Lampiran 6.

Lembar Observasi Aktivitas Siswa Mata Pelajaran Kelas/Semester Sub Materi Hari/Tanggal Pertemuan Ke : KIMIA : X/II : Konsep Oksigen, Elektron dan Bilangan Oksidasi : :

A. Berilah tanda check-list () pada kolom yang sesuai dengan pilihan Bapak/ Ibu. B. Lembar pengamatan No Aspek yang dinilai 1 1 Nilai 2 3 4

Pendahuluan a. Siswa memperhatikan guru ketika membuka pelajaran. b. Siswa menjawab pertanyaan pada kegiatan apersepsi dan motivasi Kegiatan Inti a. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan guru. b. Siswa duduk dalam kelompok masing-masing c. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai 2 LKS. d. Siswa mengerjakan tugas secara bersama-sama e. Siswa berdiskusi/bertanya dengan anggota kelompok f. Siswa memamerkan hasil karya yang telah dibuat oleh kelompoknya. g. Mempresentasikan hasil karya di depan kelas Kegiatan Penutup 3 a. Siswa bertanya kepada guru jika belum paham b. Siswa mendengarkan penguatan materi c. Siswa menyimpulkan materi yang disampaikan (Sumber : Tim Pustaka Yustisia, 2008) Banda Aceh, ........... 2012 Pengamat ( )

Lampiran 7. Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa Ketentuan Skor 2 3 (5) (6) Memperhatikan Memperhati guru ketika kan guru membuka ketika pelajaran tetapi membuka mengganggu pelajaran. teman di sebelahnya.

No Tahap (1) (2)

Aspek yang dinilai (3) Memperhatikan guru ketika membuka pelajaran.

1 (4) Tidak memperhati kan guru ketika membuka pelajaran.

Pendahuluan Menjawab Tidak pertanyaan pada menjawab kegiatan apersepsi pertanyaan dan motivasi dan membuat kegaduhan Mendengarkan Berbicara tujuan dengan pembelajaran teman dan tidak mendengarkan guru. Mendengarkan Berbicara arahan guru dengan dalam temannya merumuskan dan tidak masalah mendengarkan penjelasan guru Duduk dalam ke Tidak lompok mengetahui mana kelompoknya

4 (7) Memperhati kan guru ketika membuka pelajaran dan mencatat materi yang akan diajarkan. Menjawab pertanyaan dengan tepat dan termotivasi belajar Mendengarkan penjelasan dan mencatat di buku tulis.

Berusaha menjawab tetapi jawabannya belum tepat

Menjawab pertanyaan namun jawaban kurang tepat Mendengar kan penjelasan guru

Memperhatikan tetapi mengganggu kawan disamping Memperhatikan guru tapi mengganggu teman sebangku

Kegiatan inti

Mendengar kan arahan guru

Mendengarkan arahan guru dan mencatat di buku tulis

Duduk dalam kelompok yang salah

Duduk dalam kelompok yang benar

Duduk dalam kelompok yang benar dan siap berpartisipasi aktif dalam kerja kelompok

(1)

(2)

(3) Mendengar penjelasan guru mengenai LKS untuk membuat kerajinan tangan yang bernilai ekonomis

(4) Berbicara dengan teman dan tidak peduli dengan penjelasan guru

(5) Memperhatikan penjelasan guru tetapi tidak fokus

Mengorganisasika n tugas dengan teman sekelompoknya

Mengganggu teman yang sedang mengerjakan tugas

Ikut mengerjakan tugas tapi menganggu teman lainya

Diskusi dalam menyelesaikan tugas yang harus dibuat dengan teman sekelompoknya

Tidak membantu teman sekelompok untuk menyelesaik an tugas. Membuat laporan/ Mengganhasil kegiatan gu praktikum di temannya kertas plano yang sedang membuat laporan

Pasif dalam diskusi dan banyak diam

(6) (7) Mendengar kan penjelasan guru dengan baik Mendengarkan guru dan menanyakan jika belum paham Ikut berbagi Ikut berbagi tugas tugas dengan dengan teman teman sekelompok sekelompok dan aktif mengorganisasikan tugas. Aktif dalam Berdiskusi diskusi dan dengan teman berusaha sekelompok menyelesaik dan mampu an tugas menyelesaikan tugas Aktif dalam mengemuka kan ide dalam mebuat laporan/ hasil kegiatan Presentasi yang dikemukakan tepat tapi suara kurang jelas Bertanya namun pertanyaan tidak jelas dan berbelitbelit Aktif dalam membuat laporan

Hanya duduk diam dan tidak mengemukakan ide dalam mebuat laporan/ hasil kegiatan

Presentasi kelompok

Tidak ikut serta mengemuka kan presentasi Tidak tahu dan tidak ingin bertanya

Presentasi yang dikemukakan kurang tepat dan suara kurang jelas Tidak tahu dan malu bertanya

Kegiatan Penutup

Menanyakan halhal yang belum dipahami kepada guru

Presentasi yang dikemukakan tepat, suara jelas dan lancar Bertanya dan memberikan pendapat

(1)

(2)

(3) Mendengarkan penguatan dari guru

(4) Berbicara dengan teman dan tidak mendengarkan guru Tidak tahu apa yang harus disimpulkan

(5) Mendengarkan guru namun mengganggu teman di sebelahnya

(6) Mendengar kan guru tapi tidak fokus

(7) Mendengarkan penegasan guru dan mencatat hal yang belum dipahami Ikut menyimpulkan hasil pelajaran tepat

Menyimpulkan hasil pelajaran

Ikut menyimpulkan hasil pelajaran tapi tidak tepat

Ikut menyimpul kan hasil pelajaran namun kurang tepat

(Sumber : Tim Pustaka Yustisia, 2008 )

Lembar Pengamatan: Nilai No Aspek Yang diamati 1 1. 2 3 4 5

2.

3.

4.

Pendahuluan a. Menjawab salam dari guru b. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru pada kegiatan apersepsi c. Siswa menjawab pertanyaan guru pada kegiatan motivasi. Kegiatan Inti a. Siswa duduk menurut kelompok masing-masing b. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru c. Siswa mendengarkan instruksi yang disampaikan oleh guru tentang proses pembelajaran (metode, atau model tertentu) yang akan diterapkan. d. Siswa mendengarkan guru menyampaikan pelajaran e. Siswa berdiskusi dengan kelompok masingmasing. f. Bertanya tentang materi yang belum dipahami. g. Siswa mengerjakan LKS h. Keaktifan siwa dalam menjawab pertanyaan Penutup a. Menyimpulkan hasil pembelajaran. b. Siswa mendengarkan penegasan dari guru. c. Guru memberikan PR d. Dll Catatan : Catat semua hal-hal yang terjadi di luar dari kisi-kisi yg ada di kegiatan pendahuluan, inti dan penutup, termasuk jika hal-hal tertentu dari guru .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

.................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................