Objek IPA dan Pengamatannya

SILABUS

Abdul Jamil 040 25 13 121 Pendidikan IPA S2

Bervisi dan Berpendekatan SETS

(Science , Environtment, Technology and Society)

SILABUS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Kelompok : Ilmu Pengetahuan Alam : SMP/MTs : VII/ 1 : Bervisi dan Berpendekatan SETS

Kompetensi Inti* KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan KI 4 : yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kompetensi Dasar 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya Indikator Menjelaskan dan menyajikan tiga komponen keterampilan proses : pengamatan, inferensi, dan komunikasi. Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA. Materi Pokok Pengalaman Pembelajaran Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu Objek IPA dan pengamatannya bervisi SETS Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan Kerja dalam IPA, yang terdapat di buku peserta didik/ Lemba Kegiatan Siswa. Menuliskan hasil kerjanya (sesuai kreasinya), dan mendiskusikan hasilnya. Mendorong peserta didik untuk tidak takut salah serta mengingatkan dan memotivasi bahwa prosedur-prosedur kegiatan harus dilakukan dengan benar dan aman. Mengelaborasikan lebih lanjut ke keterampilan proses IPA (mengaitkan dengan hasil kegiatan peserta didik) yaitu observasi inferensi komunikasi serta manfaat belajar IPA bagi peserta didik bervisi SETS Penilaian Tugas 1. Lakukan pengamatan terhadap objek IPA 2. Lakukan eksperimen Kerja Dalam IPA Observasi Memberikan penilaian pada saat peserta didik melakukan percobaan. Portofolio Produk belajar/ kertas flip chart hasil diskusi/penugasan Tes Uraian Sebutkan Objek-objek dipelajari dalam IPA yang Alokasi Waktu 6 TM (Tatap Muka) 5 JP Per Minggu 2TM Per Minggu TM Ke1 3JP TM Ke2 2 JP Sumber Belajar Buku paket Pegangan Guru IPA Kurikulum 2013 Lembar kerja/ Buku Pegangan Siswa IPA Kurikulum 2013 Buku atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik Kertas Plano Kertas Flip Chart Produk Belajar Hasil diskusi ciri-ciri benda/ objek IPA Hasil diskusi Pengukuran Hasil diskusi Konversi satuan Kumpulan Informasi Besaran Pokok dan Besaran Turunan Kumpulan Informasi Perkembangan Sains dan Teknologi (Pengukuran)

Objek IPA dan Pengamatan

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;

SILABUS MATA PELAJARAN IPA MTS/SMP KELAS VII BERVISI SETS

Kompetensi Dasar inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan berdiskusi

Indikator Menjelaskan pengertian pengukuran, Menjelaskan pentingnya satuan baku, dan melakukan pengukuran dengan satuan tak baku, melakukan inferensi, dan mengomunikasikan hasil Melakukan konversi satuan dalam SI.

Materi Pokok

Pengalaman Pembelajaran Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu pengukuran terhadap Objek IPA bervisi SETS Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan Membuat alat ukur sendiri, sesuai lembar kegiatan peserta didik. Peserta didik menuliskan hasil kerjanya (sesuai kreasi), dan mendiskusikan hasilnya. Mendorong dan memotivasi terus (menekankan pada observasi inferensi komunikasi). Serta mendorong peserta didik untuk tidak takut salah. Mengelaborasikan hasil pengukuran lebih lanjut ke satuan baku dalam SI, awalannya, serta konversi satuan dalam SI bervisi SETS

Penilaian Tugas 1. Lakukan pengaaatan terhadap objek IPA dan memenukan serta mengklasifikasikan menjadi besaran yang dapat diukur /tidak dapat diukur 2. Lakukan eksperimen Membuat Alat Ukur Sendiri 3. Lakukan Pengamatan Alat Ukur Di Pasar Tradisional/Toko Observasi Memberikan penilaian pada saat peserta didik melakukan percobaan. Portofolio Produk belajar/ kertas flip chart hasil diskusi/penugasan Tes Uraian Sebutkan satuan pengukuran yang tidak baku !

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Buku paket Pegangan Guru IPA Kurikulum 2013 Lembar kerja/ Buku Pegangan Siswa IPA Kurikulum 2013 Buku atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik Kertas Plano Kertas Flip Chart

Produk Belajar Laporan Kegiatan Cara Ekonomis membeli minuman

3.1 Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran

Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan

SILABUS MATA PELAJARAN IPA MTS/SMP KELAS VII BERVISI SETS

Kompetensi Dasar 4.1 Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku

Indikator Menjelaskan pengertian besaran pokok, Menyebutkan 3 macam besaran pokok beserta satuannya. Melakukan pengukuran besaranbesaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan seharihari.

Materi Pokok

Pengalaman Pembelajaran Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu penggunaan alat ukur bervisi SETS Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan Menaksir dan Mengukur dan Pengukuran Massa, serta mengukur waktu. Untuk setiap pengukuran, guru memodelkan dulu caranya, peserta didik mengamati model, menirukan, dan berikan peserta didik umpan balik). Mendiskusikan hasil pengukuran Mendorong dan memotivasi terus (menekankan pada observasi inferensi komunikasi). Serta mendorong peserta didik untuk tidak takut salah. Mengelaborasikan hasilnya lebih lanjut ke tantangan: Bila kamu ingin mengukur massa zat air, bagaimanakah caranya? dengan bercirikan dan bervisi SETS

Penilaian Tugas 1. Lakukan ekperimen Menaksir dan Mengukur 2. Lakukan kegiatan membandingkan Besaran dan Satuan pada Mikroorganisme dan Benda langit Observasi Memberikan penilaian pada saat peserta didik melakukan percobaan. Portofolio Produk belajar/ kertas flip chart hasil diskusi/penugasan Tes Uraian Sebutkan alat ukur panjang, massa dan waktu dan cara penggunaanya !

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Buku paket Pegangan Guru IPA Kurikulum 2013 Lembar kerja/ Buku Pegangan Siswa IPA Kurikulum 2013 Buku atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik Kertas Plano Kertas Flip Chart

Produk Belajar

Besaran Pokok Panjang, Massa dan Waktu serta Pengukurannya

SILABUS MATA PELAJARAN IPA MTS/SMP KELAS VII BERVISI SETS

Kompetensi Dasar

Indikator Menjelaskan pengertian besaran turunan, menyebutkan 3 contoh besaran turunan beserta satuannya. Melakukan pengukuran besaranbesaran turunan sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan seharihari. Menerapkan pengamatan (termasuk pengukuran) untuk memecahkan masalah yang relevan.

Materi Pokok

Pengalaman Pembelajaran Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu Besaran turunan bervisi SETS Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan Mengukur Luas Daun. Jika diperlukan, Guru memodelkan dulu cara mengukur luas daun. Peserta didik mengamati model, menirukan, dan guru memberikan umpan balik). Mendiskusikan hasil kerja peserta didik Mendorong dan memotivasi terus (menekankan pada observasi inferensi komunikasi). Serta mendorong peserta didik untuk tidak takut salah. Mengelaborasikan hasilnya lebih lanjut ke besaran turunan volume, menentukan konsentrasi larutan, dan laju pertumbuhan bervisi SETS

Penilaian Tugas 1. Lakukan eksperimen Mengukur Luas Daun 2. Tugas Proyek : Menganalis Cara Termurah Membeli Minuman Observasi Memberikan penilaian pada saat peserta didik melakukan percobaan. Portofolio Produk belajar/ kertas flip chart hasil diskusi/penugasan Tes Uraian Sebutkan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari !

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Buku paket Pegangan Guru IPA Kurikulum 2013 Lembar kerja/ Buku Pegangan Siswa IPA Kurikulum 2013 Buku atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik Kertas Plano Kertas Flip Chart

Produk Belajar

Besaran Turunan

SILABUS MATA PELAJARAN IPA MTS/SMP KELAS VII BERVISI SETS