Tool kit 3.

1: Garis Panduan Pemantauan Kemajuan

Sekolah yang membudayakan kemahiran berfikir (nurturing adaptable thinkers) memenuhi kriteria berikut: 1.Pemim!in Pengetua menunjukkan komitmen untuk membudayakan kemahiran berfikir. Pelan tindakan disediakan Sekolah mempunyai Pasukan Pemandu dan mereka telah dilatih untuk melaksanakan pelan tersebut. &.Pelaksanaan Pelbagai aktiviti kemahiran berfikir dilaksanakan dalam pengajaran dan pembelajaran. 3. 'atihan Pasukan Pemandu terlatih dan kompeten. E iden yang disediakan oleh Pemim!in Sekolah Pengunaan meluas dan se"ara inno atif #erterusan dan se"ara teran"ang Kadar !elaksanaan yang sesuai teta!i memerlukan sokongan $emerlukan lebih banyak sokongan dan nasihat Gred keseluruhan%

Terdapat komitmen untuk menyediakan latihan secara berterusan kepada guru. 4.Penilaian Sekolah mempunyai kaedah untuk mengumpul data tentang kemajuan dalam kemahiran berfikir 5. (asil Terdapat eviden pembelajaran, sikap dan tingkah laku murid untuk menjadi pemikir yang berdikari. . Penilaian !rogram Sekolah sentiasa mengkaji kekuatan dan kelemahan program !uru sering diberi peluang berbincang tentang kognisi dan kaedah untuk memperbaiki amalan pengajaran dan pembelajaran ". Etos Sekolah #enunjukkan komitmen untuk membudayakan kemahiran berfikir melalui hasil yang dipaparkan, cara bekerja dan hubungan sesama manusia. Penilaian keseluruhan dan

komen tambahan

RUBRIK 1. Pengunaan meluas dan secara innovatif 2. Berterusan dan secara terancang 3. Kadar pelaksanaan yang sesuai tetapi memerlukan sokongan 4. emerlukan le!i" !anyak sokongan dan nasi"at