eredeti s tletes mdon alkalmazzk otthon a
szlk az rkon hallottakat. Az albbi trtnetek nagy rsze szrl szra gy
hangzott el. Nhnynl a gyerekek neveit megvltoztattuk.
Az els kt trtnet mindenkit nagyon meglepett. Ugyanis mg meg sem
szletett babk okoztk a galibt.
A hetedik hnapban vagyok. Amikor elszr mondtam el az tves
Annnak, hogy testvre lesz, nem mondott semmit. A mlt hten viszont
megrintette a hasam, s azt mondta: Utlom a kisbabt." Nagyon megdbbentem, de rltem, hogy beszlni kezdett rla. Tudtam ugyanis,

38

hogyha kpes beszlni ezekrl az rzseirl az azt jelenti, hogy megbzik

bennem. De hiba voltam felkszlve, mgis olyan rzs volt, mintha
fejbe vgtak volna.
Azt mondtam neki: - rlk, hogy elmondtad, Anna. Attl flsz, hogy
a kisbaba miatt anynak kevesebb ideje lesz rd? - Blintott. - Ha majd
tnyleg gy rzed, krlek, mindenkppen mondd el nekem, s igyekezni
fogok, hogy tbb idt tltsk veled.
Sikerlt szrnyet a lecsillaptani, s azta nem is hozta fel a lnyom a
tmt.

Amikor a felesgemmel elmondtuk a hatves Misinek, hogy az anyukja terhes, elsre izgatottnak ltszott. Aztn elgondolkozott egy pilla natra. - Sz sem lehet rla - mondta utna. Ezt kveten elkezdett jszaka
bepisilni.
Misi egyltaln nem volt ellensges a kicsivel, amikor az megszletett.
ppen ellenkezleg, remekl viselkedett vele: a karjba vette, vigyzott
r, megvdte. Viszont amit az anyjval mvelt! Rgni, tni prblta, de
ezt a felesgem lelltotta. - Nem engedem meg, hogy bntsl - mondta
neki. Erre a fiam mindent sszekent a laksban fogkrmmel s ms kr mekkel. Radsul mg a tanra is felhvott minket. Mint mondta, Misi
mostanban nem figyel oda az rn, s nagyon rvid ideig tud csak
egyvalamire koncentrlni".
Elkezdtnk a felesgemmel tprengeni a dolgon, s arra jutottunk,
hogy taln azrt viselkedik gy, mert soha nem hagytuk neki, hogy kiadja magbl a negatv rzseit. Kiprbltam nhny dolgot, amirl a
foglalkozson beszltnk. - Fel hd bosszantani tged, amikor azt ltod,
hogy anya folyton a kicsivel van elfoglalva. Eteti, pelenkzza. Aztn a
felesgem is kiprblta ezt a mdszert. - Nha, amikor egy anyuknak
ismt kisbabja szletik, a tbbi gyereke azt hiszi, hogy ket mr nem is
szereti annyira. Ha brmikor ilyesmi jr az eszedben, gyere ide hozzm,
s meglellek. - Ezen kvl mindketten igyeksznk tbb idt tlteni vele
kettesben, a kicsi nlkl.
Egyrtelmen segtett az j megkzelts. Sokkal jobban viselkedik
otthon. Ami pedig az iskolt illeti, a mltkori fogadrn azt mondta
neknk a tanra: - Nem akarok hinni a szememnek. Fogalmam sincs, mi
trtnt Misivel, de lett az egyik legjobb tanul az osztlyban. Olvass ban pedig egyenesen a legjobb.

39

Az albbi trtnet egy tzves kisfirl, Mtrl szl, s arrl, hogy az

anyukja miknt prblta ki a csoportfoglalkozson tanult j mdszereket otthon: igyekszik elfogadni a fia rzseit, mg akkor is, ha nagyon felbosszantjk.
Nhny nappal a mltkori foglalkozs utn trtnt az albbi eset.
Vrtam a gyerekeimet haza az iskolbl. Mr aggdni kezdtem, annyira
kssben voltak. Ki is mentem a hz el. Erre mit ltok? A hatves Pter
fiam srva jn hazafele. A tzves Mt kiss lemaradva kveti.
Odaszaladtam Petihez. Elmondta, hogy Mt megttte, fellkte s
belergott.
Elborult az agyam. Legszvesebben megtttem volna Mtt, de megllj-t parancsoltam magamnak. Ehelyett inkbb megleltem Petit, s
igyekeztem megvigasztalni t. Amikor nagy nehezen megnyugodott,
adtam neki egy sutit, s elment jtszani.
Ezalatt Mt mindvgig a httrbl figyelte az esemnyeket. - s azt
mikor akarod meghallgatni, hogy szerintem hogy trtnt? - krdezte,
amikor Peti kiment a szobbl. - Most - vlaszoltam. Erre elmeslte,
hogy hrom gyerek azzal fenyegette meg a buszon, hogy megverik.
Amikor leszlltak, beszaladt a fk mg, hogy elmenekljn ellk,
s ekzben eldobta az iskolatskjt. Amikor vgre tiszta lett a leveg s
eljtt, azt ltta, hogy az ccsnl van az iskolatskja. Pedig Petinek
semmi joga nem volt hozz, hogy felvegye a fldrl, gy ht semmi rossz
nincs abban, hogy megverte az ccst, hiszen az kiprovoklta.
Mtnak az volt a szerencsje, hogy eltte nhny nappal voltam a
csoportfoglalkozson. - Szval gy rzed, hogy Peti megrdemelte a ve rst, mert haza akarta hozni neked a tskdat.
- Pontosan - kiablta Mt. - Az az n tskm.
Nem tudtam, mit is mondjak erre, gyhogy inkbb kimentem a kony hba vacsort kszteni. Nem sokkal ksbb Mt is utnam jtt, s sz
nlkl csorgott mellettem. Rnztem. - Mondani akarok valamit, de
nem megy - mondta nagyon halkan.
Biztostottam rla, hogy hallgatom. De csak llt ott nagyon szomo ran, s kptelen volt brmit is mondani. - s mi lenne, ha lernd?
Fogott egy darab paprt, s ezt rta r: Attl flek, tlsgosan is durva
voltam Petivel."
- - mindssze ennyit vlaszoltam.
Tovbbra is nagyon elkeseredett kppel llt mellettem. - Nagyon
rosszul rzed magad most emiatt - mondtam.

40

Blintott. Majd mleni kezdett belle a sz, szabad utat engedve az

esettel kapcsolatos sszes rzsnek. Mrges volt... azok a fik nagyon
megijesztettk. - Tudod, anya - mondta vgl, - azt hiszem, hogy nem
bntottam volna Petit, ha azok a srcok nem ktttek volna belm.
- rtem - vlaszoltam.
Az este tovbbi rszben Mt erejt megfesztve igyekezett kedvesen
viselkedni az ccsvel.
Az egyik apuka nagyon eredeti mdszert tallt ki arra, hogyan fogadja el az
ellensges rzseket, amelyeket a lnya az ccse irnt rez. Nem csupn szavakba foglalta a gyerek rzseit", hanem paprra is vetette ezeket a szavakat.
Tegnap este Vera panaszkodni kezdett az ccsre. A szavai tele voltak
kesersggel. Annyira belelovallta magt a dologba, hogy meg sem hallotta, amikor azt mondtam neki, hogy megrtem az rzseit. Vgl aztn
fogtam egy ceruzt, s megprbltam lerni, amit mond.
1. Vera nagyon helytelenti, amikor Gbor belehallgat a telefonbeszlgetseibe.
2. Utlja, amikor az ccse hangosan rg evs kzben, s a foghoz koccantja a
villt. Undortnak tallja.
3. Vera gy rzi, hogy Gbornak nincs joga kopogs nlkl bemenni az szo
bjba. Azt meg vgkpp nehezmnyezi, hogy Gbor csak nevet rajta, amikor
kiabl vele, hogy menjen ki.
Amikor vgre levegt vett a lnyom, visszaolvastam neki, amit ler tam. Nagyon tetszett neki, hogy a sajt szavait visszahallhatja gy. Meg krdeztem, hogy van-e mg valami, amit hozz szeretne tenni. Nan,
hogy volt! Kt bosszant dolgot mondott mg, s azokat is lertam.
Aztn Verhoz fordultam. - Mrk az, akinek igazbl ltnia kellene
ezt a listt. De gy rzem, hogy nem lenne a legjobb tlet, ha egyszerre
mind az t panasszal letmadnnk. Ki tudnl vlasztani kzlk egyet
vagy kettt, ami a leginkbb zavar?
Vera elvette a paprt, vgigolvasta a listt, majd bekarikzott kt ttelt. Aztn zsebre tette a lapot. Fogalmam nincs, hogy ezutn mi trtnt.
Nagy bennem a ksrts, hogy rkrdezzek, de azt hiszem, jobban teszem, ha nem folyk bele a dolgokba.

41

A szlk ksrletez kedvkben voltak, s kvncsian teszteltk, hogy mi

trtnik, ha kpzeletben adjk meg a gyerekeknek, amit a valsgban nem
lehet. Nha nagyon meglepte ket az eredmny.
Az tves Balzs srva jtt oda hozzm, s hosszasan meslte a srelmeit. Gerg mindenfle gonoszsgokat mvelt vele, majd kihajtotta a
szobbl, s cstnynak nevezte.
ANYA :

Ez nagyon rosszul eshetett neked. Jobban szeretted volna, ha

normlisan mondja meg neked, hogy egyedl szeretne lenni.
BALZS: (Nem mond semmit, de abbahagyja a srst.)
ANYA: Brcsak azt mondan, hogy Gyere, Balzs, jtsszunk!"
BALZS : Igen, s azt is hagyn, hogy belenzzek a teleszkpjba.
ANYA: s nem mondan meg, hogy mennyi ideig.
BALZS : s adna nekem egy-kt matrict. Ha lenne kistestvrem, n biztos odaadnm neki.
ANYA: Pontosan tudod, hogy milyen bty lennl.
BALZS: Igen! (majd hirtelen felcsillan a szeme) Szeretnk egy kistestvrt!

Erre mr nem tudtam, mit mondhatnk.

Az j mdszerek elsajttsa kzben felmerlt egy problma. Mgpedig
az, hogy a szlk folyton idegeskedtek, hogy mindig jkat mondjanak" s
helyesen cselekedjenek". Szerencsre hamarosan rjttek, hogy mindig van
lehetsg a javtsra, me egy apuka trtnete, aki egy heves vita kells kzepn vltott gykeresen a beszdmdjn.
A nyolcves Liza szletsnapjt nagyon rosszul viselte a tizenegy ves
Pali fiam. Folyton morgott, s rossz volt a kedve. Semmilyen mdon nem
volt hajland rszt venni benne. Amikor a felesgem megkrte, hogy
szedje ssze a holmijait a pincbl - ahol a bulit kszltnk megtartani -,
azt mondta az anyjnak, hogy szllj le rlam". Annyira felbosszantott,
hogy idegestenek neveztem, s elkldtem a szobjba. El is ment, s gy
bevgta maga mgtt az ajtt, hogy beleremegett a hz.
Egyszeren fel nem foghattam, hogy viselkedhet ilyen gyerekesen.
Azrt mgis csak tizenegy ves. Aztn belm vgott a gondolat, hogy
a hga szletsnapja krli kszlds mg ebben a korban is hatssal
lehetett r. Sokkal egyttrzbb voltam, mire a szobjhoz mentem.

42

- Gondolom, elg idegest lehet, ha mst sem hall az ember egsz

hten, mint hogy buli, buli, buli" - mondtam. - Klnsen, hogy a te
szletsnapod mg olyan tvol van.
- t hnap mlva lesz - mondta mrgesen.
- Szerintem, van az hat is.
Az ujjain kezdte szmolni a hnapokat. - prilis, mjus, jnius, jlius,
szeptember.
- s az augusztussal mi lesz? - krdeztem.
- Ne mr! Az augusztust teljesen elfelejtettem. Hlye augusztus! gy
mg messzebb van a szlinapom.
- Gondolom, nem bnnd, ha oktbert ide lehetne varzsolni mrcius
utn, hogy azonnal nekillhass a szletsnapod szervezsnek.
s vgre - aznap elszr - elmosolyodott. Mg egy darabig fantziltunk egy kicsit, majd kijttem a szobjbl.
Nhny perccel ksbb mr a pincben is volt a fiam, s ftyrszve
szedte ssze a cuccait.
Nehezen kaptak r a szlk a kreatv megoldsok alkalmazsra. Nem
ment egyknnyen, hogy rvegyk a gyerekeket arra, hogy egyms irnt rzett
negatv rzseiket kreatv mdon fejezzk ki. Az egyik anyuka azt meslte,
hogy nhnyszor megprblta rvenni a gyerekeket arra, hogy rjk vagy
rajzoljk ki magukbl, amit reznek, de a gyerekek nemet mondtak erre. Erre
valaki felhvta a n figyelmt r, hogy a gyerekek mennyire szeretik utnozni
a szli viselkedst. Taln ha legkzelebb is lelne rni vagy rajzolni, amikor
mrges, az segtene.
Az anyuka udvariasan hallgatott, de ltszott rajta, hogy ktsgei vannak. A
kvetkez alkalommal azonban az albbi trtnetet meslte el.
A mltkori foglalkozst kvet reggelen nem tudtam bekapcsolni a
tvt. Felhvtam ht a gondnokunkat, aki ki is jtt nyomban. Kevesebb,
mint tz msodperc alatt kidertette, hogy mi a gond. Nem volt a tv
rendesen bedugva a falba. Rcsapott egyet, s tv ismt mkdtt. Teljesen hlynek reztem magam.
Majd fogta magt s felszmolta nekem a teljes kiszllsi djat adval,
mindennel egytt. Megprbltam megegyezni vele, de nem volt hajland
engedni. - Felesleges ezen felkapnia a vizet, nem r az egsz annyit - szlt
vissza az ajtbl.

43

Legszvesebben kromkodni kezdtem volna, de visszatartott, hogy a

gyerekeim ott lltak a szobban, s minket figyeltek. Fogtam egy jegyzettmbt, s ezt rtam az oldal tetejre:
MRGES VAGYOK!!!
Gyllm ezt az embert! Rabl!
Egy pitiner tolvaj!
Soha tbb nem hvom ki.
s a szomszdoknak is elmeslem, hogy viselkedett.

Majd rajzoltam egy ronda kpet rla: a nyelve kilgott a szjbl, a

szeme helyn pedig dollrjelek voltak.
Mris jobban reztem magam, s a rajzom lttn mg el is nevettem
magam. A gyerekek alig vrtk, hogy a frjem hazarjen, s elmeslhessk neki, mi trtnt.
Elsre is nagyon felhzta magt, de a rajz vgl megnevettette.
Ezzel kezddtt minden. Azta a gyerekeim folyton rnak s rajzolnak.
A tzves fiam ezt rta a btyjrl:
MRK JELLEMHIBINAK LISTJA
1. Buta
2. Ostoba
3. Idita
4. Szellemi fogyatkos
5. Piszklds
6. Szemt
7. Lusta
8. Megjtszs
9. Fura
W. Tk hlye
KVETKEZTETS:
Ha megismered Mrkot, azonnal UTALNI fogod. Ez szupertitkos informci.
A Titkosrendrsg

s me egy rajz, amit a lnyom adott nekem valamelyik reggel. - Mrk di rekt eltrte a piros zsrkrtmat. Ez a kp azt mutatja, hogy milyen mrges
vagyok r.

44

A csoportbl kt szl is klnsen nehz helyzetben volt. Mindkettnl a

nagyobbik gyerek fizikailag is bntalmazta a kicsit. Valamennyi j mdszert
igyekeztek otthon hasznlni, de a fejezd ki szval" volt a leggyakrabban
alkalmazott.
Nha nagyon durva szavak hagytk el a gyerekek szjt, amiktl a szlk
igencsak megrmltek, viszont a tmadsok szma drmaian cskkent.
A gyerekek Kriszti szobjban veszekedtek. A szvlts egyre hevesebb
lett, majd hirtelen Dvid kiviharzott a szobbl. Bement a sajt szobjba.
Valamivel ksbb visszament Krisztihez. - Tudod, milyen mrges vagyok rd? Annyira mrges vagyok, hogy azt kvnom, brcsak beld is
ilyen lyukakat szrhatnk, mint a paprba - mondta a hgnak. Hallani

45

lehetett, ahogy a toll tbbszr egyms utn tszrja a paprt. - Nem tged bntalak, de ha tudnd, mennyire szeretnm, hogy te legyl ez a
darab papr!
Elkpeszt vltozs ez a fiam viselkedsben. Kt httel korbban
mg biztosan bntotta volna a hgt ugyanebben a helyzetben.

A htves Kinga kptelen uralkodni magn. Elg, ha az ccse csnyn

nz r, s mris ksz megverni t. Tegnap ppen az autplyn men tnk 100-zal, amikor megint rkezdte.
KINGA:

(sikt) Balzs szemen tallt a prgettyjvel!

BALZS: Nem is!

KINGA:

Hazug!
BALZS : Jl van, de nem direkt csinltam. Csak megprgettem.
Belenztem a visszapillanttkrbe, s lttam, hogy Kinga mris tsre
emeli az klt.
N:

, Kinga, ez biztos fjhatott! Mg ha vletlenl trtnik, akkor is

fjdalmas dolog, ha az embert szemen talljk. s nagyon fel is
tudja dhteni az ilyesmi. Mondd el Balzsnak, hogy mit rzel!

Kinga erre vlogatott szitkokat szrt az ccse fejre, de legalbb a kezt

nem emelte r. Meg voltam dbbenve.
Voltak szlk, akik nagyon le voltak nygzve a gyerek viselkedsben
bellt javuls lttn. Msok viszont nem reztk jl magukat, amikor az egyik
gyerekk gylletes dolgokat mondott a msikra. Elbeszlgettnk errl a t mrl, s arra jutottunk, hogy leginkbb gy lehet a gyereket a kulturlt be szdre szoktatni, ha mi magunk is gy beszlnk, mint amit elvrunk tlk.
Ha ragaszkodunk hozz, hogy gyermeknk ne verekedssel s csfoldssal
fejezze ki haragjt, akkor magunknak is ms mdokat kell tallnunk erre. me
az egyik apuka pldja:
Hrom kamasz lnyom van, s nagy hagyomnya van nlunk a gonosz csfoldsnak. A felesgem s n is klnfle jelzkkel ltjuk el

46

ket, s k is egymst. A mlt heti foglalkozs utn rjttnk, hogy fel

kell hagynunk ezzel. Nhny nappal ezeltt a lnyok ppen egy doboz
fagyin veszekedtek, s az egyiknk disznnak" nevezte a msikat.
Erre azt mondtam: - lljunk meg egy pillanatra! Anytoknak s ne kem j tletnk van. Mi lenne, ha lelnnk s megbeszlnnk.
Mindannyian leltnk, s n belekezdtem. - Tudjtok, szerintnk nagyon sok fjdalmat okozunk egymsnak ezekkel a jelzkkel. Mi is bntunk titeket, s ti is egymst. J lenne, ha megprblnnk ezt abbahagyni.
Egyszer s mindenkorra.
Nem hozta ket klnsebben lzba a dolog. - Jl van, apa, abbahagyjuk - mondtk. Ami viszont j, hogy most vgre van, mire hivatkoznunk.
Ugyanis, ha nekillnak veszekedni, s az egyik azt mondja a msiknak,
hogy takarodj a szobmbl, te szemtlda", kzbe tudok lpni azzal:
- H, megegyeztnk valamiben. Tbbet nem hasznlunk ilyen szavakat.
n sem csinlom, s ti sem csinljtok. Mondd el a testvrednek, hogy
mivel bosszantott fel.
s k is ezt mondjk nekem, amikor elvesztem a fejem. - Apa, azt
hittem, abban maradtunk, hogy nem mondunk egymsra ilyeneket
- mondjk. - Igazad van, igazad van - vlaszolom erre. - Bocsnat, de
nagyon mrges voltam. Szval, nem szeretem, amikor...
Nem nagy dolog, tudom, de mgis mekkora vltozs ez az letnkben.
Az albbi trtnetet egy olyan anyuka meslte el, aki rgebben gyakran
elfenekelte az tves fit, amikor az a kicsit piszklta. Ezttal ms mdszerrel
prblkozott.
Nagyon rosszul indult a napom. Mindkt gyerek roppant nygs volt.
Hazarve a bevsrlsbl rmmel lttam, hogy a kicsi vgre elaludt
a kocsiban. Gondoltam, hogy gy majd lesz idm kipakolni mindent,
mieltt megetetem. Kipakols kzben a fiam folyamatosan nyafogott
s idegestett. Kikldtem a kocsihoz, hogy nzze meg, minden rendben
van-e a hgval. Tl sokig volt tvol, gyhogy utna mentem. Kata srt.
Andris pedig az orra eltt rzta a csrgt. Megkrdeztem Andrist, hogy
bresztette-e fel a hgt. Kiderlt, hogy igen, mivel felbosszantotta,
hogy a kicsi olyan sokig alszik.
Iszony nuralomra volt szksgem, hogy ne csapjak oda. Ehelyett
inkbb az lsre csaptam, s kiablni kezdtem, hogy milyen mrges va gyok. Aztn kivettem Katt az lsbl s bevittem a hzba.

47

Andris nem akart bejnni. nmagra kiszabott bntetsknt bezrta

magt az autba. -Jl van, ldgljen csak ott egy darabig - gondoltam.
Olyan tz perc mlva Andris bejtt a hzba, s azt mondta, hogy utlja
magt. Eddigre mr lecsillapodott a haragom.
- gy rzem, nincs minden rendben - mondtam. - Beszlgessnk
errl. - Leltnk a konyhaasztalhoz. - Nha szereted a hgodat, nha
viszont felbosszant. Nagyon-nagyon felbosszant. Andris blintott.
- Talljuk ki, hogyan lehetne ezen segteni.
Mieltt brmi mst mondhattam volna, Andris kzbevgott. - Jobb
lenne, ha nem engednd a kzelembe Katit, amikor mrges vagyok, mert
mindig rajta tltm ki a dhmet.
Nagyon megdbbentett, hogy mennyire tisztban van a fiam a sajt
rzseivel. Azeltt nem tudtam, hogy egy tves kpes gy szavakba
nteni, amit rez. Azta sok esetben sikerlt a lehetsges problmkat
kikerlnnk. Ha rossz a kedve, megkr, hogy hadd ljn mshov az
autban. Vagy amikor Kati zavarja t, megkrdezem, hogy nem lenne-e
kedve a msik szobban jtszani inkbb.
Az utols esetet egy olyan anyuka meslte el, aki tbbnyire sztlanul lt a
foglalkozsokon. t hallgatva Dorothy Baruch visszatr tmja jutott eszembe: amg a rossz rzsek napvilgra nem kerlnek, a jknak sincs helyk.
Mindig reztem, hogy a htves Anna lnyom kicsit fltkeny a h romves hgra. Nem mintha csnyn viselkedne vele. Nem szokta
megtni. Inkbb csak arrl van sz, hogy semmibe veszi a hgt. De Annval nem knny az ilyesmirl beszlni. Nem szokta elmondani, hogy
mi bntja. Nagyon hasonlt rm.
A lnyeg, hogy a minap arra krtem Annt, hogy ljn le velem a ka napra, amg a kicsi alszik. tleltem. - rlk, hogy kettesben lehetnk
kicsit. J rgen nem volt mr olyan, hogy csak veled beszlgettem. Azon
gondolkodtam, hogy nha baromi idegest lehet, ha az embernek van
egy kisebb testvre. Mindent meg kell osztanod vele: a szobdat, a jtkaidat, st, mg az anyukdat is.
Mintha egy gt szakadt volna t. Anna csak mondta s mondta. Alig
akartam hinni a flemnek, olyan szrny dolgokat mondott. Hogy mennyire gylli a hgt, s nha azt kvnja, brcsak meghalna a kicsi. Fizikai rosszullt kerlgetett. Szerencsre megszlalt a telefon, mert szintn megmondom, nem tudom, meddig tudtam volna mg hallgatni.

48

Aznap este, amikor felmentem a szobjukba, hogy betakarjam ket,

nem akartam hinni a szememnek. Egy gyban aludtak, s szorosan tleltk egymst!
Amikor mindezek a trtnetek elhangzottak, dbbenten nztnk egymsra
a csoporttagokkal. Milyen klns s erteljes vltozson mentek t a csaldok! Nehezen megrthet nellentmondsnak tnt mindez:
Ha mindenron j rzseket vrunk el a testvrektl egyms irnt, az rossz
rzsekhez vezet.
Ha megengedjk nekik, hogy rosszat is erezzenek egyms irnt, az j rzsekhez
vezet.

Mintha kerlutat kellene megtennnk ahhoz, hogy a testvrek kztti

harmnit el tudjuk rni. Mgis, ez az t a legrvidebb.

AZ
SSZEHASONLTGATS
VESZLYEI

Eddig azt a heves versengst vettk szemgyre, amely a testvrekbl bellrl

fakad, s amelyet mindenfle szli rhats nlkl maguk visznek bele a testvrkapcsolatba. A harmadik foglalkozst egy krdssel kezdtem: tudnnak-e
a jelenlvk olyan eseteket mondani, amikor mi, szlk is rtesznk egy lapttal erre a versengsre.
Valaki felkiltott: - Folyton sszehasonltgatunk!
Ezen senki nem kezdett el vitatkozni. Mindenki egyetrtett abban, hogy az
sszehasonlts csak olaj a tzre. Azrt gondoltam, mgiscsak kiprbljuk a
sajt brnkn is, milyen rzs, ha a msikhoz hasonltanak.
- Ti lesztek a gyerekeim - mondtam szlknek. - Krem, hogy zsigerbl
reagljatok az albbi kijelentsekre:
va olyan illemtudan eszik. t bezzeg sosem ltod kzzel nylni az
telhez."
Hogy hagyhattad a hzidolgozatot az utols pillanatra? A btyd mindig
jval a leadsi hatrid eltt befejezi a feladatait."
Mirt nem tudsz odafigyelni magadra? Nzd meg Blintot! Bezzeg
mindig tiszta s szpen van felltzve: rvid a haja, az inge be van trve. J
rnzni."
Az albbi reakcik jttek:
Majd jl belelkm Blintot egy tcsba."
Ki nem llhatom a btym!"
Mindenkit jobban szeretsz nlam."
Brmit is teszek, az mindig rossz."
Nem szeretsz olyannak, amilyen vagyok."
gysem leszek sosem olyan, amilyennek ltni szeretnl. Akkor meg mit
erlkdsz?"
Ha mr nem lehetek a legjobb, akkor majd n leszek a legrosszabb."

50

Nagyon meglepett, hogy milyen heves dh s elkeseredettsg hallatszott ki

a vlaszokbl. A legutols vlasz klnsen elkpesztett. Vajon tnyleg van
olyan, hogy egy gyerek elhatrozza, lesz a legrosszabb, ha mr nem lehet a
legjobb?
Nhny szl rgtn meg is erstette ezt a lehetsget a sajt letkbl
vett pldkkal.
Az egyik anyuka azonban megrzta a fejt. - Nem minden esetben van
ez gy - mondta. - Nem minden gyerekben van ilyen kzdszellem. Inkbb
feladjk az egszet. n legalbbis feladtam. Az anym annyiszor a tudtomra hozta, hogy Dri, a testvrem milyen nagyszer, s milyen tehetsgtelen
vagyok n hozz kpest, hogy sokszor mg azon is elgondolkodtam, vajon
minek is szlt engem? Eletem legjobb dntse az volt, amikor tbb ezer kilomterre kltztem mindkettejktl.
- A mai napig elre rettegek minden egyes csaldi sszejveteltl, mert az
anym mg mindig kpes a lelkembe gzolni. Abban a pillanatban elkezdi,
ahogy meglt: Jaj, desem olyan lapos a hajad. Taln neked is olyan frizurt
kellene viselned, mint Drinak"... Hogy megy a suli Fanninak s Attilnak?
Dri gyerekei mind kitn tanulk"... Dri j munkja egyszeren fantasz
tikus, s remek a fizetse is. Ez a te testvrkd mindig megszerzi, amit szeret
ne!" Hetekbe telik, mire kiheverem az ilyen sszejveteleket.
Egyttrz moraj szaladt vgig a termen. - Az apm rkk sszehasonltgatta a kt btymat - kezdte egy frfi komoran. - A btyim kamaszok
voltak amikor apnk meghalt, de pontosan ott folytattk, ahol abbahagyta.
Elkpeszt. Az egyikk negyvenhrom, a msikuk negyvenht ves. Bizonyos fokig tudjk, hogy nevetsges, amit mvelnek, de mgsem kpesek
abbahagyni. Mg a vesebetegsgkkel is versenyeznek. Hogy melyikk a
betegebb, kinek slyosabb a baja, kinek kell tbb gygyszert szednie, melyik
mdszer hatkonyabb a kezelsre. Mindkettjket ugyanazzal a mdszerrel
kezelik, mgis azt akarja mindegyik bebizonytani, hogy az orvosa jobban
csinlja. Felntt frfiak!
- Nem estnk egy kicsi tlzsba? - krdezte az egyik n. - Ezek a pldk
mind nagyon extrmek. n is ssze szoktam nha hasonltani a fiaimat, de
kizrtnak tartom, hogy ezzel maradand krosodst okoznk.
Mindenki rm nzett.
n pedig az anyukra nztem.
- Milyen esetben hasonltod ket egymshoz? - krdeztem.
- Nem csinlom folyton - vdekezett a n.
- De mgis mikor? - erskdtem.

51

Elgondolkozott. - Nem is biztos, hogy ezt sszehasonltsnak lehet nevezni.

Szerintem inkbb motivls. Pldul azt mondom Zakarisnak: Sanyi rgtn
lel leckt rni, ha eljn az este. Apddal nem kell noszogatnunk miatta." De
olyat soha nem mondank neki, hogy mirt nem tudsz olyan lenni, mint a
testvred".
Dri testvre erre azonnal ugrott. - , nem is kell, hogy azt mondd - mondta hevesen. - Attl mg Zakaris pontosan rti az zenet lnyegt, vagyis,
hogy a btyja jl csinlja a dolgokat, viszont ROSSZUL.
- De nem mindig Sanyi a plda - ellenkezett az anyuka. - Nha Zakarist is
szoktam dicsrni. Elmondom neki, hogy ebben vagy abban jobb, mint a bty
ja. Pldul, hogy neki sokkal jobb a kzgyessge. Sanyi igazi ktbalkezes.
- Ez semmivel sem jobb - vgta r Dri testvre. - Az anym ugyanezt tette
velem. Egyszer azt mondta pldul nekem, hogy rendesebb" vagyok, mint
Dri. Nagyon jl esett ezt hallani egy msodpercig. Aztn viszont elkezdtem
idegeskedni. Mert mi lesz, ha nem leszek mindig ilyen rendes? Vagy ha n az
is maradok, mi lesz, ha Dri is rendesebb lesz? Akkor nekem mi marad? Biztos
vagyok benne, hogy az anym ezzel csak motivlni akart, de mindssze annyit
rt el, hogy mg inkbb versengeni prbltam a testvremmel. - Egy pillanatra
sznetet tartott, mintha azon tprengene, hogy folytassa-e a mondkjt. - s
nemcsak vele, hanem msokkal is - tette hozz. - Egy vig jrtam terpira,
mire vgre felfogtam, hogy felnttknt ugyangy bntam magammal, mint
ahogy az anym bnt velem gyerekkoromban. Pokoll tettem az letemet az
zal, hogy folyton msokhoz hasonltottam magam. Pedig ez mekkora ostoba
sg! Mert ha alaposan krlnzel, mindig fogsz olyat tallni, aki ezt vagy azt
jobban csinlja nlad. A pszicholgusomtl hallottam ezt a csods idzetet:
Sose hasonltsd magad msokhoz. Ez csak hiv vagy keserv tesz." Nem
akarom tovbb szaportani a szt. A lnyeg, hogy nekem azt mutatja a ta
pasztalatom, hogy a legjobb, ha nem hasonltgatjuk egymshoz az embereket.
Mert ezzel csak boldogtalann tesznk ket.
Az anyuka, aki eddig az sszehasonltshoz val jogt vdte, lthatlag
elbtortalanodott. Ktsg nem frt hozz, hogy az elhangzottak mgtt mifle
sszefggs is lappang. Valdi fjdalom adott hitelt ezeknek a szavaknak.
- Klns dolog ez - mondtam a csoportnak. - Amikor a gyerekeim kicsik
voltak, megfogadtam, hogy nem fogom sszehasonltgatni ket. Mgis meg
tettem. jra s jra.
A szlk meglepve nztek rm.
- Kvlrl hallottam magam, amint sszehasonltom ket - folytattam -,
s nem akartam hinni a flemnek. Vgl aztn rjttem, mi is zajlik itt tulaj-

52

drikppen. Olyankor hasonltottam ket egymshoz, amikor tajtkoztam a

dhtl (Mirt kell folyton rd vrnia az egsz csaldnak? A btyd mr tz
perce itt l az autban"), vagy amikor nagyon rltem valaminek (Naht, ez
remek! A btyd rkig gondolkodott ezen, te viszont nhny perc alatt rjttl"). Brmi is volt az indtkom, mindig csak baj szrmazott ebbl.
- Nekem az segtett a rossz szoks legyzsben, hogy amikor ksztetst
reztem az sszehasonltsra, megllj-t parancsoltam magamnak. Akrmit is
akarsz mondani a gyerekednek, azt mindig megteheted a testvrvel val s szehasonlts nlkl. Akulcsszo a lers, rd le szavakkal, amit ltsz, rd le, ami
tetszik vagy, ami nem tetszik. Fejtsd ki, hogy mit is kellene csinlni. A lnyeg,
hogy kizrlag az adott gyerek viselkedsvel foglalkozz. Semmi kze hozz annak, hogy a testvre mit csinl vagy mit nem csinl.
Az albbi kpeket osztottam szt a csoportban, hogy lssk, hogyan is nz
ez ki a gyakorlatban.

53

KERLJE A DICSR SSZEHASONLTST

Ahelyett hogy...

rja le szavakkal, amit lt vagy rez.

Ahelyett,
hogy...

rja le szavakkal, amit lt vagy rez.

Ahelyett
hogy...

rja le szavakkal, amit lt vagy

rez.

54

KERLJE A NEGATV SSZEHASONLTST

Ahelyett
hogy...

rja le a problmt.

Ahelyett
hogy...

rja le a
problmt.

Ahelyett
hogy..

rja le a problmt.

55

A kpregnyek tanulmnyozsa kzben sokan azonnal reagltak a kpe ken ltottakra. A legnagyobb megdbbenst az okozta sokaknak, hogy mg a
pozitv sszehasonlts is bajt okozhat. Tbben kezdtk beltni, hogy a dicsr kritika arra motivlhatja a gyereket, hogy a testvrt lenzze. Mr ppen
azon voltam, hogy ttrek a kvetkez tmra, amikor szrevettem, hogy n hnyan sszevont szemldkkel lnek.
- Valami nyomja a lelketeket - mondtam.
Kiderlt, hogy sok minden nyomja a lelkket. Igyekeztem minden aggo dalmukra vlaszt adni.
- Olyan vilgban lnk, ahol minden a versenyrl szl. Nem jobb az, ha a
gyereket mr otthon is arra ksztjk fel, hogy killjon magrt?
- Ha a killjon magrt" azt jelenti ebben az esetben, hogy kpes kom
petens mdon intzni a dolgait, rvnyestem az rdekeit s elrni a cljait,
akkor azt kell mondanom, hogy mindezt egy olyan krnyezetben is meg lehet
tanulni, amely az egyttmkdsre pl. Szmomra az egyttmkdsen
alapul lgkr azrt nagyon j, mert hatsra nagyobb tisztelettel viseltetnk
msok irnt, s az nbizalmunk is megn.
- s akkor a versengsben semmi j nincs?
- Termszetesen a versengs lendletet ad a cljaink elrse rdekben, de
meg is kell fizetnnk az rt. Vizsglatokat vgeztek iskols gyerekekkel s az
zleti letben dolgoz emberekkel, s arra jutottak, hogy a tlzott versengsre
az emberek testi tnetekkel reaglnak: fejfjssal, gyomorfjssal s htfjs
sal pldul. s lelki tneteik is lehetnek. Nyugtalanabb, gyanakvbb s el
lensgesebb vlnak az emberek ilyen helyzetekben. Tegynk meg mindent,
hogy az otthonunkban ne kelljen mindezzel megkzdeni.
- Hiba nem szoktam egymshoz hasonltgatni a gyerekeimet, de a l
nyomnak az is elg, ha mondok valami jt a fiamrl. ezt rgtn gy veszi,
mintha hozz hasonltottam volna. Szerinted jobb, mint n" szokta monda
ni a lnyom. Egyszeren nem rtem t.
- A gyerekek gyakran gy rzik, hogy ket rtkeljk kisebbre, ha a test
vrket megdicsrjk valamiben. Ha azt mondjuk milyen figyelmes a b
tyd", azt k rgtn gy fordtjk le maguknak: Anya szerint n nem vagyok
figyelmes". Jobban tesszk, ha a lelkes megjegyzseinket annak a gyereknek
tartogatjuk, akirl szlnak.
- s mit csinljunk, ha az egyik gyerek akkor mesl neknk egy klnleges
tettrl, amikor a tbbiek is ott vannak?
- Ez nehz helyzet. Nem akarjuk ugyanis azt a gyereket letrni, aki ppen va
lamilyen fontos dolgot vitt vghez. Ugyanakkor a tbbiek rzseit is figyelembe

56

akarjuk venni. A legszerencssebb, ha lerjuk szavakkal, amit a gyerek rezhet

(Nagyon bszke lehetsz magadra"), vagy amit vghezvitt (A sok gyakor ls s kitarts hozta meg neked azt az rmet"). Az a fontos, hogy ne tegyk
hozz jaj, de boldog vagyok, alig vrom, hogy elmondhassam Apnak s a
szomszdoknak". A gyerek teljestmnye felett rzett lelkeseds s izgalom kifejezst tartogassuk akkorra, amikor kettesben vagyunk az adott gyerekkel.
A tbbieknek ugyanis nem knny ezt vgighallgatni.
- De van olyan, hogy nem lehet elkerlni azt, hogy a tbbiek is ott legyenek.
Pldul, amikor a flvi bizonytvnyt hozzk haza a gyerekek. Az n gyere
keim mindig egyszerre mutatjk meg nekem a bizonytvnyukat. A legutbb
pldul a fiam nagy bszkn mutatta a matek ngyest (hrmasrl javtott).
ppen a javulsn lelkendeztem, amikor a lnyom megmutatta, hogy meg
tst kapott. Erre a fiam lelkesedse azonnal elprolgott. Az ngyese mr
mit sem rt a nvre tshez kpest.
- Megolds lehet, ha hatrozottan megmondjuk mind kt gyereknek: Nem
versenyznk a bizonytvnyokkal. A bizonytvny azt mutatja meg, hogy mi
knt teljestettetek s hogyan viselkedtetek az iskolban az elmlt idszakban.
Kln-kln le szeretnk lni veletek, hogy lssam, mi a tanraitok vlem
nye a munktokrl, s elmondhasstok, ti hogyan reztek ezzel kapcsolatban.
- De hogyan vegyem elejt annak, hogy sszehasonltsk a jegyeiket, ami
kor n nem vagyok ott?
- Sehogy. Semmi szksg nincs erre. Ha meg akarjk mutatni egymsnak a
bizonytvnyukat, az az dolguk. A lnyeg, hogy tudjk: anya s apa nll
egynisgekknt kezeli ket, s nem cljuk a kt testvr sszehasonltgatsa.
gy lttam, nincs tbb krds. ppen ssze akartam foglalni az elhangzot takat, amikor szrevettem, hogy az egyik anyuka majd' kiesik a padbl, gy
jelentkezik. Amint ltta, hogy szrevettem, azonnal mondani is kezdte.
- Ha a gyerekeim csak a jegyeiket hasonltank ssze, n lennk a legboldo
gabb. De k mst sem csinlnak egsz nap, mint mindent sszehasonltanak.
Mg a kldkket is. Az enym befel fordul, a tied kifel". s folyton azt
figyelik, s azon izgulnak, hogy a msiknak mije van. Az v jobb... az v
meg szebb... te vetted neki? Nekem mirt nem vettl ilyet?" llandan azon
vagyok, hogy mindent kiegyenltsek. Mr annyira kiksztettek ezzel, hogy ha
veszek a fiamnak egy pr zoknit, azonnal veszek a lnyomnak is, mg akkor
is, ha nincs r szksge.
Krbenztem a teremben. - Nyilvn a tbbieknek nincs ilyen gondjuk. Az
gyerekeik nem szoktk llandan egymshoz mricsklni a dolgaikat, s nem
kvetelnek egyforma elbnst minden esetben.

57

- Na ja, ht persze - mondtk ironikusan a tbbiek.

- Hlgyeim s uraim - jelentettem be nneplyesen -, nagy tehertl fognak
megszabadulni a kvetkez foglalkozson. Legkzelebb ugyanis megprbl
juk eloszlatni a mtoszt, miszerint egyformn kell bnni a gyerekeinkkel. Ad
dig is figyeljk meg, mi sl ki abbl, ha nem hasonltjuk ket egymshoz.

58

Gyors emlkeztet...

LLJUNK ELLENT A KSRTSNEK, S NE

HASONLTGASSUK EGYMSHOZ A GYEREKEINKET!
Ahelyett, hogy elmarasztalan a testvrhez hasonltannk a gyereknket (Mirt nem vagy kpes te is felakasztani a ruhidat, mint a btyd?"), szortkozzunk a neknk nem tetsz viselkeds lersra.
RJUK LE SZAVAKKAL, AMIT LTUNK

Egy vadonatj kabtot ltok a fldn heverni."

vagy
RJUK LE SZAVAKKAL, AMIT RZNK

Nem rlk ennek."

vagy
RJUK LE SZAVAKKAL, AMIT ELVRUNK

Ennek a kabtnak a szekrnyben a helye."

Ahelyett, hogy felmagasztalan a testvrhez hasonltannk a gyereknket (Annyival rendesebb vagy, mint az csd"), szortkozzunk a
neknk tetsz viselkeds lersra.
RJUK LE SZAVAKKAL, AMIT LTUNK

Ltom, felakasztottad a kabtodat."

vagy
RJUK LE SZAVAKKAL, AMIT RZNK

Hls vagyok rte. Szeretem, amikor az elszobban ilyen rend van."

59

A TRTNETEK

Nem is gondoltk volna a szlk, hogy mekkora kihvst fog jelenteni szmukra az sszehasonlitgatstl val tartzkods. gy tnt, az albbi trt neteket elmesl szlk nagyon meg voltak elgedve magukkal. s nem csak
azrt, amit tettek, hanem azrt is, amit meglltak.
A felesgem a kicsit etette a hlban. Behvtam Misit a konyhba,
s megkrdeztem, hogy mit szeretne enni. Nyafogni kezdett. - Nem
tudom, mit szeretnk... Brcsak kisbaba lehetnk! Helyettk mindent
megcsinlnak a felnttek. ltztetik ket, mosdatjk ket, s nem nekik
kell dntenik arrl, hogy mit akarnak enni.
Rgebben erre az lett volna a reakcim, hogy elmondom, mi mindent
nem tud egy kisbaba megcsinlni. Ezzel akartam Misi nbizalmt ers teni. - Persze, persze, de egy kisbaba nem tud beszlni s jrni, s pelen kt kell hordania - mondtam volna. Ezttal azonban mg lnken lt az
emlkezetemben, amirl a mlt heti foglalkozson beszltnk, gy arra
szortkoztam, hogy megmutassam a fiamnak, figyelek r. Kellemes kis
beszlgets slt ki belle:
APA :

Szval gy gondolod, hogy a babk helyett mindent elvgeznek a

felnttek, s hogy kisbabnak lenni csupa mulatsg. MISI: Igen. Apa,
te nem szeretnl kisbaba lenni? APA: (vicceldve) n rhajs szeretnk
lenni. MISI : Az nem lehetsz! Ha vlaszthatnl, szeretnl kisbaba lenni
vagy
sem?
APA : Az szeretnk lenni, ami most vagyok. Misi: Mirt? APA: Mert tbb
mindenre vagyok kpes, mint egy kisbaba. Vlaszthatok
dolgok kztt, dntseket hozhatok. MISI : gy rted, hogy ha
pldul nem tetszik neked a rzsaszn, akkor
nem kell azt hordanod?
APA : Igen.
MISI: Melyik sznt szereted jobban? A kket vagy a zldet? APA: Nha a
kket szeretem, mskor a zldet. Most pldul a kket. MISI:
(Elgondolkodva) n pedig egy lekvros kenyeret szeretnk most!

60

Tegnap este felhvott a fiam. Boldog volt a hangja. - Most kaptam viszsza a flvi zh-kat, s br a jegyeim persze sehol sincsenek va jegyeihez
kpest...
Majdnem kzbevgtam a szoksos vlaszommal: - Tudod, hogy a testvred milyen szorgalmasan tanul, s ht tged mindig is jobban rdekelt
a sport, gyhogy nem csoda, ha...
De aztn arra gondoltam, hogy ideje ms ntt fjnom. Azt kellene
mondanom, hogy: - Mi kze mindennek vhoz? Engem te magad rdekelsz, s nem az, hogy miben hasonltasz vagy nem hasonltasz a hgodra. - Aztn arra gondoltam, hogy inkbb egyltaln nem is hozom
szba a testvrt. - Pali, nagyon boldognak hallom a hangodat. Biztosan
jl teljestettl a zh-kon.
Ezek utn elbeszlgettnk az rirl, s arrl, hogy mik a tervei a k vetkez flvre. va neve pedig tbbet szba sem kerlt.

Lefekvshez kszldnk.
N: Peti! Ildi! Lefekvs! Pizsama, fogmoss. (Peti szt is fogad.)
ILDI: (nyvogva) Nem akarok!
N: Ideje lefekdni.
ILDI: Akkor fekdj le te!
N: (Mrges s frusztrlt vagyok, legszvesebben azt kiablnm, hogy
Mirt nem tudsz egyttmkdni, mint a btyd?" De aztn meggondolom magam, s inkbb bemegyek Peti szobjba lenyugodni. Ildi bejn
utnam. Peti mr fel is vette a pizsamjt, megmosta a fogt.)
N: (Petinek) Ksz is vagy. Amikor hallottad, hogy lefekvs id van,
azonnal belebjtl a pizsamdba s megmostad a fogad. Sokat
segtettl ezzel nekem. (Figyelem: egy szt sem ejtettem Ildirl.)
Jutalom: Ildi mindent megcsinlt tovbbi noszogats nlkl.
Tovbbi jutalom:
PETI: (A szobjbl kiszlva) Nem kell reggelre ruht kitenned nekem.
Mr elintztem. Szeretek segteni neked.
N: Ksznm, Peti. (Ildinek) Ltom elkszltl. (Figyelem: nem mondtam, hogy te is".) Ildi bszkn nz rm.

61

A tizenegy ves Matyi folyton a btyjhoz hasonltgatja magt, s mindig

kerl ki vesztesen" ebbl az sszehasonltsbl. Kisebb, s kevesebb do logra kpes. A mlt htvgn viszont olyas valamit tett, ami tltett minden kin a csaldban. Vasrnap reggelre bekreplt az elektromos fnyrnk.
Matyi meghallotta, hogy azon shajtozunk az apjval, hogy egy j fnyr
milyen sokba kerl, s hogy bizony alaposan megrezn a csaldi kassza
ezt a kiadst. Nhny rval ksbb egy rgi tpus, kzi fnyrval tnt fel
Matyi, amit egy kirustson vett a sajt pnzn.
Kptelen voltam napirendre trni fltte. Annyira rltem, hogy majdnem
azt mondtam neki, hogy rajta kvl ez senkinek nem jutott eszbe a csaldban.
Se nekem, se az apjnak, se pedig a btyjnak, aki pedig Matyi szerint igazi
nagygy". Tessk! Ez a cselekedete bebizonytotta, hogy is van olyan
j - ha nem jobb -, mint a btyja.
Fogalmatok sincs, micsoda nuralom kellett hozz, hogy ehelyett trgyila gosan lerjam, amit tett. - Matyi, lttad, hogy apa s n mennyire
kiborultunk azon, hogy kell vennnk egy j fnyrt. Vgiggondoltad,
hogyan is segthetnl neknk, s szereztl is egy fnyrt, ami mkdik.
Radsul ilyen olcsn!
Matyi ragyogott a bszkesgtl, ahogy ezt hallgatta. Aztn kidllesztette a
mellt, s azt mondta: - Igazn gyes fi vagyok!

62

4.

AZ EGYENL KEVESEBB

A negyedik foglalkozson trtntek:

Ahogy kinyitottam a terem ajtajt, hallottam, hogy tbben nevetnek. Nhny anyuka, akik korbban odartek, egytt lldoglt a teremben, s ltha tlag valami nagyon vicces dologrl diskurlt. Amint meglttak, intettek nekem, hogy menjek oda. Kiderlt, hogy az elz foglalkozs vgn felmerlt
krdsrl beszlgettek, azaz arrl, hogy egyformn kell-e bnnunk a gyere keinkkel. Vicces trtneteket mesltek el egymsnak, amelyek sorn a szl
mindenron sportszer akart lenni.
Mieltt mg elmondhattk volna nekem az izgalmas trtneteiket, kzbevgtam. - Tartstok mg magatokban - mondtam. - Tlsgosan is jk ezek a
sztorik ahhoz, hogy a tbbiek kimaradjanak belle. - Amikor vgre mindenki
megrkezett, megkrtem az anyukkat, hogy mesljk el jra ezeket a trtneteket. Az albbiak hangzottak el. Remlem, pontosan emlkszem rjuk.

Mirt nincs Hvelyk ron?

A kanapn ltem a fiaimmal, Matyival s ronnal, s azt a knyvet
olvastuk, amit eltte vettnk ki a knyvtrbl. Ekkor hallottk elszr
letkben Hvelyk Matyi trtnett. Mindkettejknek tetszett a mese,
de amikor vget rt, ron keserves zokogsban trt ki. - Mirt Matyirl
szl? Mirt nincs olyan, hogy Hvelyk ron - hppgtt.
Meggrtem neki, hogy majd keresek egy mest, amiben ron szerepel, de semmivel nem tudtam megvigasztalni. El tudjtok ezt kpzelni?
Mg a meseolvass kzben is azon kell izgulnom, hogy egyenl elbns ban rszestem-e ket.

63

A hajvgs
Amikor kicsi voltam, barna, vkonyszl hajam volt, a nvremnek
viszont gynyr aranyszke hajzuhataga, ami a derekig rt. Apnk
folyton a nvrem hajval volt elfoglalva, s Aranyfrtcsknek" ne vezte t.
Egyik jszaka, amikor a nvrem mr mlyen aludt, elcsentem anynk
varrolljt, odaosontam az gyhoz, s j sokat levgtam a hajbl.
Msnap reggel a nvrem hatalmasat siktott, amikor a tkrbe nzett.
Anya berohant a szobba, egy pillantst vetett a nvremre, s teljesen
kiborult. Megprbltam elbjni, de anya megtallt. Ordtani kezdett ve lem, s jl megvert. Bntetsknt egsz nap a szobmban kellett maradnom, hogy elgondolkodjak azon, amit tettem. Egy egsz kicsit sajnltam,
amit tettem, de igazbl rltem, hogy vgre egyformk vagyunk.

A hajvgs II
A mi csaldunkban nekem volt szp hajam, s anynk volt az, aki
mindenron egyforma elbnsban akart minket rszesteni. Meg volt
gyzdve rla, hogyha pontosan ugyangy bnik mindkettnkkel, ak kor nem lesz kztnk fltkenysg.
Egy nap elhatrozta, hogy mivel a hgomnak nincs hullmos haja,
nekem se legyen az. gy ht elvitt a fodrszhoz, s levgatta a hullmos
tincseimet. gy nztem ki, mint egy csirke, akit megtptek. Egsz nap
srtam, s senkivel nem voltam hajland beszlni. Mg ma sem tudom
igazn megbocstani anynknak, amit tett.

Egyforma elbns a szoptats tern

Amikor az els gyerekem megszletett, nagyon kszltem r, hogy
majd szoptatni fogom, de kiderlt, hogy egszsggyi okok miatt nem
tudom. Nhny v mlva, amikor a msodik gyerekem megszletett, eldntttem, hogy akkor t sem fogom szoptatni. Nem azrt, mintha nem
tudtam vagy szerettem volna, hanem azrt, mert nem akartam, hogy az
elsszlttem valaha is gy rezze, hogy tle megvontam valamit, amit
a hga viszont megkapott. Akkoriban gy reztem, hogy ez gy igazs gos, viszont ma mr ltom, hogy mekkora rltsg volt.

64

Jgbl sosem elg

Sosem felejtem el azt a nyri napot, amikor elhatroztam, hogy meg kzdk a htldra kt v alatt lerakdott jggel. A gyerekeim frdruht viseltek, s nztk, ahogy tbb lbasnyi forr vzzel prblom a jeget
meglaztani. Vgl aztn olvadni kezdett a jg. Fogtam egy darab jeget,
s jtkosan odadobtam az egyik gyerekemnek. - Nesze, egy kis jg. - A
msik kett azonnal elkezdett kiablni. - Nekem is, nekem is!
Megfogtam mg kt jgdarabot, s a msik kt gyerekem fel cssztattam. Erre a legkisebb ordtani kezdett. - k nagyobbat kaptak!
- Akarsz mg? Tessk - mondtam, s odantttem a lbhoz egy l basnyi jeget. Erre a msik kett kezdett el kiablni. - Most meg neki van
tbb! - Fogtam magam, s feljk is dobtam mg jeget, mire megint a kicsi kezdett el torka szakadtbl ordtani. - De gy meg nekik van tbb!
Ekkorra mr mind a hrom gyerek bokig llt a jgben, de tovbbra
is tbbet akart. Amilyen gyorsan csak tudtam, odadobtam egy-egy nagy
jgdarabot mindegyikk lbhoz. Hiba fjt mr a lbuk a hidegtl, to vbbra is siktoztak, hogy tbbet s tbbet krnek, htha ezzel legyzhe tik a msikat.
Ekkor dbbentem r, hogy mennyire lehetetlen vllalkozs, ha mindenbl egyformn akarunk mrni. A gyerekek soha nem fogjk gy rezni,
hogy eleget kaptak, az anya pedig sohasem rzi gy, hogy eleget adott.
Valamennyi trtnetet nagy lvezettel hallgattk a tbbiek, az utols azonban telibe tallt. Rvilgtott arra, hogy milyen rlt helyzetet eredmnyez het, ha gy rzi a szl, hogy mindenron teljesteni kell a gyerekek egyenlsdi irnti kvetelseit. Egy darabig emsztgettk az elhangzottakat, majd
az egyik apuka megszlalt. - Ltom n, hogy milyen rltsgekre kpes az
ember, ha mindenkit egyformn akar kezelni, de mit tegynk, ha a gyerekek
emiatt szeklnak?
- Hogy rted? - krdeztem.
- Hogy pldul arrl panaszkodnak, hogy de neki tbbet adtl", de t
jobban szereted".
- Hogy mit tegynk ilyenkor? Pldul emlkeztethetjk magunkat, hogy
br ltszlag egyenlsdit akarnak a gyerekeink, valjban nem vgynak erre.
Krd tekintettel nzett rm az apuka.
Nem knny elmagyarzni ezt az elgondolst. Elmesltem nekik annak
a fiatal asszonyknak az esett, aki egy nap odafordul a frjhez, s meg-

65

krdezte: - Kit szeretsz jobban? Az anydat vagy engem? - Ha a frj erre azt
vlaszolja, hogy mindketttket egyformn szeretlek", azzal csak bajt hoz
a fejre. A frj azonban azt vlaszolta: - Az anym, az anym. Te pedig az az
izgalmas, szexi n vagy, akivel az letemet akarom lelni.
- Ha ugyanannyira szeretik az embert, mint a msikat - folytattam -, az
tulajdonkppen azt jelenti, hogy kevsb szeretik. Ha viszont nmagunkrt
szeretnek, annl nagyobb szeretetre senki nem vgyik.
Tovbbra is zavart arckifejezseket lttam.
Az albbi illusztrcikat osztottam szt, hogy megrtsk, mi a klnbsg
akztt, hogy egyformn, kiszmtott porcikban adunk valamit a gyereke inknek, vagy ha egynre szabottan, a gyerek ignyeit figyelembe vve adunk
neki.

66

AHELYETT, HOGY AZON IDEGESKEDNE, HOGY

MINDENBL EGYENL MENNYISGET KAPNAK-E GYEREKEI,

..KONCENTRLJON AZ EGYES GYEREKEK SPECILIS IGNYEIRE!

67

AHELYETT, HOGY EGYENL SZERETETET BIZONYGATNA...

...MUTASSA MEG GYEREKEINEK,

HOGY NMAGUKRT SZERETI KET

68

HA UGYANANNYI IDT TLTNK GYEREKEINKEL, GY

FOGJK REZNI, HOGY NEM TLTNK VELK ELEGET

69

ANNYI IDT SZNJON RAJUK, AMENNYIRE SZKSGK VAN

70

Nhnyan jkat kacagtak a kpregnyeken. Msokat felkavartak a kpek.

Izgalmas beszlgets bontakozott ki.
- A palacsints plda jl jtt volna nlunk is. De olyankor mit csinlsz, ha a
kisfiad mg tbbet akar, te viszont kifogytl az alapanyagokbl?
Kt apuka is felemelte a kezt.
- Esetleg rhatna a szl egy emlkeztett magnak a htszekrnyre: NE FE
LEJTS EL LISZTET VENNI JANCSINAK! s persze aztn tnyleg vegye is meg.
- s ahhoz mit szltok, hogy ha adna a szl egy falatot a sajt palacsintj
bl? Az n gyerekeim imdjk, ha adok nekik valamit az n tnyromrl. pp
tegnap trtnt. A lnyom azon panaszkodott, hogy az ccse tbb borst ka
pott. Mire n: Tessk, vegyl az enymbl." Megszmolta, hny borsszemet
adtam neki, majd a vgn visszaadott kett, mondvn n is adok neked".
Mg tbben felnevettek.
Az egyik n ingerlten kzbevgott. - Ez mind nagyon szp, ha ppen j
hangulatban vagy. De n nem tudok ilyen trelmes s kedves maradni, ha
fradtsgot nem kmlve vacsort fzk a gyerekeimnek, s k meg mrics klni, szmolgatni kezdenek, s azon nyavalyognak, hogy ki kapott tbbet.
- Mirt kne kedvesnek maradni - vetette ellen egy frfi. - s mi van az
szintesggel? Nagyon rossz rzs, ha igazsgtalansggal gyanstjk az em
bert. n nagyon egyrtelmen megmondtam a lnyaimnak, hogyan szljanak
nekem, ha gy rzik, valamibl kevesebb jutott nekik: Apa, ha lesz r egy kis
idd, krhetnk mg?"
- Minlunk nem a gyerekekkel van a baj - szlt egy msik anyuka. - Ha
nem velem. n rzem rosszul magam, ha nem adok nekik mindenbl ugyan
annyit. Ha veszek valamit az egyiknek - mondjuk egy j pizsamt -, a msik
pedig ott ll lg orral, s nzi... ht attl n rettenetesen rzem magam. Azt
sem tudom, mit mondjak ilyenkor.
- Mit szoktl ilyenkor mondani?
- Ht, nem is tudom... olyasmit, hogy de desem, neked most nem kellett
j pizsama, a tid mg j rd".
- Ez egy teljesen logikus vlasz neknk, felntteknek - mondtam. - A baj
csak az, hogy a gyerekeket mit sem rdekli a logika, amikor fel vannak dlva.
Arra van szksgk, hogy az rzseikre odafigyeljnk: Rossz rzs lehet,
hogy a nvred j pizsamt kapott, te meg nem. s hiba tudod pontosan,
hogy mirt is kellett neki j, s neked meg mirt nincs most jra szksged,
mgis bnt a dolog."
Odafordultam a tbbiekhez. - Remlem, senki nem rtette gy, amit
mondtam, hogy soha nem szabad ugyanazt adnunk a gyerekeinek. Lesz

71

olyan alkalom, amikor ez tnik majd a kzenfekv s helyes dntsnek. Azt

szeretnm csupn hangslyozni, hogy ha gy dnt a szl, hogy nem ad
egyformn valamibl, azzal sincs semmi baj. Nem fog sszeomlani az a gye rek, aki kevesebbet kapott. Ha a szl elfogadja s megrti a gyerek csal dottsgt, azzal segt neki feldolgozni az let igazsgtalansgait.
- Ez bizony az n nagyobbik fiamnl nem mkdtt - mondta az egyik n
szomoran. - Tudom, mert megprbltam. Taln azrt, mert az esetben
olyan nagyon nagy a klnbsg. Nem dolgokrl van sz, hanem idrl. Ret
tent kesersg van benne. Minden egyes percet sajnl, amit az ccsvel kell
tltenem, akinek tanulsi problmi vannak. Mg azzal is meggyanstott,
hogy az ccst jobban szeretem.
- Ez egy nagyon nehz helyzet - mondtam. - s igaza is van. Az emp
tia sem varzsszer, azzal sem fizethetjk a ki a gyereket. Azon tprengtem...
nem segtene esetleg az, ha rsba foglalntok a nagyobbik gyerekkel, hogy
minden nap tizent percet kettesben tlttk? Tizent perc csak a ketttk
nek, amikor senki nem zavarhat titeket, s mg a telefont is kikapcsoljtok.
Vagy ezzel csak jabb teher hrulna rd? Az anyuka elgondolkodott.
- Nem is tudom. Taln megrn. Taln ha tudn, hogy szmthat erre az
egytt tlttt idre, akkor nem lenne tbb olyan mrges. s gy taln lassan
azt is megrten, hogy nem szeretem jobban az ccst. Tnyleg nem!
- s ha igen? - vetette kzbe egy frfi. - Akkor mi van? Azt hittem, hogy
ppen errl beszltnk ideig. Vagyis, hogy nem kell azon gyzkdnnk a
gyerekeinket, hogy egyformn szeretjk ket. Amgy is lehetetlen dolog em
berileg, hogy ugyanannyira szeressk ket. Le mernm fogadni, hogy min
denkinek van kedvence. Jl van, n leszek az els, aki bevallja: a fiaim is na
gyon klassz gyerekek, de a lnyom az letem rtelme.
A fejemben lv vszjelz megszlalt. Tlsgosan is nyugodtnak ltszott
ez az apuka, pedig a helyzet, amit felvzolt, komoly veszlyt rejtett. Vajon
van fogalma rla, hogy ezzel a hozzllssal mennyi fjdalmat tud okozni a
gyerekeinek? Belertve lete rtelmt" is?
- Megltsom szerint - mondtam -, nem azzal van a baj, ha kedvencnk
van. Mindannyian tapasztaltunk mr nha elfogultsgot egyik vagy msik
gyereknk irnt. A nehzsg abban ll, hogy ne mutassuk ki ezt az elfogult
sgot. Ismerjk jl a trtnetet: Kin azrt lte meg belt, mert Isten tbbre
tartotta bel ajndkt. Azt is tudjuk, hogy Jzsefet a testvrei azrt vetettk a
pusztban egy ktba, mert az apjuk t jobban szerette, s mg egy sznes ka
btot is adott neki. Persze ezek nagyon rgen trtntek. A gyilkos indulatokat
kivlt rzsek azonban univerzlisak s minden korban rvnyesek.

72

- Gondoljunk csak az egyik korbban elhangzott trtnetre - folytattam,

s rmutattam arra a nre, aki az egyik hajvgs" trtnetet elmeslte. - Egy
olyan kislnyrl hallottunk, aki azrt vgta le a nvre hajt, mert az apjt az
teljesen elvarzsolta.
Aranyfrtcske" hga feszlten nzett rm. - Az igazsg az, hogy apnkat minden elvarzsolta, amit a nvrem tett. n viszont soha nem tudtam
elvarzsolni t. - Knnyes lett a tekintete. - Hihetetlen, hogy ez mg mindig
gy tud fjni.
Legszvesebben vele srtam volna. s mindazokkal a gyerekekkel, akik tudjk: szleik ragyog tekintete mindig csak a testvrknek szl.
- Most egy nehz krdst fogok feltenni. Hogyan vdjk meg a tbbi gyere
knket? Hogyan kerljk el, hogy a szvnkhz legkzelebb ll irnt rzett
lelkesedsnk fjdalmat okozzon nekik?
Mly csnd kvette a szavaimat. Megdbbentem. Azt hittem, legalbb n hny szl elkezd majd tiltakozni, hogy az esetkre nem igaz ez. De egy
mukkot sem hallottam. J nhny percig emsztettk a krdst, mg vgl
nhnyan megosztottk velnk a gondolataikat.
- Tudom jl, hogy a fiunk, Pali, nagyon is tudatban van annak, milyen
bszkk vagyunk a nvrre. Egyenesen a szemnkbe mondta: Apa s te
mindig egymsra nztek, amikor Ancsa mond valamit". Elszr nem is r
tettk, mirl beszl. Aztn rjttnk, hogy folyton ht nem csods a mi l
nyunk" arckifejezssel nznk ssze. Mita a fiunk felhvta r a figyelmnket,
nagyon igyeksznk elkerlni ezt.
- A felesgem hvta fel r a figyelmemet, hogy amikor az autban lnk, n
gyakran gy teszek, mintha a lnyok ott sem lennnek. Idenzz, Mrk... Azt
nzd meg, Mrk" mondogatom. Azta szre szoktam venni, ha gy teszek, s
hozzteszem: Lnyok, ide nzzetek!"
- Knytelen vagyok beismerni, hogy nem is egyszer kaptam mr azon ma
gam, hogy az egyik lnyunkkal sokkal szigorbb vagyok. Mg ha ugyanazt is
csinljk egy idben, akkor is ltalban Esztit jl leszidom, mg Rebeka csak
egy kis dorglst kap. Valahogy vele kapcsolatban mindig ellgyulok. Tudom,
oda kell figyelnem erre.
- Ha jl rtem - mondtam -, akkor mindannyian egyetrtnk abban, hogy
a kivtelezst csak gy tudjuk elkerlni, ha elszr is szrevesszk, hogy
gy viselkednk. szintnek kell lennnk, s be kell ismernnk ezt magunk
eltt. Ha tisztban vagyunk az elfogultsgunkkal, azzal mris megtettnk
egy fontos lpst, s nagyobb az eslynk r, hogy a kevsb szeretett"
gyereknket megvdjk. Ezzel egy idben a kedvenc gyereken is segtnk.

73

r nagy nyoms nehezedik, hiszen egy nyilvnvalan ellensges lgkrben

kell megriznie a helyzett.
Az anyuka, aki utoljra szlt, mg nem volt elgedett. - s mit tegynk a
bntudattal? A puszta beismers nem segt azon, hogy rmesen rzem magam, amirt kivtelezek valamelyik gyerekemmel.
- Az segtene - vlaszoltam -, ha elfogadnd, hogy nem szksges egy forma lelkesedssel fordulnunk valamennyi gyereknk fel, s hogy teljesen
termszetes s normlis, hogy klnflekppen rznk a gyerekeink irnt. Az
viszont nagyon fontos, hogy a kevsb favorizlt gyereknkre vessnk mg
egy pillantst, tudatosan keressk azt, amiben klnleges, s ezt a csodt
fel is sugrozzuk vissza. Ez minden, amit krhetnk magunktl, s a gyerekeinknek ppen erre van szksgk. Ha rtkeljk azt, ami csak rjuk jellem z, s ezirnt elfogultak is vagyunk, azzal elrhetjk, hogy minden gyereknk
a legfontosabbnak rezze magt.
Nem volt tbb krds.
Az rmra pillantottam. Az rnak mr t perccel hamarabb vge kellett
volna, hogy legyen. A szlk csendben ltek, mindenki befel koncentrlt.
Szinte hallani vltem, ahogy az elhangzottakat a sajt letkre vonatkoztat jk. Semmi szksg nem volt r, hogy heti feladatot adjak ki nekik. Ok mr
magukban elkezdtk ezt.

74

Gyors emlkeztet...

NEM KELL EGYFORMN KEZELNNK A GYEREKEINKET.

EGYEDILEG KELL KEZELNNK A KET.
AHELYETT, HOGY MINDENBL UGYANANNYIT ADNNK.

..

Tessk, gy pontosan annyi szld van, mint a nvrednek."

. . . A GYEREKEK EGYEDI SZKSGLETEIT FIGYELEMBE VVE ADJUNK

Pr szem szlt krsz vagy egy egsz frtt?"

AHELYETT, HOGY EGYFORMA SZERETETET MUTATNNK...

Ugyangy szeretlek, mint a hgodat."

...MUTASSA KI, HOGY A SZERETETE EGYEDI

Az egsz vilgon nincsen senki, aki olyan, mint te. Senki nem veheti el
a te helyedet."

AHELYETT, HOGY UGYANANNYI IDT TLTENE VELK...

Most tz percig a nvreddel foglalkozom, aztn tz percig veled."

. . . A GYEREKEK IGNYEINEK MEGFELELEN TLTSN VELK IDT

Tudom, hogy sok idt tltttem a testvred fogalmazsnak tnzsvel. Neki ez most nagyon fontos. Amint befejeztk, szeretnm meghallgatni, hogy neked mi fontos."

75

A TRTNETEK

Az els trtnet igazi llekelemzst mutat be.

A kivtelezsrl szl mlt heti beszlgetsnk nagyon mlyen megrintett. Azon kezdtem el tprengeni, hogy a tizenhrom ves Kinga l nyom hogy lheti meg, hogy olyan sok idt tltk a tzves hgval. s
hogy olyan sok szeretetet adok neki. Biztos voltam benne, hogy zavarja.
De Kingval nagyon nehezemre esik egytt lenni. Annyira hangulatember. Sosem lehet tudni, mire szmts nla. A beszlgetseink minduntalan veszekedsbe torkollnak. Igazsg szerint kerlm t.
A mltkori foglalkozs utn elkezdtem keresni a lehetsget, hogy
egytt legyek Kingval veszekeds nlkl. Msnap dlutn flbehagytam a hzimunkmat, s leltem mell a kanapra. A kedvenc sorozatt
nzte. Egyetlen szt sem szltam, csak nztem vele a msort. Msnap
megint gy tettem. Tegnap pedig odajtt hozzm, s szlt, hogy mindjrt
kezddik a msor. Amikor vge lett a rsznek, mg beszlgettnk is egy
keveset a trtnsekrl. Lehet, hogy mindez semmisgnek tnik, de hossz id ta nem voltunk ilyen kzel egymshoz.
A kvetkez trtnetekben a szlk az igazsgossg fogalmt prbljk
jradefinilni. Eleinte nehezen tudtk az igazsgossg rgi fogalmt felad ni. Azaz mindenbl - trgyakbl, idbl, szeretetbl - ugyanannyit akartak
adni valamennyi gyerekknek. Ksbb azonban rjttek, hogy ha az egyes
gyerekek ignyeinek megfelelen adnak mindebbl, azzal egy j, felszabadt
mdjt talljk meg az igazsgossgnak.
Elz hten vsrls kzben meglttam egy unikornisos plt, amirl
rgtn gondoltam, hogy Vera lnyomnak tetszeni fog. Teljesen meg van
rlve az unikornisokrt. Aztn majdnem mgsem vettem meg, mert
aggdni kezdtem amiatt, hogy a hga, Angi, hogyan fog reaglni. De
eszembe jutott a mlt heti foglalkozs, s mgis megvettem.
Amikor Vera kivette a plt a zacskbl, Angi egy kicsit meg volt lepve, de nem panaszkodott.
Erre az anym, aki eddig csak figyelte az esemnyeket, flrehvta An git. - Semmi baj, kicsikm, majd n veszek neked egy j plt holnap
- sgta a lnyomnak.
- A fenbe - gondoltam. - Angi eddig egyltaln nem rezte gy, hogy

76

megfosztottk valamitl, viszont ha az anym gy folytatja, akkor biztosan ez lesz az rzse.

tleltem Angit. - Azt hiszem, nagyi egy kicsit aggdik. De mi nem.
Mi tudjuk, hogy egy csaldban minden gyerek azt kapja, ami neki j.
Nha Vera kap valamit, nha pedig Angi. Vgl pedig mindenki ignyei
ki lesznek elgtve. - Alig akartam elhinni, hogy ezek a szavak csak gy
kijttek a szmon.
Az anym ssze volt zavarodva, de Vern s Angin ltszott, hogy r tik, mirl van sz.

Egszen mostanig eszembe sem jutott volna, hogy gy vegyek valamit Nrinak, hogy Gergnek nem veszek semmit. Akkora balh lett
volna belle, hogy az egsz nem rt annyit. Teljesen megflemltettek.
Tegnap azonban megragadtam a bikt a szarvnl fogva. Vettem Nrinak egy j tornazskot, mert mr szksge volt r. Gergnek viszont
nem vettem semmit. Ahogy belptnk a hzba, Nri rzendtett: - Bibib! Anyu nekem vett tornazskot s nem neked!
Azonnal lelltottam. - Ezt nem szeretem. Ha gy beszlsz, attl a msik rosszul rzi magt. n meg azt is megbnom, hogy egyltaln vettem
neked j tornazskot.
Nagyon rltem neki, hogy Gerg hallotta, amit mondok, mert is
kpes ugyanezt mondani a nvrnek. Knytelenek lesznek rjnni,
hogy az anyjuk ezentl nem viseli el ezt a badarsgot.

Kt eset is trtnt velem a hten, amelyek sorn sok-sok energit sproltam meg azzal, hogy nem akartam igazsgos lenni.
Az els eset:

Lefekvsid van:
(ngyves): Anya, ez nem igazsg. Tovbb voltl bent Eszternl.
Vele tbbet beszlgettl.
Ksrtst reztem, hogy elmagyarzzam neki. - A hgod ma nehezen
tudott elaludni, mert dlutn tl sokat aludt. Majd holnap jvteszem: ol vasok neked mg egy mest. - Ehelyett azonban...
PITYU

77

N:

, azt szeretnd, brcsak tbb idt tltenk veled?

PITYU: Igen. (s azonnal a fal fel fordult, s elaludt.)
A msodik eset
Pityu nem volt valami jl. ppen az lemben ringattam, amikor a
hszhnapos Eszter a karjait felemelve elkezdett felnk szaladni. Az els
gondolatom az volt, hogy leteszem Pityut, s azonnal felveszem Esztert.
De mgsem gy tettem. - Eszti, tudom, hogy azt szeretnd, hogy anya
felvegyen. Most azonban Pityunak van arra szksge, hogy fogjam a karomban, mert beteg.
Pityu szeme felcsillant, mintha csak azt mondta volna , szval fontos
vagyok". De ami igazn meglepett, hogy Eszti is azonnal elfogadta a magyarzatomat, s kpes volt mg egy fl percet vrni, mieltt felvettem.
A szlknek meg kellett kzdenik egy msik kihvssal is. A gyerekek
megszllottan ragaszkodnak ahhoz, hogy minden egyenl", ugyanolyan"
s igazsgos" legyen, s nem knny ket megszabadtani ettl a tehertl.
A fiaim kztti versengs lefekvskor ri el a tetpontjt. Viktor mrges, amirt neki fl rval hamarabb le kell fekdnie a kt vvel idsebb
btyjnl. Minden este ugyanaz a msor. Viktor nem hajland nyugod tan lefekdni. nekel, szaltzik az gyban, beszl hozznk, s beszl
Ferihez mg azutn is, hogy a btyja mr lefekdt, gy akarja a tudtra
adni, hogy mg mindig fent van.
Ferit ez nagyon felbosszantja, mivel gy rzi, hogy az idsebbnek jr
eljogtl fosztjk meg. Ha a frjem vagy n szigorak prblunk lenni
Viktorral, csak azt hajtogatja, hogy addig nem tud elaludni, amg a
btyja nincs gyban.
A ht elejn leltettem ket, hogy megbeszljk melyikknek, mire
van szksge lefekvskor. Ez a beszlgets ksz katasztrfa volt. gy lett
vge, hogy kiabltak egymssal.
Mr majdnem feladtam, mg aztn a minap vgre sikerlt Viktort
egyedl is elcspnem egy beszlgetsre. Ez egszen mshogy alakult.
Elszr amiatt morgott megint, hogy Ferinek ksbb kell lefekdnie.
Ezttal azonban fel voltam kszlve. - Most nem Ferirl beszlnk, ha nem rlad - mondtam.
- De, Feri... - mondta erre Viktor.

78

- Feri egy msik trtnet. Most ebben a pillanatban nem rdekel engem. Rlad akarok beszlgetni. s arrl, hogy neked mire van szksged
lefekvskor.
Ezzel sikerlt a beszlgets irnyt teljesen megvltoztatnom. Vik tor elmondta, hogy milyen nehezen tud elaludni. Aztn megkrdeztem
tle, hogy van-e valami tlete, mi segtene neki knnyebben elaludni.
Azt mondta, hogy taln ha tornzna egy keveset lefekvs eltt, azzal si kerlne a fls energiitl megszabadulni. Valamint, ha velem vagy az
apjval tlthetne egy kis idt csendben lmpaolts eltt, az is j lenne. s
azta ez mkdik is.

A fik veszekedni kezdtek.

FERI:

Apa, lgy szves mondd meg neki, hogy tmehet az ttesten, ha n

azt mondom neki. Viktor, az a kocsi egy kilomterre volt tled.
VIKTOR: Na persze, egy kilomterre. Meg is halhattam volna!
APA : Feri, te gy rzed, hogy meg tudod becslni a tvolsgt valaminek, s ez neked mkdik is. Viktor, te viszont a sajt megrz sedben bzol. rmmel hallom, hogy br nem rtetek egyet ebben a krdsben, mindketten a sajt tletetekre hagyatkoztatok.
Az utols trtnet arra vilgt r, hogy mi az, amit valjban gyerekeink
vrnak tlnk. Mg akkor is, ha mindekzben szavaikkal klnleges bnsmdot kvetelnek.
A hten igazn prbra voltam tve. A nyolcves Szandra lnyommal
ltnk a kanapn. - Apa, kit szeretsz a legjobban - Barbit, Dettit vagy
engem? - krdezte hirtelen.
Semmire nem emlkeztem a mlt heti foglalkozsrl. Egyetlen dolog
jutott csak eszembe. - Kicsim, egyformn szeretlek mindannyitokat.
- Zsenilis vlasz, mi?
De Szandra ezzel nem volt kifizetve. - Tegyk fel, hogy egy csnakban
lnnk mindannyian. A csnak felborulna, s mindenki sllyedni kezde ne. Akkor kit mentenl meg?
Megprbltam kimszni ebbl a beszlgetsbl. - Azt, aki a legkze lebb lenne hozzm.

79

- Tegyk fel, hogy mindenki egyforma kzel lenne.

Ezzel megfogott.
Vgre eszembe jutott, amirl beszltnk. - Borzalmas, egyenesen ret tenetes helyzet lenne ez nekem - vlaszoltam. - Mindannyian klnsen
fontosak vagytok nekem, mivel mindannyian msok vagytok. Mit tennk, ha valami trtnne az n kis Szandrmmal? Hogy tudnm elviselni,
hogy elvesztek valakit, akivel ennyire j egytt lenni, s ilyen jkat lehet
beszlgetni? Sosem tallnk hozz hasonl embert. egyszeri s megismtelhetetlen. Mg belegondolni is borzaszt.
Ennek a vlasznak meglett a hatsa. Szandra teljesen elgedettnek ltszott. Tbbet nem krdezgette, hogy rzek a nvrei irnt. Igazbl csak
arra volt kvncsi, hogy mit r az n szememben.

80

5.
HA

A TESTVREK S A SZEREPEK

EZ", AKKOR N AZ" LESZEK

A kvetkez foglalkozs eltti estn mr alig brtam magammal. Vgre valahra az a tma lesz tertken, amire mindenki vrt: a testvrharc. gy terveztem,
hogy a teljes kt rt a tmnak fogjuk szentelni. Arrl fogunk beszlgetni,
hogy mit tegynk, ha a gyerekeink veszekedni kezdenek. Elgedetten futot tam t mg egyszer a jegyzeteimet, s mindent bepakoltam a tskmba.
A kutya a combomhoz nyomta az orrt. Nem reagltam. Erre vakkantott
egyet, s megint piszklni kezdett. - Jl van, Foltos, jl van. - Gyorsan rdobtam a przt, s kivittem stlni. Kt kisfi szaladt felnk. - Kutyus, kutyus
- kiabltk, s Foltosra mutogattak.
Az j szomszdunk jtt a nyomukban. Legutbb akkor lttam ket, amikor
mg babakocsiban tolta az ikreket. - Barbara! - kiltottam. - Hihetetlen, hogy
mekkort nttek a fik! Szaladnak s beszlnek. Egy biztos, mindketten na gyon szeretik a kutykat, igaz?
- Ja, persze... de nzd csak, ltod, hogy a kicsi meg akarja simogatni, a
nagy viszont prbl elhzdni tle?
Megdbbentett a vlasza, s hirtelen azt sem tudtam, mit mondjak.
- A szletsk ta ilyenek - folytatta. - A kisebbik nagyon btor. Semmitl
nem ijed meg. A nagyobbik viszont mg a sajt rnyktl is fl.
Sikerlt valami lnyegtelen aprsgot mormolnom, majd gyorsan elk szntem, s visszarngattam a kutyt a hzba. Tudtam, hogy mg egy percig
maradok, olyat mondok, amit utna megbnok.
Hogy beszlhet gy rluk a jelenltkben? Azt hiszi, hogy a gyerekek nem
halljk, amit mond? Vagy nem rtik? Mindkt gyerekt beskatulyzta egy szerepbe, s fogalma sem volt rla, hogy ezzel micsoda krt okozhat. Nemcsak
az egyes gyerekeknek okozhat ezzel krt, hanem a kt fi kapcsolatnak is.

81

Ahogy visszartem a hzba, a msnapi tma miatt kezdtem aggdni. Taln

mg tl korai a veszekedsrl beszlni. Taln elszr arrl kne beszlnnk,
hogy ha szerepekbe knyszertjk a gyerekeinket, azzal milyen rossz lgkrt
teremtnk. s hogy ez a lgkr knnyen vezethet agresszihoz. Mert ha ezt
nem beszljk meg, akkor csak tneti kezelsre vagyunk kpesek, s nem rt jk meg a dolgok mgtt hzd egyik fontos okot. Ugyanakkor viszont mr
mindenki izgatottan vrta a msnapi tmt. Belertve engem is. Taln elg, ha
megkrem a szlket, hogy nzzk t a szerepekrl szl fejezeteket a Beszlj
gy... s a Felszabadtott szlk - Felszabadtott gyerekek cm knyvekben.
Megszlalt a telefon. Az idsebbik fiam volt. Fradt volt a hangja.
- Szia, anya! Egsz hten esszket rtam, gondoltam, tartok egy kis szne
tet, s felhvlak. Hogy vagytok?
- Jl. Nagyon hinyzol mindenkinek. Klnsen Foltosnak. Folyton be
megy a szobdba, s ott keres tged.
- Biztos nehz neki most, hogy Blint s n is elkltztnk.
- Szerintem fleg te hinyzol neki.
- Mirt n?
- Mert te viselted a legtbbszr gondjt.
- Ez nem igaz, anya. Blint etette t minden reggel.
- Meglehet. De te vitted ki futni minden egyes nap. s rajtad kvl senki
nem tudta levgni a krmeit s kitiszttani a flt. Az csdnek soha sem
hagyta, hogy a kzelbe menjen a fltisztt-ronggyal.
- Taln igazad van - mondta a fiam zavartan. - Nem is tudom... Jobb, ha
folytatom a munkt. Mg sok mindent el kell olvasnom. Mondd meg apnak,
hogy puszilom.
s letette a telefont.
rtetlenl lltam azeltt, amit tettem. Mi ttt belm? Mirt reztem gy,
hogy Dvidot kell megtennem a felelssgteljes" gyereknek? Ugyan mirt
akartam, hogy felsbbrendnek rezze magt az ccshez kpest? Vajon
azrt, mert sajnltam t, amirt egyes egyedl kell a kollgiumi szobjban
csrgnie? Annyira sajnltam, hogy az ccse krra kellett nbizalomlketet
adnom neki? s mg n voltam felhborodva azon, amit a szomszdom mvelt a fiaival!
Ez volt az utols csepp. Most mr biztos voltam benne, hogy a veszekedssel foglalkoz foglalkozst elnapoljuk. Msnap a szerepekrl fogunk beszlni,
de j megkzeltsben. Meg kell, hogy rtsk, mi lapul a httrben, amikor
beskatulyzzuk a gyereknket. Nemcsak azt kell feldertennk, hogy egy
adott szerep milyen hatssal van a gyereknkre, hanem, hogy az egyes gyere-

82

kk szerepei milyen hatssal vannak a testvreikre, s vgs soron a testvrek

kztti kapcsolatra.
Msnap este trelmetlenl vrtam, hogy a szlk elfoglaljk a helyket.
- A veszekedsrl lesz ma sz? - krdezte remnykedve az egyik anyuka,
mikzben lelt a helyre.
- Majd a jv hten - vlaszoltam, majd beszmoltam a szomszdommal
val tallkozsomrl, a telefonbeszlgetsemrl s a gondolataimrl.
Feszlten figyeltek.
- A kvetkezre lennk kvncsi - folytattam. - Szerintetek mi veszi r a
szlket arra, hogy bizonyos szerepekbe skatulyzzk a gyerekeiket? Egy le
hetsges okot mr emltettem - ha tvesen azt hisszk, hogy a msik testvr
rovsra kell a gyereknk egjt megtmogatnunk. Vajon mg mi?
Rgtn jttek a vlaszok.
- Ha tvesen a sajt egnkat prbljuk ezltal megtmogatni. Azt gyan
tom, hogy a szomszd flnk gyerek lehetett kiskorban, s ezrt rzi szks
gt annak, hogy a mersz gyerekvel krkedjen.
- De ennek az ellenkezje is igaz. Szerintem hajlamosak vagyunk a sajt
gyengesgeinket beleltni a gyerekeinkbe. n pldul folyton azzal vdolom
a fiam, hogy mindent halogat, pedig ebben n vagyok az igazi bajnok.
- Szerintem j rzs azt gondolni, hogy igazn kiismertk a gyerekeinket.
Nha Pontos Plnak" hvom a fiamat, a lnyomat pedig viccesen Lusta Lin
dnak". Ez ilyen csaldon belli vicc.
- Szerintem meg azrt is osztunk bizonyos szerepeket a gyerekeinkre, hogy
klnlegesnek rezzk magukat. Nem tudom, hogy helyes-e, ami teszek, de
n gyakran mondom nekik, hogy te j vagy olvassban, a hgod j matek
ban, a btyd pedig gyesen rajzol". Az egynisgket prblom hangslyoz
ni ezzel.
Hirtelen egy kz lendlt a magasba. - Most jttem r valamire - kiltotta az
egyik anyuka. - Nem csak a szlk skatulyzzk be a gyerekeiket. A gyerekek
maguk is szoktk ezt csinlni!
A beszlgets ezzel irnyt vltott, s ezen a vonalon folyt tovbb.
- gy igaz. A gyerek szvesen jtssza a j gyerek" szerept, mert gy kaphat
szeretetet s elismerst.
- Vagy a rossz gyerekt", hogy gy kapjon figyelmet. Mg akkor is, ha ez a
figyelem negatv, s elmarasztaljk.
- s a gyerekek nagyon okosak. Pontosan tudjk, hogy milyen elnykkel
jrnak bizonyos szerepek. A csald bohca" mindig megssza a bntetst.

83

A szerencstlenked" szerepet jtsz gyerek helyett pedig mindent elv geznek.

jra feltette a kezt az elbbi anyuka. - s arrl mg nem is beszltnk,
hogy a gyerekek egymst is beleknyszertik bizonyos szerepekbe. s ennek
semmi kze a szlkhz!
Krtem, hogy ezt fejtse ki rszletesebben.
Elgondolkozott. - me egy plda a mi csaldunkbl. A legidsebb fiam vkony s gyenge, mgis folyton azzal krkedik, hogy milyen ers, s az ccst
crna Jnosnak" hvja. s a kicsi, akinek olyan testalkata van, mint egy djbirkznak, mg hisz is neki. Elhiszi magrl, hogy gyenge, s gy is viselkedik.
Mindenre azt mondja, hogy tl nehz", ha megkri az ember t, hogy vigye.
Fogalma sincs a sajt erejrl. s ha testvrn mlik, soha nem is lesz.
Teljesen letaglzva ltnk ott. Olyan sszetett s slyos problmval lltunk szemben. Szerepekbe knyszertjk a gyerekeinket. s k sajt magukat.
No meg egymst.
Az egyik apuka szlsra jelentkezett. - Lehetek n az rdg gyvdje egy
pillanatra?
Mindenki fel fordult.
- Ha a csaldon bell ilyen termszetes dolog a beskatulyzs, annak taln
j oka van. Amit eddig senki nem emltett.
- spedig? - krdeztem.
- Tegyk fel, hogy az egyik gyereket kinevezzk a csald esznek. Nem
elkpzelhet, hogy ez a gyerek ennek hatsra kemnyebben tanul, jobban
teljest az iskolban, s vgl jobban rvnyesl az letben? Taln elnye is
van annak, ha szerepeket osztunk a gyerekeinkre.
Hrom felhborodott ember kezdett egyszerre beszlni. - Mondd te el szr - mutattam az egyik anyukra, akinek cklavrs volt az arca.
- Persze, hogy van elnye a kivtelezett helyzetben lv gyerek szmra
- mondta bosszsan. - Neki ez nagyszer. De mi van a tbbiekkel? Ezzel ket
automatikusan msodrendv tesszk.
A msik anyuka nyomban folytatta is. - s figyeljk csak meg, milyen ellensgeskedst okoz az, ha az egyik gyereket a tbbi fel emeljk. A mi csaldunkban a btym volt a szpsg. Az emberek folyton t dicsrtk anymnak:
A maga fia milyen jkp! gy nz ki, mint Rbert Redford... A, s ez a
lnya. , de kedves." Akkoriban azt gondoltam, hogy ez engem nem zavar.
Viszont vek ta van egy visszatr lmom. A btym s n stlunk az utcn,
s egyszer csak a btym arca beszorul egy hatalmas ditrbe.
Dbbenet s nevets.

84

Miutn a csoport elcsendesedett, a harmadik n is elmondta a vlemnyt.

- Sajt tapasztalatbl tudom, hogy kivtelezett gyereknek lenni sem npn neply. risi nyoms nehezedik gy r. A szleim folyton a felelssgtuda tomrt dicsrtek, s n gy is viselkedtem, hogy rszolgljak erre. De ennek
megvolt az ra. A testvreim a mai napig gy tesznek, mintha semmire nem
lennnek kpesek, gy az sszes csaldi problmt nekem kell megoldanom.
Szinte mindenki szlni akart. A csoport valamennyi tagja el akarta mesl ni, hogy ket milyen skatulyba knyszertettk bele gyerekkorban, s ez
hogyan hatott az letre. Az sszes trtnetben - akrmilyen klnbzek is
voltak - volt egy kzs vonulat. Az egyik gyerek szerepe meghatrozta a m sikt. - n voltam a rendetlen, a btym pedig a kis pedns. - Velem mindig
baj volt, a hgom viszont maga volt a megtesteslt jsg.
Ha pedig egyszer a drma szereposztsait kiosztottk, akkor a szereplk
megszllottan a szerepknek megfelelen kezdtek viselkedni. - gy dntt tem, hogy ha folyton azzal vdolnak, hogy kezelhetetlen vagyok, akkor akr
az is lehetek. - Mivel mindenki gy gondolt rm, mint egy rendetlen gyerek re, igazn nem akartam csaldst okozni nekik.
s minden esetben ott volt a testvrek kztti ellensgeskeds. - Utltam
a btymat, amirt az, aki mindenre kpes. Tehetetlennek reztem magam
mellette. - Gylltem a hgomat, amirt olyan vad a termszete, gy nekem
kellett a nyugodtnak lenni.
Mg akkor is meghatroztk a szerepek a testvreket - vagy k sajt magu kat -, ha nem kizrlagos szerepeket osztottak rjuk. - n nem voltam olyan
npszer, mint a nvrem. - n nem voltam olyan vezet tpus, mint a btym.
s minden trtnet a szomor a mai napig" kifejezssel zrult. - A mai
napig feszlt a viszony kettnk kztt. - A mai napig kptelenek vagyunk
kzel kerlni egymshoz. - A mai napig gy rzem, hogy valami komoly baj
van velem, ha nem vicceldm folyton... ha nem vagyok rendes... ha nem
vagyok felelssgteljes.
Amikor az utols ember is elmeslte az trtnett, mindenki elcsendese dett. Az elhangzottakat prblnak megemszteni. - Teljesen elkpzelhetetlen
egy olyan csald, ahol a gyerekek szerepei szpen egymsba simulnak, s az
egsz csald harmonikus egszknt mkdik? - krdezte valaki.
- Nem hiszem; szerintem ltezik ilyen csald - vlaszoltam. - Ugyanakkor
a csaldon kvli vilgra is fel kell ksztennk a gyerekeinket. Az letnk so rn pedig sok-sok szerepet magunkra kell ltennk. Meg kell tanulnunk sze retni s elfogadni msok szeretett, vezetknek s kvetknek kell lennnk,

85

komolyan s vadul" kell viselkednnk, tudnunk kell koszban is ltezni, s

kpesnek kell lennnk rendet teremteni. Mirt akarnnk ht a gyerekeinket
korltok kz szortani? Nem jobb, ha arra biztatjuk ket, hogy ragadjk meg
a lehetsgeket, ismerjk meg a bennk rejl kpessgeket, s fedezzk fel
azokat a pozitv tulajdonsgaikat, amelyekrl fogalmuk sem volt?
A rdg gyvdje" nem volt megelgedve az n pomps kis beszdemmel. - Te valamifle idelis vilgrl beszlsz. De legynk szintk. Minden kinek vannak termszettl ered kpessgei s korltai. A nagyobbik lnyom
tehetsges zensz. Mg csak tz ves, de el tudja jtszani Haydn teljes D-dr
concertjt. A kisebbiknek viszont botfle van, gyhogy t inkbb a sportok
fel terelgetjk.
Ennl rosszabb pldt nem is vlaszthatott volna a meggyzsemre. A sza vai olyan gyerekkori emlkeket idztek fel bennem, amelyek mr vek ta
eszembe sem jutottak. gy lttam magam eltt mindent, mintha tegnap tr tnt volna. Elmesltem neki az egsz trtnetet az elejtl fogva. A szleim
nagy bszkn vettek egy mahagni zongort a gyerekeknek. Mindig htattal
figyeltem a nvremet, ahogy jtszott rajta, s vrtam a napot, amikor n is
elg nagy leszek, hogy zongorarkat vehessek. Elmesltem, hogy a zene tanr szerint n voltam a legrosszabb dikja", de az lland kritika s az
gyetlensgem ellenre is lelkesen jtszottam azt a nhny kis darabot, amit
megtanultam. De aztn gondolkodni kezdtek rajta, hogy vajon megri-e fizet ni az n zongorarimat.
Mr akkor tudtam az tletet, mieltt szembestettek volna vele. A nvrem
volt a zensz". Nekem meg majd tallnak valami mst. Ellenkezs nlkl
elfogadtam a dntsket. Igazuk volt. Akrmennyire is igyekeztem, lassan s
nehezen tanultam.
Mgis hatalmas vesztesg volt nekem, hogy elvettk tlem a zent. Nem is
tudtam azonnal, hogy mekkora, csak a hnapok mlsval jttem r. Kptelen voltam hallgatni, ahogy a nvrem jtszott. Minden egyes hang fjdalmat
okozott.
Titokban, amikor senki nem ltta, elvettem a rgi knyveimet, s tantgattam magam. Nmi javulst el is rtem, de vgl aztn tl nagy falatnak
bizonyult mindez, s feladtam. A zent nem nekem talltk ki.
A frfi hosszasan rm bmult. Lttam rajta, hogy mondani akar valamit, de
egy n kzbevgott. - Nyolc ves voltam - kezdte remeg hangon -, amikor
a szleim elkezdtek zongorzni tantani. A kishgom mindig figyelte, ahogy
gyakorolok, s amikor befejeztem, lelt a zongorhoz, s megprblt leutnozni. Majd egy napon odament a zongorhoz, s anlkl, hogy valaha is

86

tanulta volna, lejtszotta az egsz darabot, amivel n hnapok ta kzdttem.

Ezek utn nem voltam hajland tbbet gyakorolni. Megmondtam az anymnak, hogy nem akarok tbb zongorart venni.
- s az desanyd hagyta, hogy abbahagyd? - krdeztem.
Blintott.
- Kvncsi vagyok, mi lett volna, ha az desanyd nem fogadja el a dnt
sedet, hanem azt mondja: Semmi okt nem ltom annak, hogy abbahagyd.
gy ltom, hogy szeretsz zongorzni, s fejldsz is." Erre te hogyan reagltl
volna?
- Valsznleg azt mondtam volna, hogy csak a pnzket pazaroljk az
rimra, s hogy a hgom gyis jobban zongorzik, hiszen mr most tudja az
egsz darabot...
gy folytattam, mintha n lennk az anyja. - Kicsim, megrtem, hogy ez
el tudja venni a kedvedet, de a hgod zongorzsnak semmi kze tehozzd.
Egyltaln nem fontos, hogy gyorsan vagy lassan tanul-e meg valaki egy darabot. Az fontos, amit te adsz magadbl ebbe a darabba. Arra pedig senki ms
nem kpes. s fontos mg az rm, amit a zenls nyjt neked. Nem szeret nm, hogy megfoszd magad ettl.
A beszlgettrsam a knnyeivel kszkdtt. - Mekkora rm lett volna
nekem, ha ezt mondja - mondta.
- Tudom - vlaszoltam. (De mg mennyire, hogy tudom!) - Sok kisfit s
kislnyt megfosztanak az ket joggal megillet lehetsgektl, mivel a testv
rknek jobbak a kpessgei valamiben.
A tbbiekhez fordultam. - Igaz, hogy vannak gyerekek, akik nem szletnek nagyszer kpessgekkel. s az is fontos, hogy a gyerekben meglev k pessgeket felismerjk s tmogassuk. De nem a tbbi gyereknk krn. Ha
az egyik gyereknk valamilyen terleten klnsen tehetsgesnek bizonyul,
figyeljnk oda, hogy a tbbieket ne zrjuk ki errl a terletrl. s azt se hagyjuk, hogy a tbbi gyerek nmagt zrja ki. Vigyzzunk az olyan kijelentsek kel, mint a zensz a csaldban", a tuds", a sportol" vagy a m vsz". Egyetlen gyereknknek sem szabad megengednnk, hogy brmilyen
emberi tevkenysget kisajttson magnak. Vilgoss kell tennnk, hogy a
tudomnyok, a tnc, a sznjtszs, a kltszet vagy a sport mindenki szmra
elrhet, s nem egy kivteles tehetsg gyerek privilgiuma.
Senki nem ellenkezett.
- Szerintem legyen ez a kvetkez heti feladatunk - folytattam. - Figyeljk meg,
hogy szerepet jtszanak-e a gyerekeink. Gondolkodjunk el rajta, mi lehet ennek
az oka, s hogyan szabadthatnnk fel a gyerekeinket, hogy kiteljesedjenek.

87

Aztn hirtelen eszembe jutott. - Jaj, nem! - kiltottam fel. - Teljesen elfelejtettem, hogy azt grtem, a jv hten a veszekedsrl fogunk beszlni egsz
rn.
Az rdg gyvdje" tmogatan nzett rm. - Semmi baj - mondta. - Legfeljebb mg egy htig veszekszenek. Ez most fontosabb.
SEGTSK EL A VLTOZST

A szlknek szl foglalkozsok ltalban nehezen indulnak el. Idre van

szksge a csoporttagoknak, hogy az rn felmerlt krdsekkel megint kap csolatba kerljenek, hiszen egsz hten rengeteg ms dologgal voltak elfog lalva.
Ez a csoport azonban ms volt. gy folytattk az elz heti beszlgetsnket, mintha csak egy kvra ugrottak volna ki.
- Sokat gondolkodtam a feladaton, s arra jutottam, hogy a mi csaldunk
ban senki nem knyszert senkit szerepjtszsra. De eljtt a vasrnap, s azon
kaptam magam, hogy gy mutatom be a gyerekeimet az j lelksznek: a
legidsebb, a kzps s az n kisbabm." Meg sem emltettem, hogyan
hvjk ket. s be kell ismernem, tnyleg gy bnok velk. Az tves gyere
kemet elknyeztetem, hiszen a legkisebb, a kzps az csak gy van, mint a
szalmi a szendvicsben a kt msik kztt. A nagytl meg folyton azt vrom
el, hogy a kornak megfelelen" viselkedjen.
- Pontosan tudom, mirl beszlsz - mondta erre az egyik apuka. - Amita
megszletett a kisebbik gyereknk, azon kapom magam, hogy felnttebb vi
selkedst vrok el a fiamtl. Tegnap este azt mondtam neki, hogy mr nagy
fi, s egyedl is fel tudja venni a pizsamjt. Erre nagyon szomor lett. Apa,
ht nem ltod, hogy bell mg mindig kicsi vagyok?" krdezte.
- Errl nem is beszltnk a mlt hten - jegyezte meg valaki. - Pedig men
nyire kzenfekv. Valban a szletsi sorrendjk szerint bnunk sokszor a
gyerekeinkkel.
- Nha pedig - mondta erre egy anyuka -, a sajt szletsi sorrendnk
szerint.
Ertetlenl nztnk r.
- Megprblom rviden elmondani. Minlunk n voltam az idsebb, s
folyton gy tekintettem az csmre, mint egy zavar tnyezre. Emiatt aztn
mindig nagyon ideges leszek, ha azt ltom, hogy a fiam piszklja a nvrt, s
rgtn le is szidom. gy rzem, a lnyommal azonosulok.

- A frjem, aki maga is kisebbik testvr, ppen ellenkezleg viselkedik.

a finkkal azonosul, t tekinti ldozatnak, s azzal vdolja a lnyunkat, hogy
kegyetlenl bnik az ccsvel. A frjem forgatknyve szerint a lnyom az
elnyom s a fiam az elnyomott.
Ez a problma mindannyiunkat nagyon rdekelt. Tbben is elismertk,
hogy hasonl mdon azonosulnak azzal a gyerekkkel, akinek a szerepe a
legkzelebb ll a sajt, gyerekkorban betlttt szerepkhz. Msok viszont
arra hvtk fel a figyelmet, hogy nem felttlenl kellenek az embernek mlt beli esemnyek, hogy az egyik gyereket elnyomknt a msikat pedig elnyo mottknt lssa. Volt, akinek az egyik gyereke passzv s gyengd volt, mg a
msik igazi gonoszka", agresszv.
- Tudna valaki erre egy pldt meslni? - krdeztem.
- Ott van pldul az n kt lnyom - mondta az egyik n. - Tudom, nehz
elhinni, de nlunk a hromves terrorizlja a nagyobbat. Elvesz tle mindent,
megharapja, belekarmol... A nvre pedig csak l s tri. Nagyon rossz ezt
nzni, de nem tudom, mit tehetnk.
- s mit teszel ilyenkor? - krdeztem.
Zavarban elnevette magt. - Valsznleg csupa rossz dolgot. Azt mondom a kisebbiknek, hogy rossz, s kikldm a szobbl.
- s a legbosszantbb az egszben - tettem hozz -, hogy egy ra sem telik
bele, s a kicsi megint ott folytatja, ahol abbahagyta.
- Pontosan! - kiltott fel az anyuka. - Br n inkbb egy percet mondtam
volna. De mi mst tehetnk? Valahogy le kell lltanom a kicsit, nem?
- Ez nem is ktsges. De az lenne a j, ha anlkl tudnd lelltani t, hogy
kzben megerstend a szerepben.
Hogy mg lnkebben lssuk magunk eltt az elbbi helyzetet, arra krtem
az anyukt, hogy jtssza el a sajt hromves gyerekt. n leszek az anyuka.
Megkrtem valakit, hogy jtssza el a nagyobbik gyerek szerept. Ktszer jtszottuk el a jelenetet. Els alkalommal kizrlag a hromves agresszorra"
koncentrltam, a nagyobbikat teljesen figyelmen kvl hagytam. Msodszorra a nagyobbikra figyeltem. Az albbi zajlott le.

89

NE FIGYELJEN AZ AGRESSZORRA!

90

FORDTSA FIGYELMET A SERTETT FEL FELE!

91

Az anyuka, aki a sajt hromves lnyt jtszotta, nagyon megdbbent.

- Mekkora klnbsg! Elszr, amikor kiabltl velem s megrztl, azt gondoltam, hogy jaj, de j, most anya csak rm figyel". De msodszorra, amikor
a nvremre figyeltl, rbredtem, hogy nem ri meg ezt csinlni, s gy gondoltam, nem is fogom.
- De mi van akkor, ha rosszul ismered a gyerekeidet? - krdezte egy msik
anyuka. - A nvrem folyton bntott, gyhogy az anynk azt hitte, az agresszor. De azt nem tudta az anynk, hogy n direkt piszkltam a nvrem, hogy
bntson. Tudtam, hogy ezzel bajba keverhetem. Anym soha nem jtt r.
Gonosz kis mosoly jelent meg tbbek arcn. Nem egyedi esettel lltunk
szemben.
- Ez is j ok arra, hogy ne osszunk szerepeket a gyerekeinkre. Hiba ltjuk
szemlyesen, ami trtnik, mgis nha rossz kvetkeztetst vonunk le belle.
Az anyuka, akinek kt lnya van, erre megrzta a fejt. - Taln gy van ez,
de vlemnyem szerint minden gyereknek van egy veleszletett jelleme. s
ezt a szl kptelen megvltoztatni. Az n lnyaim szletsktl fogva olyan
klnbzek, mint a nappal s az jszaka. A kisebbik szletstl fogva egy
kis gonosz man, a nagyobbik viszont...
Mr oda sem figyeltem arra, amit mond. Pontosan tudtam, mit fog mondani. St, volt id, amikor mg egyet is rtettem volna vele. Legbell egy
nagyot shajtottam. Hogyan trjek t ezen a falon? Azon gondolkodtam,
hogy elmeslem nekik az n kt fiam trtnett, de aztn msknt dntt tem. Nem akartam ezt az emlket feleleventeni.
Hirtelen olyan levegtlen lett a helyisg. A n tovbbra a veleszletett tulajdonsgok megvltoztathatatlansgrl reglt. Vgl aztn levonta a k vetkeztetst. - Teljesen rtelmetlen azt gondolni, hogy meg tudjuk az emberi
termszetet vltoztatni.
Krbenztem a teremben, htha tallok valakit, aki a msik oldal prtjra
llna, de senki nem jelentkezett. Mindenki rezignltn nzett maga el. Jl
van, gondoltam, akkor jjjn, aminek jnnie kell.
- Rgebben n is gy gondolkodtam - kezdtem lassan. - Klnsen, amikor
a gyerekeim mg kicsik voltak. Eldntttem, hogy a nagyobbik fiam agresszornak szletett, a kicsi viszont termszetnl fogva kedves s gyengd. s
minden egyes nap jabb s jabb bizonytkt nyertem ennek. Dvid min
den nappal gonoszabb lett, Blintot pedig egyre sebezhetbbnek s szna
lomra mltbbnak lttam. gy reztem, egyre jobban szksge van az n v
delmemre. A vltozs akkor kvetkezett be, amikor a fiaim tz- s htvesek
voltak. Dr. Ginott csoportfoglalkozsn ltem, s ppen arrl beszlt, hogy

92

aszerint kezeljk a gyerekeinket, hogy mit szeretnnk, milyen ember vljon

bellk, s ne aszerint, amilyenek. Ez szmomra forradalmi elgondols volt.
Egszen j szemmel tudtam a fiaimra nzni. Mgis milyenn szeretnm, hogy
vljanak? Nem volt knny erre vlaszt tallnom. Sok bels monolg jtszdott le bennem: Igaz, hogy Dvid gyakran agresszv s gonosz, de kpes
kedves is lenni. Uralkodni tud magn, ha kell, s bks ton is el tudja rni,
amit szeretne. Ezeket a tulajdonsgait kell megersteni." Azt is tudtam, hogy
nem szabad Blintot tbb ldozatknt kezelnem. Elszr is a sajt fejembl
kell ezt a cmkt kivernem. Az n hzamban mrpedig senki nem ldozat"
mondtam magamnak. Csupn egy kisfi van, akinek meg kell tanulnia meg vdeni magt, s kiharcolni, hogy tiszteljk." Csods vltozsokat hozott mr
az is, hogy a gondolkodsomat megvltoztattam. Legalbb is szmomra ksz
csoda volt, amikor lttam, hogy a fiaim hogyan reaglnak az j elvrsaimra.
A trtnetet rszben mr elmesltem a Felszabadtott szlk - Felszabadtott gyerekek cm knyvben. Most viszont elmeslem nektek, ami akkor kimaradt a
beszmolbl.
Mly llegzetet vettem. Igazbl semmi kedvem nem volt a trtnetnek ezt
a rszt elmeslni.
- Szombat reggel volt. A fik a konyhban hlyskedtek, n pedig regge lit ksztettem. Remekl reztem magam. Meg voltam elgedve magammal,
hiszen a fik olyan jl kezdtek kijnni egymssal. A szemem sarkbl lttam,
hogy Dvid a villanytzhely fl tart egy kanalat. Nem sokkal korbban vet tem le rla a forr vizet. Hirtelen Blinthoz fordult: Kvncsi vagy, milyen
forr ez? Gyere ide!" Amikor Blint a kzelbe rt, Dvid kzelebb hzta, s
az ccse csupasz nyakhoz szortotta a vrsen izz kanalat. Blint felsiktott
fjdalmban. n is felsiktottam. Dvid kirohant a konyhbl. Gyorsan ellt tam a sebet, amennyire csak tudtam, s prbltam megnyugtatni a kisfimat.
Aztn bementem a hlba, s leltem. Soha letemben mg nem voltam olyan
kibrndult, mint akkor. Dvid tette olyan kegyetlen, elre kitervelt gonosz sg volt, hogy bolondnak reztem magam, amirt valaha is megbztam benne.
Soha nem fog megvltozni, gondoltam, akrmit is csinlok. A gonoszsg vele
szletett. gy reztem, mintha nem is az n gyerekem lenne. Aztn kopog tattak. Dvid volt az. Nagy nehezen megszlaltam: Ki az?" Dvid nem vlaszolt, csak bejtt a szobba s megllt elttem. Olyan kicsi s ijedt volt. Valami
megmozdult bennem. Fogalmam nincs, hogy honnan jtt az tlet, de egyszer
csak ezt mondtam: Apm, ez milyen buta dolog volt! Tomi bcsi jutott rla
az eszembe." Tomi bcsi?" Igen, a te imdott nagybtyd, aki mindig elvisz
peczni, s olyan j fej. Meg kell, hogy mondjam neked, velem, a kishgval,

93

nem volt mindig olyan j fej. Egyszer letpte a beszakadt krmt a lbujjamrl. Baromian fjt s vrzett, de meg kellett grnem neki, hogy nem mondom
el a nagyinak." Dvid dbbenten llt. Mirt csinlta ezt?" Azrt, mert a gye rekek sok dolgot kiprblnak, s sok rlt, buta s kegyetlen dolgot is csinlnak. De ez mg nem jelenti azt, hogy k maguk is rltek vagy kegyetlenek."
Dvid ott a szemem lttra alakult t. Szrny, felhbort dolgot mvelt, de
ha az anyja ettl mg nem tartja szrnyetegnek, s ha a nagybtyja is csinlt
ilyeneket, mgis normlis felntt lett belle, akkor taln szmra is van re mny. Miutn Dvid kiment a szobbl, n mg sokig ltem az gyon. Az
agyamban jra s jra lepergett az elbbi jelent. Hirtelen rdbbentem, hogy
az nmagban nem elg, ha mskppen gondolkodom Dvidrl. Meg kell
kvetelnem tle, hogy mskppen is viselkedjen, s felelssget is vllaljon a
tetteirt. Erre van szksge a felnttektl. Egy httel ksbb megint prbra
tett. Krbe-krbe kergette az ccst a szobban, s annyit piszklta, hogy Blint mr srt. Ezttal nem estem ktsgbe. Megragadtam Dvidot, magam fel
fordtottam, mlyen a szembe nztem, s szigoran azt mondtam: Dvid,
megvan benned a kpessg, hogy kedves legyl. Ht hasznld!" Erre Dvid
huncutul elmosolyodott, de abbahagyta az ccse szeklst.
Mindenkit nagyon izgatott ez a trtnet. - Le vagyok nygzve - mondta
az egyik anyuka. Mghozz az, aki korbban arrl rtekezett, hogy a velesz letett tulajdonsgok meghatrozbbak, mint a nevels.
Hozz fordultam. - Igazad van abban, amit korbban mondtl: a gyerekek
klnbz szemlyisgjegyekkel szletnek. De neknk, szlknek, a hatal munkban ll ezeket a szemlyisgjegyeket befolysolni. Segt kezet nyjt hatunk a termszetnek. Hasznljuk ht ezt a hatalmat blcsen. Ne osszunk
olyan szerepeket a gyerekeinkre, amelyek ksbb legyzik ket.
Az anyuka ssze volt zavarodva. - De azt sem tudom, hogy fogjak hozz
- mondta. - Mit kellene tennem? Tbb tmpontra van szksgem ahhoz, hogy
hasonl mdon vltoztatni tudjak.
- Kezdem beltni, milyen sszetett dolog ez. Ha segteni akarsz az egyik
gyerekednek a vltozsban, akkor fel kell kszlnd r, hogy a tbbiekkel is
lesz munkd - mondta az egyik apuka.
Hirtelen eszembe jutott valami. - Vegynk pldnak egy csaldot, ahol a
kt gyerek egymssal ellenttes szerepeket jtszik. Prbljuk meg kitallni,
mit tehetnnk, hogy mindkt gyerek megszabaduljon a szereptl.
- Rendben - vlaszolta az apuka.
- Mi legyen a pldnk? - krdeztem.
- Mi lenne, ha azt vennnk pldnak, amirl az elbb beszltl - vgta r

94

gondolkods nlkl. - Vagyis, amikor az egyik gyerek az agresszor, a msik

meg az ldozat. Ugyanis az n lnyommal s fiammal is ez a helyzet... Persze,
ha a tbbiek is jnak ltjk.
Nagyon is tetszett ez az tlet a tbbieknek. Az agresszor/ldozat kombin ci igen npszernek mutatkozott.
Azon gondolkodtam, hogyan is lltsam ssze a feladatot. Majd arra jutot tam, hogy az elz foglalkozsbl indulok ki. Akkor arra a kvetkeztetsre
jutottunk, hogy a gyerekek szerepe hrmas meghatrozottsg. Hatssal van
r a szl, a tbbi testvr s a gyerek sajt maga. Taln rdemes lenne kiemelnnk, hogy az egyes szereplk milyen hibt kvetnek el, s kitallnunk, hogy
mit lehetne tenni az adott helyzetben (ha van egyltaln megolds). Kt rszbl ll a feladatunk: fel kell szabadtanunk az agresszort, hogy egyttrzen
tudjon viselkedni, s fel kell szabadtanunk az ldozatot, hogy ers tudjon
lenni.
me a kpregnyes vltozata annak, amire jutottunk.

95

LE AZ AGRESSZORRAL!
Ahelyett, hogy a szl agresszorknt
kezeln a gyereket...

... mutassa meg neki, hogy civilizltan is

tud viselkedni.

Ha a tbbi testvr kezeli a gyereket agres- ...lltsa be a szl j sznben a gyereket

szrknt...
a testvrei eltt.

Amikor a gyerek tartja magt agresszornak...

-vezesse r a szl a gyereket, hogy is

kpes a kedvessgre.

96

NINCS TBBE LDOZAT!

Ahelyett, hogy a szl ldozatknt kezeln ... mutassa meg a szl, hogyan lljon ki
a gyereket...
a gyerek az rdekeirt.

Ha a tbbi testvr kezeli a ldozatknt a

gyereket...

...mulassa be a szl j fnyben a gyrekt a testvreinek.

Ha a gyerek ltja ldozatnak magt...

...segtsen a szl a gyereknek felismerni

a benne lv ert.

97

Gyors emlkeztet...

NE ENGEDJK, HOGY BRKI IS

SKATULYBA ZRJA A GYEREKET
SE A SZL

Ahelyett, hogy: Jancsi, te dugtad el az csd labdjt? Mirt kell neked

mindig ilyen kegyetlennek lenned?
SZL : Az csd szeretn visszakapni a labdjt,
SE

MAGA A GYEREK

JANCSI:

Tudom, kegyetlen vagyok.

SZL : De arra is kpes vagy, hogy kedves legyl.
SE A TESTVREI

HG:

Jancsi, olyan gonosz vagy! Apa, nem akarja klcsnadni nekem a

celluxot! SZL: Prbld mshogy krni tle. Lehet, hogy te is
meg fogsz lepdni,
milyen nagylelk tud lenni a btyd.

HA JANCSI MEGTMADJA A TESTVRT, SIESSNK A MEGTMADOTT SEGTSGRE,

DE MI NE TMADJUK JANCSIT

SZL :

Ez fjhatott. Hadd masszrozzam meg. Jancsinak meg kell ta nulni, hogyan fejezze ki az rzseit szavakkal, s nem pedig az
klvel.

98

Meg voltunk elgedve a pldkkal, amelyeket kidolgoztunk, ugyanakkor

nagyon meg is voltunk lepdve, hogy milyen sok idnkbe tellett mindez. Sok
idt vett ignybe, mire olyan vlaszokat tudtunk kitallni, amelyek mindkt
gyereknek segtenek abban, hogy msknt tekintsen nmagra.
Az rmra pillantottam. Fl ra volt mg htra a foglalkozsbl. gy reztem, hogy alaposan krljrtuk mr a tmt, s taln itt az ideje, hogy meg pihenjnk egy kicsit. Kiosztottam a rvid emlkeztetket", s mondtam a
csoportnak, hogy tartsunk t perc sznetet.
NlNCS TBB PROBLMS GYEREK

Kirlt a terem. Nhnyan inni mentek, msok csak lldogltak a folyosn s beszlgettek. n az asztalnl ltem, s a jegyzeteimbe merltem. Azon
gondolkodtam, hogyan folytassuk a tmt. Tulajdonkppen mr valamennyi
fontos pontot tvettk, st mg annl tbbet is. Azt fontolgattam, hogy hamarabb hazaengedem a csoportot.
Hirtelen szrevettem, hogy nem vagyok egyedl. Egy n llt az asztalom
eltt, s azt vrta, hogy felnzzek. Nyugtalannak ltszott. - Beszlhetnk veled
ngyszemkzt? - suttogta.
Intettem neki, hogy ljn le.
- Nagyon felkavart az eddigi beszlgets - hadarta. - Az a felttelezs,
hogy minden gyereket meg lehet szabadtani a szereptl. Ez egyszeren nem
igaz. Mi van akkor, ha a gyereknek valamilyen slyos baja van? Ha htrnnyal
szletett? Ez a rendellenessg szerepp vlik, s senki nem tudja a gyereket
felszabadtani ez all.
Nem igazn rtettem, hov akar kilyukadni.
- s senki nem tehet errl - folytatta reszket hangon. - Nem tehetnek rla
a szlk. Nem n adtam a fiamnak a tanulsi problmjt. A testvrei sem
tehetnek rla. pedig a legkevsb. Mgis be van skatulyzva, s ezen semmi
nem tud vltoztatni.
Ez komoly problma. Akkor ma mgsem megynk hamarabb haza.
- Amit mondasz, nagyon fontos mindannyiunk szmra. Esetleg megosz
tand a csoporttal is?
- Nem hinnm, hogy k... Valsznleg n vagyok az egyetlen, akinek
ilyen problmja van... jl van, ha akarod.
Amikor a tbbiek visszajttek, az anyuka nekik is elmondta, amit nekem
mondott korbban. Figyelmesen vgighallgattk, majd finoman krdseket
tettek fel neki, hogy behatbban rtsk a helyzetet.

99

- Nos - mondta, de ltszott rajta, hogy nehezre esik mindezt elmeslni -,

ha Erik nem rt valamit, akkor fldhz veri magt, rugdos, kromkodik, fura
hangokat ad ki, majd elmondja, hogy mennyire buta. gy tekint magra,
mint akinek tanulsi zavarai vannak. s egsz ll nap ennek megfelelen is
viselkedik.
A hallgatsg knyelmetlenl fszkeldtt a helyn. n is knyelmetlenl
reztem magam. Hallgatnom kellett volna az megrzseire, s nem kellett
volna rvennem, hogy olyanokkal ossza meg ezt a fjdalmas lethelyzetet,
akik nem tudjk megrtem, min megy keresztl. Mindenki msnak normlis
gyerekei vannak, normlis problmkkal.
Egy msik anyuka is feltette a kezt, s lassan, megfontoltan beszlni kezdett. - Nagyon is ismers a helyzet, amirl az elbb mesltl. Soma fiamnak
agyi rendellenessge van, s hiba igyeksznk mindenfle mdon segteni t,
mgis folyton frusztrlja, hogy mi mindent nem tud megtenni. rkk mr ges - rm, az apjra, a nvrre, de leginkbb sajt magra. gy fogalmaznk,
hogy az identitsa nagyon szorosan sszekapcsoldik a betegsgvel.
A csoport sztlanul lt. Le voltak bnulva. Az anyukk ltal elmeslt kt
helyzet tlsgosan klnleges volt ahhoz, hogy a mr ismert mdszereket
alkalmazzuk r.
Aztn valaki nagyon gyengden Soma anyukjhoz fordult. - s a lnyod
hogyan reagl erre?
- , Bori csods gyerek, egyszeren csods! Nagyon keveset vr el tlem.
Ez a vlasz mindenkit megnyugtatott, kivve egy apukt. szigor tekin
tettel nzett maga el.
- Biztos vagyok benne, hogy Bori csods gyerek - mondta mrgesen -, de
neki nem szabadna amiatt idegeskednie, hogy vajon elg csodlatos-e. Ez
nem igazsgos vele szemben. Elvgre is csak egy gyerek. gy kellene, hogy
rezze, igenis elvrhat dolgokat a szleitl, s nem kell lbujjhegyen jrklnia
egsz gyerekkorn t, hogy gy kompenzljon a btyja betegsge miatt.
Tbben dbbenten nztek r, olyan kemny szavakat hasznlt. De gyet
sem vetett rjuk, s tovbbra is Soma desanyjhoz beszlt. - Tapasztalatbl
beszlek. Az csm beteges gyerek volt. Htvesen asztms volt, tizenhrom
vesen fekly alakult ki nla. A szleim semmi mssal nem foglalkoztak,
csak Pali betegsgvel. Pali asztmja ma egy kicsit jobb"... Pali feklye ma
megint rosszabbodott". Amit n szerettem volna, az nem volt fontos. Sosem
felejtem el, amikor tizenngy vesen pnzt krtem az apmtl mozira. Rettent
mrges lett rm: Hogy jut eszedbe ilyesmi, amikor az csd ilyen nagyon
beteg!"

100

Soma desanyja lthatlag nagyon elkeseredett.

- Figyelj, n nem akarom kisebbteni, amin keresztlmentek, de hidd el
nekem - egy csods" gyereknek -, hogy utlatos egy szerep ez. risi a
nyoms, hogy az ember mindig csods legyen. A gyerekeknek joguk van t
lagosnak lenni. s ahhoz is joguk van, hogy az htkznapi ignyeiket is
ugyanannyira fontosnak tekintsk, mint a beteg gyerek problmit.
- n is egy beteg testvrrel nttem fel - mondta kesersggel a hangjban
az egyik anyuka. - gyhogy pontosan tudom, mirl beszlsz.
Meglepett ez a megjegyzs. Ezek szerint tbbeknek is volt tapasztalata ab ban, hogy milyen egy slyosan beteg gyerek testvrnek lenni.
- A szleim azt reztettk velem - folytatta az anyuka -, hogy mivel n nor
mlis vagyok, n nem is rdemlem meg a figyelmket. A nvremnek viszont
minden kvnsgt lestk, hiszen egy kerekes szkben lt. Mindig is gy
reztem, hogy a nvrem kihasznlja a helyzetet, s magatehetetlenebbnek
mutatja magt, mint amilyen. Ha krtem valamit, az anym s a nagyanym
rm ripakodtak. Szgyelld magad! A nvrednek annyival tbb mindenre
van szksge, mint neked!" s ezek utn mg csodlkoztak, hogy mirt nem
vagyok kedves vele.
- Nos - mondtam lassan, mikzben prbltam az imnt elhangzottakat
megemszteni -, nagyon gy tnik, hogy ha az egyik gyerek valamilyen ok
bl problms eset", akkor bizonyos folyamatok indulnak meg a csaldban:
- A problms gyerek problmv vlik.
- A szl, aki ezt a terhet hordozza, elvrsokat tmaszt a normlis" gye
rek fel, mintegy ezzel kompenzlva a beteg gyerekrt.
- A normlis" gyerek ignyeit flresprik.
- A normlis" gyerek elkezd haragudni a problms gyerekre.
- s mgis - folytattam - hogyan legyen j kapcsolatod egy olyan testvr
rel, akire haragszol? s valsznleg bnsnek is rzed magad amiatt, hogy
haragszol r?
- Sehogy - vlaszolta az apuka. - ppen errl van sz.
Az gvilgon semmi nem jutott eszembe. - Akkor mgis milyen megoldst
javasolnl? Indulatosan vlaszolt. - Pontosan azt, amirl eddig beszltnk,
azaz hogy ne knyszertsk szerepekbe a gyerekeinket. Az egsz szemlyis gket vegyk figyelembe. Mitl lenne ms a megolds egy fogyatkos vagy
beteg gyerek esetn? Az csm szemlyisgnek is tbb sszetevje volt, nem
csak az asztmja s a feklye.

101

A kerekes szkes lny testvre is hasonl hevlettel beszlt. - n azt mon dom, tekintsnk minden gyereknkre gy, mintha rendben lennnek. Mg a
nagyon beteg gyereknkre is. Sokkal tbbre kpesek, mint amit mi elkpze lnk rluk.
Teljes meggyzdssel beszltek. A teria pomps volt. De vajon kivitelezhet? Vajon tnyleg kezelhetjk gy a gyerekeinket, hogy tulajdonkppen
rendben vannak s sok mindenre kpesek, klnsen, amikor ppen probl msn" viselkednek? risi kihvsnak tnt szmomra ez a feladat.
- Lssuk, hogy meg lehet-e ezt valstani - mondtam a csoportnak. - Ve gyk az elbb emltett helyzeteket pldnak: az agyi rendellenessgben szenved gyereket, aki ktsgbeessben kiabl, a tanulsi rendellenessggel
kzd gyereket s a kerekes szkben l gyereket, aki elesettebbnek mutatja
magt a valsgnl. Lssuk, hogy kpesek vagyunk-e ebben a gyakorlatban
gy kezelni ket, mintha rendben lennnek.
Hosszas eszmecsere utn az kvetkezket dolgoztuk ki:

102

NINCS TBBE PROBLMS GYEREK! A GYEREK

FOGYATKOSSGAI HELYETT A GYEREK KPESSGEIRE
Ahelyett
hogy...

...hangslyozzuk a kpessgeket.

Ahelyett
hogy...

...hangslyozzuk a kpessgeket.

Ahelyett
hogy...

...hangslyozzuk a kpessgeket.

103

A sok munka s eszmecsere nyomn egy j meggyzds kezdett a csoportban kialakulni. Nehezen tudtk a szlk szavakba nteni, amit gondolnak.
Egyms gondolataibl ptkeztek.
- gy ltom, hogy a szl feladata, hogy a hangnemet meghatrozza. Neki
kell nyilvnvalv tennie, hogy senki nem problma" a csaldban.
- Van, akinek tbbet kell segtem. Neki minden aprsg nagyobb kihvst
jelent, de attl mg mindenkinek arra van szksge, hogy olyannak fogadjk
el, amilyen.
- s mindenki kpes a fejldsre s a vltozsra.
- Ami persze nem azt jelenti, hogy akkor a problmk majd egyszeren
megsznnek, hanem azt, hogy kpesek lesznk megkzdeni velk. Az a fon
tos, hogy higgynk sajt magunkban.
- s egymsban.
- s csapatknt tmogassuk egymst. Ugyanis ezt jelenti, hogy egy csald
vagyunk.
Krbenztem a teremben. Szinte lttam a szlk arcn a megvilgosodst.
Egy nagyon fontos magot ltettnk el ezen a foglalkozson, s kvncsi voltam, vajon szrba fog-e szkkenni.

Gyors emlkeztet...

NE TEKINTSK PROBLMS GYEREKNEK AZT A GYEREKET,

AKINEK VALAMILYEN PROBLMJA VAN

Viszont szksgk van arra, hogy:

ELFOGADJUK A FRUSZTRCIJUKAT:

Nem knny dolog ez. Nha nagyon elkesert s bosszant tud lenni."
RTKELJK A TELJESTMNYKET, MG AKKOR IS, HA AZ TKLETLEN:

Sokkal kzelebb jutottl ezttal."

SEGTSNK NEKIK A MEGOLDSRA VAL KONCENTRLSBAN:

Nem knny feladat. Mit tennl egy ilyen helyzetben?"

104

A TRTNETEK

A mag szrba szkkent. Mindenkinek megmozgatta a fantzijt az az egyszer gondolat, hogy mi, szlk, kpesek vagyunk segteni a gyerekeinknek a
rjuk aggatott szerep lerzsban. Egyszer csak megsznt mindenfle hatr:
a gyereknkbl brmi lehet. A csoporttagok beszmolibl kiderlt, hogy ha
megszletett az elhatrozs bennk, s ms szemmel tekintettek a gyerekeikre, meglep dolgok trtntek az otthonukban:
Klaudia egszen kicsi kora ta sszeszedett" volt. Az a tpus gye rek, aki mindenfle felntt rhats nlkl rendbe teszi az ptkockit.
Radsul nagysg szerint. Barbi viszont nagyon sztszrt. Sosem tesz
semmit a helyre, s nem tudja, mi hol van. gyhogy a htvgn, amikor
szrevettem, hogy a kamrmban iszony nagy a rendetlensg, automa tikusan Klaudit akartam hvni. - Gyere, Klau, te vagy a rendrak. Ez
igazn neked val feladat.
De aztn mgsem tettem. Ehelyett Barbihoz mentem. - Barbikm,
nem tudom elviselni ezt a rendetlensget. Muszj tennnk valamit a
kamrval. Segtesz?
- Rendben - vlaszolta, majd szpen mindent kirmolt a kamrbl:
a dobozokat, a zskokat, a befttesvegeket, a konzerveket s egyb
konyhai eszkzket. Ideges lettem, s azt gondoltam, hogy sosem lesz
kpes a helyre tenni ezt a sok mindent, s a vgn nekem kell majd
megcsinlnom.
Ehelyett Barbi nem csak hogy nem hagyta flbe a munkt, de addig
meg sem llt, mg minden polcot le nem siklt, s mindent szpen vissza
nem pakolt a helyre. Radsul a bevsrlszatyraimnak j helyet tallt
az egyik fikban, s gy mg nagyobb helyem lett a kamrban, mint
eltte.
El tudjtok ezt kpzelni? Az n rendetlen, sztszrt, dinnye lnyom
(persze csak viccelek) remek munkt vgzett.

Azt hittk, hogy jt tesznk Misinek, ha folyton azt mondogatjuk neki,

milyen felntt". Ez volt a fellls minlunk: apa, anya, nagyfi, kisbaba.
A mlt heti foglalkozs utn azonban hosszasan elbeszlgettnk a fele sgemmel, s rjttnk, hogy megfosztjuk a finkat attl, hogy nha

105

is kisbaba lehessen. Pldul, amikor a kislnyunk elkezdett kszni, oda voltunk a boldogsgtl. - Odanzz, hogy kszik - kiltottuk rmnk ben. Amikor viszont Misi kezdett el a nyomban kszni, lelltottuk, s
azt mondtuk neki, hogy egy nagyfi nem viselkedik gy.
Elhatroztuk ht, hogy vltoztatni fogunk. Elszr is elhagytuk a cmkket. Senki nem lesz nagyfi" s kisbaba" ezutn. Csak Misi s Juli.
gy rzem, ez segtett. Tegnap Juli az egyik trdemen lovagolt, amikor
Misi felmszott a msikra. Elkezdett le-fl ugrlni rajta. - Szuperbaba vagyok - kiltotta. Aztn rm nzett. Ltni akarta, hogyan reaglok. - Szia,
Szuperbaba - mondtam neki, s rmosolyogtam. Azta ez a kedvenc jtka. Az lembe l, s azt jtssza, hogy Szuperbaba, aki gy jtt haza a
krhzbl, hogy mr tudott jrni, beszlni, futni, st, szni is.

me az els prblkozsom, amivel a fiaimon - Elek az agresszor s

Peti az ldozat - igyekeztem segteni, hogy msknt lssk magukat.
Hangok szrdtek ki a hlbl. Nem rltem annak, amit hallottam.
Hogy kidertsem, mi trtnik, bementem a szobba. Elek vigyorogva lt
a fldre szortott Petin. Kis hjn elkezdtem kiablni. - Elek, szllj le a
testvredrl! Most azonnal, te nagy mlk, mieltt megld! - De aztn
eszembe jutott a mltkori foglalkozs.
N:

(igyekszem nyugodt maradni) Ltod, Peti, milyen j, ha az embernek

van egy btyja, aki meg tudja tantani r, hogyan kell bunyzni anlkl, hogy igazn durvn bnna vele. (Elek meglepetten nz rm.)
N: s az is remek, hogy te ilyen kemny gyerek vagy, s ki tudod brni.
(Ezttal Peti nzett meglepetten.)
Kimentem a szobbl, s imdkozni kezdtem. A kvetkez nhny
percben puffansokat, tseket hallottam, de senki nem siktott. Majd
Peti srva jelent meg a konyhban Elekkel a nyomban.
PETI:

Elek bntott!
(Kezdem elveszteni a trelmemet.) Akkor szlj a btydnak, s figyelni fog r, hogy vatosabban csinlja. PETI: De n szltam neki! N:
Akkor mondd el neki mg egyszer! Mondd meg, hogy nem fogsz
N:

106

birkzni vele, ha nem figyel rd. Bele kell egyeznie, hogy abbahagyja, ha
azt mondod, hogy fj. Elek nem ostoba. Meg fogja ezt rteni.
Egymsra nztek, majd visszarohantak a hlba. Nhny perc mlva
les siktst hallottam. Szaladni kezdtem a hlszoba fel, de mg mieltt
elrtem volna az ajtt ezt hallottam:
ELEK :

Ne haragudj! Mondom, hogy bocsnat! ss vissza! A! Ne ilyen

ersen. Gyere, megmutatom, hogyan kell a msik fejt a hnod al szortani.
jabb puffansok, majd egy nagy CSATT. Kinyitottam az ajtt. Felbortottk a knyvespolcot. Az egsz szobt bebortottk a jtkok s a
knyvek.
N :

Na most aztn mrges vagyok! Mindketten nagy bajban vagytok.

Ki ne merjtek dugni innen az orrotokat, amg nincs tkletes rend a
szobban.
Cinkosn sszenevettek, s elkezdtk a knyveket sszeszedegetni.
Most elszr fordult el velk, hogy cinkostrsak lettek. Mrges kppel
mentem ki a szobbl, de bell mosolyogtam!
Amint a szlk szmra vilgoss vlt, hogy a szavaik s a hozzllsuk
hogyan skatulyzza be a gyereket, arra is jobban elkezdtek figyelni, hogy a
tbbi testvr mit mond az adott gyereknek vagy gyerekrl. A foglalkozst
megelzen taln oda sem figyeltek volna r, amikor az egyik testvr sztereo tip megjegyzst tett a msikra, most azonban mr nem hagyjk ezt sz nlkl,
me nhny pldaprbeszd a szlk ltal lert trtnetekbl.
GBOR:

(Az ccse fle hallatra mondja nekem) n nem vagyok olyan,

mint Blint. olyan szgyenls. n szoktam ksznni az em bereknek.
ANYA: gy hallom, szeretsz ksznni azoknak, akikkel tallkozol. Majd
ha Blint gy dnt, hogy is akar ksznni, akkor is fog.

107

SANYI:

Anya, Viktor olyan vlogats. Mg csak meg sem akarja kstolni

a tonhalat. ANYA: Viktor tudja, hogy mit szeret s mit nem. Majd ha
gyrzi eljtt az
ideje, megprblja.

ANDRIS: (A kishgnak) Rossz kislny vagy!

APA:

H, nem szeretem, ha brmelyik gyerekemre is azt mondjk,

hogy rossz". Ha nem akarod, hogy Kati a macidat rgcslja,
akkor add oda neki az egyik rgkjt.

Eszter: Anya, elvesztettem a tzraira kapott pnzemet.

Vivi: Mr megint?
ESZTER: Nem az n hibm. Lyukas a zsebem.
Vivi: Olyan figyelmetlen vagy.
ANYA: n nem ilyennek ltlak, Eszter. Szerintem, csupn arrl van sz,
hogy keresned kellene egy biztonsgos helyet a pnzednek.
Vgl lssuk, mi trtnt, amikor a szlk felismertk, hogy ha negatv szerepbe helyezik valamelyik gyerekket, azzal a testvrek kztti viszonyt is
megrontjk. Ez a felismers arra buzdtotta ket, hogy gyerekeikben s csaldjuk egszben a pozitv vonsokat fedezzk fel.
Bori, a legkisebbik lnyom, mindig nagyon ragaszkod volt. Ez a vlsunk ta csak ersdtt. A nvrei pedig csak rontanak a helyzeten
azzal, hogy tapads kis picnak" nevezik.
Azon tprengtem, hogyan tudnk ezen segteni, amikor eszembe
jutott egy gyakorlat, amit mg az egyetemen vgeztnk az egyik szeminriumon, amely az emberek kztti kapcsolatokkal foglalkozott. A
gyakorlat neve Erbomba". Mindenkinek le kellett rnia hrom dolgot,
amit a tbbiekben szeret. Sosem felejtem el, milyen fantasztikusan reztem magam, amikor elolvastam, amiket rlam rtak.
gyhogy a kvetkez alkalommal, amikor nlam voltak a lnyok,
megkrtem ket, hogy fogjk a prnikat, s ljenek le a nappaliban
a fldre. Aztn elmagyarztam nekik, hogy ma valami klnlegeset

108

fogunk csinlni. Mindenki sorban mondani fog hrom dolgot, amit a

tbbiekben szeret, n pedig lerom ezeket kln-kln paprra mind a
hrmuknak. Mondtam nekik, hogy Borival kezdjk.
- Bori aranyos - mondta Rebeka.
- Az lenne a lnyeg, hogy valami konkrtabbat mondjl a msikrl
- mondtam Rebinek.
- Szeretem, ahogy Bori bejn a szobba, s nevetve elmesli, milyen
msort nzett ppen a tvben.
Bori elmosolyodott.
- Mg egyet - mondtam.
- Szeretem, amikor megkri, hogy olvassak neki.
Mg hat vlemnyt gyjtttem be Borirl. Aztn a tbbi lnnyal is
megcsinltuk ezt. Egyre konkrtabbak lettek a vlemnyek. Ilyesmiket
mondtak:
KATA:

Szeretem Rebi fantzijt. Amikor a babival jtszik olyan rdekes

prbeszdeket tall ki.
REBI: Szeretem, hogy Kata olyan udvarias. - Krlek szpen, add ide a
krumplit - mondja.
BORI: Szeretem, amikor Kata bejn a szobmba, hogyha szomor vagyok. - Mi a baj, Bori? - krdezi, s tlel.
Egyre lelkesebbek lettek. - Mondhatunk magunkrl is ilyeneket?krdezte Rebi.
- Nan - vlaszoltam, s tovbbi vlemnyeket rtam a lnyok listi
hoz.
REBI:

Meg tudom nyugtatni az ijedt kbor cict azzal, hogy halkan, nyugodtan beszlek hozz.
KATA: Szeretem, ahogy jtkokat tantok Borinak.
BORI: Szeretem, ahogy fslm a hajam.
Azon a htvgn senki nem kezdte el Borit piszklni. Amikor pedig sszeraktk a holmijukat, mindenki gondosan elcsomagolta a listjt is.

109

Ngyves Viktor fiunkrl mr kisbaba korban kiderlt, hogy ataxija van, azaz nehzsgei vannak a vgtagjai mozgatsval. Tudtuk, hogy
sok mindent meg kell vltoztatnunk majd az letnkben. Klns mdon a legnehezebb az volt, hogy a szabadtri programokrl lemondjunk.
Korbban igazi sportos csald voltunk. Imdunk a frjemmel kirndulni, a nyolcves Enik lnyunk pedig remekl sportol. Nagyon szp a
mozgsa s j az egyenslyrzke. Korcsolyzik, teniszezik, szik, s
fut a leggyorsabban az vfolyamban.
Enik mindig knyrg, hogy vigyk el korcsolyzni a htvgn.
Egyiknk ltalban el is viszi, de ez azt jelenti, hogy a msiknak ott hon kell maradnia Viktorral. Prbltuk Eniknek elmagyarzni, hogy
az ccse nem tud ilyen tevkenysgeket zni, de Enik tovbbra is arra
panaszkodott, hogy az ccse minden elront".
A mlt heti foglalkozs utn rjttem, hogy mindkt gyerekemnek
rosszat teszek, ha folyton arrl beszlek, hogy mit nem tud Viktor csinlni, s minduntalan arra krem Enikt, hogy legyen megrt az ccse
problmja irnt. Szombat reggel csaldi kupaktancsot hvtam ssze,
s elmondtam, hogy mostantl a mi csaldunkban mst fog jelenteni a
normlis". Ezentl az letnk ms lesz, mint a tbbi csald, de ne knk ez lesz a normlis. A csald valamennyi tagjt el fogjuk fogadni
gy, ahogy van, felttelek nlkl. A csaldi programokban mindenki a
sajt kedve s kpessge szerint fog rszt venni. Ezutn mindenki fell tztt, s elmentnk korcsolyzni.
Enik ment elszr a jgre. Villmgyorsan s nagyon kecsesen korcsolyzni kezdett. Majd Viktor lpett a jgre. Klcsnzi korcsolya volt a
lbn, a fejn sisak, a testre pedig ell-htul egy-egy prnt erstettnk
a frjem vvel. Mindketten fogtuk a kezt.
Tizent percbe tellett, mire egyszer krbekorcsolyztunk, de Viktorral
madarat lehetett volna fogatni. Enik krlttnk cikzott, s bztatta az
ccst. Flig rt Viktor szja, amikor lementnk a jgrl. - Lefogadom,
hogy fogalmatok sem volt, milyen jl tudok korcsolyzni.

110

AMIKOR A GYEREKEK
VESZEKSZENEK

HATKONY KZBEAVATKOZS

Vgre-valahra: a harc.
- Ma tnyleg errl lesz sz vgre - krdezte az egyik anyuka. - Nem fogjuk
elnapolni? Az els foglalkozs ta erre vrok!
- Csak nem azt akarod mondani, hogy a gyerekeid mg mindig veszeksze
nek? - krdeztem tettetett megdbbenssel.
Az anyuka nem volt vicces hangulatban. - Kzel sem annyit, mint rgen
- mondta komolyan. - Sok mindent mshogy csinlok, s azta valban jobban kijnnek egymssal. De tovbbra sem tudok mit kezdeni azzal, amikor
veszekszenek.
- Mit szoktak a szlknek tancsolni ilyen esetben? - krdeztem a csoporttl.
- Hogy maradjanak ki belle - mondtk tbben krusban.
- s mg mit?
- Hogy hagyjuk a gyerekeinkre a problma megoldst.
- Mirt?
- Mert, ha egyszer kzbeavatkozol, akkor mindig el fogjk vrni.
- s ha mindig te vagy a bkebr, akkor sosem tanuljk meg, hogyan kell
egymssal megegyezni.
- Teht, - mondtam - abban mindannyian egyetrtetek, hogy amikor csak
lehet, rdemes figyelemre sem mltatni az ilyen civdsokat. gy kell fel
fognunk, hogy a gyerekek csak tapasztalatokat gyjtenek a nzeteltrseik
megoldsra.
Az anyuka, aki az els hozzszl volt, nem volt megelgedve az sszeg zsemmel. - n nem kis civdsokrl beszlek - mondta. - Hanem ordtsrl,
kromkodsrl, doblzsrl. Ezt nem lehet figyelmen kvl hagyni.
- Pontosan ezekrl a veszekedsekrl lesz ma sz - vlaszoltam. - Vagyis
arrl, hogyan avatkozzunk kzbe hatkonyan, amikor gy rezzk, muszj

111

kzbelpnnk. De elszr is vegyk fontolra, hogy van-e mg ms oka a

veszekedseknek, amit eddig nem emltettnk?
Valdi szakrtknek tettem fel a krdst, s jttek is a vlaszok nyomban.
- A lnyom a sajt tulajdona miatt harcol folyton: ami az v, az az v, ami
viszont az ccs, annak is az vnek kellene lennie.
- Az n lnyom a terlete miatt veszekszik: Apa, csi betette a lbt a
szobmba!"
- n azrt veszekedtem sokat a hgommal, hogy az apm az oldalamra
lljon, s ezzel bizonytsam be, engem jobban szeret.
- Lehet, hogy rltsg, amit mondok, de szerintem az ellenttes nemhez
tartoz testvrek azrt is veszekszenek, hogy az egyms irnti szexulis von
zalmukkal megkzdjenek. gy biztonsgos tvolsgot tudnak tartani.
Tbben felhztk erre a szemldkket, de senki nem fogalmazott meg
ellenvlemnyt. A lista pedig bvlt tovbb.
- Nha azrt ktnek bele a gyerekek a testvrkbe, mert sajt magukra ha
ragszanak, s mshogy nem tudjk levezetni a feszltsget.
- Vagy egy bartjukra haragszanak, de azt nem thetik meg, gyhogy be
hznak a testvrknek inkbb.
- Vagy mert nincs jobb dolguk. Legalbb is a fiam s a hga esetben ez
a helyzet. Unalombl gonoszkodik a fiam a kicsivel. Olyanokat mond neki,
hogy tudod, hogy le fog esni a lbad?" ,vagy tudod, hogy amikor megsz
lettl, kiskutya voltl"?
- Az n fiam azrt piszklja az ccst, mert gy nagylegnynek rezheti
magt. Egyszer, amikor az ccst macerlta, szarkasztikusn megjegyeztem:
Apm, szrakoztat dolog a kicsit piszklni, nem igaz?" Mire : Igen, gy
rzem nagy hatalmam van. Szksgem is van r a focimeccsem eltt."
- Az n gyerekeim azrt veszekszenek, mert imdjk a msort, amit olyan
kor levgok. Kt perccel azutn, hogy letettem ket aludni, ezt hallom: Anya,
az gyamon ugrl... Anya, meg tjtt a szobmba". n meg kiablva roha
nok fel a lpcsn: Mi folyik itt? Azonnal hagyjtok abban! Elg!" Hetekig
ment ez, mire megtudtam, mi volt az oka. Bevallottk, hogy a szobjuk kzti
falat vertk, s csak gy tettek, mintha verekednnek. Az egsz csak azrt
volt, hogy minden este vagy hatszor felrohangljak. Roppant j mknak tar
tottk.
Nhnyan nevettek, msok felhorkantak, tbben mlyet shajtottak.
- Nlunk a veszekedseken egyltaln nem lehet nevetni - mondta a be
szlgetst elindt anyuka. - Nha hallra rmtenek a fiaim. A minap ke
mny ptkockkat hajigltak egymshoz. Amikor vgre sztszedtem ket,

112

s mindkettt elkldtem a szobjba, olyan fejfjs trt rm, hogy le kellett

fekdnm. Ahogy a borogatssal a fejemen elnylva fekdtem az gyon, mit
hallok? A fiaim nevetglve jtszani kezdenek. Pomps, gondoltam. Igazn
rlk, hogy tl vannak a dolgon, s csak nekem kell a migrnemmel megkzdenem.
- Ezen a fejfjson tudunk segtem - vlaszoltam. - Taln kezdjk azzal,
hogy ltalban hogyan reaglunk, amikor a gyerekeink veszekednek. - Kr
tem kt nknt jelentkezt, hogy jtsszk el egy bty s egy kishg szerept.
- Majd n - mondta egy apuka, s felllt.
- s n - lpett el egy fiatal n. - A mi csaldunkban a mai napig n va
gyok a kishg.
Elszr a btyhoz" fordultam. - Olyan nyolc ves vagy. Reggel ta esik,
s te valamilyen elfoglaltsgot keresel. Hirtelen szreveszed az ptkockkat
s nhny jtkllatot. (Odaadtam neki egy zsknyi kockt s egy zsknyi
manyag llatkt.) Igazbl kicsiknek val jtkok ezek, de neked jobb ter ved van velk. llatkertet akarsz pteni, amiben mg igazi dzsungel is lesz
a majmoknak, s egy medence a fkknak... Ki tudja, mi minden lehet mg
benne.
A btyot jtsz frfi lelt a fldre, s elkezdte kipakolni az llatokat. A kockkbl egy ptmnyt kezdett sszerakni. Mikzben ptett, flrehvtam a
kishgot". - Te sem tudod, mit kezdjl magaddal ezen a dlelttn - sgtam
neki. - Mr j ideje nem jtszottl ezekkel az ptkockkkal s manyag llatokkal, de amikor megltod, hogy a btyd milyen jl szrakozik, akkor te is
odalsz mell, s mondod, hogy jtszani szeretnl.
Visszaltem a helyemre, s mindannyian kvncsian vrtuk, mi fog trtnni.
Szinte azonnal szikrzni kezdett a leveg.
HG :

n is jtszani akarok.
BTY: Nem. llatkertet ptek, s egyedl akarom csinlni.
HG: (Megfog egy zebrt s kt kockt.) Akkor jtszom, amikor akarok.
BTY: Nem jtszhatsz velk. Add vissza!
HG: De igenis jtszhatok. Az enymek.
BTY: De eltte meg az enymek voltak.
HG: De most mr az enymek, mert apa nekem adta ket.
BTY :

(Megfogja a hga kezt, s sztfeszti az ujjait, hogy engedje el a jtkokat.)

Add ide!
HG: A! Ez fj!

113

BTY:
HG:

Azt mondtam, add ide!

Anya, bnt! Szlj r! Anyaaaaa!

A szlkhz fordultam. - Mit szoktatok csinlni ilyen helyzetben? Ne sz ptsetek a dolgokon, csak mondjtok, ami az eszetekbe jut.
- Odaszaladok, s azt mondom nekik, hogy hagyjk abba.
- Elveszem a jtkot, s a szobjukba kldm a gyerekeket.
- Azt mondom nekik, hogy gy viselkednek, mint az vadllatok.
- Megprblom rvenni ket, hogy jtsszanak szpen egytt.
- A dolgok mlyre sok, s kidertem, ki kezdte.
- A nagyobbik gyerek oldalra llok. kezdett elszr jtszani velk.
- A kicsi mell llok, s azt mondom a nagynak, hogy keressen valamilyen
msik jtkot.
- Azt mondom nekik, hogy belebetegszem a veszekedseikbe.
- Azt mondom nekik, hogy engem nem rdekel, ki kezdte a veszekedst,
de elvrom, hogy azonnal hagyjk abba.
- Klnleges helyzetben vagyunk - mondtam a csoportnak. - Krem, hogy
ismteljtek el a kt gyereket jtsz szlnek ezeket a vlaszokat, hogy lss
tok, milyen hatssal vannak rjuk a szavaitok.
A szlk egyesvel odamentek a civd gyerekekhez, s eladtk a szve get, amivel vget akartak vetni a veszekedsnek. A gyerekek minden egyes
szli mondatra reagltak, me a kpregnyes vltozata a trtnteknek. (A
kpeken ugyanaz az apuka prblkozik ms s ms mdszerekkel.)

114

SZLI REAKCIK, AMELYEK NEM

HASZNLNAK VESZEKEDSKOR

115

SZLI REAKCIK, AMELYEK NEM

HASZNLNAK VESZEKEDSKOR

116

A gyakorlat vgre mindenki szmra nyilvnvalv vlt, hogy a szoksos

vlaszokkal csak azt rjk el, hogy a gyerekeink mg frusztrltabbak lesznek,
s ellensgesebben fognak egymshoz viszonyulni.
Majd nekilltam, hogy megmutassak egy msfajta megkzeltst. Elszr
is bemutattam a lpseket, amelyeket fejben prblok tartani, mikzben kz beavatkozom:
1. Elszr is vegyk tudomsul a gyerekek egyms irnti haragjt, s ont
suk szavakba. Ez segt megnyugtatni ket.
2. Minden gyereket kell tisztelettel hallgassunk vgig.
3. Mutassuk ki, hogy nem knny egy ilyen helyzetet megoldani.
4. Mutassuk ki, hogy megbzunk a kpessgeikben, s hisszk, hogy mind
annyiuk szmra elfogadhat megoldst tudnak tallni.
5. Menjnk ki a szobbl.
me az elz kpregnyfigurk az j helyzetben. Az albbiak trtntek,
amikor az egyes lpseket alkalmazni kezdtem:

117

REAGLJUNK HATKONYAN A VESZEKEDSRE!

118

MEGOLDSKERESS GYEREK MDRA

119

Amikor befejeztk a gyakorlatot, megkrtem a gyerekeket", hogy rszletesen mondjk el, mit gondoltak arrl, ahogy kzbeavatkoztam.
BTY:

gy reztem, hogy tisztelsz s megbzol bennem. Tetszett az a mondat is, hogy olyan megoldst kell tallni, ami mindkettnknek meg felel. Ez azt jelentette, hogy nem kell beadnom a derekam.
HG : Felnttnek reztem magam. De az is j volt, hogy aztn kimentl.
Klnben jra produklni kezdtem volna magam.
Ezutn a csoport tett fel nekem krdseket.
- Tegyk fel, hogy a gyerekeknek fogalmuk sincs rla, hogyan oldjk meg
a feladatot. Az n gyerekeim csak bmulnak egymsra.
- Ebben az esetben javasolhatunk egy-kt dolgot, mieltt kimegynk. Pl
dul: Esetleg jtszhatntok felvltva... Vagy egytt. Beszljtek meg. Kpe
sek vagytok r."
- s mi van akkor, ha a problmamegolds megint veszekedsbe torkollik?
Ilyenkor mit tegynk?
Erre ismt a gyerekekhez" fordultam, s gy beszltem velk, mintha az
anyjuk lennk. - Most olyat fogok tenni, ami lehet, hogy nem fog tetszeni
egyiktknek. n dntm el, hogy ki mit csinl. Btyus, te ptsd tovbb az llatkertet. Hugi, te velem jssz, s engem fogsz szrakoztatni. De vacsora utn
le fogunk lni beszlgetni. Ki kell tallnunk, hogy mi legyen a szably abban
az esetben, ha az egyiktk jtszani akar azzal, amivel a msik jtszik.
A kvetkez megjegyzs a fejfjs anyuktl jtt. - De tovbbra sem beszltnk arrl, amikor a gyerekek komolyan bntjk egymst.
- Rgtn beszlni fogunk rla - vlaszoltam. - Tegyk fel, hogy bemsz a
szobba, s azt ltod, hogy a kisebbik fiad egy szken ll, a kezben egy fm
teheraut, amit ppen a btyjhoz akar vgni. A nagy pedig egy baseball-tvel fenyegeti a kicsit.
- Na errl beszlek - kiltott fel az anyuka. - Ez a jelenet brmikor lejt
szdhat az enyimmel.
- Sajnos az n gyerekeimmel le is jtszdott - mondtam. - Az albbi kpre
gnyek olyan kszsgeket mutatnak be, amelyek tbb alkalommal mentettk
meg a fiam lett s az enymet.
Mindenki izgatottan nylt a paprlapok utn.

120

AMIKOR A VESZEKEDS FIZIKAI ERSZAKBA CSAP T

l .RJA LE A HELYZETET

2. HZZA MEG A HATRT

121

3. VLASSZA OKT SZT

- Amit nagyon szerettem ezekben a mdszerekben - mondtam -, hogy

hasznlatuk kzben gy reztem, valdi eszkz van a kezemben. Ha han
gosan, hatrozottan lertam, amit lttam, azon a gyerekeim meglepdtek, s
abbahagytk a verekedst. A hatrozott killsom amellett, hogy semmifle
erszakot nem engedek az otthonomban ersebbnek bizonyult az egyms ellen r
zett haragjuknl. s gy lttam, hogy szintn hlsak voltak, amirt a szleik
annyira szeretik ket, hogy nem engedik, hogy bntsk egymst.
- Szerencssek a gyerekeid - mondta az egyik apuka szomoran. - Az n
ikertestvrem egsz gyerekkorunkban zsarnokoskodott flttem, s a szle
imnek errl fogalma sem volt. Ha a szemk lttra vert is meg a testvrem, ak
kor sem vettek rla tudomst, s egyltaln nem reagltak r. gy gondoltk,
hogy termszetes dolog, ha a gyerekek verekszenek. n pedig mindig azon
tprengtem, hogy hagyhatjk mindezt a btymnak? Mirt nem lltjk le t?
Ott voltak a hatalmas szleim, s azt gondoltam, hogy taln lelhetnnek,
s megrtethetnk a btymmal, hogy semmilyen krlmnyek kztt nem
hasznlhat engem bokszzsknak. De mgsem kerlt sor soha erre a beszlge
tsre, legalbbis nem olyan formban, ami hatssal lett volna a testvremre.
- Szerinted elkpzelhet - krdezte egy msik frfi -, hogy a szleid nem
fogtk fel igazn, mi zajlik nlatok? Taln azt hittk, hogy csak bunyztok. Az
n srcaimnl legalbbis nagyon nehz megmondani, hogy csak hancroznak,
vagy komolyabb verekedsrl van sz. Nha tnyleg nem tudom eldnteni.
- Ha nem vagy benne biztos - mondtam -, akkor rdemes azonnal rkr
dezni a gyerekeknl: Most csak jtkbl verekedtek vagy komolyan?" Van
gy, hogy azt vlaszoljk, hogy csak jtszanak, nhny perc mlva mgis s
rst hallasz. Ez a vgsz, amire kzbe kell lpni: gy ltom, valdi vereke
ds lett a jtkbl, s fjdalmat okoztok egymsnak. gyhogy most mindenki
menjen szpen a sajt szobjba."
- s akkor mi van, ha az egyikk azt mondja, hogy csak jtszanak, de a m
sik szerint komoly verekedsrl van sz, s a testvre fjdalmat okoz neki?
- Ilyen esetben lehetsged van arra, hogy egy jabb szablyt fektessl le:
a jtkos verekeds mindig kzs megegyezsen alapul. Ha valaki nem lvezi a bu
nyt, akkor abba kell hagyni. Nagyon fontos leszgezni, hogy senki nem l
vezheti a verekedst a msik krra.
- Brcsak az n szleim is tudtk volna ezt! - mondta az egyik anyuka.
- Gyerekkorom legborzalmasabb emlke, amikor a btyim lefogtak, s gy
nevezett csiki-knzsban" rszestettek. Addig nevettettek, mg vgl alig
kaptam levegt. A szleim pedig hagytk ezt, mert azt hittk, mindenki jl
szrakozik. Egyikknek sem jutott eszbe megkrdezni, hogy n jl vagyok-e.

122

- Kezdek egy kicsit sszezavarodni - mondta egy msik apuka. - A fog

lalkozs elejn leszgeztk, hogy az a legjobb, ha kimaradunk a gyerekeink
veszekedseibl. Azta viszont msrl sem beszlnk, mint arrl, hogy kzbe
kell lpnnk. gy rzem, egymsnak ellentmond zenetek ezek.
- Mindkt zenetnek megvan a maga helye - vlaszoltam. - Lehetv kell
tennnk a gyerekeinknek, hogy maguk oldjk meg a nzeteltrseiket. De ah
hoz is joguk van, hogy szksg esetn a szleik kzbelpjenek. Ha az egyik
gyerek fizikailag vagy szavakkal bntalmazza a msikat, akkor kzbe kell lp
nnk. Ha az egsz csaldra hatssal van a problma, akkor szintn kzbe kell
lpnnk. s akkor is kzbe kell avatkoznunk, ha visszatr problmval l
lunk szemben, amelyre nem sikerlt a gyerekeknek megoldst tallniuk. Van
itt azonban egy fontos klnbsg. Nem azrt lpnk kzbe, hogy helyettk
megoldjuk a problmkat vagy tlkezznk, hanem azrt, hogy az eldugult"
kommunikcis csatornkat tjrhatv tegyk. s gy jra a problma meg
oldsra koncentrlhatnak.
- De mi van, ha kudarcot vallanak? - krdezte az apuka.
- Az is elfordulhat - vlaszoltam. - Vannak problmk, amelyeknek olyan
ers az rzelmi tltete, hogy a gyerekek nem tudnak a segtsgnk nlkl
megoldst tallni r. Szksgk van egy prtatlan felntt jelenltre. Jv h
ten ppen errl fogunk beszlni: hogyan segthetnk gyerekeinknek a nehz
problmk megoldsban. De addig is van j pr mdszert, amit kiprbl
hattok. Biztos vagyok benne, hogy a gyerekeitek elegend lehetsget fognak
nyjtani nektek a gyakorlsra.
- Vrjuk csak ki a vgt - mondta az egyik n. - Ezen a hten biztos csak
azrt sem fognak veszekedni.
A frje odahajolt hozz, s megsimogatta a vllt. - A mi gyerekeinket ismerve, nincs mirt aggdnod drgm.

123

Gyors emlkeztet...

HOGYAN KEZELJK A VESZEKEDSEKET

ELS SZINT: NORML CIVDS

1. Ne foglalkozzunk vele. Tervezgessk inkbb a nyaralst.

2. Emlkeztessk magunkat arra, hogy a gyerekeink ppen fontos
tapasztalatra tesznek szert a problmamegolds tern.
MSODIK SZINT: KOMOLYODIK A HELYZET.
SZKSG LEHET A FELNTT KZBELPSRE.

1. Vegyk tudomsul a haragjukat.

gy hallom, mrgesek vagytok egymsra."
2. Jelentsk meg minden gyerek nzpontjt.
Szval, Sri, te szeretnd a kiskutyt tovbbra is a kezedben tartani,
mert ppen most nyugodott meg nlad. Te, Vili, pedig gy gondolod,
hogy neked is jogod van a kiskutyt megfogni."
3. Kell tisztelettel rjuk le a problmt.
Nehz helyzet: kt gyerek ugyanazt a kiskutyt akarja."
4. Fejezzk ki, hogy megbzunk a kpessgeikben, s hisszk, hogy
kpesek lesznek mindannyiuk szmra elfogadhat megoldst tallni.
Megbzom bennetek, hogy kpesek vagytok egy olyan megoldst
tallni, amely mindketttk szmra igazsgos. s persze a kutyus
szmra is j."
5. Menjnk ki a szobbl.

124

Gyors emlkeztet folytatsa...

HARMADIK SZINT:

A VESZLY LEHETSGE NAGY

1. rdekldjnk.

Jtkbl bunyztok, vagy ez most komoly verekeds?" (A jtkos

bunyt megengedjk, de az igazit nem.)
2. Hozzuk gyerekeink tudomsra, hogy:
A jtkos verekeds mindig kzs megegyezsen alapul." (Ha valamelyik fl nem lvezi, akkor abba kell hagyni.)
3. Tartsuk tiszteletben a sajt rzseinket is.
Lehet, hogy nektek ez jtk, de n tl durvnak tallom. Keressetek
valamilyen ms elfoglaltsgot."
NEGYEDIK SZINT: VESZLYES HELYZET;
SZKSG VAN A FELNTT KZBELPSRE.

1. rjuk le, amit ltunk.

Kt dhs gyereket ltok, akik arra kszlnek, hogy bntsk egymst."
2. Vlasszuk szt a gyerekeket.
Nem biztonsgos egytt lennetek. Jobb, ha most megnyugszunk. Mindenki menjen a sajt szobjba."

125

TUDJUNK KZBELPNI

TUDJUNK KISZLLNI

A kvetkez foglalkozs egy kicsit nehezen indult. Voltak, akik azonnal elmesltk volna a tapasztalataikat, azaz, hogy mennyire mshogy kezeltk a gye rekeik veszekedseit a hten. Msok viszont onnan szerettk volna folytatni,
ahol elz hten abbahagytuk.
A kt csoport kztt feszlt lett a lgkr.
Az egyik apuka elvigyorodott. - Buny! Buny! - kiltotta.
Egy msik szl az asztalra csapott. - El akarom meslni! Mgpedig most
azonnal! Belementem a jtkba. - gy ltom, nhnyan nem brnak vrni,
s azonnal szeretnk elmeslni, milyen hatkonyan alkalmaztk az j md szereket a hten.
- Pontosan - kiltotta az elbbi apuka.
- Msok viszont - fordultam a tbbiekhez - trelmetlenl vrjk, hogy
jabb tancsokat kapjanak. Nem akarnak trtneteket hallgatni. Mg tbb
informcit szeretntek kapni, hogy hatkonyabban tudjtok a gyerekeitek
veszekedseit kezelni.
Krusban igeneltek, s nevetni kezdtek.
- Mit tehetnk egy ilyen helyzetben? - krdeztem.
Abban mindenki egyetrtett, hogy felntt mdjra kell viselkednnk, s el
kell fogadnunk, ha vgyaink nem lesznek azonnal kielgtve. Elszr a komoly problmk kezelsrl fogunk beszlni, s a foglalkozs vgn hagyunk
hsz percet a trtnetek elmeslsre.
- A mlt hten - kezdtem -, megllaptottuk, hogy lehetnek a gyerekeink
kztt olyan nzeteltrsek, amelyeket kptelenek egyedl megoldani. A
szlk mgis hajlamosak arra, hogy tl knnyedn vegyk a gyerekek vitit,
hiszen azok csak gyerekes dolgok". Abban bznak, hogy majd elsimulnak
a nzeteltrsek. Viszont fontos, hogy tudjuk: vannak olyan nzeteltrsek a
testvrek kztt, amelyek nem simulnak el maguktl, hanem kitartan jelen
vannak az letkben, s komoly stressz- s aggodalomforrss vlhatnak.
Hogy honnan tudom? Onnan, hogy a gyerekek, akiket meginterjvoltam,
egyrtelmen elmondtk, milyen sok szomorsgot okoz nekik, amit a test
vreik mvelnek velk.
Elvettem a fzetemet, s kinyitottam a listnl, amelyet elre elksztettem. - me nhny plda a gyerekek sajt szavaival:
A nvrem folyton kiabl velem. Mintha lenne az anym."
A btym folyton csak ldgl, mikzben n vgzek minden munkt. Azt
mondja, hogy ez az n dolgom, mert n vagyok a lny."

126

A hgom addig piszkl, mg meg nem tm. Aztn persze n kerlk

bajba."
A btym kegyetlenl bnik az llataimmal. A farkuknl fogva emeli fel
az egereimet, s utna eldobja ket."
"Amikor a szleim elmennek otthonrl, a btym mindig parancsolgat nekem. s ha nem csinlom azt, amit mond, akkor megver." - Amikor
megkrdeztem ezeket a gyerekeket, hogy megprbltk-e valaha elmondani
a szleiknek, ami bntja ket, a vlasz vagy az volt, hogy gysem figyelnek
rm", vagy az, hogy szerintk tllihegem a dolgot", esetleg az, hogy azt
mondjk, hogy oldjam meg a bajomat a testvremmel". Felnztem a
fzetembl. Nyugtalan tekintettel nztek rm a szlk. Hossz beszlgets
vette kezdett. Fel kellett tennnk magunknak nhny nagyon nehz
krdst. Hogyan sznjuk r magunkat, hogy komolyabban vegyk a
gyerekeinket? Mit tegynk, hogy kpesek legynk meghallgatni ket, s k
egymst?
Az albbi mdszert dolgoztuk ki. Azt a kislnyt vettk pldnak, aki arra
panaszkodott, hogy a btyja zsarnoki mdon viselkedik vele a szlei tvol ltben.

Hatkony segtsg gyermekeink komoly problminak megoldsakor

1. Hvjunk ssze egy megbeszlst az rintett feleknek. Tudassuk velk a
megbeszls cljt.
Olyan helyzet addott a csaldunkban, amely szomorsgot okoz. Ki kell
tallnunk valamit, hogy mindenki jobban rezze magt."
2. Fektessk le a szablyokat.
Azrt hvtuk ssze ezt a megbeszlst, mert Esztert bntja valami. Elszr
meghallgatjuk Esztert. Senki nem szakthatja flbe. Ha befejezte, akkor a
te oldaladra is kvncsiak vagyunk, Tomi. s tged sem fog senki flbesza ktani."
3. rjuk le a gyerekek rzseit, problmit. Olvassuk is fel ket hangosan,
hogy kiderljn, nem rtettnk-e valamit flre.

127

Eszter fl, amikor mi elmegynk itthonrl. Azt mondja, hogy Tomi olyan kor kegyetlen vele. Mltkor Tomi kikapcsolta a tvt, s lerngatta Esztert
a kanaprl, ami fjt Eszternek."
Tomi azt mondja, hogy csak azrt kapcsolta ki a tvt, mert Eszter tl
sokig nzte, s nem volt hajland szt fogadni neki. Tomi gy rzi, hogy
gyengden hzta meg Eszter karjt, s az igazn nem fjhatott."
4. Adjunk idt mindkt gyereknek a vlaszra
ESZTER:

Itt van a kezemen a kk-zld folt, ami bizonytja, hogy bntottl. s

amgy is csak t perc volt htra a msorbl.
TOMI: Ez a folt mr rges-rgi. A msor pedig mg el sem kezddtt, amikor kikapcsoltam.
5. Vonjunk be mindenkit a megoldskeressbe. rtkels nlkl rjuk le az
tleteket. Minl tbb, annl jobb. Elszr a gyerekek mondjk el a javasla
taikat.
TOMI:

Eszter fogadjon szt nekem, mert n vagyok az idsebb.

Tomi ne mondhassa meg nekem, hogy mit csinljak, s ne bnthasson engem.
SZL : Hvjunk bbiszittert.
TOMI: Engedjtek meg, hogy n is elmenjek itthonrl.
ESZTER: Hadd hvjam t egy bartnmet.
TOMI: Mieltt anya s apa elmennek, egyezznk meg abban, hogy meddig
lehet tvzni, s mikor kell lefekdni.
ESZTER: Senki ne parancsolhasson a msiknak. Mindenki a sajt maga f nke.
ESZTER:

6. Dntsk el, melyik az a megolds, amit mindenki el tud fogadni.

Nem kell bbiszitter!
Nincs bnts.
Nincsen parancsolgats.
Elre megegyeznk a tvnzs szablyairl a szlkkel.
Mindenki sajt magrt felels csak.

128

7. Folytats
Jv vasrnap megint lelnk, hogy lssuk, mindenki elgedett-e a dolgok
llsval.
Az egyik apuka az egsz eszmecsere alatt morcosn nzett maga el, s
idnknt dnnygtt is valamit az orra alatt. Amikor befejeztk a feladatot,
intettem neki, hogy az v a terep.
- Szmomra ez a megkzeltsmd - jelentette be - tlsgosan is enyhe.
Ha a fiam ezt tette volna a lnyommal, bizony nem szta volna meg ilyen
knnyen. Egyrtelmen a tudomsra hoztam volna, hogy: Ha mg egyszer
kezet emelsz a hgodra, amg mi tvol vagyunk, akkor velem fog meggylni
a bajod." klbe szortotta a kezt. Abban pedig nem lesz ksznet."
Tbben egyetrtettek vele. - Halljuk, halljuk! Mondd is meg neki! Csak kemnyen!
De jttek az ellenreakcik is.
- Ettl lehet, hogy TE jobban ereznd magad, viszont a lnyodat csak mg
nagyobb veszlybe sodornd. Biztos, hogy a fiad megtalln a mdjt, hogy
elgttelt vegyen rajta.
- Nem csak errl van sz. Mgis mit tantasz ezzel neki? Azt, hogy a fegyel
mezs mindig az apjtl jn. Nem tanulja meg fegyelmezni sajt magt.
- s hogy van az, hogy azonnal a lnyodnak hiszel ilyen esetben? Mi van,
ha hazudik?
Az apuka vlaszra nyitotta a szjt, de aztn meggondolta magt, s csendben maradt.
Egy msik apuka reaglt helyette. - Nem rtem, hogy mirt kne a gyerekek kztti valamennyi vita esetn hosszas problmamegold foglalkozsokat tartam. Vlemnyem szerint igenis megvan a helye s az ideje a szli
kzbelpsnek is. Mg akkor is, ha ez azt jelenti, hogy valamelyik gyerek prtjra llunk.
- Pldul mikor? - krdeztem.
- Pldul akkor, amikor az egyik gyerek teljesen sszertlenl viselkedik.
- Mondj egy pldt!
- Vegyk pldul a mlt vasrnapot. Biciklitrra kszltnk. Egyszer
csak hallom, hogy a fiam knyrg a nvrnek, hogy adja klcsn neki a
rgi htizskjt. A lnyom kerek perec elutastotta. Azt mondta, hogy az ccse
csak tnkreteszi". Tnkreteszi? Ksz rhej. Az a htizsk mr olyan rongyos,
hogy ki kne dobni a kukba. Azrt is vettnk neki jat. Olyan mrges lettem,

129

hogy kiablni kezdtem a lnyommal: Most azonnal odaadod az csdnek a

htizskot!"
- s odaadta? - krdeztem.
- Mg szp. Megmondtam neki, hogy ha nem adja oda, akkor nem visszk
magunkkal.
- s hogyan reaglt erre a lnyod?
- Duzzogott egy ideig. s akkor mi van? gy legalbb megtanulja, hogy egy
csaldon bell mindig megosztjuk a dolgainkat.
- Szmomra egyltaln nem ez a viselkedsed zenete - mondta felhbo
rodottan az egyik anyuka. - Rettent mrges lennk, ha az apm ilyet tenne
velem. A trgyak nha nem egyszeren trgyak. Szinte a rszedd vlnak,
emlkek fzdnek hozzjuk. Van a szekrnyemben egy reg, molyragta pu
lver, amelyet mr vek ta nem viseltem. Mgsem adnm senkinek klcsn.
Klnsen a hgomnak nem. n biztos a lnyod prtjra lltam volna ebben
az esetben.
- Teht - foglaltam ssze - kt ellenttes llspontunk van:
1. lljunk a htizsk tulajdonosnak a prtjra.
2. lljunk a msik gyerek prtjra, aki klcsn szeretn krni a htizskot.
Sztosztottam a mai alkalomra sznt paprokat. - Az els kpregny kt
lnyrl szl, akik veszekszenek. Nem egy htizsk, hanem jelen esetben egy
blz miatt. A msodik azt mutatja meg, hogy mi trtnik akkor, ha a szl
hozza meg a dntst a vitban gy, hogy az egyik vagy a msik prtjra ll.
Az utolsn pedig azt lthatjuk, hogy mi trtnik akkor, ha a szl a szablyok
s egy vilgos rtkrend lefektetsvel tmogatja az egyik gyereket, de a dntst a gyerekekre bzza.

130

TULAJDON MIATTI VITA

131

MI TRTNIK, HA A SZL DNT

A tulajdonos javra.

A msik gyerek javra.

132

MI TRTNIK, HA A SZL TMOGATJA UGYAN AZ

EGYIK GYEREKET, DE A DNTST A TESTVREKRE BZZA

133

Adtam a csoportnak nhny percet a kpregnyek tnzsre, majd ahhoz

az apukhoz fordultam, aki rparancsolt a lnyra, hogy adja oda a htizskot az csnek. - Neked mi a vlemnyed minderrl? - krdeztem.
Nem vlaszolt azonnal. - Nos, az anyuka az utols esetben is az egyik gye rek prtjra llt. Azt mondta a nagyobbik lnynak, hogy nem kell klcsn adnia a blzt. Tulajdonkppen azt mondta neki, hogy nem kell osztoznia a
tulajdonn. Nem rtem, hogy ebben mi olyan nagyszer.
Ketten is jelentkeztek.
- Nem azt mondta, hogy ne osztozzon, csupn azt, hogy a tulajdonhoz val
jogot tiszteletben kell tartani. Ez mind a kt gyerek szmra vdelmet nyjt.
- s az idsebbik lny teljesen elzrkzott volna attl, hogy klcsnadja a
blzt, ha az anyuka nem tartotta volna tiszteletben a tulajdonhoz val jogt.
Az apuka tovbbra is mrgesen rzta a fejt. - n akkor sem rtem, hogy
mi abban a rossz, ha arra tantjuk a gyerekeinket, osszk meg, amijk van. De
nyilvnval, hogy nem tudom jl tadni, amit gondolok - morogta.
- n rtem, amit mondasz - vlaszoltam. - s nagyon fontos dolgot fogalma
zol meg. sztnznnk kell a gyerekeinket arra, hogy osszk meg, amijk van.
s ennek praktikus okai vannak. Az letben is csak gy tudnak boldogulni, ha
kpesek erre. Ha kpesek a dolgokat, a teret s nmagukat is megosztani. s
lelki oldala is van ennek. Szeretnnk, ha a gyerekeink megtapasztalnk, milyen
rm.s jrzs szrmazik abbl, ha nknt lemondanak valamirl. Viszont,
ha erszakkal akarjuk erre rvenni ket, azzal csak mg jobban ragaszkodni
fognak a tulajdonukhoz. Ha kvlrl erltetjk ezt, azzal ppen a cselekedet
ben rejl j rzst ssuk al. De most trjnk vissza a mai foglalkozs, illetve az
egsz tanfolyam cljra. Arra treksznk, hogy a gyerekeink minl jobb rzssel
gondoljanak egymsra. Szeretnnk, ha kevesebbet veszekednnek. Ha a szl
kinyilatkoztatja, hogy ebben a csaldban n dntm el, hogy kinek kell osztoz
kodnia, ki tarthatja meg a tulajdont, mi az szszer s mi az sszertlen", azzal
csak azt rjk el, hogy a gyerekek mindenben a szlkre fognak tmaszkodni,
s ellensges rzsekkel fognak viseltetni a testvreik irnt. Az a hozzlls old
ja a feszltsget s teszi lehetv a harmonikus egyttlst, amely az ignyeket
s rzseket tartja szem eltt, s olyan megoldsra trekszik, amely minden
rsztvev szmra elfogadhat. A megolds rszletkrdsei kevsb fontosak,
mint a csaldtagok rzelmi egszsge. Nem ll rendelkezsnkre valamennyi
vlasz, de elindultunk egyfajta irnyban. Megprblunk minl kevsb kz
beavatkozni, de amikor ez mgsem kerlhet el, akkor azon vagyunk, hogy
amint lehet, httrbe hzdjunk, s engedjk, hogy a gyerekek maguk oldjk
meg a problmt. Ez a legjobb mdja annak, hogy felksztsk ket az letre.

134

A terem vgben lv rra pillantottam. Mr csak nhny perc volt htra

a foglalkozsbl.
- Nos, gy tnik, ma mr nem nagyon lesz idnk a trtnetekre.
- Milyen trtnetekre? - krdezte az egyik anyuka. - Ja, amelyek miatt vi
tatkoztunk, s gy volt, hogy az ra vgn hagyunk r idt. Semmi gond.
Kibrjk a jv htig. Lenne egy krdsem, amit mr rgta fel akarok tenni.
Msok is feltettk erre a kezket.
- Nekem is. Mit teszel olyankor, amikor...
- Azon tprengek egy ideje, hogy...
Fradhatatlan volt a csoport. A tma pedig kimerthetetlen. n voltam az
egyetlen, aki az erm vgn jrtam.
- Arra krlek titeket, hogy rjtok le a krdseiteket, mikzben sszepa
kolok. Hazaviszem ket magammal, s a jv hten mindenki rsban kap
vlaszt. Addig is, ne felejtstek el az emlkeztett.

135

Gyors emlkeztet...
AMIKOR A GYEREKEK NEM TUDJAK
A PROBLMT EGYEDL MEGOLDANI
1. HVJUNK SSZE EGY MEGBESZLST A SZEMBENLL FELEK RSZVTEL
VEL. MONDJUK EL , MI A MEGBESZLS CLJA , s FEKTESSK LE A SZAB
LYOKAT .

2. RJUK LE A GYEREKEK RZSEIT, GONDJAIT, MAJD OLVASSUK FEL KET

HANGOSAN.
3. ADJUNK IDT A VLASZRA.
4. MINDENKIT VONJUNK BE A MEGOLDSKERESSBE. RJUNK LE MINDEN
TLETET RTKELS NLKL.
5. VLASSZUK KI AZOKAT AZ TLETEKET, AMELYEKET MINDENKI EL TUD
FOGADNI.
6. TRJNK VISSZA A TMRA EGY KSBBI ALKALOMMAL.

136

Gyors emlkeztet...

HOGYAN TMOGASSUK A SEGTSGET KR GYEREKET

ANLKL, HOGY VALAKINEK A PRTJRA LLNNK
BALZS :

Apa, nem tudom befejezni a trkpet holnapra. Szlj r, hogy

adja vissza a zsrkrtt.
Juci: Nem adom. Mg ki kell szneznem a virgot.
1. FOGLALJUK SSZE A PROBLMT MINDKT GYEREK SZEMPONTJBL.
Lssuk csak, hogy jl rtem-e. Balzs, neked szksged lenne a
krtra, hogy be tudd fejezni a hzi feladatot. Juci, te pedig szeretnd
befejezni a sznezst."
2. FOGALMAZZUK MEG A SZABLYT VAGY RTKRENDET.
A hzi feladat nagyon fontos."
3. ADJUNK LEHETSGET AZ ALKURA.
De, Balzs, ha gy ltod, hogy meg tudtok valahogy egyezni a hgoddal, az csak rajtad ll."
4. MENJNK KI.

137

A KRDSEK

Az utols foglalkozs eltti napon eszembe jutott, hogy meg kellene nznem
a krdseket, amelyeket az ra vgn adtak oda nekem a szlk. A kupacot
vgigfutva megint r kellett jnnm, hogy kimerthetetlen ez a tma. Minl
tbbet tudunk rla, annl nagyobb lesz a tudsvgyunk, me a krdsek s a
vlaszaim.
Hogyan lehet az nzetlensget sztnzni anlkl, hogy erltetnnk?
1. gy, hogy a gyerekekre bzzuk az osztozkods irnytst. (Gyerekek, egy
tubusnyi habfrdt vettem mindannyitoknak. Hogyan lehetne ezt a legjob
ban megosztani?")
2. gy, hogy felhvjuk a figyelmet az nzetlensg elnyeire. (Ha odaadod
neki a piros krta felt, odaadja neked a kk felt, gy mindketten tudtok
majd lilt rajzolni.")
3. gy, hogy hagyunk idt a dolgok bels feldolgozsra. (Majd szlni fog a
hgod, ha gy rzi, kszen ll az osztozkodsra.")
4. gy, hogy rtkeljk a spontn nzetlensget. (Ksznm, hogy adtl egy
falatot a stidbl. Isteni finom!")
5. Pldamutatssal (Most pedig n adok neked egy harapst.")
Mit tennl, ha szreveszed, hogy a nagyobbik gyerek szndkosan kihasznlja a kicsit? A lnyom s a fiam auts krtykkal jtszottak, s a fiam a
legjobbakat megtartotta magnak, a hgnak pedig csupa vacakot adott.
Ilyen esetben mondjak valamit a lnyomnak?
Ha mindkt fl meg van elgedve a helyzettel, akkor jobban tesszk, ha nem
avatkozunk kzbe. Taln segt megllnunk, hogy kzbelpjnk, ha emlkeztetjk magunkat: a gyerekek vltoznak, s a kislnyunk sem lesz mindig
olyan, akit knnyen flretolnak. Hamarosan is olyan okos, nagy s magabiztos lesz, mint a btyja. Meg fog tanulni killni magrt, s kpes lesz megfo galmazni, mire van szksge. Elvgre kivl tanrja van.
Nlunk a veszekedsek jelents rsze gy indul, hogy az egyik fiam berulja a msikat, mert gy akarja bajba keverni. Hogyan tudnm elvenni a kedvket az rulkodstl?

138

gy, hogy nem kapja meg az rulkod, amit szeretett volna, azaz a szl nem
lesz mrges a msik gyerekre, s nem kezd el kiablni: Micsoda, ezt tette
veled a testvred? Szlj neki, hogy most azonnal jjjn ide!" Azzal tudjuk
elejt venni az rulkodsnak, ha nyilvnvalv tesszk: elvrjuk, hogy
mindenki a sajt tetteirt vllaljon felelssget: Nem szeretem, amikor azzal
jssz, hogy a btyd ezt vagy azt csinlta. De ha magadrl szeretnl meslni,
azt szvesen meghallgatom."
Egy id mlva a gyerekek r fognak jnni, hogy az rulkods nem kifizetd.
Kivtel: Ha valamelyik gyerek veszlyes dolgot mvel, akkor fontos, hogy
a szl azonnal rtesljn errl. Egy ismersm ezt mondta a gyerekeinek:
Srcok, n nem szeretem az rulkodst. Elvrom, hogy egyms kztt oldjtok meg a problmitokat. Viszont ha brmelyiktk azt ltja, hogy a msik
veszlyes dolgot mvel, akkor olyan gyorsan siessetek hozzm vagy Anyhoz, amilyen gyorsan csak brtok. A csaldtagok testi psgre mindenkinek
oda kell figyelnie ebben a csaldban."
Tegnap a gyerekeim a laks egyik helyisgbl a msikba kvettek, s kzben ezt ordtottk: n jvk!... Nem igaz, n jvk!" Mindenron a jelenltemben kell veszekednik. tlet?
A szl pedig ugyanilyen kitartan killhat magrt. - rtem n, hogy nagyon fontos eldntenetek, melyiktk kerljn sorra a hintban, nekem viszont nyugalomra van szksgem. A sajt szobtokban vagy a kertben is ki
tudjtok tallni a megoldst. De nem itt!
A gyerekeknek joguk van veszekedni, a szlnek pedig joga van megvni a
hallst s az idegrendszert.
Nha arra szoktam buzdtani a gyerekeimet, hogy pnzfeldobssal dnt senek a vitban. Ez milyen tlet?
Az a baj, hogy ha a szltl jn ez az tlet annak az zenete az, hogy a gyerekek rzsei, gondolatai nem fontosak. Hagyjuk a dntst a vletlenre. A
msik problma ezzel, hogy ebben az esetben mindig lesz egy gyztes s
egy vesztes - mghozz egy nagyon csaldott vesztes.
Nekem ez a megolds csak akkor vlt be, ha mr minden ksrlet csdt mondott. Ekkor megkrdeztem: Mit szlntok hozz, ha feldobnnk egy pnzrmt? Mindketten el tudntok fogadni az gy kialakult dntst?"

139

Mlt vasrnap a fiaim azon vitatkoztak, hogy a parkba vagy a strandra menjnk-e. Nem kellett volna szavazsra bocstanom a dntst?
A szavazs rossz rzseket vlthat ki a rsztvevkben, klnsen akkor, ha
ahelyett hasznljuk, hogy meghallgatnnk a gyerekek vlemnyt: Na j, ne
pazaroljuk az idt veszekedsre. Szavazzunk! Park vagy strand? Ngy strand
egy park. A strand nyert. Induls!" Nem csoda, ha a kisebbsgben maradt
gyerek gy rzi, hogy ez a fajta demokrcia" elrulta t. Elfordult, hogy
n is arra knyszerltem, hogy szavazsra bocsssak egy krdst, mert
mshogy nem tudtunk volna megegyezsre jutni. Ha nem ezt vlasztom,
akkor az egsz napot otthon tlthettk volna megoldst keresve. Ilyenkor
mindig fontosnak tartottam, hogy a gyztesnek val gratullst kveten
hangosan megfogalmazzam, ami a vesztes fejben jrhat: Kimegynk a
strandra, mert a tbbsg erre szavazott. De szeretnm, ha mindenki tudn,
hogy egy valaki csaldott. Peti nagyon kszlt r, hogy a parkba megynk."
Ez ltalban vget vet az rmujjongsnak, s megvigasztalja a vesztest.
Nagyon bosszant, amikor szeretnnk egy s/p napot eltlteni a lnyainkkal, de k kptelenek egy percig is meglenni civakods nlkl. Mit tehet nk ez ellen?
Minden gyerek letben eljn egy idszak, amikor szvesebben lennnek magukban, s nem a testvreikkel. Szervezhetnk nekik kln programokat, j,
ha mindenkinek megvan a sajt bartja, ms az rdekldsk, ms kti le
ket. A szl kln-kln is foglalkozzon velk. Ha elg idt tlthetnek kln, taln egymssal is kedvesebbek lesznek.
Engem a legjobban az zavar, hogy ha vgre valami kedveset csinlnak a
gyerekek, akkor meg amiatt kezdenek el veszekedni, hogy ki vgezte a
legjobb vagy a legtbb munkt. - n mosogattam el - mondja a lnyom.
- Nagy dolog - vgja r a fiam. - n meg az sszes ednyt elraktam, s mg
a szemetet is kivittem. - Mit lehet tenni ebben a helyzetben?
Amikor a gyerekek azon harcolnak, hogy a szl melyikket ismeri el nagyobb segtsgnek, ez szmunkra pomps helyzet arra, hogy az egyttm kdsket dicsrjk: H, figyeld csak ezt a konyht! Ti ketten aztn szpen
rendet raktatok. J kis csapat vagytok!"

140

Tegyk fel, hogy a tanfolyamon tanult valamennyi mdszert felhasznljuk,

de az egyik gyerek tovbbra is megkeserti a tbbiek lett. Akkor mi a
teend?
Ha az egyik gyereknek a testvreihez fzd viszonyt a gyllet, erteljes
fltkenysg s llad versengs uralja, ha ez a gyerek soha semmijt nem
osztja meg a tbbiekkel, s ha ez a gyerek folyton fizikailag s verblisn bn talmazza a tbbieket, akkor blcs dolog egy szakembert felkeresni. Szba jhet a gyerek szemlyre szabott terpia vagy csaldterpia.
A TRTNETEK

Feszlten mentem az utols foglalkozsra. Ahogy a tanfolyam a vghez

kzeledett, tele voltam ktsgekkel. Minden lehetsges tmt szbahoztam?
Figyelmeztettem vajon a szlket, hogy milyen veszlyes dolog az egyik gyereket a bizalmunkba avatni, s vele trgyalni meg a tbbiek problmit? Em ltettem azt, hogy ha kettesben vagyunk az egyik gyereknkkel, akkor nem
szerencss a msikrl beszlni? Felhvtam a figyelmket arra, hogy akrmi lyen szomor is ez, de vannak gyerekek, akik soha nem jnnek ki a testvreikkel, akrmilyen mdszereket is prbl a szl? Azt is hangslyozni akartam,
hogy az ilyen helyzetekben a tanult mdszerekkel legalbb azt elrjk, hogy
nem rontjuk tovbb a dolgokat... Brcsak tbb idm lenne...
A szlk hangulata les ellenttben llt azzal, ahogy n reztem magam.
Mindenki vidman beszlgetett, mintha csak a nyri sznet eltti utols ta ntsi napon lennnk az iskolban. Nem lesz tbb tanuls, itt a mesls ideje.
Vgre lehetsgnk van, hogy knyelmes htradljnk a szknkn, s meghallgassuk, hogy msok hogyan kezeltk a testvrek kztti viszlyokat. A
csoport j hangulata rm is hatssal volt, s azon kaptam magam, hogy kpes
vagyok ellazulni.
Leltem, s nekilltunk. A trtnetek termszetesen kvetkeztek egyms bl. Amikor valaki elmeslte, hogyan hasznlta ezt vagy azt a mdszert, a
tbbiek gyorsan hozztettk a kapcsold tapasztalataikat. Pldul az els kt
trtnetben a szlk tudatosan eldntttk, hogy letkben elszr nem fog jk a gyerekek veszekedsben a dntbr szerept jtszani. Meglep mdon
mindkt esetben egy szk krl forgott a vita.

141

Nagylelk hangulatban voltam, s gy dntttem, meglepem valami vel a gyerekeket. Megengedtem nekik, hogy tlcrl egyk meg a vacsort, s kzben nzhessk a tvt.
Nagyon tetszett nekik az tlet, s azonnal leltek a tv el, s ott vrtk a szendvicseiket. A kvetkez pillanatban viszont vistst hallottam:
elkezdtek veszekedni egy szk miatt. Egy id utn Andris knytelen volt
feladni, ugyanis Abigl, a nvre kihasznlva, hogy nagyobb s ersebb,
elvette a szket tle.
Andris srva jtt be a konyhba. Azt akarta, hogy menjek be a szobba,
s kveteljem vissza a szket a nvrtl. Mg ksrtst is reztem r,
hogy gy tegyek, ugyanis Abigl mindig kiharcolja magnak, amit akar,
de aztn meggondoltam magam. - Ltom, Andris, hogy nagyon mrges
vagy. Szerintem, az lenne a legjobb, ha megmondand Abiglnek, hogy
rzel.
Andris erre visszament a szobba, hogy konfrontldjon Abigllel.
Mintha csak az oroszlnbarlangba kldtem volna be. Abigl olyan durvn kezdett el vele beszlni, hogy kzbe kellett lpnem. - Ebben a csaldban senki nem hasznl ilyen jelzket a msikra.
Erre Abigl felm fordult. - Andris egy kis elknyeztetett majom!
Mindig kapja meg ezt a szket. n soha nem lhetek r.
- gy ltom, mindketttket nagyon mlyen rint ez a dolog - mond tam. Majd kikapcsoltam a tvt. - Rajtatok ll, hogy valamilyen meg oldst talljatok - jelentettem be. Abigl ebbl azt is megrtette, hogy
addig nincs tv, amg valamit ki nem tallnak.
Visszamentem a konyhba a sr Andrissal a nyomomban. Bell majd'
sztrobbantam. Abigl volt a hibs. Legszvesebben jl felpofoztam volna. De gy dntttem, hogy adok neki mg egy eslyt. - gy rzem,
meg tudjtok oldani a helyzetet, ha igazn akarjtok - mondtam olyan
hangosan, hogy Abigl is hallja, de nem igazn bztam a sikerben.
Alig akartam hinni a szememnek, amikor Abigl kijtt a konyhba.
- csi, van egy tletem. - Andris nagyon izgatott lett, s azonnal tszaladtak a szobba. Nem sokkal ksbb mr legjobb bartokknt jttek vissza
a szendvicseikrt.
Fogalmam nincs, hogy mit talltak ki, s nem is rdekel. De annyira
rlk, hogy nem lltam senkinek a prtjra!

142

n jrok ide a tanfolyamra, de igazbl a frjem felels az otthoni vltozsokrt. Pedig csak a jegyzeteimet olvassa. Tegnap reggel ppen reggelizni kszltnk, amikor a fiaim elkezdtek veszekedni, hogy ki ljn
az ablak melletti szkre. A vita egyre hevesebb lett, mg vgl a frjem
kzbelpett. - Egyiktk sem l arra a szkre. n lk oda - kiltotta.
Odbb tette a fikat, s lelt. Tomi kiablni kezdett. - Utllak, apa!
- gy tnt, a reggeli teljes kudarcba fullad.
Ekkor azonban mintha valami beugrott volna a frjemnek. - H,
Tomi, ltom, nagyon feldlt vagy. Nagyon fontos lett volna neked, hogy
ide lhessl.
- Igen - vlaszolta szinte kiablva Tomi, s a haragja rgtn el is prolgott. - Lefogadom, hogy ki tudtok valamit tallni Gabival, ami mind ketttknek j - mondta erre a frjem.
Legnagyobb meglepetsnkre elkezdtek egy tervet kidolgozni. Abban
egyeztek meg, hogy reggelinl Tomi, vacsornl pedig Gabi l majd arra
a szkre. Egyik pillanatrl a msikra gykeresen megvltozott a hangu lat, s mindannyian vidman reggeliztnk.
Nem mindenkinek talltak ki ilyen megoldst a gyerekei. De nem is ez volt
a fontos. Mr maga az enyhtett a feszltgen, hogy elkezdtek kutatni egy
mindenki szmra elfogadhat megolds utn.
A felesgem a munkahelyn volt, n pedig betegen fekdtem az gyban. Pihenni prbltam. Egy darabig a ngy- s hatves fiaim csodsn
eljtszottak. Hirtelen azonban nagy veszekeds trt ki kztk, s mindkett hozzm rohant, hogy elmondja az nzpontjbl a trtnteket.
Nagyon vacakul voltam, s nem volt kedvem vgighallgatni ket.
gyhogy azt krtem, rajzoljk le a tbljukra a problmt, s ha mr
gyis rajzolnak, akkor azt is, hogy mi lenne ebben az esetben a j megolds.
Tetszett nekik az tlet. Egy vonalzval kettvlasztottk a tblt, s
mindketten nekilltak rajzolni a sajt trfelkn.
Amikor ksz voltak, behoztk a kntsmet, s krtk, hogy menjek
t a szobjukba megnzni a rajzokat. Vilgosan ltszott, hogy mr nem
mrgesek. Menetkzben valamikor kibkltek.

143

Sajnos a hrom kamaszkor lnyom egy szobban lakik. Ez olyan kor a legrosszabb, amikor valamelyikknek tjn egy bartja. Tegnap is
ment a szoksos vists. Azon veszekedtek, hogy kinek kellene kimenni
a szobbl. Majd mindhrom hozzm rohant, s abban remnykedett,
hogy a prtjt fogom.
Ezttal azonban nem hagytam magam bevonni a vitba. Megmond tam nekik, hogy elvrom, k maguk talljanak ki egy olyan megoldst,
ami mindenki szmra igazsgos.
Felmentek a szobjukba, de kt perc mlva jra nlam termettek. Azt
mondtk, hogy megprbltak megoldst tallni, de nem sikerlt, gy hogy nekem kell dntenem. n azonban kitartottam az eredeti elkpzelsem mellett.
N:

Micsoda? Kt perc alatt fel is adttok az egszet? Pedig nem egyszer

problmrl van sz. Adott hrom lny, akik egy szobban laknak,
s mindannyian azt akarjk, hogy a tbbiek ne zavarjk ket, amikor
tjn a bartjuk. Egy ilyen eset megoldsra biztos, hogy kt percnl
tbb szksges.
OK: Ugyan mr, apa. Egyszeren mondd meg, hogy mit csinljunk.
N: Gondolkodjatok mg egy keveset.
K: De olyan sok id elmegy vele.
N: Sok id? s arrl van valami fogalmatok, hogy mennyi idbe telt,
mg tizenhrom amerikai llam legblcsebb emberei megfogalmaztk az alkotmnyt, s megalaptottk az Amerikai Egyeslt llamo kat? Nem napokrl volt sz, mg csak nem is hetekrl, hanem vekrl! Valban sok idt fog ignybe venni ez a problma. s sokat kell
tprengenetek rajta. De semmi ktsgem nincs afell, hogy vgl ki
fogtok tallni valamit.
A trtnelemmel nem lehet vitba szllni. Visszamentek a szobjukba,
s a kvetkez tizent percben nagy komolyan beszlgettek.
Sajnlattal kell kzlnm, hogy nem sikerlt egyezsgre jutniuk. Viszont a kvetkez kt htben lthatlag megvltozott az egyms irnti
viselkedsk. Ha valamelyikknl vendg van, a tbbiek vagy sz nl kl kijnnek a szobbl, vagy megkrdezik, hogy maradhatnak-e. Taln
ms szemben ez aprsgnak tnik, de az n lnyaimnl ez hatalmas
elrelps.

144

A kvetkez kt trtnetben viszont sikerlt a gyerekeknek megoldst ta llniuk a problmjukra. Sokak megdbbensre ezek az egsz kicsi gyerekek
kreatv tletekkel lltak el olyan problmkra, amelyek sok felnttnek komoly fejtrst okoztak volna.
Autval mentnk valahova a hatves lnyommal, a bartnjvel s a
hromves fiammal. A lnyoknak kt-kt makk volt a kezkben, a fiam nak viszont egy sem volt. Erre srni kezdett, mert a nagyok nem akartak
osztozkodni a makkokon.
A lnyom azt mondta erre, hogy ha odaadn az ccsnek az egyik
makkot, akkor neki kevesebb lenne, mint a bartnjnek. Azt mondtam
nekik, hogy ha egy kicsit elgondolkodnak rajta, biztos tallnak olyan
megoldst, ami mindenkinek megfelel. (Ezt mondtam, de igazbl nem
hittem benne.)
Krlbell egy perc mlva a lnyom megszlalt. - Anyu, tudom mr!
Eszter odaadja csinek az egyik makkot, n pedig neked adom az egyi ket, gy mindenkinek lesz egy-egy makkja.

Izgatottan vrtam a sgornm s a csaldja rkezst, ugyanis sze rettem volna az j mdszereimmel dicsekedni. (A sgornm szerint a
gyereknevelssel foglalkoz tanfolyamok csak a bizonytalan szlknek
kellenek.) Mindegy. Egyszer csak az tves unokacsm ktsgbeesetten
jtt panaszkodni, hogy az n hatves lnyom nem engedi neki, hogy
legyen a Pkember. - H, Misi, ez aztn a kemny di! Mindketten azt
szeretntek, hogy ti legyetek a Pkember. Hmm... Biztos vagyok benne,
hogy Anna s te ki fogtok tallni valamit, ami mindketttknek megfelel.
A sgornm azt morogta az orra alatt, hogy Misi biztos engedni fog
Annnak vgl, ahogy mindig is szokott".
t perc mlva mindkt gyerek izgatottan szaladt be hozznk azzal,
hogy megvan a megolds! Mindketten Pkemberek lesznek! A kistestvreik pedig azok lesznek, amik csak akarnak.
A sgornm igen csak elmult. Alig akarta elhinni, hogy ilyen kis gyerekek kpesek megoldani a problmikat anlkl, hogy a szlk megmondank nekik, mit tegyenek.

145

Az albbi trtnet egy kamasz testvrpr desanyjtl szrmazik. A jobb

ksbb, mint soha" esett mutatja be.
Brcsak tz vvel korbban vgeztem volna el a tanfolyamot! Sokkal
knnyebb javtani a dolgokon, amikor mg kicsik a gyerekek, mint meg vltoztatni mindent, amikor mr kamaszok. De azrt taln van mg nhny vem arra, hogy nevelgessem ket.
Nlunk a vacsora legrosszabb. Ilyenkor mst sem csinlnak, mint
egymst szapuljk, mialatt n enni prblok. Mr ezerszer elmondtam
nekik, hogy ez nagyon idegest, s hogy olyanok, mint a zsmbes reg asszonyok, de ez mit sem segtett.
A mlt heti foglalkozs utn viszont gy dntttem, hogy stratgit
vltok. gy dntttem, hogy mindenre reaglni fogok. Amint az els
durvasg elhagyta a szjukat, megllj-t parancsoltam. - Csak semmi
ronda beszd - mondtam nekik. - Ez nagyon kegyetlen kijelents volt
- folytattam. - Eldnthetitek: vagy kedvesen beszlgettek, vagy sehogy
sem!
Azt is megmondtam nekik, hogy msnap vacsorra mindketten k szljenek valamilyen rdekes tmval. Vilgoss tettem a szmukra,
hogy elvrom, mindketten jruljanak hozz a csald j hangulatnak
megteremtshez.
El sem tudjtok kpzelni, milyen eltklt voltam. Msnap este gy
ltem le vacsorzni, hogy a nyakamban ott lgott a rgi spom. (Korb ban tornatanrknt dolgoztam.) Jl indultak a dolgok. Egszen emberi
mdon beszlgettek. De alig telt el t perc az els undok megjegyzsig.
Ekkor belefjtam a spomba. Elszr nem rtettk, mit akarok, de aztn
leesett nekik, s nevetni kezdtek. A vacsora fennmarad rszben pedig
rendesen viselkedtek.
Az eddigi trtnetekben viszonylag gyorsan, egsz kicsi szli beavatko zssal rendezdtt a testvrek kztti vita. Vannak azonban olyan vitk is,
amelyek a szlt rendesen kihozzk a sodrbl. - Vrd csak meg, amg neked
is gyerekeid lesznek! Akkor majd megtudod, mi az a kiboruls! - Az albbi
kt elbeszlsben a szlnek tbbszr is a kzvett szerept kellett jtszania
a gyerekek vitjban.
Bence elmesli, hogy itthon hagyta a tzraijt, a haverjai pedig nem
adtak neki mst, csak nhny szem csipszet. Egyttrzen meghallga-

146

tm, majd odaadom neki a tzrait, amit itthon hagyott. Aztn a kt fi

elmegy jtszani. Nhny perc mlva azonban elkerlnek. Lkdsdve
jnnek be, Daninak pedig a szeme is knnyes.
N:

Mi trtnt?
(mrgesen) Dani fejbevgott!
DANI: (knnyek kztt) Vletlenl. Bence, rtsd mr meg, hogy vletlen
volt!
N: (mikzben sztvlasztom ket) Jl van, fggetlenl attl, hogy direkt volt vagy vletlenl, akkor sem bntjuk egymst. ljnk le,
s beszljk meg, mi folyik itt.
BENCE: Nem akarok beszlni rla.

BENCE:

Bence lel, s lapozgatni kezdi a knyvet, amit Dani hozott haza az iskolai knyvtrbl. Erre Dani elveszi tle a knyvet. Bence visszarntja.
BENCE: ppen olvastam. DANI: De ez az n knyvem.
BENCE: Nem, nem a tid. Knyvtri knyv. Attl, mert kiklcsnzted,
mg nem lesz a tid.
Elkezdenek huzakodni a knyvn.
N:

Nos, jabb problmnk addott. Kt gyerek s egyetlen knyv.

Hogyan tudnnk ezt megoldani?
DANI : Nem akarom, hogy olvassa a knyvemet, mert megttt. BENCE:
Csak azrt tttelek meg, mert te is megtttl. Bosszt akartam
llni!
DANI: Vletlen volt! s mg csak nem is tttelek meg ersen. BENCE:
Tnyleg nem? Ilyen ersen tttl meg. (Fejbe vgja Danit.) DANI:
(Lehajol, felvesz egy darab kartont, s finoman fejen vgja vele Benct)
Ilyen finoman tttelek meg.
Bence elveszi a kartont, s gy fejbe ti Danit, ahogy csak brja. N:
(Mikzben sztvlasztom ket) Ez most mr komoly veszekedsnek
tnik.
BENCE: Mert az is! N:
Bence, rzem, hogy nagyon mrges vagy.
Most nem biztonsgos
Dani kzelben lenned. Menj fel az emeletre.
BENCE: Nem megyek! Bosszt akarok llni!

147

N :

Nem engedem, hogy verekedjetek. Vagy felmsz az emeletre, s

megnyugszol, vagy elmondhatod nekem, hogy mi bosszantott fel
ennyire.

Bence ttovzva elindul felfel, de aztn visszafordul.

BENCE:

Anya, olyan ersen ttt fejbe Dani, hogy megfjdult a fejem.

N:
. s most ettl fj a fejed.
BENCE: s nem az els fejfjsom ma.
N:
Az iskolban is fjt a fejed?
BENCE: Aha, nekrn. A tanrnre rjtt az tperc, s elkezdett vltzni velem.
N: (Hirtelen megvilgosodva) Lssuk csak, Bence. Kemny napod volt
ma a suliban. Elszr is itthon hagytad a tzraidat. Aztn pedig
mg az nektanr is ordiblt veled...
BENCE: (Aki eddig helyesln blogatott) Igen, s sznetben meg Andrs s
Tibi sszefogtak ellenem, s Peti is melljk llt volna, ha a hetes
le nem lltja ket...
Aztn felsorolja a srelmeit, amik aznap az iskolban rtk. Amikor
az sszes rszlet elhangzott, elmondom neki, hogy milyen nehz napja
lehetett. Ezzel le is zrjuk a dolgot. A fik a nap htralev rszben
bksen jtszanak.

A fiam s a nevelt fiam hasonl korak. Nagy prbattel a szmukra, hogy

egy szobban kell lakniuk. Azeltt mindkettnek megvolt a maga szobja. Az
egyik legnagyobb problmnk, hogy egyszerre akarnak mindig zent hallgatni. s persze mindketten mst. Tegnap kt magn szlt egyszerre a szobjuk ban teljes hangern. Az egyiken jazz ment, a msikon rock.
N: (az ajtban llva) HANGOS! HANGOS! (Lehalktjk a magnkat)

Msnap minden jra kezddik. Rockrdi az egyiknek, Herbie Han cock a msiknak. Bedobok a szobjukba egy replgpet, amin a kvetkez zenet ll: ZENT KIKAPCSOLNI!"
Ezzel egy kis idre csend is lesz. De aztn megint hangzavar keletkezik.

148

N:

EGYSZERRE CSAK EGYFLE ZENT!

Ez aztn a j szably. Nan, hogy veszekedni kezdenek. Mindketten a

sajt zenjket akarjk hallgatni, s a msik fejhez vgjk, hogy milyen
vacak zlse van.
Lefekvs. jabb vita. Olivr Chick Corera akar elaludni, Csongor viszont a Stones-ra. Mindkett nem mehet, gyhogy egyiket sem kapcsoljuk be. Olivr bejn hozzm, s elmondja, hogy mennyivel jobb volt minden, mieltt Csongor idekltztt. Este a frjem elmondja, hogy Csongor
is ugyanerre panaszkodott neki.
Msnap: A zene megint vlt. Bemegyek a szobba, s nyugodtan ki hzom a rdikat s a magnkat a falbl, majd rteszem ket a szobmban lv komdra, s becsukom a szobm ajtajt. Drmblni kezde nek az ajtn, s azt kiabljk, hogy ez nem igazsg". - Azon nyomban
vissza fogjtok kapni ket, amint ellltuk egy olyan tervvel, amely az
egsz csaldnak megfelel - jelentettem be a fiknak.
Hromnapos bke kvetkezett. Vgre jra kpes voltam gondolkodni.
A problma rszint abbl addik, hogy nincs elg helyk. Ha mindkt
finak egy kicsivel nagyobb helye lenne... De hol? A pincben van egy
helyisg, amelyikben ram is van, de az gy tele van pakolva btorok kal s dobozokkal, hogy be sem lehet lpni az ajtn. A nagyobbik baj
viszont, hogy a fik egyre ellensgesebbek egymssal. Ezt kellene valahogy megbeszlnnk.
Vgignzem az rai jegyzeteimet, elbeszlgetnk a frjemmel, s arra
jutunk, hogy itt az ideje sszehvni az els csaldi megbeszlst. A fik
gyanakodnak, de hajlandk belemenni.
Lefektetjk a szablyokat, majd megkrjk ket, hogy mondjanak el
nhny dolgot, ami bntja ket. Egy kicsit nehezen indul be a beszlkjk, de amint beindul, nincs meglls:
- Utlom, hogy kzs szobnk van. Megszoktam, hogy van sajt
szobm.
- gy rzem, mintha egy idegen lennk, aki behatol a msik ember
magnszfrjba.
- Nem tudok eleget magamban lenni. Nha sajnlom magam.
- Annyira klnbzek vagyunk. eltanul, n meg... egy punk va
gyok.
- Nem tudok hozzszokni az tkezsek krli szablyokhoz. Annyi
van bellk ebben a csaldban. Rgen azt ehettem, amit csak akartam.

149

- Nem rlk neki, hogy osztozkodnom kell az apukmon. Mirt kell

mindig mindent egytt csinlnunk?
Ennyi mindenre nem szmtottunk. Fogalmam nincs, hogyan tovbb,
s intek a frjemnek, hogy segtsen. A frjem tancstalanul rm nz.
- Anytok s n nagyon komolyan vesszk a panaszaitokat - mondja
aztn. - ppen ezrt szksgnk lenne nmi idre, hogy vgiggondoljuk
ezt. Folytassuk a megbeszlst holnap reggel. - Ezek utn n elmegyek
gyeket intzni, a frjem pedig a szmlkkal foglalatoskodik.
Amikor nhny ra mlva hazarek, zajokat hallok a pincbl. Le megyek, hogy kidertsem, mi folyik ott. - Szia, Anya, ppen jkor jssz!
Nzd csak meg, mit csinltunk!
- Apa, gyere te is! - kiltja Csongor.
Alig akarunk hinni a szemnknek.
Tkletes rend van a pincben. A dobozok az egyik fal mellett sora koznak hrom nagy kupacban. A kis helyisg padljt sznyeggel tertettk le. A szoba kzepben ll egy szk, az egyik sarokba egy lmpt
tettek, a msik sarokba pedig egy gitrt. A fal mellett egy asztalon ott ll
a rdi s a magn.
A frjemnek nem jn ki hang a torkn. n is teljesen el vagyok var zsolva. - Ezt ti csinlttok? , Istenem... - ennyit tudok kinygni.
CSONGOR:
OLIVR:

Ez a zeneszobm.
Azrt ez lesz Csongor, mert gy szeret zent hallgatni, hogy
kzben lel a szkre s gitrozik. n pedig a hlt kapom, mert
n meg fekve szeretek zent hallgatni.

Olivr visszamegy a szobba, s bekapcsolja a magnt. Csongor pedig

bekapcsolja a rdit, s gitrozni kezd. A frjem s n pedig bemegynk
a nappaliba, s gy vigyorgunk egymsra, mint kt idita. Tudjuk jl,
hogy ez nem fog rkk tartani, de ez a pillanatnyi bke is olyan cso ds!
Ezzel a trtnettel rt vget az utols foglalkozs. A szlk mris nosztal gikus mosollyal nztek rm. Nekem is nosztalgikus rzseim voltak. Annyi
kellemes s emlkezetes percet tltttnk egytt.
- Hinyozni fognak a foglalkozsok - mondta valaki.
- Muszj befejeznnk? Nekem jl jnne ez a tanfolyam addig, amg a gye
rekeim fel nem nnek.

150

- Tallkozhatnnk esetleg egy hnap mlva, hogy felfrisstsk a tanultakat?

Krd tekintettel nztem a tbbiekre. Tbben lelkesen blogattak. Msok
bizonytalanok voltak, mert ht jnnek a nyri szabadsgok, s egyb korb ban megbeszlt programok.
Nem terveztem, hogy tallkozunk mg. Mgis tetszett a gondolat, hogy egy
hnap mlva jra sszejjjnk. Mg ha nem is lesz jelen az egsz csoport.
Elvettk a hatridnaplkat, s megbeszltk, hogy mikor tallkozunk.

151

ES MEGBKLNK A MLTTAL

Tudtam, hogy nem fog mindenki eljnni. Amint a szlk kiesnek a heti ta llkozsok ritmusbl, mindenfle egyb elfoglaltsgok srsdnek ssze,
s hiba a legjobb szndk, a csoportfoglalkozs akkor is httrbe szorul. s
mgis annyira hozzszoktam ahhoz, hogy sokan vannak a csoportban s ettl
az egsz terem megtelik energival, lelkesedssel, hogy beletelt egy kis idbe,
amg hozzszoktam a gondolathoz, hogy csak hatan lesznk.
- R se rnts - gondoltam. - Egy hatfs csoportnak is megvannak az el
nyei. Benssges, nyugodt lgkrben tudunk beszlgetni. - De valami ms
gond is volt. Feszltsget reztem a teremben. Intettem, hogy hzzk kze
lebb a szkeiket.
- Nos - kezdtem bele -, mi jsg?
Hossz, feszlt csend volt a vlasz.
Vgl aztn... - Nhny hete j kis beszlgetsem volt a testvremmel, D rval. De inkbb senkinek az idejt nem hzom ezzel.
- Most mindenre van idnk - vlaszoltam. - Mra nem kszltem sem
mivel.
- De a gyerekeink kztti viszonyrl akartunk beszlgetni, s nem arrl,
ami a sajt testvreinkhez fz minket.
- A mai foglalkozson brmilyen testvrviszonnyal kapcsolatos dologrl
beszlgethetnk, ami csak az eszetekbe jut.
Az anyuka mg mindig hezitlt. - Tulajdonkppen valban kapcsoldik.
Ugyanis ha nem lettek volna ezek a foglalkozsok, soha nem ltem volna le
vele beszlgetni errl.
Hirtelen mindenkit rdekelni kezdett a hlgy mondandja. Krtk, hogy
fogjon bele.
- Nos, nem tudom, hogy brki emlkszik-e r, hogy mit mesltem a test
vremrl ...

152

- n nagyon is jl emlkszem - mondta egy msik n. - A gyerekek sszehasonltgatsrl beszltnk, s erre elmondtad, hogy az anytok mindig
Drt lltotta eld pldnak. s hogy milyen nehz volt ezzel egytt lni.
Dra testvre elpirult. - Pontosan. Amikor hazamentem a foglalkozsrl,
megint nagyon feldlt voltam. Az jrt a fejemben, hogy az anym milyen ma gasan flm helyezi folyton Drt, s hogy Dra milyen felsbbrenden vi selkedik velem.
- Aztn nhny httel ksbb, amikor a szerepekrl beszltnk, s felme
rlt, hogy a pozitv szerepbe helyezett gyereknek is fjdalmas lehet a skatu
lya, eszembe jutott, hogy taln Dra is szenvedett ettl. Egsz este ez jrt a
fejemben, s amikor msnap felbredtem, tudtam, hogy beszlnem kell vele.
Krdn nzett rnk. - Biztos, hogy kvncsiak vagytok az egszre? Hossz
lesz.
A tbbiek megint krtk, hogy folytassa.
- Kicsit izgultam a hvs miatt, mert az nnepek kivtelvel nem szoktunk a
testvremmel beszlni, gy azt sem tudtam, hogy fogadja majd a telefonomat.
Taln attl fltem, hogy megint gy rzem majd, valamit rosszul" csinltam.
De Dra rlt, hogy felhvtam. Elszr a frjeinkrl s a gyerekeinkrl beszl
gettnk, majd vgl rtrtem a tanfolyamra, s hogy milyen sokat tanultam
belle. rdekelte a tma, gyhogy elmesltem neki, amit a szerepekrl beszl
tnk, majd megkrdeztem tle, hogy szerinte anya beskatulyzott-e minket.
Elszr azt mondta, hogy nem hiszi, de ahogy a gyerekkorunkat elkezdtk
felidzni, lassan kibjt belle, hogy nha valban nehz volt neki, hogy min
dig volt a plda. Aztn egy nagyon meglep dolgot mondott. Mgpedig azt,
hogy nha az volt az rzse, anya direkt akar minket tvol tartani egymstl.
s attl tartott, hogy ha kzelebbi kapcsolatba kerl velem, akkor az anynk
rossz szemmel fog nzni r. Merthogy neki kellett a klnleges gyereknek
lennie, s n voltam az, akit anynk folyton kritizlt.
Beletelt nhny percbe, mg felfogtuk mindazt, amit elmondott. - Megdb bent lehetett ezt hallani - motyogta valaki.
- Bizonyos rtelemben igen. De valahol mlyen mindig is tudtam ezt. A
furcsa az, hogy nem dlt fel a dolog, egyszeren csak sajnltam Drt. El
mondtam, hogy milyen borzaszt lehetett ez neki. Hogy micsoda rmes teher
lehetett ez egy gyereknek. Erre a testvrem hirtelen srni kezdett. Ez volt az
els alkalom, amikor gy reztem, a testvrem is sebezhet. Annyira szeret
tem volna megvigasztalni, de tbb ezer kilomterre volt tlem. Azt mondtam
neki: Dra, vedd gy, hogy tlellek. tnylok a telefonon keresztl, s meg
lellek tged." Aztn elmondta, mennyire sajnlja, hogy olyan sok fjdalmat

153

okozott nekem, s hogy milyen sokat jelent neki, hogy felhvtam. Ha nem tettem volna meg, taln gy halunk meg, hogy soha sem ismerjk meg egymst.
Erre n kezdtem el srni.
A teremben is tbben zsebkendrt nyltunk.
- Tudjtok, mit hatroztunk el Drval? - folytatta tovbb a meslst az
anyuka. - A vrosaink kztt flton egy hotelban fogunk tallkozni. Egy tel
jes htvgt ott fogunk tlteni kettesben a frjeink s a gyerekeink nlkl. J
sok megbeszlnivalnk van.
- Nagyon rlk, hogy ez sikerlt neked - mondta az egyik frfi. - De bi
zonyos rtelemben el is szomort.
- Mirt? - krdezte Dra testvre.
- Szomor belegondolni, hogy a szlk kpesek a gyerekeiket ennyire szt
szaktani egymstl. Nlunk az apm a btymat nem engedte kzel hoz
znk. Tudom, milyen nehz ez.
- De mirt tett ilyet az apd? - krdezte az anyuka.
- Hossz trtnet... a lnyeg, hogy Tams btym mindig is lzad volt.
Apm pedig szigor, grg-katolikus csaldbl szrmazik, gy folyton ment
kztk a harc. Tams tizenht ves volt, amikor megszakadt vele a kapcsolat.
Pnzt lopott apm boltjbl, s megszktt. Apm soha, de soha nem bocs
tott meg neki ezrt. Soha tbb nem engedte hazajnni. Knyrgtt neki az
anym, knyrgtem n is, de nem engedett.
- s soha tbb nem lttad a testvredet?
- Csak egyszer, nyolc vvel ksbb. Amikor apnk meghalt, Tams eljtt a
felesgvel a temetsre, de azta szinte egyltaln nem is beszltnk. n na
gyon szeretnm meghvni t a csaldi sszejveteleinkre, de Misi, az csm,
sosem hagyja. Semmifle kapcsolatra nem hajland a btynkkal.
- Klns, olyan, mintha magra vette volna aptok szerept.
- Igen, s Misi ezzel nagyon nehz helyzetbe hozott engem. Nem tudom,
mit tegyek. A jv hnapban lesz a legkisebb fiam keresztelje, s azt szeret
nm, hogy Tams is jelen legyen. Tudom, hogy amit tett, nem volt helyes, de
mshogy is lehetett volna kezelni a helyzetet. Nem kellett volna azrt mg
kizrni a csaldbl. Mert gy most az a helyzet, hogy a gyerekeimnek vagy
egy nagybtyja s egy nagynnje, akit nem ismernek, s sosem tallkoznak az
unokatestvreikkel. Nekem pedig van egy unokacsm s egy unokahgom,
akik idegenek a szmomra.
- s mgis, mit fogsz tenni? - krdezte gyengden Dra testvre.
Hossz csend kvetkezett. - jra beszlni fogok Misivel. Isten megldott
minket egy bttyal, akit muszj befogadnunk, akinek ki kell mutatnunk a sze-

154

retetnket. Brmi mst tesznk, az helytelen. Azt akarom, hogy a fiam kereszteljn mindkt testvrem jelen legyen. Azt akarom, hogy jra egsz csald
legynk.
- Kvnom, hogy ez megvalsuljon! - mondta teljes szvbl egy msik
anyuka. - Csods lehet, amikor mg megvan annak a lehetsge legalbb,
hogy a csald egsz lehet.
Elcsodlkoztam a megjegyzsn. Aztn eszembe jutott, hogy az a n, aki
a legels foglalkozson a pszichs problmkkal kzd hgrl meslt.
- Semmi rtelme annak, hogy megprbljak a hgommal kapcsolatba lp
ni - folytatta. - Amikor legutbb felhvtam, meggyanstott, hogy pletykkat
terjesztek rla a bartainak. Meg amgy is n leginkbb anynkkal akartam
beszlni. Ez a tanfolyam felnyitotta a szemem. Az utols foglalkozs utn azt
mondtam magamnak: Anym tudtra kell hoznom, hogy reztem magam az
vek sorn. Brmi legyen is ennek a kvetkezmnye."
- s szerinted meg fogod ezt tenni valaha? - krdezte valaki elgondolkodva.
- Mr meg is tettem.
- s anyd kpes volt meghallgatni?
- Ht, nehezre esett.
- s mit mondtl neki?
Hezitlt, s rm nzett. Ltszott rajta, hogy knyelmetlenl rinti a krds.
- Ha nem akarsz errl beszlni, nem kell - javasoltam.
- , nem is tudom... , azt hiszem, nem bnom. - Lehunyta a szemt egy
pillanatra, ahogy megprblta felidzni az esemnyeket. - Lnyegben azt
mondtam anynknak, hogy mennyire gylltem azt, hogy a hgom rzsei
uraltk a csaldunkat. Azt mondtam, hogy annyira bele voltl merlve az
problmiba, hogy engem szre sem vettl, sosem ismertl, s nem is akartl
megismerni, s ezrt soha nem reztem gy, hogy szeretsz".
Mg a lgy zmmgst is hallani lehetett volna a teremben. - s mit
mondott erre? - krdezte valaki.
- Azt mondta, hogy ez nevetsges. Klnsen annak tkrben, hogy n
voltam a tkletes gyerek, akit igenis mindenki szeretett. Erre n: Ltod,
pontosan errl beszlek. Mr megint ugyanazt csinlod! Olyannak rsz le,
amilyen egyltaln nem is vagyok." De anym gyet sem vetett arra, amit
mondtam, csak folytatta a szoksos mondkjt. Hogy micsoda megprblta
ts volt neki, hogy egy ilyen problms gyerekkel kellett megkzdenie, mint
a hgom. Folyton orvoshoz kellett rohanglni, a hgom rlt viselkedst
kellett kordban tartani. Soha nem volt egy perc nyugta. Mert amikor a h
gom ezt csinlta vagy azt... Elgszer vgighallgattam mr ezt korbban. Nem

155

hagytam, hogy befejezze. Azt mondtam neki: Anya, megkrlek valamire,

ami nem lesz knny. Hallgass meg! Hallgasd meg, amit mondani szeretnk,
s ne kezdj el azonnal magyarzkodni. Pontosan ismerem mr, amit monda ni akarsz. Azt szeretnm, ha megprblnd megrteni, szmomra milyen volt
mindez." Anym meredten nzett rm, majd azt mondta: Rendben, akkor
halljuk". Mintha csak egy csapot nyitott volna ki. Emlkeztettem r, hogy folyton pldakpet akart faragni bellem: Hla Istennek, legalbb te szavahihet
vagy"... Legalbb a te fejednek nincsen semmi baja"... rlk, hogy legalbb az egyik gyerekem felelssgteljes". Felidztem minden olyan alkalmat,
amikor lzadni prbltam. Pldul amikor tdikes koromban egyszer lg tam a sulibl, vagy amikor nem voltam hajland zongorzni a vendgeknek.
Ilyenkor mst sem hallottam, hogy de ht te nem ilyen vagy kislnyom, rd
sem ismerek". s nem tudtam elg pldt mondani arra, hogy mennyire lt hatatlannak reztem magam. Nem csoda, hogy sokszor fogalmam nem volt,
ki is vagyok. Aztn megkrdeztem anymat: Van fogalmad rla, hogy mit
jelentett volna a szmomra, ha egyszer azt mondod, hogy nem kell mindig
jnak lennem? Hogy nem kell rkk anya boldogsgt" jtszanom? Hogy
lehetek rossz, rendetlen, gonoszkod, figyelmetlen, feleltlen, s mg gy is
minden rendben van? Hogy normlis dolog, ha az ember nha ilyen, akkor is
ugyanannyira szeretsz?" Knnyek csorogtak vgig anym arcn, mialatt eze ket mondtam, de ettl mg nem hagytam flbe. Kptelen voltam r. Amikor
vgre befejeztem, anym azt suttogta: Fogalmam nem volt... Mit mondhat nk? Nem tudom, mit mondhatnk." Azt vlaszoltam neki, hogy semmit sem
kell mondania. Csupn annyit szerettem volna, hogy tudja mindezt. Egyszer re sztradt bennem a nyugalom, s gy folytattam: Gondolod, hogy nem tu dom, min mentl keresztl a hgommal az vek sorn? Azt hiszed, fogalmam
sincs, milyen nehz volt neked?" Aztn tleltk egymst. Olyan rzs volt,
mintha egy fal dlt volna le kztnk.
Dbbenten hallgattam. Milyen gyorsan meg tudunk bocstani, ha megrtjk a msikat. Micsoda hihetetlen megknnyebbls lehetett ettl a sok kesersgtl megszabadulni. s milyen nagyszer ajndkot adott neki az des anyja azzal, hogy meghallgatta.
- n sosem tudnk az anymnak ilyesmit mondani - mondta egy msik
n a fejt rzva. - Sosem lenne kpes r, hogy megbirkzzon az rzseimmel.
Mg a sajtjaival sem tud. Nem is rtem, minek erlkdtem, de nemrgen
azrt csak megprbltam elmondani neki, hogy mi bntott engem gyerekko romban. Pldul az, hogy sosem lehetettem mrges a btymra, vagy hogy
rkk hajlonganom kellett eltte, mert volt a trnrks". Tudjtok, mit

156

mondott erre az anym? Azt, hogy az a baj veled, hogy te minden problmt
szreveszel, s szeretnd, ha minden tkletes lenne". Erre n: Mi a baj azzal,
ha szavakkal is kifejezzk, ha fj valami? Ha bevered a fejed az gyba vagy
megtd a lbujjad, akkor mirt nem lehet azt mondani, hogy 'h, ez fjt'?"
Anym erre azt mondta: n ilyenkor egyszeren tovbblpek, azt mondom,
hogy 'jaj, de gyetlen voltam', s mr el is felejtem az egszet." Anym min dennel gy van. Hogyan is vrhatnm el ezek utn, hogy megrtsen engem?
olyan merev, hogy nha legszvesebben megrznm. rkk arrl beszl,
hogy szeretn, ha a gyerekei kzel llnnak egymshoz, de mst sem tett az
letnk sorn, mint hogy egyre tvolabb tasztott minket egymstl. Tudj tok, mi a legfurcsbb? A btym, aki sosem szokott felhvni, most, hogy megszletett a gyereke, folyton tlem kr tancsot. Mostanban egszen emberi
mdon tudunk egymssal beszlni. Taln mg nincs minden veszve. De ha
valaha is jban lesznk, az nem az anymnak lesz ksznhet, hanem ppen
az tnykedse ellenre fog bekvetkezni. Tudom persze, hogy anym jt
akar, de azzal senki nem vdolhatn meg, hogy rzkeny.
- Nem tudom - vgott kzbe az a frfi, aki eddig mg egy szt sem szlt. Az n szleim rzkeny emberek voltak, de nehogy azt hidd, hogy az rzkeny
emberek nem hagyjk, hogy kegyetlen dolgok jtszdjanak le a csaldjukban.
Mindenki fel fordult.
- Azt hiszem, egyszer emltettem korbban, hogy az ikertestvrem rend
szeresen megvert. A szleim pedig sosem lltottk t le.
- Ez borzaszt - mondta valaki. - De mirt nem?
- Fogalmam sincs. Taln azt gondoltk, hogy a fiknak szksgk van a
bunyra. Vagy taln az jrt a fejkben, hogy mivel ikrek vagyunk, gyis ter
mszettl fogva annyira szeretjk egymst, hogy soha nem bntannk a m
sikat komolyan. Nem tudom, mit gondoltak. Csak azt tudom, hogy nagyon
ijeszt dolog egy tvesnek, amikor a szlei elfordtjk a fejket. Pedig k
jelentik a gyerek szmra a vdelmet. Hamar rjssz, hogy valahogy ki kell
brnod.
- Kemny kissrc lehettl, hogy ezt tllted - mondtam.
- Kemny voltam. De Erik sokkal kemnyebb volt. s nagyobb is. t perccel
hamarabb szletett nlam, s majdnem ktszer akkora volt a szletsi slya.
- Ezek szerint mr a kezdetek kezdettl htrnyban voltl.
- Igen, de eleinte nem rdekelt, hogy annyival nagyobb nlam, gy is
szembeszlltam vele. me egy tipikus eset: nzem a tvt, mire bejn Erik, s
tkapcsolja arra, amit akar nzni. De csak nem hagyom, hogy gy uralkodjon
rajtam, gyhogy visszakapcsolom. Erre rm ugrik, lenyom a fldre, s addig

157

t, mg kezd bennem vilgoss vlni, hogy akr komolyan is megsrlhetek.

Aztn eljtt az id - br nem azonnal -, amikor egyszeren kimentem a szobbl, ha bejtt s tkapcsolta a tvt.
- Egyszeren nem tudom megrteni, a szleid, hogy engedhettk ezt! - ki
ltott fel az egyik n.
- Igazsg szerint az anym nha megprblt megvdem. Rkiablt Erikre,
s bevitt magval a szobjba. De tbbnyire gy gondolta, hogy magunknak
kell ezt valahogy megoldani. Egyszer mg egy bokszzskot is vett neknk, s
azt mondta Eriknek, hogy azt sse, amikor engem akar bntani. Sosem fogom
elfelejtem, ugyanis ezek utn gy nzett ki a forgatknyv: Erik megttt, az
tn odacsapott a zskra, majd megint engem pflt. Egyrtelm, hogy nem
rte el anynk a zskkal a cljt.
- s mi vltozott azzal, hogy kamaszok lettetek? - krdezte valaki.
- Erik lett a men sportol: hokizott, focizott. gy verekedett, mint aki ki
akar vgezni, meg akar semmisteni. Minl jobban elvert, annl boldogabb
volt. Engem nem rdekelt a sport. Nem sok j dolgot prbltam ki kzpis
kolban. Inkbb a kortrsaim kztt igyekeztem sikeresnek lenni. Soha nem
hagytam el a bartaim vdelmez krt.
- Vltozott brmi kztetek, ahogy idsebbek lettetek?
- Nem nagyon. Csupn annyi, hogy a testi erszak helyett Erik inkbb a sza
vaival tmad. A csaldunkban nagy hagyomnya van az asztal melletti beszl
getseknek. Eriknek mindenrl van vlemnye: knyvekrl, sportrl, politik
rl. Ha n brmit megprbltam hozztenni, rgtn benygte, hogy ostoba".
A szlimet pedig annyira lenygzte a btym nagy tudsa, hogy szre sem
vettk, amiket nekem mondott. gyhogy egy id utn mr csak csendben hall
gattam a beszlgetseiket, illetve vicces beszlsaim voltak. Meglehetsen szar
kasztikus stlusom lett, ugyanis ez volt egyetlen fegyverem Erik ellen. s nem is
fltem hasznlni. Pontosan ismertem a btym sszes gyenge pontjt.
- Senki nem is hibztathat tged ezrt - mondta egy frfi. - Szksged volt
valamire, amivel visszavghatsz annak a szemtnek.
Erik ccse felhzta a szemldkt, majd htradlt a szken. Az egsz viselkedse megvltozott. - Nem is olyan rgen mg n is egyetrtettem volna
veled. De valami hihetetlen dolog trtnt. A mlt hnapban, amikor vge lett
a tanfolyamnak, get rzsem tmadt felhvni a btymat. Korbban vekig
kerltem t. gyhogy felhvtam, s megbeszltnk egy tallkozt, amibl aztn egy hromrs beszlgets lett.
Mindenki nagyon kvncsi lett. - Mirl beszlgettetek? Szembestetted t a
fjdalmaddal? Elmondtad neki, hogyan tette pokoll az letedet?

158

- Inkbb akarta elmondani, hogy n mennyire pokoll tettem az lett.

Mindenkinek leesett az lla.
- Erik szerint n voltam a kedvenc a csaldban, s ezt soha nem tudta megbocstani nekem. Emlkeztetett r, hogy anynk s kztem milyen szoros a
kapocs, s hogy viszont soha nem tallta meg a hangot anynkkal. gy rez
te, hogy anya rkk haragszik r, s folyton engem vd. Soha nem rtettk
meg t. Azt is elmondta, hogy a kezdetek kezdettl mindenki rtem volt oda.
Azt mondta: Olyan kicsike voltl, s olyan tkletesek voltak a vonsaid,
mintha te lettl volna a legdesebb kiscica az alomban. n meg nagydarab,
fura kinzet fi voltam. Mellettem mindenki elstlt, s tged vett a karj
ba." Elmeslte, hogy milyen magnyosnak, szgyenlsnek s furcsnak rezte
magt mr az vodban is. A gimnziumban pedig mindez sokkal rosszabb
lett. n a megtesteslt j termszet", akihez folyton tjttek a bartai. Neki
viszont egyetlen bartja sem volt. Mondtam neki, hogy azt azrt ne feledje,
hogy otthon folyton kapta a dicsreteket, amirt olyan intelligens s j spor
tol. Erre : A dicsret semmit sem jelent. Tged szerettek." Nekiszegeztem
a krdst: s ezrt vertl folyton meg?" A vlasz: Nan! Dhs voltam s
frusztrlt, s szksgem volt egy bnbakra." Aztn megkrdeztem tle, hogy
ha anya nem lett volna mindig olyan mrges r, amirt megvert engem, akkor
kevsb haragudott volna-e rm? Azt felelte, hogy valsznleg. Aztn tett
fel egy krdst: Fltkeny lettl volna, ha anya s n jobban kijvnk egy
mssal?" Azt vlaszoltam, hogy taln, de mgis megrte volna, mert akkor
legalbb nem lett volna olyan dhs rm. Ekkor dbbentnk r, hogy milyen
sokat szenvedtnk mindketten. Folyton a srba akartuk dnglni a msikat.
Mindkettnknek rengeteg fjdalmat okozott ez. Amikor elbcsztunk egy
mstl, mindketten gy reztk, mintha megtalltunk volna valamit, ami
eddig hinyzott bellnk. s tudtuk, hogy mindketten j emberek vagyunk.
Egyiknk sem gonosz. Erik is j arc, s n is az vagyok. Kt j arc, akik a
testvrviszonnyal jr frusztrcival prblnak megbirkzni. s a szlink is
mindig jt akartak.
Lejrt az idnk. Valamennyinket nagyon megviselt ez a foglalkozs. rzelmileg nagyon sokat kivert bellnk. Nem volt tbb mondanivalnk. Sztlanul s mereven vettnk bcst egymstl.
Most kivtelesen rltem, hogy hossz az t hazig, s hogy csend van az
autban. Sok minden jrt a fejemben.
Megdbbentett mindaz, amit hallottam. Elkpesztett, hogy milyen fjdalmat tud okozni a testvrek kztti viszony mr egszen kis kortl. Ugyanakkor csodlattal hallgattam, ahogy a testvrek - mintha lthatatlan mgnes

159

hzn ket egymshoz - kpesek voltak jra kapcsolatba lpni egymssal, s

jra testvrknt tudtak egymshoz viszonyulni. Milyen elkpeszt er hajtja a
testvreket, hogy a sebeik ellenre is jra egymsra talljanak, s megprbl jk meggygytani magukat!
s jult ervel trt rm a bizonyossg, hogy j mdszereket tantok. A ma
este hallott fjdalmas esetek rszben vagy egszben elkerlhetek lettek vol na, ha a szlk birtokban vannak ezeknek a mdszereknek.
Elkpzeltem egy olyan vilgot, ahol a testvrek nem bnthatjk egymst,
ahol a gyerekek megtanuljk a dhket rtelmes s biztonsgos mdon kife jezni, s nem a testvreikhez viszonytva, hanem nll szemlyisgknt rt kelik ket. Ebben a vilgban az egyttmkds s nem a versengs a norma,
senkit nem skatulyznak be, s a gyerekek nap mint nap tapasztalatot gyjte nek, s tmutatst kapnak a nzeteltrseik megoldshoz. s kpzeljk csak
el, hogy az gy felnvekv gyerekek egy napon a vilg vezeti lesznek! Micsoda jv lenne az! Ezek a gyerekek kpesek lennnek a vilg problmival gy
megkzdeni, hogy kzben a vilgot nem bntjk. Hiszen mind a mdszereik,
mind pedig az elhivatottsguk meglenne hozz. Megmenthetnk a nagy, globlis csaldot.
Eleredt az es. Beindtottam az ablaktrlt s bekapcsoltam a rdit. Hre ket mondtak. Beleborzongtam. Olyan rzsem volt, mintha a ma esti trtneteket hallanm jra, csak ppen vilgszinten: vitk terletek s eltr hitbeli
meggyzds miatt; akiknek nem jut valamibl fltkenyek arra, akinek jut,
a nagyfik" erflnykkel akarjk a kicsiket megflemlteni, a kicsik" az
Egyeslt Nemzetek s a Vilg Brsga el viszik a panaszukat. A kesersg
s a bizalmatlansg szlte ezeket a hosszadalmas s bonyolult viszlyokat,
amelyeket bombkkal s szidalmakkal prblnak megoldani.
De ezen az estn nem kesertett mindez annyira el, hiszen tele voltam op timizmussal. Ha fjdalommal, versengssel s igazsgtalansggal teli vek
utn is ilyen ers a testvrekben a bkls irnti vgy, akkor taln nem kpte lensg, hogy egy napon a vilg is meg fog vltozni. Elkpzeltem egy vilgot,
amelyben a klnbz nemzetekhez tartoz fivrek s nvrek kzsen elhatrozzk, hogy tllpnek az ket rt srelmeken. Kinyjtjk a kezket egyms fel, s rjnnek, hogy micsoda szeretetet s ert tud adni egyik testvr
a msiknak.
Kikapcsoltam a rdit. Az es kezdett csendesedni.
Hirtelen gy reztem, minden lehetsges.

160

UTSZ AZ J KIADSHOZ
Kedves Olvas!
Amikor a Testvrek fltkenysg nlkl a megjelenst kvet egy hnapon
bell felkszott a New York Times bestseller listjnak a cscsra, hirtelen mindenki a testvrkapcsolatok szakrtiknt" kezdett minket emlegetni. Min denki velnk akart beszlni. A knyvnk tmja annyira kzponti problma
volt sok ember letben, hogy gy reztk, meg kell osztaniuk velnk az
trtnetket. Fi- s lnytestvrek, fiatalok s regek egyarnt hvogattak
minket a rdis interjink alatt, nehz krdseket szegeztek neknk a tvs
megjelenseink alkalmval, flrevontak minket egy szra az eladsaink utn,
s kintttk neknk a szvket a csoportfoglalkozsok alkalmval. Hossz,
szvbemarkol leveleket is kaptunk. Mg az jsgrk is bele-beleszttk a
krdseikbe a sajt gyerekkori emlkeiket.
Hallgattuk ezeket a trtneteket, s sokat tanultunk bellk. Nyilvnval
volt, hogy a tma kimerthetetlen, gy ht, amikor a szerkesztnk neknk sze gezte a krdst, hogy a knyv megjelensnek tizedik vforduljra nem akarunk-e egy bvtett kiadssal megjelenni, egy percig sem haboztunk. Pomps
lehetsgnek tartottuk.
Mg tbb segtsget tudunk gy nyjtani a kisgyermekes szlknek, a dol goz szlknek, akiknek a gyerekei hossz rkat tltenek egyedl, felgye let nlkl, s minden olyan szlnek, aki j mdszereket keres arra, hogyan
tudn a testvrek kztti j rzst s tiszteletet erstem.
Remljk, hogy az nnepi alkalomra megjelent j kiads mindenkinek segt majd a harmonikus csaldi let megteremtsben.
Adl Faber s Elaine Mazlish

161

KORAI VISSZAJELZSEK
A knyv els megjelenst kveten promcis krtra indultunk, s sokat
szerepeltnk betelefonls rdimsorokban. Ekkor jra r kellett dbben nnk, hogy mekkora hatssal vannak a testvrek egyms letre. Az emberek
a legbelsbb rzseiket is megosztottk velnk, hiszen nv s arc nlkl meslhettek, me nhny plda:
gy dntttem, hogy nem lesz a gyerekemnek testvre, ugyanis tudtam jl, hogy a nvremnek mi mindenen kellett keresztlmennie miat tam. Csaldtagok s idegenek is folyton engem dicsrtek az eszemrt s
a tehetsgemrt, r viszont gyet sem vetettek. Nem akarom, hogy az
n gyerekemnek is annyit kelljen szenvednie, mint amennyit a nvrem
szenvedett, s szenved ma is.
Sosem tudtam kzel kerlni a btymhoz. Taln amiatt, ahogy felnttnk. Az apm futballedz volt, s a kezdetek kezdettl mindent
versenny tett a csaldunkban. Folyton le kellett gyznd a msikat. A
btymnak ez nagyon bejtt. A mai napig is, ha felhvom telefonon, soha
nem azt mondja, hogy szia csi, hogy vagy" vagy mi jsg veled". Az
els dolog, ami elhagyja a szjt, hogy ppen ma vettem egy j autt"
vagy valami hasonl. Mindig eggyel jobbnak" kell lennie nlam.
Hrman vagyunk lnytestvrek, s korban nagyon kzel llunk egymshoz. Emlkszem, hogy rkk amiatt nyaggattam az anymat, hogy
melyiknket szereti jobban. Mindig ugyanazt vlaszolta: Pontosan
ugyanannyira szeretlek mindhrmtokat. Ti vagytok az n hrom kis
mackm." Meg kell mondanom, hogy ez mindig fjdalmat okozott nekem. Az anym semmi klnlegeset nem ltott bennem. Nem knny
gy nekivgni az letnek, hogy te csak egy vagy a hrom mackbl".
Az apm azt akarta, hogy minden gyereke klnlegesnek rezze magt. Te okos vagy" mondta nekem, majd az csmhez fordult, aki nem
volt valami j tanul: Te pedig nagyon jl bnsz az emberekkel." Amit
apm mondott, maga volt a Szentrs nekem. Trsas helyzetekben min dig a httrbe hzdtam, vagy ha lehetett, akkor egy az egyben elkerl tem ket. Mr a harmincas veimben jrok, de csak mostanban merlt

162

fel bennem, hogy taln apnknak nem volt igaza. Mert azrt sokan szeretnek engem is.
A knyvk elolvassa utn azon kezdtem tprengeni, hogy milyen lehetett mindez az csmnek. Apm szavai r is hatssal lehettek, s taln
ezrt hagyta flbe a tanulmnyait, s haragudott rm mindig. Ez nagyon
felkavart.
Mirt kellett az apmnak gy kiporciznia a tulajdonsgokat, mintha
azok klcsnsen kizrnk egymst? Mirt nem mondta azt, hogy egy nl tbb okos ember is elfr a csaldban? Mirt nem sulykolta belnk,
hogy mindketten okosak vagyunk s mindketten jl bnunk az emberekkel? Milyen sokat jelentett volna ez neknk!
A szleim mindig pontosan az ellenkezjt tettk annak, amit knyvk
javasol. Nemrgiben azt mondtam a nvremnek, aki negyvenegy ves,
s a mai napig haragszik rm, mert n voltam a jkislny": Figyelj, ne
hagyjuk mr, hogy az a sok hlyesg, amit anya s apa mondott, rkre
tnkretegye a kapcsolatunkat. Szeretlek. Csodlatos embernek tartalak.
Komolyan mondom. Azt akarom, hogy rsze legyl az letemnek, mert
szksgem van rd.
Mg gyerekek is felhvtak minket, hogy elmesljk, milyen boldogtalanok
a testvrkhz fzd viszonyuk miatt.
Egy kislny amiatt panaszkodott, hogy a btyja mindig belekt, de vgl
mindig t bntetik meg". Egy msik kislny a gonosz" nvrrl meslt,
aki ahelyett, hogy vigyzott volna r, amg a szlk tvol voltak, kizavarta a
kislnyt a hzbl, s csak nem sokkal azeltt engedte vissza, hogy a szlk
hazartek.
- Folyton vitatkozunk a btymmal - meslte egy tzves fi. - Annyit ve szeksznk, hogyha jszakra bezrnnak minket egy autba, reggelre mindketten halottak lennnk. Ez a knyv csak felntteknek szl, vagy gyerekek is
elolvashatjk?
Tmve volt a postaldnk, amikor hazartnk a promcis krtrl. Mindenki meg akarta osztani velnk a vlemnyt, reakcijt, me nhny rszlet
ezekbl, s ms, ksbbi levelekbl.
Hajnalig olvastam a Testvrek fltkenysg nlkl-t Aztn reggel fl
htkor felkeltem, s nyomban gyakorlatban is kiprbltam az jonnan

163

tanult mdszereket. Kt lnyom van, velk kszldtnk az iskolba.

Tegnap a kilencves lnyom nem volt hajland reggelizni velnk, mert
nem akarta a hga randa kpt" nzni az asztalnl. Kis hjn a karom ban kellett a buszhoz cipelnem t. A hromves lnyom pedig a nvrvel val lland veszekeds, piszklds, harc miatt az egsz reggelt
vgignyvogta.
De ma reggel minden mshogy volt. Amint az els piszkld mondatot meghallottam (Anya, csak dlutn lesz tncra, de Eszter mr
most a tnccipjt veszi fel"), azt mondtam: Nos, engem meg nem rdekel, hogy Eszter ppen mit csinl. De rlad nagyon szvesen hallank."
A lnyom odig volt. Mozgstottam mg nhny j mdszert, s mire
szbekaptam, a lnyaim kellemesen megreggeliztek, kedvesen kivrtk,
amg mindkettnek megfslm a hajt, st, indulskor mg integettek
is egymsnak.
Egy valamit viszont mg most is nehezen tudok feldolgozni. Az vodba menet Eszter gy szlt: Anya, ma mr nem akarok tbbet kedves
lenni. Lehetek mrges?"
Voltak, akik alig vrtk, hogy a knyv vgre rjenek. Az albbi levl egy
hromgyerekes anyuktl jtt, aki mg csak az els fejezetet olvasta el.
A mlt ht volt letem legrosszabb hete. A hatves Tamara lnyom
azt mondta, hogy utlja a ngyves hgt, Barbit. - Utlom t - mondta.
- De Dettit (a kisbabt) szeretem. nem veszi el a dolgaimat.
Teljesen sszetrtem. A gyerekeim utljk egymst. Mit lehet ezzel
csinlni? Annyira ktsgbe estem, hogy azonnal a knyvespolchoz men tem, s elkezdtem olvasni a Testvrek fltkenysg nlkl-t. Mindez pnteken trtnt: egy borzalmas munkaht utols napjn. Szombat reggel
ppen az els fejezetet prbltam megemszteni, amikor megjelent n lam a sr Tamara. - Barbi sszetrte a krtmat! Most mr nem tudom
hasznlni.
N:

.
Hrom krtt trt ssze. Folyton az n dolgaimhoz nylkl. s
mindent sszetr. N:
, Tamara. Ltom nagyon fel vagy
dlva, s mrges vagy. (Nem
mondtam tbbet, mert mg csak ennyit olvastam el a knyvben, s
nem tudtam, mit kellene mondanom.)
TAMARA :

164

TAMARA:

N:

Van egy tletem. Tudod, ott van az a rgi tbla a jtkos-szek rnyben. Mirt nem adjuk azt Barbinak, s akkor kaphatna hozz sajt krtkat.
(elmulva) Ez j tlet. Hajr!

Ksznm Adl s Elaine! Mris nagyobb lett az nbizalmam, s alig

vrom, hogy a knyv htralev rszt is elolvassam.
Nagyban gratulltunk magunknak, amirt ilyen erteljes s vilgos knyvet sikerlt rnunk, amikor a kvetkez levl a szemnk el kerlt:
Tisztelt Szerzk!
Azirnt rdekldnk, hogy nem tudnnak-e nekem anyagot kldeni a
testvrviszllyal kapcsolatban? Most olvastam el a knyvket. Egy het es egy tzves lnyom van, s az rletbe kergetnek! Akrmit is prb lok, akkor is gy veszekszenek, mint a veszett kutyk. Mltkor annyira
mrges voltam rjuk, hogy azt mondtam, menjenek ki a kukhoz, s ott
keressenek maguknak vacsort, hiszen pontosan gy viselkednek, mint
a kbor kutyk. Magam sem akartam elhinni, hogy ezt mondtam nekik.
Krem, segtsenek!
Ez nmileg visszavett a bszkesgnkbl. gy kpzeltk, hogy mi kpesek
vagyunk mindenki problmit megoldani. A kvetkez levl azonban megint
fellelkestett minket:
Csak azrt rok, hogy elmondjam, milyen csodlatos knyvet rtak! Teljesen mkdskptelen csaldban nttem fel. Ki nem llhatom
az olyan knyveket, amelyek gy tesznek, mintha mindenre tudnk a
vlaszt. Mindig gy rzem, hogy ezek a vlaszok az n letemre nem
alkalmazhatk. Az nk knyve azonban fantasztikusan hasznos volt
szmomra. Ksznm, hogy vettk a fradtsgot megrni.
Msok arrl szmoltak be, hogyan kaptak inspircit a knyvbl a sajt
tleteik kidolgozsra. Egy apuka ezt rta:
A hrom fiam folyton azon verseng, hogy ki az els, s aki nem nyer,
nagyon ktsgbe tud esni. Az let minden apr rszlete verseny a sz-

165

mukra: ki szll be elsnek az autba, ki kapja az els sutit, ki lesz az

els jjt puszi stb.
Nemrg kitalltam erre egy j vlaszt. - Te vagy az els msodik
-mondtam, s bevlt! - n lettem msodik elsnek - mondja bszkn,
aki msodik lett. A fontos viszont az lenne, hogy megrtsk: az n
szememben mindhrman elsk.
Egy hat- s egy nyolcves gyerek anyukja az albbit rta neknk:
A knyvben lert mdszerek varzslatosn mkdnek a lnyaimmal
- kivve, amikor mindketten ugyanazt akarjk ugyanabban a pillanat ban. Olyankor mind a kett mereven szortani kezdi a trgyat, akrmi is
legyen az, s el nem engedn akrmit is mondok. Annyira belefeledkeznek a ktlhzsukba, hogy meg sem hallanak.
me az n nagy felfedezsem: az egyetlen mdja, hogy megtrjem ezt
a helyzetet, ha elveszem tlk a trgyat. A trkk az benne, hogy ne rez zk bntetsnek. Ahelyett, hogy azt mondanm, hogy rendben, errl
ennyit, akkor egyiktk sem lehet", inkbb a feladatra koncentrlok:
Iderakom ezt a polcra, amg ti ketten kitalljtok, hogyan osztozzatok
meg rajta veszekeds nlkl. Amint megvagytok, szljatok, s leveszem".
Amikor elszr prbltam ezt, mind a kett elkezdett alkudozni velem: J, anya, akkor elszr az enym lesz, s t perc mlva odaadom
ginak.". Erre n: Ezt gival kell megbeszlned." Folyton vissza kellett
terelgetnem ket egymshoz. Mostanra azonban mr rtik, mirl is van
sz, s egsz jl meg tudnak egyezni egymssal.
Utirat: A kvetkez lpst mg mindig nem talltam ki. Nem tudom,
hogyan rjem el, hogy mr az elejtl fogva az kezkben legyen az ir nyts, s engem teljesen hagyjanak ki belle. Azon gondolkodom, hogy
taln felvetem nekik: talljanak k egy semleges helyet, ahov ilyen esetben az adott trgyat tehetik, amg megoldst nem tallnak.
Ha sikerlt, jra rni fogok.
Mivel a knyvet tbb mint egy tucat lefordtottk, klfldrl is kaptunk
visszajelzseket. Az albbi levl Franciaorszgbl rkezett:
n is, mint sokan, azt gondoltam, hogy el fogom tudni kerlni a
gyerekeim kztti fltkenysget. Sajnos azonban a fiam, Claude, mr

166

a terhessgem legelejtl kezdve nem akarta a kistestvrt. Folyton azt

krdezte, hogy minek akarunk mg egy gyereket, amire n azt a vlaszt
adtam, hogy mivel annyira szeretjk t, szerettnk volna mg egy kisbabt. (H, de boldog lehetett ettl a vlasztl!) Aztn egy nap megmond tam neki az igazat: Egyltaln nem akartam ezt a kisbabt, s nha azt
szeretnm, brcsak ne is lenne." Ettl kezdve nem krdezskdtt.
Claude mg csak hromves volt, amikor Mari megszletett. A terhessgem sorn Claude minduntalan olyanokat mondott, hogy tegyk
a babt a szemetesbe". Ksbb azt mondta, hogy a kuksautba tegyk,
ahol majd jl sztnyomdik". Mskor a nagyszleinek azzal jtt, hogy
a kisbabt be kellene tenni a csatornba, hogy a vz egyenesen Auszt rliba vigye". n csak hallgattam s blogattam. A bartaimat sokkolta,
hogy ilyesmiket mond, de n azt gondoltam, hogy ha meghallgatom,
azzal elbb-utbb eltnik a fltkenysg. De nem gy trtnt. Ahogy
nttek-nvgettek (Claude hat-, Mari pedig hromves), Mari egyre
elbvlbb, kedvesebb s bartsgosabb termszet lett. Claude ennek
pontosan az ellentte: szgyenls, introvertlt s nehezen bartkozik.
Fokozatosan rosszabb lett a helyzet. A legjobban azt gylltem, hogy
Claude mindenfle klnsebb ok nlkl folyton piszklta a hgt. Ezen
mindig nagyon felhzom magam.
Mondtam Claude-nak, hogy t is ugyangy szeretem, mint a hgt,
de ez nem volt kielgt a szmra. Hiba magyarztam neki, hogy az
anyai szeretet mindig n, egyre inkbb a hghoz viszonytva rtkelt
mindent: Mari tbb idt tlt velem, tbb lelst kap, tbbet van apval.
Mondtam neki, hogy az letben nem minden egyforma", de ez sem ol dotta meg a problmt.
Tegnap megkaptam az egyik bartomtl a Testvrek fltkenysg nlkl-t,
s ks dlutnra el is olvastam. Egy estm s egy dlelttm volt eddig,
hogy a gyakorlatban is kiprbljam. Fantasztikus eredmnyeket rtem
el! Ma dleltt mindssze egyszer veszekedtek, ami kisebb csodnak
szmt, s mg ekkor is el tudtak llni egy olyan megoldssal, amely
mindkettjk szmra megfelel volt. Tovbb listt ksztettnk azok rl a dolgokrl, amelyek bntjk ket, valamint arrl is, amit a msikban
szeretnek. Ez is nagyon sikeres volt. Miutn Mari elmondta, hogy sze reti, ha Claude olvas neki, a btyja hat knyvet elolvasott neki egyhuzamban!

167

Nhny hnap mlva jabb levelet kaptunk ettl az anyuktl, amelyben

az esemnyek ksbbi alakulsrl szmolt be:
Az letnk teljesen talakult! Gyakran hallani olyat, hogy Mari s rst Claude csittgatja: Ne, ne srj, Mari! Nem volt szndkos. Talljunk valamilyen megoldst!" Azta nem panaszkodik a fiam arra, hogy
a hga tbb lelst, ruht vagy jtkokat kap. Egy httel azutn, hogy
megrtuk a listt azokrl a dolgokrl, amelyeket szeretnek, illetve nem
szeretnek egymsban, elvettk a listt, hogy ttanulmnyozzuk. Mari
ezzel mondattal nyitott: n szeretem Claude-ot. Kedves velem." Ez hihetetlen hatssal volt a fiamra. Ennl jobb megerstst nem is kaphatott
volna az j, jobb viselkedse.
me egy msik plda. Krlbell egy hnapja trtnt, hogy Mari azt
mondta, nem mer bemenni a gardrbszekrnybe (egy kis lyuk az tulajdonkppen a hlszobja mellett), mert Claude azt mondta neki, hogy
egy farkas lakik ott. Kis hjn azt mondtam a fiamnak, hogy nagyon
buta dolog ilyenekkel ijesztgetni a hgt, de aztn arra gondoltam, hogy
vajon mit mondana ebben az esetben Adl s Elaine"? gy szltam a
fiamhoz: Claude, felmennl Mari gardrbjba, s elhoznd onnan a
farkast?"
Claude fel is ment. Amikor visszatrt, elmondta, hogy meglte s
megette a farkast. Marie-nak ez elegend megnyugtats volt. Ksbb
Claude bevallotta, hogy azrt tallta ki a farkast, mert elege volt belle,
hogy Mari llandan ltzkdik. Ez az egyik kedvenc elfoglaltsga, s
engem is az rletbe kerget vele.
Hogy is ksznhetnm meg nektek mindezt?

168

APR
RIVLISOK A J
KEZDETEK
A testvrek kztt felmerl kiskori problmk kezelse volt az egyik leggya koribb tma, amely a knyvnk megjelenst kvet csoportfoglalkozsokon
szba kerlt, me nhny trtnet s javaslat a szlktl, amelyeket kln sen hasznosnak talltunk:
gy tnik nekem, hogy a knyvben szba kerl mdszerek akkor
vlnak be igazn, ha a testvrek kztti viszony alapjban j. Ha azonban utlatos s idegest rivlisnak tekintik egymst, akkor semmi nem
motivlja ket arra, hogy a szli prblkozsokra jl reagljanak. Ha
n apaknt azt mondom, hogy gy lelted meg a kicsit, hogy elsrta
magt", ennek a nagy taln titokban mg rl is. gyhogy szerintem
nagyon fontos, hogy a kezdetektl j rzseket alaktsunk ki a gyerekekben egyms irnt. A gyerekeknek meg kell tapasztalniuk, hogy milyen
jl is tudjk rezni magukat a testvrkkel, gy amikor konfliktushely zet addik - ami bizony elkerlhetetlen -, mindkettnek lesznek pozitv
emlkei a szp idkrl, s ez motivlja ket.
Erre a kijelentsre sokan blogattak, s megosztottk a sajt tapasztalataikat arrl, hogyan lehet ezt a clt elrni:
Amikor a gyerekek eszeveszetten rohanglnak a laksban, s a nagy
vletlenl nekimegy a kicsinek, a kicsi pedig srva jn oda hozzm, ak kor azt mondom: Anti fellktt. Jaj, ne, pedig ezt nagyon nem akartad,
hiszen olyan jl erezttek magatokat." Ez segt mind a kt gyereknek,
hogy helyrelljon a rend, s eszkbe jusson, milyen jl is szrakoztak.

169

Nha hagyom, hogy a fik halljk, amikor arrl beszlek, milyen jl

is szoktak szrakozni egytt. A gyerekek jelenltben azt mondom a fr jemnek: Tudod, mit tantott ma Dani (ngyves) Samunak (ktves)?
Megmutatta neki, hogyan kell a smlirl a nagyprnra rugrani." Erre
Dani elvigyorodik. Aztn Samu azt tallta ki, hogy bjjunk el a prna
al, s csinljunk gy, mint a tekns." Erre Samu mosolyodott el.
Gyakran elfordul, hogy ha valamiben segtsget kr tlem a ktves
lnyom, akkor a nvrhez irnytom t. Krd meg Melindt, hogy se gtsen neked ebben. nagyon gyesen tud gyngyt fzni, masnit kt ni, kivgni dolgokat" mondom neki. s mire szbe kapok, mr a fldn
lnek, s egytt dolgoznak valamin.
Amikor a fiam elszr kapott azon, hogy ggygk a kicsinek, s
azt mondogatom neki, hogy a mindenem, ltszott rajta, hogy nagyon
rosszul esik neki. gyhogy azon nyomban a btyjrl kezdtem el
ggygni. Ddolva elmesltem neki, hogy milyen szerencss kislny,
amirt ilyen klnleges btyja van, aki egyedl tudja a cipjt felvenni,
bilit hasznl, tud triciklizni, s mg egy sor dolgot, ami csak eszembe
jutott. Dvid bszkn s boldogan nzett rm, n pedig nagyon okosnak
reztem magam, amirt kitalltam, hogyan tudnm mindkettnek azt
adni, amire ppen szksge van.
Igyekszem minl tbb olyan elfoglaltsgot kitallni, amit a hszh napos s a ngyves gyerekem egytt tud csinlni. Eszter buborkot fj
Lnnak, amiket a kicsi kipukkaszthat. Eszti krbemasrozik a szobban,
a hga pedig egy dobon veri hozz a taktust. Az egyikk rl a kis tz oltautra, a msik pedig tologatja. Egyikk a dmper sofrje, a msik
pedig a rendr, aki megmondja, mikor kell megllni, mikor indulhat el
jra stb.
Amikor siktozst s srst hallok a msik szobbl, az els reakcim
mindig az, hogy berohanok, s leszrom a nagyot, hogy mirt bntja a
kicsit. Tudom, hogy ezzel rosszat teszek a kapcsolatuknak, de a srst
nem tudom figyelmen kvl hagyni. Nemrgiben azonban remek megoldst talltam ki. Azt kiltottam: Hallom, valaki sr. Szksgetek van
a segtsgemre, vagy megoldjtok magatok?" Az els alkalommal, amikor ezt mondtam, hossz csend kvetkezett. Majd a nagy azt vlaszolta:

170

Megoldjuk." s azta is ezt szokta mondani legtbbszr, amikor ezt a

mdszert alkalmazom. De mskor meg behv, s elmondja, hogy mi a
problma. n ezt egyltaln nem bnom. Azt akarom, hogy mindketten
tudjk: joguk van segtsget krni, ha szksgk van r.
Rgebben gyakran versenyeztettem a ngyves ikerlnyaimat, ha azt
akartam, hogy valamit gyorsan elvgezzenek. Olyasmiket mondtam,
hogy: Na, ki ltzik fel elsnek?" vagy Ki tudja elsknt elpakolni a
jtkait?" Ha azt akartam, hogy iparkodjanak, mindig ilyesmiket mond tam. Iparkodtak is, de a kvetkezmnyek elkesertek voltak. A gyztes
mindig piszklta a vesztest, s az orra al drglte, hogy legyzte t. A
vesztes pedig srt, s mrges volt a testvrre.
Aztn elolvastam a Testvrek fltkenysg nlkl-ben az erre vonatkoz
javaslatokat, vagyis, hogy inkbb a csapatszellemet kne erstenem.
Ezek utn taktikt vltoztattam. A verseny megmaradt, de k ketten ll nak harcban az rval. Azt mondom nekik: Belltom az rt, kaptok
t percet! Szerintetek fel tudjtok ezalatt venni a zoknitokat s a cipt ket?" Ez a kis mdosts risi vltozst hozott. Azta kacarszva srge tik egymst, segtenek a msiknak, s fggetlenl attl, hogy legyzik-e
az rt, azt mondom: Fantasztikus csapat vagytok!" Mindig felderl az
arcuk erre.
Annyira j rzs ez! gy gondolom, hogy ha ilyen kis korukban meg tanulnak csapatknt dolgozni, akkor nagyobb korukban is ssze fognak
tartani.
A TULAJDONJOG
A kisgyerekes szlknek a legtbb kesersget a gyerekek tulajdon feletti
viti okozzk. Ezek szinte mindennaposak. A szlt, legyen br orvos, jogsz
vagy gazdasgi vezet, az enym" krli harcok akkor is kiksztik. - Tu dom, hogy a tied, de mr hnapok ta hozz sem nyltl, akkor meg mirt
ne jtszhatva vele a hgod? - mondja a szl, s ez tkletesen sszeren is
hangzik a szmra. A gyermekkor tulajdonosnl azonban flsikett ordtst
vlt ki. Ha pedig ellenkez irnyban tesznk igazsgot (Jl van, add oda a
btydnak, elvgre az v"), az csak mg nagyobb srst-rvst vlt ki a msik
testvrnl, akit ezzel megfosztunk a jtktl. s mennyi jtk van, amelyek
krl ezek a vitk kialakulhatnak? Labdk, ptkockk, babk, autk stb. Ki
kpes emlkezni r, hogy tavaly karcsonykor ki mit kapott a nagypaptl?

171

Klnsen, ha mindkt gyerek azt lltja, hogy a tulajdonos. Erre a prob lmra nincsenek knny megoldsi javaslatok, me nhny gondolat s tapasztalat a csoporttagoktl:
Nem akarok egy olyan csaldban lni, ahol minden aprsg miatt harcok vannak. Azt gondolom, hogy fontos nhny alapvet szablyt lefektetnnk a tulajdonnal kapcsolatban. Azt szoktam mondani a gyerekeim nek (hrom- s ngy s fl vesek), hogy a mi csaldunkban a legtbb
dolog kzs. Pldul, ha apa vesz magnak egy csavarhzkszletet, de
nekem szksgem van r, akkor nem fogja megtiltani, hogy hasznljam.
Ha pedig n veszek egy j turmixgpet, akkor hagyni fogom, hogy apa
is hasznlja. Sosem mondom azt, hogy eszedbe ne jusson hozznylni,
mert az enym". Teht az ltalnos szably nlunk, hogy a legtbb dolgot mindenki hasznlhatja, akinek csak szksge van r.
De azt is elmondtam nekik, hogy vannak bizonyos dolgok, amelyek
annyira klnlegesek, jak vagy trkenyek - pldul apa j fnykpezgpe vagy az n tlttollam -, hogy azokat nem hasznljuk kzsen.
Ezeknek megvan a maguk helye, s engedlyt kell krni, ha valaki hasz nlni szeretn ket. gy ht ha van olyan jtkuk, amelyeket nem akarjk,
hogy brki piszkljon, akkor azt tudassk a tbbiekkel. Azt is mondjk
meg a csald tbbi tagjnak, hogy hol tartjk ezeket a jtkokat, s a tbbieknek pedig tiszteletben kell tartaniuk a tulajdonos hajt.
Nlunk minden lnynak van egy kln polca a nevvel felcmkzve,
ahol a sajt, fltverztt kincseit tarthatja. Teht ha valaki egy olyan j tkkal akar jtszani, ami azon a polcon van, akkor elszr engedlyt kell
krnie a tulajdonostl. Amikor pedig a polcok kezdenek megtelni - ami
idrl idre bekvetkezik -, akkor tartunk egy ellenrzst, s eldntjk,
hogy mely jtkok maradjanak ott mindenkppen, s melyek mehetnek
a kzsbe.
Elmletben nagyon j tlet a kzs tulajdon. Nlunk azonban az a
helyzet, hogy a nagyfiam azonnal kiveszi a kicsi kezbl, amivel az jt szani kezd. Mintha ez valami mnia lenne nla. Rgebben mindig r kiabltam. - Hagyd abba! Mit csinlsz? Nem ltod, hogy ppen azzal
jtszott? Hagyd bkn az csd! kezdett el azzal a jtkkal jtszani.
- De ezzel sehov sem jutottam. Vgl aztn leltem a nagyfiammal,
s elbeszlgettnk errl a furcsa szoksrl. Mintha valami megszlln,

172

hogy azonnal kivegye a msik kezbl, amivel az jtszik. - Hiba tudod, hogy nem szabad, valami bels er mgis rvesz, hogy elvedd tle.
Lehet akr szz msik jtk abban a szobban, mgis a legjobb jtk az,
amivel a msik jtszik.
Sokat beszlgettnk errl. Azt mondtuk, hogy ez egy vicces szoks,
ami gyakori az embereknl. Se nem rossz, se nem j, egyszeren csak
egy rzs. Ez a beszlgets vltozst hozott az letnkbe. Sokszor, amikor elvenni kszl valamit az ccstl, s lelltom, nem kezd el vesze kedni. Egymsra nznk, s flig szomoran, flig nevetve azt mondjuk:
Az a legjobb jtk, amivel a msik jtszik."
n gy prblok megkzdeni azzal, mikor egyms kezbl rngatjk
ki a dolgokat, hogy elfogadom ezt az rzst, de megprblom ms irnyba terelni a szmomra elfogadhatatlan viselkedst. Pldul, ha azt ltom,
hogy Kati lnyom elvesz valamit a nvrtl, azt mondom: Kati, ltom,
nagyon szeretnl Emi buborkfjjval jtszani. Nem knny vrni. A
szably viszont az, hogy nem vesznk el semmit a msik kezbl. De
megmondhatod Eminek, hogy utna te szeretnl jtszani vele. Emi min dig megosztja a jtkait.
Aztn azt mondom: Emi, ha befejezted a buborkfjst, krlek, szl jl Katinak, mert utnad szeretne jtszani vele." Aztn megfogom
Kati kezt: Gyere, keressnk valami j jtkot, amg vrunk." A trkk
az, hogy mindkt gyerek rzseit s ignyeit megprblom figyelembe
venni. Persze ez nem mindig sikerl.
BNTETNI... VAGY NEM BNTETNI
A csoportfoglalkozsok sorn minduntalan felmerlt egy krds: bntes sk-e meg azt a gyereket, aki bntja a testvrt? Klnsen, ha mr ezerszer
megmondtuk neki, hogy szavakat hasznljon, s ne az klt". Tegyk fel,
hogy tovbbra is verekszik. Mikor jn el annak az ideje, hogy kemnyebb esz kzt hasznljunk? Nem kell-e ilyenkor megvonni tle valamit? Mondjuk megtiltani, hogy megnzze a kedvenc tvmsort, vagy legalbbis killtani"?
Visszafordtottuk a dolgot, s feltettk ezeket a krdseket a csoport tag jainak. Vgl abban egyeztnk meg, hogy a bntets taln kpes arra, hogy
tmenetileg meglltsa az agresszort, hossztvon azonban csak tovbb rontja
a testvrek kapcsolatt. Az agresszornak ezzel okot adunk r, hogy ellensges
rzsei legyenek a testvrvel szemben, hiszen neki ksznheti a bntetst.

173

Az ldozat pedig mg kevsb lesz biztonsgban ezek utn, ha egyedl ma rad a testvrvel.
A killtsra" ugyanezek a kvetkeztetsek rvnyesek. Az egyik anyuka
elmeslt egy trtnetet a nvrrl, akinek az ikerfiai hromvesek. Az egyik
fi megfogta a kezt, s a szoba sarkban ll szkre mutatott. - Ez a gondol kod szk. Ha megtm a testvrem, oda kell lnm. Akkor elgondolkodok.
Majd kijvk, s megint megtm.
De hiba egyeztnk meg abban, hogy a bntetsnek s a killtsnak" negatv mellkhatsai vannak, mgis maradtak ktsgeink. - n tovbbra is azt
gondolom, hogy van olyan helyzet, amikor bntetni kell - mondta az egyik
n. - Ma reggel a ngyves Viola lnyom olyan durvn fellkte az ccst, aki
mg csak msfl ves, hogy Vince csnyn beverte a fejt. Rettenetesen elkezdett srni, alig lehetett megnyugtatni. s nem ez volt az els eset, amikor Viola
ilyesmit csinlt vele. Azt mondtam a lnyomnak, hogy nagyon rossz kislny,
s elkldtem a killts" sarokba, hogy gondolkodjon el, s el se jjjn, amg
meg nem tanulta, hogyan kell rendesen viselkedni. Ezutn el kellett mennem
valahova, s otthagytam ket a bbiszitterrel. Mi mst tehettem volna?
Ez a krds beindtotta a csoport fantzijt, s izgalmas beszlgets alakult
ki rla. Abban mindenki egyetrtett, hogy nem szabad engedni a nagyobb
gyereknek, hogy bntsa a kicsit. Ugyanakkor egytt is reztnk nmikpp
a naggyal. Nem knny egy msfl ves gyerek testvrnek lenni. Tbben
elmesltk, hogy az ekkora gyerekek gyakran elveszik a nagyobbak jtkait,
megharapjk vagy megcspik ket, s verekszenek vagy a torkuk szakadtbl
vltenek, ha valami nem gy van, ahogy szeretnk. Mi tudjuk, hogy ezek a
kisgyerekek egy teljesen termszetes fejldsi fzison mennek keresztl. Mivel mg beszlni nem tudnak, a testkkel fejezik ki a szksgleteiket. Tbben
gy gondoltk, hogy a szlnek az a feladata, hogy megtantsa a nagynak,
hogyan kezelje a kicsi viselkedst anlkl, hogy bntan.
Viola anyukja nem hagyta annyiban a dolgot. - s mgis, hogyan kne ezt
csinlnom?
Azonnal zporozni kezdtek a vlaszok. - A lnyom mindig engem utnoz.
Ha elvesztem a fejemet, s rkiablok az ccsre, akkor biztos lehetek ben ne, hogy nhny perc mlva az szjbl hallom majd vissza ugyanazokat
a szavakat. Ha viszont azt mondom, hogy nem, Bence, nem szabad anyt
megharapni, ha harapni van kedved, harapd meg a takardat vagy a maci dat", akkor nem sokkal ksbb is vlasztsi lehetsget ad az ccsnek a
problms helyzetben.
- Igyekszem az tves fiam tudomsra hozni, hogy mit is vrok el tle

174

- mondta az egyik apuka. - A mltkor azt mondtam neki: Tudom, hogy nem
knny elviselni a hgodat, amikor verekszik, de te akkor sem thetsz vissza.
mg nagyon kicsi, s sokat kell tanulnia. De ha jl vgezzk a dolgunkat
- te, n s anya -, s megtantjuk neki, hogyan rje el, amit szeretne anlkl,
hogy bntan a tbbieket, akkor lassacskn meg fogja rteni, hogy mit szabad
csinlnia s mit nem.
- Ezek mind arra szolglnak, hogy elkerljk a verekedst - mondta Viola
anyukja -, de azt mg mindig nem tudom, hogy mit csinljak azutn, hogy
a nagy megttte a kicsit. Ha a bntets nem j megolds, akkor mgis mit
kellene tennem?
- Van egy tletem - mondta egy msik n. - Szerinted nem lenne j, ha
esetleg lelnl Violval a problmt megoldani? Persze nem a vita hevben.
s nem is akkor, amikor mrges vagy r, hanem amikor mr megnyugtattad a
kicsit. Amikor mr mindketten nyugodtabbak vagytok.
Viola anyukjn ltszott, hogy szkeptikusan fogadja az tletet. - Problmamegolds egy ngyvessel?
Valaki azt javasolta, hogy jtsszk el a helyzetet. Esetleg az anyuka, aki a
problmamegoldst javasolta, eljtszhatna Viola anyukjt, hogy lssuk, hogyan is gondolja ezt a beszlgetst. Viola anyukja pedig eljtszhatna Violt.
Mindkt n beleegyezett, me a kztk lejtszdott jelenet, ahogy a problmamegolds egyes lpcsin vgigmentek.
Els lps: Hallgassuk meg a gyereket
ANYA:

Vince ma annyira felbosszantott, hogy fellkted.

VIOLA: Olyan kibrhatatlan.
ANYA : Nagyon idegest.
VIOLA : Sneket ptettem a vonatomnak, s folyton elvette tlem a darabokat.
ANYA: Nagyon bosszant lehet, amikor valaki elveszi a sneket tled, amikor te ppen azon vagy, hogy sszerakd ket. Mst is szokott csinlni, ami felbosszant?
VIOLA: Mindig elveszi a jtkaimat, megeszi a gyurmmat s a Kejfeljancsimat is eltrte.
ANYA: Szval sok olyan dolgot mvel, ami idegest.
VIOLA: Igen.

175

Msodik lps: Mondjuk el a vlemnynket.

ANYA:

Engem az bosszant fel nagyon, amikor az egyik gyerekem bntja a

msikat.

Harmadik lps: Vonjuk be a gyereket a megoldskeressbe.

ANYA:

Dugjuk ssze a fejnket, s lssuk, ki tudunk-e tallni valamit azok ra az esetekre, amikor Vince idegest. Ami neked is, s neki is elfogadhat.

Negyedik lps: rjuk le az tleteket rtkels nlkl.

VIOLA:Zrjuk

be a szobjba!
Rendben, lertam. Ms valami?
VIOLA:(nevetve) Ktzzk hozz az egyik szkhez!
ANYA: Megvan. Ms tlet?
ANYA:

A csoport feszlten figyelte, ahogy a beszlgets kezdett komolyra fordulni.

Az anyuka" elmagyarzta, hogy a csaldtagok nha megharagszanak egymsra, de meg kell tallniuk a mdjt annak, hogy egyms hntsa nlkl l jenek egytt, me a lehetsges megoldsok listja, amelyekben megegyeztek:
Megoldsok
1. Finoman told flre Vince kezt, s mondd azt: n ppen jtszom
ezzel. Szlok majd, ha befejeztem, s akkor te is jtszhatsz vele."
2. Adj oda neki nhny darabot abbl a jtkbl, amivel ppen jtszol! Pl
dul nhny sndarabot, vonatot vagy ptkockt.
3. Adjl tleteket Vincnek, hogy mivel jtsszon! Mondd azt: Jtszhatsz a
szerszmaimmal addig:"
4. Jtssz a dolgaiddal az egyik asztalon, ahol Vince nem ri el!
5. Vince dlutni alvsa alatt jtssz a festkeiddel vagy a gyurmddal!
6. Ha semmi nem mkdik, krj segtsget! Mondd azt, hogy anya, segt
sgre van szksgem", s akkor anya mris jn.
Tbben azonnal megosztottk velnk a reakciikat, amint a problmameg olds bemutatja vget rt.

176

- Szerintem ez a mdszer a valdi Violval is mkdne.

- Nekem az tetszett benne, hogy lehetv tette az anyuknak, hogy a lnya
oldalra lljon.
- Feltnt, hogy milyen nehz kivitelezhet tletekkel elllni, ha az ember
nek totyog kistestvre van. Nem volt knny megoldst tallni.
- Igen, de ez a nehzsg teszi lehetv, hogy tartsk magukat a megold
sokhoz.
Viola anyukja ragyog arccal hallgatta a tbbieket. - Tudjtok, milyen volt
ez nekem? Azzal, hogy eljtszottam Violt, hogy a helybe kpzeltem magam,
kpes voltam trezni a gondjait. s kpes voltam megltni a dolgokat az
nzpontjbl. Alig vrom, hogy hazarjek, s eljtszhassam az anyukt.
A TRTNETEK

A szlk htrl htre megosztottk velnk a trtneteiket. A kisgyerekes

szlknek tartott csoportfoglalkozsok ez a rsze volt szmunkra a legtanul sgosabb, s ez volt, amirt igazn megrte az egszbe belevgnunk, me nhny plda, amelyek mindenkit derltsggel tltttek el.
Az els plda rvilgt arra, hogy micsoda les kontraszt van a gyerek helytelen viselkedsre adott hagyomnyos mdszerek - parancsols, fenyegets,
figyelmeztets - s az rzelmeket is figyelembe vev, elismer j mdszerek
kztt. Sokkal knnyebb a gyereknek vltoztatni a viselkedsn, ha valaki elfogadja az rzseit.
MARCI BOTJT AKAROM!"

Jelenet: A kertben prblok dolgozni, mikzben a gyerekeim - a ngyves

ikrek, Peti s Sra, valamint a ktves Marci - a kzelben jtszanak. A hz melletti virggysban dolgozom. Fadarabokat szedegetek ki a rododendronok
kzl, majd tdobom az gakat a bokrok fltt a fre. A gyerekek fadarabokat
szedegetnek ki az egyre nv kupacbl, s azokkal jtszanak. Hirtelen konf liktushelyzet addik.
PETI: Add ide azt a botot! (Megprblja kivenni az gat Marci kezbl.)
MARCI: Nem. Az n botom. (Elszalad Peti ell.)
PETI: De nekem is kell. Add nekem! (Utolri Marcit, s megragadja a botot.)
MARCI: ! (Tovbbra is szortja a botot.)
ANYA: (Kidugja a fejt a bokrok kzl.) Mi folyik itt?
MARCI: Peti el akarja venni a botomat.

177

ANYA:

Peti, hagyd bkn Marcit!

PETI: De nekem kell az a bot.
ANYA: Dehogy kell neked Marci botja. Neked is van botod.
PETI: (eldobja a botjt.) Ez egy vacak bot.
ANYA: Akkor keressl egy msikat.
PETI: Nem akarok msikat. Marcit akarom.
ANYA: Az nem lehet a tid. Marci tallta meg elszr.
SRA: Tessk, Peti. Akarod az n botomat?
PETI : Nem, a tid nem kell. Marcit akarom. Marci, add ide a botodat
azonnal!
ANYA: (Kijn a bokrok mgl s keresglni kezd a botok kztt.) Idenzz, itt egy j
bot. Mg levelek is vannak rajta. s itt egy msik. Ez meg j hossz.
PETI: (kiablva) Ezek hlye botok! Nekem nem kellenek ezek a hlye botok!
ANYA: Peti, ha nem hagyod azonnal abba az ordtst, akkor be leszel zavarva a laksba. Ki foglak lltani.
PETI: (tovbbra is kiablva) Nem kell nekem az a killts! n Marci botjt
akarom. Marci, jobban teszed, ha most azonnal ideadod azt a botot.
ANYA: (Vgre eszbe jut, amit az rzsek elfogadsrl tanultunk.) Peti, te aztn
nagyon akarod Marci botjt.
PETI : Igen, akarom.
ANYA:(egyttrzen) gy rzed, hogy Marcinak van a legjobb botja, s csaldott vagy, amirt nem lehet a tid.
PETI: Aha... aha. Nzd, Sri, egy pillang. Kapjuk el! (Elfutnak a pillang
utn.)
AN\A:(Ttott szjjal nz utnuk.) Atyavilg, ez mkdtt.

Az egyik szl zenetet rt az olvasni mg nem tud gyereknek, s ezzel

divatot indtott el a csoportban. Az albbi hrom trtnet azt mutatja meg,
hogy milyen hatalma van az rott sznak az vodsok krben.
NEM LKDSSK A TESTVRNKET

Az egyves kisfiam most tanul jrni. A hromves fiam viszont folyton

fellki. Egy nap aztn azt talltam ki, hogy a kicsi pljnak a htuljra fel ragasztok egy cdult a kiscsnket szeretjk, mi t fel nem lkdssk" felirattal. Felolvastam a nagynak a feliratot, s ezek utn nem is lkte fel tbbet
az ccst.

178

LEVL A KISBABTL

Az tves lnyom meg volt fzva, gyhogy megkrtem, ne menjen az jszltt kisbabnk kzelbe. Ahogy telt a nap, vagy szzszor elmondtam neki
ezt, de mintha a falnak beszltem volna. gy dntttem, hogy rok neki egy
levelet a kicsi nevben.
KEDVES ZI!
HA JOBBAN LESZEL, ANNYIT
LELGETHETSZ, AMENNYIT CSAK AKARSZ.
SZERETETTEL:
EMMA
Lizi teljesen odavolt a levltl. Az elkvetkez nhny napban legalbb
hszszor fel kellett neki olvasnom. s mindekzben nem is ment a kicsi kzelbe.
N IS AKAROK EGY JELET!"

Kezdtem megbolondulni. A kt s fl ves Matyi fiam minden nap hajlani

ngy s hat kztt bemszott az ccse rcsosgyba, s felbresztette a kicsit,
hogy jtsszanak. Erre a kilenchnapos Bence persze elkezdett srni. Ilyenkor
n mindig berohantam a szobba, kikaptam Matyit az gybl, s rcsaptam a
fenekre. Mire Matyi elkezdett ktelenl vistani, s ettl persze Bence is csak
mg jobban srt. Hetekig ment ez.
Aztn elolvastam a Beszlj gy, hogy rdekelje... cm knyvknek azt a rszt, amely a mg olvasni nem tud kicsiknek val zenet rsrl szlt. Mit
veszthetek", gondoltam. - Bence mg nem tud rni - mondtam Matyinak.
-Szksge lenne valakire, aki ksztene helyette egy jelet az gyra. Te nagyobb
vagy, s tudsz rni. - Adtam Matyinak krtt s paprt. Mindenflket firkit
a paprra. Majd n azt rtam ugyanerre a lapra, hogy: Ez Bence gya. Senki ms
nemfekhet bele.
A lapot felragasztottuk Bence gya fl a falra. - Mi van odarva? - krdezte
Matyi. Elmondtam neki. - n is akarok egy jelet - mondta erre. Ksztettnk
neki is egy tblt, amin azt llt: Matyi gya. Senki ms nemfekhet bele.
Ha hiszitek, ha nem, ez bevlt. Azta Matyi minden reggel rmutat a kicsi
gya fltti lapra. - Ms nem fekhet bele - mondja. Bence, aki azta elkezdett
beszlni, a btyjt utnozva azt mondja erre, hogy nem fkk".

179

Az utols trtnetben egy anyuka megmutatta a lnynak, hogy vllalhat

is felelssget a viselkedsrt.
SZERETEK HARAPNI

Teljesen tehetetlen voltam. A hromves Andi elkezdte harapdlni a nvrt, az tves Lillt. Semmi nem hasznlt, brmit is mondtam vagy csinltam.
rlt tletnek tnt a problmamegoldst egy hromvessel kiprblni, de
teljesen ktsgbe voltam esve. A mlt heti csoportfoglalkozs utni reggelen
azt mondtam nekik, hogy egy paprra le fogom rni a harapssal kapcsolatos
rzseiket. Andinak, a harapsnak" nagyon tetszett az tlet, de Lilla, az l dozat, hlyesgnek tartotta.
Andi az albbiakat mondta (nehz volt komoly arccal vgighallgatnom):
Szeretek harapni.
J rzs harapni.
Vicces dolog harapni.
- n is akarok egy listt - mondta erre Lilla. Az paprjra ezt rtam: Lilla
mrges lesz, amikor a hga megharapja, s nem tudja, hogy Andi mirt is
csinlja ezt vele.
Aztn ksztettnk egy Megoldsok cm listt. Ilyesmiket rtunk r:
Andi harapdljon inkbb valamilyen ennivalt.
Fejezze ki szavakkal, amit rez.
Lilla hagyja ott.

Azta, ha Andi harapdlni akar, Lilla rkiabl: A lista! Emlkezz a list ra!" Erre Andi megtorpan, s visszavonul. Hihetetlen. Olyan ez neki, mint a
kereszt a vmprnak. Egyik alkalommal Andi odaszaladt a hthz, s egy almval a szjban jtt vissza. Egyszer, amikor nagyon frusztrlt volt a boltban,
bele akart harapni a lbamba, de sszessgben nagyon sokat fejldtt.

180

II

SZLK
NLKL

A csoportban persze voltak olyan szlk is, akiknek nagyobb gyerekeik voltak. Ok msfle problmkkal kzdttek. Sok anya s apa dolgozik, s gy
sokat vannak tvol. Azoknak pedig, akik egyedl nevelik a gyerekeiket, tbbnyire nincs ms vlasztsuk, mint otthagyni az iskols kor gyerekeket egyedl, amg k dolgoznak. Sok-sok idt tltenek gy a gyerekek egyedl, szli
felgyelet nlkl. Ilyenkor nincsen jelen egy felelssgteljes felntt, aki kpes irnytani, megelzni, korltozni, meglltani vagy ms mederbe terelni a
gyerekek egyms irnti agresszv viselkedst. A szlk a munkahelykn is
azon idegeskednek, hogy vajon mi folyik odahaza. A mostohaszlk esetben
mg bonyolultabb a problma. Az eltr csaldbl szrmaz testvreknek ssze kell valamilyen mdon egyeztetnik a klnbz csaldi szablyokat, rtkeket, letstlust s szoksokat. Meg kell prblniuk egyttmkdni, akrmilyen eltr is legyen a szemlyisgk.
Arra az ltalnos kvetkeztetsre jutottunk, hogy szlnek meg kell ragadnia minden lehetsget abban a kevs kis idben, amit a gyerekeivel tlt, hogy
a kztk lv kapcsolatot polja, s megtantsa a gyerekeit s a mostoha gyerekeit arra, hogyan viselkedjenek egymssal civilizltan s biztonsgosan.
A foglalkozsok elrehaladtval a szlk sok trtnetet osztottak meg
velnk, amelyekben az jonnan tanult mdszereket alkalmaztk, illetve az
jonnan kialakult meggyzdsk szerint jrtak el. me nhny a legemlkezetesebbek kzl. (Nhnyat rott formban kaptunk meg, msokat kazettra
vettnk.)
TE MAGAD KELL, HOGY MEGMONDD NEKI

Hogy megrtsek, mirt vagyok olyan izgatott amiatt, ami tegnap trtnt,
elszr elmeslem, hogyan szoktam ltalban reaglni, amikor a tizenegy

181

ves Rka lnyom a tizenhrom ves Dvidra panaszkodik, me egy tipikus

beszlgets:
RKA:

(Ez az els mondata, amikor hazarek a munkbl) Anya, Dvid olyan

szemt! Utlom t!
N:
Mirt? Nyugodj meg! Mi trtnt? Mit csinlt Dvid? RKA: Kirgott
a szobjbl. Csak azrt, mert a hlye bartai tjttek. Azt
mondta, hogy takarodj innen, te kis pica". N: Piszkltad ket?
RKA : Nem! Csak megkrdeztem, hogy klcsnadn-e a radrjt, de
nemet mondott.
N:
Micsoda?! Nem adta klcsn a radrjt? RKA: Nem. Pedig a
leckmhez kellett volna. N : Nos, lesz egy-kt szavam ma este a
btydhoz. Ne aggdj, kicsim.
Tbbet nem csinl ilyet.
RKA : J. Mondd is meg neki.
De ezttal nem ezt mondtam, hanem egszen mshogy kzeltettem meg
a problmt. Nem lltam senki prtjra, nem akartam eldnteni, hogy kinek
van igaza s ki hibs, s nem kiabltam Dviddal. Ehelyett megprbltam
alkalmazni az itt tanultakat, s ez mindent megvltoztatott. A beszlgets gy
zajlott le:
RKA:

Dvid olyan szemt. Utlom t!

N:
Aj-jaj, nyilvn valami olyat tett, amivel nagyon felbosszantott.
RKA: Kirgott a szobjbl. Azt mondta, hogy takarodj innen, te pica".
N:
Ez nagyon rosszul eshetett neked.
RKA : Igen, nagyon. s radsul a bartai eltt mondta.
N:
gy mg rosszabb.
RKA : Igen, majdnem elsllyedtem szgyenemben. Mondhatta volna kedvesen is.
N: (Hosszasan kellett gondolkodnom, mire sszeraktam ezt a vlaszt, s nagyon
lassan mondtam.) Szval szeretnd megmondani Dvidnak, hogy ha
egyedl akar maradni a bartaival, akkor ezt kedvesen is megmondhatja neked. Anlkl, hogy mindenfle jelzket hasznlna.
RKA : Igen... s anlkl, hogy lkdsne. Mondd meg neki!
n: (Erre a rszre vagyok a legbszkbb.) Kicsim, ha n mondom meg neki,
akkor csak mg dhsebb lesz rd. Te magad kell, hogy megmondd

182

neki, ahogy az elbb nekem is elmondtad. Nagyon vilgos volt. Ne

hozzon knos helyzetbe, s ne lkdssn. Ha egyedl szeretne ma radni a bartaival, akkor nincs ms dolga, mint hogy kedvesen megkr r, hogy menj ki, s te ki is fogsz menni.
Nem tnt valami boldognak a lnyom ettl a vlasztl, de nem vitatkozott
tovbb. De ha folytatta is volna az ellenkezst, akkor sem tudott volna eltrteni az elhatrozsomtl. Tudom, hogy j ton jrok. Konkrt szavakkal segtek
neki megfogalmazni, ami bntja, gy ha a btyjhoz fordul a bajval, azzal
nem idz majd el mg hevesebb vitkat a tvolltemben.
RD LE

Azt gondoltam, hogy mire a gyerekeim kamaszkorak lesznek, mr nem kell

majd testvrdolgokkal" foglalkoznom. Az utbbi idben viszont olyan ellensgesek egymssal, hogy kptelensg egy fedl alatt lenni velk. s mindez
csak mg rosszabb lett, mita a felesgem visszament dolgozni. Amint bel pek az ajtn - mg arra sincs idm, hogy letegyem a tskmat -, mindkett
azonnal megprbl flrevonni, hogy a msikra panaszkodhasson.
Tegnap este azonban kszen lltam. Csendben hallgattam ket egy darabig,
majd a kezkbe adtam egy darab paprt s egy tollat. - Idefigyeljetek! gy rzem, hogy sok olyan dolog van a msikban, ami bnt titeket. Szeretnm, ha
lerntok ket. s ne felejtstek el fontossgi sorrendbe rakni ket.
Belementek. Mindketten leltek az ebdlasztalhoz, s vadul rni kezdtek.
Magukra hagytam ket. Tz perc mlva visszamentem. A lnyom ht dolgot
sorolt fel, ami zavarja a btyjban. A fiam paprjn ngy ttel szerepelt. Mg
egyikk sem fejezte be az rst. Bementem a dolgozszobmba, hogy befejezzek egy jelentst a szmtgpemen.
Msnap reggel, amint munkba kszldtem, furcsa zajra lettem figyelmes:
nevetstl volt hangos a hz. A gyerekeim szmokat kiabltak egymsnak.
- Kett!
- Igen, de ht!
- Nem, t!
- De a hrmat se felejtsd el!
jabb nevetsroham.
Vgl aztn rjttem, hogy a szmok azokra a dolgokra utalnak, amiket
lertak. A legtbb ember nem gy kommunikl a msikkal, de az n gyerekeim
hideghborjban" ez egy nagyon fontos lps volt.

183

ISMTELD MEG

s TRLD KI

Szmomra az volt a legnagyszerbb jdonsg, amit a foglalkozsokon tanultam, hogy a szlnek nem kell llst foglalnia a gyerekek vitiban. Ugyan akkor ersen ktsgeim voltak azzal kapcsolatban, hogy ha csak ott llok, s
elismtlem, amit az egyik vagy a msik mondani prbl, azzal valban seg tek. A mlt hten aztn lehetsgem volt a mdszer tesztelsre. A kvetkez
zajlott le:
Munkba kszldtem. Az ltzkds kzepn tartottam, amikor vistst
hallottam a lnyok szobjbl. Besiettem, s azt lttam, hogy lkdsik egymst.
N: Elg! H, ti aztn mrgesek vagytok egymsra.
EDIT: (12 ves): Nem hagyja, hogy felvegyem a zoknimat.
N: Juci, Edit azt mondja, hogy nem engeded, hogy felvegye a zoknijt.
Juci (W ves): Na persze. ppen a harisnymat vettem el, amikor rm
csukta a fikot. El is trhette volna a kezemet.
N: Edit, Juci azt mondja, hogy rcsuktad a fikot.
EDIT: Mgis, hogy mshogy frhettem volna hozz a zoknijaimhoz? s klnben is n nyitottam ki elszr a fikomat.
N: Juci, Edit azt mondja, hogy az fikja volt nyitva elszr.
Juci: Igen, ki volt nyitva, de nem volt ott. Mgis mit kellett volna csinlnom? Ott kellett volna csorognom, amg felsge mltztatik visszajnni
i?
Nem volt knny visszamondani, amit az egyik vagy a msik kzlni
akart. Az egsz olyan zavaros volt. Abban sem voltam biztos, hogy pontosan
rtem, mit is akarnak mondani. Aztn eszembe jutott a kitrls" trtnet a
Felszabadtott szlk - Felszabadtott gyerekek cm knyvbl.
N:

Tudjtok, hogy n mit szoktam csinlni, amikor valakivel gy sszeklnbzm, s remnytelennek ltszik, hogy ki tudjuk bogozni a dolgot?
Egyszeren kitrlm az egszet, s mindent ellrl kezdek. (A kezemmel is mutatom, hogy trlk ki mindent.) Rendben, tiszta lappal indulunk.
Kezdhetnk mindent ellrl. Na n most elmegyek Sok sikert.

Kimentem a szobbl, s becsuktam az ajtt, de be kell vallanom, hogy mg

ott maradtam hallgatzni. Ezt hallottam:

184

EDIT :

Ok, Juci, most mondd azt, hogy drga Edit, a zoknidat akartad ki venni, azrt van nyitva a fik"? n meg erre azt mondom: Semmi
gond, kedves hgom, vedd el elszr te a harisnydat".
Juci: Kedves hgom? Ez milyen idtlen. Add ide a harisnymat, mert
elksem a sulibl.
Ennyi. Ezzel vge is volt.
Remlem, hogy nem felejtik el a kitrlst", s akkor is hasznlni fogjk,
amikor nem vagyok a kzelben.
A HANGULATDOBOZ

A fiam s a nevelt fiam mindketten tz vesek. Ennek ellenre nem jnnek ki

egymssal, s ennek az okra is rjttem: rzketlenek egyms hangulataira.
Ha az egyik nygs, a msik biztos nagyon j kedvben van. Ha az egyik
egyedl akar maradni, a msik jtszani akar. Elre lehet ltni, hogy valami
nagy sszecsaps lesz, de nekik fogalmuk sincs rla, hogy a msik mit rez.
Amikor otthon voltam, segtettem nekik, hogy megrtsk egyms rzseit, de
mi van olyankor, amikor nem vagyok mellettk, hogy tolmcsoljak?
Aztn eszembe jutott egy trtnet a Felszabadtott szlk - Felszabadtott gyerekek cm knyvbl, amelyben a gyerek hangulatdobozt csinlt magnak. El hatroztam, hogy ksztek mindkt finak egy ilyen dobozt kartonpaprbl.
Mind a hat oldal ms s ms szn lesz. A sznek klnfle hangulatokat jelkpeznek. A fikat izgatottan nztk, mit csinlok, s segtettek kitallni egy
sznkdot:
SZRKE = FRADT
KK = CSALDOTT
PIROS = MRGES
FEKETE = VACAK
SRGA = VIDM
ZLD = TLAGOS
Azt terveztk, hogy gy fogjk a csald tbbi tagjnak a tudomsra hozni,
hogy rzik magukat, hogy a kocknak azt az oldalt fordtjk kifel.
Azta hasznljk is a fik a dobozokat. Egyik nap Bence dbbenten jtt oda
hozzm, amikor hazart az iskolbl. - Misi doboza fekete. Mi trtnt? - El mesltem neki, hogy Misinek rossz napja volt. Feltnt, hogy ezek utn Bence
mg kedvesebb volt a testvrvel, mint mskor.

185

Egy msik alkalommal Misi jtt oda hozzm. Aj-jaj, azt hiszem, most jobb,
ha nem krem klcsn Bence focicsukjt. A doboza piros.
Nagy vltozst hoztak a fiaink letbe ezek az apr dobozok. Igazsg sze rint mindannyiunknak - belertve a frjemet is - segtett abban, hogy rzke nyebbek legynk egyms irnt.

186

II
I

TOVBBI MDSZEREK A TESTVEREK

KZTTI J KAPCSOLAT KIALAKTSRA

A Testvrek fltkenysg nlkl megjelenst kvet csoportfoglalkozsok sorn

sok j tlet merlt fel, valamint a rgebbi mdszerek is egyre jobban kikris tlyosodtak, me nhny dolog, amelyet vlemnynk szerint fontos, hogy
minden szl tudjon:
Biztostsunk minden gyerek szmra kettesben tlttt idt tbbszr is egy hten.

Mai rohan vilgunkban alapvet fontossg a kettesben tlttt id. A gyerekeknek a szlvel tlttt meleg, benssges pillanatok ert adnak. A szl hz fzd viszony rzelmi tltete segti a gyerekeket abban, hogy nagyobb
szeretettel, de legalbb is nagyobb tolerancival forduljanak a testvreik fel.
Kevsb valszn, hogy Jancsi csak azrt kezdi el piszklni a hgt, hogy a
szlei rfigyeljenek, ha hdja, hogy a szl kln csak vele is fog tlteni idt,
s olyankor kizrlag vele fog foglalkozni.
Ha kijellnk egy idpontot, amikor csak kettesben vagyunk", tartsuk
is ezt tiszteletben. Ne hagyjuk, hogy egy telefonhvs megzavarja a lgkrt.
A gyereknk soha nem fogja elfelejteni, hogy azt mondtuk a telefonlnak,
hogy hvjon minket vissza ksbb, mert most ppen a gyereknkkel foglalkozunk. Nagy az eslye, hogy ha gyerek egy idre kizrlag a magnak tud hatja a szlt, akkor a testvreivel is nagylelkbben fog viselkedni. De ami
mg ennl is fontosabb, nmagt is nagyobbra fogja rtkelni. Egy desanya
azt mondta neknk:
A mlt heti foglalkozs utn eltklten mentem haza: valamit csinlni
fogok Andrissal, a kzps gyerekemmel. a tipikus kzps gyerek,
aki se itt nincs, se ott, s valahogy mindig kicsszik a keznkbl. Msnap
reggel megkrdeztem tle, hogy nem akar-e velem tartani, amg az gye-

187

imet intzem. gy lttam, tetszik neki az tlet. gy reztem, minden a

legnagyobb rendben van, vidman stltunk az aut fel. Ekkor azonban
Andris, a legnagyobb, megrknydsemre azt mondta: - Brcsak valaki
ms lehetnk! De j lenne, ha n lehetnk inkbb Robi vagy Dvid! Nem
tudtam, mit mondjak erre. - Hogyhogy?
- Robi azt csinl, amit akar, Dvidot pedig mindenki tutujgatja - v
laszolta.
Elkezdtem magyarzni neki, hogy nem kellene gy reznie, de aztn
lelltottam magam. - Nos, lehet, hogy te szeretnl Robi vagy Dvid lenni, de n nem rlnk neki, ha gy lenne - mondtam inkbb.
- Mirt nem? - krdezte.
- Azrt, mert te nagyon klnleges vagy - mondtam. - s ha valaki
mss vltoznl, akkor te mr nem lennl nekem. Nem lenne tbb And
risom. Borzalmas rzs lenne!
Tudjtok, mit csinlt erre? Odahajolt hozzm, s megsimogatta a vllamat.
gy reztem, egyetlen kettesben tlttt dlutn nem fogja megoldani
a dolgokat. Sokkal tbb idre van szksge. s az apjval is tbb idt
kell tltenie kettesben. Mindkettnkre szksge van, hogy a fontossgt
megerstsk.
Amikor az egyik gyereknkkel kettesben tltjk az idt, ne beszljnk a msikrl.

Ha Marcsival megy vsrolni, akkor koncentrljon Marcsira! Ne mondjunk

olyanokat, hogy nzd csak ezt a kk pulvert, milyen jl llna nvrednek",
vagy, hogy Eszter odalenne ezrt a Snoopy-s gombrt, vegyk meg a gyj temnybe". A szl ezzel nem akar rosszat. St, mg taln gy is rzi, hogy
arra tantja a gyerekeit, hogy legyenek figyelmesek egymssal. De nagy a valsznsge, hogy Marcsinak ekzben az jr a fejben, hogy a testvre mg
akkor is elveszi tle az anyukjt, amikor jelen sincs.
Ne vonjuk meg a szeretetet s figyelmet a kedvencnktl" abban a remnyben,
hogy gy krptolhatjuk a kevsb favorizlt gyereknket.

Nha a felismers, hogy egyik gyereknket favorizljuk, olyan lelkiisme ret-furdalst okoz a szlknek, hogy hajlamosak a msik vgletbe tfordulni.
Abban a tvhitben lnek, hogyha a kevsb favorizlt gyerekk fel fordtott
figyelmet s a gyerek dicsrett eltlozzk, valamint, ha ezzel egyidejleg a

188

szvkhz kzelebb ll gyerekkel hidegebben s tvolsgtartbban viselkednek, azzal jv tudjk tenni a rszrehajlsukat. Ez a hirtelen viselkedsvlto zs csak sszezavarja mindkt gyereket, s fjdalmat okoz nekik. - Mi trtnt?
Mit kvettem el, hogy a szleim mr nem szeretnek? - gondolja az egyik. A
msik gyerek pedig rzi, hogy valami nincs rendjn, valami nem valsgos".
A gyerekeknek csupn arra van szksgk, hogy a szlk teljes egszben
s a valsgnak megfelelen megbecsljk ket azrt, akik.
Ne skatulyzzuk be a gyerekeinket a csaldban betlttt szerepk (legkisebb,
kzps, legidsebb) szerint! Engedjk meg nekik, hogy a tbbiek eljogait s ktelessgeit is megtapasztalhassk1.

A testvrek kztti rossz viszonyt tbbek kztt az okozza, hogy a szlk

elvrjk tlk, hogy mindig a szerepknek megfelelen viselkedjenek. Nem
tudjuk a gyerekek szletsi sorrendjt megvltoztatni. De azt sem kell elvr nunk tlk, hogy mindig a szletsi sorrendjkbl kvetkez szerep szerint
viselkedjenek, me nhny plda, amelyet a csoportfoglalkozsainkon rszt
vev szlk mesltek:
A kilencves lnyom tkletes pldja a komoly nvrnek, az tves
hga pedig nagyon gyerekes. Most szombaton valami olyasmit tettem,
amit korbban soha. Felhvtam a nvremet, s megkrdeztem, hogy
nem cserlne-e velem. Azt mondtam neki, hogy vigyzok a ktves kis lnyra, ha meg tveszi a kilencves lnyomat, hogy az jtszhasson a
kamasz unokatestvreivel.
Mindkt lnyomnak csods tapasztalat volt ez. Az tves lnyom
egsz dlutn nagytestvrt" jtszott a ktves unokatestvre mellett:
nagyon fontosnak s felnttnek rezte magt. A kilencves lnyom pedig boldogan jtt haza, s elmeslte, hogy az unokatestvrei milyen ked vesek voltak vele. Feladtak r mindenfle rgi kszereket, feltuproztk
a hajt, s megtantottk neki, hogyan kell macarent tncolni. Teljesen
odavolt rte, hogy mindenki vele foglalkozott, s volt a figyelem k zppontjban.

A msodik gyerekem szletse ta a nagylnyom folyton kisbabt"

akar jtszani, s jabban hagyom is neki. Rgebben zavart, hogy egy

189

ngyves minduntalan cumisvegbl akar inni. Mostanban azonban

belemegyek a jtkba. Vettem neki egy jtk cumisveget, s megtltttem vzzel. - Kred a cumisvegedet, kisbaba? - krdeztem tle. - Rendben, itt van. - Aztn egyszer megkrdeztem tle, hogy akar-e a baba
lenni, vagy jtsszam el n? s utna felvltva jtszottuk a kisbabt. An nyira tetszett ez neki, hogy egy hten t minden nap ezt akarta jtszani.
Aztn egy nap a kisbabs" jtk kzepn letette a cumisveget. - Most
jtsszunk olyat, hogy mindenflnek felltznk - mondta.

Egyik este, vacsora eltt azt mondtam a tzves lnyomnak, hogy

hagyja a tertst, s csak ldgljen tovbb a knyvvel. Aztn megkr tem a hatves fiamat, hogy segtsen elpakolni, amit vsroltam, s te rtsen meg. A fiam majd' kiugrott a brbl. Igazi nagygynak rezte
magt. A nagylnyom pedig nagyon rlt neki, hogy nem mindig neki
kell a hzkrli teendkben segtenie.
Ne akarjunk mindenron kzs programokat szervezni!

Az egsz csald egytt tlti az idt, s jl szrakoznak. Micsoda vonz kp!

Vannak azonban gyerekek, akikre rossz hatssal van, ha hosszabb idt kell a
testvrkkel egytt tltenik, s tovbb ronthatja az amgy is rossz kapcso latot a testvrek kztt. (Arrl nem is beszlve, hogy ezalatt mennyit tudnak
veszekedni, s ezzel a szleik idegeire menni.)
Lssuk csak mi trtnik egy csods llatkerti kirndulson. A kicsi igyekszik lpst tartani a naggyal. A nagy elreszalad, s a kicsit csignak" ne vezi. (Srs.) A kicsi meg akar llni enni. A nagy mg nem hes. Mindketten
panaszkodni kezdenek. - Mirt kell mindig azt csinlnunk, amit akar? (Ve szekeds.) A nagy meg akarja nzni a kgykat. A kicsi fl a kgyktl. (Veszekeds, srs.) A kicsi hirtelen elfrad, s haza akar menni. A nagy mrges lesz.
Mg nem is ltta a kgykat. (Mg tbb veszekeds, mg tbb srs.)
Azt javasoljuk, hogy ha a testvrek eleve egy olyan periduson mennek
t, amikor folyton irritljk egymst, akkor ne erltessk az egyttltet, mert
azzal csak tvolabb kerlnek egymstl.
Ehelyett hasznos lehet klnfle szl-gyerek kombinciban programot
szervezni:

190

 Apa elviheti az egyiket valahova, mialatt anya otthon marad a msikkal.

Anya elviheti az egyiket, s apa otthon maradhat a msikkal.
Egytt elmegy a csald az llatkertbe, ott sztvlnak, s a vgn
tallkoznak.
Brmi ms tlet, amitl nagyobb mozgstere lesz mindenkinek.
Fontos, hogy minden gyerek tudja, mit szeretnek vagy tartanak nagyra benne a
testvrei.
Gyakran a gyerekek eskdt ellensgekknt viselkednek, mert fogalmuk
sincs, hogy a szve mlyn a msik milyen szeretetet s csodlatot rez irntuk. Drmai vltozst hozhat a kapcsolatukba, ha tisztba kerlnek a msik
irntuk rzett pozitv rzseivel. A csoportban az egyik apuka az albbi gye rekkori emlkt meslte el neknk:
A hgaim s n llandan harcoltunk egymssal. Rettenetes volt ez
mindenki szmra, gondolom, a szleimnek klnskppen. Hogyan
harcoltak ez ellen? Mit tettek, hogy vgre abbahagyjam a hgaim bntst? Azt mondtk nekem: - Laci, ugye tisztban vagy vele, hogy a hgaid teljesen odavannak rted? Annyira csodlnak, hogy szeretnnek lenygzni tged a viselkedskkel. - s ez vissza is fogott. Legkzelebb,
amikor megint knozni akartam ket, azt gondoltam, hogy taln igaza
van a szleimnek. s ezzel sikerlt is lenyugodnom. De legalbb is megfkezett ez a gondolat.

Egy felnttkori, egsz jszakn t tart beszlgetst megelzen fogalmam sem volt, hogy mennyi fjdalmat lehetett volna elkerlni, ha a btym s n mr gyerekkorunkban tudjuk, hogy rznk egyms irnt. gy
nztem fel r, mint egy istenre: volt az idsebb, jkp volt, npszer
s tehetsges zensz. Sosem tudtam megrtem, mirt olyan kegyetlen s
durva velem. Biztos voltam benne, hogy gyll, gy ht hiba csodltam t, minden ermmel azon voltam, hogy veszekedseket provokljak
vele. gy reztem, minden ermmel azon kell lennem, hogy bosszt ll jak, s mg az eltt fjdalmat okozhassak neki, mieltt bntana.
Az vltozatban teljesen mshogy hangzott ez a trtnet. Azt mondta, hogy mindig is fantasztikusnak tartott engem. gy gondolta, hogy

191

Ili

csinos vagyok s nagyon okos. Csodlta, hogy milyen j tanul vagyok,

s szgyellte magt a sajt rossz jegyei miatt. A piszklds s gonoszkods volt az egyetlen fegyvere, amivel visszavghatott. n pedig gy
lltam bosszt, hogy porr alztam t az eszemmel s a szarkasztikus
humorommal. Ha valamilyen mdon a tudomsunkra jutott volna, hogy
a msik milyen szeretettel s csodlattal gondol rnk, az nagyon sokat
segtett volna neknk.
Anynk rgtn vdekezre fogta, amikor elmondtam ezt neki. - Mirt
kellett volna elmondanom nektek, hogy mit rez irntatok a msik? Teljesen nyilvnval volt, hogy a sok piszklds mlyn nagyon szeretitek
egymst.
Nos, szmunkra ez egyltaln nem volt nyilvnval.
ljnk le megbeszlni a problmkat!

Teljesen termszetes a szmunkra, hogy az autnknak szksge van rendszeres folyadkellenrzsre s tnzsre, a csaldunktl viszont elvrnnk,
hogy neikl is mkdjn. A csaldi megbeszlsek leglelkesebb tmogati
azok a szlk s gyerekek, akik mr rszesei voltak ilyen kupaktancsoknak.
- Remek mdszer, mert gy nem gylemlik fel annyi feszltsg a csaldban
- mondta egy kamasz. - Lelnk, s elbeszlgetnk a csaldi programokrl,
feladatokrl, arrl, hogy ki mit szeretne vgezni, ki mire szeretn a sajt fel
adatt becserlni, kit mi bnt. - Az desanyja ezt mg kiegsztette. - J alka
lom arra, hogy kigondoljuk, mire is van szksgnk, s hogyan is tmogat
hatnnk a csald tbbi tagjt.
Az egyik csaldban az apuka szba hozta, hogy mennyire idegestette az
utbbi idben az rks veszekeds s ordtozs, ami a hts lsrl minduntalan vgigksri az aututakat. tleteket krt, hogy a kocsikzs mindenki

szmr
a
biztons
gosab
b
s
lvezet
esebb
legyen.
Csak

gy zporoztak az tletek: vigyenek knyveket, jtkokat magukkal,

mondjanak vicceket, talls krdseket, nekeljenek. De a legjobb az
egszben az volt, hogy a csald egyttes ervel prblta kitallni, hogyan is
tehetn apa szmra stresszmentess az autkzst.
Egy msik csaldban, ahol hat gyerek van s elg kevs pnz, a gyerekek
gy hatroztak, hogy szletsnapi ajndkknt elvgzik egyms hz krli
teendit.
Egy desanya nemrgiben levelet rt neknk, amelyben beszmolt a legels
csaldi kupaktancsukrl.

192

Azt akartam, hogy lvezzk a csaldi megbeszlst, ezrt kln meghvt

rtam a hat- s a htves lnyomnak:
CSALDI MEGBESZLS
HELYE: AZ EBDLASZTAL
IDEJE: PNTEK ESTE FL HT
LTZET: HTKZNAPI
SZMTUNK RD!
Nem volt valami bztat a reakcijuk. - n nem megyek. Mgis, mirl fo gunk beszlni? Mi az a megbeszls? Hogy kell htkznapian ltzni? Majd
felteszem ezt a krdst a csaldi megbeszlsen - mondtk.
Eljtt a nagy nap. A frjem ragaszkodott hozz, hogy a nappaliban tartsuk
meg a megbeszlst, mert ott knyelmesebb. Elszr arrl beszltem, hogy
tz esetn merre kell kimeneklni a hzbl. Megbeszltk, hogy milyen vintzkedseket kell tennie mindenkinek. Aztn a csaldunkat rint krdsek rl beszlgettnk. Pldul, hogy ki vigye ki a kutyt stlni iskolanapokon,
vagy hogy milyen filmet klcsnzznk ki a htvgn. Aztn hirtelen csnd
lett. Majd a htves lnyom megszlalt. - Tudjtok, szerintem tk j csald
vagyunk. rlk, hogy a tagja lehetek. - A hatves lnyunk rkontrzott. - n
is. Szeretem a csaldomat. - Knnyes lett a szemem. Egy egyszer csaldi
kupaktancsnak ilyen hatsa volt. s nem kellett tbb mint tizent perc. Azon
az estn klnsen kzel reztk magunkat egymshoz.

193

SSZEGZS
Remljk, hasznt veszik ennek a nhny j fejezetnek, amely bemutatja, ho gyan lehet felkszlt szli segtsggel a gyerekeink kztti viszonyt javtani,
mghozz nha drmai mdon. Ugyanakkor nem szabad elfelejtennk, hogy
hiba lpnk kzbe, nem minden esetben tkletes vagy vgleges az ered mny.
A testvrek kztti viszony kplkeny, rkk vltozik, alakul. A testvrek
letk klnbz szakaszaiban eltvolodnak vagy kzelebb kerlnek egymshoz. Kptelensg szlknt azt vrnunk, hogy vltozatlan, szoros, szeret
kapcsolat legyen a gyerekeink kztt. Viszont a testvrek kztti harmnit
nehezt akadlyokat megfelel mdszerekkel s jakarattal eltvolthatjuk,
gy a gyerekeink szmra tiszta lesz az t, ha gy rzik, itt az ideje kinyjtani
a kezket a msik fel.
Nagy kihvs ez, de egyltaln nem lehetetlen. Meg kell kzdennk a sajt rzseinkkel, tmogatnunk kell a gyerekeinket, hogy k is meg tudjanak
kzdeni a maguk rzelmeivel, s a testvrviszly ltal generlt nyers, dhdt,
zavaros rzseket meg kell prblnunk pozitvan felhasznlni. Igen, fel kell
hasznlnunk ket, hogy rzkenyebb, figyelmesebb, szeretetteljesebb embe rekk tudjanak vlni. s hogy megtanuljanak egytt lni mlyen gykerez
klnbsgeik ellenre is.
Az emberi kapcsolatokhoz szksges kszsgeinket a csaldunkban sajttjuk el. Azzal, ahogy gyerekeinkhez viszonyulunk, s ahogy megtantjuk
nekik, hogyan viselkedjenek egymssal mg a heves vitk sorn is, rk le tkre szl ajndkot adhatunk nekik.

ADL FABER

s ELAINE MAZLISH

BESZLJ GY, HOGY RDEKELJE, HALLGASD GY, HOGY ELMESLJE

Csodlatos szl voltam, mieltt gyerekeim szlettek volna" kezdi

knyvt az rpros. Nem reztk ezt, gyakorl szlknt oly sokszor?
Elmletben mindig sokkal knnyebben mennek a dolgok, de amikor
sajt csaldunkban kell szembenzni a durcs gyerekkel, a hisztivel, a
kiablsokkal, srtdsekkel, akkor megfogadjuk: Holnaptl mskpp lesz!
Aztn kezddik ellrl, mert nem tudjuk, hogyan... Ez a knyv segt
megtanulni:
- hogyan birkzzunk meg gyerekeik csaldsaival, frusztrciival,
negatv rzseivel
- hogyan mutassuk ki mrgnket anlkl, hogy bntak legynk
- hogy lltsunk fel hatrokat, gy, hogy megrizzk a gyerekek
szabadsgt
- mit tegynk bntets helyett
- hogyan oldjunk meg csaldi vitkat
Az egsz vilgon hatalmas sikert arat knyv egyszer, gyakorlatias
megoldsokat knl szlknek arra, hogyan beszljenek gyerekeikkel, s
hogyan hallgassk meg ket. A szerzk tisztelettel, megrtssel s jzan
logikval felptett mdszereit szlk s szakemberek egyarnt sikerrel
alkalmazzk brmilyen kor gyerekeknl. Az letbl mertett pldkkal
s kedves grafikkkal egyarnt gazdagon illusztrlt knyv segtsgvel a
szl-gyerek kapcsolat rmteliv, stresszmentess, mindkt fl szm ra
eredmnyesebb varzsolhat.