Silabus pembelajaran

Sekolah : SMP ...... Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
2x40 menit Script Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD)

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Sumber Belajar

Teknik
Merespon makna dalam 1.Percakapan singkat percakapan transaksional memuat ungkapan( to get things done ) dan ungkapan : interpersonal Contoh : (bersosialisasi ) yang -A : Good morning mengunakan ragam How are you ? bahasa lisan sangat B : Fine Thanks. sederhana secara akurat, Nice to meet you lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang -A : Hello, Im Nina B : Hi, Im Reny melibatkan tindak tutur : Nice to meet you menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri -A : Dont do that sendiri / orang lain, dan B : No. I wont memerintah atau melarang -A : Stop it B : Ok 2.Tata Bahasa Verb be Imperatives Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang Mendengarkan percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan yg didengar. Merespon ungkapan ungkapan 1.Tes lisan

1. Sapaan orang yang

sudah / belum dikenal

1.Merespon Listen to the expressions and give your response. ungkapan 1 .A: Good morning. lisan B: .......................

2. Perkenalan diri sendiri /

orang lain

2.Pilihan 2.Tes tertulis Ganda

2. Listen to the expressions and choose the best option. A : Hi, Im Yeny,Nice to meet you B : ... a. oh, really ? b. Thank you so much c. Its a pleasure d. Nice to meet you, Too 3. Give it to me !

3. Perintah / larangan
3.Unjuk kerja

3.Melakukan perintah guru

1
Model Silabus Bahasa Inggris

3. Kosakata Kata Terkait Tema Kata Terkait Jenis Teks

1.2. Merespon makna dalam 1. Percakapan singkat Merespon ungkapan1. Tes lisan 1.Merespon 1.Listen to the questions / percakapan transaksional memuat ungkapanpertanyaa expression and give your 1. Mendengarkan dan ungkapan : ( to get things done ) dan ungkapan sebagai berikut: 1. Meminta dan memberi answer / response orally. n/ merespon interpersonal informasi ungkapan a. A: How many persons are percakapan tentang (bersosialisasi ) yang Contoh : in the conversation? lisan meminta dan mengunakan ragam A : Wheres the book? 2. Ungkapan terima kasih B: ............ memberi informasi, bahasa lisan sangat B : Its there. b. A: thank you so much. ungkapan sederhana secara akurat, B: ............ lancar dan berterima untuk terimakasih, A : Thank you. beriteraksi dengan permintaan maaf, 3. Permintaan maaf B : Youre welcome. lingkungan terdekat yang 2 Listen to the questions / kesantunan. 2.Menjawa expressions and write your melibatkan tindak tutur : 2. memperhatikan 2. Tes tulis b A : Im sorry. meminta dan memberi answer / response. kosakata dan B : it,s okay. informasi, mengucapkan 4. Kesantunan pertanyaa a. A : Whats that ? tatabahasa yang terima kasih, meminta n lisan B : ......... kemungkinan besar maaf, dan A : Please..! secara muncul dalam mengungkapkan B : All right thanks. tertulis mendengarkan kesantunan b. A: Sorry Im Late.

2x40 menit

Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film

topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab / merespon pertanyaan

B: ......... c. A : Come in, please ! B : ... d. A : You are so kind. Thank you B : ...

2
Model Silabus Bahasa Inggris

berdasarkan materi yang diperdengarkan

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Bentuk Instrumen
Pilihan ganda Jawaban Singkat

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Sumber Belajar

Teknik
Merespon makna tindak 1. Teks fungsional pendek. tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana Contoh: secara akurat, lancar dan Keep closed ! berterima untuk berinteraksi dengan Things to buy : lingkungan terdekat Sugar Flour Meat Butter 1. menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa: - Instruksi - Daftar benda / barang (Shoping list ) - Ucapan selamat - Pengumuman 2. Mengidentifikasi tujuan teks fungsional 2.Tes Lisan 3. Mengidentifikasi bentuk teks fungsional 1.Tes tulis

Contoh Instrumen
1. Listen to the dialogue or expression or text and choose the right answer 2x40 menit Script percakapan Gambar bendabenda kebutuh-an sehari-hari Bahan rekaman (kaset, CD,VCD,dll)

1.

1. 2.

Congratulations !

Well done !
Announcement ! School will close tomorow since its the WAISAK day.

3.

4.

2. Tata bahasa Imperatives

Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang Mendengarkan berbagai contoh teks fungsional pendek Menjawab/merespo n pertanyaan tentang : a. Isi teks yang didengar b. Tujuan teks fungsional c. Bentuk teks

2. What is the purpose of the teks?

3. What do you call this kind of teks?

3
Model Silabus Bahasa Inggris

3.

4.

Future will Kosa kata Kata terkait tema Kata terkait jenis teks Ungkapan Baku well done congratulations !

fungsional

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2x40 menit

Sumber Belajar

Teknik
2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Teks fungsional pendek: 1. Contoh: 1.- Congratulations ! - Well done ! 2. Announce ment ! School will close tomorow since its the WAISAK day 3. Come in ! 4. Things to bring along For camping - cooking utensils

Mendengarkan dan 1. Mengidentifikasi makna gagasan merespon dalam teks lisan percakapan tentang fungsional pendek makna yang berupa: tersurat dalam ungkapan Instruksi ungkapan Shopping list fungsional pendek Greeting card berupa instruksi, - Announcement shopping list, greeting card, 2. Mengidentifikasi announcement. makna interpersonal teks 2. Memperhatikan lisan fungsional kosakata dan pendek

Listen and answer the 1. Tes lisan Daftar pertanyaan questions orally!

Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan nyata Rekaman

Game

Listen and mention as many shopping list items as you can remember

Listen to the announcement 2. Tes tulis Melengkapi and fill in the blank spaces

4
Model Silabus Bahasa Inggris

tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang Tata Bahasa : tersurat dalam Verb do/does ungkapan Future Tense ungkapan fungsional pendek lisan berupa Kosakata : instruksi, shopping Kata terkait tema list, greeting card, Kata terkait jenis 3.Mengidentifikasi announcement teks makna tersirat dalam teks lisan 3. Unjuk Ungkapan Baku 3. Mendengarkan fungsional pendek kerja teks-teks lisan Great ! fungsional pendek Wonderful yang terkait dengan topik materi terkait

- tents - clothing

T/F

Write down T/F for the statements below Choose the best answer by crossing a, b, c, or d Match the statements in list A and B

kaset, CD, DVD, film

Pilihan ganda Menjodoh kan

Respon dg Listen to the instruction and do it! tindakan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Sumber Belajar

Teknik 4. Mengidentifikasi makna gagasan /interpersonal teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi 5. Menjawab pertanyaan-

5
Model Silabus Bahasa Inggris

pertanyaan tentang berbagai informasi yang terdapat dalam materi teks

Standar Kompetensi : 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
4x40 menit Script percakapan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Sumber Belajar

Teknik
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan Percakapan Singkat 1. Contoh: Memuat ungkapan-ungkapan sbb : Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

Tanya jawab yang berkaitan dengan materi.

Unjuk kerja Tanya jawab 1. Ask and answer your friend based on the picture

6
Model Silabus Bahasa Inggris

interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

A : Good morning How Are you? B : Fine thanks.

2. Meniru ungkapan3.
ungkapan sapaan dan respon sapaan. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi. Latihan percakapan dalam bentuk dialog. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata.

1. 2. 3.

A : Hi, Im Rani B : Hello, Im Nina. A : Go away ! B : Okay. A : Dont be Noisy B : I wont. Tata Bahasa Kalimat (+)(-)(?) Kosakata Kata terkait tema Kata terkait jenis teks Ungkapan Baku Okay Alright

4. 5.

Menyapa yang belum/sudah unjuk kerja Bermain dikenal peran Memperkenalkan diri sendiri/orang lain. Memerintah/mela rang Unjuk kerja Bermain peran

2. Perform the dialogue in front of the class!

Buku teks yang relevan

3.Work in pairs A. Give instructions B. Does the Instructions and respond

Alat peraga Kartu peran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 4x40 menit

Sumber Belajar

Teknik
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan Percalapan singkat Contoh :

1. Mendengarkan dan memberi respon tentang

Bertanya dan menjawab tentang :

Script percakapan

7
Model Silabus Bahasa Inggris

interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan

Where is it ? Its here.

A. Thanks a lot. B. You re

Welcome.

A. I m sorry. B. Its Okay.

A. Please, come in. Thank you.

B.

Tata Bahasa Contractions Im Hes Shes Kosakata Kata terkait tema Kata terkait jenis teks Ungkapan Baku Please Thanks a lot

introduction, tindak tutur terkaittopik materi yang akan disampaikan 2. Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan 3. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan 4. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 5. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasivariasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas

1.

Meminta dan memberi informasi Mengucapkan terima kasih Meminta maaf

2.

Unjuk Kerja Tanya jwb 1. Ask and answer questions to your friends based on the situation given or picture 2. Respond to the following Unjuk Kerja Merespon expressions dg singkat Unjuk Kerja Bermain peran 3.Read the dialog and perform it

Buku teks berisi percakapan Alat peraga

3.

4.

Mengungkapkan 4. a. Please guess, what is dan merespons Tes Praktik Games(20 there in the box by Question) kesantunan asking questions

b.Perform a role play with your friend about asking and giving information. Use the pictures provided

Standar Kompetensi : 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

8
Model Silabus Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

4x40 menit

Sumber Belajar

Teknik
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Teks Fungsional Pendek 1.Tanya jawab yang Berbentuk : berkaitan dengan Materi Intruction Shopping list 2.Menirukan ungkapan Greetings ungkapan sesuai Announcement materi 3.Membahas kosakata Tata Bahasa dan struktur Negative percakapan Imperratives Kosakata Kata terkait tema Kata terkait jenis teks 1.Memberi instruksi Tes lisan

1.Membaha- 1. Give an instruction based on the picture shown! Sakan gambar 2.Uji Petik 2. Mention 5 things you have in : a. Your bag b. your bedroom 3. What would you say to a friend : a. on his/her birthday b. in weekends c. if he/she has got the best in class 4. inform your friend about the coming flag ceremony through an announcement

1.Buku teks yang relevan 2.Alat peraga

2.Menyebut daftar benda Unjuk kerja

3.Mengucapkan selamat

Unjuk kerja

3.Uji Petik

3.Rekaman kaset, CD,VCD,film

4.Latihan memberi perintah, mengucapkan selamat, mengumumkan dengan singkat 5. Menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata

4.Mengumumkan dengan Unjuk kerja singkat

4. Uji Petik

4.Rekaman percakapan otentik

9
Model Silabus Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Sumber Belajar

Teknik
4.2.Mengungkapkan makna 1. Teks fungsional gagasan dalam teks lisan berbentuk : fungsional pendek sangat instruction sederhana secara akurat, shopping list lancar, dan berterima greetings untuk berinteraksi dengan announcement lingkungan terdekat 2. Tata Bahasa Quantifiers

1.

2.
3. Kosakata Countable & Uncountable nouns 4. Ungkapan Baku attention ! Excuse /me

3.

4.

5.

Mendengarkan dan 1. memberi respon introduction tentang makna gagasan teks lisan fungsional pendek sesuai topik materi 2. yang akan disampaikan Mendengarkan dan memberi respon penjelasan tentang 3. kosakata, tatabahasa: noun, noun phrase, adj, 4. verb, adverbs, shrort answer, istilah-istilah dalam teks fungsional pendek. Mendengarkan model teks-teks lisan fungsional pendek Menggunakan teksteks fungsional pendek dalam simulasi Mengidentifikasi makna gagasan teks-teks lisan

Memberi insruksi secara lisan.

Tes lisan

Membahas 1. Give instruction to your 4x40 friend based on the picture. menit akan gambar

Script of short functional text Buku teks

Tes lisan
Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan. Memberi ucapan selamat

Uraian

2. Mention the things that you find in your bedroom

Unjuk kerja Uji Petik

3. Congratulate your friend on his / her success in doing something 4. Tell your friend about the coming school holiday

Rekaman kaset, CD,VCD, DVD, Fm Alat peraga

Mengumumkan sesuatu

Unjuk kerja Uji Petik

Tes lisan

Listen to the texts and answer Menjawab the questions orally. pertanyaan

10
Model Silabus Bahasa Inggris

6.

fungsional pendek Menjawab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan

Standar Kompetensi : 5. Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Uji petik membaca nyaring Lembar observasi Contoh Instrumen 1. Read the sentences loudly. 2x40 menit Buku teks Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Teknik
5.1 Membaca nyaring 1.Pronunciation kata 1. Mendengarkan dan bermakna kata, frasa, dan dan Intonation: merespon hal-hal kalimat dengan ucapan, frasa, yang perlu tekanan dan intonasi yang kalimat yang diperhatikan dalam berterima yang berkaitan telah dipelajari kegiatan membaca dengan lingkungan nyaring: terdekat 2.Teks fungsional pronunciation, pendek intonation 1. cara membaca 2. Mendengarkan kata, frasa, kalimat. model membaca 2. pronunciation. nyaring 3. intonation

1. Melafalkan kata, frasa 1.Tes unjuk dan kalimat dengan kerja

baik dan benar

2. Membaca kata frasa 2.Observasi

dan kalimat dengan intonasi yang benar

2. Read all the sentences loudly and carefully.

teks otentik

3. Membaca nyaring
dengan baik dan benar.

3. Observasi Lembar Observasi

3. Read the text Loudly

3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

11
Model Silabus Bahasa Inggris

5.2 Merespon makna yang Teks fungsional terdapat dalam teks tulis pendek berbentuk: fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang 1. Instruksi 2. Daftar barang berkaitan dengan 3. Kartu ucapan lingkungan terdekat 4. Pengumuman

1. 2. 3.

4.

Tanya jawab yang terkait dengan materi Menirukan membaca nyaring Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Membahas kosakata struktur kalimat, struktur bacaan, tujuan teks, dsb

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Kartu ucapan Pengumuman 2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca 3. Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas.

Tes tulis

1. a. Read the text and choose the correct answer. Pilihan ganda Melengkapi kalimat/frase Menjawab pertanyaan Menjodohkan b-Complete the noun phrases stated in the sentences below! c. Answer the questionarry based on the text! 2. Match the text with the correct phrases 3. Whats the purpose of the text?

4 x 40 menit

- Buku teks - Sumber bacaan lain yang relevan

Tes lisan

Tes tulis

Tes Lisan

Jwb singkat

Standar Kompetensi : 6.Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
6x40 menit -Buku teks - Alat peraga - Lingkung-an sekitar yang terdapat pengumuman dan tanda peringatan

Sumber Belajar

Teknik
6.1 Mengungkapkan makna 1.Membahas ciri-ciri jenis Teks fungsional gagasan dalam teks tulis teks fungsional pendek berbentuk: fungsional pendek sangat pendek 1. Instruksi sederhana dengan 2. Daftar barang menggunakan ragam 2.Membuat frasa, kalimat 3. Kartu ucapan bahasa tulis secara sesuai materi 4. Pengumuman akurat, lancar dan 5. Kalimat berterima untuk sederhana terkait3.Membuat teks berinteraksi dengan materi dan jenis fungsional pendek lingkungan terdekat teks. Tanda Baca Spelling 1.Melengkapi teks fungsional pendek Tes tulis

1. Complete the blank spaces of 1.Mlengkapi the following text! a. Menyusun Kata b. Menyusun Kalimat a. Arranged the ju mbled words into good sentences b. Arrange the jumbled sentences in a good order

2.Menyusun kata/urutan Tes tulis kata menjadi kalimat yang padu

3.Menulis teks fungsional pendek Tes tulis

2. Esai

2. Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday, Wedding, Seasons greeting)

12
Model Silabus Bahasa Inggris

6.2.Mengungkapkan langkah 1. retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Teks fungsional pendek tentang : Instruksi Daftar barang Kartu ucapan pengumuman Langkah retorika teks fungsional pendek

1.

Mendengarkan dan 1. Membuat teks fungsional pendek merespon penjelasan tentang ciri-ciri teks 2. Menggunakan langkah retorika fungsional pendek Menyusun kata dalam bentuk frasa benda Menyusun kata, frasa dalam kalimat padu Mengidentifikasi ciri-ciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru Mengidentifikasi ciri-ciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar. Menulis teks fungsional pendek.
dalam menulis teks fungsional pendek

Tes tulis Tes tulis

Melengkapi

1. Complete the blank spaces of the short text. 2a. Write down an announcement based on the given situation b. Go to public places and find at least 10 written short texts c. Make a list of things you find in the following places 1. bedroom 2. bathroom 3. kitchen

6x40 menit

Buku teks Alat peraga

Esai

2.

Project

3.

Pengumuman ,instruksi, daftar barang,kartu ucapan otentik

Uraian

4.

5.

6.

7.

..........................................., ................................... Mengetahui: Kepala .................................................... 13

Model Silabus Bahasa Inggris

Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK

NIP/NRK

Silabus
Sekolah : SMP ...... Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar

Teknik

14
Model Silabus Bahasa Inggris

1.

1. Percakapan Merespon makna dalam 1. percakapan transaksional (to singkat memuat ungkapanget things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) ungkapan : 2. sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima Contoh: untuk berinteraksi dengan A :Pass me the lingkungan terdekat yang pencil, please! melibatkan tindak tutur : B :Sure. Here you meminta dan memberi jasa, are. meminta dan memberi A : Give me a barang, serta meminta dan piece of paper, memberi fakta please! B : Sure, Here You are. A : Did you come 3. here yesterday? B : I did. 2. Tata Bahasa 4. Simple Past tense Quantifiers 3. Kosa kata 5. Kata terkait tema Kata terkait jenis teks 4. Ungkapan Baku Sure Please

Merespon Tanya jawab tentang berbagai ungkapanhal terkait materi ungkapan : 1.Meminta & Membahas memberi jasa Tes lisan Merespon kosakata dan tata ungkapan bahasa: noun phrase, adjective, 2. Meminta & adverb, verb memberi yang terkait barang dengan meminta dan memberi jasa, meminta a. Tes tulis Matching dan memberi barang, meminta dan memberi fakta Mendengarkan T/F percakapan sesuai dengan 3.Meminta & materi memberi Merespon Menjawab fakta b.Unjuk kerja tindakan pertanyaan sesuai dengan isi percakapan Menjawab Memberi pertanyaan Tes lisan jawaban tentang struktur singkat percakapan

2x40 menit

- script percakapan - rekaman media elektonik: kaset, VCD, DVD film

1. Listen to the expression and respond to it

2. Listen to the expression and match it with the suitable response 3. Listen to the dialoque and decide whether it is TRUE or FALSE. 4. Pass me the pencil, please.

5. Give short answer

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2x 40 menit

Sumber Belajar

Teknik
7.2 Merespon makna dalam Percakapan singkat 1. percakapan transaksional memuat ungkapan( to get things done) dan ungkapan : interpersonal (bersosialisasi Merespon ungkapanungkapan : 1. Meminta dan

Mendengarkan dan merespon introduction tentang topik

Tes lisan

Merespon Respond to the following

Script percakapan di buku teks

15
Model Silabus Bahasa Inggris

) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima Contoh : untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang 1.A: What do you melibatkan tindak turur : Think? meminta dan memberi B: Not bad pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, 2.A: I like tea meminta klarifikasi, dan B: I dont I like merespon secara milk interpersonal 3.A:.Are you sure ? B : I am 4.A: Are you? B : Yes, I am Tata Bahasa Verb : Like, need, want

2.

3.

4.

6.

Kosa kata Daily need Kata terkait jenis teks Ungkapan Baku Not bad Great

materi yang akan memberi disampaikan pendapat Mendengarkan dan merespon 2.Menyatakan penjelasan suka dan tidak Tes Lisan kosakata dan suka tatabahasa tentang topik materi yang akan 3.Meminta dipelajari mendengarkan klarifikasi Tes tulis percakapan transaksional dan interpersonal tentang topik materi yang dipelajari 4. Merespon Tes tulis mengidentifikasi secara tindak tutur interpersonal ungkapanungkapan yang diperdengarkan merespon ungkapanungkapan yang diperdengarkan

expressions orally. A: What do you think? B: .Not ........ 2. A: What do you like to Merespon drink? ungkapan B: ................... ungkapan 1.

Rekaman percakapan buatan: CD,VCD,DV D, film Rekaman percakapan otentik

pilihan ganda

3. A: Are you sure? B: .................. a. Ok b. Fine c. Alright d. I am 4. A: Im happy B: Are you? A:.

jwbn singkat

Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 16
Model Silabus Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu Bentuk Instrumen

Jwbn singkat

Sumber Belajar

Teknik Teks fungsional 1. Brain storming 1.Merespon makna Tes lisan

pendek berupa : 1. Instruksi 2. Daftar barang 3. Ucapan 2. Selamat 4. Pengumuman dalam teks fungtentang sional pendek : kosakata - Instruksi terkait materi - Daftar barang Tes tulis Membahas belanjaan kosakata dan - Ucapan tata bahasa selamat terkait materi - Pngumuman tentang : noun, noun phrase, adjective, verb, adverb. Unjuk kerja Mendengarkan teks fungsional yang 2. Menentukan mengunakan Fungsi komunigambit-gambit katif teks yang Test Lisan attention didengar. please, thanks, excuse me, 3. Menentu kan ciri sorry. kebahasaan dari Menjawab masing-masing pertanyaan teks fungsional Tes Tulis sesuai dengan yang didengar isi teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar

Contoh Instrumen
Listen to the text and answer the questions. 2x40 menit script : di buku guru tentang : instruksi - daftar barang

1.

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

-Pilihan ganda Listen to the text and choose the best option. Listen to the text and complete the sentences. Listen to the instruction and do it !

- melengkapi

- ucapan selamat - pengumum -an Rekaman

Kosakata terkait
tema dan jenis teks

3.

Melakukan perintah

Ciri kebahasaan
teks fungsional : - instruksi - daftar barang - ucapan selamat - pengumuman

What is the purpose of the text Jawaban Singkat

4.

Listen and write all the verbs Uraian singkat stated in the text Listen and write all the verbs stated in the text

5.

17
Model Silabus Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu Bentuk Instrumen

Pertanyaan lisan

Sumber Belajar

Teknik
8.2 Merespon makna yang 1. Teks monolog terdapat dalam monolog berbentuk: sangat sederhana secara 1. DeskriptIf akurat, lancar dan berterima 2. prosedur untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive Kosakata terkait tema / jenis teks dan procedure 2. Tes lisan Mendengarkan Merespon dan merespon informasi dalam tentang teks lisan berbagai hal monolog terkait tema / berbentuk : jenis teks yang - Diskriptif dibahas. - Procedur Memperhatikan penjelasan Menentukan ciri tentang kebahasaan teks kosakata dan Tes tulis yang didengar. tatabahasa yang muncul Menentukan dalam teks fungsi deskriptif / komunikatif teks Tes tulis prosedur Mendengarkan yang didengar. model monolog teks deskriptif/prose dur Menjawab pertanyaan secara lisan tentang isi teks deskriptif/prose dur Menyebutkan fungsi komunikatif teks yang didengar. Mengidentifikas i kata kerja dari teks yang didengar. Mendengarkan teks deskriptif /

Contoh Instrumen
Listen and answer the following questions 2x40 menit Script teks monolog deskriptif/prose dur dalam buku guru Rekaman teks monolog deskriptif /prosedur

Ciri kebahasaan
teks deskriptif dan procedur.

Pilihan ganda Listen to the text and choose the best answer by crossing a,b,c or d Listen to the text and choose Pilihan ganda the best answer by crossing a,b,c or d

Langkah retorika
teks deskriptif / prosedur

3.

4.

5.

6.

7.

18
Model Silabus Bahasa Inggris

prosedur lainnya.

Standar Kompetensi : 9. Berbicara mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Sumber Belajar

Teknik
9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta Percakapan singkat memuat ungkapanungkapan : Contoh: 1.A : Pass me the pencil please! B : Sure. here you are. 2.A : Give me the paper Please! B : Sure, here it is. 3.A: Did you come here yesterday ? B : I did Tata Bahasa - Verbs: Like, need, want - Simple Past Tense

1. 2.

3.

4.

Unjuk kerja Bermain Tanya jawab * Bertanya dan peran yang berkaitan menjawab berbagai dengan materi informasi : 1.Meminta dan Membahas memberi jasa kosakata dan tata bahasa: noun, adjective, 2.Meminta dan adverb, noun memberi barang Tes Lisan Merespon phrase ungkapan Menirukan ungkapanungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai materi 3.Meminta dan memberi fakta Bermain Berlatih Unjuk kerja peran dengan teman mengunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi

1. Perform the dialogue with 4x40 menit Script your friend in the front of the percakapan class! dari buku teks

Alat peraga
2. Listen to the expression and respond to it , example : a. Pass me the salt, please. b. Give me the paper, please. c. Did you come late? 3. Create a dialoque based on the role cards and perform it.

Rekaman

19
Model Silabus Bahasa Inggris

Kosakata - Kata Terkait tema dan jenis teks ungkapan baku - Here it is - Here you are

5.

Bermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelajari.

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

1. Percakapan singkat memuat ungkapanungkapan : Contoh :

1. Mendengarkan

Bertanya dan menjawab berbagai dan merespon Informasi : pertanyaan tentang topik materi yang akan 1. Meminta & disampaikan memberi pendapat Unjuk kerja Bermain

4x40 menit

Script percakapan dalam buku teks Script otentik Rekaman percakapan Alat peraga

peran
A : What do you think 2. of this? B : Not bad A : I like tea B : I dont A : Are you sure B : I am A :Do you? B : I do 2. Tata Bahasa Mendengarkan dan merespon pembahasan tentang kosakata dan tatabahasa yang terkait 2. Menyatakan suka Tes lisan dengan topik dan tidak suka materi yang akan disampaikan

Perform a dialogue about asking and giving opinion with your own words!

Answer the following Daftar pertanyaan questions orally!

3. Mendengarkan

- Verb be - Verb do - Verb have 3. Kosa kata Kata terkait tema Kata terkait jenis teks 4. Ungkapan Baku

model 3. Meminta klarifikasi percakapan transaksional dan interpersonal Tes lisan 4. Merespon secara dengan topik interpersonal materi yang dipelajari

Unjuk kerja Bermain peran

Create a dialoque based on the role cards and perform it

Menjawab Give your positive response a. Do You ? singkat b. Are You ? c. Can You ? d. Does she ?

4. Menirukan model
percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari

5. Melakukan

20
Model Silabus Bahasa Inggris

 Wonderful ! Excellent !

percakapan transaksional dan interpersonal dengan teman dengan materi yang dipelajari

Standar Kompetensi : 10. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. Give instrtruction to your 2. 3. 4.
friend orally based on the picture. Mention the things you find in ... Announce a certain information to your friend Say something to your friend when ... a. He/She got good score at english test b. won the game 4x40 menit - Script percakapan dari buku teks - Alat peraga

Kompetensi Dasar

Penilaian

Sumber Belajar

Teknik
10.1. Mengungkapkan makna 1. Teks fungsional yang terdapat dalam pendek berbentuk : teks lisan fungsional pendek sangat 1. Instruksi sederhana dengan 2. Daftar barang menggunakan ragam 3. Pengumuman bahasa lisan secara 4. Ucapan selamat akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan 2. Tata Bahasa lingkungan terdekat Imperatives Quantifiers 3. Kosakata Kata terkait jenis teks 4. Ungkapan Baku Well done Congratulations Happy birthday

1. Tanya jawab 2.

3.

4. 5.

6.

Mengungkapkan Unjuk kerja Uji petik makna dalam teks berbicara yang berkaitan fungsional pendek dengan materi berbentuk : Membahas Instruksi kosakata dan tata Daftar barang bahasa: noun, Pengumuman noun phrase, adj, Ucapan verb, adverb selamat Menirukan Memberi instruksi ungkapansecara lisan. ungkapan yang digunakan dalam Menyebutkan percakapan daftar barang sesuai materi tertentu. Mendengarkan Mengumumkan teks fungsional / sesuatu pendek Mengucapkan Menjawab selamat pertanyaan tentang isi teks yang didengar. Menggunakan ungkapanungkapan yang

21
Model Silabus Bahasa Inggris

7.

ada dalam percakapan sesuai materi dengan teman berpasangan Mengguanakan ungkapanungkapan sesuai dengan materi dalam keadaan/situasi nyata 1. Mengungkapkan Tes lisan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk -Descriptive -Procedure 2.Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar. 3.Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar. 4.Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif / prosedur Unjuk kerja Uji petik berbicara Daftar Answer the following pertanyaan questions orally!

10.2 Mengungkapkan makna 1. Teks monolog dalam monolog pendek berbentuk : sangat sederhana dengan menggunakan Descriptive ragam bahasa lisan Procedure secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan 2. Kosa kata terkait lingkungan terdekat tema / jenis teks. dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

1. Mendengarkan dan merespon berbagai hal tentang teks deskriptif/prose dur 2. Memperhatikan dan merespon penjelasan tentang kosakata dan 3. Ciri kebahasaan tatabahasa teks deskriptif / dalam teks prosedur monolog Deskriptif/prose 4. Tata Bahasa dur tentang Present Tense Tea/How to make a cup of Imperatives tea. 3. Mendengarkan 5. Ungkapan Baku model monolog Well,.. lisan tentang you know that teks ? deskriptif/prose dur 4. Mendiskusikan dalam kelompok draft monolog mendeskripsika

4x40 menit

Script monolog teks deskriptif/pro sedur dalam buku teks Script otentik Rekaman monolog Alat peraga

2.a. Describe something / someone with your own words orally in front of the class! 2.b. Tell your friends how to do something (make a cup of tea)

Uji petik berbicara

22
Model Silabus Bahasa Inggris

n kembali, menyampaikan prosedur dengan katakata sendiri 5. Melakukan monolog lisan secara individu

Standar Kompetensi : 11. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Bentuk C Instrumen o n t o h I n s t r u m e n
Esai 1.write down the answers completely 2.Choose the best answer by crossing a,b,c,d 4x40 menit Buku teks Yang relevan

Sumber Belajar

Teknik

1.

Merespon makna yang 1. Teks fungsional 1. pendek berupa : terdapat dalam teks Instruksi tulis fungsional pendek Daftar sangat sederhana 2. barang secara akurat, lancar Ucapan dan berterima yang selamat berkaitan dengan pengumuma lingkungan terdekat n

1.mengidentifikasi Tes tulis Tanya jawab berbagai informasi yang berkaitan dalam teks dengan materi fungsional pendek Membahas berupa: kosakata dan - Instruksi tata bahasa: - Daftar barang noun, noun - Ucapan phrase, adj, verb, selamat adverb - Pengumuman

Pilihan Ganda

Teks otentik

23
Model Silabus Bahasa Inggris

3. Mendengarkan
2. Tatabahasa - Adverb phrase - Noun Phrase - Adj Phrase 3. Kosakata - Kata terkait tema dan jenis teks Ungkapan baku - Listen, Please - Attention, please contoh membaca 2.Merespon berbagai nyaring yang informasi dalam dilakukan guru teks fungsional Berdiskusi pendek dengan teman Tes lisan menjawab 3.Membaca nyaring Esai pertanyaan teks fungsional / bacaan pendek. Menjawab pertanyaan bacaan secara Unjuk kerja lisan individual Membaca nyaring bergiliran

4.

Jawaban Singkat

3.Answer the questions orally

5.

Uji petik membaca nyaring

4.Read the text aloud.

6.
11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure 1.Teks Esei 1. berbentuk deskriptive/procedure

2. Kosakata terkait tema / jenis teks. 3.Ciri kebahasaan teks : - procedure - descrptive 2. 4.Ungkapan baku - Delicious ! - It smells good !

Mendengarkan 1. Mengidentifikasi Tes lisan berbagai informasi dan merespon dalam teks introduction descriptive dan tentang teks procedure deskriptif/prose dur dengan 2. Mengidentifikasi Tes tulis topik materi fungsi komunikatif yang akan teks deskriptif / dibaca. procedure. Memperhatikan 3. Mengidentifikasi penjelasan langkah retorika tentang teks deskriptif /prosedur kosakata dan tatabahasa yang berkaitan menyebutkan ciri kebahasaan teks dengan teks deskriptif/prose descriptive / procedure. dur yang akan dibaca Memperhatikan penjelasan tentang langkah retorika teks deskriptif/prose

Daftar pertanyaa n

1. Read the text carefully 4x40 and then answer the menit following questions briefly!

Buku teks Yang relevan

Teks otentik Uraian 2. Answer the questions based on the text. 3.Choose the correct Answer Alat peraga

Pilihan Ganda

Tes tulis

Jawaban singkat

List all the verbs started in the text

3.

24
Model Silabus Bahasa Inggris

4.

5.

6.

dur Mengidentifikas i langkah retorika dalam kerja kelompok Mengidentifikas i berbagai informasi dalam kerja kelompok Mengidentifikas i langkah retorika dan berbagai informasi secara mandiri

11.3 membaca nyaring Teks Esei bermakna teks berbentuk fungsional dan esai descriptive / pendek dan sangat procedure. sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan, tekanan Pronunciation dan intonasi yang berterima Intonation

1. Mendengarkan

punctuation

Melafalkan kata, frasa Tes unjuk dan kalimat dengan kerja dan merespon baik dan benar hal-hal yang perlu Membaca kata diperhatikandala frasa dan kalimat m kegiatan dengan intonasi membaca yang benar nyaring teks Membaca nyaring descriptive/proce teks dure tentang descriptive/procedu pentingnya re dengan baik dan pronunciation, benar. intonation, punctuation, kualitas suara

Melafalkan 1 . P r o n o u n Uji petik Membaca c e nyaring Intonasi t h e f o

2 x 4 0 m e n i t

B u k u t e k s

2. Mendengarkan
model membaca nyaring teks descritive/proced ure

T e k s o t

25
Model Silabus Bahasa Inggris

3. Menirukan
membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model

l l o w i n g

e n t i k

4. Membaca
nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

w o r d s o r p h r a s e s c o r r e c t l y ! 2 . R

26
Model Silabus Bahasa Inggris

e a d t h e f o l l o w i n g

s e n t e n c e s b y a p p l y i n g

27
Model Silabus Bahasa Inggris

c o r r e c t i n t o n a t i o n !

3 . R e a d t h e f o l l o w

28
Model Silabus Bahasa Inggris

i n g t e x t l o u d l y !

Standar Kompetensi : 12. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
4x40 menit - Buku teks - Alat peraga Menyusun kata acak 2. Rearrange the words into good sentences - Tempat-

Kompetensi Dasar

Penilaian

Sumber Belajar

Teknik
Mengungkapkan makna 1. Teks fungsional Instruksi dalam teks tulis Daftar barang fungsional pendek Pengumuman sangat sederhana Ucapan selamat dengan menggunakan 2. Kosakata terkait ragam bahasa tulis

1.

1. 2.

Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata

Menulis teks
fungsional pendek berbentuk : - Instruksi - Daftar barang

Test tulis

Melengkapi 1. Complete the sentences

29
Model Silabus Bahasa Inggris

secara akurat, lancar dan tema / jenis teks. berterima untuk 3. Ciri kebahasaan berinteraksi dengan teks fungsional. lingkungan terdekat 4. Tanda Baca 5. Spelling

3. 4.

5.

6.

bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb, simple Pr tense, imperative Membuat frasa, kalimat sesuai dengan materi Membahas struktur atau ciriciri teks tulis fungsional pendek Membuat teks tulis fungsional pendek terpimpin ataudengan teman Membuat teks tulis fungsional pendek sendiri dengan bebas

- Pengumuman - Ucapan Selamat

tempat umum yang ada teks fungsional

Menulis kalimat
sederhana Tes tulis Esai bebas 3. Write down your own shopping list based on the situation given. 4. Write down list of instructions to be on time to school 5.Write a greeting card to your friend on his/her birthday Listen and make a draft of retelling descriptive/procedure text

Penugasan Tugas rumah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6x40 menit

Sumber Belajar

Teknik
12.2 Mengungkapkan makna Teks monolog dan langkah retorika berbentuk dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan Descriptive / procedure

1.

Mendengarkan dan merespon introduction tentang penulisan teks monolog

1. Melengkapi teks - Tes tulis

descriptive - procedure

melengkapi 1. Complete the blank spaces Correctly.

Buku teks Alat peraga

30
Model Silabus Bahasa Inggris

ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan Unsur bahasa berterima untuk terkait teks. berinteraksi dengan lingkunguan terdekat Langkah retorika dalam teks berbentuk terkait teks. descriptive/ procedure

2.

Spelling Tanda baca 3.

4.

5.

deskriptif / prosedur. Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan penulisan teks monolog deskriptif / prosedur Memperhatikan dan membaca teks deskriptif / prosedur. Menulsi frasafrasa, kalimatkalimat yang diperlukan untuk menulis teks deskriptif / prosedur. Menulis teks deskriptif / prosedur dengan struktur teks yang benar.

2. Menyusun teks

menyusun 2. Arrange the jumbled sentences into a good teks descriptive/procedure text Esai 3. Write down a simple descriptive/procedure text based on the picture / with your own words

Teks otentik

3. Menulis teks
berbentuk - Descriptive/ procedure

Mengetahui: Kepala ....................................................

..........................................., ................................... Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK

NIP/NRK

31
Model Silabus Bahasa Inggris