Djeca s ADHD -om

Tijana Kolar Silvana Lazi

to je ADHD?
Deficit panje/hiperaktivni poremedaj/ADHD je razvojni poremedaj samokontrole. Hiperaktivnost nije samo fizika nego je u vedoj mjeri mentalna i odraz je njihovog uma. Dr. Hoffman 1845.god. u Njemakoj u knjizi Pria o nemirnom Filipu

3-5% djece kolske dobi kod 75% djece karakteristini oblici ADHD ponaanja traju i u adolescenciji 50% sluajeva i u odrasloj dobi Puno je edi kod djeaka nego kod djevojica.

to uzrokuje ADHD?
- genetska predispozicija za razvoj ADHD-a - vie se pojavljuje kod jednojajanih, nego kod dvojajanih blizanaca - kod 5-10% djece s dijagnozom ADHD-a utvrena su otedenja mozga - razni toksini u hrani, te razliite vrste dijeta - nikako nisu osobe u djetetovu ivotu

Karakteristike djece s izraenom hiperaktivnosti

Nestrpljiva su, nemirna i neumorna, nespretna i nestabilna (posebno dolazi do izraaja na nastavi tjelesnog odgoja) Nikada nisu na svome mjestu Ne sluaju odgajateljicu i uiteljicu Brbljaju dok ostala djeca rade Ne mogu se koncentrirati Trajno su u pokretu i svuda prisutna Tre kroz prostoriju Ne mogu sjediti mirno, posebno u grupi Imaju nezgrapan rukopis, sporije piu glasna su (puno viu, pjevaju i priaju) teko podnose dui boravak u razredu brzo se umaraju dosadno im je u koli esto doivljavaju neuspjeh esto krivo prepiu tekst sa ploe ne zapiu to imaju za zadadu esto tresu rukama ili nogama ili se vrpolje na stolici lako se uzbude naglo poseu za predmetima teko se prilagoavaju rasporedu

Popratni simptomi
Popratni simptomi nisu obiljeje ADHD-a, ved se samo pojavljuju zbog nedovoljnog razumijevanja ili nedovoljno pruene pomodi.
Nisko samopouzdanje Depresija Drutvena izolacija Dosada Frustracije Strah prema uenju neeg novog Zlouporaba alkohola ili droge Osjedaj da ne daju svoj maksimum Devijantno ponaanje zbog nagomilanih frustracija

 Uitelji: nedisplinirani, neposluni, zloesti

Druga djeca: zabavni i zanimljivi u poetku, kasnije vrnjaci ih poinju odbacivati zbog impulzivnih reakcija, fizikih i verbalnih napada
Roditelji: teko odgojivi (jer doista to i jesu) ne mogu pratiti i potivati roditeljske zahtjeve i zabrane

ADHD se moe pojaviti u tri oblika:

1. KOMBINIRANI TIP 2. PREDOMINANTNO NEPALJIVI TIP

3. PREDOMINANTNO HIPERAKTIVNO-IMPULZIVNI TIP

Da bi se taj poremedaj dijagnosticirao, moraju biti zadovoljeni sljededi kriteriji:

- pojavljivanje simptoma prije 7.god ivota - trajanje simptoma najmanje 6mj. - moraju biti mnogo jai, nego kod djece iste dobi i iste razvojne razine - moraju znaajno ometati sposobnost funkcioniranja u svakodnevnom ivotu - moraju biti prisutni u vie situacija (koli, obitelji, drutvenim situacijama)

SAVJETI ZA RODITELJE
1. Pomod kod kolskih obveza 2. Dogovaranje nekoliko vanih pravila koja u obitelji svi trebaju potovati 3. Biti pozitivni 4. Poticati dijete da govori to radi i to eli uiniti 5. Biti svjesni vlastitog ponaanja - jer dijete ui iz svakog roditeljevog pokreta i svake njegove rijei. - vano je da roditeljske upute budu uvijek jasne, jednostavne i razumljive 6. Razvijati samopotovanje kod djeteta 7. Pruiti djetetu mogudnost sudjelovanja u obiteljskim poslovima 8. Imati realna oekivanja 9. Ne zaboraviti pohvaliti dijete 10. Pomodi u stvaranju prijateljstva 11. ede pruati povratnu informaciju 12. Nastojati biti dosljedni 13. Najprije primijeniti poticaje, a tek onda kazne 14. Vjebati opratanje 15. Imati na umu prirodu poremedaja

LIJEKOVI
- stimulansi i antidepresivi - ne lijee ADHD nego privremeno otklanjaju simptome tijekom njihovog uzimanja - kada se prestanu uzimati, svi se simptomi vrate

SAVJETI ZA UITELJE
1. Potruditi se upoznati i razumjeti osobine hiperaktivnog djeteta 2. Biti fleksibilni 3. Ne uriti pri poduavanju 4. Stvoriti strukturu i rutinu 5. Uklopiti tjelesnu aktivnost 6. Izbjegavati previe obavijesti 7. Utvrditi prioritete u ponaanju 8. Preusmjeriti neprimjereno ponaanje 9. esto ponavljati pravila 10. Odravati interes djeteta 11. Ocjenjivati sadraj, a ne rukopis 12. Upute govoriti smirenim i blagim glasom 13. Pohvaliti trud koji dijete ulae u odreeni zadatak 14. Dopustiti da uenik sjedi u prvom redu

 SURADNJA RODITELJA I NASTAVNIKA KOMUNIKACIJA RODITELJA I NASTAVNIKA KOMUNIKACIJA DJETETA S ODRASLIMA

Navedeni opis tipinog djeteta s hiperaktivnim ponaanjem zapravo je ulomak iz knjige Pustolovine Toma Sawyera Marka Twaina. Daje nam dobar uvid u to kako se u prolosti gledalo na hiperaktivnost, dok jo nije ni postojala slubena dijagnoza. Tom Sawyer je opisan kao ivahan, nemiran i pomalo zloest djeak koji vrlo esto upada u nevolje, no zapravo ima zlatno srce i sve te nepodoptine ne ini namjerno.

 Michael Phelps, pliva, osvaja 14 zlatnih medalja na Olimpijskih igrama, najuspjeniji sporta na Olimpijskim igrama svih vremena Beethoven, skladatelj Thomas Edison, izumitelj Albert Einstein, fiziar Isaac Newton, fiziar Leonardo da Vinci, umjetnik

Pozitivni ishodi individualiziranog rada asistenta u nastavi s uenikom s ADHD-om

MLINAREVID VESNICA - BRUST MAJA - ZLATARID SANDA

 U Osijeku trenutno ima 18 uenika koji imaju dijagnozu ADHD-a Od kolske godine 2008./2009. u gradu Osijeku oivio je projekt Asistent u nastavi U kolskoj godini 2008./2009. 21 uenik s rjeenjem o postojanju ADHD-a ima asistenta u nastavi Cilj je ovoga rada utvrditi smanjenje broja nepoeljnih oblika ponaanja i porast poeljnih oblika ponaanja kod osjekog uenika s ADHD-om iz 4. razreda osnovne kole kojemu individualnu pomod prua asistent u koli.

Grafikon br. 1
P poeljno ponaanje, P h prihvatljivo ponaanje I p intervenirajude ponaanje O p ometajude ponaanje

Hvala :)