BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan Berdasarkan pengolahan data dan pembahasan yang dipaparkan pada BAB IV, maka kesimpulan dari peneliti ini sebagai berikut: 1. Terdapat peningkatan minat belajar siswa setelah diberikan teknik jarimatika, hal ini dibuktikan dengan nilai pretest maupun nilai posttest siswa pada kelompok eksperimen memiliki nilai pretest rata-rata (mean) = 44,9, sedangkan nilai posttest memiliki rata-rata = 106,55 sedangkan untuk kelas kontrol memiliki nilai pretest rata-rata = 43,9, sedangkan nilai posttest memiliki rata-rata = 45,45. Dari hasil rata-rata (mean) tersebut dapat diketahui bahwa terdapat peningkatan minat belajar siswa setelah diberikan teknik jarimatika pada pembelajaran tentang operasi hitung perkalian. 2. Terdapat perbedaan minat belajar antara kelompok kontrol yang tidak menggunakan teknik jarimatika dengan kelas eksperimen yang menggunakan teknik jarimatika. Hal ini dijelaskan bahwa pada uji hipotesis, bahwa Hipotesis nol (Ho) dari hipotesis kedua adalah Tidak ada perbedaan minat belajar siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Untuk hipotesis alternatifnya (Ha) adalah: Ada perbedaan minat belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dari output tersebut diketahui nilai t hitung adalah -30.274,

89

90

nilai t table dapat dilihat pada table statistic untuk signifikansi 0,05 : 2 = 0,0025 (uji 2 sisi) dan dengan derajat kebebasan (df) n-1 atau 201=19. Hasil yang diperoleh untuk t table sebesar 2,093.

B. Saran-Saran 1. Bagi Kepala sekolah Perlu adanya upaya peningkatan kemampuan guru dalam penggunaan teknik-teknik dalam pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran. Proses penyampaian materi dapat berlangsung dengan baik dan dapat diserap oleh siswa. 2. Bagi Guru a. Perlunya usaha untuk meningkatkan kemampuan dalam

menggunakan teknik, metode, strategi dan media pembelajaran untuk kegiatan pembelajaran di sekolah. b. Penerapan berbagai teknik, metode, strategi dan media

pembelajaran yang dilakukan oleh guru atau instruktur pada intinya adalah suatu langkah atau usaha untuk meningkatkan minat belajar siswa. Sehinggga perlu dibuat yang menarik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran.