PLAN ANUAL CURRICULAR I.

DATOS REFERENCIALES Red o Ncleo: Unidad Educativa: Directora: Responsables: 401 SAN IGNACIO DE LOYOLA 1 Lic. Yolanda Edm Cabrera de Soria Profa. Elizabeth Cadena Carrasco Profa. Isabel Pacheco Quintana Nivel: Ciclo: Ao de Escolaridad: N de Alumnos: Gestin: LEMA INSTITUCIONAL Ser profetas de la bondad de Dios para que el mundo crea OBJETIVO INSTITUCIONAL Fortalecer la educacin integral y evangelizadora, promoviendo valores humanos-cristianos, cimentados en la igualdad, justicia social y el respeto a la biodiversidad, de esta forma construir una comunidad fraterna y responsable, tomando como referente la pedagoga preventiva de Santa Claudina, basada en el perdn la bondad y la humildad en un ambiente de paz. Primario Aprendizajes Bsicos Tercero A y B 71 2013

II CONTENIDO DEL DISEO 1. Justificacin La elaboracin del siguiente plan, se justifica en la necesidad de organizar y planificar los contenidos programticos para la presente gestin, para lo cual tomamos en cuenta los resultados obtenidos en la etapa de diagnstico; previo anlisis de los mismos, seleccionamos priorizando aquellos contenidos de mayor inters a sus necesidades bsicas. 2. Diagnostico socio cultural Social La mayora de los/las nios/nias a los que alberga la escuela en las aulas de tercero de primaria provienen de familias de clase media con recursos econmicos moderados, cuyos padres en su mayora son comerciantes, con un mnimo porcentaje de padres profesionales. Son muy pocos nios y nias que reciben algn apoyo escolar de sus padres, ya que estos tienen que salir a trabajar en pareja. Cultural Los nios/as de nuestro establecimiento en su generalidad hablan castellano, sus padres y madres de familia en gran mayora hablan castellano y quechua y solo un bajo porcentaje es de lengua aymara. FORTALEZAS DEBILIDADES Lenguaje -Un 80% lee y escribe textos sencillos - Un 70% demuestra habilidad y creatividad para elaborar textos - Ser expresivos y participativos Matemtica - Un 90% lee y escribe cantidades numricas - El 70% resuelve operaciones sencillas de adicin, sustraccin y multiplicacin. Lenguaje - Algunos nios/as tienen dificultades en la escritura de algunas palabras - Tienen dificultades en la lectura en voz alta y comprensiva Matemtica - Descomponen algunas estrategias para realizar clculo mental y resolucin de problemas

III. PROPSITOS PEDAGGICOS POR REA

CIENCIAS NATURALES Fortalecer en los nios/as la interpretacin con la naturaleza, para aprender a valorar, respetar y cuidar la belleza natural. CIENCIAS SOCIALES Fortalecer nios/as capaces de comprender el mundo social con procedimientos se bsqueda e investigacin, para actuar responsablemente dentro de la sociedad en la que vivimos. LENGUAJE Desarrollar en el nio/a el manejo adecuado de las capacidades y habilidades lingsticas en la primera lengua del saber escuchar hablar, leer y escribir en situaciones de comunicacin, para expresarse con facilidad en el entorno social en el que se desenvuelve. MATEMTICA Desarrollar y potenciar en los educandos el razonamiento lgico matemtico a travs de la resolucin de problemas, para que puedan solucionar adecuadamente situaciones que se presentan en su diario vivir.

ANEXO 1 TITULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO Mejoremos nuestros hbitos en el manejo adecuado de la basura, en la comunidad educativa OBJETIVO DEL PROYECTO Promover la prctica de buenos hbitos en el manejo adecuado de la basura y clasificacin de la misma, para contribuir al cuidado del medio ambiente en la comunidad.

PRIMER TRIMESTRE N 1 2 3 4 5 6 7 CONTENIDO MESES Y FECHAS CURSOS Todos Todos Todos (colaborados por los padres de familia) Todos 1ros y 2dos de sec. Todos Todos con pancartas y otros.

Qu es el medio ambiente? Marzo Contaminacin del medio ambiente por la basura Marzo Construccin de 4 basureros para el aula- basura clasificada Marzo 22 Clasificacin de la basura Construccin de basureros individuales8para mochila botella pet) Marzo 22 Organizacin de la Patrulla Ecolgica a nivel estudiantes Marzo Produccin de textos sobre el tema Durante el bimestre y Segn el calendario ecolgico trimestre Marcha de concientizacin cuidado del Planeta Tierra NO a la 22 de abril Da de la Contaminacin a la comunidad orurea. Tierra

PROGRAMACIN CURRICULAR UNIDAD TEMTICA 1 CONOZCAMOS NUESTRO CUERPO AREAS CIENCIAS NATURALES COMPETENCIAS Identifica las caractersticas generales de los seres vivos y de sus procesos vitales a travs de la informacin. Reconoce algunas formas de organizacin y de relacionamiento al interior de su familia, escuela, barrio y/o comunidad, identificando normas de convivencia que se establecen en cada una de ellas. Reconoce las diferentes caractersticas, contextuales, textuales y lingsticas de los textos en diversas situaciones del uso oral y escrito. INDICADORES Describe las funciones vitales de los seres vivos y a partir de observaciones y experimentaciones sencillas. Reconoce y analiza las normas que regulan el comportamiento de las personas en los diferentes lugares que frecuentan. Consulta ficheros, diccionarios y otros materiales que sistematizan algunas caractersticas de los textos. Utiliza un vocabulario apropiado cuando habla sobre el lenguaje oral y escrito. CONTENIDOS El cuerpo humano. Los msculos. Los huesos. Aparato digestivo. Aparato respiratorio. 10 de febrero. Nuestro carnaval. Organizacin de la directiva. Da del Padre. 23 de marzo. El abecedario Uso de las maysculas. La slaba. EL nombre o sustantivo. La oracin partes. Produccin de textos. - Descripcin. - Poesa. Palabras diminutivas, aumentativas y despectivas. Uso de la B y V.

CIENCIAS SOCIALES

LENGUAJE

Identifica las caractersticas del sistema de numeracin decimal y las utiliza para comunicar informacin cuantitativa de su entorno.

Lee y escribe nmeros hasta cuatro cifras. Relaciona la posicin de una cifra con su valor cuando ordena o cuantifica cantidades.

MATEMATICA

Sistema de numeracin decimal. Valor posicional de los nmeros. Relaciones > Nmeros pares e impares. Nmeros ordinales. Medidas de longitud. Aprendemos a escuchar por igual a nias y nios del grupo. Autoestima.

EDUCACIN PARA LA DEMOCRCIA

Acta de manera responsable en tareas que son asignadas en la familia y en la escuela, reconociendo su importancia para la convivencia con los dems.

Otorga importancia a las normas y reglas que permiten vivir en armona.

UNIDAD TEMATICA 2. PLANTAS Y ANIMALES DE NUESTRA REGIN

AREAS

COMPETENCIAS Identifica las caractersticas generales de los seres vivos y de sus funciones vitales a travs de la observacin y la consulta de fuentes de informacin.

CIENCIAS NATURALES

INDICADORES Describe algunas caractersticas de algunos seres vivos e identifica la importancia que tiene para su cultura. Describe las funciones vitales de los seres vivos a partir de observaciones y experimentaciones sencillas.

CONTENIDOS La Planta Partes de la Planta - Raz - Tallo - Hoja Animales de la regin Animales con Huesos y sin huesos Habitad de los Animales

 CIENCIAS SOCIALES

Identifica algunas caractersticas de los distintos espacios geogrficos con los que se relaciona Produce diferentes tipos de textos usando las caractersticas fundamentales del lenguaje escrito de acuerdo a sus necesidades.

Describe algunas caractersticas de diversos espacios geogrficos en relacin con sus actividades Escribe considerando las caractersticas fundamentales dcada tipo de texto. Demuestra autonoma en la produccin de textos para satisfacer sus necesidades

LENGUAJE

MATEMTICA

EDUCACIN PARA LA SALUD Y SEXUALIDAD

Utiliza apropiadamente las operaciones aritmticas bsicas en la resolucin de problemas reales y significativos. Reconoce regularidades sencillas en sucesiones de nmeros, formas y figuras geomtricas en situaciones matemticas de su entorno Manifiesta actitudes y comportamientos en la vida cotidiana que favorecen el cuidado de su salud y el desarrollo de su sexualidad.

Verifica los resultados de los clculos operativos que realiza en la resolucin de problemas, utilizando diferentes recursos. Clasifica figuras y nmeros a partir del descubrimiento de sus regularidades. Reconoce la importancia de los alimentos que le ayudan a desarrollar adecuadamente y adquiere hbitos de higiene que beneficia su salud

La Orientacin La provincia, limites 12 de abril 1 de mayo Lectura de Comprensin El Articulo Familia de palabras Uso del Punto El Adjetivo Produccin de textosPoesa Uso de la R y RR Lectura y escritura de cantidades numricas Problemas de adicin de nmeros naturales Propiedades de la adicin Punto, recta y plano Medidas del Peso. Hbito de alimentacin, higiene dentro de la familia y en la escuela

SEGUNDO TRIMESTRE N 1 2 3 4 CONTENIDO Qu se hace con la basura? Da del Reciclaje Reciclaje con materiales en desuso Produccin de textos sobre el tema del cuidado del medio ambiente(afiches,trabalenguas,acrsticos,poemas,cuentos,hi storietas,trpticos,etc) Da mundial del Medio Ambiente Concientizacin mediante charlas a la comunidad del entorno y el barrio MESES Y FECHAS Mayo a Agosto 17 de Mayo Mayo a Agosto Mayo a Agosto CURSOS 3eros de Prim a 2dos de sec. Todos Todos en las diferentes materias y asignaturas Todos

5 6

5 de Junio Mayo

Todos Padres de Familia y vecinos del barrio

UNIDAD TEMTICA 3 : NOS COMUNICAMOS

AREAS CIENCIAS SOCIALES

COMPETENCIAS Se informa y valora la existencia de los medios de comunicacin social de su entorno

INDICADORES Explica la influencia que tienen los medios de comunicacin y transporte en el desarrollo econmico de los pueblos. Describe algunas caractersticas de los elementos naturales

CIENCIAS NATURALES

Explora el mundo fsico recurriendo a la observacin y experimentacin sencilla.

CONTENIDOS Medios de comunicacin social Medios de trasporte Fechas mayas 6 de Junio La tierra en el sistema Solar El Sol El Aire, capa de ozono El Suelo

Lee diversos tipos de textos en diferentes situaciones de comunicacin, apropindose de las caractersticas fundamentales del lenguaje escrito.

Comprende el sentido global de los textos escritos y selecciona Informacin especfica a sus necesidades.

LENGUAJE

Lectura de comprensin Sinnimos Uso de la m antes de pyb El verbo y sus tiempos Uso de la coma Produccin de textoscuentos Uso de la H

Utiliza algunas estrategias de estimacin para encontrar soluciones aproximadas a problemas cotidianos y matemticos

MATEMTICAS

Explora estrategias de estimacin cuando realiza comparaciones. Da respuestas aproximadas cuando resuelve los problemas cotidianos y matemticos, y comprueba la pertinencia de sus resultados.

Lectura y escritura de cantidades numricas Problemas de sustraccin Problemas de multiplicacin Propiedades de la multiplicacin Multiplicacin por unidad seguida de ceros La Lnea Medidas de capacidad. Valoramos y practicamos el cuidado del medio ambiente.

EDUCACIN PARA EL MEDIO AMBIENTE

Reconoce algunos problemas ambientales de su entorno y la importancia de contribuir a la conservacin del medio ambiente y de sus recursos naturales.

Propone ideas para contribuir a la conservacin de su entorno inmediato considerando prcticas constantes en su diario vivir

UNIDAD TEMATICA 4 NUESTRO PAS AREAS CIENCIAS SOCIALES COMPETENCIAS Identifica cambios y establece relaciones simples de la causa y efecto al describir acontecimientos actuales o histricos. INDICADORES Identifica acontecimientos importantes de la vida comunal que han influido en la historia de la familia. CONTENIDOS Aniversario de la Escuela Da de La Patria Smbolos Patrios Idiomas que hablamos y festividades. Recursos naturales Recursos renovables y no renovables El Agua Ciclo del Agua La Contaminacin Lectura de comprensin Diptongo e Hiato Palabras antnimas Signos de Puntuacin El adverbio Produccin de textos La Carta Uso de la Z y C Uso de la gue,gui-ge.gi Lectura y escritura de cantidades numricas Problemas de divisin ngulos Polgonos Medidas de Tiempo

CIENCIAS NATURALES

Explora el mundo fsico recurriendo a la obligacin y experimentacin sencilla

Identifica algunos recursos naturales de diferentes espacios geogrficos y describe las formas de procesarlos.

Disfruta de la interpretacin y produccin de textos orales y escritos en diferentes situaciones comunicativas.

Reconoce que leer y escribir le permite aprender, disfrutar y comunicarse con otros.

LENGUAJE

MATEMTICA

Utiliza unidades de medida no convencionales cuando soluciona problemas cotidianos que requiere establecer magnitudes.

Estima y establece el nmero de veces que la unidad de medida no convencional asta contenida en un objeto.

EDUCACIN PARA LA DEMOCRACIA

Acta de manera responsable en tareas que le son asignadas en la familia y la escuela, reconociendo su importancia para la convivencia con los dems.

Participa sin restricciones en diferentes actividades en el aula y en otros espacios escolares.

Graficamos con creatividad las actividades cvicas de nuestro pas.

TERCER TRIMESTRE N CONTENIDO 1 Visitas a lugares de acopio de Basura y aguas servidas 2 Niveles de contaminacin Estadsticas Anlisis y reflexin rea Matemtica A nivel departamental A nivel nacional y departamental 3 Produccin de textos sobre el tema del cuidado del medio ambiente(afiches,trabalenguas,acrsticos,poemas,cuentos,historietas,trpticos,etc) 4 Expo feria de trabajos realizados con materiales en desuso y sus producciones de texto MESES Y FECHAS Septiembre Octubre CURSOS 1eros y 2dos de sec. 5tos y 6tos de Prim. 1eros y 2dos de Sec.

Septiembre a Noviembre Noviembre

Todos Todos

UNIDAD TEMTICA 5 CONOZCAMOS NUESTRAS RIQUEZAS AREAS CIENCIAS NATURALES COMPETENCIAS Identifica algunas caractersticas de los distintos espacios geogrficos con los que se relaciona. INDICADORES Identifica algunos recursos naturales de los diferentes espacios geogrficos Analiza algunas acciones humanas que producen modificaciones en el medio ambiente. CONTENIDOS Riquezas naturales de mi provincia Riqueza Agrcola Riqueza Animal Riqueza Mineral Signos convencionales Autoridades de mi provincia Fundacin de Oruro

CIENCIAS SOCIALES

Identifica algunas caractersticas de los distintos espacios geogrficos con los que se relaciona

Explora diversos textos orales y escritos, relacionando sobre algunas de sus caractersticas contextuales, textuales y lingsticas.

LENGUAJE

Utiliza apropiadamente las operaciones aritmticas bsicas en la resolucin de problemas reales y significativos

MATEMTICA

Comparte sus experiencias de interpretacin y produccin de textos en diferentes situaciones comunicativas. Manifiesta inters cuando participa en situaciones de comunicacin oral y escrita. Analiza los diferentes significados que tienen en la vida cotidiana las operaciones con nmeros fraccionarios. Identifica las diferentes responsabilidades que cumplen las mujeres y los hombres en diferentes contextos.

Conversacin Acrstico Trabalenguas El Acento El Pronombre Palabra Homnimas

EDUCACIN PARA LA EQUIDAD DE GNERO

Reconoce y valora los diferentes aportes de hombre y mujeres en la familia, escuela y comunidad

Fracciones Adicin y sustraccin de fracciones Figuras Planas y cuerpos Geomtricos Sistema monetario. Hombres y mujeres asumen diferentes responsabilidades dentro de una sociedad de acuerdo a las necesidades.

IV. ESTRATEGIAS Las estrategias que utilizamos son las siguientes: Unidades de aprendizaje.- Nos permitir articular las reas curriculares y las transversales, partiendo de las propias experiencias de vida de los alumnos para que construyan aprendizajes significativos. Equipos de trabajo.- Se llevaran adelante con el propsito de realizar trabajos donde muestren solidaridad, compaerismo, etc. Visita.- Con el objetivo que conozcan algunas instrucciones, medios de comunicacin, etc. Para que el aprendizaje sea significativo.

 Exposiciones.- Nos permitir exponer los trabajos realizados por los nios/as, dando a conocer los aprendizajes adquiridos. V. RECURSOS FACTOR HUMANO Directora del Colegio Docentes Padres de Familia FACTOR MATERIAL Diversos tipos e textos Material escolar TECNOLGICOS Reproductor de DVD Televisor Radio grabadoras Computadora.

VI.EVALUACION TIPOS DE EVALUACIN Diagnostica Proceso Contexto Producto

FORMAS DE EVALUACIN

 Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin FASES DE LA EVALUACIN Diagnostica Proceso Cualitativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Registro pedaggico Carpeta de Evaluacin TCNICAS DE EVALUACIN Observacin Entrevistas. Oruro, Marzo de 2013

Firma Docente 3 A

Firma Docente 3 B

Firma Directora

RED O NCLEO: UNIDAD EDUCATIVA: DIRECTORA: RESPONSABLES:

401 SAN IGNACIO DE LOYOLA 1 Lic. Yolanda Edm Cabrera de Soria Profa. Elizabeth Cadena Carrasco Profa. Isabel Pacheco Quintana

NIVEL: CICLO: AO DE ESCOLARIDAD:

Primario Aprendizajes Bsicos Tercero A y B

GESTIN:

2013