Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: ................................. : Matematika : III (Tiga) / 1 (Satu) : 6 x 35 menit ( 4 x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka B. Kompetensi Dasar 1.4.Melakukan operasi hitung campuran C. Indikator 1. Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian 2. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung campuran D. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan menyanyikan lagu Ayo Berhitung siswa dapat memahami arti operasi hitung campuran dengan baik 2. Dari sebuah diagram siswa dapat memahami aturan tingkat dan aturan pengerjaan operasi hitung campuran dengan baik 3. Dengan soal menyusun bilangan-bilanga siswa dapat mengunakan tanda operasi dengan baik dan benar 4. Melalui sebuah permainan siswa dapat melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian 5. Melalui diskusi kelompok siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran E. Materi Pembelajaran Operasi hitung campuran F. Model Dan Metode Pembelajaran Model Metode : Pakem : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, unjuk kerja

G. Media Dan Sumber Belajar Media : LCD

Sumber Belajar : Nur Fajariyah. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Nurul Masitoch. 2009. Gemar Matematika 3. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama ( 1 x 35 menit ) 1. Kegiatan awal (5 menit) a) Guru mengucap salam, mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing, dan mengecek kehadiran siswa. b) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan. 2. Kegiatan Inti (25 menit) Eksplorasi a) Guru mengajak siswa menyanyikan lagu mari berhitung dengan irama dari lagu mari menanam jagung b) Guru mengaitkan lagu tersebut dengan materi yang akan dipelajari dengan bertanya operasi hitung apa saja yang ada dalam lagu mari berhitung? c) Guru menyajikan materi sebagai pengantar. d) Guru memberi contoh pengerjaan operasi hitung campuran dengan 2-3 penggunaan tanda operasi hitung
Elaborasi

e) Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok f) Guru membagikan lembar kerja pada tiap kelompok dan meminta siswa mengerjakan
dengan berdiskusi bersama anggota kelompoknya masing-masing Konfirmasi

g) Guru dan siswa bersama-sama membahas hasil diskusi masing-masing kelompok h) Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai materi yang belum dipahami dan
meluruskan kesalahan pemahaman yang mungkin terjadi.

3. Kegiatan Penutup (5 menit) a) Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran. b) Guru mengadakan refleksi.

c) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam

Pertemuan kedua ( 2 x 35 menit ) 1. Kegiatan awal (5 menit) a) Guru mengucap salam, mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing, dan mengecek kehadiran siswa. b) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan. 2. Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi a) Guru menguji pemahaman siswa tentang materi yang telah dipelajari sebelumnya. Misalnya dengan tebakan soal perkalian ( 15 x 5 =........) b) Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang aturan pengerjaan operasi hitung campuran c) Guru memberi contoh pengerjaan operasi hitung campuran dengan menggunakan 4 tanda operasi hitung sekaligus Elaborasi d) Guru menguji pemahaman siswa tentang materi yang telah disajikan dengan mengadakan perlombaan e) Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok f) Guru membacakan aturan permainan: Setiap anggota secara bergantian akan menjadi wakil kelompok dalam perlombaan Wakil masing-masing kelompok harus beradu cepat untuk menjawab soal yang diberikan oleh guru Wakil kelompok yang yang tercepat dan benar menjawab soal maka akan menambah poin untuk kelompoknya, dan Kelompok terbanyak yang mendapatkan poin adalah pemenagnya

g) Guru dan siswa memulai permainan Konfirmasi h) Guru membahas hasil perlombaan dan memberi reward pada kelompok pemenang. i) Guru memotifasi kelompok dengan poin rendah j) Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai materi yang telah dipelajari 3. Kegiatan Penutup (5 menit) a) Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran.

b) Guru mengadakan refleksi. c) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam

Pertemuan Ketiga ( 2 x 35 menit ) 1. Kegiatan awal (5 menit) a) Guru mengucap salam, mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing, dan mengecek kehadiran siswa. b) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan. 2. Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi a) Guru memberi informasi tentang aturan atau cara pengerjaan soal cerita operasi hitung campuran. b) Guru memberi contoh cara mengerjakan soal cerita yang melibatkan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian Elaborasi c) Siswa mencatat ha-hal penting yang dijelaskan oleg guru Konfirmasi d) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti e) Guru memberi tugas rumah sebagai evaluasi individu yaitu mengerjakan soal di LKS 3. Kegiatan Penutup (5 menit) a) Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran. b) Guru mengadakan refleksi. c) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam

Pertemuan keempat ( 1 x 35 menit ) 1. Kegiatan awal (5 menit) a) Guru mengucap salam, mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing, dan mengecek kehadiran siswa. b) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan. 2. Kegiatan Inti (25 menit) Eksplorasi a) Guru mengulang sedikit meteri yang sudah diajarkan pada pertemuan sebelumnya (cara mengerjakan soal cerita).

b) Guru meminta mengeluarka tugas rumah yang telah diberikan dipertemuan sebelumnya Elaborasi d) Guru dan siswa membahas soal tersebut e) membagi siswa menjadi 4 kelompok f) Guru membagikan lembar kerja pada tiap kelompok dimana tiap kelompok mendapatkan soal yang berbeda g) Siswa melakuakan diskusi dengan anggota kelompoknya untuk menyelesaikan soal yang telah dibagikan h) Guru memantau jalannya diskusi Konfirmasi i) Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi kedepan kelas j) Guru bersama siswa membahas hasil diskusi siswa. k) Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai materi yang belum dipahami dan meluruskan kesalahan pemahaman yang mungkin terjadi 3. Kegiatan Penutup (5 menit) a) Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran. b) Guru mengadakan refleksi. c) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam I. Penilaian Bentuk Penilaian Tes lisan Tes tulis Percobaan atau pengamatan Jenis Penilaian Proses Sikap Hasil Akhir