KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 3

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

MATLAMAT KURIKULUM BAHASA ARAB

Objektif pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di peringkat menengah untuk membolehkan murid memperolehi empat kemahiran berbahasa iaitu; mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Kemahiran ini dipraktiskan berdasarkan kepada skop dan situasi tertentu, memperkayakan murid dengan kosa kata, asas tatabahasa, morfologi dan prosa terpilih, serta meningkatkan keupayaan mereka menggunakan bahasa Arab dengan betul dan membentuk keperibadian mereka dengan nilai-nilai murni dan akhlak mulia.

OBJEKTIF KURIKULUM BAHASA ARAB

Objektif pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di peringkat menengah ialah untuk membolehkan murid :1) Mendengar, memahami dan membicarakan tentang siaran-siaran dalam bahasa Arab. 2) Bertutur dengan fasih dan lancar dalam situasi-situasi tertentu. 3) Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan. 4) Menulis dalam pelbagai tema dan bentuk penulisan serta memahami kandungannya. 5) Menguasai kemahiran menulis dalam tiga bentuk kaligrafi arab ( Khat ) ; Nasakh, Ruqah dan Thuluth mengikut kaedah yang betul. 6) Menghafal dan memperdengarkan asas pola morfologi dan mahfuzat terpilih berbentuk puisi, kata-kata hikmah dan perumpamaan. 7) Menguasai asas tatabahasa Arab serta mampu mengaplikasikannya. 8) Menguasai sekurang-kurangnya 1500 kosa kata Arab serta mampu menggunakannya dengan tepat.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

TAFSIRAN
o o o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu. Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik gambaran holistik tentang individu. bagi memberi

Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran. Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai. Evidens Murid Instrumen : : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o o

Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

TAFSIRAN BAND
BAND 1 TAHU PERNYATAAN BAND TAFSIRAN Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif. Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

TAHU DAN FAHAM

TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI

TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

BAND
1 2 3 4

PERNYATAAN STANDARD
Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. Mengetahui, memahami dan memberi respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu. Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul dan tepat terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu. Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul dan tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

BAND
1 Tahu

PERNYATAAN STANDARD
B1 Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR
B1DL1 Mendengar dan menyebut perkataan.

EVIDENS
B1DL1E1 Mengulang sebut perkataan dengan betul.

B1DB1 Membaca perkataan.

B1DB1E1 Membaca perkataan dengan betul.

B1DT1 Menulis perkataan.

B1DT1E1 Menulis perkataan dengan betul.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

BAND
2 Tahu dan Faham

PERNYATAAN STANDARD
B2 Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR
B2DL1 Mendengar dan menyebut frasa.

EVIDENS
B2DL1E1 Mengulang sebut frasa dengan betul. B2DL1E2 Memberi maksud frasa yang didengar dengan betul.

B2DB1 Membaca frasa.

B2DB1E1 Membaca frasa dengan betul.

B2DB1E2 Membina frasa dan membacanya dengan betul.

B2DT1 Menulis frasa.

B2DT1E1 Membina dan menulis frasa dengan betul.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

BAND

PERNYATAAN STANDARD B3 Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR

EVIDENS

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

B3DL1 Mendengar dan menyebut ayat mudah.

B3DL1E1 Mengulang sebut ayat dengan betul.

B3DL1E2 Membina ayat mudah dan menyebutnya dengan betul.

B3DL2 Mendengar dan menyebut Tasrif Fiil (

B3DL2E1 Menyebut Tasrif Fiil ( betul.

) dengan

B3DL2E2 Mengenalpasti Tasrif Fiil ( menyebut contoh yang betul. B3DB1E1 Membaca ayat mudah dengan betul.

dan

B3DB1 Membaca ayat mudah.

B3DB1E2 Membina ayat mudah dan membacanya dengan intonasi dan nada yang betul.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

10

B3DT1 Menulis ayat mudah.

B3DT1E1 Membina dan menulis ayat mudah dengan betul.

B3DT2 Menulis Tasrif Fiil (

B3DT2E1

Menulis Tasrif Fiil ( dengan betul.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

11

BAND
4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

PERNYATAAN STANDARD
B4 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul terhadap perkara yang didengarditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu.

DESKRIPTOR

EVIDENS

B4DL1 Mendengar dan menyebut ayat kompleks dengan bimbingan.

B4DL1E1 Mengulang sebut ayat kompleks dengan betul dan fasih.

B4DL1E2 Membina ayat kompleks dan menyebutnya dengan betul. B4DL2 Menuturkan ayat kompleks dengan bimbingan. B4DL2E1 Bercakap tentang situasi tertentu dengan menggunakan ayat kompleks.

B4DL3 Memperdengarkan Tasrif Fill (

B4DL3E1 Menghafal Tasrif Fiil ( memperdengarkannya.

) dan

B4DB1 Membaca ayat kompleks dengan bimbingan.

B4DB1E1 Membaca ayat kompleks dengan betul.

B4DB1E2 Membaca ayat kompleks dengan nada dan intonasi (

) yang betul.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

12

B4DT1 Menulis ayat kompleks dengan bimbingan.

B4DT1E1 Membina dan menulis ayat kompleks dengan betul.

B4DT2 Menulis huruf dengan menggunakan Khat Thuluth.

B4DT2E1 Menyalin semula huruf dengan menggunakan Khat Thuluth.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

13

BAND
5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

PERNYATAAN STANDARD
B5 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu.

DESKRIPTOR

EVIDENS

B5DL1 Mendengar dan menyebut ayat kompleks.

B5DL1E1 Mengulang sebut ayat kompleks dengan betul dan fasih.

B5DL1E2 Membina ayat kompleks dan menyebutnya dengan betul.

B5DL2 Menuturkan ayat kompleks.

B5DL2E1 Bercakap tentang situasi tertentu dengan menggunakan ayat kompleks.

B5DL3 Mendengar dan menyebut kata-kata hikmah dan perumpamaan.

B5DL3E1 Menghafal dan memperdengarkan kata-kata hikmah dan perumpamaan.

B5DB1 Membaca ayat kompleks.

B5DB1E1 Membaca ayat kompleks dengan betul.

B5DB1E2 Membaca ayat kompleks dengan nada dan intonasi )

( yang betul.
14

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

B5DB2E3 Membaca ayat kompleks dan memberikan respon dengan betul.

B5DB2 Membaca kata-kata hikmah dan perumpamaan.

B5DB2E1 Membaca kata-kata hikmah dan perumpamaan dengan betul.

B5DT1 Menulis ayat kompleks.

B5DT1E1 Membina dan menulis ayat kompleks dengan betul. B5DT2E1 Menyalin semula perkataan dengan menggunakan Khat Thuluth.

B5DT2 Menulis perkataan dengan menggunakan Khat Thuluth.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

15

BAND
6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

PERNYATAAN STANDARD
B6 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu.

DESKRIPTOR
B6DL1 Mendengar petikan.

EVIDENS
B6DL1E1 Menjawab soalan berkaitan petikan dengan betul.

B6DL1E2 Mengeluarkan isi penting dari petikan yang didengar.

B6DL2 Memperihalkan atau memberi respons terhadap apa yang didengar.

B6DL2E1 Mengeluarkan idea berdasarkan rangsangan yang diberi dengan menggunakan pelbagai bentuk ayat yang gramatis.

B6DL3 Mendengar dan menyebut syair Arab.

B6DL3E1 Menghafal dan memperdengarkan syair Arab.

B6DB1 Membaca petikan.

B6DB1E1 Membaca petikan dengan betul, fasih dan mengikut nada dan intonasi (

) yang

betul serta boleh membimbing pembacaan orang lain.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

16

B6DB2 Mendeklamasikan syair Arab

B6DB2E1 Mendeklamasikan syair Arab dengan nada dan intonasi (

) yang betul.

B6DT1 Menulis karangan pendek.

B6DT1E1 Menyusun ayat-ayat menjadi karangan pendek. B6DT1E2 Dapat mengenalpasti kesalahan-kesalahan nyata dalam karangan. B6DT1E3 Dapat membetulkan kesalahan-kesalahan nyata dalam karangan. B6DT1E4 Menulis karangan pendek dengan betul.

B6DT2 Menulis ayat dengan menggunakan Khat Thuluth.

B6DT2E1 Menyalin semula ayat menggunakan Khat Thuluth.

B6DT2E2 Dapat menunjuk cara menulis Khat Thuluth.

DSP Bahasa Arab Tingkatan 3

12 MAC 2013

17