Anda di halaman 1dari 46

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT TENTANG PERAN DAN FUNGSI POSYANDU TERHADAP MOTIVASI KUNJUNGAN DI POSYANDU DESAMENDALA K

ABSTRAK Akbar Arfian Iskandar Hubungan Tingkat Pengetahuan Masyarakat Tentang Peran dan Fungsi Posyandu Terhadap Motivasi Kunjungan di Posyandu esa Menda!a Ke"a#atan Sira#pog Kabupaten Brebes $ % &' ha!a#an % & tabe! % ( daftar ga#bar % ' !a#piran )atar Be!akang * Adanya kejadian !uar biasa pada akhir tahun +,,, yang #e!anda ha#pir se!uruh -i!ayah di Indonesia banyak disebabkan karena kurangnya pe#berdayaan #asyarakat #e#anfaatkan Posyandu. ari study pendahu!uan yang te!ah di!akukan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes di dapatkan adanya penurunan ju#!ah peserta Posyandu pada bu!an Maret +,,/. i sa#ping itu juga dari 0, orang yang di -a-an"arai se"ara a"ak tentang peran dan fungsi Posyandu didapatkan sebagian besar tidak #engetahui progra# kerja yang di#i!iki o!eh Posyandu. ari data statistik1 sebagian besar #asyarakat berpendidikan ta#atan S . Banyak faktor yang #enyebabkan #asyarakat enggan berkunjung ke Posyandu1 sa!ah satunya ada!ah faktor predisposisi yaitu pengetahuan. Tujuan Pene!itian * 2ntuk #engetahui hubungan tingkat pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu terhadap #otivasi kunjungan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes Bahan dan Metode Pene!itian * pene!itian berupa survei !apangan yang bersifat kore!asiona! dengan #enggunakan #etode 3ross se"tiona! dan #enggunakan tehnik Si#p!e Rando# Sa#p!ing terhadap 40 responden pada periode 5u!i +,,/ sa#pai Agustus +,,/ di Posyandu desa

Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes. Hubungan tingkat pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu terhadap #otivasi kunjungan diana!isis dengan #enggunakan 3hi S6uare Hasi! Pene!itian * Hasi! pene!itian #enunjukan bah-a ada hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu terhadap #otivasi kunjungan 7P va!ue ,1,0&8. Kesi#pu!an * Pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu yang baik #e#pengaruhi #otivasi kunjungan. Kata Kun"i * Pengetahuan1 Motivasi1 Posyandu aftar Pustaka * +0 buah 7099/ : +,,/8 S3I;<; of <2RSI<= ;PART;M;<T M; I3A) FA32)T> IP?<;=?R? 2<I@;RSIT> S;MARA<=1 A2=2ST +,,/ ABSTRA3T Akbar Arfian Iskandar Re!ation )eve! Kno-!edge of So"iety About Posyandu Fun"tion and Ro!e to Aard Motivation to @isit the Posyandu Menda!a "ountryside distri"t of Sira#pog Brebes subBprovin"e. $ % &' page % & tab!es % ( pi"ture !ist % ' en"!osure Ba"kground * ;$isten"e of e$traordinary o""uren"e by the end of year +,,, -hi"h kno"k over a!#ost entireCa!! region in Indonesia "aused by #any !a"k of enab!eness of so"iety e$p!oit Posyandu. Fro# ante"edent study -hi"h have been "ondu"tedD by Posyandu Menda!a "ountryside distri"t of Sira#pog Brebes subBprovin"e in getting the e$isten"e of degradation is a#ount of Posyandu parti"ipant in Mar"h +,,/. espitefu!!y a!so fro# 0, peop!eEs -ho are ho!ding an intervie- -ith at rando# about Posyandu fun"tion and ro!e got by #ost do not kno-orkp!an had by Posyandu. Fro# statisti"a!1 #ost so"iety have edu"ation in e!e#entary s"ho!! !eve!. Many fa"tor "ausing so"iety shy to visit at Posyandu1 one of the# is predisposition fa"tor that is kno-!edge. Target of Resear"h * To kno- re!ation !eve! kno-!edge of so"iety about Posyandu fun"tion and ro!e to -ard #otivation to visit the Posyandu Menda!a "ountryside distri"t of Sira#pog Brebes

subBprovin"e. Method Resear"h #ateria!s * Resear"h in the for# of fie!d survey having the "hara"ter of "ore!asiona! by using 3ross se"tiona! #ethod and use te"hni"s!y of Si#p!e Rando# Sa#p!ing to 40 responder at 5u!y period +,,/ unti! August +,,/ in Posyandu Menda!a "ountryside distri"t of Sira#pog Brebes subBprovin"e. Re!ation !eve! kno-!edge of so"iety about Posyandu fun"tion and ro!e to -ard #otivation to visit the Posyand ana!ysed by using 3hi S6uare. Resu!t of Resear"h * Resu!t of resear"h indi"ate that there is re!ation -hi"h is signifi"ansy a#ong storey !eve! kno-!edge of so"iety about Posyandu fun"tion and ro!e to -ard #otivation to visit the Posyandu 7P va!ue ,1,0&8. 3on"!usion * Kno-!edge of So"iety about good Posyandu fun"tion and ro!e inf!uen"e visit #otivation. Key -ords * Kno-!edge1 Motivation1 Posyandu Bib!iografi * +0 !iteratures 7099/ : +,,/8 BAB I P;< AH2)2A< A. )atar Be!akang Masa!ah a!a# rangka #enuju Indonesia Sehat +,0, yang di"anangkan o!eh pe#erintah1 kua!itas dan kuantitas dari pe#bangunan kesehatan sangat ditentukan o!eh keberhasi!an da!a# #e#berikan pe!ayanan ho!istik pada k!ien da!a# rangka #e#enuhi sasaran yang ingin di"apai.708 Pos Pe!ayanan Terpadu atau Posyandu #erupakan bagian dari pe#bangunan kesehatan yang diprogra#kan o!eh pe#erintah di#ana sasarannya ada!ah pe#bangunan kesehatan untuk #en"apai ke!uarga ke"i!1 bahagia dan sejahtera yang di!aksanakan o!eh ke!uarga1 bersa#a #asyarakat dengan bi#bingan dari petugas kesehatan sete#pat.7+8 ari data Sekretaris Ke#entrian Koordinator Kesejahteraan Rakyat adanya kejadian !uar biasa 7K)B8 pada akhir tahun +,,, seperti penyakit Po!io1 K;P1 =iFi buruk1 dan !ain : !ain yang #e!anda ha#pir se!uruh -i!ayah di Indonesia banyak disebabkan karena kurangnya pe#berdayaan #asyarakat #e#anfaatkan Posyandu1 padaha! dari segi APB< : P tahun +,,/1 untuk anggaran kegiatan Posyandu nasiona! sebesar &901/ #i!yar.7G8 Menurut Tinuk I 7+,,G81 Pe#berdayaan ada!ah upaya peningkatan ke#a#puan #asyarakat untuk berpartisipasi aktif1 berperan aktif1 bernegosiasi1 #e#pengaruhi dan #engenda!ikan

ke!e#bagaan #asyarakatnya se"ara bertanggung gugat de#i perbaikan kehidupannya.7&8 Posyandu diperkena!kan pada #asyarakat Indonesia sejak tahun 094&1 dan da!a# perke#bangannya Posyandu tu#buh dengan pesat hingga sekitar tahun 099G1 na#un sete!ah tahun 099G Posyandu #enga!a#i penurunan fungsi dan kegiatannya1 padaha! da!a# pe#biayaan penye!enggaraan Posyandu tergo!ong re!atif #urah1 na#un dapat #enjangkau "akupan target yang !ebih !uas1 sehingga Posyandu #erupakan a!ternatif pe!ayanan kesehatan yang per!u dipertahankan.7(8 ari data inas Kesehatan Propinsi 5a-a Tengah1 di 5a-a Tengah terdapat &/.G44 unit Posyandu. 2ntuk -i!ayah kabupaten Brebes terdapat 0.(G0 unit Posyandu17(8 sedangkan untuk -i!ayah ke"a#atan Sira#pog terdapat sekitar '4 unit Posyandu1 dan untuk -i!ayah desa Menda!a terdapat ( 7!i#a8 buah Posyandu yaitu Posyandu Me!ati di dukuh Sabrang1 Posyandu ah!ia di dukuh ukuh )or1 Posyandu Ma-ar di dukuh Karanganyar1 Posyandu Bunga Bangsa di Ba!ai desa Menda!a dan Posyandu Pan"ajaya di dukuh Padana#a.7/8 Berdasarkan study pendahu!uan1 didapatkan adanya penurunan ju#!ah kunjungan peserta Posyandu di desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabpaten Brebes dari (&& orang #enurun #enjadi 0,& orang bu!an Maret +,,/. isa#ping itu dari 0, orang -arga yang di-a-an"arai se"ara a"ak tentang peran dan fungsi Posyandu1 didapatkan sebagian besar tidak #engetahui progra# kerja yang di#i!iki Poyandu serta jenis pe!ayanan kesehatan yang dapat diberikan o!eh Posyandu. ari ke!i#a posyandu tersebut kegiatan yang se!a#a ini di!akukan ada!ah pe#eriksaan tu#buh ke#bang ba!ita 7peni#bangan8 dan pe#eriksaan ibu ha#i!.7/8 Banyak faktor yang #enyebabkan #asyarakat berkunjung ke Posyandu1 tetapi ada juga #asyarakat yang tidak #au berkunjung ke Posyandu. Faktor yang #enyebabkan #asyarakat tidak #au berkunjung ke Posyandu bisa berasa! dari da!a# diri orang itu sendiri 7faktor Predisposisi8 dan dari !uar orang itu sendiri 7faktor Pe#ungkin dan faktor Penguat8. Sa!ah satu faktor Predisposisi ada!ah pengetahuan.7'8 Faktor pengetahuan #asyarakat yang baik #e#punyai pengaruh yang besar terhadap peningkatan status kesehatan seseorang1 sedangkan pengetahuan #asyarakat yang buruk dapat #enyebabkan kegaga!an da!a# peningkatan status kesehatannya.748 ari data statistik desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes sebagian besar #asyarakatnya berpendidikan ta#atan S 1 7data bu!an ese#ber +,,( 4'H !u!us S 1 00H !u!us S)TP dan +H !u!us S)TA dan Perguruan Tinggi.7/8

Menurut rs. Kodyat1 MPA 7099/81 da!a# kegiatan Posyandu terdapat ber#a"a# kegiatan kesehatan #u!ai dari pe#eriksaan tu#buh ke#bang ba!ita1 sa#pai penyu!uhan tentang penata!aksanaan diare.798 isa#ping kegiatan diatas1 peran Posyandu #en"akup rujukan pasien ke Puskes#as dan kunjungan ru#ah1 di#ana kegiatan ini untuk #engetahui bagai#ana seorang penderita sete!ah #endapatkan pengobatan dari Puskes#as dan pera-atan apa saja yang #asih diberikan17+198 sehingga Posyandu diharapkan dapat #e#enuhi tuntutan #asyarakat1 yakni #enye!enggarakan pe!ayanan kesehatan yang ber#utu1 yang sesuai dengan harapan #asyarakat. 70,8 Berdasarkan data yang te!ah diuraikan diatas1 #aka penu!is tertarik #e!akukan pene!itian IHubungan Tingkat Pengetahuan Masyarakat tentang Peran dan Fungsi Posyandu Terhadap Motivasi Kunjungan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten BrebesJ. B. Peru#usan Masa!ah Angka kunjungan #asyarakat desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes di Posyandu #enurun pada bu!an Maret +,,/ 7dari (&& orang pada bu!an ese#ber #enurun #enjadi &'0 pada bu!an Maret +,,/8. Sedang ju#!ah ibu ha#i! yang #e#punyai Ba!ita yang datang ke Posyandu berju#!ah 0,& orang. ari data statistik desa Menda!a sebagian #asyarakatnya berpendidikan ta#atan S 1 disa#ping itu juga dari 0, orang yang di-a-an"arai se"ara a"ak tentang peran dan fungsi Posyandu1 ha#pir sebagian besar tidak #engetahuinya. Banyak faktor yang #enyebabkan #enurunnya kunjungan1 Faktor pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu ke#ungkinan #erupakan faktor yang pa!ing #enentukan tingginya #otivasi #asyarakat untuk berkunjung ke Posyandu. Berdasarkan pernyataan tersebut penu!is #eru#uskan ru#usan #asa!ah sebagai berikut* IApa ada hubungan tingkat pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu terhadap #otivasi kunjungan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten BrebesKJ. 3. Tujuan Pene!itian 0. Tujuan 2#u# Tujuan u#u# dari pene!itian ini ada!ah untuk #endiskripsikan Hubungan Tingkat Pengetahuan Masyarakat tentang Peran dan Fungsi Posyandu Terhadap Motivasi Kunjungan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes. +. Tujuan Khusus a. Mengetahui tingkat pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu di Posyandu

desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes. b. Mengetahui #otivasi kunjungan #asyarakat di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes. ". Mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu terhadap #otivasi kunjungan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes. . Manfaat Pene!itian 0. Bagi Pene!iti Hasi! dari pene!itian ini diharapkan dapat #e#berikan ga#baran dan penga!a#an yang nyata #engenai pengaruh tingkat pengetahuan tentang peran dan fungsi Posyandu terhadap #otivasi kunjungan #asyarakat. +. Bagi Puskes#as Hasi! dari pene!itian ini dapat #enjadi #asukan bagi Puskes#as sebagai fasi!itator Posyandu da!a# #eningkatkan #utu pe!ayanan Posyandu teruta#a da!a# #e#otivasi kunjungan #asyarakat. G. Sebagai dasar untuk pene!itian !ebih !anjut. iharapkan #enjadi a"uan bagi pene!iti !ain da!a# #enge#bangkan pene!itian sejenis dan pene!itian ini dapat dijadikan sebagai dasar untuk pene!itian !ebih !anjut sehingga ber#anfaat bagi kita se#ua. BAB II TI<5A2A< P2STAKA A. Konsep Teori 0. Pengetahuan Pengetahuan atau kognitif #erupakan hasi! dari ranah tahu sete!ah orang #e!akukan pengindraan terhadap suatu objek tertentu #e!a!ui peng!ihatan1 pendengaran1 pen"iu#an1 rasa1 dan perabaan. Pengetahuan #erupakan faktor yang sangat penting untuk terbentuknya peri!aku atau tindakan. Bera-a! dari pengetahuan1 akan #un"u! respons da!a# bentuk sikap terhadap obyek yang te!ah diketahui dan disadari sepenuhnya1 ke#udian dari respon sikap ini akan terbentuk peri!aku.7008 Rogers 709'&8 Proses peri!aku baru da!a# diri seseorang #e!iputi a-erness 7kesadaran8 di #ana orang tersebut #enyadari da!a# arti #engetahui ter!ebih dahu!u terhadap sti#u!us 7objek81

interest 7#erasa tertarik81 eva!uation 7#eni#bangBni#bang8 terhadap baik dan tidaknya sti#u!us tersebut bagi dirinya1 tria! 7#en"oba8 #e!akukan sesuatu sesuai dengan apa yang dikehendaki o!eh sti#u!us dan adoption 7subyek berperi!aku baru sesuai dengan pengetahuan1 kesadaran dan sikap terhadap sti#u!us8. Berdasarkan penga!a#an dan pene!itian ternyata peri!aku yang didasari o!eh pengetahuan akan !ebih !anggeng dari pada peri!aku yang tidak didasari o!eh pengetahuan.70+8 Pengetahuan yang ter"akup da!a# do#ain kognitif #e#punyai / tingkatan antara !ain70+8* a. Tahu 7Kno-8 Tahu artinya #engingat suatu #ateri yang te!ah dipe!ajari sebe!u#nya. Ter#asuk ke da!a# pengetahuan tingkat ini ada!ah #engingat ke#ba!i 7re"a!!8 sesuatu yang spesifik dari se!uruh bahan yang dipe!ajari atau rangsangan yang te!ah diteri#a1 o!eh karena itu1 tahu #erupakan tingkatan pengetahuan yang pa!ing rendah. Kata kena untuk #engukur bah-a orang tahu tentang apa yang dipe!ajari antara !ain #enyebutkan1 #enguraikan1 #endefinisikan1 #enyatakan dan sebagainya. . b. Me#aha#i 73o#prehension8 Me#aha#i diartikan sebagai suatu ke#a#puan untuk #enje!askan se"ara benar tentang objek yang diketahui1 dan dapat #engintegrasikan #ateri tersebut dengan benar. ?rang yang te!ah paha# terhadap objek atau #ateri harus dapat #enje!askan1 #enyebutkan "ontoh1 #enyi#pu!kan1 #era#a!kan1 dan sebagainya terhadap objek yang dipe!ajari ". Ap!ikasi 7Ap!i"ation8 Ap!ikasi diartikan sebagai ke#a#puan untuk #enggunakan #ateri yang te!ah dipe!ajari pada situasi atau kondisi sebenarnya. Ap!ikasi di sini dapat diartikan sebagai ap!ikasi atau penggunaan huku# : huku#1 ru#us1 #etode1 prinsip1 dan sebagainya da!a# konteks dan situasi !ain d. Ana!isis 7Ana!ysis8 Ana!isis ada!ah suatu ke#a#puan untuk #enjabarkan #ateri atau suatu objek keda!a# ko#ponenBko#ponen1 tetapi #asih di da!a# satu struktur organisasi1 dan #asih ada kaitannya satu sa#a !ain. Ke#a#puan ana!isis dapat di!ihat da!a# penggunaan kata kerja seperti dapat #engga#barkan1 #e#bedakan1 #e#isahkan1 #enge!o#pokkan1 dan sebagainya e. Sintesis 7Synthesis8 Sintesis #erujuk kepada suatu ke#a#puan untuk #e!etakkan atau #enghubungkan bagianB bagian di da!a# suatu bentuk kese!uruhan yang baru1 #isa!nya dapat #enyusun1 dapat

#eren"anakan1 dapat #eringkas1 dapat #enyesuaikan1 dan sebagainya terhadap suatu teori atau ru#usanBru#usan yang ada. f. ;va!uasi 7;va!uation8 ;va!uasi berkaitan dengan ke#a#puan untuk #e!akukan justifikasi atau peni!aian terhadap suatu #ateri atau objek. Peni!aian : peni!aian itu didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau #enggunakan kriteria : kriteria yang te!ah ada. ;va!uasi berkaitan dengan ke#a#puan untuk #e!akukan justifikasi atau peni!aian terhadap suatu #ateri atau objek. Peni!aian : peni!aian itu didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau #enggunakan kriteria : kriteria yang te!ah ada. +. Motivasi Motivasi #erupakan karakteritik psiko!ogi #anusia yang #e#beri kontribusi pada tingkat ko#it#en seseorang1 banyak faktor yang #eyebabkan1 #enya!urkan dan #e#pertahankan tingkah !aku #anusia da!a# arah tekad tertentu Motivasi #erupakan perasaan atau pikiran yang #endorong seseorang #e!akukan pekerjaan atau #enja!ankan kekuasaan da!a# berperi!aku.70G 8 Siangian 7099(8 Motivasi #erupakan daya pendorong yang #engakibatkan seseorang anggota organisasi #au dan re!a untuk #enyerahkan ke#a#puan da!a# bentuk keah!ian atau ketera#pi!an1 tenaga dan -aktunya untuk #enye!enggarakan berbagai kegiatan yang #enjadi tanggung ja-abnya dan #enunaikan ke-ajibannya da!a# rangka pen"apaian tujuan dan berbagai sasaran organisasi yang te!ah ditentukan sebe!u#nya.70&8 KoontF dan Hasibuan 7099/8 #otivasi #erupakan dorongan atau usaha untuk #eru#uskan kebutuhan atau suatu tiruan1 yang #enunjukkan ke"enderungan untuk berbuat1 atau #e#pero!eh satu atau !ebih.70&8 Ada + 7dua8 ko#ponen #otivasi yaitu *70G 8 a. Ko#ponen da!a# >aitu perubahan da!a# diri seseorang1 keadaan tidak #erasa puas1 ketegangan psiko!ogis. b. Ko#ponen !uar Merupakan apa yang diinginkan seseorang1 tujuan yang #enjadi arah tingkah !akunya. 5adi ko#ponen da!a# ada!ah kebutuhan C keiginan yang ingin dipuaskan dan ko#ponen !uar ada!ah tujuan yang hendak di"apai. 2nsurBunsur #otivasi #e!iputi *70(8 a. Motivasi #erupakan tenaga dina#is #anusia1 di#ana ke#un"u!annya #e#er!ukan rangsang

baik dari da!a# #aupun dari !uar. b. Motivasi seringka!i ditandai dengan peri!aku yang penuh e#osi. ". Motivasi #erupakan reaksi pi!ihan dari beberapa a!ternatif pen"apaian tujuan. d. Motivasi berhubungan erat dengan kebutuhan da!a# diri #anusia. 3iriB"iri #otivasi *70(8 a. Penggunaan peri!aku #enggeja!a da!a# bentuk tanggapan : tanggapan yang bervariasi. Motivasi tidak hanya #erangsang suatu peri!aku tertentu saja1 tetapi #erangsang berbagai ke"enderungan berperi!aku yang #e#ungkinkan tanggapanBtanggapan yang berbedaBbeda. b. Kekuatan dan efisiensi peri!aku #e#punyai hubungan yang bervariasi dengan kekuatan penentu. Rangsang yang !e#ah #ungkin saja #eni#bu!kan reaksi yang hebat atau bahkan seba!iknya. ". Motivasi #engarahkan peri!aku dan tujuan tertentu. d. Pengaruh positif #enyebabkan peri!aku tertentu "enderung diu!ang ke#ba!i. e. Kekuatan peri!aku akan #e!e#ah apabi!a akibat dari perbuatan itu bersifat tidak enak. 5enis #otivasi antara !ain . *70&8. a. Teori hierarki kebutuhan Motivasi seseorang tergantung pada pe#enuhan susunan hierarkis kebutuhan1 kebutuhan #enentukan "ara bagai#ana orang bertingkah !aku dan #e#otivasi din #ereka sendiri. Kebutuhan yang !ebih rendah harus dipenuhi sebe!u# bergera kearah kebutuhan yang !abih tinggi. b. Teori hygiene : hierarki yang !ebih jauh Ada dua kategori i#ba!an yang dapat #enghubungkan dengan hierarki kebutuhan Mas!o- yaitu i#ba!an yang #e#enuhi kebutuhanBkebutuhan tingkat yang !ebih rendah seperti pe#bayaran dan kondisiBkondisi yang ber!aku sebagai bagian dari faktor hygiene. Kekurangan apapun i#ba!an akan a!a# #en"iptakan ketidakpuasan1 tetapi profesi yang #e#adai harus #endorong #otivasi untuk #e!akukan pekerjaan yang !ebih baik atau kepuasan kerja. I#ba!an seperti prestasi1 tanggung ja-ab1 kesadaran dan kerja yang #enarik1 dia!a#atkan pada kebutuhanBkebutuhan Mas!o- yang !ebih tinggi dan dipandang sebagai faktor yang #endorong seseorang #e!akukan pekejaan yang dapat #enentukan kesuksesan atau kegaga!annya. ". Teori persa#aan Ketidaksa#aan tidak hanya #endorong para pekerja untuk #enghindari ketidakadi!an1 tetapi

#e#perhatikan terhadap persa#aan juga #endorong beberapa #anager untuk berusaha #en"iptakan hubungan yang sebanding antara #ereka sendiri dengan karya-an !ainnya. d. Teori harapan Kekuatan yang #e#otivasi seseorang untuk bekerja giat da!a# #engerjakan pekerjaannya tergantung dari hubungan ti#ba! ba!ik antara apa yang ia inginkan dan butuhkan dari hasi! pekerjaan tersebut. Motivasi #erupakan sa!ah satu dari #ekanis#e bagai#ana peri!aku terbentuknya dan #enga!a#i proses perubahan atau bagai#ana ia bisa dirubah. Motivasi itu sendiri sering diartikan sebagai dorongan yang ti#bu! dari da!a# diri seseorang 7innerBdrive8 yang se"ara sadar atau tidak sadar #e#buat orang berperi!aku untuk #en"apai tujuan yang sesuai dengan kebutuhannya. 5adi yang di#aksud dorongan tadi pada hakekatnya ada!ah kebutuhan 7needs8 yang #un"u! dari da!a# diri orang itu juga1 sehingga #otivasi sering diartikan sebagai kebutuhan.70+8 Motivasi dipero!eh tidak #un"u! atau terbentuk se"ara a!a#iah atau na!uriah1 tapi dipero!eh #e!a!ui proses be!ajar1 sosia!isasi atau pe#budayaan seseorang da!a# !ingkungan #asyarakat dia#ana ia hidup. Motivasi jenis ini sangat beraga# bentuknya dan tergantung pada proses sosia!isasi atau pe#budayaan yang dia!a#i o!eh individu yang bersangkutan.7008 5enis dan jenjang #otivasi dengan berbagai !atar be!akang pe#ikiran 709+G8 #enge!o#pokkan #enjadi & go!ongan keinginan 7-hises81 yaitu keinginan untuk kea#anan 7se"urity81 kinginan untuk diakui 7re"ognition81 keinginan untuk ditanggapi 7respon fro# others8 dan keinginan untuk penga!a#an baru 7ne- e$perien"e8. G. Pos Pe!ayanan Terpadu 7Posyandu8 a. Pengertian Posyandu Ada beberapa #a"a# pengertian Posyandu1 yaitu * Pos Pe!ayanan terpadu atau Posyandu ada!ah unit kegiatan yang di!akukan o!eh #asyarakat dengan pe#bi#bing dari tenaga kesehatan dari Puskes#as yang bertujuan untuk #en"apai derajat kesehatan yang opti#a!.7+8 Posyandu ada!ah pusat pe!ayanan ke!uarga beren"ana dan kesehatan yang dike!o!a dan dise!enggarakan untuk dan o!eh #asyarakat dengan dukungan teknis dari petugas kesehatan da!a# rangka pen"apaian <or#a Ke!uarga Ke"i! Bahagia Sejahtera 7<KKBS8.70/8 Posyandu atau pos pe!ayanan terpadu1 #erupakan sa!ah satu bentuk pe!ayanan kesehatan yang dise!enggarakan o!eh #asyarakat untuk #asyarakat dengan dukungan tehnis dari petugas

kesehatan.7&8 b. Tujuan Posyandu70/8 08. Me#per"epat penurunan angka ke#atian ibu dan anak. +8. Meningkatkan pe!ayanan kesehatan ibu untuk #enurunkan IMR. G8. Me#per"epat peneri#aan <KKBS. &8. Meningkatkan ke#a#puan #asyarakat untuk #enge#bangkan kegiatan kesehatan dan kegiatan : kegiatan !ainyang #enunjang peningkatan ke#a#puan hidup sehat. (8. Pendekatan dan pe#erataan pe!ayanan kesehatan kepada #asyarakat da!a# usaha #eningkatkan "akupan pe!ayanan kesehatan kepada penduduk berdasarkan !etak geografi. /8. Meningkatkan dan pe#binaan peran serta #asyarakat da!a# rangka a!ih tehno!ogi untuk s-ake!o!a usaha : usaha kesehatan #asyarakat. ". Sasaran Posyandu >ang #enjadi sasaran da!a# pe!ayanan kesehatan di posyandu ada!ah untuk * 08. Bayi yang berusia kurang dari satu tahun +8. Anak ba!ita usia 0 7satu8 sa#pai ( 7!i#a8 tahun G8. Ibu ha#i! &8. Ibu #enyusui (8. Ibu nifas /8. Aanita usia subur d Kegiatan Posyandu 08. )i#a kegiatan posyandu 7Pan"a Krida Posyandu8 a8. Kesehatan Ibu dan Anak 7KIA8 b8. Ke!uarga Beren"ana "8. I#unisasi d8. Peningkatan =iFi e8. Penata!aksanaan iare +8. Tujuh kegiatan Posyandu 7Sapta Krida Posyandu8 a8. Kesehatan Ibu dan Anak 7KIA8 b8. Ke!uarga Beren"ana "8. I#unisasi d8. Peningkatan =iFi

e8. Penata!aksanaan iare f8. Sanitasi asar g8. Penyediaan ?bat ;sensia! e Pe#bentukan Posyandu dibentuk dari pos : pos yang te!ah ada seperti * 08. Pos peni#bangan ba!ita +8. Pos i##unisasi G8. Pos ke!uarga beren"ana desa &8. Pos kesehatan (8. Pos !ainnya yang di bentuk baru. f Syarat Posyandu 08. Penduduk RA tersebut pa!ing sedikit terdapat 0,, orang ba!ita +8. Terdiri dari 0+, kepa!a ke!uarga G8. isesuaikan dengan ke#a#puan petugas 7bidan desa8 &8. 5arak antara ke!o#pok ru#ah1 ju#!ah KK da!a# satu te#pat atau ke!o#pok tidak ter!a!u jauh. g. A!asan pendirian posyandu 08. Posyandu dapat #e#berikan pe!ayanan kesehatan khususnya da!a# upaya pen"egahan penyakit dan PPPK seka!igus dengan pe!ayanan KB. +8. Posyandu dari #asyarakat untuk #asyarakat dan o!eh #asyarakat1 sehingga #eni#bu!kan rasa #e#i!iki #asyarakat terhadap upaya da!a# bidang kesehatan dan ke!uarga beren"ana. h Penye!enggara 08. Pe!aksana kegiatan Ada!ah anggota #asyarakat yang te!ah di !atih #enjadi kader kesehatan sete#pat diba-ah bi#bingan puskes#as. +8. Penge!o!a posyandu Ada!ah pengurus yang dibentuk o!eh ketua RA yang berasa! dari kader PKK1 tokoh #asyarakat for#a! dan infor#a! serta kader kesehatan yang ada di -i!ayah tersebut. i. )okasi C !etak 08. Berada di te#pat yang #udah didatangi +8. itentukan o!eh #asyarakat itu sendiri

G8. apat #erupakan !oka! itu sendiri &8. Bi!a tidak #e#ungkinkan dapat di!aksanakan diru#ah penduduk1 ba!ai desa1 pos RTCRA atau pos yang !ainnya. j. Pe!ayanan kesehatan yang dija!ankan 08. Pe#e!iharaan kesehatan bayi dan ba!ita a8. Peni#bangan bu!anan b8. Pe#berian #akanan ta#bahan bagi yang berat badannya kurang "8. I#unisasi bayi G : 0& bu!an. d8. Pe#berian ora!it untuk #enanggu!angi diare. e8. pengobatan penyakit sebagai perto!ongan perta#a. +8. Pe#e!iharaan kesehatan ibu ha#i!1 ibu #enyusui dan pasangan usia subur. a8. Pe#eriksaan kesehatan u#u# b8. Pe#eriksaan keha#i!an dan nifas "8. Pe!ayanan peningkatan giFi #e!a!ui pe#berian vita#in dan pi! pena#bah darah. d8. I#unisasi TT untuk ibu ha#i! e8. Penyu!uhan kesehatan dan KB f8. Pe#berian a!at kontrasepsi KB g8. Pe#berian ora!it pada ibu yang #enderita diare h8. Pengobatan penyakit sebagai perto!ongan perta#a. i8. Perto!ongan perta#a pada ke"e!akaan k. Siste# !i#a #eja 08. Meja I 7perta#a8 a8. Pendaftaran b8. Pen"atatan bayi1 ba!ita1 ibu ha#i!1 ibu #enyusui dan pasangan usia subur. +8. Meja II 7kedua8 a8. Peni#bangan ba!ita b8. Ibu ha#i! G8. Meja III 7ketiga8 Pengisian Kartu Menuju Sehat 7KMS8 &8. Meja I@ 7e#pat8 a8. iketahui berat badan anak yang naikCtidak naik1 ibu ha#i! dengan resiko tinggi1 dan

pasangan usia subur yang be!u# #engikuti KB. b8. Penyu!uhan kesehatan "8. Pe!ayanan TMT1 ora!it1 vita#in A1 tab!et Fat besi1 pi! u!angan1 kondo#. (8. Meja @ 7!i#a8 a8. Pe#berian i##unisasi b8. Pe#eriksaan keha#i!an "8. Pe#eriksaan kesehatan dan pengobatan d8. Pe!ayanan kontrasepsi I2 1 suntikan. e8. 2ntuk #eja I : I@ di!aksanakan o!eh kader kesehatan dan untuk #eja @ di!aksanakan o!eh petugas kesehatan dari Puskes#as sete#pat. !. Prinsip dasar 08. Pos pe!ayanan terpadu #erupakan usaha #asyarakat di#ana terdapat perpaduan antara pe!ayanan profesiona! dan non profesiona! 7o!eh #asyarakat8 +8. Adanya kerjasa#a !intas progra# yang baik 7KIA1 KB1 =iFi1 I##unisasi1 penata!aksanaan diare8 #aupun !intas sektora! 7 epkes RI1 epdagri 7Bangdes81 dan BKKB<. G8. Ke!e#bagaan #asyarakat 7pos desa1 ke!o#pok ti#bang1 pos i#unisasi1 dan pos kesehatan !ainnya8 &8. Me#punyai sasaran penduduk yang sa#a 7bayi , : 0 tahun1 anak ba!ita 0 : & tahun1 ibu ha#i!1 P2S 8 (8. Pendekatan yang digunakan ada!ah penge#bangan dan PKM . #. Pe!aksanaan Pada pe!aksanaan pos pe!ayanan terpadu #e!ibatkan petugas puskes#as sete#pat1 petugas BKKB< sebagai penye!enggara pe!ayanan profesiona! dan peran serta #asyarakat se"ara aktif dan positif sebagai penye!enggara pe!ayanan non profesiona! se"ara terpadu da!a# rangka a!ih tehno!ogi dan s-ake!o!a #asyarakat. ari segi petugas puskes#as * 08. Pendekatan yang di pakai ada!ah penge#bangan dan pe#binaan PKM . +8. Peren"anaan terpadu tingkat puskes#as 7#ikro p!aning81 !okakarya #ini. G8. Pe!aksanaan #e!a!ui siste# ( #eja dan a!ih tehno!ogi. ari segi #asyarakat * 08. Kegiatan s-adaya #asyarakat yang diharapkan adanya kader kesehatan.

+8. Peren"anaannya #e!a!ui #usya-arah #asyarakat desa G8. Pe!aksanaan #e!a!ui siste# ( #eja. ukungan !intas sektora! sangat diharapkan #u!ai dari tahap persiapan C peren"anaan1 pe!aksanaan bahkan peni!aiaan da!a# rangka #eningkatkan derajat kesehatan #asyarakat1 baik dari segi #otivasi #aupun teknis dari #asing : #asing sektor. n. )angkah : !angkah pe#bentukan Persiapan sosia!. 08. Persispan #asyarakat sebagai penge!o!a dan pe!aksana posyandu. +8. Persiapan #asyarakat u#u# sebagai pe#akai jasa posyandu. Peru#usan #asa!ah 08. Survey #a-as diri +8. Penyajian hasi! survey 7!okakarya #ini8 Peren"anaan pe#e"ahan #asya!ah 08. Kaderisasi sebagi pe!aksana posyandu +8. Pe#bentukan pengurus sebagai penge!o!a #asyarakat G8. Menyusun ren"ana kegiatan posyandu Pe!aksanaan kegiatan 08. Kegiatan di posyandu 0 L sebu!an atau !ebih +8. Pengu#pu!an dana sehat G8. Pen"atatan dan pe!aporan kegiatan posyandu ;va!uasi 08. ;va!uasi hasi! kegiatan yang sedang berja!an +8. ;va!uasi hasi! kegiatan sesuai dengan batas -aktu yang di tetapkan B. Kerangka Teori Keterangan * * Ada Hubungan C pengaruh 7tidak dite!iti8 * Tingkat do#ain yang digunakan da!a# pene!itian * Kategori yang digunakan * i#ensi tingkat pengetahuan * >ang dite!iti

BAB III M;T? ; P;<;)ITIA< A. Kerangka Konsep Kerangka konsep di#aksudkan untuk #e#batasi ruang !ingkup dan #engarahkan pene!itian1 seperti diba-ah ini * B. Hipotesis Ada hubungan tingkat pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu terhadap #otivasi kunjungan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes. 3. 5enis dan Ran"angan Pene!itian 5enis pene!itian ini ada!ah survei !apangan yang bersifat kore!asi yang ingin #enje!askan hubungan tingkat pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi posyandu terhadap #otivasi kunjungan. Metode pendekatan yang dipakai ada!ah "rossBse"tiona!1 di#ana pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi posyandu sebagai variab!e bebas 7independent8 dan #otivasi kunjungan sebagai variab!e terikat 7dependent8 di!ihat dan diukur da!a# -aktu bersa#aan. . Popu!asi dan Sa#pe! Pene!itian 0. Popu!asi Popu!asi #erupakan se!uruh subyek pene!itian atau subyek yang akan dite!iti.7048 Popu!asi da!a# pene!itian ini ada!ah #asyarakat 7ibu yang ha#i! dan #e#punyai ba!ita8 yang datang ke Posyandu di desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes seju#!ah 0,& orang. 7data bu!an Maret tahun +,,/8 +. Sa#pe! Penga#bi!an sa#pe! di!akukan dengan #enggunakan tehnik Si#p!e rando# sa#p!ing yaitu #enga#bi! sa#pe! anggota popu!asi se"ara a"ak tanpa #e#perhatikan strata yang ada da!a# popu!asi dan dianggap ho#ogen.7048 engan de#ikian ju#!ah responden yang dia#bi! sebagai sa#pe! pene!itian ada!ah 40 responden dari ju#!ah se!uruh popu!asi yang ada yaitu 0,& orang da!a# bu!an Maret. Penentuan ukuran sa#pe! dengan #enggunakan Ru#us Krei"j *7+08 <

nM 0% < 7d8+ Keterangan n M Besar sape! < M Besar popu!asi d M Tingkat ketepatanC batas kete!itian yang diinginkan yaitu (H jadi sa#pe! da!a# pene!itian ini ada!ah* 0,& n M NNNNNNNNNNNNNN 0 % 0,& 7,1,(8+ 0,& M NNNNNNNNNNNNNN 01+4 n M 40 Responden. engan de#ikian #asing : #asing sa#pe! untuk ke!i#a Posyandu di desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes ada!ah * a. Posyandu di dukuh Karanganyar terdapat 0' orang Maka * 0' NNNNNN $ 40 M 0G responden 0,& b. Posyandu di dukuh ukuh!or terdapat 00 orang Maka * 00 NNNNNN $ 40 M 9 responden 0,& ". Posyandu di dukuh Sabrang terdapat +/ orang Maka * +/ NNNNNN $ 40 M +, responden 0,& d. Posyandu di Ba!ai desa Menda!a terdapat +0 orang Maka * +0

NNNNNN $ 40 M 0/ responden 0,& e. Posyandu di dukuh Padana#a terdapat +( orang Maka * +( NNNNNN $ 40 M 09 responden 0,& ;. Te#pat Pene!itian Pene!itian di!akukan di Posyandu dukuh Karanganyar1 dukuh ukuh!or1 dukuh Sabrang1 dukuh Padana#a dan Ba!ai desa Menda!a di desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes F. @ariabe! Pene!itian1 efinisi ?perasiona! dan Ska!a Pengukuran Tabe! 0. @ariabe! Pene!itian1 efinisi ?perasiona! dan Ska!a Pengukuran @ariabe! efinisi A!at 2kur Ska!a Katagori Pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu Ada!ah pe#aha#an responden da!a# #enja-ab kuesioner tentang peran dan fungsi Posyandu da!a# upaya peningkatan kesehatannya. Kuesioner G, pertanyaan1 jika ja-aban benar diberi ni!ai 0 dan jika sa!ah diberi ni!ai , ?rdina! 0. Tinggi 5ika * +0BG, +. Sedang 5ika *00B +, G. Rendah 5ika * , : 0, Motivasi kunjungan orongan atau usaha dari responden untuk #eru#uskan kebutuhan atau suatu tujuan1 yang #enunjukkan keinginan untuk berbuat sesuatu da!a# rangka #e#enuhi kebutuhannya Kuesioner G, pertanyaan1 jika ja-aban benar diberi ni!ai 0 dan jika sa!ah diberi ni!ai , ?rdina! 0. Tinggi 5ika * +0BG, +. Sedang 5ika *00B +,

G. Rendah 5ika * , : 0, =. A!at Pene!itian dan 3ara Pengu#pu!an ata 0. A!at pene!itian Proses pengu#pu!an data di!akukan dengan #enggunakan kuesioner yaitu daftar pertanyaan yang diharapkan akan dija-ab o!eh responden 7+,8. ata da!a# kuesioner dike!o#pokkan #enjadi dua bagian yaitu bagian A yang terdiri dari G, pertanyaan Pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu da!a# bentuk #u!tip!e "hoi"e dan bagian B terdiri dari G, pertanyaan tentang Motivasi kunjungan da!a# bentuk di"hoto#ise "hoi"e. a. 2ji @a!iditas @a!iditas atau kesahihan isi kuesioner berkaitan dengan per#asa!ahan Iapakah instru#en yang di#aksudkan dapat #engukur se"ara tepat sesuatu yang akan diukur tersebutJ 7+&8 ?!eh karena instru#ent dibuat sendiri #aka pene!itian ini #enggunakan + "ara pengujian va!iditas1 yang perta#a ada!ah "ontent va!idity yaitu untuk #enguji va!iditas instru#ent pada + orang ah!i 7e$pert8. Para ah!i di#inta pendapatnya tentang isi kuesioner yang te!ah disusun1 di#ana #asing : #asing pertanyaan dijabarkan keda!a# e#pat kategori 7rating s"a!e8 * angka 0 jika pertanyaan tidak re!evanO +1 su!it untuk re!evan dengan pertanyaanO G1 pertanyaan re!evan tetapi #e#butuhkan adanya perubahanO &1 pertanyaan sangat re!evan dengan pene!itian. Hasi! uji "ontent va!idity ini #enunjukan bah-a se!uruh pertanyaan yang ada re!evan dengan pene!itian yang di!akukan. Sete!ah pengujian "ontent va!idity dari ah!i se!esai #aka diteruskan uji "oba kuesioner pada responden seju#!ah setengah dari tota! responden 7&, responden8. 5ika r$y 7rh8 !ebih besar atau sa#a 7K8 rt 7,1G0+8 pada taraf signifikansi ,1,(1 berarti instru#en tersebut #e#enuhi kriteria va!iditas. Berdasarkan hasi! kore!asi dari #asing : #asing ite# pertanyaan terhadap s"ore ada!ah sebagai berikut* Pengetahuan tentang peran dan fungsi Posyandu dipero!eh r ,.G&' sa#pai dengan r ,144( dan p va!ue ,.,,, sa#pai dengan ,1,+4 sedangkan Motivasi kunjungan di Posyandu dipero!eh r ,.G(9 sa#pai dengan r ,14/' dan p va!ue ,.,,, sa#pai dengan ,1,+G. Ha! ini #enunjukan bah-a hasi! uji kuesioner pada responden sebanyak &, orang dari #asing : #asing ite# pertanyaan yang dikore!asikan dengan s"ore dinyatakan va!id1 karena <i!ai kore!asi yang didapat K,1G0+ dan signifikansi K,1,(.

2ntuk #enghitung va!iditas isi kuesioner di!akukan perhitungan dengan #enggunakan tehnik kore!asi produ"t #o#ent dengan dengan taraf signifikasi (H. Ru#us* =a#bar G. Ru#us kore!asi produ"t #o#ent7+&8 Keterangan * L0 M Skor pernyataan no. 0 L+ M Skor tota! < M 5u#!ah responden untuk #enguji instru#ent b. 2ji Re!iabi!itas 2ji re!iabi!itas kuesioner da!a# proposa! pene!itian ini di!akukan dengan interna! "onsisten"y 7tehnik konsistensi interna!8 di!akukan dengan #e#fokuskan diri pada unsurBunsur interna! instru#ent yaitu butirBbutir pertanyaan atau soa!.7+08 Hasi! pengujian yang te!ah di!akukan didapatkan hasi! sebesar ,19G+G untuk Pengetahuan dan ,19(99 untuk Motivasi. Berdasarkan hitungan ini1 #aka kuesioner dinyatakan re!iab!e tinggi karena #endekati 07satu8. Pengukuran re!iabi!itas instru#ent di!akukan dengan tehnik a!pha "ronba"h dengan taraf signifikasi (H1 ru#us * =a#bar &. Ru#us a!pha "ronba"h 70'8 Keterangan * K M Banyaknya ite# soa! KS0+ M 5u#!ah varians ite# St+ M @arians tota! +. 3ara pengu#pu!an data. Pada pene!itian ini pengu#pu!an data dengan Menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada responden. Adapun !angkah : !angkahnya ada!ah sebagai berikut * a8. Sete!ah #endapat ijin dari Kepa!a inas Kesehatan Kabupaten Brebes dan dari Kepa!a Puskes#as Sira#pog1 pene!iti #e!akukan studi doku#entasi di bagian reka# #edik. b8. Pene!iti #engadakan penekatan dengan petugas kesehatan yang #e#ba-ahi Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes untuk #enje!askan #anfaat pene!itian. "8. Pene!iti #e!akukan pendekatan dengan responden dan #enje!askan Tujuan1 #anfaat1 peran

serta responden dan hak responden nuntuk #eno!ak #enjadi responden. d8. Responden diberi kuesioner untuk diisi sendiri. Sebe!u#nya pene!iti #enje!askan "ara pengisian kuesioner dan #enginfor#asikan agar kuesioner diisi. Se!anjutnya pene!iti #engu#pu!kan dan #e#eriksa ke#ba!i ke!engkapannya1 dan kuesioner dinyatakan se#uanya diisi !engkap o!eh responden. H. Tehnik Pengo!ahan ata dan Ana!isa ata 0. Pengo!ahan ata Pengo!ahan data hasi! pene!itian di!akukan #e!a!ui tahapBtahap sebagai berikut * a. ;diting a!a# !angkah ini pene!iti #e!akukan penge"ekan terhadap ke!engkapan data1 kesina#bungan data dan keseraga#an data. b. 3oding Pene!iti akan #engk!asifikasi ja-abanBja-aban yang ada #enurut #a"a#nya. Pada kuesioner bagian A tentang pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu di!akukan dengan #e#asukkan kode angka sesuai dengan ja-aban yang diberikan. Bi!a ja-aban responden benar diberi kode angka 0 dan apabi!a sa!ah diberi kode angka ,. begitu juga pada bagian B tentang #otivasi kunjungan1 untuk pengkodeannya sa#a dengan kuesioner bagian A. ". Tabu!ating Menge!o#pokkan data ke da!a# suatu data tertentu #enurut sifat yang di#i!iki sesuai dengan Tujuan pene!itian. )angkah : !angkahnya ada!ah * a Me#buat du##y tab!e 7tabe! kosong8 b Me#asukkan data yang te!ah dio!ah sesuai kebutuhan ana!isanya. d. ;ntry data Me#asukkan data yang te!ah di!akukan koding ke da!a# progra# ko#puter. +. Ana!isa ata a. Ana!isa univariat Ana!isa 2nivariat di!akukan terhadap tiap variabe! pene!itian #e!a!ui distribusi frekuensi dan prosentase yang dita#pi!kan da!a# bentuk tabe!. b. Ana!isa bivariat i!akukan untuk #e!ihat hubungan antara tingkat pengetahuan #asyarakat tentang peran dan

fungsi posyandu terhadap #otivasi kunjungan. Ana!isa bivariat di!akukan dengan uji ana!isis statistik 3hi S6uare #enggunakan progra# ko#puter. Pene!itian ini bertujuan untuk #engetahui hubungan atau kore!asi antar variabe! pene!itian1 yaitu variabe! bebas dan variabe! terikat yang keduanya #asingB#asing berska!a ordina!1 #aka untuk #enguji hipotesis digunakan 3hi S6uare dengan ru#us sebagai berikut* KP M K 7 fo : fh 8P fn =a#bar (. Ru#us 3hi S6uare 7048 i#ana* KP M 3hi kuadrat Fo M Frekuensi yang di observasi Fh M Frekuensi yang diharapkan I. ;tika Pene!itian ;tika da!a# pene!itian #erupakan ha! yang sangat penting da!a# pe!aksanaan sebuah pene!itian1 #engingat pene!itian kepera-atan akan berhubungan !angsung dengan #anusia. ?!eh karena itu1 segi etika penu!isan harus diperhatikan karena #anusia #e#punyai hak asasi da!a# kegiatan pene!itian. Masa!ah etika da!a# pene!itian #e!iputi * 0. Infor#ed 3onsent 7persetujuan8 )e#bar persetujuan diberikan kepada subyek yang akan dite!iti. Pene!iti #enje!askan #aksud dan Tujuan riset yang te!ah di!akukan serta da#pak yang #ungkin terjadi se!a#a dan sesudah pengu#pu!an data. 5ika responden bersedia dite!iti1 #aka #ereka harus #enandatangani !e#bar persetuan tersebut. +. Ano#ity 7tanpa na#a8 2ntuk #enjaga kerahasiaan identitas subyek1 pene!iti tidak akan #en"antu#kan na#a subyek pada !e#bar a!at ukur. )e#bar tersebut hanya diberi no#or kode tertentu. G. 3onfidentia!ity 7kerahasiaan8 Kerahasiaan infor#asi yang diberikan responden dija#in o!eh pene!iti. 5. 5adua! Pene!itian Ter!a#pir

BAB I@ HASI) P;<;)ITIA< A. =a#baran 2#u# aerah Pene!itian Posyandu di desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes #erupakan sa!ah satu dari 0.(G0 unit Posyandu yang tersebar di kabupaten Brebes1 di#ana sekitar '4 unit Posyandu tersebar di ke"a#atan Sira#pog. 2ntuk -i!ayah desa Menda!a terdapat ( 7!i#a8 buah Posyandu yaitu Posyandu Me!ati di dukuh Sabrang1 Posyandu ah!ia di dukuh ukuh )or1 Posyandu Ma-ar di dukuh Karanganyar1 Posyandu Bunga Bangsa di Ba!ai desa Menda!a dan Posyandu Pan"ajaya di dukuh Padana#a. Kabupaten Brebes #erupakan sa!ah satu dari G( daerah setingkat kabupatenC kota di Provinsi 5a-a Tengah1 terdiri dari 0' ke"a#atan dan +&9 -i!ayah desaC ke!urahan. Sebe!ah barat berbatasan dengan kabupaten 3irebon1 sebe!ah ti#ur berbatasan dengan Kabupaten kabupaten Tega! dan kota Tega!1 sebe!ah se!atan berbatasan dengan Kabupaten Banyu#as dan kabupaten 3i!a"ap1 sebe!ah utara berbatasan dengan )aut 5a-a1 dengan !uas -i!ayah 4(4 k#+. 5u#!ah Penduduk Kabupaten Brebes tahun +,,( ada!ah 4+&.G0+ ji-a dengan kepadatan penduduk ''/1/ ji-aC k#+. B. eskripsi @ariabe! Pene!itian Hasi! pengu#pu!an data pri#er yang dipero!eh dari pengisian kuesioner o!eh 40 responden di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes. 0. Tingkat Pengetahuan Masyarakat Tentang Peran dan Fungsi Posyandu Tabe!. + istribusi Frek-ensi Tingkat Pengetahuan Masyarakat Tentang Peran dan Fungsi Posyandu di Posyandu esa Menda!a Ke"a#atan Sira#pog Kabupaten Brebes 7n M 408 <o Tingkat pengetahuan 5u#!ah Prosentase 0 + G Tinggi Sedang Rendah ('

+& , ',1&H +91/H ,H Tota! 40 0,,H Hasi! pene!itian pada tabe!. + #enunjukkan bah-a sebagian besar responden #e#punyai pengetahuan tinggi tentang peran dan fungsi posyandu sebanyak (' responden 7',1&H81 dan #e#punyai pengetahuan sedang yaitu sebanyak +& responden 7+91/H8. +. Motivasi Kunjungan Masyarakat di Posyandu esa Menda!a Ke"a#atan Sira#pog Kabupaten Brebes Tabe!. G istribusi Motivasi Kunjungan Masyarakat di Posyandu esa Menda!a Ke"a#atan Sira#pog Kabupaten Brebes 7n M 408 <o Motivasi 5u#!ah Prosentase 0 + G Tinggi Sedang Rendah (9 ++ , '+14H +'1+H ,H Tota! 40 0,,H Hasi! pene!itian tabe!. G #enunjukkan bah-a sebagian besar responden #e#punyai #otivasi kunjungan yang tinggi di posyandu esa Menda!a Ke"a#atan Sira#pog1 Kabupaten Brebes yaitu sebanyak (9 responden 7'+14H81 dan #e#punyai #otivasi kunjungan sedang yaitu sebanyak ++ responden 7+'1+H8.

3. Ana!isa Bivariat Tabe!. & Hubungan Tingkat Pengetahuan Masyarakat tentang Peran dan Fungsi Posyandu Terhadap Motivasi Kunjungan Responden di Posyandu esa Menda!a Ke"a#atan Sira#pog Kabupaten Brebes 7nM408 @ariabe! Motivasi Kunjungan 7H8 ?R va!ue Tinggi Sedang Rendah Tingkat pengetahuan Tinggi &/ 7(/14H8 00 70G1/H8 , (' 7',1&H8 G.(G4 ,1,0& Sedang 0G 70/H8 00 70G1/H8 , +& 7+91/H8 Rendah , , , , Tota! (9 7'+14H8 ++ 7+'1+H8 , 40 70,,H8 Berdasarkan hasi! uji statistik dengan #enggunakan ana!isis 3hi S6uare didapatkan pada taraf signifikansi (H didapatkan p va!ue ,1,0&. Maka K Q ,1,( #aka Ha diteri#a1 dan didapatkan bah-a dari responden yang berpengetahuan tinggi #e#i!iki pe!uang G1( untuk #otivasi tinggi di bandingkan dengan responden yang #e#punyai #oyivasi rendah. BAB @ P;MBAHASA< A. Pengetahuan Masyarakat Tentang Peran dan Fungsi Posyandu Hasi! pene!itian ini #engindikasikan bah-a ha#pir sebagian besar responden #e#punyai tingkat pengetahuan yang tinggi1 yaitu sebanyak ',1&H responden1 karena sebagian besar responden te!ah #endapatkan infor#asi pada saat kunjungan ke Posyandu. Karena responden sering #endengar infor#asi tersebut #aka da!a# #enja-ab pertanyaan pada kuesioner serta pe#i!ihan option ja-aban yang ada1 dapat #enja-ab sesuai dengan yang diharapkan. Pengetahuan responden yang baik dapat dipengaruhi o!eh faktor interna! #aupun faktor eksterna!

dari responden. Faktor interna! #isa!nya ada!ah status perka-inan yang har#onis1 di#ana #asyarakat desa Menda!a ha#pir sebagian besar #e#punyai status perka-inan yang har#onis1 sehingga responden dapat #e#i!ih ja-aban yang re!evan1 obyektif serta rasiona! dari pertanyaan yang tersedia. sedangkan faktor eksterna! #e!iputi !ingkungan fisik1 sosia!1 budaya1 ekono#i dan po!itik. ari faktor eksterna! ini #e#ungkinkan responden untuk #endapatkan su#ber infor#asi kesehatan yang baik dari petugas kesehatan1 kader kesehatan1 tokoh #asyarakat1 #edia "etak #aupun e!ektronik. Su#ber infor#asi yang diteri#a akan #eningkatkan opini dan keper"ayaan responden terhadap suatu infor#asi. ari kedua faktor tersebut akan #e#pengaruhi tingkat pengetahuan responden #enjadi se#akin baik. Menurut AF-ar 7099(8 #enje!askan bah-a berbagai #edia #asa seperti te!evisi1 radio1 surat kabar1 dan #aja!ah #e#punyai pengaruh besar da!a# pe#bentukan opini dan keper"ayaan orang70,8. ari pene!itian yang di!akukan o!eh ti# ah!i AH? 7094&8 dan pene!itian !ain pada tahun +,,& #enerangkan bah-a se#akin baik infor#asi yang didapat responden1 #aka akan se#akin #eningkatkan pengetahuan seseorang kearah yang !ebih baik1 dan ini dibuktikan o!eh responden desa Menda!a yang berkunjung ke Posyandu di#ana dari 40 responden yang datang terdapat (' orang yang #e#punyai pengetahuan baik. Pengetahuan #erupakan hasi! dari proses pengindraan terhadap suatu objek tertentu #e!a!ui peng!ihatan1 pendengaran1 pen"iu#an1 rasa1 dan perabaan yang bera-a! dari keingintahuan seseorang terhadap infor#asi. Sete!ah #engetahui infor#asi tentang peran dan fungsi Posyandu1 se!anjutnya ia akan #engeva!uasi terhadap infor#asi yang di dapat1 apakah dapat ber#anfaat bagi dirinya atau tidak. Apabi!a infor#asi itu tidak ber#anfaat bagi dirinya #aka ia akan #eningga!kan dan tidak #engadopsi pengetahuan tersebut. Akan tetapi seba!iknya apabi!a infor#asi tersebut dianggap #enguntungkan1 #aka se!anjutnya ia akan #engadopsi pengetahuan tersebut1 sehingga akan ti#bu! peri!aku yang baik7008. ari uraian diatas dapat ditarik kesi#pu!an bah-a infor#asi tentang kesehatan yang baik1 yang diteri#a o!eh responden di Posyandu desa Menda!a ketika berkunjung ke Posyandu dapat #enyebabkan seseorang #e#punyai pengetahuan yang tinggi1 dan dapat #enja-ab pertanyaan dengan baik dan benar1 -a!aupun dari segi pendidikan ha#pir sebagian besar #asyarakatnya ada!ah ta#atan S . B. Motivasi Kunjungan di Posyandu Hasi! ana!isa pene!itian ini #enunjukan bah-a '+14H responden #e#punyai #otivasi yang

tinggi untuk berkunjung di Posyandu. Ha! ini berarti ke"enderungan responden untuk #e#anfaatkan pe!ayanan kesehatan di Posyandu tinggi. Motivasi responden yang datang ke Posyandu desa Menda!a bisa dipengaruhi o!eh faktor intrisik yaitu #otivasi yang diba-a sejak !ahir tanpa di pe!ajari #aupun faktor ekstrinsik dari responden yaitu seperti #edia "etak #aupun e!ektonik yang ada sekarang ini1 sehingga kedua faktor tersebut dapat #endorong responden untuk datang ke Posyandu. isa#ping itu juga pendidikan kesehatan dari tenaga #edis bisa #e#perkuat #otivasi yang sudah ada sehingga responden #a#pu #engekspresikannya dengan datang ke Posyandu. Motivasi responden yang datang ke Posyandu da!a# pene!itian ini sangat beraneka raga# bentuknya dan tergantung dari proses sosia!isasi dari responden yang bersangkutan1 bi!a proses sosia!isasi atau pe#budayaannya baik #aka akan #engarahkan responden ke peri!aku yang baik pu!a1 dan ini dibuktikan o!eh responden desa #enda!a yang datang ke Posyandu1 ha#pir sebagian besar #e#punyai tingkat soia!isasi yang baik. Motivasi #erupakan sa!ah satu dari #ekanis#e terbentuknya peri!aku dan #enga!a#i proses perubahan atau bagai#ana ia dirubah. Motivasi itu sendiri sering diartikan sebagai dorongan yang ti#bu! dari da!a# diri seseorang 7innerBdrive8 yang se"ara sadar atau tidak sadar #e#buat orang berperi!aku untuk #en"apai tujuan yang sesuai dengan kebutuhannya. 5adi yang di#aksud dengan dorongan tadi pada hakekatnya ada!ah kebutuhan 7needs8 yang #un"u! dari da!a# diri orang itu juga sehingga #otivasi sering diartikan juga sebagai kebutuhan.70&8 Tho#as 709+G8 #enge!o#pokkan #otivasi #enjadi & go!ongan keinginan 7-ishes8 yaitu keinginan untuk kea#anan 7se"urity81 keinginan untuk diakui 7re"ognition81 keinginan untuk ditanggapi 7response fro# others8 dan keinginan untuk penga!a#an baru 7ne- e$perien"e870+8. Respon individu terhadap sti#u!us ja-aban yang berupa ja-aban IyaJ atau ItidakJ itu!ah yang #enjadi indikator #otivasi seseorang. Respon yang ta#pak1 dan dapat dia#ati !angsung dari ja-aban yang diberikan1 #erupakan bukti yang dapat dipero!eh. 3. Hubungan Tingkat Pengetahuan Masyarakat tentang Peran dan Fungsi Posyandu terhadap Motivasi Kunjungan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes Berdasarkan hasi! uji statistik dengan #enggunakan ana!isis 3hi S6uare didapatkan pada taraf signifikansi (H didapatkan p va!ue ,1,0&. Maka K Q ,1,( #aka Ha diteri#a1 dan didapatkan bah-a dari responden yang berpengetahuan tinggi #e#i!iki pe!uang G1( untuk #otivasi tinggi di bandingkan dengan responden yang #e#punyai #oyivasi rendah.

ari data "rosstab juga didapatkan dari (' responden yang #e#punyai pengetahuan tinggi terdapat &/ 7(/14H8 responden yang #e#punyai #otivasi tinggi dan 00 70G1/H8 responden yang #e#punyai #otivasi sedang. Sedangkan dari +& responden yang #e#punyai pengetahuan sedang terdapat 0G 70/H8 responden yang #e#punyai #otivasi tinggi dan 00 70G1/H8 responden yang #e#punyai #otivasi sedang ari penga!a#an dan pene!itian terbukti bah-a #otivasi yang didasari o!eh pengetahuan akan !ebih !anggeng dari pada #otivasi yang tidak didasari o!eh pengetahuan. Pene!itian Rogers 709'&8 #engungkapkan bah-a sebe!u# orang #engadopsi peri!aku baru atau dorongan dari da!a# diri seseorang yang #enyebabkan orang tersebut #e!akukan kegiatanBkegiatan tertentu guna #en"apai suatu tujuan di da!a# diri orang tersebut terjadi proses yang berurutan1 yakniO A-areness 7kesadaran81 yakni orang tersebut #enyadari da!a# arti #engetahui sti#u!us 7obyek8 ter!ebih dahu!u1 Interest yakni orang #u!ai tertarik kepada sti#u!us1 dan ;va!uation 7#eni#bang : ni#bang baik dan tidaknya sti#u!us tersebut bagi dirinya870,8. B!oo# 709,481 tingkatan pengetahuan di da!a# do#ain kognitif ada ena# yaitu tahu 7kno-81 #e#aha#i 7"o#prehension81 ap!ikasi 7app!i"ation81 ana!isis 7ana!ysis81 sintesis 7synthesis8 dan eva!uasi 7eva!uation8. Tahu diartikan sebagai #engingat suatu #ateri yang te!ah dipe!ajari. a!a# ha! ini responden #asih ingat apa yang diketahui untuk #enja-ab pernyataan tentang pengetahuan peran dan fungsi Posyandu. Me#aha#i artinya sebagai suatu ke#a#puan untuk #enje!askan se"ara benar tentang obyek yang diketahui1 dan dapat #enginterprestasikan apa yang te!ah di!ihat se"ara benar. Pengetahuan yang kurang akan berpengaruh terhadap #otivasi seseorang. <a#un de#ikian pene!itian Rogers se!anjutnya #enyi#pu!kan bah-a perubahan peri!aku seseorang tidak se!a!u #e!a!ui tahapBtahap diatas. Apabi!a peneri#aan atau peri!aku baru atau adopsi peri!aku #e!a!ui proses ini didasari o!eh pengetahuan1 kesadaran dan sikap yang positif #aka dorongan dari da!a# diri seseorang akan bersifat !anggeng 7!ong !asting8. Seba!iknya #otivasi yang tidak didasari o!eh pengetahuan dan kesadaran #aka tidak akan ber!angsung !a#a87008. Faktor intrisik #e#punyai pengaruh yang kuat terhadap pe#bentukan #otivasi seseorang. Faktor intrisik yaitu #otivasi yang berfungsi tanpa rangsangan dari !uar tetapi sudah dengan sendirinya #endorong untuk berbuat sesuatu #aka akan terbentuk #otivasi pe#ba-aan1 yang diba-a sejak !ahir tanpa di pe!ajari. Faktor intrisik akan #endorong individu #e!akukan penginderaan terhadap suatu obyek #e!a!ui pan"a inderanya sehingga individu akhirnya #enjadi

tahu. ari hasi! tahu dan pe#aha#an dari suatu obyek1 individu akhirnya akan berusaha untuk #engekspresikan ke da!a# dorongan dari da!a# diri untuk #en"apai suatu tujuan. Faktor ekstrisik yaitu #otivasi yang berasa! karena ada rangsangan dari !uar akan berpengaruh terhadap pengetahuan dan peri!aku seseorang. Tingkat pengetahuan responden diketahui dari #e#aha#i 7"o#prehension8 sebagai suatu ke#a#puan untuk #enje!askan se"ara benar tentang obyek yang diketahui pernyataanBpernyataan yang diberikan o!eh pene!iti. Berdasarkan hasi!nya1 tingkat pengetahuan responden tentang peran dan fungsi Posyandu pada kategori tinggi. engan de#ikian akan #enjadi dasar responden untuk #e#bentuk suatu dorongan dari da!a# dirinya 7#otivasi8 untuk #en"apai suatu tujuan870&8. Hasi! pene!itian #enunjukkan bah-a pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu ter#asuk pada kategori tinggi (' responden 7',1&H81 dan kategori sedang +& responden 7+91/H81 ini berarti petugas kesehatan1 kader dan juga Puskes#as yang #e#ba-ahi Posyandu di desa Menda!a te!ah berhasi! da!a# #ensosia!isasikan progra# Posyandu1 di#ana pengetahuan responden yang datang ke Posyandu #enjadi to!ak ukur dari keberhasi!an tersebut. Sedangkan hasi! dari #otivasi kunjungan di Posyandu ter#asuk da!a# kategori tinggi (9 responden 7'+14H8 dan kategori sedang ++ responden 7+'1+H8. Artinya frekuensi kunjungan responden di Posyandu yang #erupakan "er#in dari keinginan1 da!a# katagori tinggi1 sehingga dapat disi#pu!kan adanya keper"ayaan responden terhadap Posyandu #eningkatkan #otivasi untuk berkunjung. Sedangkan !okasi yang nya#an dan #udah dijangkau dan tingkat pengetahuan juga sangat #enentukan #un"u!nya #otivasi kuat di #asyarakat untuk berkunjung ke Posyandu1 da!a# perbandingan #otivasi kunjungan dan pengetahuan #asyarakat di satu desa dengan desa !ainnya870&8. Ha! ini seja!an dengan pendapat )a-ren"e green1 bah-a pengetahuan #erupakan sa!ah satu faktor yang dapat #e#pengaruhi peri!aku seseorang1 karena pengetahuan #erupakan do#ain yang sangat penting da!a# #e#bentuk tindakan seseorang 7over behavior8 70+8.. ari uraian diatas dapat disi#pu!kan bah-a terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pengetahuan yang #enjadi dasarC keyakinan bagi seseorang untuk #enentukan ke#a#puan untuk #enje!askan se"ara benar tentang obyek yang diketahui terhadap #otivasi atau dorongan dari da!a# diri untuk #e!akukan kegiatanBkegiatan tertentu guna #en"apai suatu tujuan. a!a# ha! ini yang #enjadi sti#u!us ada!ah pengetahuan tentang obyek yang diketahui. Biasanya dorongan 7#otivasi8 dari da!a# individu dapat dikategorikan tinggi1 sedang dan rendah

tergantung bagai#ana reaksi individu untuk #erespon se"ara benar tentang obyek yang diketahui70&8. . Keterbatasan Pene!itian Penu!is #enyadari bah-a da!a# pene!itian ini banyak keterbatasan1 diantaranya sebagai berikut* 0. @ariabe! yang dite!iti hanya sa!ah satu ko#ponen1 sebagai#ana diketahui1 #asih ada variabe! !ain seperti variabe! pe#ungkin 7;nab!ing8 dan variabe! penguat 7Reinfor"ing8. +. Pene!itian hanya sebatas pada Posyandu esa Menda!a1 sehingga be!u# bisa dia#bi! kesi#pu!an se"ara genera! untuk daerahBdaerah !ain. BAB @I P;<2T2P A Kesi#pu!an Berdasarkan hasi! pene!itian yang te!ah di!akukan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes #aka pene!iti #enga#bi! kesi#pu!an sebagai berikut* 0. Tingkat pengetahuan responden tentang peran dan fungsi Posyandu ter#asuk da!a# kategori tinggi. +. Motivasi kunjungan responden di Posyandu da!a# kategori tinggi. G. Terdapat kore!asi yang positif dan signifikan antara tingkat pengetahuan #asyarakat tentang peran dan fungsi Posyandu terhadap #otivasi kunjungan di Posyandu. B Saran 0. Bagi inas Kesehatan Kabupaten a. iadakan pe!atihan : pe!atihan bagi kader te!atih teruta#a didaerah pedesaan sehingga #asyarakat dapat #engakses infor#asi yang baik dan benar. b. iberikan penghargaan bagi Posyandu yang te!ah berhasi! da!a# penye!enggaraannya sehingga dapat #e#otivasi Posyandu yang bersangkutan. +. Bagi Pene!itian Se!anjutnya Hendaknya pene!itian ini dapat dike#bangkan pada pene!itian !anjut yang #engungkapkan faktorBfaktor !ain yang dapat #e#pengaruhi #otivasi kunjungan #asyarakat di Posyandu. G. Institusi Pendidikan Sebagai penge#bangan da!a# kepera-atan Ko#unitas AFTAR P2STAKA

0. 5ean. B. Posyandu. 5akarta* irjen PPM dan )PM. 099/ +. ep. Kes. RI. Buku Pedo#an Petugas )apangan. 5akarta* Ko#ite <asiona! Posyandu. 099/ G. Soetedjo. >u-ono. Revita!isasi Posyandu. 5akarta* irjen PPM ep.Kes. +,,/ &. Tinuk. Istiarti. Pe#berdayaan Masyarakat. Se#arang* 2niversitas iponegoro. +,,G (. =ubernur 5a-a Tengah. Posyandu di 5a-a Tengah1 http*CC ---.=oog!e."o#CPosyandu 5a-a Tengah. diakses tangga! & Maret +,,/. /. Puskes#as Sira#pog. ata Statistik Puskes#as Sira#pog Kabupaten Brebes. +,,/ '. Harbandiyah. Peren"anaan dan ;va!uasi Pendidikan Kesehatan. Se#arang* 2niversitas iponegoro. +,,/ 4. Arif Budi-an. Artike! Pengaruh Faktor Pengetahuan1 Sikap1 dan Peri!aku. BP & Se#arang. +,,& 9. Kodyat. Buku Kader Posyandu. 5akarta* ep. Kes RI. 099/ 0,. AF-ar T. Ana!isis Karakteritik Puskes#as terhadap 3akupan K& ibu ha#i! i Kabupaten A"eh Besar tahun 0999. http*CC---.!ib.ui.a".idCgo.phpHGFid. diakses tangga! & Maret +,,/ 00. Soekidjo <otoat#ojo. Pendidikan dan Peri!aku Kesehatan. ;disi 0. 5akarta * PT. Rineka 3ipta. +,,, 0+. Budioro B. Pengantar Pendidikan 7Penyu!uhan8 Kesehatan Masyarakat. Se#arang* Badan Penerbit 2< IP. +,,+ 0G. Bro"kopp .> dan HastingsBTo!s#a M.T. asarB asar Riset Kepera-atan 7terje#ahan81 ;disi +. 5akarta* Penerbit Buku Kedokteran ;=3. +,,, 0&. Kadek. Motivasi. http*CC---.Kadek.tb!og."o#. diakses tangga! ++ Maret +,,/ 0(. Manurung. Hubungan Karakteristik Individu Pera-at dan ?rganisasi dengan Penerapan Ko#unikasi. http*CC---.!ib.ui.a".idCgoCphp. diakses tangga! 0& Maret +,,/

0/. <asru! ;ffendy. asarB asar Kesehatan Masyarakat. 5akarta* Penerbit Buku Kedokteran ;=3.0994 0'. <ursa!a#. Konsep R Penerapan Metodo!ogi Pene!itian I!#u Kepera-atan. 5akarta * Sa!e#ba Medika.+,,G 04. Suharsi#i. Arikunto. Prosedur Pene!itian. 5akarta* PT. Rineka 3ipta. 099' 09. Santoso. R.=. Statistik1 ;disi 0. >ogyakarta * Penerbit A< I. +,,& +,. Ah#u! A.A. Riset Kepera-atan R Tehnik Penu!isan I!#iah. 5akarta* Penerbit Sa!e#ba Medika.+,,G +0. Soekidjo <otoat#odjo. Metodo!ogi Pene!itian Kesehatan. 5akarta * Rineka 3ipta. +,,+ )AMPIRA< 0 Kepada >th * 3a!on Responden Pene!itian ?rang tua 7 ibu 8 peserta Posyandu di esa Menda!a Ke"a#atan Sira#pog engan hor#at1 Saya yang bertanda tangan diba-ah ini * <a#a * Akbar Arfian Iskandar <IM * =+B+,&,(' A!a#at * RT. ,+C,& esa Menda!a Ke"a#atan Sira#pog Kabupaten Brebes Ada!ah #ahasis-a Progra# Studi I!#u Kepera-atan Faku!tas Kedokteran 2niversitas iponegoro Se#arang yang sedang #e!akukan pene!itian dengan judu! SHubungan Tingkat Pengetahuan Masyarakat Tentang Peran dan Fungsi Posyandu Terhadap Motivasi Kunjungan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes. Pene!itian ini tidak #eni#bu!kan akibat yang #erugikan bagi saudara sebagai responden1 kerahasiaan se#ua infor#asi yang diberikan akan dijaga dan hanya digunakan untuk kepentingan pene!itian. 5ika saudara tidak bersedia #enjadi responden1 #aka tidak ada an"a#an bagi saudara1 serta #e#ungkinkan untuk #engundurkan diri untuk tidak ikut da!a# pene!itian ini.

Apabi!a saudara #enyetujui1 #aka saya #ohon kesediaannya untuk #enandatangani persetujuan dan #enja-ab pertanyaanBpertanyaan yang saya buat. Atas perhatian dan kesediaan saudara #enjadi responden1 saya u"apkan teri#a kasih. Se#arang1 Mei +,,/ Pene!iti Akbar Arfian Iskandar )AMPIRA< + Saya yang bertandatangan diba-ah ini1 #enyatakan bersedia untuk #enjadi responden pene!itian yang di!akukan o!eh Mahasis-a Progra# Studi I!#u Kepera-atan Faku!tas Kedokteran 2niversitas iponegoro Se#arang yang berna#a Akbar Arfian Iskandar1 <IM =+B+,&,('1 dengan judu! I Hubungan Tingkat Pengetahuan Masyarakat Tentang Peran dan Fungsi Posyandu Terhadap Motivasi Kunjungan di Posyandu desa Menda!a ke"a#atan Sira#pog kabupaten Brebes.. Saya #engerti bah-a pene!itian ini tidak akan berakibat buruk terhadap saya dan ke!uarga saya. Kerahasiaan se#ua infor#asi yang diberikan akan dijaga o!eh pene!iti dan hanya digunakan untuk kepentingan pene!itian. Se#arang1 Mei +,,/ Responden )AMPIRA< G K2;SI?<;R P;<;)ITIA< H2B2<=A< TI<=KAT P;<=;TAH2A< MAS>ARAKAT T;<TA<= P;RA< A< F2<=SI P?S>A< 2 T;RHA AP M?TI@ASI K2<52<=A< I P?S>A< 2 ;SA M;< A)A K;3AMATA< SIRAMP?= KAB2PAT;< BR;B;S Petunjuk Kuesioner Kuesioner dibagi da!a# dua bagian yaitu * 0. Bagian A #enanyakan tentang pengetahuan responden tentang peran dan fungsi Posyandu +. Bagian B #enanyakan tentang #otivasi kunjungan responden di Posyandu )AMPIRA< &

I. P;<=;TAH2A< MAS>ARAKAT T;<TA<= P;RA< A< F2<=SI P?S>A< 2 Petunjuk Pengisian * Pi!ih sa!ah satu ja-aban yang tersedia dengan #e#beri tanda si!ang 7L8 pada ja-aban yang saudara pi!ih1 seperti pada "ontoh berikut ini * 3ontoh * Tahun berapa Indonesia #erdeka * A 09&G B 09&& 3 09&( 09&/ A Peran Posyandu 0. >ang punya Posyandu siapa * A Masyarakat. B okter. 3 Bidan. Pera-at C Mantri. +. Kegiatan Posyandu apa saja * A Mengkhitan. B Mengobati. 3 Meni#bang. Me#asang a!at KB. G. Posyandu #e!ayani apa saja * A Me!ayani orang #e!ahirkan. B Me!ayani orang sakit. 3 Me!ayani i#unisasi. Me!ayani anak S . &. Tujuan Posyandu apa * A Agar ba!ita #enjadi sehat. B Agar anak S #enjadi sehat.

3 Agar anak SMP #enjadi sehat. Agar anak SMA #enjadi sehat. (. >ang bukan kegiatan di Posyandu ada!ah * A Meni#bang. B I#unisasi. 3 Me#eriksa keha#i!an. Arisan. /. >ang bukan sasaran Posyandu ada!ah * A Ibu ha#i!. B Ibu #enyusui. 3 Ba!ita. Anak seko!ah '. Syarat #e#bentuk Posyandu ada!ah * A 5arak antar ru#ah tidak ter!a!u jauh. B ekat dengan ja!an raya 3 iru#ah ketua RT i ba!ai desa 4. >ang #enge!o!a Posyandu dari #asyarakat disebut dengan * A Kader B okter 3 Pera-at Bidan 9. Ada berapa #eja da!a# Posyandu * A ua B Tiga 3 ;#pat )i#a 0,. Meni#bang bayi di#eja berapa * A ua B Tiga

3 ;#pat )i#a 00. >ang bukan a!at kontrasepsi * A Pi! KB B I2 3 Kondo# 5a#u 0+. I#unisasi pada ibu ha#i! ada!ah * A I#unisasi TT B I#unisasi B3= 3 I#unisasi PT I#unisasi Po!io 0G. Kartu Menuju Sehat 7 KMS 8 itu untuk apa* A 2ntuk #engetahui berat badan anak. B 2ntuk #engeahui apakah anak sakit. 3 2ntuk #engetahui apakah anak #en"ret. 2ntuk #engetahui apakah anak bisa #e#ba"a. 0&. @ita#in A di berikan pada ba!ita setiap bu!an * A Februari B Maret 3 Apri! Mei 0(. Bayi #endapat i#unisasi perta#a ka!i pada usia * A G bu!an. B & bu!an. 3 ( bu!an. / bu!an. B. Fungsi Posyandu 0. >ang bukan fungsi dari Posyandu ada!ah * A Menjadikan bangsa Indonesia #enjadi sehat

B Menjadikan -arga desa #enjadi sehat 3 Menjadikan ke!uarga #enjadi sehat Menjadikan anak #enjadi sakit +. Mengapa petugas puskes#as datang ru#ah * A Karena ibu dan ba!ita tidak datang se!a#a 0 bu!an B Karena ibu dan ba!ita tidak datang se!a#a + bu!an 3 Karena ibu dan ba!ita tidak datang se!a#a G bu!an Karena ibu dan ba!itta tidak datang se!a#a & bu!an G. Mengapa ada anak yang diba-a ke Puskes#as * A Karena berat badannya tidak naik se!a#a 0 bu!an. B Karena berat badannya tidak naik se!a#a + bu!an. 3 Karena berat badannya tidak naik se!a#a G bu!an. Karena berat badannya tidak naik se!a#a & bu!an. &. >ang tidak ter#asuk anak yang di ba-a ke Puskes#as * A Anak yang berat badannya tidak naik se!a#a 0 bu!an. B Anak yang sakit. 3 Berat badannya di ba-ah garis #erah. Anak yang sehat. (. ASI diberikan sa#pai u#ur * A Satu tahun. B ua tahun. 3 Tiga tahun. ;#pat tahun. /. 2ang yang digunakan o!eh Posyandu dari #ana * A ari pe#erintah B ari dokter 3 Iuran sendiri ari kepa!a desa '. i Posyandu kegiatannya apa * A Penyu!uhan.

B Pengajian. 3 Arisan. Tidak ada kegiatan. 4. Posyandu di!akukan berapa bu!an seka!i * A Satu bu!an seka!i. B Satu #inggu seka!i. 3 Satu tahun seka!i. Setiap hari. 9. Anak #inu# ora!it bi!a * A Men"ret B Batuk 3 Panas Tidak #au #akan 0,. Bi!a tidak ada ora!it1 bisa digunakan * A )arutan gu!a. B )arutan gara#. 3 )arutan gu!a gara#. Hanya air biasa. 00. >ang tidak ada da!a# kegiatan Posyandu * A Sabun. B Ti#bangan 7da"in8. 3 Buku pendaftaran. Pu!pen. 0+. 2rutan kegiatan yang benar Posyandu ada!ah * A Pendaftaran : peni#bangan : pen"atatan : penyu!uhan B Penyu!uhan : pen"atatan : peni#bangan : pen"atatan 3 Pendaftaran B pen"atatan : peni#bangan : penyu!uhan Peni#bangan : pen"atatan : peni#bangan : penyu!uhan 0G. >ang ter#asuk #akanan su#ber tenaga * A 5agung

B Te!ur 3 Sayuran Buah 0&. >ang bukan #akanan yang sehat * A Makanan yang tidak berbau B Makanan tidak banyak !a!at 3 Makanan tidak #engandung For#a!in Makanan yang sudah berubah -arna 0(. Siapakah yang #e#i!ih kader * A okter B Bidan 3 Pera-at Masyarakat II. M?TI@ASI K2<52<=A< I P?S>A< 2 Beri tanda 7K8 pada ko!o# yang tersedia * >a atau Tidak <o. Pernyataan 5a-aban >a Tidak 0. Saya berkunjung ke Posyandu karena ingin anak saya #endapatkan i#unisasi yang !engkap. + Saya berkunjung ke Posyandu karena sudah kena! dengan tenaga kesehatan dan kadernya. . G Saya berkunjung ke Posyandu karena saya ingin #endapatkan i#unisasi TT. &. Saya berkunjung ke Posyandu karena saya ingin #engetahui perke#bangan dan pertu#buhan anak saya.

(. Saya berkunjung ke Posyandu karena pe!ayanan kesehatan di Posyandu "epat. /. Saya berkunjung ke Posyandu karena ingin #engetahui !etak posisi kepa!a anak saya. '. Saya berkunjung ke Posyandu karena ingin anak saya #endapatkan vita#in A. 4. Saya berkunjung ke Posyandu karena !etak Posyandu !ebih dekat dengan ru#ah saya. 9. Saya berkunjung ke Posyandu karena saya ingin #endapatkan kapsu! Fat besi. 0,. Saya berkunjung ke Posyandu karena banyak tetangga dan saudara yang datang ke Posyandu. 00. Saya berkunjung ke Posyandu karena dianjurkan o!eh saudara atau tetangga. 0+. Saya berkunjung ke Posyandu karena ingin #endapatkan kapsu! iodiu#. 0G. Saya berkunjung ke Posyandu karena kegiatannya satu bu!an seka!i. 0&. Saya berkunjung ke Posyandu karena ingin #engetahui giFi yang baik bagi anak saya. <o Pernyataan 5a-aban >a Tidak 0(. Saya berkunjung ke Posyandu karena diperiksa o!eh tenaga kesehatan yang sudah terkena!. 0/. Saya berkunjung ke Posyandu karena ingin #engetahui taksiran keha#i!an. 0'. Saya berkunjung ke Posyandu -a!aupun tidak ada yang #enyarankan.

04. Saya berkunjung ke Posyandu karena petugas sering #e#berikan penyu!uhan kesehatan 09. Saya berkunjung ke Posyandu karena te#patnya sejuk dan tenang. +,. Saya berkunjung ke Posyandu karena saudara saya #enjadi kader. +0 Saya berkunjung ke Posyandu karena ingin #engetahui !etak janin ++ Saya berkunjung ke Posyandu karena anak saya sering #en"ret. +G Saya berkunjung ke Posyandu karena sua#i saya seorang tenaga kesehatan di Puskes#as. +& Saya berkunjung ke Posyandu karena anak saya berat badannya tidak naik. +( Saya berkunjung ke Posyandu karena saya bisa berjua!an di sekitar !okasi Posyandu. +/ Saya berkunjung ke Posyandu karena dianjurkan o!eh sua#i. +' Saya berkunjung ke Posyandu karena anak saya dapat ber#ain dengan te#an sebayanya. +4 Saya berkunjung ke Posyandu karena saya seorang kader. +9 Saya berkunjung ke Posyandu karena ingin #endapatkan infor#asi kesehatan yang benar dan akurat. G, Saya berkunjung ke Posyandu karena kasihan #e!ihat kader yang sudah bersedia datang ke Posyandu Hubungan Tingkat Pengetahuan Masyarakat Tentang Peran dan Fungsi Posyandu Terhadap Motivasi Kunjungan di Posyandu esa Menda!a Ke"a#atan Sira#pong Kabupaten Brebes 3rosstabs Frekuensi @ariabe! Pene!itian 3rosstabs O O "!i"k !ink (&+/ "!i"ks

2ntuk dapat #ere6uest fi!e !engkap yang di!a#pirkan pada setiap judu!1 anda harus #enjadi spe"ia! #e#ber1 k!ik Register untuk #enjadi free #e#ber di Indoskripsi.

Semua Special Membe !apa" me#!$%#l$a! !a"a &a#' a!a !i !$%#l$a! a ea( <B* Ada ke#ungkinan beberapa data be!u# ada fi!enya1 karena dikiri# o!eh #e#ber biasa dan #asih #enunggu konfir#asi dari #e#ber yang bersangkutan. 2ntuk #e#astikan data ada atau tidak si!ahkan !ogin di do-n!oad area. )ARI )ONTENT *EB +
00630254746815 UTF-8 Telusuri

FREE JOURNAL UNTUK MELENGKAPI REFERENSI KARYA ILMIAH ANDA, FREE- KLIK DISINI HOT DO*NLOAD MAKALAH, FULL PAPER- KLIK DISINI PELUANG KERJA UNTUK FRESH GRADUATE, MAHASIS*A TINGKAT AKHIR, BARU LULUS KULIAH- KLIK DISINI BUTUH BEASIS*A STUDY, BEASIS*A PENELITIAN, INFO BEASIS*A TERBARUKLIK DISINI INGIN MENGELOLA ASET DAN KEUANGAN ANDA- KLIK DISINI INGIN KULIAH S. JARAK JAUH- KLIK DISINI

5ika tertarik untuk #e#asang ik!an di -ebsite ini1 si!ahkan k!ik #enu "onta"t Si!ahkan ba"a syarat dan ketentuannya

Mai# Me#u
O O O O O O Ho#e Profi! 3onta"t onate Ter#s and 3onditions Report Abuse

Da"a Me#u

O O O

Skripsi Tugas Ku!iah Artike!

U/e l$'i#
2serna#e* T Pass-ord* T
Log in

O O

3reate ne- a""ount Re6uest ne- pass-ord

user_login_block

S"a"i/"ic/ U/e
?ut of +&&/9G registered users there are "urrent!y 17 users and 647 guests on!ine.

O#li#e u/e /
O O O O O O O O O O O de!i#a saerry binanga redjo kartika sari an... yusrianti hanike "he aja #ei#ey era un"!eskina novnov prio ardhi "ity #ansion

O O O O O O

ad#in#e#ber ida#,G00 ryanNpa!ingNbeda Trafa!gar )aandies indraN#hss

P$/"i#' Rule/
Me#ber indoskripsi tidak bo!eh #engiri# C #engup!oad skripsi #i!ik orang !ain tanpa iFin. Lap$ 0a# pa!a 0ami1 Ji0a 0a &a a#!a !ipubli0a/i0a#2!i0i im "a#pa i3i# !i /i#i(

Ne% Membe
O O O O O yusrianti hanike kartika sari an... "ity #ansion un"!eskina novnov

Ne% Up' a!e Membe


O O O O O enFoN99 yeftanevy Ri#ba!is ri"kysetia-an RiniNir#a

B 3he"k user status B )ogin o-n!oad Area

Special I#4$

O O O O O O

5ourna! referen"e Maka!ah fu!! paper Infor#asi Beasis-a Infor#asi )o-ongan Kerja Free Asset Manage#ent Ku!iah S+ 5arak 5auh

P$/"i#' !a# up!a"e "e ba u


O Peran"angan Site# Infor#asi ata Pega-ai Pada inas Pertanian Tana#an Pangan idukung Ap!ikasi bahasa Pe#rogra#an 5ava O Peran"angan Site# Infor#asi ata Pega-ai Pada inas Pertanian Tana#an Pangan idukung Ap!ikasi bahasa Pe#rogra#an 5ava O O O Pondok Skripsi Pondok Skripsi P;R;<3A<AA< PR? 2KSI 5A<=KA P;< ;K ;<=A< M;<==2<AKA< P;TRI <;TS O P;R;<3A<AA< PR? 2KSI 5A<=KA P;< ;K ;<=A< M;<==2<AKA< P;TRI <;TS PA A PT. 3AHA>A KAAI 2)TRA P?)>I<TRA3? O O O O More... Para#itha Resort Antropo#etri Kepa!a Pekerja Industri i Tai-an A<A)ISA ASP;K K;;R=?<?MISA< PA A H;)M ISP)A> A< 3?<TR?)

3opyright U indoskripsi."o# +,,9. Aebsite hosting by IdeBagus. If you do not agree to ter#s and "onditions fro# Indoskripsi1 p!ease do not use this servi"e or you -i!! fa"e "onse6uen"es esign by $a"tive B

kumpulan skripsi 144"7

a minis!rasi bisn 2'm-144"7'$-144 google'co'i

13"88 1148 $ubungan(!ingka

1 125723656"717

1013140#101717

$!!p%&&one'in oskr

p $' am !e4i#i"i$# progra#1 progra##e a p!anned "ourse of a"tion1 e.g. herd hea!th progra#1 produ"tion progra#. pub!i" progra# a disease "ontro! progra# avai!ab!e to a!! #e#bers of the pub!i"1 e.g. %%%("5e4 ee!ic"i$#a &(c$m