1(b).

BLENDED PEDAGOGY

Adunan pelbagai kaedah pengajaran, teknik dan sumber dan aplikasinya secara interaktif dalam suasana pembelajaran bermakna.

Blended Learning

Pelajar mendapat akses mudah kepada pelbagai sumber pembelajaran bagi mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang dipelajari di bawah pengawasan dan sokongan guru.

Mengapliksaikan arahan secara berhadpan dan arahan berasaskan komputer. Melibatkan penggunaan teknologi.

Menyediakan suasana pengajaran dan pembelajaran yang efektif. Matlamat utamanya ialah menyediakan yang realistik kepada guru dan murid untuk menjadikan pembelajaran dan pengajaran bersifat bebas, bermanfaat, tidak terhad dan sentiasa berkembang.

Murid lebih berdikari dan mampu bergantung pada diri sendiri dalam pembelajaran kendiri. Murid lebih senang membuat keputusan, berfikir secara kreatif dan kritis, menyiasat dan meneroka serta menyelesaikan masalah.

Murid dan guru bersama-sama berusaha meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran

Blended Pedagogy

Guru bertindak sebagai fasilitator yang menguruskan aktiviti pembelajaran dan mampu menyediakan bahan pembelajaran dalam pelbagai format.

Menggabungkan dua atau lebih kaedah pengajaran

Bagi penggunaan teknologi, peranan guru adalah kritikal dalam membantui murid berkaitan kemahiran komputer dan aplikasinya.

Peranan Guru

Bentuk adunan yang biasa ialah mencampurkan bahan berasaskan teknologi dan sesi berhadapan bagi mempersembahkan kandungan pengajaran

Tunjuk ajar boleh diberikan pada awal proses dan dikurangkan apabila kemampuan murid meningkat.

Meningkatkan kualiti dan kuantiti interaksi manusia dalam suasana pembelajaran.

Menyediakan adunan yang harmonis antara teknologi dan interaksi, mengakibatkan terhasilnya pengalaman pembelajaran dan memberi kesan yang signifikan.

Kelebihan

Memberi peluang m urid untuk berada bersama dan berjauhan.

Komuniti murid boleh berinteraksi bila-bila masa dan di mana jua dengan adanya alatan pendidikan berasaskan komputer

Dengan perkembangan teknologi, blended learning selalunya merujuk kepada penggunaan sumbar yang menggabungkan e-learning atau m-learning dengan sumber penngajaran yang lain.

Pembelajaran yang dibimbing dengan kombinasi pelbagai penyampaian, model pengajaran dan gaya pembelajaran serta berasaskan komunikasi yang jelas dalam kalangan semua pihak.

Tafsiran terkini

Kelemahan pula dari segi akses kepada komputer dan internet, pengetahuan penggunaan teknologi yang terhad, kemahiran belajar dan masalah yang sama dalam institusi pendidikan fizikal.

Kelebihan dari segi keberkesanan kos iaitu dalam konteks akses kepada pendidikan seterusnya dan fleksibiliti dalam menguruskan waktu tugasan.