Canaima Educativo:

Una experiencia transformadora en el desarrollo curricular venezolano

Promueve la formacin integral de los nios y nias venezolanos (as) mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado en las Tecnologas de Informacin Libres. Garantiza el derecho humano de nias y nios a la comunicacin y a la apropiacin de las tecnologas

Incorporacin de computadoras porttiles al aula como recurso para el aprendizaje liberador y emancipador.

Iniciativa enmarcada en la poltica pblica educativa del Plan Nacional Simn Bolvar.

LNEA GENERAL PNSB

El uso de las Tecnologas de Informacin Comunicacin Libres (TICL) como habilitadoras de desarrollo del modelo cientfico - tecnolgico - industrial y eje integrador de un desarrollo curricular.

 Promover y fortalecer el aprendizaje integral con pertinencia geohistrica para la liberacin y emancipacin del ser humanista social. Estimular el desarrollo del pensamiento crtico, creativo y reflexivo. Propiciar las actitudes crticas, creativas e investigativas del y la docente. Para romper los lmites del saln de clase tradicional.

Evaluacin del impacto educativo y social en el desarrollo del Proyecto.

Maestro =
Desarrollo de experiencias

Estudiantes =
Aprendizaje

Familia =
Socializacin

Tecnologa =
Uso y nuevos requerimientos

LGICA DEL USO DEL RECURSO CANAIMA DESARROLLO CURRICULAR

EJES INTEGRADORES Ambientes y salud Integral Interculturalidad, TICL, Soberana y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje y Comunicacin Derechos Humanos y la Cultura para la Paz AREAS DE APRENDIZAJES Lenguaje y Comunicacin Ciencias Sociales y Geohistoria Ciencias y Tecnologa

Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)

Proyecto de Aprendizaje (PA)

PORTATIL CANAIMA
Lenguaje y Comunicacin Ciencia y Tecnologa Ciencias Sociales y Geohistoria Cultura Deporte y Recreacin

INTENCIONALIDADES
Aprender a crear Aprender a convivir y a participar Aprender a Valorar Aprender a Reflexionar

Aprender a crear: para innovar, ser originales, transformadores (as), puesta en prctica de nuevas ideas en lo que respecta el contexto socio comunitario.
Inventamos o erramos. Simn Rodrguez.

Aprender a Reflexionar: formacin de un ciudadano y una ciudadana con sentido crtico, creativo(a), reflexivo(a), participativo(a), con compromiso social; reconstruccin de significados y puntos de vista desde una pertinencia ajustada al contexto sociohistrico donde se produce la participacin.

Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir: formacin de una ciudadana con conciencia social, comprometida con el desarrollo de las polticas sociales en un ejercicio efectivo y permanente de la contralora social, compromiso con el entorno socio cultural, corresponsable.

Aprender a Valorar: desarrollo de las habilidades para caracterizar, razonar, discernir, dialogar y mediar desde una tica en el marco de justicia social, desarrollo de actitudes, valores y virtudes propias de la democracia plena vinculadas a las relaciones humanas de cooperacin y solidaridad.

 Las Naciones marchan hacia el trmino de su grandeza, con el mismo paso que camina su educacin. Ellas vuelan, si sta vuela, retrogradan si retrograda, se precipitan y hunden en la oscuridad, si se corrompe o absolutamente se abandona.

Simn Bolvar

Ao 1825

POR SU ATENCIN Y DISPONIBILIDAD:

Colectivo de Educacin Popular Canaima Aragua

Pregunta Generadora del Da: