RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN : PROSEDUR MELAKUKAN ORAL HYGIENE

1. 2. 3. 4. 5.

Mata Kuliah Semester / SKS Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Belajar

Ketrampilan Keperawatan. V /2 Mahasiswa mampu menguasai prosedur oral hygiene Mahasiswa mampu melakukan tindakan oral hygiene Mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian prosedur oral hygiene 2. Memahami manfaat melakukan tindakan oral hygiene 3. Mengetahui tindakan oral hygiene 4. Memahami tujuan dari prosedur oral hygiene. 5. Melakukan langkah-langkah oral hygiene

6. 7. 8.

Materi Pokok Waktu Rincian Materi Pembelajaran

Prosedur oral hygiene 40 1. Definisi dari oral hygiene 2. Tujuan melakukan oral hygiene 3. Alat dan bahan yang digunakan untuk oral hygiene 4. Prosedur atau cara kerja untuk melakukan oral hygiene.

9.

Bahan / Alat yang Diperlukan

1. Handuk da pengalas 2. Gelas kumur berisi : a. Obat kumur b. Borax Gliserin c. air masak/NaCL 3. Spatel lidah yang elah dibugkus dengan kain kassa 4. Kapas lidi 5. Bengkok

6. Kain kassa 7. Pinset/arteri klem 8. Sikat gigi dan pasta gigi

10

Prosedur kerja

Untuk pasien tidak sadar : 1. Jelaskan prosedur pada pasien 2. Cuci tangan 3. Atur posisi dengan posisi tidur miring kanan/kiri 4. Pasang handuk di bawah dagu/ pipi pasien. 5. Ambil pinset dan bungkus dengan kain kasa yang dibasahi air hangat/ masak. 6. Gunakan tong spatel (sidip lidah) untuk membuka mulut pada saat membersihkan gigi/mulut. 7. Lakukan pembersihan dimulai dari dinding rongga mulut, gusi, gigi,dan lidah. 8. Keringkan dengan kassa steril yang kering. 9. Setelah bersih, oleskan borax gliserin. 10. 11. Cuci tangan setelah prosedur dilakukan Dokumentasi.

Untuk pasien sadar tapi tidak mampu melakukan sendiri : 1. 2. 3. 4. 5. Jelaskan prosedur pada pasien Cuci tangan Atur posisi dengan duduk. Pasangkan handuk dibawah dagu. Ambil pinset dan bungkus dengan kain kasa yang dibasahi air hangat/ masak. 6. Lakukan pembersihan dimulai dari dinding rongga mulut, gusi, gigi,dan lidah. Lalu bilas dengan larutan NaCL.

7. 8.

Setelah bersih, oleskan borax gliserin. Untuk perawatan gigi lakukan penyikatan dengan gerakan naik turun.

9.

Cuci tangan

Dokumentasi. 10. 11. Metode Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Praktek dan CTJ (Ceramah tanya Jawab) Mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian prosedur oral hygiene 2. Memahami manfaat melakukan tindakan oral hygiene 3. Memahami indikasi dan kontra indikasi oral hygiene. 4. Mengetahui cara melakukan tindakan oral hygiene 5. Memahami tujuan dari prosedur oral hygiene. 6. Melakukan langkah-langkah oral hygiene

12. Proses Pembelajaran Langkah Pendahuluan Kegiatan Dosen Membuka perkuliahan dan doa pembuka Membuat kesepakatan kontrak waktu. Membuat kesepakatan tentang tujuan mempelajari cara melakukan prosedur oral hygiene Memperhatikan dan member persetujuan Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam dan mengikuti doa Memperhatikan Waktu 5

Penyajian

Menyampaikan materi

Memperhatikan, terlibat aktif dalam pembelajaran, menanyakan hal hal yang tidak dipahami

25

Diskusi dan tanya jawab Redemonstrasi tentang pengertian, manfaat dan cara melakukan oral hygiene Penutup Evaluasi Umpan balik dari mahasiswa dan dosen atas proses belajar mengajar yang dilakukan Simpulan unruk seluruh kegiatan Menutup doa perkuliahan dengan doa penutup Berdoa dan menjawab salam Memperhatikan Melaksanakan evaluasi Menyampaikan Pendapat 10

13. Assesment : UTS Tugas UAS : 30 % : 40 % : 30 %

14. Referensi : 1. Departemen Kesehatan RI, Buku Bagan Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS) Indonesia. Jakarta, 1999. 2. Hidayat, A. Azis Alimul. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia. Alimul aziz. Jakarta. EGC.2004.

3. Kozier, E, Erb,G.2000. Techniques in Clinical Nursing A Compprehensive, California : Addison Wesley Company. 4. Perry, AG.,et al 2005. Buku Saku dan Ketrrampilan Keperawatan Prosedur Dasar. Edisi.5.Jakarta : EGC

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN :PROSEDUR MELAKUKAN PERAWATAN ORAL HYGIENE

1. 2. 3. 4.

Mata Kuliah Semester / SKS Standart Kompetensi Kompetensi Belajar

Kebutuhan Dasar Manusia V/2 Mahasiswa mampu menguasai prosedur oral hygiene Mahasiswa mampu melakukan tindakan oral hygiene dengan benar

5.

Indikator Belajar

Mahasiswa mampu : 1. 2. Menjelaskan pengertian prosedur oral hygiene Memahami manfaat melakukan tindakan oral hygiene 3. 4. Memahami tujuan dari prosedur oral hygiene. Melakukan langkah-langkah oral hygiene

6. 7. 8.

Materi Pokok Waktu Rincian Materi Pembelajaran

Prosedur oral hygiene 40 1. Definisi dari oral hygiene 2. Tujuan melakukan oral hygiene 3. Indikasi dan kontra indikasi melakukan tindakan oral hygiene. 4. Alat dan bahan yang digunakan untuk oral hygiene 5. Prosedur atau cara kerja untuk melakukan oral hygiene.

9.

Bahan / Alat yang Diperlukan

1. Handuk da pengalas 2. Gelas kumur berisi : a. b. c. bat kumur Borax Gliserin air masak/NaCL

3. Spatel lidah yang elah dibugkus dengan kain kassa 4. Kapas lidi 5. Bengkok

6. Kain kassa 7. Pinset/arteri klem 8. Sikat gigi dan pasta gigi 10 Prosedur Kerja Untuk pasien tidak sadar : 1. 2. 3. 4. 5. Jelaskan prosedur pada pasien Cuci tangan Atur posisi dengan posisi tidur miring kanan/kiri Pasang handuk di bawah dagu/ pipi pasien. Ambil pinset dan bungkus dengan kain kasa yang dibasahi air hangat/ masak. 6. Gunakan tong spatel (sidip lidah) untuk membuka mulut pada saat membersihkan gigi/mulut. 7. Lakukan pembersihan dimulai dari dinding rongga mulut, gusi, gigi,dan lidah. 8. 9. Keringkan dengan kassa steril yang kering. Setelah bersih, oleskan borax gliserin.

10. Cuci tangan setelah prosedur dilakukan 11. Dokumentasi. Untuk pasien sadar tapi tidak mampu melakukan sendiri : 1. 2. 3. 4. 5. Jelaskan prosedur pada pasien Cuci tangan Atur posisi dengan duduk. Pasangkan handuk dibawah dagu. Ambil pinset dan bungkus dengan kain kasa yang dibasahi air hangat/ masak. 6. Lakukan pembersihan dimulai dari dinding rongga mulut, gusi, gigi,dan lidah. Lalu bilas dengan larutan NaCL. 7. Setelah bersih, oleskan borax gliserin.

8.

Untuk perawatan gigi lakukan penyikatan dengan gerakan naik turun.

9.

Cuci tangan

10. Dokumentasi. 10. 11. Metode Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Praktek dan CTJ (Ceramah tanya Jawab) Mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian prosedur oral hygiene 2. Memahami manfaat melakukan tindakan oral hygiene 3. Memahami indikasi dan kontra indikasi oral hygiene. 4. Mengetahui cara melakukan tindakan oral hygiene 5. Memahami tujuan dari prosedur oral hygiene. 6. Melakukan langkah-langkah oral hygiene

12. Proses Pembelajaran Langkah Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam dan mengikuti doa Memperhatikan dan member persetujuan Memperhatikan dan member persetujuan Memperhatikan, terlibat aktif dalam pembelajaran, menanyakan hal hal yang tidak dipahami 25 Waktu 5 Pendahuluan Membuka perkuliahan dengan salam dan doa pembuka Membuat kesepakatan tentang kontrak waktu. Membuat kesepakatan tentang tujuan mempelajari cara prosedur oral hygiene Penyajian Menyampaikan materi

 Diskusi dan tanya jawab tentang pengertian, manfaat dan cara melakukan oral hygiene Penutup Evaluasi Umpan balik dari mahasiswa atas proses belajar mengajar yang dilakukan Simpulan untuk seluruh kegiatan Menutup doa perkuliahan dengan doa penutup

Redemonstrasi

Melaksanakan evaluasi Menyampaikan Pendapat

10

Memperhatikan Berdoa dan menjawab salam

13. Assesment : UTS Tugas UAS : 30 % : 40 % : 30 %

14. Referensi : 1. Departemen Kesehatan RI, Buku Bagan Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS) Indonesia. Jakarta, 1999. 2. Hidayat, A. Azis Alimul. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia. Alimul aziz. Jakarta. EGC.2004. 3. Kozier, E, Erb,G.2000. Techniques in Clinical Nursing A Compprehensive, California : Addison Wesley Company. 4. Perry, AG.,et al 2005. Buku Saku dan Ketrrampilan Keperawatan Prosedur Dasar. Edisi.5.Jakarta : EGC

RPP PROSEDUR ORAL HYGIENE

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah PDK

OLEH

EVA SETIYA ASIH 09.110.110.03

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER 2012

RPP PROSEDUR ORAL HYGIENE

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah PDK

OLEH

MUHAMAD ZAINOR ROZIQIN 09.110.110.20

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER 2012