Anda di halaman 1dari 59

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOLIGATIF 1 Nama Sekolah : Mata Pelaja a! : Kela# $ Seme#te : Sta!&a Kom'ete!#": Kom'ete!

!#" &a#a MAN ................ K"m"a %II IPA $ 1 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit : 1.1. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": 1. Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. 2. Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol). 3. Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut . Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data per!obaan T)j)a!: "is#a dapat, 1. Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. 2. Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol). 3. Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut . Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data per!obaan Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate o o o " Aja : $engertian sifat koligatif %emolalan dan fraksi mol &ekanan uap larutan

Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) o ( )am pelajaran 1

St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit. Te #t )kt) Menghitung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan fraksi mol). Ma!&" " "is#a dapat Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o $engertian sifat koligatif o %emolalan dan fraksi mol Ke,"ata! a*al 011 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Menyapaikan program semester o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 034 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas pengertian sifat koligatif sesuai dengan -%" 1.1.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas kemolalan dan fraksi mol sesuai dengan -%" 1.2.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan arti sifat koligatif.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari -%" 1.3) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) 2

Mate " Aja : o &ekanan uap larutan Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $. sepintas, men!atat sis#a yang tidak membuat $.. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas $. (-atihan 1.1) (3/ menit) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas tekana uap larutan sesuai dengan -%" 1.3 dalam diskusi kelas.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan tekanan uaplarutan (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Mrengingatkan sis#a untuk mengerjakan soal uji kompetensi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Mengingatkan sis#a untuk ulangan pada pertemuan berikutnya (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Pe tem)a! Ket",a: (2 jam pelajaran) Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas soal uji kompetensi (1/ menit) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); 3

Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o 0langan 1/ menit (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Membahas soal ulangan 1/ menit (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Membahas pelajaran berikutnya (1/ menit) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu -%" 1.3.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : o 2uku %imia3 -%", multimedia. Pe!"la"a!: o $$% &agihan %4M-31/1M$ (-ihat kartu "oal)

................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOLIGATIF 6 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit Kom'ete!#" &a#a : 1.1. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": 1. Mengamati kenaikan titik didih suatu zat !air akibat penambahan zat terlarut melalui per!obaan 2. Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data per!obaan 3. Mengamati penurunan titik beku suatu zat !air akibat penambahan zat terlarut melalui per!obaan . Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data per!obaan T)j)a!: "is#a dapat, 1. Mengamati kenaikan titik didih suatu zat !air akibat penambahan zat terlarut melalui per!obaan 2. Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data per!obaan 3. Mengamati penurunan titik beku suatu zat !air akibat penambahan zat terlarut melalui per!obaan . Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data per!obaan Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : o %enaikan titik didih o $enurunan titik beku Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi o $raktikum o 'iskusi 1

o $enugasan Aloka#" .akt) a. )am $elajaran St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit. Te #t )kt) Ma!&" " Menyimpulkan "is#a dapat Menghitung pengaruh zat terlarut konsentrasi suatu larutan terhadap penurunan titik (kemolalan dan fraksi beku dan kenaikan titik mol). didih larutan. 2erlatih menghitung 8 &f dan 8 &b larutan

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o %enaikan titik didih dan $enurunan titik beku Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Melakukan per!obaan untuk mengamati kenaikan titik didihdan penurunan titik beku sesuai dengan -%" 1. .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Memberi $., yaitu -atihan 1.3.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); (

Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) Mate " Aja : o %enaikan titik didih dan penurunan titik beku (lanjutan) Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $. sepintas, men!atat sis#a yang tidak membuat $.. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas hasil per!obaan kenaikan titik didih dan penurunan titik beku melalui diskusi kelas, sesuai dengan -%" 1. .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas soal-soal kenaikan titik didih dan penurunan titik beku sesuai dengan -atihan 1.3.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan kenaikan titik didih dan penurunan titik beku termasuk sifat koligatif larutan.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Mengingatkan sis#a untuk memba!a -%" 1.1 dan 1.(.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : 2uku %imia3 -%", multimedia, -aboratorium. Pe!"la"a!: $$%
................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOLIGATIF 7 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit Kom'ete!#" &a#a : 1.1. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": 1. Menganalisis diagram $& untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan 2. Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya 3. Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit T)j)a!: #iswa dapat, 1. Menganalisis diagram $& untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan 2. Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta !ontoh terapannya dalam kegidupan sehari-hari dan industri. 3. Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : o 'iagram $-& o :smosis dan tekanan osmosis. Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi. o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) o 3 )am $elajaran ;

St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit. Te #t )kt) Meganalisis diagram $& untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas Ma!&" " "is#a dapat Menganalisis diagram $& untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o 'iagram fasa o &ekanan osmotik Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Melakukan diskusi kelas untuk membahas diagram fasa sesuai dengan -%" 1.1 ( / menit) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Melakukan diskusi kelas untuk membahas osmosis dan tekanan osmosis sesuai dengan -%" 1.( ( / menit) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan diagram fasa, osmosis dan tekanan osmosis.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); <

Memberi $., yaitu -atihan 1. .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Pe tem)a! Ke&)a: (1 jam pelajaran) Mate " aja : o 'iagram fasa o &ekanan osmotik Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Memerika $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. Ke,"ata! I!t" 071 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menganalisis diagram $& untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas soal-soal latihan tentang diagram fase dan tekanan osmotik.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Meminta sis#a untuk mempelajari -%" 1.9.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : 2uku %imia3 -%", multimedia, -aboratorium. Pe!"la"a!: o $$% &agihan %4M-31/3M$ (-ihat kartu "oal) o $raktik &agihan %4M-31/ M$ o *sikap+Minat &agihan %im-31/1M$ 1/

................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOLIGATIF 1 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit Kom'ete!#" &a#a : 1.2. Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data per!obaan I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": 1. Menganalisis data per!obaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit T)j)a!: "is#a dapat, 1. Menentukan sifat koligatif larutan elektrolit. Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : o "ifat koligatif larutan elektrolit. Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) o )am pelajaran (2 )$ untuk ulangan harian) St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Membanding-kan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama Te #t )kt) Menganalisis data per!obaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui Ma!&" " "is#a dapat Menganalisis data per!obaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit 12

Tata' M)ka berdasarkan data per!obaan

Te #t )kt) diskusi kelompok

Ma!&" "

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o "ifat koligatif larutan elektrolit Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 084 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menganalisis data per!obaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Melakukan diskusi kelas untuk membahas sifat koligatif larutan elektrolit sesuai dengan -%" 1.9 ( / menit) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Membahas soal-soal uji kompetyensi 2ab 1 ( / menit) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan sifat koligatif larutan elektrolit.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Mengingatkan sis#a untuk ulangan pada pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) 9la!,a! ha "a! Ba/ 1 Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 13

o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menentukan sifat koligatif larutan elektrolit.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o 0langan 2lok 2ab 3.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Meminta sis#a untuk mempelajari -%" 2.1.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : 2uku %imia3 -%", multimedia, -aboratorium. Pe!"la"a!: $$% &agihan %4M-31/(M$ (-ihat kartu "oal) "ikap+Minat &agihan %4M-31/9M$ (-ihat kartu "oal)
................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RE:OKS 1 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. %ompetensi dasar 5 2.1. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam men!egah korosi dan dalam industri I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": 1. Menyetarakan reaksi redoks dengan !ara setengah reaksi 2. Menyetarakan reaksi redoks dengan !ara perubahan bilangan oksidasi ($2:) T)j)a!: "is#a dapat, 1. Menyetarakan reaksi redoks dengan !ara setengah reaksi 2. Menyetarakan reaksi redoks dengan !ara perubahan bilangan oksidasi ($2:) Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : o $enyetaraan reaksi redoks Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) o )am $elajaran (1 jam untuk ulangan)

11

St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Menyetarakan reaksi redoks dengan !ara perubahan bilangan oksidasi ($2:) Te #t )kt) 2erlatih menyetarakan reaksi redoks Ma!&" " "is#a dapat Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan !ara setengah reaksi (ionelektron) dan perubahan biangan oksidasi ($2:) melalui diskusi kelas.

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o $enyetaraan reaksi redoks dengan metode 2ilangan oksidasi. o $enyetaraan reaksi redoks dengan metode ion elektron. Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Memeriksa $., me!atat sis#a yang tidak mengerjakan. o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam men!egah korosi dan dalam industry Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o 'iskusi kelas untuk membahas !ara penyetaraan reaksi redoks dengan metode 2ilangan oksidasi sesuai dengan -%" 2.1 ((/ menit) .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o 'iskusi kelas untuk membahas !ara penyetaraan reaksi redoks dengan metode setengah reaksi sesuai dengan -%" 2.2 (2/ menit) .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2

1(

Memberi $., yaitu latihan 1.1 dan 1.2 dan 1.3..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Mengimngatkan sis#a untuk ulangan pada pertemuan berikutnya..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) Mate " Aja : o $enyetaraan reaksi redoks dengan metode 2ilangan oksidasi. o $enyetaraan reaksi redoks dengan metode ion elektron. 9la!,a! ha "a! Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $. sepintas, men!atat sis#a yang tidak membuat $.. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas $. (-atihan 1.1, 1.2 dan 1.3) (3/ menit) .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o 0langan harian (1/ menit). .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Mengingatkan sis#a untuk mempelajarari -%" 2.3..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : 2uku %imia3 -%", multimedia. Pe!"la"a!: $$% &agihan %4M-31/;M$ (-ihat kartu "oal) 19

................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

1;

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RE:OKS 6 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#": 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. Kom'ete!#" &a#a : 2.1. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam men!egah korosi dan dalam industri I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": 1. Menyimpulkan !iri-!iri reaksi redoks yang berlangsung se!ara spontan melalui per!obaan 2. Menggambarkan susunan sel ,olta atau sel gal,ani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya 3. Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel ,olta . Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel ,olta 1. Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar T)j)a!: "is#a dapat, 1. Menyimpulkan !iri-!iri reaksi redoks yang berlangsung se!ara spontan melalui per!obaan 2. Menggambarkan susunan sel ,olta atau sel gal,ani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya 3. Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel ,olta . Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel ,olta 1. Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : o "el =olta o $otensial elektrode $otensial sel Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi. o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) 1<

)am $elajaran St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Meran!ang dan melakukan per!obaan sel ,olta dalam kerja kelompok di laboratorium Te #t )kt) 2erlatih menghitung >? sel Ma!&" " "is#a dapat menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel ,olta

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o "el =olta Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel ,olta..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Melakukan per!obaan dan diskusi kelas untuk menjelaskan sel ,olta sesuai dengan -%" 2.3.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Memberi $., yaitu -atihan . .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu -%" 2. . .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ 2/

Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o $otensial elektrode o $otensial sel dan reaksi redoks spontan Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Memerika $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam men!egah korosi dan dalam industry. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o melakkan diskusi kelas untuk membahas potensial elektrode, sesuai dengan -%" 2. . . (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu mempelajari -%" 2.1..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : 2uku %imia3 -%", multimedia, -aboratorium. Pe!"la"a!: $$% &agihan %4M-311/M$ (-ihat kartu "oal)
................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RE:OKS 7 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. Kom'ete!#" &a#a : 2.1. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam men!egah korosi dan dalam industri I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": 1. Menjelaskan prinsip kerja sel ,olta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll) 2. Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui per!obaan 3. Menjelaskan beberapa !ara untuk men!egah terjadimnya korosi T)j)a!: S"#*a &a'at; 1. Menjelaskan prinsip kerja sel ,olta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll) 2. Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui per!obaan 3. Menjelaskan beberapa !ara untuk men!egah terjadimnya korosi Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : o "el =olta dalam kehidupan (sel =olta komersial) o %orosi besi Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi o 'iskusi o $enugasan

Aloka#" .akt) o )am $elajaran 22

St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Meran!ang dan melakukan per!obaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium. Te #t )kt) diskusi kelas menjelaskan prinsip sel ,olta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll) Ma!&" " "is#a dapat Menjelaskan beberapa !ara untuk men!egah terjandinya korosi melalui diskusi kelas.

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o "el =olta komersial. Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menjelaskan prinsip kerja sel ,olta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll). (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Melakukan diskusi kelas untuk membahas sel =olta komersial sesuai dengan -%" 2.1. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari -%" 2.() .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) 23

Mate " Aja : o %orosi besi Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $. sepintas, men!atat sis#a yang tidak membuat $.. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menjelaskan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam men!egah korosi dan dalam industri. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Melakukan per!obaan dan diskusi kelas untuk membahas korosi besi, sesuai dengan -%" 2.(..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan korosi besi dan !ara pen!egahannya..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu mempelajari -%" 2.9..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : 2uku %imia3 -%", multimedia. Pe!"la"a!: $$% "ikap+Minat $raktek

5 5 5

%4M-3111M$ %4M-3112M$ %4M-3113M$

................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RE:OKS 8 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. Kom'ete!#" &a#a : 2.2. Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis. I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": 1. Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui per!obaan. 2. Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert. T)j)a!: "is#a dapat, 1. Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui per!obaan. 2. Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert. Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : o >lektrolisis. Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi. o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) o 2 )am $elajaran St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi Te #t )kt) Ma!&" " Menuliskan reaksi yang "is#a dapat Menjelaskan terjadi di anode dan reaksi oksidasi-reduksi katode pada larutan atau dalam sel elektrolisis 2(

Tata' M)ka elektrolisis melalui per!obaan

Te #t )kt) lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert

Ma!&" "

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o >lektrolisis Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Melakukan $er!obaan dan diskusi kelas untuk membahas elektrolisis sesuai dengan -%" 2.9. .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 06 me!"t2 o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari -%" 2.;) .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o "alam penutup .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : 2uku %imia3 -%", multimedia. Pe!"la"a!: $raktek $$% "ikap+Minat

5 5 5

%4M-311 M$ %4M-3111M$ %4M-311(M$ 29

................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

2;

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RE:OKS 1 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. Kom'ete!#" &a#a : 2.3. Menerapkan hukum @araday untuk elektrolisis larutan elektrolit I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": 1. Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis. 2. Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunian suatu logam T)j)a!: "is#a dapat, 1. Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis. 2. Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunian suatu logam Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate o o o " Aja : Aukum @araday *plikasi >lektrolisis $enyepuhan

Meto&e 'e!&ekata!: o Beramah o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) o ( )am $elajaran St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Menerapkan konsep hukum @araday dalam perhitungan sel Te #t )kt) Meran!ang dan melakukan per!obaan tentang proses Ma!&" " "is#a dapat Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan 2<

Tata' M)ka elektrolisis melalui diskusi kelas

Te #t )kt) penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium

Ma!&" " dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o Aukum @araday o *plikasi redoks Ke,"ata! a*al 011 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menjelaskan hukum @araday untuk elektrolisis larutan elektrolit. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Melakukan diskusi kelas untuk membahas hukum @araday sesuai dengan dengan -%" 2.9..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan hukum @araday. o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu mempelajari -%" 2.;..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) Mate " Aja : $enyepuhan perak dan emas Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka 3/

o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menjelaskan kosep hukum @araday untuk elektrolisis larutan elektrolit. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Melakukan per!obaan dan diskusi kelas untuk membahas penyepuhan sesuai dengan -%" 2.; dalam diskusi kelas..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan prinsip penyepuhan..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Mrengingatkan sis#a untuk mengerjakan soal uji kompetensi..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Mengingatkan sis#a untuk ulangan pada pertemuan berikutnya .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$

Pe tem)a! Ket",a: (2 jam pelajaran) Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunian suatu logam. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" 31

0langan harian tentang sel =olta hingga elektrolisis .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$

Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu -%" 3.1..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : 2uku %imia3 -%", multimedia, laboratorium Pe!"la"a!: $raktik 5 $$% 5 "ikap+Minat 5

%4M-3119M$ %4M-311;M$ %4M-311<M$

................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

32

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOLIGATIF < 1 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam. Kom'ete!#" &a#a : 3.1. Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut. I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": 1. Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di 4ndonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen. 2. Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut T)j)a!: "is#a dapat, 1. Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di 4ndonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen. 2. Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung unsur tersebut Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : o %elimpahan unsur-unsur di alam. o $roduk yang mengandung unsur teretentu. Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) o 2 )am $elajaran St ate," Pem/elaja a!

33

Tata' M)ka Mengidentif-ikasi kelimpahan unsurunsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut

Te #t )kt) Membuat daftar atau tabel keberadan unsurunsur dan produk yang mengandung unsurunsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen se!ara indi,idu di rumah dan dipresentasikan ($embahasan lebih ditekankan pada unsurunsur atau senya#anya yang dihasilkan oleh daerah bersangkutan)

Ma!&" " "is#a dapat Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di 4ndonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen.

Ske!a "o Pem/elaja a! Ke,"ata! a*al 011 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menjelaskan kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut.. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o $resentasi sis#a tentang kelimpahan unsur-unsur di alam, sesuai dengan -%" 3.1 ( / menit) .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o $resentasi sis#a tentang produk yang mengandung unsur tertentu, sesuai dengan -%" 3.2 ( / menit) .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); 3

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan kelimpahan unsur di alam, khusunya di 4ndonesia..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari -%" 3.2) .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : 2uku %imia3 -%", multimedia, internet. Pe!"la"a!: $$% 5 %4M-312/M$ "ikap+Minat 5 %4M-3121M$
................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KIMIA 9NS9R 6 0SIFAT FISIKA :AN SIFAT KIMIA 9NS9R GOLONGAN 9TAMA :AN TRANSISI2 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam. Kom'ete!#" &a#a : 3.2 Mendeskripsikan ke!enderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, #arna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya. I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": o Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, #arna, kelarutan dan sifat khusus lainnya o Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui per!obaan o Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui per!obaan. o Mengidentifikasi reaksi nyala senya#a logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui per!obaan o Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui per!obaan T)j)a!: "is#a dapat, o Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, #arna, kelarutan dan sifat khusus lainnya o Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui per!obaan o Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui per!obaan. o Mengidentifikasi reaksi nyala senya#a logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui per!obaan o Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui per!obaan Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : o "ifat-sifat fifik unsur-unsur golongan utama dan transisi. Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi 3(

o 'iskusi o $enugasan o $resentasi Aloka#" .akt) o 1( )am $elajaran St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Mengidentifikasi sifatsifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, #arna, kelarutan dan sifat khusus lainnya Te #t )kt) diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifatsifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, #arna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya). Ma!&" " "is#a dapat Mendeskripsikan ke!enderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, #arna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya).

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o "ifat-sifat fisik dan sifat kimia gas mulia ( / menit) o "ifat-sifat fisik dan sifat kimia halogen ( / menit) Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Menjelaskan ke!enderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, #arna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas sifat-sifat gas mulia melalui diskusi kelas sesuai dengan -%" 3.2. atau presentasi sis#a..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ 39

Membahas sifat-sifat halogen melalui diskusi kelas sesuai dengan -%" 3.3. atau presentasi sis#a..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$

Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan sifat utama gas mulia dan halogen..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu mempelajari -%" 3. dan 3.1.. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) Mate " Aja : o &ekanan uap larutan Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $. sepintas, men!atat sis#a yang tidak membuat $.. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas $. (-atihan 1.1) (3/ menit).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas tekana uap larutan sesuai dengan -%" 1.3 dalam diskusi kelas..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2

3;

Menyimpulkan tekanan uaplarutan.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Mrengingatkan sis#a untuk mengerjakan soal uji kompetensi..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Mengingatkan sis#a untuk ulangan pada pertemuan berikutnya .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Pe tem)a! Ket",a: (2 jam pelajaran) Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas soal uji kompetensi (1/ menit). (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o 0langan 1/ menit. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Membahas soal ulangan 1/ menit. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Membahas pelajaran berikutnya (1/ menit). (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu -%" 1.3. Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja 2uku %imia3 -%", multimedia. Pe!"la"a!: 3< :

$$% 5 %4M-312/M$ "ikap+Minat 5 %4M-3121M$

................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOLIGATIF 1 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam. Kom'ete!#" &a#a : 3.2 Mendeskripsikan ke!enderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, #arna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya. I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": o Menjelaskan !ara menghilangkan kesadahan air melalui per!obaan. o Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks T)j)a!: "is#a dapat, o Menyatakan pengertian atom sebagai unit pembangun materi (teori atom dalton). Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate o o o o o " Aja : $engenalan ilmu kimia Metode pendekatan: Beramah 'iskusi $enugasan

Aloka#" .akt) St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Mendeskrip-sikan ke!enderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, #arna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat Te #t )kt) diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi pembentukan dan tatanama iin kompleks. Ma!&" " "is#a dapat Menjelaskan !ara menghilangkan kesadahan air melalui per!obaan.

Tata' M)ka khusus lainnya).

Te #t )kt)

Ma!&" "

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o $engertian sifat koligatif o %emolalan dan fraksi mol Ke,"ata! a*al 011 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Menyapaikan program semester o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") o Moti,asi Ke,"ata! I!t" 034 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas pengertian sifat koligatif sesuai dengan -%" 1.1. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas kemolalan dan fraksi mol sesuai dengan -%" 1.2.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan arti sifat koligatif...(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari -%" 1.3)..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) Mate " Aja : 2

o &ekanan uap larutan Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $. sepintas, men!atat sis#a yang tidak membuat $.. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas $. (-atihan 1.1) (3/ menit).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas tekana uap larutan sesuai dengan -%" 1.3 dalam diskusi kelas..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan tekanan uaplarutan.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Mrengingatkan sis#a untuk mengerjakan soal uji kompetensi..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Mengingatkan sis#a untuk ulangan pada pertemuan berikutnya .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$

Pe tem)a! Ket",a: (2 jam pelajaran) Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru"

o Membahas soal uji kompetensi (1/ menit).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o 0langan 1/ menit.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Membahas soal ulangan 1/ menit.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Membahas pelajaran berikutnya (1/ menit).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu -%" 1.3..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : o 2uku %imia3 -%", multimedia. Pe!"la"a!: o $$%

&agihan %4M-31/1M$ (-ihat kartu "oal)

................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOLIGATIF 1 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam. Kom'ete!#" &a#a : 3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsurunsur dan senya#anya dalam kehidupan sehari-hari. I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": o Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senya#anya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. o Menjelaskan pembuatan unsur dan senya#anya di laboratorium dan industri ( misalnya A2": , 62, @e, *l, 6A3 dan :2) o Menentukan komposisi unsur dalam pupuk. T)j)a!: S"#*a &a'at; o Menyatakan pengertian atom sebagai unit pembangun materi (teori atom dalton). Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : o $engenalan ilmu kimia Meto&e 'e!&ekata!: o Beramah o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) o )$

St ate," Pem/elaja a!

Tata' M)ka Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senya#anya dalam kehidupan sehari-hari

Te #t )kt) Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur-unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen se!ara indi,idu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsur-unsur atau senya#a yang diproduksi daerah bersangkutan)

Ma!&" " "is#a dapat Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senya#anya dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o $engertian sifat koligatif o %emolalan dan fraksi mol Ke,"ata! a*al 011 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Menyapaikan program semester o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") o Moti,asi Ke,"ata! I!t" 034 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas pengertian sifat koligatif sesuai dengan -%" 1.1..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas kemolalan dan fraksi mol sesuai dengan -%" 1.2..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ (

Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan arti sifat koligatif..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari -%" 1.3).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) Mate " Aja : o &ekanan uap larutan Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $. sepintas, men!atat sis#a yang tidak membuat $.. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas $. (-atihan 1.1) (3/ menit).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas tekana uap larutan sesuai dengan -%" 1.3 dalam diskusi kelas..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan tekanan uaplarutan.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Mrengingatkan sis#a untuk mengerjakan soal uji kompetensi..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ 9

o Mengingatkan sis#a untuk ulangan pada pertemuan berikutnya .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Pe tem)a! Ket",a: (2 jam pelajaran) Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas soal uji kompetensi (1/ menit).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o 0langan 1/ menit.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Membahas soal ulangan 1/ menit.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Membahas pelajaran berikutnya (1/ menit).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu -%" 1.3..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja 2uku %imia3 -%", multimedia. :

Pe!"la"a!: $$% &agihan %4M-31/1M$ (-ihat kartu "oal)

................, )anuari 2/12 Mengetahui5

%epala M*6 ................

7uru Mata $elajaran

<

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 9NS9R 1 Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 1 Sta!&a Kom'ete!#" : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam. Kom'ete!#" &a#a : 3. Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": o Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif. o Menentukan pita kestabilan inti. o Menuliskan persamaan reaksi inti. o Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif. o Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif. T)j)a!: "is#a dapat, o Menyatakan pengertian atom sebagai unit pembangun materi (teori atom dalton). Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : $engenalan ilmu kimia

Meto&e 'e!&ekata!: o Beramah o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) o )$

1/

St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senya#anya dalam kehidupan sehari-hari Te #t )kt) Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur-unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen se!ara indi,idu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsur-unsur atau senya#a yang diproduksi daerah bersangkutan) Ma!&" " "is#a dapat Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senya#anya dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: (2 jam pelajaran) Mate " aja : o $engertian sifat koligatif o %emolalan dan fraksi mol Ke,"ata! a*al 011 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Menyapaikan program semester o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") o Moti,asi Ke,"ata! I!t" 034 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas pengertian sifat koligatif sesuai dengan -%" 1.1..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas kemolalan dan fraksi mol sesuai dengan -%" 1.2..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ 11

Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan arti sifat koligatif..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari -%" 1.3).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Pe tem)a! Ke&)a: (2 jam pelajaran) Mate " Aja : o &ekanan uap larutan Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $. sepintas, men!atat sis#a yang tidak membuat $.. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas $. (-atihan 1.1) (3/ menit).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas tekana uap larutan sesuai dengan -%" 1.3 dalam diskusi kelas..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan tekanan uaplarutan.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Mrengingatkan sis#a untuk mengerjakan soal uji kompetensi..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ 12

o Mengingatkan sis#a untuk ulangan pada pertemuan berikutnya .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Pe tem)a! Ket",a: (2 jam pelajaran) Ke,"ata! a*al 01 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a. o Memeriksa $., men!atat sis#a yang tidak mengerjakan. Ke,"ata! I!t" 054 me!"t2 Mem/aha# #oal )j" kom'ete!#" 014 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o 0langan 1/ menit.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Membahas soal ulangan 1/ menit.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Membahas pelajaran berikutnya (1/ menit). (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu -%" 1.3..(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja 2uku %imia3 -%", multimedia. :

Pe!"la"a!: $$% &agihan %4M-31/1M$ (-ihat kartu "oal)

................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MAN ................ Mata Pelaja a! : K"m"a Kela# $ Seme#te : %II IPA $ 6 Sta!&a Kom'ete!#" : . Memahami senya#a organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul. Kom'ete!#" &a#a : .1. Mendeskripsikan struktur, !ara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senya#a karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkanoat) .2. Mendeskripsikan struktur, !ara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya. .3. Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) . . Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak I!&"kato Pe!(a'a"a! Kom'ete!#": Mengidentifikasi gugus fungsi senya#a karbon. Menuliskan struktur dan nama senya#a karbon berdasarkan gugus fungsinya. Menentukan isomer-isomer senya#a karbon. Menjelaskan sifat-sifat fisik senya#a karbon. Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senya#a karbon. Menuliskan reaksi senya#a karbon reaksi oksidasi reaksi adisi reaksi substitusi reaksi eliminasi Mendeskripsikan kegunaan senya#a karbon Menuliskan struktur dan nama senya#a benzena dan turunannya. Menjelaskan reaksi substitusi atom A pada !in!in benzena Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para. Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senya#a benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (2A&), butil hidroksi anisol (2A*), &6&, aspirin, dan zat #arna (azo) dan lain-lain Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya Mendeskripsikan kegunaan polimer dan me#aspadai dampaknya terhadap lingkungan Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen 1

Menuliskan rumus struktur asam amino esensial. Menentukan gugus peptida pada protein. Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan

T)j)a!: Siswa dapat, 1) Mengidentifikasi gugus fungsi senya#a karbon. 2) Menuliskan struktur dan nama senya#a karbon berdasarkan gugus fungsinya. 3) Menentukan isomer-isomer senya#a karbon. ) Menjelaskan sifat-sifat fisik senya#a karbon. 1) Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senya#a karbon. () Menuliskan reaksi senya#a karbon reaksi oksidasi reaksi adisi reaksi substitusi reaksi eliminasi 9) Mendeskripsikan kegunaan senya#a karbon ;) Menuliskan struktur dan nama senya#a benzena dan turunannya. <) Menjelaskan reaksi substitusi atom A pada !in!in benzena 1/) Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para. 11) Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya 12) Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senya#a benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (2A&), butil hidroksi anisol (2A*), &6&, aspirin, dan zat #arna (azo) dan lain-lain 13) Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) 1 ) Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer 11) Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya 1() Mendeskripsikan kegunaan polimer dan me#aspadai dampaknya terhadap lingkungan 19) Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. 1;) Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. 1<) Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen 2/) Menuliskan rumus struktur asam amino esensial. 21) Menentukan gugus peptida pada protein. 22) Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak 23) Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya 2 ) Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak 21) Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan Ka akte #"#*a +a!, &"ha a'ka! : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan 11

Ke*" a)#ahaa! $ Eko!om" K eat"- : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil Mate " Aja : struktur dan tata nama senya#a karbon isomer "ifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia senya#a karbon reaksi senya#a karbon. kegunaan senya#a karbon "truktur dan tata nama benzena dan turunannya reaksi benzena sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya. polimer %arbohidrat $rotein .umus struktur dan nama lemak $enggolongan lemak dan minyak "ifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak @ungsi dan peran lemak dan minyak

Meto&e 'e!&ekata!: o $enyampaian informasi o 'iskusi o $enugasan Aloka#" .akt) o / )am pelajaran

St ate," Pem/elaja a! Tata' M)ka Memahami senya#a organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul Te #t )kt) -atihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senya#a yang terbentuk. Mendiskusikan pengertian ortho, meta, dan para Menentukan rumus Ma!&" " "is#a dapat Mendeskripsikan struktur, !ara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senya#a karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat) 1(

Tata' M)ka

Te #t )kt) struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas Mendeskripsikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi

Ma!&" " "is#a dapat Mendeskripsikan struktur, !ara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya "is#a dapat Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) "is#a dapat Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak

Ske!a "o Pem/elaja a! Pe tem)a! Pe tama: Ke,"ata! a*al 011 me!"t2 o "alam pembuka o Memeriksa kehadiran sis#a o Menyapaikan program semester o *persepsi + moti,asi (ada pada -%") Ke,"ata! I!t" 034 me!"t2 Eksplorasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o Melakukan per!obaan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senya#a karbon melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Elaborasi !alam kegiatan eksplorasi, guru" o -atihan memberi nama dari berbagai jenis senya#a.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Membahas jenis-jenis isomer senya#a karbon melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o -atihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senya#a yang terbentuk. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$

19

Menganalisis data titik didih dan titik leleh senya#a karbon untuk menjelaskan sifatsifat fisik melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Mengkaji reaksi senya#a karbon dalam diskusi kelas(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Men!ari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senya#a karbon se!ara indi,idu. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Menentukan struktur dan nama senya#a benzena dan turunannya melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Membahas reaksi substitusi atom A pada !in!in benzena.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Mendiskusikan pengertian ortho, meta dan para.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senya#a benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sisntetik dan polimer alam dalam kerja kelompok (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya (kopolimer dan homopolimer, polimer adisi dan polimer kondensasi) melalui diskusi. (Sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang terdapat industri penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan industri tersebut sebagai sumber bahan belajar) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Menentukan golongan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Meran!ang dan melakukan per!obaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$

1;

Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Konfirmasi !alam kegiatan konfirmasi, #iswa" o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi ); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Ke,"ata! Akh" 01 me!"t2 o Menyimpulkan materi. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari -%" 1.3) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)$ Alat $ Baha! $ S)m/e Belaja : o 2uku %imia3 -%", multimedia. Pe!"la"a!: o $$% &agihan %4M-31/1M$ (-ihat kartu "oal)

................, )anuari 2/12 Mengetahui5 %epala M*6 ................ 7uru Mata $elajaran

1<