Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Hari/Tanggal Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertem#an Ke Al'kasi (akt# : : Matematika : !/" : $%& : ) * $+ menit

A, Stan-ar K'm.etensi 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. B, K'm.etensi /asar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK.

C,T#j#an Pem0elajaran Peserta didik dapat : Melakukan pekerjaan hitung campuran. Mencari faktor prima suatu bilangan.

Karakter sis1a 2ang -i3ara.kan : asa ingin tahu,mandiri,kreatif,kerja keras,disiplin,demokratis,tanggung ja!ab,menghargai prestasi.

/, Materi Ajar "perasi #itung Bilangan Bulat $ifat-$ifat "perasi #itung Pengerjaan #itung %ampuran Faktorisasi Prima untuk menentuka FPB dan KPK

E, Met'-e Pem0elajaran diskusi,pemberian tugas

4, Langka3%langka3 Pem0elajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal Melakukan permainan berhitung bilangan bulat dari 1-&' dengan cara (ig(ag. Kegiatan Inti

Eksplorasi )alam kegiatan eksplorasi, guru : Melakukan permainan * games + mengenai bilangan bulat,diskusi,member contoh besaran sehari-hari ,ang menggunakan bilangan positif dan negati-e,serta menganalisis dan men,impulkan difinisi bilangan bulat.

Elaborasi )alam kegiatan elaborasi, guru : Melakukan percobaan dan obser-asi dengan menggunakan garis bilangan,pengamatan,analisis data dan diskusi untuk dapat menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan.

Konfirmasi )alam kegiatan konfirmasi,guru : - .uru bertan,a ja!ab tentang hal-hal ,ang belum diketahui sis!a. - .uru bersama sis!a bertan,a ja!ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan Penguatan dan pen,impulan.

Kegiatan Penutup )alam kegiatan penutup : -$is!a dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. -$is!a diberi tugas mengejakan soal-soal latihan.

Pertemuan ke 2 Kegiatan Awal -Moti-asi dan appersepsi

Kegiatan Inti Ekplorasi )alam kegiatan ekplorasi,guru : -Memberikan contoh besaran sehari-hari ,ang menggunakan bilangan positif dan negatif. Elaborasi )alam kegiatan elaborasi.guru : -Melakukan diskusi tentang contoh-contoh ,ang sudah dikemukakan oleh sis!a. Konfirmasi )alam kegiatan konfirmasi,guru : -.uru bertan,a ja!ab tentang hal-hal ,ang belum diketahui sis!a. -.uru bersama sis!a bertan,a ja!ab meluruskan kesalahan pemahaman,memberikan Penguatan dan pen,impulan. Kegiatan Penutup )alam kegiatan penutup : -$is!a dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. -$is!a diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan. Pertemuan ke 3 Kegiatan Awal -Memberikan moti-asi. -Melakukan /an,a ja!ab dan diskusi tentang materi sebelumn,a.

Kegiatan Inti

Eksplorasi )alam kegiatan eksplorasi,guru : -Mendiskusikan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuan,FPB,dan KPK.

Elaborasi )alam kegiatan elaborasi, guru : -Melakukan percobaan,diskusi,dan latihan dengan fasilitas soal-soal.

Konfirmasi )alam kegiatan konfirmasi ,guru : -.uru bertan,a ja!ab tentang hal-hal ,ang belum diketahui sis!a. -.uru bersama sis!a bertan,a ja!ab meluruskan kesalahan pemahaman ,memberikan Penguatan dan pen,impulan.

Kegiatan Penutup )alam kegiatan penutup, guru : -Memberikan soal latihan untuk lebih memantapkan keterampilan sis!a. -Merefleksi proses dan hasil belajar.

5, Alat / S#m0er Belajar Buku Pelajaran Matematika untuk $ekolah )asar Kelas &. Matematika Progresif /eks 0tama $) Kelas &.

H, Penilaian Nilai B#-a2a -an Karakter Bangsa !n-ikat'r Pen6a.aian K'm.etensi Te3nik Penilai an Bent#k !nstr#me n !nstr#men S'al

- asa ingin tahu : $ikap dan tindakan ,ang selalu berupa,a untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu ,ang dipelajarin,a,dilihat, dan didengar. -Mandiri : $ikap dan perilaku ,ang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam men,elesaikan tugas-tugas. -Kreatif : Berfikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu ,ang telah dimiliki. -Kerja keras : Perilaku ,ang menunjukkan upa,a sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas,serta men,elesaikan tugas dengan sebaik-baikn,a. -)isiplin : /indakan ,ang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. -)emokratis : %ara berfikir, bersikap, dan bertindak ,ang menilai sama hak dan ke!ajiban dirin,a dan orang lain. -/anggung ja!ab : $ikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan ke!ajibann,a ,,ang seharusn,a dia lakukan, terhadap diri sendiri,mas,ara- kat,lingkungan, * alam,sosial,dan buda,a+ 1egara, dan /uhan 2ang Maha 3sa. -Menghargai Prestasi : $ikap dan tindakan ,ang mendorong dirin,a untuk menghasilkan sesuatu ,ang berguna bagi mas,arakat, dan mengakui,serta menghormati keberhasilan orang lain.

- Melakukan pekerjaan hitung campuran. -Mencari Faktor Prima $uatu Bilangan.

/ugas 4ndi-idu

-5aporan buku pekerjaa n rumah.

-%oba kalian simpulkan difinisi bilangan bulat 6 -/uliskan tiga contoh kegiatan sehari-hari ,ang melibatkan bilangan bulat 6 -/uliskan kegiatan kalian selama satu hari ,ang melibatkan bilangan negati-e 6 -/uliskan faktor-faktor prima dari bilangan &7 6 - 8.97: ; <.7:9 => - 978 ? 87& =>

4'rmat Kriteria Penilaian Pr'-#k ( Hasil /isk#si )

N' , 1.

As.ek Konsep

Kriteria -semua benar -sebagian besar benar -sebagian kecil benar -semua salah

Sk'r 7 9 : 1

Per7'rmansi N', 1. As.ek Pengetahuan $ikap Lem0ar Penilaian 1o . ", < $ & + ) = > ? "9 Nama Sis1a Per7'rman Pengeta3# Sika. an Pr'-#k Jml,Sk'r Nilai $ikap Kadang-kadang $ikap /idak $ikap Kriteria Pengetahuan Kadang-kadang Pengetahuan /idak pengetahuan Sk'r 7 : 1 7 : 1

Catatan : nilai 8 ( j#mla3 sk'r : j#mla3 sk'r maksimal ) * "9 :nt#k sis1a 2ang ti-ak memen#3i s2arat .enilaian KKM maka -ia-akan reme-ial, Ta.'s; Ag#st#s <9"<

Mengeta3#i ) Ke.ala Sek'la3

5#r# Kelas

Ra3arja;S,PSarj';S,PN!P:"?)""""+"?>$9+"99+ "?)99+<9"?><9&"99> N!P :