Rancangan Tahunan Sains KSSR Tahun 4

SK PENGHULU AHMAD
JALAN AYER HANGAT

07000 LANGKAWI KEDAH
RPT
SAINS
TAHUN 4
PERAKUAN GURU
PENGESAHAN GURU BESAR
TANDATANGAN GURU :
.
TANDATANGAN :
.
NAMA GURU : WAN ROZIMI BIN WAN HANAFI
NAMA & COP GURU BESAR.
RancanganPelajaranTahunanSainsTahun4
MINGGU
TEMA :
TAJUK :
1
1-2 Jan 2014
TEMA :
TAJUK :
2
5- 9 Jan
2014
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGENALAN KEPADA SAINS
2.0 :
PERATURAN BILIK SAINS
2.1:Peraturan
Bilik Sains
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
Menyatakan salah satu peraturan bilik.
Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains
Mengaplikasikan salah satu peraturan bilik sains
Mengaplikasikan lebih daripada satu peraturan bilik sains
Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi
Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik sains.
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian

tentang fenomena yang berlaku
Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk

membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang
berlaku.
Murid boleh:
2.1.1:Mematuhi Peraturan Bilik
Sains
PENGENALAN KEPADA SAINS

KEMAHIRAN SAINTIFIK
1.1:Kemahiran
Proses Sains
Murid boleh:
1.1.1:Memerhati
3
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.
PanitiaSainsSKLembagaEndau
2
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
4
1
2
5- 9 Jan
2014
STANDARD PRESTASI
-menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat
pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau
perubahan yang berlaku.
-menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu
pemerhatian.
pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang berlaku
pemerhatian
pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang berlaku.
pemerhatian.
Menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan.
1.1.2:Mengelas
2
Memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan

perbezaan
3
4
5
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan

berbeza
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang digunakan
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan cirri sepunya dan
berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang digunakan serta boleh
menggunakan ciri lain untuk mengasing dan mengumpul.
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan cirri sepunya dan
berbeza sehingga peringkat terakhir dan menyatakan ciri yang
digunakan.
3
MINGGU
3
12-16 Jan
2014
3
12-16 Jan
2014
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
1
1.1.3:Mengukur Menggunakan
Nombor
1.1.4:Membuat Inferens
STANDARD PRESTASI
Menyatakan lebih dari satu peralatan yang sesuai bagi mengukur
suatu kuantiti.
Memerihalkan peralatan dan cara mengukur yang sesuai bagi suatu

kuantiti.
Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betul
Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawaidengan teknik

yang betul
Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik

yang betul serta merekod dalam jadual secara sistematik dan
lengkap
Menunjuk cara untuk mengukur dengan menggunakan alat dan unit

piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara
sistematik dan lengkap.
Menyatakan satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau

pemerhatian.
Memerihalkan lebih dari satu tafsiran yang munasabah bagi satu

peristiwa atau pemerhatian.
Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau

pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi.
Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau

pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang boleh diperolehi.
Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi

satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat
yang diperolehi.
4
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
6
STANDARD PRESTASI
Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi
satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat
yang diperolehi dan boleh menerangkan kesimpulan awal yang
dibuat.
14 Jan 2014
Cuti Umum Sempena Maulidur Rasul
17 Jan 2014
Cuti Umum Thaipusam
4
19-23 Jan
2014
Menyatakan satu kemungkinan bagi satu peristiwa atau data
Memerihalkan satu kemungkinan atau peristiwa
Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan

pemerhatian ,mengalaman lalu atau data
Mewajarkan pemilihan jangkaan yang munasabah dan paling sesuai

bagi satu peristiwa atau data
Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang satu

peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data.
1.1.5:Meramal
-membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu

peristiwa berdasarkan pemerhatian , pengalaman lalu atau data
-membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi data.
Menyusun maklumat yang diperoleh dalam bentuk yang sesuai
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai
Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang
sesuai.
1.1.6:Berkomunikasi
5
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik.
5
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik
dan bersikap positif terhadap maklumat yang diterima.
6
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik
dalam pelbagai bentuk secara kreatif dan inovatif serta boleh
memberi maklum balas.
5
26 - 30 Jan
2014
Menyatakan satu parameter yang berubah mengikut masa

berdasarkan satu situasi.
Memerihalkan satu parameter yang berubah mengikut masa

berdasarkan satu situasi.
Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa mengikut

kronologi berdasarkan masa.
Manaakul perubahan parameter yang berlaku bagi satu fenomena

atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa.
Menyusun kejadian suati fenomena atau peristiwa yang berubah

mengikut masa mengikut kronologi dalam bentuk penyusun grafik
yang sesuai.
1.1.7:Menggunakan
Perhubungan Ruang dan Masa
Mempersembahkan dan menghuraikan kronologi perubahan yang

berlaku bagi suatu fenomena atau peristiwa yang berubah mengikut
masa.
Membuat satu penerangan berdasarkan data.
Memerihalkan lebih dari satu penerangan berdasarkan data.
Memilih idea yang releven tentang objek ,peristiwa atau pola yang
terdapat pada data untuk membuat satu penerangan.
1.1.8:Mentafsir Data
6
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
Membuat satu hubung kait antara parameter padadata berdasarkan

hubungan antara parameter atau konsep sains.
Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi

tentang objek , peristiwa atau pola daripada data yang dikumpul.
Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi

atau ekstrapolasi daripada data yang dikumpulkan.
30 Jan- 1 Feb 2014

Cuti Umum Tahun Baru Cina
6
2 -6 Feb
2014
1.1.9:Mendefinisi Secara
Operasi
Menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi
Memerihalkan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi.
Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan

bagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan
Membuat lebih dari satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan
diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan.
Memilih satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep

dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu
situasi.
6
Memerihalkan satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep
dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu
situasi.
1.1.10:Mengawal
Pembolehubah
Mengenal pasti perkara yang mempengaruhi suatu penyiasatan.
Memerihalkan pemboleh ubah yang mempengaruhi suatu

penyiasatan.
3
Menentukan pemboleh ubah yang dimanipulasikan dalam suatu
7
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
penyiasatan.
4
Menentukan pemboleh ubah bergerak balas dan dimalarkan setelah
pemboleh ubah dimanipulasi ditentukan dalam suatu penyiasatan.
5
Menerangkan hubungan pemboleh ubah dimanipulasi dengan
pemboleh ubah bergerak balas dalam suatu penyiasatan.
6
Menukarkan pemboleh ubah yang dimalarkan kepada pemboleh
ubah dimanipulasi dan menyatakan pemboleh ubah bergerak balas
yang baru.
7
9 13 Feb
2014
Menyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan.
Memerihalkan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu

penyiasatan.
1.1.11:Membuat Hipotesis
3
4
Memerihalkan hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu

penyiasatan.
Membuat suatu pernyataan umum yang boleh diuji tentang

hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan.
Membuat satu perhubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan

pemboleh ubah bergerak balas bagi membuat hipotesis untuk diuji.
Merangka satu penyiasatan untuk diuji berdasarkan hipotesis yang
dibina.
Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang dikenal pasti.
Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan masalah yang dikenal

pasti
1.1.12:Mengeksperimen
3
4
Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang

dirancang
8
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
5
6
STANDARD PRESTASI
Menjalankan eksperimen untuk menguji suatu hipotesis.
Menjalankan eksperimen ,mengumpul data ,mentafsir data serta
membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan membuat
laporan.
Mencetuskan persoalan persoalan baru dan merancang satu
eksperimen untuk menguji hipotesis baru daripada persoalan yang
dicetuskan.
8
16 - 20 Feb
2014
1.2:Kemahiran
Manipulatif
Murid boleh:
Menyenaraikan peralatan ,bahan sains dan specimen yang

diperlukan bagi suatu aktiviti
1.2.1:menggunakan dan
mengendalikan peralatan dan
bahan sains dengan betul.
Memerihalkan penggunaan peralatan ,bahan sains dan specimen

yang diperlukan begi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
Mengendalikan penggunaan peralatan ,bahan sains dan specimen

yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
1.2.2:mengendalikan spesimen
dengan betul dan cermat.
1.2.3:melakar specimen
,peralatan dan bahan sains
dengan betul
1.2.4:membersihkan peralatan
sains dengan cara yang betul
1.2.5:menyimpan peralatan dan

bahan sains dengan betul dan
selamat.
6
TEMA :
TAJUK :
Mengguna, mengendali ,melakar membersih dan menyimpan

penggunaan peralatan ,bahan sains dan specimen yang digunakan
dalam suatu sktiviti dengan kaedah yang betul.
dalam suatu sktiviti dengan kaedah yang betul ,bersistematik dan
berhemah.
dalam suatu sktiviti dengan kaedah yang betul ,bersistematik
berhemah dan menjadi contoh kepada rakan lain.
SAINS HAYAT
3.0:
PROSES HIDUP MANUSIA
9
MINGGU
9
23-27 Feb
2014
STANDARD
KANDUNGAN
3.1:Proses
Pernafasan
Manusia
Murid boleh:
STANDARD PRESTASI
Menyatakan bahagian yang terlibat semasa bernafas iaitu hidung,
trakea dan peparu.
3.1.1:Menyatakan manusia
bernafas menggunakan
hidung ,trakea dan peparu
melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media.
Memerihalkan proses pernafasan dari aspek laluan udara dan

pergerakan dada.
Menjalankan pelbagai akviviti untuk menunjukkan perbezaan kadar

pernafasan.
3.1.2:Melakar laluan udara

semasa menarik dan
menghembus nafas
Membuat kesimpulan behawa aktiviti yang lebih lasak menyebabkan

kadar pernafasan menjadi lebih cepat
Mewajarkan kepentingan melakukan aktiviti kecergasan dalam

kehidupan seharian untuk menjaga kesihatan
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang jenis-jenis aktiviti

kecergasan yang sesuai dari aspek jantina, umur dan tahap
kesihatan.
Menyatakan maksud perkumuhan dan pennyahtinjaan.
Memerihalkan perkumuhan dan pennyahtinjaan
Membina penyusunan grafik organ dengan hasil perkumuhan
Menaakul kepentingan manusia menjalani perkumuhan dan
3.1.3:Memerihalkan pergerakan
dada dengan meletakkantangan
di dada semasa menarik dan
menghembus nafas.
10
TAHAP
PENGUASAAN
1
3.1.4:Mengitlak bahawa kadar

pernafasan bergantung kepada
jenis aktiviti yang dilakukan
melalui pemerhatian pada
pergerakan dada.
2 - 6 Mac
2014
3.1.5:Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK ,
penulisan atau lisan.
11
9 13 Mac
2014
3.2:Perkumuhan
dan Penyahtinjaan
Manusia
Murid boleh:
3.2.1:Menyatakan maksud
perkumuhan melalui
pemerhatian menerusi pelbagai
media.
3.2.2:Mengenal pasti organ dan
hasil perkumuhan iaitu:
10
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
-ginjal menghasilkan air
kencing
-kulit menghasilkan peluh
-peparu menghasilkan
karbon dioksida dan wap air
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
penyahtijaan
5
Mewajarkan amalan ke tandas mengikut keperluan dan pengambilan
makanan yang seimbang untuk system penghadaman
6
Menghasilkan persembahan grafik tentang kesan perkumuhan dan
penyahtinjaan yang tidak teratur dan mempersembahkannya kepada
kelas.
3.2.3:Menyatakan maksud
penyahtinjaan dan hasil
nyahtinja melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media
3.2.4:Menjelas dengan contoh
keperluan manusia menjalani
perkumuhan dan
pennyahtinjaan
12
16 - 20 Mac
2014
3.3:Manusia
Bergerak Balas
Terhadap
Rangsangan
Murid boleh:
3.3.1:Menyatakan manusia
bergerak balas apabila organ
deria menerima rangsangan
dengan menjalankan aktiviti

gerak balas manusia terhadap
rangsangan dalam kehidupan
harian.
3.3.3:Membuat inferens tentang

kepentingan gerak balas
manusia terhadap rangsangan.
Menyatakan manusia bergerak balas apabila menerima

rangsangan.
Memberi contoh gerak balas manusia terhadap rangsangan
3
Menjelas dengan contoh organ deria yang bergerak balas terhadap
rangsangan.
Membuat kesimpulan tentang kepentingan gerak balas manusia
terhadap rangsangan
5
Mewajarkan kapentingan menjaga organ deria.
Menjana idea tentang tabiat yang perlu dielakkan yang boleh
menyebabkan kerosakan pada organ deria
11
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
melalui lakaran , TMK

,penulisan atau lisan.
UJIAN 1
( 17 19 MAC )
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 21.03.2014 29.03.2014
13
3.4:Pewarisan
Manusia
30 Mac 3
April 2014
14
6 10 Apr
2014
3.5:Tabiat Boleh
Mengganggu
Proses Hidup
Manusia
Murid boleh:
Menyatakan setiap anak mewarisi ciri daripada ibu bapa
3.4.1:menyatakan anak
mewarisi ciri ibu bapa seperti
warna kulit ,keadaan rambut
dan rupa dengan menjalankan
aktiviti.
Menyebut ciri individu yang diwarisi daripada ibu bapa
Menjelas dengan contoh ciri yang terdapat pada anak yang diwarisi
daripada ibu atau bapa

ciri pada anak boleh diwarisi
daripada keturunan
Memerihalkan cirri pada anak boleh juga diwarisi daripada keturunan
Mensyukuri cirri yang diwarisi adalah anugerah Tuhan
Membina salasilah keluarga berdasarkan cirri yang diwarisi
Menyatakan tabiat manusia daripada pengetahuan sedia ada
Mengenal pasti tabiat yang boleh mengganggu proses hidup

manusia
Murid boleh:
tabiat yang mengganggu proses
hidup seperti:
-makan makanan yang
tidak seimbang
-merokok
3
Menjelas dengan contoh kesan tabiat yang boleh mengganggu
kepada proses hidup.
4
Menjana idea kepentingan mengamalkan budaya hidup sihat
12
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
-menghidu gam
-menyalahgunakan dadah
-minum minuman
beralkohol
3.6:Menyayangi
Diri Sendiri
3.5.2:Menerangkan kesan tabiat

yang mengganggu proses hidup
seperti:
-memudaratkan kesihatan
-mengganggu
tumbesaran
-melambatkan gerak
balas terhadap rangsangan
TAHAP
PENGUASAAN
5
STANDARD PRESTASI
Mewajarkan tindakan yang diambil untuk mengelakkan tabiat yang
boleh mengganggu proses hidup
6
Membuat persembahan grafik secara kreatif dan inovatif dalam
usaha mencegah tabiat yang tidak sihat
melalui lakaran, TMK ,penulisan
atau lisan
3.6.1:mempraktikkan budaya
hidup sihat dalam kehidupan
seharian.
TEMA :
TAJUK :
SAINS HAYAT
4.0:PROSES HIDUP HAIWAN
13
MINGGU
15
13-17 Apr
2014
STANDARD
KANDUNGAN
4.1:Organ
Pernafasan
Haiwan
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
Murid boleh:
Menyatakan organ pernafasan haiwan
4.1.1:Mengenal pasti organ

pernafasan bagi haiwan melalui
pemerhatian haiwan sebenar
atau pelbagai media iaitu:
Memberi contoh haiwan dengan organ pernafasannya
Mengelaskan haiwan mengikut organ pernafasan
Mengitlak terdapat haiwan yang mempunyai lebih daripada satu

organ pernafasan
Menaakul haiwan yang mempunyai lebih daripada satu organ

pernafasan
-peparu contoh
kucing,burung,buaya,katak,paus
-insang contoh
ikan,berudu,ketam,udang
-kulit lembab contoh katak,

cacing
Membuat persembahan grafik secara kreatif dan inovatif tentang

organ pernafasan haiwan.
-spirakel contoh
lipas,belalang,ramarama,beluncas
4.1.2:Mengitlak terdapat haiwan
yang mempunyai lebih dari satu
organ pernafasan seperti katak
melalui lakaran,TMK ,penulisan
atau lisan.
TEMA :
TAJUK :
SAINS HAYAT
5.0:PROSES HIDUP TUMBUHAN
14
MINGGU
16
20 -24 Apr
2014
STANDARD
KANDUNGAN
5.1:Tumbuhan
Bergerak balas
Terhadap
Rangsangan
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
Murid boleh:
Menyatakan bahagian yang bergerak balas terhadap rangsangan.
5.1.1:Membuat kesimpulan
bahagian tumbuhan yang
bergerak balas terhadap
rangsangan dengan
menjalankan penyiasatan iaitu.
-akar bergerak balas
terhadap air
-akar bergerak balas
terhadap gravity
-pucuk, daun dan bunga
bergerak balas terhadap
cahaya.
-daun bergerak balas
terhadap cahaya.
Memerihalkan jenis rangsangan yang menyebabkan gerak balas

tumbuhan
3
Menjelas dengan contoh gerak balas bahagian tumbuhan terhadap
rangsangan.
4
Membuat hipotesis bahawa tumbuhan bergerak balas terhadap
rangsangan
5
Membuat kesimpulan tentang gerak balas bahagian tumbuhan
terhadap rangsangan.
6
Mereka bentuk persembahan secara kreatif dan inovatif berkaitan
penyiasatan tentang gerak balas bahagian tumbuhan terhadap
rangsangan melalui pelbagai kaedah.
melalui lakaran ,TMK, penulisan
atau lisan.
17
27 -30 Apr
2014
5.2:Fotosintesis
Murid boleh:
Mengingat semula keperluan asas tumbuhan
5.2.1:Menyatakan tumbuhan
membuat makanan sendiri
dengan menjalankan proses
fotosintesis melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media.
Menyatakan fotosintesis ialah proses tumbuhan membuat makanan

sendiri
5.2.2:Menyatakan proses
fotosintesis memerlukan karbon
dioksida, air,cahaya matahari
dan klorofil melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media.
5.2.3:Menyatakan proses
3
Menggunakan maklumat daripada pelbagai media untuk
menyatakan keperluan tumbuhan untuk menjalankan proses
fotosintesis dan hasil proses fotosintesis
Menaakul mengapa tumbuhan tidak bergerak seperti haiwan untuk
membuat makanan
5
Mewajarkan tentang kepentingan foftosintesis terhadap hidupan lain
Meringkaskan proses fotosintesis melalui lakaran rajah secara kreatif
15
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
fotosintesis menghasilkan kanji

dan oksigen.
STANDARD PRESTASI
dan inovatif
5.2.4:Membuat inferens tentang

kepentingan fotosintesis
terhadap hidupan lain.
5.2.5:Menaakul mengapa
tumbuhan tidak perlu bergerak
seperti haiwan
5.2.6:Menjekaskan pemerhatian
melalui lakaran .TMK
,penuliasan atau lisan.
CUTI HARI PEKERJA 1 MEI (Khamis)

TEMA :
TAJUK :
18
4-8 Mei
2014
SAINS FIZIKAL
6.0:PENGUKURAN
6.1:Ukuran
Panjang
Murid boleh:
Menyatakan maksud panjang
6.1.1:Menyatakan panjang ialah

ukuran jarak antara dua titik
Mengukur panjang dengan menggunakan alat yang seragam
Mengukur panjang dengan menggunakan alat yang sesuai dan unit

piawai

tentang panjang dengan
menggunakan alat yang tidak
piawai seperti :
4
Mengitlak pengetahuan tentang pengukuran panjang menggunakan
alat yang sesuai ,unit piawai dan kaedah pengukuran yang betul
5
-jengkal,hasta,depa dan
tapak kaki
Membuat kesimpulan kepentingan penggunaan alat piawai dan tidak

piawai dalam kehidupan seharian
6
-klip kertas ,pensel, kapur

tulis, penyedut minuman,
benang,tali dan anak mancis.
Merumus kepentingan pengetahuan tentang pengukuran piawai

dalam kehidupan harian.
16
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
6.1.3:Menyatakan panjang
boleh diukur dengan
menggunakan alat piawai
seperti pembaris dan pita
pengukur dengan menjalankan
aktiviti
19
11- 15 Mei
2014
6.1.4:Menyatakan unit piawai

ukuran panjang dalam system
metric iaitu
millimeter(mm)sentimeter(cm)
meter(m) atau kilometer(km)
6.1.5:Mengukur panjang dengan
menggunakan alat dan unit
piawai yang sesuai dengan
kaedah yang betul
melalui lakaran ,TMK ,penulisan
atau lisan
13 Mei 2014
Cuti Umum Hari Wesak

20
18 -22 Mei
2014
ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN SETARA SETENGAH TAHUN .

PEPERIKSAAN SEMESTER PERTAMA ( SETARA SETENGAH TAHUN ) / UPPM 2
PERBINCANGAN
ITEM ANALISIS KERTAS PEPERIKSAAN SEMESTER PERTAMA ( SETARA SETENGAH TAHUN ) / UPPM 2
&
25 - 27 Mei
2014
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2014 (28 MEI 14 JUN 2014)

HARI KEPUTERAAN SERI PADUKA YANG DI PERTUAN AGONG 7 JUN 2014 (SABTU)
Murid boleh:
21
6.2:Luas
Menyatakan maksud luas
17
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
15 -19 Jun
2014
6.2.1:Menyatakan luas ialah
besarnya sesuatu permukaan.
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
Mengukur luas permukaan dengan menggunakan alat yang sesuai
6.2.2:Mengukur luas permukaan

satu objek menggunakan alat
pengukur piawai seperti kertas
petak berukuran 1cm x 1cm
Mengira luas menggunakan rumus dan unit piawai yang betul
Mengitlak pengetahuan tentang luas untuk membuat anggaran luas

suatu permukaan menggunakan alat ,unit piawai dan kaedah yang
betul

bagi luas dalam system metrik
iaitu millimeter persegi (mm),
sentimeter persegi(cm ), meter
persegi (m ) dan kilometer
persegi (km)
5
Mengitlak pemgetahuan tentang luas untuk melaksanakan atau
menyelesaikan suatu situasi atau masalah harian
6
Merumuskan kepentingan pengetahuan tentang luas dalam
kehidupan seharian
6.2.4:Mengira luas permukaan

segiempat tepat dan segiempat
sama menggunakan
menggunakan rumus.
Luas = panjang x lebar

6.2.5:Mengggarkan luas
permukaan bentuk tidak sekata
dengan menggunakan kertas
petak 1cm x 1cm
melalui lakaran ,TMK ,
22
22-26 Jun
2014
6.3:Isipadu objek
Murid boleh:
Menyatakan maksud isipadu
6.3.1:Menyatakan isipadu
adalah besarnya sesuatu ruang
-Mengukur isipadu pepejal dan cecair menggunakan alat yang

sesuai
-Mengira isipadu pepejal menggunakan alat yang sesuai dan unit
18
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
6.3.2:Mengukur isipadu satu
kotak lohong dengan
menggunakan alat pengukur
piawai seperti kubus 1cm x 1cm
x 1cm.
Menyatakan bahawa unit
isipadu dalam system metric
ialah millimeter padu
(mm),sentimeter padu (cm ) ,
meter padu (m)
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
piawai yang betul
3
Menyukat isipadu cecair menggunakan alat yang sesuai dan unit
piawai yang betul
4
Menggunakan pengetahuan tentang kaedah yang betul untuk
menyukat isipadu dengan bersistematik
5
Merumuskan kepentingan tentang isipadu dan penggunaannnya
dalam kehidupan seharian
6
Menjana idea kepentingan penggunaan isipadu bagi meneruskan
kehidupan lestari
6.3.4:Mengira isipadu kubus

dan kuboid menggunakan
rumus :
Isipadu = panjang x
lebar x tinggi
melalui lakaran ,TMK .
penulisan atau lisan
23
29 Jun 3
Jul 2014
6.4:Isipadu Cecair
Murid boleh
6.4.1:Menyukat isipadu cecair
dalam satu bekas
menggunakan alat penyukat
isipadu tidak piawai seperti
sudu,gelas,cawan,mangkuk,jag
dan botol
6.4.2:Menyukat isipadu cecair
menggunakan alat penyukat
isipadu piawai seperti silinder
penyukat ,bikar, kelalang dan
bekas bersenggat
19
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI

isipadu cecair dalam system
metric ialah milliliter (ml) , atau
sentimeter padu (cm) liter (l)
dan meter padu (m)
6.5:Aplikasi
Konsep Isipadu
Cecair
6.4.4:Menggunakan kaedah
yang betul bagi menyukat Isi
padu cecair dengan alat dan
unit piawai yang sesuai .
melalui lakaran , TMK
,penulisan atau lisan.
6.5.1:Mengira isi padu pepejal
berbentuk sekata seperti kubus
dengan menggunakan kaedah
sesaran air dan menggunakan
rumus
6.5.2:Mengira isi padu pepejal
berbentuk tidak sekata
menggunakan kaedah sesaran
air
melalui lakaran, TMK, Penulisan
atau lisan
24
6- 10 Jul
2014
6.6:Jisim
Murid boleh:
Menyatakan maksud jisim
6.6.1:Menyatakan jisim ialah

kuantiti jirim dalam sesuatu
Mengukur dengan menggunakan alat yang sesuai
20
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
objek
6.6.2:Mengenal pasti alat
pengukur jisim seperti neraca
tuas atau neraca tiga palang.
TAHAP
PENGUASAAN
3
STANDARD PRESTASI
Mengukur dengan menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai
yang betul
Mengitlak pengetahuan tentang pengukuran jisim menggunakan alat

yang sesuai ,unit piawai dan kaedah yang betul,
Mereka cipta alat timbang untuk mengukur jisim objek
Menaakul hasil reka ciptanya dari segi kreatif, inovatif dan

konsepnya.
Murid boleh:
Menyatakan maksud masa
6.7.1:Menyatakan masa ialah

tempoh antara dua ketika
Mengukur dengan menggunakan alat yang sesuai
Mengukur dengan menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai

yang betul
Mengitlak pengetahuan tentang pengukuran masa menggunakan

alat yang sesuai ,unit piawai dan kaedah yang betul,
Mereka cipta alat timbang untuk mengukur masa objek
Menaakul hasil reka ciptanya dari segi kreatif, inovatif dan

konsepnya.

jisim dalam system metric ialah
milligram (mg), gram (g) dan
kilogram (kg)
6.6.4:Menggunakan kaedah
yang betul bagi mengukur jisim
suatu objek dengan
piawai yang sesuai.
melalui lakaran ,TMK ,penulisan
atau lisan.
25
13-17 Jul
2014
6.7:Masa
6.7.2:mengitlak masa boleh

diukur berasaskan peristiwa
yang berulang secara seragam
seperti titisan air ,ayunan bandul
dan denyutan nadi.
6.7.3:Mengenal pasti alat
pengukur masa seperti jam
matahari, jam pasir, jam air,
nyalaan lilin,jam randik dan jam
21
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
digital
masa ialah saat (s), minit (min),
jam (j) ,hari , bulan dan tahun
6.7.5:Mengukur masa dengan
piawai yang sesuai dengan
kaedah yang betul.
26
20-24 Jul
2014
6.8:Mencipta Alat
Mengukur Masa
melalui lakaran ,TMK, penulisan
atau lisan.
6.8.1:Mencipta alat untuk
mengukur masa
6.8.2;Memerihalkan ciptaan
yang dihasilkan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
6.9:Penggunaan
unit,alat dan
kaedah yang betul
6.9.1:Membanding dan
membezakan ukuran yang
dibuat menggunakan alat piawai
dan tidak piawai dengan
menjalankan aktiviti.
6.9.2:Menaakul kepentingan
mengukur menggunakan alat
pengukur dengan kaedah yang
betul.
27
27 31 Jul
2014
HARI RAYA AIDILFITRI

CUTI PERISTIWA
CUTI BERGANTI
22
MINGGU
TEMA :
TAJUK :
28
3 7 Ogos
2014
STANDARD
KANDUNGAN
SAINS BAHAN
7.0
SIFAT BAHAN
Murid boleh :
7.1:Sumber asas
bagi bahan untuk 7.1.1:Menjelaskan melalui contoh
menghasilkan
sumber asas bagi bahan yang
sesuatu objek
digunakan untuk membuat objek.
TAHAP
PENGUASAAN
Menyatakan sumber asas
Memerihalkan sumber asas bahan bagi satu objek.
-Mengelaskan objek berdasarkan bahan

-Mengelaskan objek berdasarkan sumber asas.
Mencerakinkan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat

sesuatu objek bagi menentukan sumber asasnya.
Menaakul mengapa sesuatu bahan itu dipilih untuk membuat

sesuatu objek
Mereka cipta alat yang menggabungkan pelbagai sumber asas.
7.1.2:Mengelalaskan objek
berdasarkan sumber asasnya.
Sumber
asas
Tumbuha
n
Haiwan
Batuan
Petroleu
m
Bahan
Kayu
Kapas
Getah
Kulit
Bulu
Sutera
Loga
m
Tanih
Plastik
Kain
sinteti
k
Contoh
objek
Meja
Baju
Tayar
Beg
tangan
Baju
sejuk
Selendan
g
Paku
Cermin
mata
Baldi
Payung
STANDARD PRESTASI
melalui lakaran .TMK , penulisan
atau lisan
23
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
7.2:Sifat Bahan
Murid boleh :
7.2.1:Mengitlak sifat bahan dari
segi kebolehan menyerap air
sama ada menyerap atau kalis
air dengan menjalankan aktiviti.
segi kebolehan terapung sama
ada tenggelam atau timbul di
atas permukaan air dengan
7.2.3:mengitlak sifat bahan dari
segi kekenyalan dengan
29
10-14 Ogos
2014
7.2.4:Mengiklak sifat bahan dari

segi kebolehan mengalirkan
elektrik iaitu konduktor atau
penebat elektrik dengan
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
Menyetakan bahan dan sumber asas.
Memerihalkan jenis bahan dan sumber asas bagi suatu objek.
Mengelaskan objek dan menyatakan cirri yang digunakan bagi

pengelasan.
4
Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan secara
saintifik.
5
6
Mencerakin komponen bagi suatu objek dan membuat inferens

tentang penggunaan bahan.
Merekacipta atau membuat suatu objek /model serta menaakul
pemilihan jenis bahan yang digunakan.
7.2.5:mengitlak sifat bahan dari

segi kebolehan mengalirkan
haba iaitu konduktor atau
penebat haba dengan
segi kebolehan penembusan
cahaya iaitu legap,lut cahaya
dan lut sinar dengan
melalui lakaran ,TMK , penulisan
atau lisan.
24
MINGGU
30
STANDARD
KANDUNGAN
7.3:Merekacipta
Objek
17-21 Ogos
2014
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
Murid boleh :
Menyetakan bahan dan sumber asas.
7.3.1:Mencipta objek dengan

menggunakan pengetahuan
tentang sifat bahan.
Memerihalkan jenis bahan dan sumber asas bagi suatu objek.
Mengelaskan objek dan menyatakan cirri yang digunakan bagi

pengelasan.
7.3.2:Menaakul pemilihan jenis

bahan yang digunakan dalam
merekacipta objek.
4
5
Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan secara

saintifik.
Mencerakin komponen bagi suatu objek dan membuat inferens

tentang penggunaan bahan.
Merekacipta atau membuat suatu objek /model serta menaakul
pemilihan jenis bahan yang digunakan.
TEMA :
TAJUK :
SAINS BAHAN
8.0:PENGARATAN BAHAN
Murid boleh:
31
24-28 Ogos
2014
8.1:Pengaratan
Bahan
Menyatakan contoh objek berkarat dan tidak berkarat
Mengelas objek berkarat dan tidak berkarat
Mengitlak objek berkarat diperbuat daripada besi
8.1.2:Mengitlak objek berkarat

diperbuat daripada besi
Membuat kesimpulan factor yang menyebabkan pengaratan

melalui eksperimen
8.1.3:Mengeksperimen bagi
menentukan factor yang
menyebabkan pengaratan
Mewajarkan kepentingan mencegah pengaratan
Menjalankan projek mencegah pengaratan pada objek-objek di

persekitaran
8.1.1:Mengenal pasti objek

berkarat dan tidak berkarat
dengan membuat pemerhatian
terhadap objek di persekitaran.
8.1.4:Menyatakan cara
mencegah pengaratan seperti
mengecat ,menyalut,menyadur
25
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
dan menyapu minyak atau gris.

mencegah pengaratan.
melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan
CUTI HARI KEMERDEKAAN MALAYSIA KALI KE 57

OGOS 2014 (Ahad)
TEMA :
TAJUK :
32
1-4 Sept
2014
BUMI DAN SAINS ANGKASA

9.0:SISTEM SURIA
9.1:Sistem Suria
Murid boleh:
9.1.1:Memerihalkan ahli dalam
system suria iaitu matahari,
planet, satelit semula jadi,
asteroid, meteoroid, komet,
melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media,
9.1.2:Membuat urutan planet
dalam sistem suria dengan
9.1.3:Menyatakan bahawa
planet berputar pada paksinya
dan dan pada masa yang sama
beredar mengelilingi matahari
mengikut orbitnya melalui
media.
Menyatakan ahli dalam system suria
Memerihalkan ahli dalam system suria
Menyusun mengikut urutan planet dalam system suria.
Mengitlak bahawa planet berputar pada paksinya dan pada masa

yang sama beredar mengelilingi matahari.
Merumuskan planet dalam system suria berputar pada paksinya dan

beredar mengelilingi matahari mengikut orbit masing-masing dengan
simulasi.
Membina model system suria dalam bentuk maujud /TMK secara

kreatif dan inovatif
26
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
atau lisan.
33
7-11 Sept
2014
9.2:Saiz dan Jarak

Relatif Antara
Bumi , Bulan dan
Matahari
Murid boleh:
Menyatakan anggaran saiz atau jarak relative Bumi ,Matahari , dan

Bulan dengan betul
9.2.1:Menganggar saiz relatif

Bumi berbanding dengan
Matahari
Menerangkan anggaran saiz dan jarak relative antara Bumi , Bulan

dan Matahari
Menganggar saiz dan jarak relative Bumi , Bulan dan Matahari.
Membuat andaian keadaan di Bumi jika jarak lebih dekat atau jauh
daripada Matahari
Merumuskan dan memberi sebab keadaan di Bumi jika jarak lebih

dekat atau jauh daripada Matahari
Membuat gambaran mental kesan kepada diri sendiri dan cara

mengatasi jika berlaku perubahan jarak di antara Bumi dan Matahari.

Bulan berbanding dengan
Matahari.
Bulan berbanding dengan Bumi
9.2.4:Menganggar jarak relatif
Bumi ke matahari berbanding
jarak Bumi ke Bulan.
9.2.5:Meramalkan keadaan di
Bumi jika jaraknya lebih dekat
dengan Matahari.
9.2.6:Meramalkan keadaan di
Bumi jika jaraknya lebih jauh
dengan Matahari.
melalui lakaran, TMK ,penulisan
atau lisan
27
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE DUA

12 20 SEPTEMBER 2014
TEMA :
TAJUK :
34
21-25 Sept
2014
TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

10.0:TEKNOLOGI
10.1:Kepentingan
Teknologi Dalam
Kehidupan
Murid boleh:
10.1.1:Mengenal pasti aktiviti
yang mampu dilakukan dan
tidak mampu dilakukan oleh
otak , deria dan anggota badan
dengan menjalankan aktiviti.
10.1.2:Mengitlak manusia
mempunyai had keupayaan
dalam melakukan aktiviti.
10..1.3:Menjelaskan melalui
contoh alat uyang digunakan
untuk mengatasi had keupayaan
manusia melalui pemerhatian
,menerusi pelbagai media.
Menyatakan contoh aktiviti yang mampu dan tidak mampu dilakukan

oleh manusia.
Menghubung kaitkan contoh aktiviti dengan keupayaan otak deria

dan anggota badan manusia
Mengitlak manusia mempunyai had keupayaan dalam melakukan

sesuatu aktiviti.
Menyelesaikan masalah dengan mencadangkan alat yang sesuai

untuk mengatasi had keupayaan manusia.
Mewajarkan pemilihan alat yang digunakan untuk mengatasi had

keupayaan manusia
Mencipta inovasi secara kreatif suatu alat untuk mengatasi had

keupayaan manusia dan memerihalkan hasil ciptaan
10.1.4:Menyatakan teknologi
merupakan salah satu aplikasi
pengetahuan sains untuk
mengatasi had keupayaan
manusia.
melalui lakaran, TMK , penulisan
atau lisan.
28
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
35
10.2:Perkembang
an Teknologi
28 Sept
2 Okt 2014
10.3:Sumbangan
Teknologi Kepada
Manusia
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
Murid boleh:
Menyatakan teknologi yang digunakan dalam pelbagai bidang.
10.2.1:Membuat urutan
perkembangan teknologi dalam
bidang
- pertanian
- pengangkutan
- pembinaan
- komunikasi
- perubatan
Menceritakan mengikut urutan perkembangan teknologi dalam

pelbagai bidang
Menjelas dengan contoh kepentingan teknologi dalam pelbagai

bidang
atau lisan
4
Menjana idea kebaikan dan keburukan teknologi
5
Mewajarkan keperluan penciptaan teknologi baru dengan
menggunakan bahan secara berhemah
6
Mereka bentuk teknologi masa depan dalam pelbagai bidang secara
kreatif dan inovatif
HARI RAYA AIDIL ADHA 5 OKTOBER 2014
36
59 Okt 2014
10.3:Sumbangan
Teknologi Kepada
Manusia
10.3.1:Menjana idea kebaikan

dan keburukan teknologi melalui
media
10.3.2:Memerihalkan keperluan
penciptaan teknologi baru dalam
meneruskan kesejahteraan
kehidupan manusia sejagat
penggunaan bahan secara
berhemah dalam penghasilan
teknologi
29
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
melalui lakaran ,TMK , penulisan
atau lisan
37
12- 16 Okt
2014
PEPERIKSAAN SEMESTER KEDUA ( PEPERIKSAAN SETARA AKHIRTAHUN )
38
19 23 Okt
2014
PERBINCANGAN
ANALISIS ITEM
CUTI UMUM HARI DEEPAVALI 23 Oktober 2014

39
26 30 Okt
2014
REKACIPTA & PROJEK SAINS
40
2 6 Nov
REKACIPTA & PROJEK SAINS
2014
41
AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

PEMULANGAN BUKU TEKS 2014 & PENGAGIHAN BUKU TEKS 2015
PROGRAM KOKURIKULUM
PERTANDINGAN BOLA BALING DAN BOLA JARING ANTARA RUMAH SUKAN
9 13 Nov
2014
42
16 - 20 Nov
2014
PROSEDUR AKHIR TAHUN

HARI TERBUKA (TANDATANGAN KAD LAPORAN DAN HARI PENYAMPAIAN HADIAH )
30
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
21 Nov
2014
2 Jan 2015
CUTI AKHIR TAHUN
31

Rancangan Tahunan Sains KSSR Tahun 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Tahunan Sains KSSR Tahun 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SK PENGHULU AHMAD

JALAN AYER HANGAT

PENGESAHAN GURU BESAR

NAMA GURU : WAN ROZIMI BIN WAN HANAFI

NAMA & COP GURU BESAR.

Menyatakan salah satu peraturan bilik.

Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains

Mengaplikasikan salah satu peraturan bilik sains

Mengaplikasikan lebih daripada satu peraturan bilik sains

Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi

Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik sains.

Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian

Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk

PENGENALAN KEPADA SAINS

Memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan

Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan

Memerihalkan peralatan dan cara mengukur yang sesuai bagi suatu

Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betul

Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawaidengan teknik

Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik

Menunjuk cara untuk mengukur dengan menggunakan alat dan unit

Menyatakan satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau

Memerihalkan lebih dari satu tafsiran yang munasabah bagi satu

Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau

Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau

Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi

Menyatakan satu kemungkinan bagi satu peristiwa atau data

Memerihalkan satu kemungkinan atau peristiwa

Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan

Mewajarkan pemilihan jangkaan yang munasabah dan paling sesuai

Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang satu

-membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu

Menyusun maklumat yang diperoleh dalam bentuk yang sesuai

Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai

Menyatakan satu parameter yang berubah mengikut masa

Memerihalkan satu parameter yang berubah mengikut masa

Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa mengikut

Manaakul perubahan parameter yang berlaku bagi satu fenomena

Menyusun kejadian suati fenomena atau peristiwa yang berubah

Mempersembahkan dan menghuraikan kronologi perubahan yang

Memerihalkan lebih dari satu penerangan berdasarkan data.

Membuat satu hubung kait antara parameter padadata berdasarkan

Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi

Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi

30 Jan- 1 Feb 2014

Menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi

Memerihalkan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi.

Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan

Memilih satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep

Mengenal pasti perkara yang mempengaruhi suatu penyiasatan.

Memerihalkan pemboleh ubah yang mempengaruhi suatu

Menyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan.

Memerihalkan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu

Memerihalkan hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu

Membuat suatu pernyataan umum yang boleh diuji tentang

Membuat satu perhubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan

Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang dikenal pasti.

Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan masalah yang dikenal

Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang

Menyenaraikan peralatan ,bahan sains dan specimen yang

Memerihalkan penggunaan peralatan ,bahan sains dan specimen

Mengendalikan penggunaan peralatan ,bahan sains dan specimen

1.2.5:menyimpan peralatan dan