SEK MEN KEB LUI BARAT

72120 BANDAR SERI JEMPOL

NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS
________________________________________________________________________

LAPORAN PENATARAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

GEOGRAFI TINGKATAN 2

TAJUK

: PENATARAN PENTAKSIRAN BERASASKAN

SEKOLAH GEOGRAFI TINGKATAN 2

TARIKH

: 8 JANUARI HINGGA 10 JANUARI 2013

MASA

: 3.40 PETANG 4.40 PETANG

TEMPAT

: BILIK GURU / BILIK BIDANG

KEHADIRAN

: Pn. Wan Safinah Binti Wan Ali

En Mohd Azmi bin Abu Zarin
En. Kamarul Zaman bin Jaffar

AKTIVITI
:
a) Penerangan Konsep PBS dan penerangan tentang Dokumen Standard Prestasi
b) Perbincangan tentang DSP mengikut bab bagi subjek Geografi Tingkatan 2
c) Melengkapkan kod evidens dalam Rancangan Pelajaran Tahunan Geografi Tingkatan 2
d) Merangka dan membina soalan/evidens yang berkaitan dengan Dokumen Standard
Prestasi Geografi Tingkatan 2
e) Menghasilkan senarai semak mengikut evidens dan senarai semak murid (rekod transit
evidens)

SLOT 1

PELAKSANAAN PBS

1. PBS merupakan penambahbaikan UPSR dan PMR diluluskan oleh kabinet pada 17
Disember 2012
2. Sebab perubahan
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Menepati Falsafah Pendidikan Kebangsaan- JERI

Tidak berorientasikan peperiksaan
Meningkatkan profesion keguruan
Mengikut perubahan di negara maju
Membantu proses pembelajaran yang sebenar

3. PBS sebagai penambahbaikan PMR

4. Empat komponen PBS iaitu
4.1 Pentaksiran Pusat
4.2 Pentaksiran Sekolah
4.3 Pentaksiran jasmani / Kesihatan
4.4 Pentaksiran Psikometri
5. Pentaksiran Pusat
a. Pentaksiran dirancang dan dibina oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir,
diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah.
b. Bertujuan menilai pengetahuan dan kemahiran murid secara menyeluruh dalam
satu-satu peringkat pembelajaran
c. Pelaksanaannya berdasarkan jadual Pentaksiran Pusat yang dikeluarkan oleh
Lembaga Peperiksaan bermula dari Tingkatan 2.
6. Pentaksiran Sekolah
a. Dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod, dan dilapor oleh guru sekolah.
b. Berperanan mengukuhkan pembelajaran murid, meningkatkan keberkesanan
pengajaran guru dan memberi maklumat yang sah tentang apa yang dicapai dalam
satu-satu proses P&P.
c. Boleh dalam bentuk formatif atau sumatif.
d. Merujuk Dokumen Standard Prestasi Geografi Tingkatan 2

DOKUMEN STANDARS PRESTASI

STANDARD PRESTASI (Performance Standard)

TAFSIRAN BAND
BAND

PERNYATAAN BAND

TAHU

TAHU DAN FAHAM

3
4

TAHU, FAHAM DAN

BOLEJ BUAT
TAHU, FAHAM DAN
BOLEJ BUAT
DENGAN BERADAB
TAHU, FAHAM DAN
BOLEJ BUAT
DENGAN BERADAB
TERPUJI
TAHU, FAHAM DAN
BOLEJ BUAT
DENGAN BERADAB
MITHALI

TAFSIRAN
Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran
asas atau memberikan respos kepada perkara asas.
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk
komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang
telah dipelajari
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan
sesuautu kemahiran dalam satu-satu situasi
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab,
iaiitu mengikut prosedur atau secara sistematik
Murid melaksanakan sesuautu kemahiran dalam situasi
baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik,
serta tekal dan bersikap positif
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif,
mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk
mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan
seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan
menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai
secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

SLOT 2
PEMBINAAN EVIDENS PBS GEOGRAFI TINGKATAN 2
1. Bahan rujukan:
a. Dokumnen Standard Prestasi
b. Rancangan Pelajaran Tahunan Tingkatan 2
c. Huraian Sukatan Pelajaran Tingkatan 2
d. Buku Teks Geografi Tingkatan 2
e. Buku-buku kerja / rujukan Geografi Tingkatan 2
2. Pemurnian Evidens
a. Evidens yang dihasilkan semasa Penataran Pentaksiran Berasaskan Sekolah peringkat
negeri di SK Jempol dimurnikan dan diubahsuai mengikut tahap dan kebolehan murid.
SLOT 3
PENGURUSAN FAIL PBS SEKOLAH
1. Wujudkan 3 jenis Fail :
1. Fail Induk / Fail Guru
- DSP
- RPT
- Senarai semak mengikut evidens
- Senarai semak murid (rekod transit setiap murid)
- Pekeliling berkaitan
- Watikah lantikan
- Lain-laian
2.Fail Perkembangan Murid
- Setiap murid satu fail
- Diisi evidens setiap mata pelajaran (ditentukan pada mesyuarat PBS
sekolah)
3. Fail Showcase
- Satu fail mengikut Kohort
- Kandungannya evidens / instrumens pelajar ( Diputuskan dalam
mesyuarat.
Contoh: instrumen terbaik bagi setiap mata pelajaran jika ada

Disediakan oleh,

Disemak oleh,

.
Kamarul Zaman Bin Jaffar
Setiausaha Panitia Geografi
SMK Lui Barat

.
Pn. Wan Safinah Binti wan Ali
Ketua Panitia Geografi
SMK Lui Barat

Disahkan oleh,
.
En. Mohd Azmi bin Abu Zarin
Ketua Bidang Kemanusiaan
SMK Lui Barat

Perbincangan Penataran PBS Geografi

Fail Perkembangan Murid

Perlaksanaan PBS dalam bilik darjah

Bahan-bahan rujukan PBS Geografi Tingkatan 2