PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 TEMA 2 : HUBUNGAN KEKELUARGAAN BAND

PERNYATAAN STANDARD TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN 1 Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. Keluarga Bahagia B1 D2 Mengetahui latar belakang keluarga B1D2E1 Menyatakan latar belakang ahli keluarga Guru meminta murid melengkapkan carta aliran keluarga. Soalan Lengkapkan carta keluarga keluarga di bawah.

CONTOH ITEM

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 TEMA 2 : HUBUNGAN KEKELUARGAAN

BAND PERNYATAAN STANDARD TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN CONTOH ITEM

2 Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. Keluarga Bahagia B2D3 Mengetahui dan memahami tanggungjawab ahli keluarga. B2D3E1 Menyatakan peranan ahli keluarga . Murid dikehendaki memilih dan menuliskan peranan setiap ahli keluarga. Soalan: Nyatakan peranan setiap ahli keluarga yang diberikan.

Orang yang bertanggungjawab untuk memasak dan membersihkan rumah. Orang yang bertanggungjawab menjaga dan membantu adik dalam pelajaran. Orang yang bertanggungjawab menyara hidup keluarga dan sebagai ketua keluarga. Orang yang bertanggungjawab menuntut ilmu pengetahuan di sekolah. Orang yang bertanggungjawab membantu bapa mencuci kereta.

AHLI KELUARGA BAPA IBU KAKAK ABANG SAYA

PERANAN

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 TEMA 2 : HUBUNGAN KEKELUARGAAN BAND PERNYATAAN STANDARD TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN 3 Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik. Saling membantu sesama keluarga (m/s 35) B3D3 Bertanggungjawab terhadap ahli keluarga B3D3E1 Mengamalkan sikap saling membantu ali keluarga Menyusun pernyataan mengikut urutan. SOALAN: Susun pernyataan di bawah mengikut peraturan yang betul.

CONTOH ITEM

Ulang tahun perkahwinan ibu bapa Susun pernyataan di bawah mengikut langkah-langkah yang betul untuk membantu keluarga semasa sambutan hari ulang tahun perkahwinan ibu bapa. Membuat persediaan tempat dan hiasan. Mengedarkan kad kepada tetamu jemputan. Majlis ulang tahun dijalankan. Menolong membuat kad jemputan majlis ulang tahun. Menempah kek majlis ulang tahun dan makanan tetamu.

1.

____________________________________________

2. _____________________________________________ 3. _____________________________________________ 4. _____________________________________________ 5. _____________________________________________

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 TEMA 2 : HUBUNGAN KEKELUARGAAN

BAND PERNYATAAN STANDARD TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN CONTOH ITEM

4 Mengetahui, memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang berakhlak mulia bertanggungjawab, patriotik dan bersatu padu. Membina Keluarga Bahagia (m/s 37) B4D4 Mengamalkan adab dan tatatusila B4D3E1 Berkelakuan sopan dan mengamalkan sikap menghormati Pelajar menyatakan jawapan berdasarkan situasi yang diberikan

Berdasarkan situasi di bawah, berikan jawapan anda terhadap setiap situasi tersebut.
SITUASI 2

SITUASI 1 Anda lewat balik ke rumah. Ibu bapa menegur anda. Apakah reaksi anda?
Apakah reaksi anda? Kawan-kawan ingin datang ke rumah anda untuk bermain gitar. Pada masa yang sama, datuk anda kurang sihat.

Reaksi: ______________________

Reaksi:________________________
SITUASI 3

Anda sedang membuat kerja sekolah. Kakak anda meminta anda membantu mencuci pinggan. Apakah reaksi anda?

Reaksi: ___________________

SITUASI 4 Ibu sibuk memasak di dapur. Ibu meminta anda menjaga adik, tetapi adik tidak mendengar nasihat anda dan menyelerakkan permainan. Apakah teaksi anda?

SITUASI 5
Adik anda yang berumur tiga tahun sentiasa mahu mengikut ke mana anda pergi. Adik sentiasa mengajak anda bermain dengannya. Apakah reaksi anda?

Reaksi:______________________

Reaksi:_______________________

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 TEMA 2 : HUBUNGAN KEKELUARGAAN BAND PERNYATAAN STANDARD TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN CONTOH ITEM 5 Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif, bertanggungjawab, berupaya menyelesaikan masalah dan bersedia menghadapi cabaran. Ibu, Ayah Jantung Hatiku (m/s 32) B5D3 Menghargai ibu bapa dan ahli keluarga. B5D3E1 Menunjukkan perasaan kasih sayang kepada ibu bapa dan ahli keluarga. 1) Guru meminta pelajar menghasilkan kad Hari Ibu atau Hari Bapa. 2)Pelajar diminta menyerahkan kad tersebut dan mendapatkan tandatangan ibu atau bapa. Soalan: a) Kad hari ibu/bapa. b) Meminta pelajar membuat sedikit coretan untuk ucapan atau penghargaan. c) Janji dan harapan pelajar kepada keluarga d) Meminta pelajar meminta tandatangan ibu atau bapa. Contoh kad:

Jawapan:

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 TEMA 2 : HUBUNGAN KEKELUARGAAN BAND PERNYATAAN STANDARD TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN CONTOH ITEM Tarikh Peristiwa Tindakan saya Reaksi keluarga 6 Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten sebagai warganegara yang berahlak mulia, prihatin, berwawasan, bertanggungjawab, patriotik dan bersedia menyumbang ke arah pembangunan diri, masyarakat dan negara serta boleh diteladani. Hargai Keluarga Anda (m/s 36) B6D3 Membalas jasa dan pengorbanan ibu bapa B6D3E1 Bertingkah laku mulia ke arah pembentukan keluarga bahagia. Pelajar menyediakan catatan peristiwa peristiwa yang pernah berlaku dalam keluarga yang berkaitan dengan membalas jasa ibu dan bapa. Catatan harian saya

Sertakan bukti-bukti yang menunjukkan peristiwa-peristiwa tersebut telah dilaksanakan. Penilaian berdasarkan kreativiti dan kandungan dalam catatan tersebut. Hasil kerja pelajar perlu dipersembahkan di dalam kelas manakala hasil yang terbaik akan dipilih untuk dipersembahkan pada majlis-majlis sekolah.