Anda di halaman 1dari 25

SMK NEGERI 6 SEMARANG

F-KUR.09 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata

s.d lokasi !aktu $% K$ 1 a&ama 'an& dianutn'a.

Pelajaran : Matematika Kompetensi Keahlian : Busana Butik Kelas/Semester : X / 1 (satu) Materi Pokok : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Pertemuan ke : 1 4 4"4# menit

Kompetens Int (KI) : Men&ha'ati dan men&amalkan ajaran

K$ ( : Men&ha'ati dan men&amalkan perilaku jujur) disiplin) tan&&un&ja*a+) peduli (&oton& ro'on&) kerjasama) toleran) damai)) santun) responsi, dan pro-akti, dan menunjukkan sikap se+a&ai +a&ian dari solusi atas +er+a&ai permasalahan dalam +erinteraksi se.ara e,ekti, den&an lin&kun&an sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se+a&ai .erminan +an&sa dalam per&aulan dunia. K$ / : Memahami) menerapkan) dan men&analisis pen&etahuan ,aktual) konseptual) prosedural) dan metako&niti, +erdasarkan rasa in&in tahun'a tentan& ilmu pen&etahuan) teknolo&i) seni) +uda'a) dan humaniora den&an *a*asan kemanusiaan) ke+an&saan) kene&araan) dan perada+an terkait pen'e+a+ ,enomena dan kejadian) serta menerapkan pen&etahuan prosedural pada +idan& kajian 'an& spesi,ik sesuai den&an +akat dan minatn'a untuk meme.ahkan masalah. K$ 4 : Men&olah) menalar) dan men'aji dalam ranah konkret dan ranah a+strak terkait den&an pen&em+an&an dari 'an& dipelajarin'a di sekolah se.ara mandiri) +ertindak se.ara e,ekti, dan kreati,) serta mampu men&&unakan metoda sesuai kaidah keilmuan. $$% Kompetens !"s"# 1% Men&ha'ati dan men&amalkan ajaran a&ama 'an& dianutn'a. (% Memiliki moti0asi internal) kemampuan +ekerjasama) konsisten) sikap disiplin) rasa per.a'a diri) dan sikap toleransi dalam per+edaan strate&i +erpikir dalam memilih dan menerapkan strate&i men'elesaikan masalah. /% Mampu mentrans,ormasi diri dalam +erpilaku jujur) tan&&uh men&hadapi masalah) kritis dan disiplin dalam melakukan tu&as +elajar matematika.

4% Menunjukkan sikap +ertan&&un& ja*a+) rasa in&in tahu) jujur dan perilaku peduli lin&kun&an. #% Mendeskripsikan dan men&analisis konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan serta menerapkann'a dalam peme.ahan masalah n'ata. (/.() 1% Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam meme.ahkan masalah n'ata. (4.() 2% Mem+uat model matematika +erupa persamaan dan pertidaksamaan linear dua 0aria+el 'an& meli+atkan nilai mutlak dari situasi n'ata dan matematika) serta menentukan ja*a+ dan men&analisis model sekali&us ja*a+n'a. (4./) $$$% In$ %"to# Pen&"p" "n Komepetens Sikap: 1% 3erli+at akti, dalam pem+elajaran persamaan dan pertidaksamaan linear. (% Bekerjasama dalam ke&iatan kelompok den&an sun&&uh-sun&&uh. /% 3oleran terhadap proses peme.ahan masalah 'an& +er+eda dan kreati,. Pe#tem'"n Pe#t"m" Pen&etahuan : 4% Menjelaskan tentan& konsep nilai mutlak den&an meli+atkan sis*a akti,. Keterampilan : #% 3erampil menerapkan konsep/prinsip dan strate&i peme.ahan masalah 'an& rele0an 'an& +erkaitan den&an masalah-masalah nilai mutlak Pe#tem'"n Ke$'" Pen&etahuan : 1% Menjelaskan konsep +entuk persamaan linear den&an meli+atkan sis*a akti,. Keterampilan : 2% 3erampil menerapkan konsep/prinsip dan strate&i peme.ahan masalah 'an& rele0an 'an& +erkaitan den&an masalah-masalah persamaan linear Pe#tem'"n %et (" Pen&etahuan : 4% Menjelaskan tentan& konsep pertidaksamaan linear den&an meli+atkan sis*a akti, Keterampilan : 5% 3erampil menerapkan konsep/prinsip dan strate&i peme.ahan masalah 'an& rele0an 'an& +erkaitan den&an masalah-masalah pertidaksamaan linear $6% )'*'"n Pem+e,"*"#"n Setelah pem+elajaran) peserta didik: 1% Memiliki moti0asi internal) kemampuan +ekerjasama) konsisten) sikap disiplin) rasa per.a'a diri) dan sikap toleransi dalam per+edaan strate&i +erpikir dalam memilih dan menerapkan strate&i men'elesaikan masalah. (% Mampu mentrans,ormasi diri dalam +erprilaku jujur) tan&&uh men&hadapi masalah) kritis dan disiplin dalam melakukan tu&as +elajar matematika. /% Menunjukkan sikap +ertan&&un& ja*a+) rasa in&in tahu) jujur dan perilaku peduli lin&kun&an.

4% Menjelaskan kem+ali tentan& konsep nilai mutlak secara tepat, sistematis, dan menggunakan simbol yang benar. #% Men'atakan kem+ali tentan& konsep persamaan nilai mutlak secara tepat dan kreatif. 1% Menjelaskan kem+ali tentan& konsep pertidaksamaan nilai mutlak secara tepat, sistematis, dan menggunakan simbol yang benar. 2% Men'atakan kem+ali tentan& .ara menerapkan konsep nilai mutlak pada permasalahan 'an& rele0an secara tepat dan kreatif. 4% Men'atakan kem+ali tentan& .ara menerapkan konsep persamaan nilai mutlak pada permasalahan 'an& rele0an secara tepat dan kreatif. 5% Men'atakan kem+ali tentan& .ara menerapkan konsep pertidaksamaan nilai mutlak pada permasalahan 'an& rele0an secara tepat dan kreatif. 6% M"te# Pem+e,"*"#"n 1% Memahami dan menemukan konsep nilai mutlak (% Persamaan linear /% plikasi nilai mutlak dalam persamaan linear 4% Pertidaksamaan linear #% plikasi nilai mutlak dalam pertidasamaan linear (Terlampir pada buku siswa) Meto$e-Mo$e, Pem+e,"*"#"n Metode/Strate&i Pem+elajaran : Pem+elajaran S.ienti,i. Model Pem+elajaran : 7is.o0er' Learnin& (Penemuan)) Ke( "t"n Pem+e,"*"#"n Pertemuan : Ke 1 lokasi !aktu : ( " 4# menit KEGIA)AN !ESKRIPSI KEGIA)AN 1% Melakukan pem+ukaan den&an salam pem+uka dan +erdoa untuk memulai pem+elajaran (% Memeriksa kehadiran peserta didik se+a&ai sikap disiplin. /% Men'ampaikan tujuan pem+elajaran 'an& akan di.apai. 4% Melakukan apersepsi den&an men&ajukan pertan'aan untuk men&arahkan sis*a ke materi konsep nilai mutlak) den&an meme+erikan suatu kasus 'an& +erkaitan den&an nilai mutlak. #% Mem+entuk kelompok sis*a 'an& hetero&en (den&an menerapkan prinsip tidak mem+edakan tin&kat kemampuan +erpikir) jenis kelamin) a&ama) suku) dll) AL.KASI /AK)U N ," %"#"%te# 0"n( $ %em+"n(%"n 9eli&ius 3an&&un& ja*a+) disiplin

6$%

6$$%

Pen$"1','"n

18 menit

Int

1% Sis*a diarahkan untuk mem+a.a/mempelajari materi menemukan konsep nilai mutlak 'an& terdapat pada +uku pe&an&an sis*a halaman 41 - 44 dengan sikap sungguh-sungguh dan teliti (Mengamati) (% Sis*a diarahkan untuk mem+a.a/mempelajari materi menemukan konsep nilai mutlak dari sum+er lain 'an& rele0an dengan sikap sungguh-sungguh dan teliti (Mengamati) /% Sis*a didoron& untuk men&ajukan pertan'aan 'an& terkait den&an materi konsep nilai mutlak 'an& telah dipelajari dari +uku pe&an&an sis*a maupun dari sum+er lain. 4% Sis*a 'an& lain di+eri kesempatan untuk mem+erikan tan&&apan dengan menunjukkan sikap kesungguhan, rasa ingin tahu dan sikap toleransi) jika diperlukan &uru mem+erikan kon,irmasi atas pertan'aan atau tan&&apan sis*a terse+ut. (Menanya) #% Kelas di+a&i menjadi 1 kelompok) masin&-masin& kelompok dipilih satu *akil untuk mensimulasikan se+uah &roup pramuka 'an& sedan& melaksanakan +aris +er+aris. 1% Sis*a dalam kelompok mem+ahas pen'elesaian masalah 'an& dihadapkan di lem+ar kerja sis*a (LKS) (Mengamati, Mencoba, Menalar, Komunikasi/Jejaring) 2% 7en&an tan'a ja*a+) sis*a diarahkan untuk men&emukakan hasil pen&isian ta+el 'an& +erhu+un&an den&an nilai mutlak (Menanya) Komunikasi/jejaring) 4% Berdasarkan pen&isisan ta+el) sis*a diarahkan untuk menemukan pen&ertian nilai mutlak diharapkan sis*a +erani men'ampaikann'a didepan teman 'an& lainn'a (Mengamati, Menalar, Komunikasi/jejaring) 5% Sis*a diarahkan untuk mempelajari .ontoh-.ontoh soal) .ontoh kasus dan

28 menit

9asa in&in tahu

Men&har&ai oran& lain

Kerjasama) tan&kas

3eliti

alternati, pen'elesaiann'a +aik pada +uku sis*a mmaupun sum+er lain (Mengamati, Menalar) 18% Sis*a di+erikan ( soal untuk diselesaikan se.ara indi0idual tentan& menentukan nilai mutlak (Menalar, Mencoba, Komunikasi/Jejaring) :atatan: Selama pem+elajaran +erlan&sun&) &uru men&amati sikap sis*a 'an& meliputi sikap: disiplin) rasa per.a'a diri) +erperilaku jujur) tan&&uh men&hadapi masalah tan&&un&ja*a+) rasa in&in tahu) peduli lin&kun&an) 1% Sis*a den&an +im+in&an &uru) mem+uat resume/ran&kuman tentan& konsep nilai mutlak. (% ;uru mem+erikan tu&as kepada sis*a untuk menja*a+ soal dan pen'elesaiann'a tentan& nilai mutlak se+a&ai penilaian aspek keterampilan sis*a. /% ;uru men'ampaikan ren.ana pem+elajaran pada pertemuan +erikutn'a. 4% ;uru men&akhiri ke&iatan pem+elajaran den&an mem+erikan pesan untuk tetap +elajar serta mem+eri salam penutup.

3an&&un&ja*a+

Pen't'p

18 menit <tika

Pertemuan : Ke ( lokasi !aktu : ( " 4# menit

KEGIA)AN Pen$"1','"n

!ESKRIPSI KEGIA)AN 1% Melakukan pem+ukaan den&an salam pem+uka dan +erdoa untuk memulai pem+elajaran (% Memeriksa kehadiran peserta didik se+a&ai sikap disiplin /% Memeriksa/mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan ke 1 4% Men'ampaikan tujuan pem+elajaran 'an& akan di.apai

AL.KASI /AK)U 18 menit

N ," %"#"%te# 0"n( $ %em+"n(%"n 9eli&ius 3an&&un& ja*a+) disiplin

Int

#% Melakukan apersepsi den&an mere0ie* konsep nilai mutlak dan mem+erikan +e+erapa kasus 1% Sis*a diarahkan untuk mempelajari materi konsep persamaan linear dari sum+er lain 'an& rele0an dengan sikap sungguh-sungguh dan teliti (Mengamati) (% Sis*a didoron& untuk men&ajukan pertan'aan 'an& terkait den&an materi konsep persamaan linear 'an& telah dipelajari dari +uku pe&an&an sis*a maupun dari sum+er lain den&an +ahasa +aku dan menunjukkan keseriusan (Menanya) /% Sis*a 'an& lain di+eri kesempatan untuk menja*a+ pertan'aan teman 'an& lain atau mem+erikan tan&&apan atas pertan'aan atau tan&&apan teman 'an& lain. (Menanya) 4% Sis*a diarahkan untuk memahami masalah dan melen&kapi ta+el 'an& disajikan dalam +entuk lem+ar akti0itas sis*a (L S) dengan sikap memiliki rasa percaya diri, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, dan kerjasama (Menalar dan mencoba) #% Sis*a diminta untuk men("m"t hasil 'an& telah dituliskan di LKS) kemdian den&an men&&unakan pen","#"nn0"2 sis*a diarahkan untuk mem+'"t %es mp',"n 'an& +erhu+un&an den&an persamaan linear (Mengamati, Menalar, Komunikasi/jejaring) 1% 7en&an tan'a ja*a+) sis*a diarahkan men&emukakan hasil pen&isian LKS 'an& +erhu+un&an den&an persamaan linear 'an& sudah dilakukan (Menanya, Komunikasi/jejaring) 2% Berdasarkan pen&isian ta+el) sis*a diarahkan untuk menemukan pen&ertian nilai mutlak dan persamaan linear diharapkan sis*a +erani men'ampaikann'a di depan teman 'an& lainn'a (Mengamati, Menalar, komunikasi/jejaring) 4% Sis*a diarahkan untuk mempelajari .ontoh-.ontoh soal) .ontoh kasus dan alternati, pen'elesaiann'a +aik pada

28 menit

9asa in&in tahu

Men&har&ai oran& lain

Kerjasama) tan&kas

3eliti

+uku sis*a mmaupun sum+er lain (Mengamati, Menalar) 5% Sis*a di+erikan ( soal tentan& menentukan himpunan pen'elesaian persamaan linear untuk diselesaikan se.ara indi0idual (Menalar, Mencoba, Komunikasi/Jejaring) :atatan: Selama pem+elajaran +erlan&sun&) &uru men&amati sikap sis*a 'an& meliputi sikap: disiplin) rasa per.a'a diri) +erperilaku jujur) tan&&uh men&hadapi masalah tan&&un&ja*a+) rasa in&in tahu) peduli lin&kun&an) 1% Sis*a den&an +im+in&an &uru) mem+uat resume/ran&kuman tentan& konsep persamaan linear. (% ;uru mem+erikan tu&as kepada sis*a untuk mempelajari materi selanjutn'a. /% ;uru men&akhiri ke&iatan pem+elajaran den&an mem+erikan pesan untuk tetap +elajar serta mem+eri salam penutup.

3an&&un&ja*a+ 18 menit

Pen't'p

<tika

Pertemuan : Ke / lokasi !aktu : ( " 4# menit

KEGIA)AN Pen$"1','"n

!ESKRIPSI KEGIA)AN 1% Melakukan pem+ukaan den&an salam pem+uka dan +erdoa untuk memulai pem+elajaran (% Memeriksa kehadiran peserta didik se+a&ai sikap disiplin /% Men'ampaikan tujuan pem+elajaran 'an& akan di.apai 4% Melakukan apersepsi den&an men&ajukan pertan'aan untuk men&arahkan sis*a ke materi pertidaksamaan linear dan aplikasi nilai mutlak pada persamaan dan pertidaksamaan linear 'an& di&unakan dalam +idan& apa saja di

AL.KASI /AK)U 18 menit

N ," %"#"%te# 0"n( $ %em+"n(%"n 9eli&ius 3an&&un& ja*a+) disiplin

Int

kehidupan sehari-hari #% Mem+entuk kelompok sis*a 'an& hetero&en (den&an menerapkan prinsip tidak mem+edakan tin&kat kemampuan +erpikir) jenis kelamin) a&ama) suku) dll) 1% Sis*a mem+a.a/mempelajari materi .ara menentukan konsep pertidaksamaan linear 'an& terdapat pada +uku pe&an&an sis*a (Mengamati) (% Sis*a diarahkan untuk mempelajari materi konsep pertidaksamaan linear dari sum+er lain 'an& rele0an dengan sungguh-sungguh dan teliti (Mengamati) /% Sis*a didoron& untuk men&ajukan pertan'aan 'an& terkait den&an materi konsep pertidaksamaan linear 'an& telah dipelajari dari +uku pe&an&an sis*a maupun dari sum+er lain den&an +ahasa +aku dan menunjukkan keseriusan (Menanya) 4% Sis*a 'an& lain di+eri kesempatan untuk menja*a+ pertan'aan teman 'an& lain atau mem+erikan tan&&apan atas pertan'aan atau tan&&apan teman 'an& lain. (Menanya) #% Sis*a dalam setiap kelompok diarahkan untuk men&isi ta+el 'an& +erkaitan den&an pertidaksamaan linear pada LKS 'an& telah tersedia (Mencoba) 1% Sis*a dalam setiap kelompok diminta untuk men("m"t hasil pen&isian ta+el 'an& telah dituliskan di LKS) kemdian den&an men&&unakan pen","#"nn0"2 sis*a diarahkan untuk mem+'"t %es mp',"n 'an& +erhu+un&an den&an pertidaksamaan linear (Mengamati, Menalar, Komunikasi/jejaring) 2% 7en&an tan'a ja*a+) sis*a diarahkan men&emukakan hasil pen&isian ta+el 'an& +erhu+un&an den&an pertidaksamaan linear 'an& sudah dilakukan (Menanya, Komunikasi/jejaring) 4% Berdasarkan pen&isian ta+el) sis*a diarahkan untuk menem'%"n

28 menit

9asa in&in tahu

Men&har&ai oran& lain

Kerjasama) tan&kas

3eliti

pen&ertian pertidaksamaan linear diharapkan sis*a +erani men'ampaikann'a di depan teman 'an& lainn'a (Mengamati, Menalar, komunikasi/jejaring) 5% Sis*a diarahkan untuk mempelajari .ontoh-.ontoh soal) .ontoh kasus dan alternati, pen'elesaiann'a +aik pada +uku sis*a mmaupun sum+er lain (Mengamati, Menalar) 18% Sis*a di+erikan ( soal tentan& menentukan himpunan pen'elesaian pertidaksamaan linear untuk diselesaikan se.ara indi0idual (Menalar, Mencoba, Komunikasi/Jejaring) :atatan: Selama pem+elajaran +erlan&sun&) &uru men&amati sikap sis*a 'an& meliputi sikap: disiplin) rasa per.a'a diri) +erperilaku jujur) tan&&uh men&hadapi masalah tan&&un&ja*a+) rasa in&in tahu) peduli lin&kun&an) 1% Sis*a den&an +im+in&an &uru) mem+uat resume/ran&kuman tentan& konsep pertidaksamaan linear. (% ;uru mem+erikan tu&as kepada sis*a untuk menja*a+ soal dan pen'elesaiann'a tentan& nilai mutlak se+a&ai penilaian aspek keterampilan sis*a. /% ;uru men&akhiri ke&iatan pem+elajaran den&an mem+erikan pesan untuk tetap +elajar serta mem+eri salam penutup

3an&&un&ja*a+ 18 menit

Pen't'p

<tika

Pertemuan : Ke 4 lokasi !aktu : ( " 4# menit KEGIA)AN Pen$"1','"n !ESKRIPSI KEGIA)AN 1% Melakukan pem+ukaan den&an salam pem+uka dan +erdoa untuk memulai pem+elajaran. (% Memeriksa kehadiran peserta didik se+a&ai sikap disiplin. /% Men'ampaikan pada hari ini akan diadakan ulan&an harian sehin&&a AL.KASI /AK)U # menit 9eli&ius 7isiplin N ," %"#"%te# 0"n( $ %em+"n(%"n

sis*a tidak men.ontek.

diper+olehkan 7isiplin) =ujur) tan&&un&ja*a+) 3eliti

Int

Pen't'p

1% Sis*a di+a&ikan lem+ar soal ulan&an masin&-masin& dan menuliskan ja*a+an dalam kertas koson& 'an& telah di+eri identitas. (% Sis*a dilaran& men.ontek selama ulan&an +erlan&sun& dan jika tetap dilakukan akan mendapat pen&uran&an skor nilai. /% Selama ulan&an) &uru men&amati dan men&a*asi sis*a. C"t"t"n3 Se,"m" pem+e,"*"#"n +e#,"n(s'n(2 ('#' men("m"t s %"p s s4" 0"n( me, p't s %"p3 $ s p, n2 #"s" pe#&"0" $ # 2 +e#pe# ,"%' *'*'#2 t"n(('1 men(1"$"p m"s","1 t"n(('n( *"4"+2 #"s" n( n t"1'2 pe$', , n(%'n("n) 1% ;uru men&in,ormasikan nilai ulan&an harian akan dimasukkan dalam perhitun&an nilai raport. (% ;uru mem+erikan tu&as pada sis*a mempelajari materi selanjutn'a /% ;uru men&akhiri ke&iatan pem+elajaran den&an mem+erikan pesan untuk tetap +elajar serta mem+eri salam penutup.

28 menit

18 menit <tika

6$$$%

A,"t2 Me$ " $"n S'm+e# Pem+e,"*"#"n % A,"t $"n Me$ " Pem+e,"*"#"n 1% Pen&&aris) spidol) papan tulis (% L:7 Proje.tor /% Laptop 4% Lem+ar kti0itas Sis*a (L S) #% Lem+ar Kerja Sis*a (LKS) B% S'm+e# Be,"*"# 1% Buku Matematika Sis*a Kelas X) Kemendik+ud) 3ahun (81/ (% Media pem+elajaran Persamaan dan Pertidaksamaan Linear +erupa ,ile presentasi /% Media internet

$X%

Pen ," "n 5"s , Be,"*"# 1. Prosedur : a% Penilaian +ersi,at indi0idual +% KKM > 2# .% Bentuk soal : uraian (essay test)

(. $nstrumen Penilaian (terlampir) Semaran&) Septem+er (81/ Men&etahui) ;uru Pamon& Praktikan

!#s. S"ntoso ?$P. 15128114 15541( 1 884

A# 6"t'$ ! n" ?$M. $( 81888/

F-KUR SMK NEGERI 6 SEMARANG LEMBAR PENGAMA)AN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran Kelas/Semester 3ahun Pelajaran !aktu Pen&amatan

: Matematika : X/1 : (81//(814 :

$ndikator sikap akti, dalam pem+elajaran <ksponen 1% Kuran& +aik jika menunjukkan sama sekali tidak am+il +a&ian dalam pem+elajaran (% Baik jika menunjukkan sudah ada usaha am+il +a&ian dalam pem+elajaran tetapi +elum aje&/konsisten /% San&at +aik jika menunjukkan sudah am+il +a&ian dalam men'elesaikan tu&as kelompok se.ara terus menerus dan aje&/konsisten $ndikator sikap +ekerjasama dalam ke&iatan kelompok. 1% Kuran& +aik jika sama sekali tidak +erusaha untuk +ekerjasama dalam ke&iatan kelompok. (% Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk +ekerjasama dalam ke&iatan kelompok tetapi masih +elum aje&/konsisten. /% San&at +aik jika menunjukkan adan'a usaha +ekerjasama dalam ke&iatan kelompok se.ara terus menerus dan aje&/konsisten. $ndikator sikap toleran terhadap proses peme.ahan masalah 'an& +er+eda dan kreati,. 1% Kuran& +aik jika sama sekali tidak +ersikap toleran terhadap proses peme.ahan masalah 'an& +er+eda dan kreati,.

(% Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk +ersikap toleran terhadap proses peme.ahan masalah 'an& +er+eda dan kreati, tetapi masuih +elum aje&/konsisten. /% San&at +aik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk +ersikap toleran terhadap proses peme.ahan masalah 'an& +er+eda dan kreati, se.ara terus menerus dan aje&/konsisten.

Kelas : X Bus 1 Bu+uhkan tanda @ pada kolom-kolom sesuai hasil pen&amatan.


?o 1 ( / 4 # 1 2 4 5 18 11 1( 1/ 14 1# 11 12 14 15 (8 (1 (( (/ (4 ?ama Sis*a KB +ru Me&a Aaulaini dinda 7e0arantina dist Sha,itri Mohd'astuti nita Mad'a 9atri :risti'an Aanda'ani 7anik Set'a*ati 7est' Pamun&kasari 7e*i Puspita Sari 7iah 3ri !id'anin&rum <ka ?ur.ha'ati Bitri'ah <l&a !ah'uni Prati*i <lisa+eth $rm&ard !u*ur <ll'a Setia*ati <rika Putri !ardani ;i,ara l'a ?or ini $ndriani Kholi,ah $rma 7*i 9ahmania =ata'u =e*a ndriani ?ilnal Muna ?o0a <njan& ndini ?o0i ,ianti ?o0ia 3ri Montias Paramita Sur'a 9o.hmani 9a,ika Maharani kti, B SB Sikap Bekerjasama KB B SB 3oleran KB B SB

(# (1 (2 (4 (5 /8 /1 /( // /4 /# /1

9etno ri'ani 9eCa Prasti Aarti Lestari 9irin 3ri Prati*i 9iski ?u&rahani Sel0' $ndah Pur*anin& stuti Sesilia ?ike <rna*ati Siska Dl'a Aanani Siti !ulandari Sri Dtami 3anesia 7*i ndriani 6ita Panjan' n&&rean' Eulita Kristanti

Keteran&an : KB

: Kuran& +aik)

B : Baik)

SB

: San&at +aik

Kelas : X Bus ( Bu+uhkan tanda @ pada kolom-kolom sesuai hasil pen&amatan.


?o 1 ( / 4 # 1 2 4 5 18 11 1( 1/ 14 1# 11 12 14 15 (8 (1 (( (/ (4 (# ?ama Sis*a KB &nes 7*i 3amara Putri prina :empaka Sari rin ndriani :andra Euliana Sari 7e,i Listiana 7iah n&&raeni <rlinia Permatasari <sa Set'anin& Autami Batimah Aesti Baurani Aesti 9ukhana $ka 7ian Perti*i $ka Be+ri'ani Permata Sari $ka $ndah 3risna*ati $lmadina Bahma*ati $ntisari Lathi,ah Mukti Lisa Kurnia*ati ?arullita 7'ah 9a.hma*ati ?ila Leli 7elila &ustin ?ina ndri'ani ?o0ia ?ur ,sani Fni Puji stuti 9ahma malia Ausna 9iCalatul Mua*anah kti, B SB Sikap Bekerjasama KB B SB 3oleran B SB

KB

(1 (2 (4 (5 /8 /1 /( // /4 /# /1

Sa,ira &ustin malia Sekar pitali'a Sel,i 9atnasari Sil0ia Maharani Siti Kholi,ah Sonn'a ntarisani Mutiara Putri Su*ati 3alia List' 7esiana 6e&a 6ionita Euli'ana $ndah Suharno Putri Eu'un $ndah Puspitasari

Keteran&an : KB

: Kuran& +aik)

B : Baik)

SB

: San&at +aik

Kelas : X Bus / Bu+uhkan tanda @ pada kolom-kolom sesuai hasil pen&amatan.


?o 1 ( / 4 # 1 2 4 5 18 11 1( 1/ 14 1# 11 12 14 15 (8 (1 (( (/ (4 (# (1 ?ama Sis*a KB dela :hrisan Aumilis ,nan ?o0ita 9ahma*ati nnisa ?ur malia 7e+' 'u ?oormalasari 7e0i Permatasari 7hea $neke Putri 7uma Prima*ardhani 7*i Pur*anti <ll'a Setia ri'ani <lmi Ma*ati <ra Kres'unita <rlina Bani ;ust'arnin&rum Baradilla Putri 9a&ilia Be+ri'ana 7e0i :andra Perti*i Birda Gania Bitria Eanu Su.i Set'o*ati Ausna inun ?a,is $ndri &ustina Pri+adi Larista 7*i ?o0ia Lati,ah 3ri !ah'uni Lestari Lilis ida ?alurita Lintan& 9amadhani Min&&iaa Sukma Su.i ?anda !inih 9aha'u ?ia Euniarti kti, B SB Sikap Bekerjasama KB B SB 3oleran KB B SB

(2 (4 (5 /8 /1 /( // /4 /# /1

?o0a <ko*ati ?o0ia Purnama*ati 9iCka 7*i Maulida Sela <ka prilia So,ia ?o0ianti Aar'anto Sukma Khairunnisa D,iHah !ah'u 7iah 9etnanin&sih Eunita Ma'asari Eunita F.ta0i'ani

Keteran&an : KB

: Kuran& +aik)

B : Baik)

SB

: San&at +aik

F-KUR SMK NEGERI 6 SEMARANG LEMBAR PENGAMA)AN PENILAIAN KE)ERAMPILAN

Mata Pelajaran Kelas/Semester 3ahun Pelajaran !aktu Pen&amatan

: Matematika : X/1 : (81//(814 :

$ndikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strate&i peme.ahan masalah 'an& rele0an 'an& +erkaitan den&an pan&kat nol. 1% Kuran& terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strate&i peme.ahan masalah 'an& rele0an 'an& +erkaitan den&an si,at-si,at eksponen (% 3erampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strate&i peme.ahan masalah 'an& rele0an 'an& +erkaitan den&an si,at-si,at eksponen tetapi +elum tepat. /% San&at terampill) jika menunjukkan adan'a usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strate&i peme.ahan masalah 'an& rele0an 'an& +erkaitan den&an si,at-si,at dan sudah tepat.

Kelas : X Bus 1 Bu+uhkan tanda @ pada kolom-kolom sesuai hasil pen&amatan. ?o 1 ( / 4 # 1 2 4 5 18 11 1( ?ama Sis*a +ru Me&a Aaulaini dinda 7e0arantina dist Sha,itri Mohd'astuti nita Mad'a 9atri :risti'an Aanda'ani 7anik Set'a*ati 7est' Pamun&kasari 7e*i Puspita Sari 7iah 3ri !id'anin&ru m <ka ?ur.ha'ati Bitri'ah <l&a !ah'uni Prati*i <lisa+eth $rm&ard !u*ur Keterampilan Menerapkan konsep/prinsip dan strate&i peme.ahan masalah K3 3 S3

1/ 14 1# 11 12 14 15 (8 (1 (( (/ (4 (# (1 (2 (4 (5 /8 /1 /( // /4 /# /1

<ll'a Setia*ati <rika Putri !ardani ;i,ara l'a ?or ini $ndriani Kholi,ah $rma 7*i 9ahmania =ata'u =e*a ndriani ?ilnal Muna ?o0a <njan& ndini ?o0i ,ianti ?o0ia 3ri Montias Paramita Sur'a 9o.hmani 9a,ika Maharani 9etno ri'ani 9eCa Prasti Aarti Lestari 9irin 3ri Prati*i 9iski ?u&rahani Sel0' $ndah Pur*anin& stuti Sesilia ?ike <rna*ati Siska Dl'a Aanani Siti !ulandari Sri Dtami 3anesia 7*i ndriani 6ita Panjan' n&&rean' Eulita Kristanti 3 : 3erampil) S3 : San&at terampil

Keteran&an: K3 : Kuran& terampil)

Kelas : X Bus ( Bu+uhkan tanda @ pada kolom-kolom sesuai hasil pen&amatan. Keterampilan Menerapkan konsep/prinsip dan strate&i ?o ?ama Sis*a peme.ahan masalah K3 3 S3 1 &nes 7*i 3amara Putri ( prina :empaka Sari / rin ndriani 4 :andra Euliana Sari # 7e,i Listiana 1 7iah n&&raeni 2 <rlinia Permatasari 4 <sa Set'anin& Autami 5 Batimah 18 Aesti Baurani 11 Aesti 9ukhana 1( $ka 7ian Perti*i 1/ $ka Be+ri'ani Permata Sari 14 $ka $ndah 3risna*ati 1# $lmadina Bahma*ati 11 $ntisari 12 Lathi,ah Mukti 14 Lisa Kurnia*ati 15 ?arullita 7'ah 9a.hma*ati (8 ?ila Leli 7elila &ustin (1 ?ina ndri'ani (( ?o0ia ?ur ,sani (/ Fni Puji stuti (4 9ahma

(# (1 (2 (4 (5 /8 /1 /( // /4 /# /1

malia Ausna 9iCalatul Mua*anah Sa,ira &ustin malia Sekar pitali'a Sel,i 9atnasari Sil0ia Maharani Siti Kholi,ah Sonn'a ntarisani Mutiara Putri Su*ati 3alia List' 7esiana 6e&a 6ionita Euli'ana $ndah Suharno Putri Eu'un $ndah Puspitasari 3 : 3erampil) S3 : San&at terampil

Keteran&an: K3 : Kuran& terampil)

Kelas : X Bus / Bu+uhkan tanda @ pada kolom-kolom sesuai hasil pen&amatan. Keterampilan Menerapkan konsep/prinsip dan strate&i ?o ?ama Sis*a peme.ahan masalah K3 3 S3 1 dela :hrisan Aumilis ( ,nan ?o0ita 9ahma*ati / nnisa ?ur malia 4 7e+' 'u ?oormalasari # 7e0i Permatasari 1 7hea $neke Putri 2 7uma Prima*ardhan i

4 5 18 11 1( 1/ 14 1# 11 12 14 15 (8 (1 (( (/ (4 (# (1 (2 (4 (5 /8 /1 /( // /4

7*i Pur*anti <ll'a Setia ri'ani <lmi Ma*ati <ra Kres'unita <rlina Bani ;ust'arnin&ru m Baradilla Putri 9a&ilia Be+ri'ana 7e0i :andra Perti*i Birda Gania Bitria Eanu Su.i Set'o*ati Ausna inun ?a,is $ndri &ustina Pri+adi Larista 7*i ?o0ia Lati,ah 3ri !ah'uni Lestari Lilis ida ?alurita Lintan& 9amadhani Min&&iaa Sukma Su.i ?anda !inih 9aha'u ?ia Euniarti ?o0a <ko*ati ?o0ia Purnama*ati 9iCka 7*i Maulida Sela <ka prilia So,ia ?o0ianti Aar'anto Sukma Khairunnisa D,iHah !ah'u 7iah

/# /1

9etnanin&sih Eunita Ma'asari Eunita F.ta0i'ani 3 : 3erampil) S3 : San&at terampil

Keteran&an: K3 : Kuran& terampil)

LEMBAR KERJA SIS/A (LKS)


?ama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester !aktu 1% 7i+erikan &am+ar selan& +erikut ini : -4 -/ -( -1 8 1 ( / 4 : SMK ?<;<9$ 1 S<M 9 ?; : Matematika : X/1 : 1# menit

-4

-/

-(

-1

3entukan nilai mutlak n'aI =a*a+ : a% J 4 J > ....... (% Perhatikan ta+el +erikut K $silah titik-titikn'a K ?ilai Mutlak 8 # ..... (8 ..... L8 N8 ?ilai ?e&ati, J -4 J ..... J -5 J ..... ..... )"+e, N ," M't,"% ?ilai Mutlak 4 2 ..... 18 +. J ..... J > /

?ilai Positi, J8J ..... J 11 J ..... J J ..... M jika jika

Berdasarkan ta+el terse+ut di atas) dapat kita am+il kesimpulan untuk de,inisi nilai mutlak 'aitu Misalkan " +ilan&an real) dide,inisikan J J > /% ;am+arkan &ra,ik f( ) > J M ( J K

Lan&kah-lan&kah pen'elesaian:

Lan&kah 1: Len&kapilah ta+el di atasK y ( ,y) -/ # (-/)#) -( ... ... -1 ... ... 8 ( (8)() 1 ... ... ( ... ... / ... ... 4 ( (4)()

Lan&kah (: Letakkan titik-titik pada ta+el pada +idan& kartesius. '

# 4 / ( 1 -# -4 -/ -( -1 8 1 ( / 4 (8)( ) (4)()

Lan&kah /: Pada +idan& kartesius diatas) hu+un&kan titik-titik 'an& sudah kamu letakkan di koordinat terse+ut sesuai den&an urutan nilai .

)es )e#t', s Kerjakan se.ara indi0idu den&an tepat dan +enar K 1% 3entukan nilai mutlak dari (a) (+) 1/ O M / M (% ;am+arkan &ra,ik f ( ) > J ( M 1 J K K'n& J"4"+"n 1% 3entukan nilai mutlak dari (a) > > > 4.............................................(#)

(+) 1/ O M / M

> 1/ O M / M 4 > 1/ O # M 11 > 2.............................................(18)

(% ;am+arkan &ra,ik f ( ) > J ( M 1 J K

Lan&kah-lan&kah pen'elesaian: Lan&kah 1: .............................................(1#) y ( ,y) -/ 2 (-/)2) Lan&kah (: Letakkan titik-titik pada ta+el pada +idan& kartesius. .............................................((8) ' -( # (-()#) -1 / (-1)/) 8 1 (8)1) 1 1 (1)1) ( / (()/) / # (/)#) 4 2 (4)2)

2 1 # 4 / ( (8)1 1 ) -# -4 -/ -( -1 8 (1)1 ) 1 ( /

(4)2)

J'm,"1 s%o# 3 70 8 9 : ;00