CARACTERSTICAS DE LOS CUERPOS ACADMICOS Un CA es un grupo de profesores/as de tiempo completo que comparten Universidades pblicas, estatales y afines a) Una

o varias Lneas de Generacin y Aplicacin Innovadora del Conocimiento (LGAC) (investigacin o estudio) en temas disciplinares o multidisciplinares, y b) Un conjunto de objetivos y metas acadmicas comunes. Adicionalmente sus integrantes atienden Programas Educativos (Pe) en varios tipos para el cumplimiento cabal de las funciones institucionales. Universidades politcnicas e institutos tecnolgicos a) Una o varias Lneas Innovadoras de Investigacin Aplicada y Desarrollo Tecnolgico (LIIADT), mismas que se orientan principalmente al desarrollo, transferencia y mejora de tecnologas existentes, y b) Un conjunto de objetivos y metas acadmicas comunes. El CA trabaja en proyectos de investigacin que atiende necesidades concretas del sector productivo y participa en programas de asesora y consultora a dicho sector. Adicionalmente, sus integrantes atienden los Pe afines a su especialidad. Universidades a) Una o varias Lneas Innovadoras de Investigacin Aplicada y tecnolgicas Desarrollo Tecnolgico, las cuales se orientan principalmente a la asimilacin, desarrollo, transferencia y mejora de tecnologas y procesos para apoyar al sector productivo y de servicios de una regin en particular. b) Objetivos y metas acadmicas comunes. Adicionalmente, sus integrantes atienden los Pe de la institucin. Escuelas normales pblicas a) Una o varias Lneas de Generacin y Aplicacin Innovadora del Conocimiento (investigacin o estudio), en temas disciplinares o multidisciplinares del mbito educativo, con nfasis especial en la formacin de docentes, y b) Un conjunto de objetivos y metas acadmicas comunes. Adicionalmente atienden Pe para la formacin de docentes en uno o en varios tipos.

Universidadesinterculturales a) Una o varias Lneas de Investigacin, en temas disciplinares o multidisciplinares en Lengua, Cultura y Desarrollo de las comunidades indgenas (LILCD). b) Un conjunto de objetivos y metas acadmicas comunes. Adicionalmente atienden Pe que articulan la docencia, investigacin, vinculacin comunitaria, difusin y divulgacin del conocimiento.

CARACTERSTICAS PARA DETERMINAR EL GRADO DE CONSOLIDACIN DE UN CUERPO ACADMICO Subsistema Universidades pblicas, estatales y afines Universidades politcnicas e institutos tecnolgicos Universidades tecnolgicas Metas LGAC/LIIADT/ Naturaleza del LILCD trabajo en el CA Nmero de integrantes

Escuelas normales pblicas

Que la La solidez y - Que el Que los generacin de madurez de nmero de integrantes las LGAC que conocimientos, la sus tengan metas cultiva el CA. investigacin integrantes comunes para aplicada o el sea suficiente generar desarrollo para conocimientos La solidez y tecnolgico se desarrollar realizar madurez de realice de forma las Lneas investigacin colegiada y las LIIADT propuestas. aplicada o que cultiva el complementaria -Mnimo desarrollo a travs de CA. deben ser proyectos tecnolgico. tres innovadores. integrantes Que los Que la y el nmero integrantes generacin de mximo est tengan metas conocimientos determinado comunes para en la por la La solidez y generar investigacin comunicacin madurez de conocimientos las LGAC que educativa y de e interaccin en la formacin de eficaz y cultiva el CA. investigacin docentes se continua de educativa realice de forma sus aplicada y de colegiada y miembros. formacin de complementaria

docentes.

a travs de proyectos innovadores.

Que los integrantes se propongan objetivos y metas Universidades comunes para interculturales generar conocimientos sobre lengua, cultura y desarrollo.

Que la generacin de conocimientos en torno a investigacin en La solidez y Lengua, Cultura madurez de y Desarrollo se las LILCD que realice de forma cultiva el CA colegiada y complementaria a travs de proyectos innovadores.

1 Semestre El sujeto y su formacin profesional como docente 4/4.5 Psicologa del desarrollo infantil (0-12 aos) 4/4.5 Historia de la educacin en Mxico 4/4.5 Panorama actual de la educacin bsica en Mxico 4/4.5

2 Semestre

3 Semestre

4 Semestre

5 Semestre

6 Semestre

7 Semest

8 Semest

Planeacin educativa 4/4.5

Adecuacin curricular 4/4.5

Herramientas Planeacin Teora bsicas para la Filosofa de la y gestin pedaggica investigacin educacin educativa 4/4.5 4/4.5 educativa 4/4.5 4/4.5 Atencin Evaluacin Diagnostico e Atencin a la educativa para el intervencin diversidad para la aprendizaje socioeducativa 4/4.5 inclusin 4/4.5 4/4.5 4/4.5 Educacin histrica en el aula 4/4.5 Educacin histrica en diversos contextos 4/4.5 Literatura infantil y creacin literaria 6/6.75

Trabajo de titulacin 4/3.6

Bases psicolgicas Ambientes de del aprendizaje 4/4.5 aprendizaje 4/4.5

Desarrollo del Prcticas Desarrollo de pensamiento y sociales del competencias lenguaje en la lenguaje linguisticas infancia 6/6.75 6/6.75 6/6.75

El nio como Formacin sujeto social ciudadana 4/4.5 4/4.5

Pensamiento cuantitativo 6/6.75

Forma Procesamiento espacio y de informacin medida estadstica 6/6.75 6/6.75

Educacin fsica 4/4.5

Educacin artstica Educacin (msica, artstica (artes Educacin expresin visuales y geogrfica 4/4.5 corporal y teatro) 4/4.5 danza) 4/4.5

Prctica profesional 20/6.4

Exploracin Acercamiento Desarrollo del medio a las ciencias fsico y salud natural en el naturales en el 6/6.75 preescolar preescolar 6/6.75 6/6.75 La tecnologa informtica Las TIC en la aplicada a los educacin centros 4/4.5 escolares 4/4.5 Observacin y Observacin y anlisis de la anlisis de la prctica prctica educativa escolar 6/6.75 6/6.75 38 hrs. 36 hrs.

Optativo 4/4.5

Optativo 4/4.5

Optativo Optativo 4/4.5 4/4.5

Ingls A1 4/4.5

Ingls A2 4/4.5

Ingls B14/4.5

Ingls B1 Ingls B24/4.5 4/4.5

Iniciacin al Estrategias de trabajo trabajo docente docente 6/6.75 6/6.75

Trabajo Proyectos de Prctica docente e intervencin profesional innovacin socioeducativa 6/6.75 6/6.75 6/6.75

36 hrs.

36 hrs.

36 hrs.

30 hrs.

30 hrs.

24 hrs.

266 horas

282 crditos

Psicopedaggico Preparacin para la Enseanza y el Aprendizaje Lengua Adicional y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Prctica Profesional Optativos