Murid yang terlibat dalam kelas ini adalah murid yang tidak melepasi Praujian ProTim
2014 Tahun 4
2017
2018
Tahun 6
Tahun 4
Tahun 5
Tahun 6
Praujian ProTiM
Sudah menguasai
Analisis Ujian/Saringan
Belum menguasai
Menyediakan perancangan strategik untuk peningkatan pencapaian murid yang tidak menguasai kemahiran membaca dan menulis Bahasa Malaysia Membantu murid Tahun 4 hingga 6 yang tidak menguasai kemahiran asas bertutur, membaca dan menulis.
Masa guru pemulihan Bahasa Malaysia 2 hingga 5 jam seminggu di luar PdP.
Bilangan murid dalam PdP tidak melebihi 5 orang untuk seorang guru.
Mula
Menghadiri mesyuarat jawatankuasa pelaksanaan KPBM Mendapat data murid yang tidak menguasai LINUS/KSSR TP 1 dan TP 2 daripada guru BM tahun 3 sebelumnya Menjalankan praujian ProTiM kepada murid yang telah dikenal pasti Menyediakan pelan tindakan/intervensi untuk murid KPBM
Membuat analisis kepada murid pemulihan selepas selesai pelaksanaan modul ProTiM Membuat pelaporan pencapaian KPBM(Murid menguasai BM masuk arus perdana, belum menguasai BM akan meneruskan PdP pemulihan pada tahun yang berikutnya)
Mula
Mula
Memaklumkan hasil dapatan bimbingan dan tahap pencapaian murid kelas pemulihan kepada pihak pentadbir sekolah
Jadual
Waktu
luar jadual waktu persekolahan 2-5 jam seminggu Maksimum 5 orang murid Dibawah Pengurusan Panitia BM Fail Individu Murid Fail Guru
Pengurusan
Fail Rekod Kehadiran
Murid Guru
Sumber
Kewangan
Pekeliling Kewangan PCG Panitia BM Bantuan PIBG/Komuniti Semua guru BM Semua Guru yg berkemahiran berbahasa BM TM LINUS TP1 & TP2 KSSR ProTiM (Praujian)
Pelantikan
Guru Pencalonan Murid
Jam 5 jam
4 Jam
Deskripsi Murid Linus yang tidak menguasai Konstruk 1-2 Murid Tahap Penguasaan (TP) 1 dan TP 2 dalam KSSR Murid Linus yang tidak menguasai Kontruk 3-6 Murid Linus yang tidak menguasai konstruk 7-10 Murid Linus yang tidak menguasai konstruk 11-12
3 jam
2 Jam
Bil
Kriteria
1
2
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KELAS PEMULIHAN BM Pengerusi Guru Besar Timbalan Pengerusi PK Kurikulum Naib Pengerusi PK HEM PK Petang PK Pendidikan Khas
Hari/masa
Ahad Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat Hari/masa 6.30-7.00 pagi ( 30 minit) (Sabah & Sarawak) 7.15-7.45 pagi (30 minit) (Semenanjung) 2.00-3.00 petang (1 jam) (Semenanjung)
Nota : Bagi negeri Kelantan, Terengganu dan Kedah Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia bermula pada hari Ahad hingga Rabu, manakala negeri-negeri lain kelas pemulihan bermula pada hari Isnin hingga Khamis. Masa diperuntukkan adalah 2 hingga 5 jam seminggu. Pindaan jadual tertakluk kepada pihak pengurusan sekolah.
Hari/masa
Ahad Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat Hari/masa 6.30-7.00 pagi ( 30 minit) (Sabah & Sarawak) 7.15-7.45 pagi (30 minit) (Semenanjung) 2.00-3.00 petang (1 jam) (Semenanjung)
Nota : Bagi negeri Kelantan, Terengganu dan Kedah Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia bermula pada hari Ahad hingga Rabu, manakala negeri-negeri lain kelas pemulihan bermula pada hari Isnin hingga Khamis. Masa diperuntukkan adalah 2 hingga 5 jam seminggu. Pindaan jadual tertakluk kepada pihak pengurusan sekolah.
Tajuk Objektif
: :
Aktiviti
Refleksi
Membaca dan menulis suku kata terbuka Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran, Murid dapat membaca suku kata terbuka Murid dapat menulis suku kata terbuka 1. Guru mengedarkan 10 gambar yang terdapat suku kata terbuka Contohnya pasu, keju, baja, kerusi, kereta 2. Murid diminta menyebut nama gambar tersebut secara individu dan kumpulan 3. Murid boleh menyebut suku kata terbuka mengikut gambar 4. Murid melengkapkan suku kata berdasarkan gambar 5 orang murid boleh membaca dan menulis suku kata terbuka dengan betul.
Tajuk
Objektif :
Aktiviti :
Refleksi:
Membaca Ayat Tunggal dengan sebutan yang betul serta intonasi yang jelas dan lancar Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran, murid dapat membaca 5 ayat tunggal yang ditunjukkan dengan betul dan lancar 1. Guru mengedarkan beberapa keping kad perkataan. Contohnya: perpustakaan , menghias , membuat 2. Murid diminta menyebut perkataan tersebut (sebutan lancar dan jelas) 3. Guru menunjukkan kad ayat tunggal 4. Guru meminta murid membaca bersama-sama (bacaan mekanis) 5. Murid diminta membaca secara individu (penilaian) 5 orang murid boleh membaca 5 ayat yang diberi dengan jelas dan lancar