C R I S I S , C U L M I N A C I2 , RESOLUCION 6N -1

C O M O E S C R I B2I6 R 5U N D R A M A

descubrir prolic.imcncc culminaciones de finidas durante codo m archa sin cesa r. Y as, en un dram a, elUsted com ien zo r:o es el princip io de un desarrollo Espectros. con lic lo, sino la cidn:i r. ac:!n de unelcon "ic :o. #ede lom ! una reso luci!n, y el Narur.ileza obra dialctica ja m s salta. car$c ter e% penm ent! una cul m inaci!n La inter ior. & 'ra so' re su resoluc mente; i!n, n la Naturalez a todos les !ersonajes com enzando un conf lic to e ue crece, (ariando a m edida dramticos )ue marchaestn $ con *bien ins trumentados. La unidad de o!uestos (i rti+ndo se en una cris is y una culm inac i!n. es r"#ida$ % la crisis % la culminaci&n 'ienen en olas. (u mano dejjacterias$ % es !res er'ado de todo da)o 8enemos la absoluta certez a de *ue lelcuer!o Uni'erso es (o bulle mo#neo en su los #l&bulos blancos. l cuer!o co m!osici&n. Lns estrellas$ el sol$!or % (asta otros soles *ue se (allan *ue n #oza de buena salud es la escena de estn muc(as crisis % cul de minaciones. + ero si disminu %e su resistencia$ % se millones de milla s tic distancia$ com!uestos los mis mos de #l&bulos blancos$ las bacterias se multi!lican ele mentos *ue nuestra 8ie rra. Los reduce no'enta el 9: n,mero dos elementos encontrados en nuestro alarmance mence % se (acen sentir. Ha % con flicro constantemente crecienceen entre #r menes % los insi#ni ficante #lobo !ueden ser (allados los los ra %os lu mi nosos *uecor!,sculos defensores. La crisis ! cuando fuer zas 'iaj an durante tres mil anos luz sobre'iene !ara lle#ar a nos las otros.: Un de (ofensi'a mbre s se (allan en co m !leta retirada$ ::r y !arec e los c ue el cuer!o est contiene estos mis mos ele mentos. 8a m bin !rocozonrios 1 condenado % todo lo a morir. La mis mo ocurre en un I dra ma$ (e a*u" la #ran cues ti&n$ de *ue si el !rota#onista -el cuer!o. *ue se (alla en a Naturaleza. : o noes destruido. blancos$ aun*ue debilitados$ entran La diferencia entre estrella % ser estrella la mi s maLos *uecor!,sculos e3iste entre en un ede mbate ofensi'o$ % el cuer!o (ombres % (o mbre: edad$ abundancia luz$ ca lor$ etc.$ se#,n se la!re!ara !ara una batalla final ' decisi'a. Las ms mortales de todas l las baccerias co mba/ 0 !ro!orci&n de los di'ersos elementos *ue entran en su co m!osici&n. tientes entran en luc(a 1 fi ebre. La s bacterias ori#inaron la fi ebre$ % conoci miento de una estrella nos conduce de inmediato n! conocimiento a(ora entran en el flanco del cuer!o. sta ,lti ma crisis (a conducido a la de todas : Hlas r es trellas. 8ome una #ota del ocano % encontrar *ue cul minaci&n$ en la *ue el cuer!o est dis!uesto a morir luc(ando. 2i contiene los mis mos ele mentos *ue constitu %en todos los ocanos. muer e$ tenemos conclusi&n 2i se re!one$ tene mos la Los mis mos !rinci!ios son 'erdaderos !ara los la seres (u manos1 1 entierro. %

conclusi&n 3acta mente lo mi smode 1un restableci miento. !ara el dra ma. La escena m s. bre'e contiene ecodos los ele mentos Un !remi (ombre con es flicto. s !erse #uido: con flicto cre ciente. Lo drama de tres actos. 8iene su !ro!ia sa$ roba: la *ue e3!uesta atra!an: l tribunal condena: cul mina ci&n. 2u traslado a la mediante el conflicto entre los caracter es. crisis. l con flicto cre ce$ a lo tra's de !risi&n es laLa conclusi&n. l.i tran sici&n$ (acia la crisis y la cul minaci&n. crisis % ;a culmi naci&n s interesante obser'ar *ue 4un (ombre roba5 es una cul minaci&n en son tan !eri&dicos en un dra ma como constante es la e3!osici&n. mis ma$ es como losis> es 6no'iaz #o5 o s$ la 6!re)ez 4. 7ada decisi&n es una Ha #a mos <a !re#unta$ una 'e z s" ms: ;=u la cri ? contestamo 6!unto decisi'o; tambin un estadocul de minaci&n menor$ *ue conduce a la cul minaci&n ma %or de un dra ma o una 'ida. No hay ningn principio ni fin. Todo en la Naturaleza

II

266

CMO ESCRIBIR UN DRAMA

cosas en el *ue un ca mbio decisi'o$ de una manera u otra$ es inminente5. n ,-sa de r,tu.eca la crisis !rinci!al se !roduce cuando Heln/%cr encuentra la carta de @ro#stad y se entera ce la 'erdad. A =u (ar> A 9%udar a Nora en este trance > A 7o m !render l:i moti 'aci&n de su acto> A B$ fiel a su car cter$ la condenar > No lo sabe mos. 9un*ue conoce mos la actitud de Hel mc r (acia tales cosas$ tambin sabemo s *ue !ro fesa un #r an a mor a Nora. crisis. La culminaci&n$ el !unto cul minante$ se !roduce cuan do Helmcr$ en 'ez de co m!renderla$ se desata en una furia incontrolable. La conclusi&n ser la resoluci&n de Nora de abandonar a Helmcr. Las resoluciones en /amlci, 0rc'ef1 ' &telo son bre'e s. 7asi inmediatamente des!us de la culminaci&n$ la !ro mes a de ca sti#o y un futuro justo (ace bajar el tel&n. n ,asa de mu.eca, la resoluci&n to ma la mejor$ mitad del ,lti mo acto. A 7ul es la mejor> +uede no (aber nin#una re#la estable cida sobre este !unto$ si el dra matur#o !uede mantener el con flicto$ como lo (izo Ibsen en ,asa de mu.eca. ntonces$ esta inccrtidumbrc ser la

CIII

D N E9LIF 9F 2 i. Escena &'2cctortt

l otro dia muri& un (ombre de ciencia 1 un (ombre *ue aument& el conoci miento del mundo. + er m"ta me rela tarle al#o acer ca de su 'ida$ y lue#o *uiero *ue me di#a *u .as!ecto de su (istoria "u el ms i m!ortante. Gu concebido. Naci& con buena salud$ !ero cuando ten"a cuatro a)os de edad se en fer m& de fiebre tifoidea. 9 conse/ cuencia de ello$ se debilit& su coraz&n. 7uando el muc(ac(o tu'o siete a)os$ falleci& su !adre$ y su madre se 'i& obli#ada a trabajar en una fbric a. Los 'ecinos le cuidaban$ !ero se resinti& !or la nutrici&n defici ente. Ca#ando solo !or las calles un d"a ca %& bajo un carro. 2e le *uebraron amba s !iernas$ y se 'i& confinado en el lec(o$ !ri mero en el (os!ital$ lue#o en la casa. + asaba sus (o ras de ocio le %endo m s *ue el ter mino medio de los muc(ac(os de su ednd. 9 los diez a)os le"a filoso f"a; a los catorce de cidi& ser *u"mico. 2u madr e trabajaba fu erte$ !ero no !od"a a #enciarse los medios !ara en'i arle a la escuela. 9(ora estaba bien$ trabajaba co mo men sajero de modo *ue !od"a asistir a la escuela nocturna. 9 los diez y siete a)os obtu'o 'einticinco d&lares !or un ensa %o sobre bio*u"

26 S

CMO ESCRIBIR UN' DRAMA

mica. Cuando tuvo diez y ocho anos se encontr con un hom bre que se dio cuenta de su opacidad y !o envo n! colegio. + ro#r*s& r!idamente$ !ero su benefactor se dis#ust& cuando el jo'en se enamor& ' se cns&. 7on el retiro del sos tn financiero$ el muc(ac(o (izo #estiones !ara obtener tra bajo conio obrero en una fbrica de !roductos *u" micos. 9 los 'einte a)os era !adre$ con un salario de masiado reducido como !ara mant ener a su fa milia. Intent& realizar trabajos e3tra % !erdi& la salud. 2u es!osa le abandon& con el ni)o % re#res& con su fa milia. staba a mar#ado$ !ens& en suici darse$ !ero a ios 'einticinco a)os 1c encontra mos nue'a mente en la es cuela nocturna$ co m!letando sus estudios. 2u mujer se (ab"a di'orciado de l$ % su coraz&n dbil le ator mentaba. 9 los treinta a)os se 'ol'i& a cas ar. Ln mujer$ cinco a)os ma %or *ue l$ era una mae stra *ue com!rend"a sus a m biciones. 7onscru':& un !e*ue)o laboratorio en su casa !ara trabajar sobre sus teor"as. Hl 3ito le sonri& ca si inmediata mente. Una #ran co m!a)"a le estiniul& en sus in'entos$ % cuando muri&$ a los se senta a)os$ fue reconocido como el ms !rol" fico in'entor de su tie m!o. 9(ora bien$ ;cul fu el as!ecto ms im!ortante de su 'ida>
SEORITA:

l encuentro con la ma estra de escuela$ na turalmente.

sto

le brind& ia o!ortunidad de e3!eri mentar .1 % el 3ito.

YO:

A =u o!ina usted del accidente *ue le *uebr& las !iernas> +udo 'erdad. 2i (ubiera muerto no (abr"a (a bido nin#una ste ta mbin es un as!ecto im!ortante.
s# !ri mera

(aber muerto.
seor !": ES

(istoria de buen 3ito.

YO: A =u

le !arece el di'orcio de
se (ubiera

mujer >

SEORITA:

Eeal mente$ si ella no nue'a mente.

YO:

di'orciado$ l r.o (abr"a !odido ca sarse

$#-

Eecuerde *ue (ab"a !erdido la salud. 2i ello no

%I:NI:&AUI'(U') S

269

bicra ocurrido$ su mujer nunca (abr"a !ensado en di'orciarse. 2i "u co mz&n i:o (ubiera sido debilitado !or Ia tifoidea$ !od"a (aber sido ca!az de dese m!e)ar 'arios em!leos a !a 'ez$ % su mujer no le (abr"a abandonado. +od"a (aber tenido ms ni)os ' se#uido siendo un jornalero. 9(ora$ A *u as!ecto fue m s i m!ortante>
seor !": S *"+ , e*!o( YO: A =u

o!ina usted de Ir. conce!ci&n del ni)o>

SEORITA:

Natural mente$ cero *ue fu el as!ecto ms im !ortante.

YO: e*!r""s(
SEORITA:

Un , o ,e * ! o -

s#.o*/" 0#e s# ," 1re 2#$ er" ,#er+o 33e45*1o3e

en s # s

A =u se !ro!one usted>
,5s im!ortante

YO:

sto% tracando de (allar el as!ecto

de la 'ida de

este (ombre.
SEORITA:

Je !arece *ue no (a % nada se mej ante a un as!ecto m s

i m!ortante$ %a *ue cada uno se ori#ina en el anterior. 7ada as!ecto es i#ual mente i m!orcante.
YO:

A No es 'erdad$ entonces$ *ue cada as!ecto es el resultado de

SEORITA:

muc(as cosas en un tie m!o deter minado>

YO:

2".
SEORITA:

A 7ada as!ecto$ entonces$ de!ende del anterior> A ntonces

9s"
2"4 * */6*

!arece.
YO: .o1e ,os 1e+ r s * !e ,or " e0# 4o+"r*os 0#e

no

"s .e+! o 0#e se" ,5s ,.or!"*!e 0#e 3os o!ros7

SEORITA:

2"... A+ero !or *u toma usted este ca mino indirecto !ara !arec e *ue todos los escritores de libros de te3to estn de s la esc ena *ue todos estn es!erando$ la escena

nuestro estudio de la es cena obli#atoria >

YO: +or*ue

acuerdo en *ue la escena obli#atoria es la es cena *ue dele tener un drama. s es!erada. *ue (a sido !rometida desde el !rinci!io (asta el. fin % *ue no !uede ser eli minada. n otras !alabras$ el drama se constri)e !ara una escena *ue

sobresaldr sobre lns otrns. Ha % una csecna tal en ,asa de mu.eca cuando Helmcr e 3trae la carta del buz&n.
S E O R I TA :

8NO 3o " .r#e $" #s!e17 +o*+e.!o,

YO:

No a!ruebo el
89 or 0#e7

!or*ue cada esc ena de un dra ma es

obli#atoria. A 7o m!rende el !or

S E O R I TA :

0#e7

YO:

+or*ue si Hel mc r no

se

(ubiera enfer mado$ Nora no (abr"a tenido nin /#*" escusa !ara 'enir
" la

fr a#uado la fir ma$ @ro#stad

*o (abr"a

casa en demanda de dinero$ no (abr"a (abido nin#una com!licaci&n$ @ro#stad nunca (a br"a escrito la carta$ Hel mcr nunca la (abr"a abierto$ % . . .
SEORITA:

Lo *ue usted dice

es

'erdad$ !ero

:o

esto % de acuerdo con

La Kson cuando dice: 6Nin#,n dra ma !uede dejar de !ro!orcionar un !unco de concentraci&n (acia el cual se mue 'e la m3i ma e3!ectati'a 5.
YO:

so es cierto$ !ero de fal sas a!ariencias. 2i

e3

dra ma tiene una

!re mis a$ s&lo la de mostraci&n de la !remisa ori #inar un 6!unto de concentraci&n (acia el cual se mue 'e la m3i ma e3!ectati 'a5. 7on todo$ Aen *u estamo s intere sados> A n una escena obli#atoria o en la demostraci&n de la !remisa> Fado *ue el dra ma se desarrolla a !artir de la !remisa$ naturalmente *ue la demostraci&n de la !remisa ser la 6csc cna obli#atoria5. Juc(as escenas obli#atorias (an fra casado !or*ue ten"an una !re mis a ambi #ua o no ten"an absoluta mente nin#una$ % el auditorio no ten"a nada *ue a#uardar. 6La a mbici&n cruel conduce a la !ro!ia destrucci&n5 es la !re misa de 0ac'eth. 3n demostraci!n de esta premisa proporciona un 4punto de concentraci!n hacia el cual se mue(e la m$%ima e%pectati(a5. 7ada acci&n !roduce una reacci&n. La cruc:dad lle'a cn s" mis ma su !ro!ia destrucci&n 1 es obli / #atorio demostrar
es!o(

2i !or cual*uier moti'o se retarda u omite este

encadena miento natural$ el drama sufrir. No e3ist e nin#,n mo mento en un drama *ue no !ro'en#a

del anterior. 7aria esc ena ser su!re ma en su mo 'imiento. 2&lo una esc ena co m!leta tiene la 'italidad neces aria !ara (acernos a#uardar con i m!aciencia la si#uiente. La di feren cia entre es cenas$ reside en *ue la 'e(emencia de cada una se ele'ar sobre la anterior. 2i considera mos solamente la es cena obli#atoria$ !robable mente nos concentrare mos s&lo sobre una es cena tensa de un dra ma$ ol'idando *ue las es cenas anteriores necesitan icnial atenci&n. 7ada esc ena con tiene los mi s mos ele mentos *ue el todo. l entero. dra ma$ considerado co mo un todo$ cre cer continua mente$ alcanzando un !unto en el *ue se !roducir la cul minaci&n del dra ma sta escena ser m s tensa *ue cual*uier otra$ !ero no a e 3!ensas de nin#una de las es cenas anteriores$ o$ en caso contrario$ el drama su frir. l 3ito del (o mbre de ciencia del *ue (e mos (ablado !uede medirse s&lo !or los !asos *ue le condujeron a ello. 7ual*uier as!ecto de su 'ida !uede (aber sido el ,ltimo$ cul minando en fr acaso o muerte. La Kson escribe: 6La es cena obli#atoria es la me ta in mediata (acia la *ue es condu cido el dra ma 5. No es 'erdad. La neta inmediata es la de mostraci&n de la !remisa$ % nada m s. Jani festa ciones como sta oscurecern el !roble ma. l (o mbre de ciencia deseaba tener buen 3ito$ del mi smo modo *ue un dra ma debe demostrar su !re mis a$ !ero e3isten !roblemas in mediatos *ue se deben tratar !ri me ro$ % tan bien co mo sea !osible. La esc ena obli#atoria no debe ser tratada co mo un !roble ma inde!endiente. Febe tenerse en cuenta el carct er. 6La cul minaci&n tiene su ra"z en la conce!ci&n social. La escena obli#atoria est enraizada en la acti'i dad$ en la consecuencia f"sic a del conflicto5$ dice LaKson. 8oda acti 'idad$ f" sica o de cual*uier otra naturaleza$ debe tener sus ra"ce s en la conce!ci&n social. Una flor no est enterrada en el suelo$ !ero no e3istir"a si no cre ciera sobre un tallo cu%as ra"ces se (allan en el suelo. No una sino mu/

2;<

CMO ESCRIBIR UN DRAMA

dentes ele un carcter$ tambin constitu %e un !obre arti ficio. 8odas estas tretas ta!aa#ujeros no s&lo son mal as sino in necesari as. 7uando entra @ro#stad !ara e 3i#ir dinero n Nora$ la ame naza *ue le si#ue$ su rea cci&n ante esta a mena za$ re 'elan ine*u"'oca mente *uienes son @:ro#srad % Nora. llos se muestran a s" mi s mos a tra's del conflicto 1 % se mostrar an a s" mi smo s desde el !rinci!io basta el fin del dra ma. <or#e +ierce LaMer dice: i 4+ ri me ra mente e3cita mos la e moci&n de un auditorio !or si m!le ac ci&n f"sica; !or una ac ci&n f"sica *ue tambin desarrolla el ar#u mento$ o ilustra el carcter$ o realiz a amb as cosas5. n un buen drama la acci&n f"sic a debe e fectuar las dos cosa s % muc(as$ muc(as ma s. + erci'al Niide$ en su /a'ilidad en el ofidio, escribe de la 6 3!osici&n5: 6 La tra#edia !uede comenzar en una li#era (ebra$ !ero ser una (ebra 'erdadera. La 6 morcilla5 !uede em! ezar lenta % !esada$ !ero el es!"riru ser de e3a#er aci&nO:

y
6 La creaci&n de la at m&sfera se (alla estrec(a mente li#ada al estableci miento del estado de ni mo5. 2i#a este consejo determinado % tendr al #o como esto: 6 n su drama acerc a de los (ambre ados arrendatarios$ *ue cul ti'an cierr as ajenas % !a#an el al*uiler con !arte de sus fru tos$ est se#uro *ue no los tiene *ue lle 'ar 'e stidos de eti *ueta. s mejor !resentarlos en (ara!os % mostrarlos en sus destartaladas c(ozas !ara establecer la at m&sfera$ insisto *ue el dise)o de la indu mentaria e 'ita el uso de diamantes$ no sea

%ENERALIDADES

P 67

que ele !.! impresin de riqueza y de este modo ccn"unda al auditorio#. l se)or Nilde contin,a con este trozo *ue corona el consejo: 4La acci&n sie m!re !uede ser interru m!ida !or la e3!o sici&n cuando sta es del mis mo o de ma %or #rado de in ters5. + ero si usted lee un buen dra ma$ notar *ue la e%posici!n es i8: nierrumpir"contina 'asta )ue ccc el ltimo tel!n. 9de ms$ cuando dice acci&n *uiere si#ni ficar conflicto. 7uanto ba#a un carcter$ o no ba#a$ sea lo *ue fuere lo *ue di#a o de$e de decir$ le !one de manifie sto. 2i resuel'e ocultar su identidad$ si miente o dice la 'erdad$ si roba o no roba$ siem!r e esr re'elndose a s" mis mo. La n el mo mento en *ue usted detiene la e 3!osici&n$ en cual*uier !alabra 4 3!osici&n5$ co mo se e m!lea #eneral mente$ es !arte de un drama$ el carcter cesa de crecer$ % con l$ el drama. en#a)osa. 2i nuestros #randes escritores (ubieran se#uido 9: B & el consejo de las 6 autoridades5$ % li mitado <a e 3!osici&n al comienzo del dra ma$ o en lu#ares ca suales en medio de la acci&n$ los ms #randes car acteres (abr"an mu erto antes de nacer. La #r an escena de e3!osici&n de Helmer se !roduce al final del drama 1 % no !od"a (aberse !roducido en nin #una otra !nrte. La se)ora 9l'in# mat& a su (ijo al final de Espectros, !or*ue (emos 'isto su creci mi ento a tra 's de una e 3!osici&n ininterru m!ida. Ni termina all". La se)ora 9l 'in# !odr"a continuar !or el resto de su 'ida$ e 3!onindose a s" mis ma constante mente$ como lo (acen todos. 9 lo *ue la ma %or"a de los mae stros lla man e 3!osici&n$ nosotros !referimo s llamarle 6!unto de ata*ue5.
.re/#*!":

% & ' por mi parte' acepto su sugestin. (ero no veo ning)n mal

en emplear *atms"era' estado de +nimo y

272

CMO LSCRI==IR UN DRAMA

c(as csccnns obli#atorias ori#inan el c(o*ue final$ la crisis !rinci!al 1 c"cniosrr.:ci&n ele ;:< premisr$1 lo *tic Lauson % ocios$ e*ui'ocada mente$ lla man la es cena obli#atoria.

=.

3% posi ci!n

3iste la idea e*ui'ocada de *ue e3!osici&n es otro no m bre !ara el !rinci!io de un draina. Los escritores de libros de te%to nos dicen *ue debe mos establec er dis!osici&n de nimo$ atm&s fer a$ fondo$ antes de comenzar nuestra acci&n. caracter es$ la confusi!n. A=u dice el >*icciontrio -e ?e'ster1 4E%posici!n: una e3!licaci&n del significado o !ro!&sito de un escrito; destinada a a!ortar in formaci&n5. A? el Tesauro de jCfnrc(> 6 E%posici!n: la acci&n de e3!oner5. ? bien$ A*u es lo *ue *ueremos e3!oner > A La !re mi sa> ;La atm&s fe ra> A l fondo del car ccer > A Ln tra ma > A l de corado> A La dis!osici&n de ni mo> La res!uesta es: debemo s e3!oner todo esto a un mi smo tie m!o. 2i abo#ado elegimos de solamente ?orM$ @atm!sferaAB, csca mos un la !re#unta !aso ms sur#e !r&3i mos casi al in mediata mente: A*uien 'i'e en esta atm&s fe ra> 2i con testamo s: un Nue'a establecimiento de la at m&sfera. 2i a m!liamo s la interro#aci&n$ % !re#unta mos *u clas e de (ombre es este a'ogado, nos enteraremos )ue es un (o mbre "nte #ro$ in fle3ible$ % un ma lo#rado. 2abre mos *ue su !adre fu un sastre *ue 'i 'i& en la !obreza !ara *ue su (ijo fu era un !rofesional. 2in mencionar si*uiera una 'ez la 6ac/ *u dirn$ llos nos indican c& mo (arn su enerada los c& mo se com!ortarn !ara i m!resionar al

auditorio. ? mientras todo esto !arece mu % ,til al !rinci!io$ conduce ;i

%ENERALIDADES ,os?+r"' e* 3"s .r+/# *+"s 0# e *os ?or ,#3" ,os " * os o!ros , s ,os, res.#es!"s 0#e * os 1" ,os , es!"re ,os e* 4@"s ,5s

2;>

+# 3"s

de e s ! " $ 3 e + e r 3 " (

S *os 4o34e ,os "6*

* 0# s ! 4 os "+e r+ " 1e e s!e "$o/" 1o, 1e s+ #$r re ,os !o1o Ao + o*+e r * e *!e " * ,e 1 " ! " ,

s# .ers o* ": s# s " , / os , " ,$ + o*es, .os + B* e* 3" 4 1", .re , s" 1 s .os + B* 1e 5* ,o e* ese ,o,e* !o(

7unto ms se!a mos acerca del (o mbre$ tanto ms sa bremo s de la dis!osici&n de nimo$ situaci&n$ at m&sfera$ fondo$ % tra ma. + arec er"a$ entonces$ *ue lo *ue *uere mos e3!oner es el car cter de la !ersona de *uin esta mos escribiendo. =uere mos *ue el audicorio conozca su meta, %a *ue a tra's del conoci miento de lo *ue l *uiere sabrn una cantidad de cosas ac erca de lo *ue l es. No nece sitamo s e 3!oner la dis !osici&n de nimo$ ni nin#uno de los otros t&!icos. car cter trata de de mostrar su !re misa. La 6 3!osici&n5 en s" mis ma es !arte del dra ma total$ % no si m!le mente una cosa fija !ara ser em!le ada al co mienzo % lue#o descartarla. 2in e mbar#o$ los libros de te3to sobre escritura se ocu!an de la e3!osici&n co mo si fuera un ele mento inde!endiente en la construcci&n dramtica. 9d e ms$ la 6e 3!osici&n5 Q a'anzar constante mente$ sin interru!ci&n$ (asta el mi s mo fin del drama. n el !rinci!io de ,asa de mu.eca Nora se muestra como una ni)a in#enua$ mi mada$ *ue no conoce muc(o acerca del mundo e3terior. Ibsen lo#ra este resultado sin *ue ten#a *ue !roceder co mo el ma %ordo mo con el nue'o criado a *uin sus a mos tienen *ue inscruirle ac erca de c&mo debe co m!ortarse. No (a% nin#una con'ersa ci&n tele f&nica in for mando al auditorio *ue el se)or R tiene un tem!era mento tan furibundo *ue s&lo el cielo sabe lo *ue (ar"a si o %era lo *ue est sucediendo. l leer una carta en 'oz alta !ara e 3!oner los antec e/ llos son !arte inte#rante del dra ma total; *uedan establecidos cuando el

2;S

CMO ESCRIBIR UN DRAMA

No tenemo s nin#,n libro de a!untes dejado !or 2(aMes !eare o 2& focles$ describiendo a sus !rota#onistas. No te ne mos nin#,n diario escrito !or cj +r"nci!e de Fina ma rca o el Ee % de 8obas. +ero tene mos !#inas de dilo#o din mico *ue nos dicen ms clara mente cunto !ens& Ha mlet$ cules eran los !roble ma s de di!o. l dilo#o debe re'elar los antecedentes. Las !rimeras l"neas e3!resadas !or 9nt"#one de 2&focles son: H er mana$ mi *uerida (er mana ! B($ Ismene! Fe todos los mal es transmitidos !or di!o A =ue le falta realizar a Seus toda'"a 2obre: nosotras dos mientras 'i'a mos > trans mitiendo
' C ! D

inmediatamente

la

relaci&n

entre

los

cara cte res$

su

alcurnia$ sus cre encias reli#iosas C sus estados de ani mo en el momento. 7li fford Bdets manej a e3!erta mente esta clase de dilo#o en la escena inicial de >espertCir y cCinar, cuando Eodol fo dice: 68oda mi 'ida (e deseado un !ar de za!atos ne#ros y blancos % no !uedo conse#uirlos. !erso nalidad. s e3tra 'a#ante5. 9ll" tiene antecedentes econ&mi cos$ as" co mo als;o de su l dilo#o debe dar esto$ % debe comenzar a darlo desde el n el mo mento en *ue se le 'anta el tel&n. l dilo#o debe anunciar la !ro3imidad de un aconte ci miento. !re!aratoria co mo !ara el crimen 'erdadero. +or eje m!lo: La dulce muc(ac(ita mat a al 'illano con una a#uda li ma. Lastante sim!le$ A 'erdad> No$ a menos *ue usted mue stre l&#ica mente *ue la muc(ac(a$ de al#una man era$ conoc"a la e3istencia de la lima % sab"a *ue era !untia#uda 1 ade ms$ !uede suceder *ue no se le ocurra em!le arla co mo un arma. ? su !rimiti'o descubrimi ento de la li ma % su !o/ renci.:iTdsd debe ser dialctica mente 'lida$ no casual. Febe dra ma de as esinato debe (aber$ moti'a ci&n y a menudo infor ma ci&n

%ENERALIDADES

P 6D

(allarse en su car cter la ca!acidad de manej ar el arma 1 % comentar si con ella se (iere de una !u)alada a s" mis ma. 9l auditorio le #usta saber c&mo !rosi#ue$ % el dilo#o es una de las me jores maneras de in formarle. l dilo#o$ entonces$ cre ce desde el car cter % el con flicto %$ a su 'ez$ !one de mani fiesto al carcter % lle'a <a acci&n. stas son sus funciones bsicas$ !ero ellas si m!le mente inician el tema. Ha % muc(as cosas *ue el dra ma tur#o debe saber !ara e'itar *ue su dilo#o decai #a. 2 ame !ermitido el 'ocablo. l arte es selecti'o$ no foto #r fico$ % su ras #o caracterstico lle'ar m s lejos si no se (alla entor!ecido !or una 'erbosidad inneces aria. Un drama 6!arlante4 es si#no de !erturbaciones internas 1 !erturba ciones *ue !ro'ienen de un !obre trabajo !reliminar. Un dra ma es !arlante !or*ue los caracter es (an ces ado de cre cer y el con flicto (a detenido su mo 'imiento. Fe a*u" *ue el dilo#o s&lo !ueda #irar en un c"rculo 'icioso$ fa stidiando al auditorio % obli#ando al director a in'entar trabajos !ara los actores, en la 'ana es!eranza de distraer a los infortu nados es!ectadores. 2i es necesario$ se debe sacrificar la 6brillantez 4 en bene ficio de" carcter$ antes *ue el carct er en beneficio de la brillantez. *ue usted (a creado. l dilo#o debe !ro'enir del carcter$ % nin#una fras e 'ale la muert e de un carcter s !osible tener un dilo#o animado$ (bil$ mo 'ido$ sin la !rdida de un solo car cter creciente. Feje mos (ablar al (ombre en el len#uaje de su !ro!io mundo. =ue el mec nico (able en tr minos de ma*uinas$ % el crono metrista de !ista$ de a!uestas % caballos. No de jarse lle'ar !or la ima#inaci&n a es!acios rid"culos$ !ero tam !oco se debe !rescindir de ella$ o cual*uier dilo#o *ue lo#re ser tri'ial % sin 'alor. La combinaci&n con la fantas"a es un artificio *ue !uede em!le arse e3itosa mente en el # nero burlesco. risible !ara la estirada t"a Jiranda usar la s

!uesta en escena5$ si a*uellos trminos acl aran las cosas !ara el !rinci!iante.
RES9UESTA:

+ ero es *ue no aclaran nada ! 7on funden! 2i usted se

in*uieta !or el estado de nimo$ descuidar el estudio del car cter. Duiller mo 9r c(er dice$ en su >ramaturgia: 4... l arte de desarrollar el drama del !asado !ara (acer la re'ela ci&n #radual$ no co mo si m!le !refacio o !r&lo#o$ !ara el dra ma del !resente$ sino como una !arte inre #rante de su acci&n5. 2i usted si#ue este consejo$ no !uede detenerse a*u"$ all"$ en nin#una !arte$ !or*ue su car cter sie m!re se (alla en'uel to en una acci&n 'iral$ % la acci&n$ cual*uier clas e de ac ci&n -conflicto.$ es e3!osici&n de un carcter. 2i !or cual*uier moti'o .un carcter no se (alla en conflicto$ <a e3!osici&n 1co mo toda otra cosa en el drama// se detiene en ese !reciso instante. n otras !alabras$ el con flicto es 'erdaderamente 6e 3!osici&n5. : >. >alo oo
*:

Los estudiantes de la clase de dramatur#ia !resentaron ensa %os sobre el 6Filo#o5. La se)orita <uana Jic(ael/ es cribi& uno *ue result& de corte tan claro % conciso$ *ue al Qunto senti mos *ue deb"amo s transcribirlo. He a*u" el ar t"culo: n un dra ma$ el dilo#o es el medio !rinci!al !or el cual se demuestra la !re misa$ se !onen de manifie sto los car acteres % se conduce el con flicto. s esencial *ue el dilo#o se a bueno$ dado *ue es la !arte del dra ma m s e'idente !ara el audi torio. +ero el dra ma tur#o$ reconociendo *ue un drama no es bueno con un dilo#o !obre$ tambin debe admitir *ue es

C@'N'3 ,3 A3 (1DAD&S 4er1" 1er" ,e*!e

2;; y

,.o* $3 e e3 1 53 o/ o re ? *"1o " ,e * os 0#e s#r E" 3 $re

4 5 3 1 " , e * ! e 1 e 3 + " r 5 + ! e r 0 # e 3 o e , . 3 e " - 0 # e s r 4 " . " r " , o s ! r " r, * " ! # r " 3 ,e * ! e 4 s * e s ? # e r F o , 3 o 0 # e 3 * s # + e 1 1 o " I 05 + " r " + ! e r e s : 0 # e e s " + + B * 1 e 3 1 r " ," ( , . o r r( # # e . " r " 3 "

2&lo un conflicto creciente !roducir dilo#o sano. 8c 3los lie mos e 3!erimentado el lar#o % lento !er"odo cunndo los caractere s se situaban en torno a un escenario$ (ablando in ter minablemente$ tratando de llenar el es!acio co m!rendido entre un conflicto y el si#uiente. 2i el autor (ubiera !ro'isto la transici&n necesaria$ no (abr"a (abido nin#una necesidad de Henar de c(arla cscc 'ac"o. ? !or mu % (bil *ue sea la cone3i&n de f dilo#o$ sie m!re ser 'acilante !or*ue no tiene nin#,n fundamento s&lido. +or otra !arte$ tenemos el dilo#o tri'ial *ue !ro'iene del conflicto esttico. Nin#uno de los o!onentes 'a a #anar esta batalla in m&'il$ ' su dilo#o no 'a a nin*una !arte. Una s tira aco met e directa mente$ coronada !or otra *ue no arroja a nin#rino de los com'acicnccs so're el otro$ % los car acte res 1aun*ue es un raro drama 6 #racioso5 *ue tiene car acteres 'i'os1 cuajan en ti!os standard *ue nunca cre cen. Los car acteres y el dilo#o$ en la alta comedia$ a menudo son de esa naturalez a$ !or
7U?B

moti'o son tan !ocas las com! a)"as dramticas *ue

!roducen dramas !erdurables. l dilo#o debe !oner de manifi esto el car cter. 7ada !arla mento ser el !roducto de las tres dimensiones del *ue (abla$ dicindonos lo *ue el es$ insinuando lo *ue ser. Los car accer es de 2(aMes!ear e cre cen desde el !rinci!io (asta el fin$ !ero no nos alar man$ dado *ue sus !rimeros !rrafos nos indican los ele mentos !rinci!ales de ios *ue estar n (ec(os al final. 9s"$ cuando 2( %locM se. muestra a'aro en su !ri / mer a a!arici&n$ se justific a *ue sos!ec(e mos *ue su co m !ortamiento ni final ser /el resultado de su a'aricia en con flicto con las fuerz as *ue le circundan.

2S2

CMO ESCRIBIR UN DRAMA

dente. 7uando usted nombra 'arias cosas reser 'a ln m s i m!onente !ara cI ,lti mo. 4 l Ja %or5$ usted dice$ 6est aba all"$ %. el Dobernador ... % el +residente5. Hasta el tono de 'oz reconoce el creci miento: Uno$ dos, 8E 2$ decimo s; % no UNB$ dos, tres. 3iste esa clsica in'ersi&n *ue !re 'iene en contra del asesinato$ dado *ue !uede conducir a la be bida$ la *ue a su 'e z !uede conducir a fu mar$ % de a*u" a la inobser 'ancia del descanso dominical$ etc. sto es buen (umor$ !bro nial dra ma. Uno de los eje m!los ms claros de creci mi ento dialcti co en el dilo*o !uede (allarse en un dra ma *ue$ considerado de erra man era$ es !obre: >eleite de un idiota -9cto II$
IRENE

scena II..

E'e'iendo al ma)naie de las municionesF: . . . 8en #o *ue (uir del

es!anto de mis !ro!ios !ensa mientos. Fe modo *ue me entreten#o estudiando. los rostros de las !er sonas *ue 'eo. <ustamente$ la #ente com,n$ de !aso$ oscu ra .. . E/e.'la en t<n tono dr.lceGrente s$dico.F sa jo'en !areja de in#leses$ !or eje m!lo . . . Los estu'e obser 'ando durante la cena$ sentados all"$ mu % juntos$ to mados de las manos$ % con las rodillas juntas !or debajo de la me sa. ? le 'e" a a c!$ en fundado en su !ulcro % ele#ante uni forme bri tnico$ (aciendo fu e#o con una !e*ue)a !istola sobre un enorme tan*ue. ? el tan*ue rueda sobre l. ? su (er moso % fuerte cuer!o$ *ue era tan ca!az de !ro'ocar 3tasis$ es una mas a in forme de carne % (uesos mac(a cados. .. una man c(a de san#re !ur!,rea. . . co mo una babosa a!lastada. +ero antes de morir se consuela !ensando$ 6 Dra cias a Fios *ue ella est a sal'o ! lla est #estando el ni)o *ue %o le di %$ *ue 'i 'ira !ara 'er un mundo me jor5 . . . + ero %o s donde est ella. ?ace en un s&tano *ue (a sido arras ado !or un raid Ucreo$ % sus fir me s ser.os j&'enes se confunden con los intestinos de un !olic"a desme mbrado$ % cI e mbri&n de sus entra)as est a!lastado contra el rostro de un obis!o muerto.

C C & G & A L I 9A D E S

:sH

sa es la clnsc de !ensa miento con ti *ue me aterrorizo$ 9*ui/ ies . . . ? me !one tan cr#ullosa al !ensar *ue esto % tan !r&3i ma a usted . . . *uin (ace *ue todo esto se a !osible. 2ben'cod constru %e a !artir de 6Un tono dulce mente sdico5 !ara una tra#edia. Eemata eso mediante una es!e ranza r!ida mente (ec(a ms tr#ica !or su iron"a. sa iron"a constitu %e una descri!ci&n ms terrible *ue la ante rior. ? lue#o$ la ci ma final de la re!u#nancia de s" mis ma$ de la de#radaci&n consciente$ la !artici!aci&n consciente en el (orror. Nin#una otra dis!osici&n !od"a (aber sido tan e fec ti'a. (abr"a sido ine'itable % desastroso. Lo mis mo *ue el conflicto debe !ro'enir del car cter % el sentido del !arla mento de a mbos$ el tono del discurso debe !ro'enir de todos los otros. Las oraciones deben ar mar se como se arma el dra ma$ comunicando el ritmo % si#nificado de cada escena !or el tono tanto como !or el sentido. 9*u"$ nue'a mente$ 2(aMes!eare es nuestro mejor ejem!lo. La s ora ciones$ en sus !asajes filos&fi cos$ son !esadas % medidas; en sus escenas de amor$ los 'ersos son l"ricos % flu %en f cilmente. Lue#o$ con el montaje de la ac ci&n$ las oraciones se 'uel'en ms cortas % ms sim!les$ de modo *ue no sola mente satisface la oraci&n$ sino *ue satisfacen la !alabra % la s"laba$ las *ue 'ar"an con el desarrollo del dra ma. l mtodo dialctico no roba al dra matur#o su !ri'ile #io cre ati'o. Una 'ez *ue sus caracter es (an sido !uestos en mo'i mi ento$ sus tra %e ctorias % sus !arla mentos estn deter/$ minados$ en sumo #rado; !ero la elecci&n del car cter de !ende enteramente de usted. 7onsidere$ !or tanto$ el len #uaje *ue e m!learn sus !ersonajes$ % sus 'oces$ % su man era de e3!resarse. + iense acerc a de sus !ersonalidades % ante / cedentes$ % la influencia de stos en su discurso. Instru mente sus caracter es$ % su dilo#o se cuidar !or s" mis mo. 7uando usted se r"e en ti &so, recuerde *ue 7(cM(o' lo#r& su n m/ l nnticli ma 3

cn%rI0.inJnrs jer#a del bajo fondo en el sainete$ !ero ser"a !enoso en el drama serio. No debe ser !edantes co. Nunca em!lee su drama co mo una !om!a de jab&n. 8en#a un mensaje$ !or rodos los me dios !osibles$ !ero tn#alo natural % sutilmente. No deje *ue suO!rota#onista se a!arte de su car cter !ara !ronunciar un discurso. l .auditorio se estre me cer$ desconcert ado$ !ara lue#o bailar la esca!atoria en una carc ajada. l ar#u mento !ara re formar la injusticia social % la ti ran"a de cinse ba sido e3!resado desde la !oca de bien e3!res ado. e mite % la e 3citaci&n del mo mento. lizabetb (asta nuestros d"as 1 % n Enterrar a ios muertos, el mandato de l #rito debe estar en ar mon"a con el carcter *ue lo
Hr AKlencH. Eso Cs codo. ,o h.iv nt unn pnl.il-.rn ele conrlcn.icin

!arn ta le % c i;c abo#a

!or tal in(umanidad. +or el contrario$ encontra mos el discurso del ca!itn$ dando$ en sus maner as toscas$ sincera s$ una e3!licaci&n de los ri#ores de la cuadrilla de !resos encadenados. 2m e mbar#o$ el dra ma cs una de las m s 'iolentas acusaciones contra esta !arte del c&di#o !enal ce los stados Unidos.
2 sted no neces ita pronunc iar un di scurso para prot esta r.

7o m!oner un len#uaje (bil cs$ en 'erdad$ obli#aci&n del dra ma. Eecuerde *ue su dra ma no es un articulillo de 'aude'ille. Las 6mor cillas5$ !or su !ro!ia con'eniencia$ es tro!ean la continuidad. 2&lo la com!leta com!atibilidad cen el *ue (abla !uede justi ficarlas$ % ellas deben cu m!lir al#una funci&n adems de 4!ro'ocar risa4. l 2(aMes!eare de la ,omedia de e)ui(ocaciones tiene a los Fro mios$ *ue (ablan !rinci!almente en n m' malos jue#os de !alabras$ no a)a diendo nada al dra ma. + ero en &telo (a a!rendido a e m!lear las !alabras del dra ma como una !arte inte#rante del todo. 2e a!a#a la luz . . . entonces se a!a#a la luz5$ dice Btelo antes del asesinato. 3os ni.os aprenden r$pidamente est sal!icada con a!li ca ciones de buen (u mor. l se)or 2(ifrin tiene ciertas cosas *ue decir$ lo *ue (ace en sus !ro!ias !alabras$ !uestas en boca de los bebes. 4 l s(eri ff siem!r e 'iene al d"a si#uiente del linc(amientoO:; 4Jississi!!i$ 8ennessee$ Deor#ia$ Glori da$ no (ace nin#una diferencia$ siem!r e es 4el ne#ro el !er / se#uido5. ste no cs el len#uaje natural de ios ni)os *ue l (a descrito. Hasta a(ora (e mos tratado la dialctica del dilo#o en cuanto se desarrolla desde el car cter % el conflicto$ el *ue debe ser dialctico !ara e3istir. + ero el dilo#o debe ta mbin ser dialctico en s" mis mo$ en el !e*ue)o #r ado !ara el *ue !uede estar di'orciado de su consorte. Febe trabajar con si#o mis mo sobre el !rinci!io del conflicto lenta mente ere/

le'an tarse en contra de la #uerra !ro'iene de una ar!"a cre ada !or la !obreza$ Jarta Nebster. No es discordante$ sino ade cuado % doloroso. ? n el /imno al sol naciente, de + ablo Dreen$ 'emo s c& mo la co m!etente e3!osici&n eli mina com!leta mente la nece sidad de los ser mones. l dilo#o si m!le$ tenso$ del se)or Dr een$ es el 'e("culo de la stira (iriente de carcter % si tuaci&n. La acci&n ocurre !oco antes /del a mane cer del cuatro de julio$ en un ca m!a mento de !residiarios *ue se (allan en cadenados entre s". Uno de los !enados$ un reci n lle#ado$ no !uede trabajar ni dormir a causa de su (orror !or el des tino del nano$ *uin (a sido con finado en el cuarto sec ador !or once d"as$ con una raci&n de !an % a#ua$ !or mastur baci&n. La culminaci&n de la acci&n e iron"a se !roduce cuando el nue'o !risionero$ bajo las &rdenes del ca!itan$ transfor ma su 'oz en un a#udo c(illido a causa de la !aliza ad ministrada !ara 6te m!larle5 !ara el canto de Hmerica. 9l nano lo sacan del cuarto$ muerto$ % se redact& el in forme: 4Juerto !or causas naturales5. La cuadrilla aban dona el trabajo mientras el 'iejo cocinero$ i m!asible$ #r azna

tram!er" a. 9Oo 'us)ue e ecos especiales, sorpresas, Htm!sfera, disposici!n de CL8:ir,:o, sin sa'er r::M C todo ello, y& m$s, est$ car$cter. MO E=C IB R U N en I D el RA MA crearse con estas le'e s. 3!erimente co mo usted !re fiera 1 !ero dentro de l.is le%es rlc I ;i Naturalez a. 8odo !uede s interesante saber *ue las estrellas nacieron como n;:.ccii los (o mbres: la atracci&n de o!uestos !roduce una for ma de ma teria nebulosa *ue crec er si las con diciones son fa 'orables. 9ll" ca mbien !redomina la transi ci&n. 7ada nebulosa$ cada estrella$ cada sol$ es di ferente$ !ero la co m!osici&n de sus elementos es la mis ma. La s estrellas de!enden unas de otras tanto como los seres (umanos. 2i su relaci&n no fuera fija$ c(ocar"an casi instantnea mente$ destru %ndose mutua mente. Las estrellas tambin tienen 'a #abundos 1 los comers$ !ero son controlados !or las mis ma s le %e s. 9(ora bien$ %a *ue todas las cosas de!enden unas de otras$ los cara cteres tambin de!enden unos de otros. Feben tener en com,n ciertos ele mentos bsicos 1 las tres di men siones. Guera de eso$ usted !uede e 3!erimentar lo *ue eli ja. +uede acentuar un ras #o ms *ue otro; abultar deta lles; ocu!arse en el subconsciente; intentar una 'ariedad de e fe ctos en la for ma. Usted !uede (acer cual*uier cosa con cebible$ mientras re!resente carcter.
9RE%UNTA: A 7& mo

clasifi car"a usted En las monta.as de mi coraz!n, de

9RE%UNTA :

Duiller mo 2aro %an >

RES9UESTA:

7o mo un e3!erimento$ naturalmente.
RES9UESTA:

A7ree usted

*ue es un buen drama>

NO( No

se ajusta a la 'ida real. Los 7ate #&rica mente$ no.

caracte res 'i'en en el 'ac"o.

9RE%UNTA:

ntonce s$ Austed lo. desa!rueba>

RES9UESTA:

7ada e3!eri mento$ no i m!orta cun malos sean los resultados$ tiene 'alor !or el trabajo !uesto en l. 8a mbin la Naturaleza est e3!eri / mentando constante mente. 2i la crea ci&n e3!erimental se

malo#ra$ se desc arta$ !ero no nnres ce (aber acotado todas las !osibilidades de mejora miento. 2i usted sabe todo !o re lacionado con n Historia Natural$ le (abr c(ocado la 2E; %ENERA L Ima D Anera D E S en *ue i a Naturalez a trata cada mtodo concebible de e3!resars e. 7uando Jatisse$ Dnu#uin$ + icasso$ e 3!erimentaron con la !intura$ no desec(aron los !rinci!ios bsicos de la co m!o sici&n. Js bien$ los reiteraron. Uno acentu& c ! color$ otro la for ma$ el tercero el dise)o$ !ero cada uno constru %& sobre lo ms !rofundo de la co m!osici&n$ lo *ue es contradicci&n en las l"neas % en el color. n un drama malo$ las !ersonas 'i'en como si se bas taran a s" mis ma s$ solas en el mundo. Un cometa no se basta a s mis mo$ ni es un 'a#abundo$ *ue debe mendi#ar$ robar o !edir !restado !ara 'i'ir. 7ada cosa en la Naturalez a % en la sociedad de!ende de otras$ %a sea *ue se trate de un actor$ el sol$ o un insecto. He a*u" un e3!erimento *ue la Naturaleza e fect,a con un rbol. 7omo usted sabe$ un rbol crec e (acia el sol$ a !esar de los obstculos. + ero sucedi& una 'ez *ue una bellota ca %& en una #rieta de un !e)asco 'ertical. La se milla #er min&$ con'irtindose en un reto)o$ % fu nor mal$ con la sola e3 ce!ci&n de *ue creci& (orizontalmente en 'ez de (acerlo (acia el sol. l lec(o rocoso no le di& nin#una o!ortunidad de enderezarse. Fe s!us de un tie m!o de !rocurar 'ol'erlo (acia arriba$ cre ci& (acia afuer a de su cubierta rocosa$ !ero se 'ol'i& demasiado #r ande !or arriba % !arec"a se #uro *ue se ro m!er"a. ntonces sucedi& al#o mila #roso. Una de las ra mas su!eriores se des'i& % cre ci& (acia la ladera$ se introdujo en otra #rieta$ ase #urndose fir me mente. Btra rama si#ui& a la !rimera$ % lue#o una tercera$ (asta *ue el rbol estu'o bien sostenido. Esta, a ;o )ue 3imamos un e%perimento de la Naturaleza, no es a'solutamente ningn e%perimento$ por)ue sucedi! 'a o la ineludi'le fuerzt de la necesidad. La

!ulosidad y ridicula dignidad de un car+cter altisonante !ucs/ co en es cena

2S<

en contra de o tro rid"cula mcnrc #ra 'e. ? en El ca'allero ilcl mar, .uan JTlin#con 2'n#e nos inclina (acia el tr#ico aunque a#radable ritmo de !ersonas *ue e m!lean ar moniosos rit mos *ue no son idnticos. Jaur %a$ Nora$ Dit(leen % Lartle %$ todos em!le an el ac ento de los isle)os de 9ran. + ero Lardc' es fan farr&n$ 7atlileen !acien te$ Nora de 'i'acidad ju'enil$ % Jaur %a de lentitud !ro!ia de la edad. La co mbinaci&n es una de las m s (er mosas en in#ls. Una cosa m s. No sobreestime el dilo#o. Eecuerde *ue es el medio
C M O

rsauuiK

UN D RA M A

del dra ma$ !ero no ma %or *ue el todo. Febe encajar en el dra ma sin discordar. n la !roducci&n del /om're de /ierro, Norman Lel Deddes fu e criticado !or su e3c elente decoraci&n$ mostr ando la construcci&n rea ! de un rascacielos sobre el escenario. Gu un decorado de ma siado bueno !aar el dra ma$ % distrajo toda la atenci&n *ue !udo (aber sido diri#ida a los caractere s. 9 menudo sucede esto con el dilo#o$ des!rendindose del carcter % des'iando la atenci&n (acia s" mi smo. El NartAtso Nerdido$ !or eje m!lo$ desa#r ad& a muc(os de ios ad miradores de Bdecs !or su 'erbosidad. Fesde el !rinci!io (asta el fin (a % !rrafos in justi ficados$ des'ia ciones del len#uaje 'erdadero de los ca racter es$ interc alados de modo *ue el dilo#o !ueda acentuar se. 8anto los cara cteres co mo el dilo#o se resienten. n resu men$ enconces: l buen dilo#o es el !roducco
1 e + " r " + ! e r e s + # 1 " 1 o s " ,e * ! e e 3 e / 1 o s J " 3 o s o # e s e 3 e s K : L . e r , ! e + r e + e r 1 " 3 M + ! + " ,e * ! e , 2 " s ! " 0 # e e 3 + o * ? 3 + ! o 3 e * ! " , e * ! e + r e + e * ! e 2 " : " 1 e , o s ! r " 1 o 3 " .re, s"(

E%perimento
9RE%UNTA:

No 'eo c&mo al#uien !uede e3!erimencar con las r"#idas

re #las *ue usted (a formulado. Fe acuerdo a su

CCN'ER(M(IDA*rN

ad'ertencia$ in#redientes

si *ue

un

in fortunado dice

dra ma tur#o debe

o mite

al #uno un

de

los las

usted

*ue

contener

drama$

conscucncias sern de!lorables. ANo sabe usted *ue el (ombie (ace re#las !ara lue#o *uebrantarlas 1 ' *ue tre/ cucntc monce lo consi#ucr
RES9UESTA:

2"$ lo sabemo s. Usted !uede luccr c./.si codo con

s#

es!e

ac ceso

1 e3!eri menta !ara

!ro!ia satisfacci&n; as" como un (ombre !uede

descender debajo del a#ua$ 'olar$ 'i 'ir en las zonas .rticas o en los tr&!icos. + e" o no !uede 'i'ir sin coraz&n o sin !ul mones$ ' usted no !uede escribir un buen drama sin los in#rcdicnccs bsicos. 2(aMes!eare fue/ uno de los ms atre'idos e 3!erimentadores tic su tiem!o. =uebrantar cual*uiera de una de las tres unidades de 9rist& teles .constituir"a el ma 'or deliro *ue se !od"a co meter; sin emb ar#o$ 2(aMes!eare infrin#i& las c"es: las unidades ele tiem !o$ lu#ar % acci&n. 7ada #ran escritor$ !intor$ m,sico$ (a 'iolado al#una ri#urosa re#la *ue era considerada sa#rada.
9RE%UNTA :

Usted

csc

fortaleciendo
es!os

mi llos

ar#umento !

RES9UESTA:

ntonces e 3a mine el trabajo de

(o mbres.

ncontrar al car cter desarrollndose a tra's del con flicto. sobre el carcter. Un carcter cri/
:

*uebrantaron todas las re#las 1 sal'o las fun damentales. 7onscru'cron

di mensional es el fundamento de codos los buenos dra ma s. Cer una transici&n constante en sus obras. ? sobre codo$ encontrar direcci&n: una !remisa cncera mcnte clara. 9d e ms$ si usted sabe *ue es lo *ue busca$ ca mbien (allar una instru mentaci&n bien definida. dialcticos$ sin saberlo. No e3isten dos (o mbres *ue (ablen del mis mo modo$ !iensen i#ual$ ca minen de la mis ma maner a$ 4Ol ca m!oco e%isten dos (o mbres *ue escriban i#ual. st rnu' e*ui'ocado si se ima #ina *ue el acc eso dialctico intenta introducir el dra ma de cada (ombre en e. mi s mo molde. +or el concrano$ le !re#unta mos a usted no !ara con fundir ori#inalidad con llos fueron

2 S S

CMO ESCRIBIR UN' DRAMA

7 L.N;
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RES9UESTA: No$

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4er1" 1 o#+ 2":

temas + o * 4 e *

Los artistas % escritores e3!eri mentan !or*ue sienten *ue cs necesario luccrlo as" si dese an e3!resar !lena mente sus caracter es. 2u e 3!erimentaci&n$ n,n si nos re(usamos a ace! tarla$ cs buena$ !or*ue nos cla mos cuenta de ella. =uere mos recal car una ' otra 'ez *ue la Naturaleza cs in'ariablemente dialctica en todas sus manifesta ciones. Hasta ese rbol de *ue (ablamo s antes ten"a una !remi sa. Hab"a instru mentaci&n entre el rbol % la #ra 'edad. Hab"a con flicto entre la #ra 'edad % la 'oluntad del rbol !ara 'i'ir. Hab"a transici&n en el creci miento del rbol$ la acci&n de a s ra mas. Hubo crisis % culminaci&n$ ' resoluci&n en la 'ic toria del rbol. Lo *ue <a Naturaleza (izo con un rbol el dra matur#o lo !uede (acer con los caractere s. +uede e3!e rimentar si$ si#ue los !rinci!ios fundamentales de la dia lctica. 7.
9RE%UNTA:

, e*!r"s 0#e o!ros *o 3 o so::7 +s 'erdad$ 3o1o +s con'eniente s

est bien cscrito. Los

s 1o 1e #r an

'alores (umanos !ermanecen in'aria bles si !ro'ienen natural mente de las fuerz as '
s e,!re 0#e los rodean.

La s 'idas (u manas siem!re (an

1e ,e1 o

'alor$

lo ser n. Un (ombre

la !oca de 9rist&teles$ retratado sta mos dando la o!ortunidad !ara

(onesta mente$ ' en su

ambiente$ !uede ser tan e 3ci tante co mo

cual*uier (o mbre de nuestros d"as.

contrastar su tiem!o con el nuestro. +o demos 'er los !ro#resos *ue se (an !roducido desde enton ces$ % conjeturar accrca del ca mino *ue se #uiremos. Hasta este mo mento$ Ano (a 'isto toda'"a un drama *ue sea tan !esado co mo dos madr es recitando las 'irtudes tic sus (ijos> +ero H'e 3incoln en Ollinois, !or Eoberto . 2(cn'ood$ es im!ortante en la actualidad; O s zorrnelos, !or Lillian Hell/ m.an$ *ue sucede al !rinci!io del mil no'ecientos$ es su!e rior a la !roducci&n de ese a)o !or la sim!le raz&n *ue se les di& a los cara cteres una o!ortunidad !ara crec er. Ietrato de Pamilia se refi ere a la fa milia de <es,s % no es e 3acta mente una cosa nue'a$ !ero es e 3citante. +or el contrario$ est El progreso americano$ !or @au fmnn % Hart$ % No es tiempo para comedia, !or 2. N. Lc(r man. 9mbos tratan de reales % candentes !roble ma s de la !oca$ sin e mbar#o nin#uno de los d os cs nue'o ni acti 'o. Hasta el me jor de los dra ma s en'ejece con los a)os; nue'os dra ma s *ue son 'lidos ' bien escritos$ co mo ,esa de 0u.eca, re flejarn !or siem!r e su !oca.
9RE%UNTA:

3a & portunidad de un >rama.

3"

sto' de acuerdo con

3"

ma %or"a de las cosas *ue usted me

(a dic(o acer ca de

dramatur#ia. + ero A*u o!ina usted de la sele cci&n

de un tema con'eniente> +ode mos encontrar una !re mis a le #"tima$ entera mente clara$ *ue !ro met e !lenitud de con flicto$ % sin e mbar#o tenemo s un em!re sario *ue la rec(az a !or*ue no es con'eniente.
E 2 + U 2 89 :

n el mo mento en *ue e m!iec e a !reocu!ars e !or la

o!ini&n *ue los e m!resarios tendrn de su dra ma$ est !erdido. 2i tiene una con'icci&n !rofunda mente arrai#ada$ escr"bala$ sin cuidarse de lo *ue !iensen el !,blico % los di rectores. su dra ma es bueno$ le #ustar al !,blico. n el mo mento en *ue trate de !ensar con la ca beza de otro (ombre$ ta mbin !uede dejar de escribir. 2i

8oda '"a creo *ue al#unos t&!icos son ms con'enientes *ue

otros. +or eje m!lo$ los dramas de Noel 7oKard se refi eren a !ersonas in,tiles *ue no a#r e#an ni *uitan nada a la corriente !rinci!al del !ro#r eso. ACale la !ena escribir de rales #entes>

/S&
E 2 + U 2 89 :

c&mo <.:i7<"<<i<<i t:R 2" 1 !ero en nej ares dramas$ natural mente. 7oKard no

%ENERALIDADES

PV;

un im!ortante dra ma 1 cuidando de *ue el car cter est re tratado en sus tres dimensiones.
9RE%UNTA:

tiene un selo carct er 'erdadero en sus dramas. 2i (ubiera creado caracter es tridimensionales; si (ubiera !rofun dizado sus antecedentes$ sus moti'aciones$ sus relaciones con la sociedad$ sus !re mi sas$ sus desen#a)es$ los dra ma s (abr"an sido di#nos de ser 'istos. 9un*ue la literatura se (a ocu!ado del (o mbre durante cientos de a)os$ s&lo co menza mos a co m!render el car cter en el siWlo 2(aMes!eare$ Joliere$ Le ssir.fr$
:
PIQ

ntonce s A no im!orta *u !oca ataco$ si do% 'ida a 7uando usted dice tridimensional, esperamos *ue entienda *ue

car acteres tridimensionales>

RES9UESTA:

est incluido el medio a mbiente$ % *ue eso si#ni fi*ue un conocimi ento cabal$ !or su !arte$ de las costu mbres$ moral$ filoso f"a$ arte$ % len#uaje de la !oca. 2i escribe$ !er eje m!lo$ del si#lo ' antes de nuestra su#eri mos *ue se *uede a*u"$ en el si#lo
PP,

aun ibsen conoc"an

el car cter

ra$

instinti(amente .m s bien *ue cient" fi ca mente. 9rist&teles declar& *ue el carcter era secundario con res!ecto a la acci&n. 9r c(er dice *ue un autor debe !oseer la facultad de !rofundizar en el car cter. Btras auto / ridades ad miten *ue el car cter es un misterio !ara eTes. s #rato saber *t;c a ciencia !ro!orciona un antecedente !ara nuestra discre!ancia con 9rist&teles % sus intr!retes. Ji/ lliMan$ uno de ios m s #r andes (ombres de ciencia a me ri canos$ #anador del +remio Nobel$ estableci& (ace unos !ocos a)os *ue la utiliza ci&n de la ener#"a at&mic a era una ilusi&n$ *ue jams !odi"n realizarse$ !or*ue esta mos obli#ados a e m !lear m s ener#"a en desinte#rar el to mo *ue la *ue !o dr"a mos lo#rar de l. + ero a(ora$
o!ro ganador

debe conocer esa !oca como su!one conocer la su %a. +ersonal mente le cal 'ez en su !ro!ia 'illa o ciudad$ % escriba acer ca de las !er sonas *ue usted conoce. 2u tarea ser muc(o ms f cil. La o!ortunidad de su drama ser inde!endiente del tie m!o si usted realiza sus caractere s en sus dimensiones f"sicas$ so / ciol&#ic as % !sicol&#icas.

Q.
9RE%UNTA:

Entradas y #alidas ami#o$ % un dramatur#o$ A+uede *ue usred tiene dar muc(a al#unas

8en#o las

un

del +remio Nobel$ 9rturo H. 7om!ton$ declara *ue el 9ctinio/ l 9c ti nio/Uranio

dificultad

con

entradas

salidas.

Uranio$ si est co m!leta mente con'ertido en ener#"a$ !roducir"a dos / cientos treinta ' cinco billones de 'oltios !or to mo. se desinte#r a en dos #i #antescas balas at&mi cas de cien millones de 'oltios cada una$ !or el bombardeo con un neutr&n *ue lle 'a una ener#"a de s&lo un cuarenta 'o de 'olr$ !oniendo en libertad$ de esc modo$ oc(o billones.de 'eces m s ener#"a *ue ln *ue ori#inaria mente se le su minis / tr&. l car cter: !osee ener#"a ili mitada$ tambin$ !ero los dramatur#os aun no (an a!rendido c&mo !onerla en libertad % em!le arla !ara sus fines. Fonde *uiera *ue 'a %a un (o mbre$ 'a sea en el !asado$ !resente o futuro$ !uede e 3istir

indicaciones sobre sto>

RES9UESTA:

F"#ame *u es lo *ue (a (ec(o !ara inte#rar sus cara cteres A 7& mo sabe *ue no los inte#r&> 7undo encuentra el !iso mojado en las !ro 3i midades de

ms concienzuda mente.
9RE%UNTA:

RES9UESTA:

las 'entanas des!us de un a#uacero$ es l&#ico su!oner *ue las 'entanas estu'ieron abiertas durante el c(a !arr&n. Las dificultades con las entradas % salidas indica *ue el dra matur#o no conoce suficiente mente bien sus caracter es. 7uando se le'anta el tel&n en Espectros, encontramo s a n#s/ trand % su (ija$ a *ue sir'e en la casa de 9l'in#$ sobre el esc enario. 7asi in mediata mente ella le ad'ierte *ue no (able

#ado c.insndo de + ar"/::. 9d ems$ cuando el anciano comienza a (ablar$

292

ella se da cuenta *ue su inters no es$ !recisa mente$ el oc saber cunto tie m!o duerme Bs 'aldo. Hl su#iere$ disi muladamente$ c ue ella !uede (allarse en arre #los con Bs 'aldo. Ee#ina se enfurec e$ indicando la 'erdad del a#uijonazo. sta con'ersaci&n$ ade ms de sus otras 'irtudes$ nos !re!ara !ara la !osterior entrada de Bs 'aldo. Nos entera mos !or n#s/ trand *ue Janders est en la ciudad$ % !or Ee#ina *ue es es!erado de un mo mento a otro. La entrada de Janders est bien funda mentada$ !ero no es un arti ficio. 3isten todos ios moti 'os$ en el lla tiene muc(o *ue decirle dra ma$ !ara <a a!arici&n de Janders en este mo mento. Ee #ina e m!uja a n#strand (acia a fuera % entra Janders. 1 nada de c(arla in,til. La con'ers aci&n est !ro fundamente inte#r ada y crece desde la escena anterior.. Janders se 'e obli#ado a llamar/a/la se)ora 9l'in#$ a fin de e 'adirse de las insinua ciones de Ee#ina. *ue moti'a una i m!or tante escena !osterior. n la escena *ue !recede n la entrada de ella$ l reco#e un libro 1 un #esto ntra la se)ora 9l 'in#$ en res!uesta al lla mado de Janders. Hasta a(ora (e mos tenido dos en / tradas % dos salidas$ cada una de ellas$ !arte necesaria del dra ma. 9ntes *ue Bs 'aldo entre$ (a % mu c(o ms *ue (ablar de l$ de modo *ue !re 'e mos su entrada.
9RE%UNTA :

CMO ESCRIBIR UN DRAMA

Ceo el !unto. + ero no todos son un Ibsen. Ho% d"a l tiem!o de nuestros dramas es m s 'eloz.

escribimos difer entemente.

RES9UESTA:

No tenemo s tie m!o !ara una !re!a raci&n tan elaborada. n tiem!os de Ibsen (ubieron casi tantos dra matur#os como (o % d"a. A 7untos de ellos !uede usted citar/ me> A=u les sucedi& a los otros *ue escribieron dra ma s !o !ulares !ero malos> Han sido ol'idados$ co mo le ocurrir a todos a*uellos *ue !iensen como o (ace usted. 2"$ los tiem !os (an ca mbiado$ las costumbre s tambin$ !ero el (o mbre toda'"a tiene un coraz&n % !ulmones. 2u tie m!o !uede ca m

biar$ cam'iar$, pero la moti(aci!n de' )uedr.r. La causa % c c fc cro !uede ser di ferente de la cauc. ' el e fecto de (ace un si#lo$ !ero deben estar
IINLR AL1DADCS 2RH !resentes$ clara % l&#ica mente. CG< medio ambiente$ !or ejem!lo$ era de una

in fluencia 'ital. ? toda'"a lo es. ra malo en'iar un car cter fuera de la (a bitaci&n n buscar un 'aso de a#ua de rr.odo *ue otros dos caracter es !udieran (ablar !ri'ada mente ' lue#o tenerle de W 'uelta cuando ter minaran su c(arla. 8oda '"a es ine3cusable$ i Los !ersonajes no !ueden entrar ni salir sin ton ni son$ 9 como o (icieron en >eleite de un idiota. Las entradas ' sa/ i itdas constitu %en canto una !arte de! armaz&n de un dra ma co mo lo son las !uertas % 'entanas en una casa. 7uando al/ i, #uien entra o se 'a debe (acerlo as" por necesidad. #i< itcct!n de'e contri'uir al desarrollo del conflicto y ser parte del ca r$cter en el proceso de re(elarse
S! A

mismo. y. -Nor )u+ Hlgunos Hillos >ramas Tienen R%itoG Grecuente mente los dra matur#os se !re #untarn si 'ale la !ena

estudiar la !osibilidad de a!artarse de su siste ma !ara escribir un buen dra ma$ %a *ue dramas *ue no 'alen el !a!el en *ue estn escritos !roducen millones. A =u (a % decrs de estos X3itos5> Bbser 'e mos uno de estos 3itos fenomenales: 3a Iosa Orlandesa de H'ie. l drama$ a !esar de sus defcccos e'identes$ ten"a una !re mi sa$ con flicto e instrumentaci&n: l autor trataba de !ersonas a *uienes el auditorio l auditorio !ens& *ue los Ies !roblemas reli#io sos l auditorio conoc"a nm' bien de la 'ida % del 'audc'illc. Ln dbil caract erizaci&n fu e*uilibrada !or este conoci miento. !ectadores estaban fa miliariz ados con caracter es eran reales$ aun*ue s&lo fueran fa miliare s. 9de ms$ los es / in'olucrados en la obra % sintieren la su!erioridad *ue !ro'iene de 6esc ar en el .secreto5. sto se intensi fic& en la cul minaci&n. fue fascinado !or el !roble ma *ue

2R<

CMO ESCRIBIR UNL DRAMA

C!N LRAUDADLS

2 05

se !l.mtc.ibn en torno a la reli#i&n *ue sostendr"a el ni)o.

Tos tomaron

mediante una tran*uila distrac ci&n. 9c tualmente su recibi miento a!enas ser"a tibio. 2sted r.o puede admitirlo, de @au" mnn % Hnrr$ r.o era un ma l dra ma$ ni era$ ce nin#una manera$ un drama. ra una !ieza de 'aude'iiic (bilmente construida$ con una !re misa. Los caractere s eran caricaturas risibles$ nin#uno ce ellos re lacionado con otro. 7ada uno ten"a sus !ro!ias man"as$ ne cesidades$ !eculiaridades. Lo Y; autores tu'ieron una #ran tarea !ara ajustarles a un !lan. 8u'o 3ito !or*ue !res entaba una lecci&n moral *ue todos !od"an a!robar sin se #uirla; e (izo re"r al auditorio$ 1o *ue constitu"a su !ro!&sito. No ol'ide *ue ia ma %or" a de ios dramas *ue lle#an a ser e3itosos no son terribles. Fra ma s co mo H'e 3incoln cu Ollinois, de 2(cn'cod.; E%tremo cerrado, de @in#sle'; Sitoria Iegina, de Hous m.in; #om'ra % su'stancia % El corcel 'lanco, de 7aroll$ % Hlerta en c" Iir., de Lillinn Hcllmaan. me rec en seria consideraci&n$ a !esar de sus e'identes de fec tos. ? se basan en el carcter. Hubo al#o raro en torno a los dra ma s 'erdadera mente malos$ al#o e3tra)o *ue los (izo triun far a pesar de sus i m!erfecciones. Los caracter es tridi mensionales los (ubieran (ec(o a,n m s a fortunados. 2i usted no tiene inter s en es cribir buenos dramas$ sino en (acer dinero r!ida mente$ no (a% nin#una es!eranza. No s&lo no escribir un buen drama$ sino *ue no #anar dinero. He mos 'isto a cientos de j&'enes dra matur#os trabajar fe brilmente en dramas a medio di#erir$ bajo la im!resi&n de *ue los !roductores estaban es!erando en fila !ara arreba / trselos. ? los (e mos 'isto desalentados cuando sus manus critos finalizaron la ronda. 9un en los ne#ocios$ adelantan a*uellos (o mbres *ue dan a los !arro*uianos m s de lo *ue es!eran. 2i se escribe un drama con el ,nico !ro!osito de #anar dinero$ carec er de sinceridad. La sinceridad no !uede fabricars e$ no !uede in %e ctarse en un drama cuando no se la siente.

!artido$ mental mente. 7uando la culminaci&n 1 % los me llizos1 'ino$ ambos !artidos *uedaron satis fe c(os. 8odos fu eron fe lices: !adres$ abuelos$ auditorio. 7reemo s *ue el drama tu'o 3ito !or*ue los es!ectadores to maron una !arte acti'a en el !roceso de (acer 'i'i entes a los ca racteres. ,amino del ta'aco es un ca so entera mente difer ente. 2in duda ,ayr.ir.o del ta'aco es un dra ma mu % malo 1 !ero tiene cara cteres. No s&lo ios 'e mos 1 ios olemos. 2u de!ra'aci&n se 3uni$ su e3istencia ani mal$ ca!ta a ima#inaci&n. l audi torio ios mi ra como mirar"a ai (ombre de la luna$ l es!ectador m s a#obiado !or ia si fuera e 3(ibido sobre ci es cenario.

!obrez a$ de Nue'a ?orM$ siente *ue su destino es inco m!arable mente me jor *ue ci de ios Lcster. He a*u" nue 'amente el senti miento de su!erioridad. l n fasis en l.i !er'ersi&n de los cara cteres disfr aza/ el !unto en debate: La reada!taci&n social. El drama tiene caracteres, pero ningn crecimiento, por cuyo moti(o es est$tico, haciendo su proposito principal la e%posici!n de estas criaturas 'rutales y desmoralizadas. seres (umanos. l e3traordinario 3ito de Noel 7o Kard se debe a *ue sus (orrores son muc(o m s a#radables: A*uien dor mir con *uin> AHl la conse #uir a ella$ ella lo con*uistar a l> Eecuerde *ue 7o Kard 'ino des!us de la Duerra Jundial$ con sus ricos in#leses 'iciados$ ansiosos de conse#uir todo io *ue !od"an de la 'ida. Un auditorio (astiado de ia #uerra$ (arto de san#re % muerte$ tra#& sus morcillas. i te3to !areci& in#enioso !or*ue contribu%& a *ue el !ublico ol'idara ia destrucci&n mundial *ue (ab"a !adecido. 7o Kard$ % mu c(os co mo l$ 'inieron a cal mar ai (orrorizado auditorio l auditorio$ (i!notizado$ se con#re#a !ara 'er a estos animales *ue de al#,n modo se ase mejan a

206

CMO I'SC(&IBIR UN' D&AMA

0C,12 3 4i n 3nrs

256

Le su#eri mos *ue escriba al#o en lo *ue 'erdaderamente crea. ?$ !or el a mor del ciclo$ no se a!ure. Fes e m!e)e un !a!el en su manuscrito$ *ue le #uste a usted mis mo. Bbser 'e *ue sus caract eres crez can. Fes criba car acteres *ue 'i'an en sociedad$ cu %a s acciones sean forzadas !or la necesidad$ % bailar *ue (a mejorado sus o!ortunidades de 'enca del drama . No escriba !ara los !roduccores ni !ara el !,blico. !ara usted mis mo. scriba

7arl %le dijo: : 1; 1 #enio es una ca!acidad sobresaliente !:n ocu!arse de una in*uietud !or sobre todas las cosa sO.5 ni r.r.igtr.i ti el Galio, por 7 4C & 8.u 9l 7 :. stamos de acuerdo. 6Fe un m3i mo de obser'aciones el (ombre de talento e 3trae un m"ni mo de conclusiones$ mientras *ue el #enio soca un m 3i mo de conclusiones de un m"nimo de obser'a ciones.:
Tipos T enerala de /om 'res #uperio res, !or B2I92 L. 2ciN9rz.

#. 0elodrama 9(ora diremos al#unas !alabras ac erca de la diferencia *ue e3iste entre me lodra ma % drama. n un melodra ma la transici&n es de fectuosa i con flicto se acent,a demasiado. Los l des!iadado s i m!robable o carece entera mente de ella.

8oda '"a esta mos de acuerdo. 4El #enio es el feliz rcsulcado de una combinaci&n de mu c(as circunstancias$5
E l E stud io del Tenio U ri t$nico, !or HKn.n7@ Un "s.

car acteres se mue 'en con #ran celeridad desde una cima e mocional a otra 1 co mo resultado de su monodi mensionalidad. un cie#o a cruzar la calle. sto es$ a !ri mer a 'isca$ falso. ase sino$ !erse #uido !or la !olic"a$ de re!ente se detiene !ara a %udar a *ue un (ombre *ue corre !ara sal 'ar su 'ida si*uiera 'ea al cie#o$ % muc(o menos *ue le a %ude. ?$ cier ta mente$ ser"a ms !robable *ue un cruel as esino diera un em!ell&n al cie #o !ara a!artarle de su ca mino *ue realizada una ac ci&n bondadosa (acia l. La transici&n debe (allarse !resente !ara adecuar un cre"ble car cter tridimensional. La carencia de transici&n !roduce melodra ma.

Fes!us 'ol'ere mos sobre esto. 4Denio: la dote mental !eculiar a un indi'iduo; a*uella dis!osici&n o a!citud de es!"ritu *ue (abilita a una !ersona !ara una cierta clase de acci&n o 3ito es!ecial en una ocu!a ci&n dada; e3traordinaria su!erioridad menta !; e3ce!cional !oder de in'enci&n o cre aci&n de cual*uier clas e.5

Diccionario Inlenacionl de Webster.

l 6#enio4 !uede a!render m."s r!idamente *ue el (om bre com,n. s in'enci'o$ (ace cosa s *ue no se le ocurren a las !ersonas corrientes. s mentalmente su!erior. + ero nada de esto si#ni fica *ue un 6#enio5 !ueda ser 'erdadera mente un #enio sin serios estudios. He mos 'isto a (o mbres medio cres a'entajar a #enios *ue fueron demasiado !erezosos !ara a!render % trabajar. Ll a me 6sc mi talentosos5 a estos modernos #enios$ !ero el (ec(o es *ue el mundo nace con ellos. A+or *u estos #i#antes mentales *uedan en la oscuridad> A+or *u tantos de ellos muer en en la miseria. 4 Bbser 'e sus ante cedentes$ su fisiolo#"a$ res!uesta. R fuc(os nunca
J 'era

p. #o're el Tenio 3a minemos la de finici&n de #enio; 62e su!one *ue 7arl %le (a dic(o *ue el #enio es una ca!acidad infinita !ara es merars e$ !ero en Pederico el Trande

la

tienen (i c!or mr.id.id c"e ir a la cscucl.i -!obreza.. B;res se encuentran con talento 3traordinario se des!erdicia en C M O% 'su SC& I B I I = L 'e N URANIA 2 $ Sj:/n 1 ns co m!a)"as in,tiles o mal as a'enturas - medio a mbien te.. Ha' orres o$ue estudian$ !ero tienen un cuadro falso de la mat eria bajo consideraci&n -educaci&n.. Usted !uece sostener *ue un 'erdadero #enio sie m!re encuentra un camino !ara lle #ar al 3ito$ !ero eso no es 'erdad. 7ada (o mbre *ue (a tenido 3ito$ a !esar de la ad'er sidad$ tu'o la o!ortunidad !ara *ue as" ocurriera. l e3tr aordinario !oder mental de un #enio no es$ necesa riamente$ su ficiente mente fuerte !ara ori#inar su triunfo. tener un comienzo$ una o!ortunidad !ara n !ri me 3 lu#ar$ debe !rofundizars e en el

conocimi ento de la !ro fesi&n ele#ida. Un #enio tiene la ca!acidad !ara trabajar en al#una cosa durante ms tie m!o % con ms !aciencia *ue cual*uier otro (ombre. Fe a*u" deducimos *ue el #enio no es raro. ?e'sicr dice *ue c ! #enio cs la 6dis!osici&n o a!titud de es!"ritu *ue (abi lita a una !ersona !ara una cierta clase de acci&n.5 sta 6cierta clase de acci&n5 es ne#ada !ara muc(os *ue tienen la a!titud. A=u se su!one *ue !uede (acer este ti!o de (ombre si se (alla obli#ado !or las circunstancias a em! e)arse en una acci&n *ue es co m!letamente o!uesta a la 4cierta dase5 !ara la *ue esra (abilitado> n este caso la !alabra 6cierta 5 !osee suma im!ortancia. Un #enio es un #enio en s&lo una cosa$ 6una cierta ciase de acci&n.5. Ha % e3c e!ciones$ naturai mente. Leo nardo da Cinci$ Doet(e 1 tal 'ez una docena de (ombres es!arcidos en la (istoria de la (umanidad$ *uienes descollaron en m s de un terreno. + ero esta mos (ablando de los otros: (ojnbres como 2(aMes!eare$ Fan'in$ 2&crates$ <es,s 1 cada uno t m #enio en su cam!o. 2(aMes!ear e ru'o la buena fortu na de (allarse relacionado con el teatro$ aun*ue esa relaci&n fu (umilde :; !rinci!io. Fan'in !ro'en"a de una fa milia acomodada$ ( *nc le consider& un fr acasado a !esar de su

%UNLRAUDA9LS

2RR

#r ado a:c la es cuda su!erior. Lue #o !.irtici!& en una e3!edi ci&n a los tr&!icos$ % el es!"ritu$ *ue estaba 6(abilitado !ara una cierta clase de ac ci&n5$ tu'o una o!ortunidad !ara !oner de manifi esto su a!titud. ? lo mis mo sucedi& con los otros. Nadie nace !ara ser #rande. 9ma mo s una cierta materia ma s *ue 3 cual*uier otra. 2" !osee mos todo lo necesario !ara a m!liar nuestros conoci mientos$ esta mos ca!acitados !ara mar c(ar a #randes trancos; si nos 'enios obli#ados a (acer alsnjna 7 A B B otra cosa$ nos dis#ustamos$ desanima mos % termina mos en un fra caso. 9 un man zano le llama mos manzano antes *ue muestre sus frutos. A No !odremos decir$ del mis mo modo$ *ue un #enio es un (ombre *ue (a lle'ado a cabo al #o$ % no un (o mbre *ue casi (a realizado al #o$ o *ue *uiere lo#rar al#o % (a fr acas ado !or al#,n moti'o> No$ si las transcri!ciones anteriores tienen sentido. Nin#u no (abla de lle'ar a cabo. 8r atan de analizar$ si m!le mente$ el ma terial ce *ue est (ec(o el #enio. l 3ito es una feliz combinaci&n de circunstancias *ue se es el si#nifi cado de la transcri!ci&n de a %udan a desarrollarse a un #enio$ !ara !roducir a*uello !ara lo *ue tiene in finita ca!acidad. Ha 'e/ locM li Z2. No (a % nada desacertado en la obser'aci&n de Bsia s L.

2c(Knrz de *ue 6un #enio sa ca un m 3i mo de conclusiones de un m"nimo de obser 'aciones5. A+ ero esto es s&lo 'erdadero si resulta *ue el #enio tiene 3ito> AUna semilla de manz ano deja de ser una se milla de manzano si un fuerte 'iento la lle 'a al coraz&n de la ciudad % la de!osita sobre el duro asfalto$ !ara ser a!lastada !or !esadas ruedas> No$ de todos modos contin,a siendo una se milla de manzano$ aun*ue se le nie#ue la o!ortunidad de cu m!lir su destino. 2n !ez !one millones de (ue'os$ de los cuales 'i'e uno de cada mil. Fe los incubados$ s&lo unos !ocos alcanzan la madurez. 2in e mbar#o$ cada (ue'o indi'idual era 'erdade ra mente un (ue'o de !ez$ con todos los atributos nece sarios

I
HSS COMO ESCRIBIR UN DRAMA

!ara el desarrollo de un !ez. 9l#unos fuero;I co midos !or otros !cccs$ % los *ue sobre'i'ieron no debieron nada a .su inteli#ente !ers!icacia$ f/lis tiene raz&n: 4 l #enio es el feliz resultado de una co mbinaci&n de muchas circunstancias.OO La su!er'i 'encia es una de stas; la (erencia otra. La libera ci&n de la !obrez a es una tercera$ aun*ue el no'enta % nue'e !or ciento de los #enios *ue (a !roducido la (umani dad !ro'inieron de as m s bajas !rofundidades$ luc(ando !ara a'anzar cada !ul#ada de su ca mino (acia el sol. La !obreza no !udo mantenerlos abajo$ !ero mantiene abajo a miles de otros *ue (abr"an ce)ido c 3ico si 6el feli z resultado de una combinaci&n de muc(as circunstancias 5 los (ubiera fa 'orecido. Q : n cuanto a codos los jactanciosos *ue corren de un lado !ara otro$ (aciendo mu c(o:ruido % sosteniendo *ue son #enios$ no !ode mos descartarlos inmediata mente. 2on !erjudiciales$ !ero al#uno de ellos !uede ser art"culo le#"ti mo. 2e (a dic(o *ue todos los as esinos sostienen su inocencia$ insisten *ue se les obli#& a confe sar un delito *ue no co me tieron. La (istoria cri minal nos ense)a *ue al #unos de ellos fueron 'erdadera mente inocentes$ a des!ec(o de las risas bur lonas de a*ullos *ue 4sab"an mejor5. 2in e mbar#o$ no debemos ol'idar un atributo im!ortante del #enio: una ca!acidad infinita !ara esmerar se en el ca m!o en *ue se (alla !uesto su inter s. La ma %or"a de los jactancio sos #asta demasiado cic m!o alardeando !ara *ue les sobre muc(o !ara trabajar concienzudamente. No !ode mos subra 'ar demasiado fu erte mente el (ec(o de *ue aun*ue los #enios estn !ro'istos de e 3ce!cionales !oderes de absorci&n mental en su ca m!o !articular$ muc(os de ellos nunca tienen 3t oportunidad de alcanzar el objeto en *ue esta:n interesados. Eecuerde *ue la ma %or"a de los #enios lo son en un solo sentido$ % 'er *ue en una at m&sfera e3tra )a iMi tienen nin#una o!ortunidad tic desarrollarse.

X'L'KALIil.Ur.S

!;! s# 3r e

n p e z " u e r a c i d n o i u 5c n m c i c ' v u n g e n i o d e $ a d o < . c "recuentemente

cs u n

si mp ln.

;[ A =u es 9rte> Un dilo#o !@l7UN"a: AFir"a usted que un indi'iduo en#loba en s" mis mo !ensamientos buenos ( unios$ nobles ' de!ra'ados> A s 'erdad *ue en cada car cter (a % un mrtir o un traidor>
respuesta:

#. Un (o mbre no s&lo se

re.rese*!" a

s" mis mo % a su raza$ sino

a la (umanidad. 2u desarrollo f"sico cs$ en !e*ue)a escala$ el mi s mo *ue t ! de toda a (umanidad. 7omenzando en el 'in'ire de la madre$ !asa !or codas las trans formaciones *ue su fri& el (ombre desde la !oca *ue co menz& 511 lar#o 'iaje: desde el !roto!las ma. ? las mis ma s ie'e s se a!lican al (ombre ' a las naciones. las tribus$ #ru!os ' razas. l (ombre ma notea en la niebla$
BLIB

sobic ca minos *ue no estn en los ma!a s$ como lo (icieron en

tie m!o

n su ni)ez$ en su adolescencia$ cu su

'irilidad$ e 3!erimenta las mis mas tribulaciones$ la mis ma batalla !ara lo#rar la fe li cidad *ue e3!eri mentan las naciones. Un (o mbre es la co!ia de todo. 2u debilidad cs nuestra debilidad$ su #randez a nues tra #r andeza.
.re/#*!":

Lo siento$ !ero debo disentir. No ten#o nin #,n deseo de ser

el oii.:fidin de mi (er mano. No *uiero ser res!onsable de sus actiones. ?o

2B?

un indi'iduo. 9s" es un #ato$ o una rata$

o

RES9UESTA:

un Ic&n$ o un insecto. 8o me

los ter mires. 8ienen (embra s *ue no (acen nada m s *ue !oner (ue'os. 8ienen obreros$ #uardias$ solda dos$ . : otros indi'iduos t aya ,nica funci&n cs la de ser est& ma#o !ara ia co munidad. llos mastic an la fibrosa materi a alimenticia en bruto$ ln di#ier en$ % s&lo entonces cs a!ta !ara comer. 8odos los mi embros de esta sociedad de insectos se re,nen en torno de c.sie indi'iduo$ este est& ma #o 'i 'iente$ ' c(u!an el ali mento !ie/!arado !ara mantenerlos 'i'os. 7ada

uno tiene un.i funci&n es!ec" fica; cada uno es indis!ensable. Festru%a cual*uier MTI(I de es!" sociedad bien or#anizada % toda ella !oicar. 7BJB P\]7@ !Ii<2 UNO FE9J9 Loz 2e!aradamente$ no !ueden 'i 'ir$ cc la mi s ma manera -Wuc un ner'io$ un !ul m&n$ o un ("#ado no !ueden 'i'ir sin el resto del cuer!o. n conjunto$ estos insec tos indi'iduales (acen un indi'iduo 1 la sociedad. Lo mis mo ocurre con su cuer!o. 7ada !arte funciona se!aradamente; coordinadas todas estas !arres se!aradas (acen un (ombre. ^ un (o mbre$ ta mbin$ es s&lo
."r!e

del todo: la (u manidad. 7ada indi'iduo de una

fa milia de termites tiene su !ro!ia !ersonalidad$ as" como cada !ierna$ brazo$ o !ulm&n tiene sus !ro!ias caract er"sticas$ !ero a !esar de eso es s&lo !arte de ! todo. s !or
es!e

moti(o *ue usted (ar"a mejor en cuidar de

su (ermano; l % usted son !artes del mi s mo todo$ % su des#r acia necesari amente le afecta a usted.
9RE%UNTA:

2i un (o mbre es el !oseedor de todos los atri butos de la No es

!"r+"

(umanidad$ A*u !robabilidades ten#o %o de des cribirle en su totalidad>

RES9UESTA:

fcil$ de nin#una manera$ !ero el carcter *ue

usted (a trazado es bueno s&lo !ara el #rado de a!ro3i ma ci&n *ue le d a esta 6totalidad5.
9RE%UNTA:

n arte$ s&lo as!irando a la !er fec ci&n !uede tener

RES9UESTA:

3ito$ aun*ue nunca alcance su met a. A =ue es arte$ des!us de todo> 9rte es$ en una for ma microsc&!ica$ la !er fe cci&n no s&lo de la (u manidad sino del Uni'erso.
9RE%UNTA: RES9UESTA:

; ; Uni'erso> A No 'a un !oco de ma siado lejos> ! !rotozoa est com!uesto de los mis mos ele mentos *ue

las clulas del cuer!o (umano. La con#lo mer a ci&n de miTones:dc estas clulas$ el cuer!o$ contiene los mis mos elementos *ue cada clula indi'idua !. 7ada clula tiene su funci&n es!ec" fica en la sociedad de clulas *ue es el cuer!o$ de! funci&n
, s,o

modo *ue cada (o mbre tiene su

ceiula re!resenta el (ombre$ % c< (ombre ;a sociedad$ In sociedad re!resenta el Uni'erso. I Uni'erso es #obernarlo !or las mismas le%es *ue ri#en la sociedad (umana. La !re!araci&n$ el mecanismo$ la acci&n % reacci&n son las mismas. 7uando un dramatur#o crea un ser (umano !erfecto$ no solo re!roduce ni (ombre sino a la sociedad a la *ue !ertenece$ % esa sociedad es s&lo un aromo del Uni'erso. Fe modo *ue el arce *ue crea el (ombre refleja el Uni'erso.
.re/#*!":

La 6!erfecci&n5

1e

*ue usted (abla !uede transformarse en una ser'il

imitaci&n de la Naturaleza$ o una enumeraci&n del contenido de un ser (umano.

res.#es!": ALe

teme al conocimiento> A+erjudica a un in#eniero saber la ciencia de las

matemticas$ la le% de la #ra'edad$ la tracci&n del material con el *ue est trabajando> Febe conocer todo lo *ue concierna a su !rofesi&n$ antes *ue !odamos !re#untar si !osee el talento necesario !ara !ro%ectar un !uente *ue ser$ a dem$s de una construcci&n ,til$ una obra ar*uitect&nica (ermosa. #u conocimiento de las ciencias e%actas r.o e%cluye la imaginaci!n, el casto, la gracia en la
. _i B

e ecuci!n real. La misma 'erdad tiene cabida !ara los dramatur#os. 9l#unos (ombres !ueden obedecer todas as le%es$ % sin embar#o$ su trabajo resulta inanimado. Btros 1% (an (abido tales (ombres1 utilizan todos los datos a!ro'ec(ables$ obedecen las re#las *ue encuentran 'lidas$ % funden esta informaci&n con sus emociones. 9umentan su conocimiento en e! 'uelo de su ima#inaci&n$ % crean una obra maestra. ii. ,uando 2sted Escri'e un >rama

9se#,rese de formular una premisa. l !aso si#uiente *ue debe (acer es ele#ir el car$cter central, el *ue forzar el conflicto. 2i su !remisa resulta ser 4Los celos le destru%en a s" mismo % al objeto de su amor5$ el (om

bre o la mujer celoso ser in(erente U su !remisa.

l caracter central debe ser una

!ersona *ue ir (asta el fin !ara 'en#ar su injuria$ %a sea rea! o ima#inaria. 9 continuaci&n deber alinear los otros caracteres. +ero estos caracteres tienen *ue ser instrumentados. La anidad de opuestos debe ser constante. 8en#a cuidado de ele#ir el correcto punto de ata)ue. Febe ser el !unto decisi'o en la 'ida de uno o ms de sus caracteres. 7ada !unto de ata*ue comienza con conflicto. +ero no ol'ide *ue (a% tres clases de conflicto: esttico$ a saltos$ % crecimiento lento. Febe !rocurar obtener solamente conflic/ co creciente. Nin#,n conflicto sur#e sin e%posici!n constante, *ue es transici!n. l conflicto creciente$ el !roducto de la e3!osici&n % transici&n:$ ase#urar el crecimiento. Los caracteres *ue estn en conflicto e'olucionarn desde un !olo (asta el otro 1 corno de odio (acia amor1 lo *ue ori#inar la crisis. 2i el conflicto contin,a en un constante crecer$ la culminaci!n se#uir a `a crisis.. l resultado de la culminaci&n es la conclusi!n. 9se#,rese *ue la unidad de o!uestos sea tan fuerte *ue los caracteres no se debilitarn o abandonarn el drama a la mitad. 7ada carcter cie)e *ue tener al#o en !eli#ro$ como$ !or ejem!lo$ !ro!iedad$ salud$ futuro$ (onor$ 'ida. 7uanto ms fuerce sea la unidad de o!uestos$ canco ms se#uro !uede escar *ue sus caracteres demostrarn su !remisa. l di$logo cs can im!orcancc como cual*uier otra !arte de un drama. 7ada !alabra !ronunciada sur#ir de ios caracteres in'olucrados. Lrander Jact(eKs % su disc"!ulo$ 7la%ton Hamilton -en su libro 3a teora del. teatroF, insiste *ue un drama s&lo !uede ser juz#ado en un teatro$ delante de un auditorio.

C7=,42347>3 4S

HS5

A+or *ue> 7on'enimos *ue es m;"s fcil 'er la 'ida en un actor de carne % (ueso *ue en una !#ina im!resa$ !ero A!or *ue ser"a sa a smic r.:.ancrn de reconocer"a> =u des!erdicio de nacer"aI (abr"a .si los ar*uitectos em!learan el mismo mtodo de juicio! Las casas scr"ai; construidas en cania/ )o ' material 'erdadero antes *ue los !ro!ietarios decidan si *uieren esa clase de casa o no; los !uciues se tender"an sobre los nos antes *ue el #obierno !udiera decir a! in#eniero si su !uente es ace!table o no. Un drama !uede ser juz#ado antes *ue lle#ue a re!resentarse 'erdaderamente. n !rimer lu#ar$ la !remisa debe ser discernible desde el comienzo. 8enemos dereclto a saber en *ue direcci&n nos conduce el autor. Los caracteres$ ori#inndose en la !remisa$ necesariamente se identifican con el !ro!&sito del drama. Femostrarn a !remisa a tra's del conflicto. l drama debe comenzar con conflicto$ el *ue crece constantemente (asta *ue alcanza la culminaci&n. Los caracteres deben ser can bien trazados *ue$ 'a sea *ue el ancor (a'a declarado sus antecedentes indi'iduales o no$ !odamos descubrir el caso e3acto de la (istoria de cada uno de ellos. 2i conocemos la com!osici&n del carcter % el conflicto$ sabremos *u tenemos *ue es!erar de cual*uier drama *ue leamos. ntre aca*ue % contraata*ue$ enere conflicto % conflicto$ est la transici&n$ mantenindolos unidos como la mezcla mantiene los ladrillos. Luscaremos la transici&n como buscamos los caracteres$ % s no la encontramos sabremos !or *u el drama !ro#resa a sleos % brincos$ en 'ez de crecer naturalmente. ? si encontramos demasiada e3!osici&n$ sabremos *ue el drama ser esttico. 2i leemos un drama en *ue el autor estudia sus caraccercs en los ms minuciosos detalles sin comenzar su conflicto$ sabemos *ue i#nora el 9L7 de la tcnica dramtica. 7uando

los caracteres son oscuros$ el dialo#o se 'a !er las ramas % resulta confuso$ no necesitarnos nin#una re!resentaci&n escnica !ara determinar si el drama es bueno o malo. Febe ser malo..
C(UAS LSCRIBIR 3'U' DRAMA

Un drama comenzar en un !unto dccisi'o en la 'ida de uno do los caracteres. +odemos 'er$ des!us de las !rimeras !#inas$ si ocurre esto en el drama o no. 9nlo#amente$ bastarn tinos !ocos minutes de lectura !ara darnos cuenta si los caracteres estn instrumentados o no. No es necesaria nin#una re!resentaci&n teatral !ara decirnos estas cosas. l dilo#o debe sur#ir del carcter$ no dei autor. Febe indicar los antecedentes$ la !ersonalidad$ % la ocu!aci&n del carcter. 2i leemos un drama *ue se desordena con !ersonajes *ue no (accn nada !ara am!liar el !ro!&sito esencial$ *ue estn a ;;" simplemente !ara !roducir un relie'e c&mico o 'ariedad$ sabemos *ue el drama es fundamentalmente malo. Fecir *ue necesitamos una re!resentaci&n teatral !ara juz#ar un drama es$ !ara decir lo menos$ cometer !etici&n de !rinci!io. Femuestra la i#norancia de los fundamentos de la dramatur#ia % la necesidad dc.ua est"mulo e3terior !ara tomar una resoluci&n 'ital. No i#noramos la res!uesta *ue !odemos es!erar. 4 l arte5$ (an dic(o ciertos (ombres 1: % dirn1 6no es una ciencia e3acta$ tal como la construcci&n de !uentes o la ar*uitectura. l arte se ri#e !or dis!osiciones de nimo$ emociones$ accesos !ersonales. s subjeti'o. Usted no !uede decir a un creador *ue f&rmula debe em!lear cuando est ins!irado. m!lea lo *ue la c(is!a de su ins!iraci&n le se)ala. / No (a' ninsuna recia establecida.5
%QF B

7ada (ombre escribe como le !lace$ naturalmente$ !ero (a% ciertas re#las *ue debe se#uir. st obli#ado$ !o! ejem!lo$ / a em!lear un instrumento de escritura % al#o en *ue escribir. Hstos !ueden ser anti#uos o modernos$ !ero no !uede !rescin/ dir de ellos. Ha% re#las #ramaticales$ % (asta a*uellos escritores *ue em!lean la tcnica dei correr de ia ima#inaci&n obser/

%ENERALIDADES

'an ciertas re#las c!c construcci&n. n realidad$ mi escritor como 2antia#o <o'cc sienta re#las muc(o ms r"#idas *ue las *ue ei termino medio de los escritores cs cacaz de se#uir. Fe modo *ue$ en dramatur#ia$ no (a% nin*,n conflicto entre el acceso !ersonal % las re#las bsicas. 2i usted conoce los !rinci!ios$ ser un mejor artesano % artista. No le result& una tarea sim!le a!render el alfabeto. AEecuerda c&mo e3!resaba una 4L5 mu% !arecida a una 6F5$ la 6N5 como una 4J5 borrac(a> Le resultaba dif"cil com!render lo *ue le"a cuando estaba tan ocu!ado 'i#ilando las letras !ara distin#uirlas con !recisi&n unas de otras. AIma#in& usted *ue lle#ar"a un d"a en *ue !odr"a escribir sin darse cuenta *ue (ubiera una cosa tal como la 694 o la 6N5>

IR

FE9J92 9N9LIS9FB2 . i. 3a Hflicci!n de Eli ,ira El regreso al 'ogar. 9r ,!r" ."r!e de #*" !r 3o/@",
9V r E#/e* o O'N+ 3 SINO9SIS

9 tra's de la con'ersaci&n ci un #ru!o de !ersonas *ue estn mirando la casa de Jannon en Nue'a In#laterra$ nos enteramos *ue los Jannon constitu%en una familia rica % *ue ei !adre % el (ijo se encuentran luc(ando en la Duerra 7i'il mientras la madre % la (ija !ermanecen en la casa. Nos enteramos *ue los 'ecinos del !ueblo tienen a'ersi&n a 7ristina$ la madre$ a causa de su ori#en e3tranjero. B"mos una 'i'isecci&n de la familia: el casamiento del t"o Fa'id de zra Jannon con una ni)era franco/canadiense a <a *ue (ab"a 6mecido en dificultades5. La acci&n re'ela *ue La'inia$ la (ija$ odia a su madre tanto$ como ama a su !adre % (ermano. lla (a n'esci#ado acerca de un desliz de 7ristina en Nue'a ?orM$ % 'erificado su sos!ec(a de *ue 7ristina % 9dn Lrnnt son amantes. Lrant es un ca!itn de barco/ *ue (a estado 'iniendo a la casa.

H1S

CMO ESCRIBIR UN DRAMA

a!arentemente !ara cortejar a La'inia. Js adelante$ La'inia sos!ec(a *ue Lrant es el (ijo de !a ni)era *ue una 'ez fue traicionada. lla se burla al cerciorarse de esto$ % dis!utan. ntonces se 'uel'e contra su madre$ dicicndole *ue a menos *ue abandone a Lrant % se con'ierta en una es!osa res!etuosa de zra$ !ondr en conocimiento de su !adre los !ormenores de este asunto % (ar inscribir a Lrant en la lista de enemi#os en todos los bu*ues a 'ela. 7ristina consiente$ (abiendo re'elado a La'inia su a'ersi&n (acia su marido. 7ristina obli#a a Lrant a !artici!ar en un !lan !ara en'enenar a: zra. Hl tiene *ue com!rar el 'eneno % ella se lo suministrar$. zra re#resa % es mimado !or su (ija. lla no *uiere dejar solos a sus !adres$ !ero es obli#ada a (acerlo. zra le (abla a 7ristina de su amor ' de su deseo de comenzar una 'ida mejor. lla trata de calmarlo ne#ando la e3istencia de frialdad de su !arte u obstculo entre ellos. Js tarde$ esa misma noc(e$ eHos se encuentran con'ersando en su (abitaci&n. zra est ofendido !or*ue la actitud de 7ristina (acia l es res!etuosa !ero fr"a. lla es deliberadamente cruel$ re'elando sus amor"os con Lrant. zra tiene un ata*ue al coraz&n$ % 7ristina le administra el 'eneno. Hl llama a La'inia$ la *ue irrum!e en la (abitaci&n. zra dicc: 6 lla es la cul!able. .. no la medicinal4 antes de morir en/ sus brazos. La'inia interro#a a 7ristina$ la *ue sufre un des'anecimiento. La (ija encuentra las !ildoras de 'eneno en el suelo$ % su sos!ec(a se con'ierte en certeza. Llorando !idej a su !adre muerto *ue !a #u"e$ miencras cae el tel&n.

DRAMAS ANALIWADOS

H11

=. ,ent a l.:s &cho U n - I r a n i a c u l i e s a c t o s $ ! o r Xor/e S( &"#?,"* : E1*" Y+r$+r SINO9SIS

Jilliccnt <ordn$ un.i mujer de sociedad$ !ro'ecta una cena en (omenaje de Lord % Lad% Gerncliffe$ leones sociales. In'ita ni doctor % a la se)ora 8albot$ Fan % @itt% +acMard$ 7arlota Canee % Lorenzo Eenault. 2u (ija$ +aula$ no est incluida. l drama trata de las tra#edias indi'iduales de <os (ues!edes$ el anfitri&n$ +aula$ % el cuer!o domestico de la casa de <ordn. Fescubrimos *ue los ne#ocios de Bli'cr <ordn estn 'acilantes % *ue Fan +acMard$ de *uien es!era a%uda$ intenta en#a)arle. 8ambin nos enteramos *ue el coraz&n de Bli'er se (alla en un estado tal *ue le dejar mu% corto tiem!o de 'ida. Fan +acMard$ a su 'ez$ es traicionado !or su insi#nificante es!osa. Hl le da lujos$ !ero la descuida$ % ella ocu!a su tiem!o con el doctor 8albot. Furante una dis!uta$ ella (ace saber a Fan *ue le cs infiel$ !ero no descubre el nombre de 8albot. 9*uel no !uede di'orciarse de ella sin (acer conocer al mundo sus turbios ne#ocios. La criada de @itt%$ 8ina$ comienza a arrancarle dinero a cambio de no re'elar la identidad de sti amante. l doctor 8albot est cansado de @itt%. !ero toda'"a tiene es!eranzas de *ue se re#enere. 7arlota Canee$ en otro tiem!o famosa actriz$ tiene acciones en la 7om!a)"a de <ordn % !romete no 'enderlas. 2in embar#o$ las 'ende a un a#ente de +acMard. s un (ombre *ue (a tenido muc(as n'enruras amorosas$ a !esar de su amor !or su es!osa. Luc% 8albot conoce su infidelidad$

7aJB

usc?ini2 i=, FE9J9

4orenzo Ecnrmlc$ in'itado como un (ombre e3traordinario !or 7arlota$ es un actor cinemato#rfico en decadencia. D1 % +aula <ordn (an sido amantes$ aun*ue ni sus !adres ni su no'io tienen noticia si*uiera de *ue fuesen conocidos. 2u arro#ancia % embria#uez le conducen n dis!utar acaloradamente con su a#ente$ Ja3 @anc$ *uien est tratando de conse#uirle un !a!el en el teatro. @anc le re'ela *ue sil !iedad le (ab"a im!ulsado a oculcarlc constantemente *ue el nombre de Eenault es una cosn del !asado$ un (azmerre"r !ara los !roductores. Fndose cucnta *ue .i(ora no tiene ni fama ni dinero$ Lorenzo se suicida. Eicci$ e" c(&fer de <ordn$ % Dusrab:[$ el ma%ordomo$ desean a Fora$ la criada. Fora !refiere a Dusta'o$ !ero insiste en casarse. 2e casan el d"a antes de la cena. 7uando Eicci se encera de sto ncaca a Dusta'o$ ' los (ombres !elean. Los dos salen con concusiones. Lue#o$ en la tarde de a reuni&n$ 7arlota Canee .menciona$ en !resencia del ma%ordomo % la criada$ *ue ella conoce a la es!osa de Dusta'o % sus tres ni)os. Furante <a ri)a entre los sir'ientes$ el es!lie#o con las lan/ #oscas de mar (a sido ec(ado a !erder. Jillicenc se entera de sto % del (ec(o de *ue <os dos (ombres (an tenido 6accidentes5 justamente antes de la cena. Los Gerncliffes salen !ara Glorida$ dejando (istrica a Jillicent. n este !unto$ +aula intenta contar a su madre su amor !or Eenault -ella aun no se (a enterado de su muerte.$ ' Bii'cr trata de !edirle *ue sus!enda la tertulia des!us de la cena !or*ue no se siente bien. Jillicenc se 'uel'e (acia ellos encolerizada !or*ue se atre'en a interrum!irla con sus insi#nificantes !roblemas cuando ella s&lo tiene oc(o !ersonas !ara la cena. In'ita a su (ermana % a su cu)ado !ara com!letar$ %$ !uncualmence a las oc(o$ el #ru!o se le'anta !ara cenar.

>23@3S 3,347A3>&S
J.

Ttlrlufn Una coniccli.i en ira. .ictn<,

por Moliere

SINOPSIS

8arcufo es un brib&n *ue se (alla en In miseria ' *ue$ / bajo la a!ariencia de una fer'icncc reli#iosidad$ se (ace *uerer !or Br#&n$ im rico e3 oficial de la Duardia del Ee%. Una 'ez escablccido en la casa de Br#&n$ intenta reformar a la familia$ esforzndose !or a!arcarlos de su 'ida social ' conducirlos a una 'ida !uricana. 2u 'erdadero !ro!&sico es c! de con*uiscar a la (erniosa % jo'en es!osa de Br#&n. Induce a Br#&n a *ue (a#a rom!er el com!romiso de su (ija Jariana con su amado Calerio$ diciendo *ue ella ncccsica un (ombre !iadoso !ara #uiarla en una 'ida !ura. enfurece a Famis$ (ijo de Br#&n$ el *ue csc enamorado de la (ermana de Calerio. t sco .

Famis sor!rende a 8arcufo (aciendo !ro!osiciones a su madrastra. 2e lo dice a su !adre en !resencia de 8artufo$ !ero este no le cree. Br#&n insisce en *ue Famis !ida discul!as a 8arcufo. Famis se re(,sa$ % su !adre$ encolerizado$ renie#a de el. n medio de la in*uiecud de esta familia$ Br#&n le conf"a a 8arcufo una caja *ue condene im!ortantes informaciones *ue le diera un ami#o e3ilado. La re'elaci&n de: estos secrecos si#nifica traici&n !or !arte de Br#&n % !robablemence la muerte !ara su ami#o. Br#&n cree tan sin reser'as en la (onestidad % santidad de 8artufo *ue (ace una escritura de cesi&n de todos sus bienes !ara *ue el los cuide % administre. +.ara (acer el '"nculo a,n ms estrec(o$ *uiere casar a 8artufo con su (ija. La es!osa de Br#&n$ lmira$ amar#ada !or estos sucesos$

H1<

CMO 3 SCRIDIR UN DRAMA

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H 12

incita a 8artufo a (acerle el nmor mientras Br#&n esta escondido$ !ero a! alcance de! o"do. Fesilusionado % ultrajado$ Br/ #on ordena a 8artufo salir de su casa$ ol'idando *ue (a !uesto su fortuna en !oder de 8artufo. 9l d"a si#uiente$ 8artufo (ace uso de su derec(o le#al !ara obli#ar a Br#&n % a su familia a abandonar su casa$ % est dis!uesto a tomar !osesi&n de ella. 8ambin (a lle'ado al Ee% la caja conteniendo los secretos del ami#o de Br#&n. l Ee% reconoce a 8artufo como un !icaro *ue (a cometido delitos en otra ciudad. 8artufo es encarcelado. n 'ista de ios leaies ser'icios !resados !or Br#&n en el ejrcito$ el Ee% ;c. de'uel'e la caja sin abrir.

jo'en *ue su marido. A2e cas& con l !or amor$ !or dinero$ o !or ambas cosas> A=u fu lo *ue le (izo un modelo de es!osa cuando es tristemente desde)ada !or Br#&n$ cu%os !en/ samientos son todos !ara 8artufo> >amis, el (ijo$ es enr#ico % obstinado. Le obser'amos tratando de remediar la situaci&n. 2&io io#ra encolerizar a su !adre % ser e3!ulsado de su casa. 2e 'a$ dejando tras s" a un (ombre *ue sabe *ue (ar estra#os en su familia. Ee#resa cuando lo rue#an % todo est !erdonado. No crece. 0ariana, la (ija$ es una dbil jo'encita$ demasiado !usilnime (asta !ara <uc(ar !or el (ombre *ue ama. 9un*ue en esa !oca$ la re#la era obedecer estrictamente los deseos !aternales$ !or lo menos !odr"a (aber o!uesto una 'iolenta !rotesta !or su amor. 7uando

ANALISIS

se enfrenta con los deseos de su !adre$ !ermanece callada e insin,a una !rotesta$ !ero dbilmente. 8iene *ue ser em!ujada !or su sir'ienta$ !rimero !ara reunirse con su #aln$ % des!us$ !ara desafiar a su !adre tran*uilamente; % tenemos mu% !oca confidencia de su !arte. s com!letamente esttica$ mo'ida !or su criada. ,l+anto, el Iiermano de lmira$ no contribu%e con nada al drama. 8rata$ sim!lemente$ de disuadir a Br#&n de su cie#a confianza$ al i#ual *ue lo (acen todos.

;G re mi s =uien ca'a una fosa !ara$ otro$ cae en ella. ,ar$cter central Br#&n fuerza el conflicto. ,aracteres &rg!n es un rico e3 oficial$ dominante$ .est,!ido$ *ue conf"a cie#amente$ reli#ioso 1 !ero A!or *u> Nunca <o descubrimos. Tartufo es un carcter sutilmente trazado$ afable$ de (ablar meloso$ inteli#ente$ !sic&lo#o. 2in embar#o$ 'emos s&lo dos as!ectos de i 1 ci f"sico % ei !sicol&#ico. 2us antecedentes !ermanecen en la oscuridad. Nos #ustar"a saber c&mo lle#& a dedicarse a semejante tra!acer"a$ !ose%endo$ como lo demuestra$ muc(as (abilidades. No conociendo sus antecedentes$ 'emos los resultados$ !ero no las causas *ue le (icieron como es. Elmira es una buena madrastra % es!osa. s muc(o ms

9!arece en el !rimer acto$ % no (abiendo lo#rado nada$ 'uel'e !ara con'encer a 8artufo *ue interceda !ara *ue Br#&n !erdone a su (ijo. No tiene 3ito$ % le 'emos nue'amente en el tercer acto$ !ara (acer al#,n dilo#o adicional. No contribu%e al conflicto. La se.ora Nernelle, madre de Br#&n$ es em!leada !ara la e3!osici&n en el comienzo del drama$ rea!arece al final !ara (acer un !o*uito de comedia; no contribu%e con nada. 9 Salerio le 'emos como #aln de Jariana$ % !or lo menos$ est resuelto a *ue ella no se case con nadie si no es con l. Hl no ser"a necesario si Jariana tu'iera la sufi ciente fuerza de carcter !ara luc(ar !or su amor. 7omo ella

no la tiene$ cs necesario$ !ara c! drama$ *ue Calerio luc(e cor ella. +ara !robar cun cie#a era la confianza de Br#&n$ aun*ue un tanto e3cesi'amente$ le demuestra *ue cs un 'erdadero ami#o cuando le ofrecc a%udarle a esca!ar de la !olic"a. +or esta 'ez$ sin embar#o$ Br#&n se da cuenta !lenamente de su error$ % este acto de amistad demuestra *ue el %a lo sabe. >orina cs la sir'ienta insolente$ franca, lista$ indis!ensable !ara el drama !or*ue$ sin ella$ al#unos de los caracteres dif"cilmente se mo'er"an. No obstante su a#udeza$ es un carcter #astado$ !ara nosotros *ue 'emos a los seres (umanos mo'indose es!ontnemanete 1 lo *ue (acen cuando son tridimensionales % se (allan en el conflicto adecuado. 0 nstru mentaci!n Bre#&n %\ 8artufo son buenos contrincantes$ el uno sim!le % confiado$ el otro astuto. lmira$ *ue no se asemeja en nada n su marido$ es ca!az de ser a,n ms lista *ue 8artufo. Famis % Calerio son semejantes en ti!o % dif"cilmente ca!aces de le'antarse contra el carcter central. Jariana es descolorida$ !ro!ensa a ser barrida !or el ms li#ero 'iento. Forina$ la criada$ se mantiene sola$ firme$ sin temor % astutamente. 2e (alla mejor instrumentada con 8artufo$ % nos (abr"a #ustado 'erlos en conflicto dual. 2nidad de opuestos ste es el fuerte '"nculo *ue mantiene el drama sin interru!ciones. La intri#a amorosa de Jariana % Famis es 'ital !ara ellos:. l deseo de toda la familia de continuar la 'ida serena$ obstaculizada !or 8artufo$ im!ide *ue cada uno abandone la escena. Naturalmente$ lmira !uede abandonar a su marido$ % como conocemos tan !oco acerca de ella$ no 'emos !or *u no lo (ace$ !ero !osiblemente el
CMO ESCRIBIR UN DRAMA

amor o el dinero la retienen. 2u!onemos *ue uno c"e los dos es el moci'o. La crisis se !roduce en la mitad del !rimer acco$ cuando Br#&n decide rom!er el com!romiso de su (ija con Calerio % casarla con 8artufo. La !rimera mitad del acto es e3!osici&n !ura$ !or lo *ue el justo !unto de aca*ue (abr"a sido la X resoluci&n de Br#&n$ cuando al#o (abr"a estado en !e/ li#ro. ,onflicto La !rimera mitad del !rimer acto es esttica. Fes!us$ el drama se mue'e (acia la crisis % ta culminaci&n$ 'iniendo en oleadas$ !ero el conflicro no es bastante !oderoso$ !or*ue la o!osici&n de la familia (acia BrW&n se realiza en son de !roccsca$ ms bien *ue en abierto desaf"o. Transici!n n el caso de Br#&n ' 8arcufo$ tas transiciones son buenas. n el se#undo acco$ 8arcufo 'a (bilmence desde !iedad (asta lina declaraci&n abierca efe su amor ' deseo !or l/ mira$ aun*ue tratando de encubrir su !asi&n en la luz de una emoci&n celestial. Br#&n 'a #radualmente mas % ms (ondo en su ce#uera res!ecto a 8arcufo. Furante codo el drama$ sal'o unas !oca:s e3ce!ciones$ la transici&n es diri#ida c3cclencemence. ,recimiento 8arcufo e'oluciona desde dece!ci&n lusca (umillaci&n. Br#&n$ desde confianza (osca desilusi&n. l resto de la familia no crece. odindole de la misma manera. es!osa. lla llos em!iezan odiando a 8arcufo % cerminan lmira$ la jo'en l ,nico crecimiento se 'erifica en
DRAMAS ANALIWADOS

Nunto EC<t ata)ue

HA;

e'oluciona do <e !asi'idad <j.ici.t la acci&n real de (acer cacr en la tram!a a 8artufo. 2in embarco$ <o concerniente a la emoci&n$ !ermanece siem!re i#ual. s!erbamos *ue se a#randara a <os o os de su marido$ o bien cjue se transformara de una es!osa obediente en inde!endiente. No lo (ace. ,risis 7uando Elmira induce " Br#&n " ocultarse mientras ella _ B intenta desenmascarar a 8artufo. ; ,ulminaci!n 8artufo es descubierto. Brdena mudarse a Br#&n % familia. Iesoluci!n 9l final$ 8artufo$ al borde de un triunfo com!leto$ es reconocido !or el re% como un 'illano *ue$ bajo un nombre su!uesto$ (ab"a cometido una serie de delitos en L%on$ % es arrestado. La !remisa es: 6=uin ca'a una fosa !ara otro$ cae en ella5. La inter'enci&n del re% fue un dbil artificio !ara demostrar la !remisa. >i$logo Lueno$ es!ecialmente en el caso de 8artufo % Br#&n. Los !arlamentos de los dos (ombres !ueden identificarse con los caracteres. V. Espectros .or
H1Z CMO ESCRIBIR UN DRAMA

E*r 0#e I$se* d SINO9SIS

La se)ora 9l'in# (a construido un orfanato dedicado a <a memoria de su difunto marido. l se)or Janders$ el cura$ 'iene a consultarla sobre si ase#urar"an la construcci&n

o no. Hacerlo as" im!licar"a *ue no tiene fe en Fios; dejar de ase#urar!.! ser"a un ries#o. La se)era 9l'in# esc de acuerdo en !rescindir del se#uro$ !ero manifiesta *ue ella no res!onder de las !rdidas *ue !udiera ocasionar un incendio de la casa.
DRAMAS AJALIWADOS H1R

Bs'aldo$ el (ijo de In se)ora 9l'in#$ (a 'enido del e3tranjero % !ermanecido en la casa durante dos d"as. s un artista *ue (a 'i'ido lejos de sus !adres desde *ue ten"a siete a)os. 2ostiene$ !or e3!eriencia$ las mismas ideas a *ue (a lle#ado su madre a tra's de los libros 1 ideas *ue el se)or .Janders encuentra es!antosas$ %a *ue ellos se ocu!an n"as de in'esti#ar la 'erdad *ue de acatar sumisamente los !rece!tos di'inos. n#strand$ un des!reciable anciano$ es el !adre de Ee#ina$ la sir'ienta de los 9l'in#$ la *ue (a sido educada !or la se)ora 9l'in#. Fesea abrir una !osada !ara mari/ neros % *uiere *ue Ee#ina trabaje en ella. +ero ella tiene otras ideas$ *ue se relacionan con Bs'aldo. Hl (a a!elado al sacerdote !ara *ue la obli#ue a cum!lir con su deber filial. La se)ora 9l'in# se nie#a a dejar ir a Ee#ina. l se)or Janders cree *ue es su deber (ablar con la se)ora 9l'in# acerca de su !roceder. Le recuerda *ue ella fue una mala es!osa$ *ue des!us de un a)o de matrimonio abandon& a su marido % fue a l en busca de amor % !rotecci&n. ? est or#ulloso de (aberla en'iado de 'uelta. ? a(ora$ dice$ encuentra *ue concuerda con el mal'ado de su (ijo$ el *ue cree *ue !uede (aber (onestidad en jus relacio nes amorosas sin la autorizaci&n de la i#lesia. La se)ora 9l'in# le (izo conocer el secreto de su 'ida matrimonial. Le re'el& *ue su marido jams enmend& su conducta$ *ue su buena re!utaci&n era obra de ella. 7uando se casaron l era sifil"tico$ % se 'ol'i& ms libertino a,n a medida *ue !asaron los a)os. La culminaci&n fue la seducci&n de la cria da 1 madre de Ee#ina. l 7a!itn 9l'in#$ no n#strand$

H2S

7aJB 27EILill" UN FE9J9

FE9J92 9N9LIS9FB2

H21

es el !adre de ln muc(ac(a.

s el final de esta re'elaci&n lo *ue Bs'aldo % Ee#ina$

tablecas de morfina. +ero al amanecer cicne otrro aca*ue % se sicnca$ ence#uecido$ !re#uncando !or el sol. lla se da cuenta *ue la muerte ser"a la soluci&n ms misericordiosa % 'a en busca de las tableras.
ANALISIS

es!ectros de sus !adres$ estn o%endo en c! comedor. Bs'aldo manifiesca a su madre *ue est enfermo. Gu a lo de un mdico el *ue le re'el& la nacuraleza de su enfermedad % obser'& *ue dXlns cul!as de los !adres recaen sobre los (ijos5. Bs'aldo$ *ue s&lo conoc"a el #lorioso retrato *ue las cartas de su madre le (icieran de su !adre$ est furioso. 7ree *ue sus moderados !laceres son re!udiables % 'i'e torturado !or el !ensamiento de *ue (a causado su !ro!ia ruina. =uiere casarse con Ee#ina % abandonar la 'ida errante. La se)ora 9l'in# decide !oner en conocimiento de la 'erdad a ambos j&'enes$ !ero es interrum!ida !or la noticia de *ue se est incendiando el orfanaco. 7uando el lu#ar *ueda en ruinas$ nos enceramos *ue Janders % n#strand (an escado orando en el cercano caller de car!incer"a. n#s/ crand ins"sce *ue el sacerdoce dej& caer una mec(a encendida sobre al#unas 'irucas. Janders esc acerrorizado !or lo *ue sufrir su !osici&n en la comunidad$ % n#strand a!ro'ec(a la o!ortunidad !ara tenerlo bajo su dominio mediance la amenaza del escndalo. Hl car#ar con la cul!a del incendio si Janders !rocura *u el dinero sobrante de la fortuna !ri'ada del 7a!itn le a%ude a instalar su !osada. Janders consiente de buena #ana. La se)ora 9l'in# relata a Ee#ina su (istoria$ % sta se encoleriza. lla siente *ue (abr"a sido educada % criada como (ija de 9l'in#. 2e ale#ra de no (aberse casado con Bs'aldo a(ora *ue sabe *ue est enfermo$ % resuel'e !robar su suerte con n#strand. 9 solas con su madre$ Bs'aldo re'ela el (orror final. No est sim!lemente enfermo. sc sufriendo reblandecimienco cerebral$ % a medida *ue !ase el tiem!o dcs';ilido. 2ab"a *ue Ee#ina le matar"a si lle#ara el
caso$ estar mis

Nremisa Las cul!as de los !adres recaen sobre los (ijos. ,ar$cter central La acia#a (erencia fuerza el conflicco. ,aracteres OWt se.ora Hl(ino es un carcccr bien redondeado. 42omos ca!aces de rcconscruir su 'ida desde la !oca en *ue era una (ija res!ecuosa (asca *ue se con'irti& en la acerrorizada jo'en es!osa$ *ue$ a !esar de su #ran des#racia$ renunci& a su libertad !ara cum!lir con su 6deber5. Fesde enconces$ su ,nico !ro!&sico en la 'ida fue el de sal'ar la re!ucaci&n de su marido !or el bien de su (ijo. n los a)os incermedios su es!"ritu se desarrolla tan alarmancemente *ue sin nin#una dificultad desec(a el endebje edificio de sus anti#uas creencias. s una mujer fuerte$ resuelta. El se.or Handers se !one de mnnifiesco en su !iedad % se nie#a n dejarse tentar !or la 'erdad. H/a sido #uiado !or su conciencia durante coda su 'ida$ !ero cuando su re!u/ taci&n se 'e amenazada$ l$ el !orta(ac(&n de la 'erdad$ se deja corrom!er !or necesidad. &s(aldo es inteli#ente$ con alma de artista$ crc'cnce de la realidad. Ha 'i'ido su 'ida conforme a c&mo la 'i& % <a uzg! de acuerdo a <o )ue (ab"a 'isto$ no se#,n <o )ue (ab"a o"do. Iegina (a sido educada % criada en la casa de 9l'in#$

% m$s (acer

% *uiere

*ue su

madre le

!rometa

lo mismo. lla se nie#a$ (orrorizada$ cuando l le muestra las

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CMO ESCRIBIR UN DRAMA

sin embar#o$ en su cnso$ la (erencia cs ms fuerce *ue e! medio ambiente. #u carcter no !osee nada de sinceridad ni refinamiento. un (bil embustero$ con innata sa#acidad. o O 2in embar#o$ no cs mal'ado 1 en realidad$ tiene un cierto encanto. 8odos los caracteres son tridimensionales. d Onstrumentaci!n
EnnslTsnd es

stn bien instrumentados: l claro entendimiento de la se)ora 9l 'in# en contra de la cie#a !iedad de Jnnders$ la astucia de n#strand en o!osici&n a la #ran fe de Jan/ ders$ la inde!endencia % sa#acidad de Ee#ina en !u#na con la astucia de Bs'aldo es inteli#ente % resuelto. 2nidad de opuestos La se)ora 9l'in# % el se)or Janders estn unidos !ara mantener 'i'a la le%enda de la nobleza de carcter del 7a!itn 9l'in# % !ara e'itar todo trance un casamiento entre Ee#ina % Bs'aldo$ %a *ue son medio/(ermanos. Nunto de ata)ue l !rimer acto cs un e3celente ejem!lo de e3!osici&n !or medio del conflicto$ creciente en un continuo crescendo. ,onflicto 9l !rinci!io los confliccos se encuentran en un !lano inferior$ !ero crecen en una escala ascendente. La decisi&n !nnci!al.se oscurece tem!orariamente en la csccna entre Janders % n#strand$ lue#o se ele'a (asta un !unto tenso ni final del se#undo acto. l tercer acto comienza nue'amente en un !lano inferior$ aun*ue toda'"a tenso$ ' lue#o se ele'a con !leno 'i#or (asta la resoluci&n. n#strand.

DRAMAS ANALIWADOS

H2H

T r -tuici!n Ha% ma#n"ficas transiciones entre los conflictos$ desde el comienzo 1 al !rinci!io conduciendo la re'elaci&n de la se)ora 9l'in# de *ue su marido jams (ab"a enmendado su conducta$ % *ue Ee#ina era su (ija ile#"tima; lue#o en la escena entre Janders % n#strand$ % nue'amente en la resoluci&n de Bs'aldo de casarse con Ee#ina. Ginalmente$ Janders es persuadido de de ar *ue n#strand car#ue con la cul!a \ del incendio del orfanato; con'encido de una manera *ue ordinariamente ser"a odiosa a sus normas. La transici&n en el tercer acto crece continuamente (asta la misma culminaci&n. ,recimiento 3a se.ora Hl(ing se da cuenta de su tonter"a al ocultar
O

durante todos a*uellos a)os la 'erdadera naturaleza de su marido. El se.or 0anders crece desde moral estricta (asta sal'ar su re!utaci&n con un embuste. &s(aldo e'oluciona desde el estado normal (asta la locura. Iegina desde una muc(ac(a deferente$ res!ecto a la se)ora el'in# % Bs'aldo$ (asta abandonarlos. Engstrand tiene 3ito al conse#uir el dinero !ara su casa de marineros. ,risis La decisi&n de Bs'aldo de casarse con Ee#ina. ,ulminaci!n La !ostraci&n mental de Bs'aldo. Iesoluci!n La b,s*ueda de las tabletas de morfina !or !arte de la se)ora 9l'in#.

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CMO ESCRIBIR UN DRAMA

>i$logo Lueno; todos los !rrafos !ro'ienen de la !ersonalidad de los caracccrcs. 7. >eleite de un Odiota !or

Ro$er!o S2+*4oo1 SINO9SIS

Un #ru!o de !ersonas se (alla en un (otel situado en lo *ue fueran los 9l!es austr"acos !ero *ue a(ora es !arte de Italia. Ha% amenaza de #uerra en el aire$ % constantemente a!arcccn oficiales italianos. Los *ue se encuentran en el (otel son el doctor Naldersee$ un (ombre de ciencia alemn *ue est ansioso !or trasladarse a Suric( donde !odr continuar sus:e3!erimentos !ara encontrar un remedio contra el cncer; el se)or % la se)ora 7(en%$ dos in#leses *ue estn !asando su luna de miel; =uiller%$ un radical/socialista francs; com!a)era de 'iaje$ Irene. nri*ue Can est se#uro *ue Irene es una muc(ac(a *ue una 'ez durmi& con l en Bma(a. lla lo nie#a. =uiller% se !reci!ita #ritando !or todas !artes en contra de la #uerra$ tal como la !ractican In#laterra$ Grancia e Italia 1 cual*uier !a"s. Lue#o$ cuando se declara la #uerra entre Grancia e Italia$ =uiller% se 'uel'e 'iolentamente !atriota % antiitaliano. s muerto de un balazo. Los !asa!ortes lle#an !or la ma)ana$ % todos l doctor re#resa a 9lemania$ amar#ado con res!ecto a su l se)or 7(en% re#resa !ara alistarse en el !ueden irse menos Irene. nri*ue Can$ un director de 'ariedades$ % Les Llondes$ su com!a)"a de seis muc(ac(as; 9*uiles Neber$ un ma#nate de las municiones % su

!ro!io trabajo (umanitario % del mundo. como finalmente

ejrcito. Neber 'a a aumentar las #anancias *ue le !roduce su em!resa militarista. +ero

URANIAS ANALIWADOS

H2S

Irene Ic dijo cunto des!reciaba sus acti'idades$ resuel'e abandonarla. Irene admite *ue era clin ln muc(ac(a *ue conoc"a nri*ue$ % l re#resa al (otel cuando los otros %a se (an marc(ado. 8odo el mundo (a ido n la #uerra 6contra el !e*ue)o !ueblo5$ como dice Irene. lla % nri*ue ejecutan % cantan Hdelante, soldados cr.stiCinos mientras la batalla brama !or encima % alrededor de ellos. Q. /oyo Negro .or A3$er!o Mo3!F
SINO9SIS

+e!illo @o'arsM%$ un minero *ue estu'o en la crcel !or acti'idades #remiales$ acusado de 'olar con dinamita un mecanismo de 'uelco$ re#resa ai (o#ar !ara encontrar *ue su es!osa$ Iola$ es mantenida !or su (ermana % su cu)ado$ 9ntonio LnMa'itc(. 9ntonio (n *uedado lisiado a causa de un accidente en la mina % la indemnizaci&n *ue recibe a!enas le alcanza !ara mantenerse l % su familia. +e!illo$ aun*ue est en la lista ne#ra$ intenta conse#uir trabajo bajo un nombre su!uesto$ !ero siem!re es descubierto ' e3!ulsado. Ee#resa a la tasa de su (ermana$ % +rcscott$ :el (ermano de su es!osa$ *ue es su!erintendente de la mina$ le ofrece un !uesto de embaucador. 9terrorizado !or la !re)ez de su es!osa$ ace!ta. l camarada de +e!illo$ 9netsM%$ es (erido !or una llamarada de #as en una cmara 6caliente4 en la mina$ % se le orden& a +e!illo *ue es!arciera el rumor de *ue 9nat"M% fu (erido en una cmara clausurada$ donde no ten"a !or *u estar. 7uando los (ombres se reunieron !ara discutir la !o

H26

CMO ESCRIBIR UN' DRAMA

sibilidad de inicinr un.n (uel#a$ +e!illo miente acerca de la .manera c&mo se (iri& 9nccsM% ' retarda la acci&n. Lue#o +rescoct obli#a a +e!illo a re'elar el nombre de los or#anizadores. Le amenaza con des!edirlo % !onerlo en e'idencia como/ traidor$ y el minero accede a su demanda. 7uando naci& el ni)o$ +e!illo !elea con un sujeto % es llanamenrc acusado de ser un es!"a$ 'a *ue nadie i#nora *ue +l se (alla en buenos trminos con el su!erintendente de la mina 1 ' !or*ue los or#anizadores fueron sor!rendidos % e3!ulsados el d"a antes. 9ntonio$ su cu)ado$ a(ora s&lo 'e tina soluci&n !ara +e/ !illo. Febe abandonar la mina % comenzar una nue'a 'ida !or si mismo. 2u es!osa % el ni)o se *uedarn (asta *ue l !ueda mantenerlos. 9l tiem!o *ue +e!illo sale o"mos el 'ocer"o de los (ombres *ue se declaran en (uel#a. y. To'illo de Uronce U* 1r"," e* !res "+!os, .or
D# Bose Ge:["r!I SINO9SIS

Hcto ; Lorenzo es ci ciudadano !rinci!a! de Ei'ertoKn$ una floreciente ciudad en el e3tremo sur. 7uando comienza el drama$ Lorenzo$ su es!osa Eut( % un 'ecino estn discutiendo el caso <acMson$ una familia de #entes blancas *ue tienen san#re ne#ra. Lorenzo es el !rinci!al anta#onista en e! caso. 7ree *ue una sola #ota de san#re ne#ra (ace *ue una !ersona d"ba ser considerada ne#ra e in(abilitada !ara alternar en la sociedad de los blancos. Eut( se (alla al fina! de su !re)ez$ % Lorenzo duda

DRAMAS ANALIWADOS

B26

entre ir o no ir n ;.f reuni&n de la <unta de ducaci&n esa noc(e. 9ll" escn tratando el caso <ncMson. Eesuel'e ir. Js 7arde encontramos a Lorenzo a#uardando a *ue nazca su ni)o. 2us ami#os % 'ecinos le (acen com!a)"a. Leben % (ablan acerca de los <acMson. llos$ y el Ee'erendo del !ueblo$ estn resueltos a e3!ulsar a estas #entes. Fiscuten de licores % otras cosas. Lorenzo esc decidido a dar una esmerada educaci&n a su (ija <une !ara *ue se con'ierta en imn dama como su madre. 9l fin$ el medico sale !ara (ablar con 3orenzo, ' los (ombres se 'an. l mdico le relaca la (iscoria de los 8obillos.de Lronce$ !ersonas blancas con san#re ne#ra$ y cun tr#ico resulca se/ #re#arlos. La ma%or"a de las !ersonas blancas *ue tienen san#re ne#ra lo i#noran. 2e creen absolutamente blancas.
V w O

Fe cuando en cuando se !roduce una re'ersi&n$ con el consi#uiente (orror de los !adres. Le re'ela *ue la madre de Eut( era mulata. Eut( no sab"a esto$ y siem!re !ens& *ue era blanca !ura. 9(ora ella (a dado a luz un ni)o *ue tiene san#re ne#ra. Hcto OO Lorenzo se (a ne#ado a entrar en la (abitaci&n de Eut( durante su con'alescencia. lla est asustada. l mdico intenta amorti#uar el ofuscamiento de Lorenzo$ inducindole a (acer !lanes !ara en'iar a Eut( % al ni)o a una #ran ciudad lejana$ o al cam!o$ donde sus asun/ tos sern secretos. Lorenzo reacciona 'i'amente$ diciendo *ue no tiene nin#una intenci&n de (acerse car#o del ni)o. Fes!us consi#ue a!aci#uarse % e3!lica *ue se ir"a inmediatamente con su familia$ :!ero si lo (ace$ los 'ecinos sos!ec(ar"an. La tra#edia !rinci!al es su (ija$ <une. 9(ora ser considerada ne#ra. Lorenzo est deses!erado. l mdico se 'a % sale Eut(. 9l !rinci!io Lorenzo retro/

H2Z

CMO ESCRIBIR UN DRAMA

ccdc. Lue#o se abrazan deses!eradamente. 7omienzan a (acer !lanes. Lorenzo *uiere abandonar la ciudad calladamente. Fes!us !ueden dejar al ni)o al cuidado de al#uien$ re#resar$ % decir a los 'ecinos del !ueblo *ue el ni)o se enferm& % muri&. Euc( no renunciar"a a su ni)o$ al *ue ama$ % *ue la necesita ms *ue <une % Lorenzo. lla resuel'e re#resar a su !ro!io !ueblo. Lorenzo % <une deben *uedarse donde estn. ntra en su (abitaci&n !ara arre#lar el e*ui!aje. ntran dos ami#os de Lorenzo$ borrac(os. n un ner'ioso frenes"$ Lorenzo incenca desembarazarse de ellos con un re'&l'er. <usto en ese momento entran el Ee'erendo % un 'ecino. Lorenzo esr !reca'ido % desconf"a. llos (ablan de 'ol'er nue'amente al caso <acMson. Una sociedad de a%uda mutua entre ne#ros$ del norte$ se (a interesado en4:la causa % en'"a un in'esti#ador. +robablemente el !leito ir a los tribunales$ Lorenzo se deses!era. stos medios le#ales % los detecti'es *ue tendrn *ue inter'enir$ !ondrn al descubierto su secreto. 8raca de con'encerlos de abandonar la causa. ntra el se)or <acMson/ % su!lica a Lorenzo *ue lo dejen en !az. ste traca de (acer *ue los otros 'oten de la misma manera *ue l. llos insiscen *ue debe concinuar la luc(a !ara !reser'ar a la comunidad de la mezcla de san#res. Fado *ue Lorenzo abo#a !or la causa de <acMson$ los ocros se 'uel'en sus!icaces. Le ofenden$ % Lorenzo$ en un arran*ue de c&lera$ les muescra su (ijo. Inmediatamence le re(u%en. Hcto OOO Eudi$ 'escida !ara el 'iaje$ des!ierca a Lorenzo *ue duerme el sue)o de su borrac(era. lla se marc(a. Fes!us$ l !uede di'orciarse.

DRAMAS ANALIWADOS

H2R

ntonces Lorenzo Ic linee com!render !or !rimera 'ez *ue clin$ en su e3citaci&n$ no (ab"a (ec(o caso de *ue a(ora <une tambin es ne#ra. Eut( no !uede !ermitir *ue su (ija marc(e !or la 'ida con un esti#ma de tal naturaleza sobre ella. Llamando a los 'ecinos$ les dice *ue el mdico (ab"a mentido. =ue ella era 'erdaderamente blanca$ !ero tu'o una a'entura con un sir/ 'ience ne#ro *ue (ab"a muerto (ac"a !oco. nlo*uecido !or la ira$ Lorenzo la mata a ella % ni ni)o$ ral como ella lo es!eraba.

7BJB 7BJ E7I9LIS9E 2U FE9J9 La dramatur#ia no se (alla limitada a un #ru!o selecto. A 3iste al#una !ersona inteli#ente *ue$ al#una 'ez en su 'ida$ no sinti& im!ulsos de escribir un !oema$ un cuento corto$ no'ela o drama> La dramatur#ia tienta a miles de !ersonas cada a)o. reconocen como una 'erdadera mina de oro. FKi#(t Feere Niman$ el conocido !roductor teatral de LroadKa%$ escribi& un art"culo informati'o en el NeK ?orM Herald 8ribune del domin#o g de abril de ;Vh;$ titulado 47onsejos del !roductor al dramatur#o5. Eelata al#unos (ec(os interesantes$ im!ortantes % alentadores !ara los dramatur#os no'eles. 67ada a)o5$ escribe el se)or Niman$ 6miles de (ombres de ne#ocios aburridos % amas de casa cansadas de su trabajo encuentran leniti'o !ara sus des'elos % fracasos en la dramatur#ia. ?$ !or fa'or$ no me entendis mal. No ten#o nin#una intenci&n de (acer obser'aciones de!rimentes ni en son de mofa. 7reo *ue es una se)al saludable$ % mu% a menudo$ en realidad$ sur#e al#uno *ue$ se#,n todos los re#lamentos$ no sabr"a absolutamente nada acerca de los embrollos del teatro. 43a luna de tres picos % &tro, idioma fueron escritos !or llos la

HH 2 CMO ESCRIBIR UN DRAMA ninas de casa$ % Pinal de Od ornada, *ue fue escrico !or un (umilde corredor de

se#uros$ son muestras de la democracia in(crcncc a los esfuerzos dr.imat,r#icos. 9un !.ira a*uellos escritores menos (biles$ cu%as obras nunca !asan nuestra !rimera l"nea de defensa$ ci a#ente teatral de LrondKa%$ la misma acci&n de !oner sus sue)os en !alabras$ oraciones$ % escenas$ constitu%e una manera !oco costosa e inocente de esca!ar de la realidad$ % debe tener un indeterminable 'alor como tera!utica !ara las ocu!aciones5. Los !roductores estn constantemente a la mira de dramas$ escribe el se)or Niman$ contrariamente al err&neo conce!to !o!ular de *ue los directores no leen el drama de un desconocido. 2e necesitan dramas$ % su drama ser le"do si lo !resenta en la adecuada forma f"sica. sco no *uiere decir *ue deba tener una cubierta llamati'a$ ni ilustraciones de los caracteres$ indumentarias$ o decoraciones esceno#rficas$ ni una descri!ci&n de caracteres demasiado lar#a. 9se#,rese *ue su drama sal#a de sus manos en las condiciones si#uientes$ o (#alo re'isar !or un esten&#rafo teatral !rofesional. Use !a!el blanco sim!le !ara m*uina de escribir corriente$ escribiendo sobre un solo tado de la !#ina$ a es!acio sim!le$ % con am!lios mr#enes todo alrededor. l drama tendr a!ro3imadamente desde no'enta !#inas (asta ciento 'einte$ % el conjunto se encuadernar sim!le % !rolijamente mediante tres broc(es$ *ue !uedan *uitarse a 'oluntad$ en una car!eta !ara manuscritos. La !rimera !#ina si#uiente a la ra!a debe dejarse en blanco$ la !#ina *ue si#ue lle'a solamente el t"tulo % su nombre$ % acaso en la es*uina inferior de la derec(a la !ro!iedad literaria del autor. n la !#ina si#uiente la lista de los caracteres !or orden de a!arici&n. La lista debe contener s&lo los nombres de los caracteres; no se deben dar lar#as descri!ciones$ tales como el estado le#al de los matrimonios$ cuntas 'eces se di'orciaron$ de *uin

est enamorado en la !oca 'ernal % datos anlo#os. scs anotaciones su!lementarias estn de mas % sir'en !ara calificar ni no'icio$ cansando lina im!resi&n ne#ati'a sobre cual*uiera *ue lo lea. n esta !#ina se debe anotar ,nicamente el nombre % n,mero de caracteres. 7ual*uier otra cosa acerca de ellos la e3!ondr en el curso de su drama. 2i#uen las sino!sis de las escenas$ la di'isi&n del drama en netos % escenas % una bre'e e3!osici&n de tiem!o % lu#ar de cada escena. Lue#o una !#ina en blanco -!uede colocar el t"tulo nue'amente$ !ero nr.da ms.$ ' des!us 978B I$ 27 N9 I. Ha#a una suscinta descri!ci&n dei decorado$ escribindola sobre la mitad de la derec(a de la !#ina. Fi#a *uin est sobre el escenario al le'antarse el tel&n % comience el dilo#o. 8odos los !arlamentos deben escribirse debajo del nombre del carcter corres!ondiente$ nunca al lado. +on#a el menor n,mero !osible de instrucciones !ara la escena$ % ll#alas bre'es. 9(ora usted esta en condiciones de en'iarlo. s !oco !rctico en'iar !er correo las co!ias de su manuscrito a los !roductores indi'idualmente$ no !or*ue no lo lean$ sino !or*ue usted no sabr cuando lo darn al !,blico. 9 'eces demoran tres semanas$ tres meses % a,n ms. +or consi#uiente$ usted necesita un a#ente. l no'enta ' cinco !or cicnco de los dramas !roducidos (an sido l a#ente conoce el teatro 'endidos$ diri#idos % administrados !or a#entes teatrales. %Wsabe *u clase ce drama *uiere/cada uno. 2i su a#ente se encar#a de su drama % encuentra un !roductor$ usted se inscribir en el Dremio de Framatur#os. Hste est afiliado a la 2ociedad de 9utores de 9mrica ' re!orta 'erdaderas 'entajas a los dramatur#os. La cuota es de diez d&lares !or a)o$ % el dramatur#o cs asesorado ' defendido le#almcntc en contra d; la 6ne#li#encia5 de los administradores. l #remio tiene una efecti'a or#anizaci&n !ara la 'enta de las obras$ % cada !roductor est obli#ado a sa/

CMO COMERCIALIWAR SU DRAMA

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CMO ESCRIBIR UN DRAMA

tisfncer sus c3iccnci.is. l contr.ico con el #remio re*uiere lo si#uiente: a l:i firma del contrato$ el autor cebe recibir cien d&lares !or mes (asta *ue el drama sea !resentado al !,blico. 2i$ des!us de seis semanas$ la !resentaci&n no est dis!uesta$ el ancor debe recibir ciento cincuenca d&lares !or mes. 2i$ lue#o de un a)o$ a,n no se (a realizado nin#una re!resentaci&n$ el contrato se anula y *ueda 'acante y el autor se *ueda con el dinero *ue le adelantaron. Fes!us de la pre* miere ej autor no !uede ace!tar menos de un m"nimo del cinco !or ciento sobre los !rimeros cinco mil d&lares de en trada bruca de ta*uilla$ siete % medio !or ciento de los si#uientes dos mil d&lares % diez !or cienco sobre todo lo *ue e3ceda de sicce mil d&lares. +roduce un !romedio semana! de alrededor de *uinicncos d&lares !ara el autor$ % a 'eces un fracaso acierta a !roducir mil *uinientos d&lares !or semana. =ue ten#a usted suerte.

FE9J9 &rgullo y pre uicio 3a luna so're la calle 0td'erry >eleite de un idiota El muchacho se entiende con la muchacha E%tremo cerrado #o're un 'urro, tres 'aturros T o(arich /ermano postizo 3as mu eres #, mi )uerida hi a Edad mara(illosa /a'itaci!n de ser(icio 3a compra de la 3otsiana 2sted no puede admitirlo 3os (erdes pastos Estrictamente deshonroso Sista a la calle N$ aro en mano 3una llena El 'arco de la suerte Uuenas noticias >a de sol UroadYay -Es as 9atG El prncipe estudiante El rey (aga'undo &stentaci!n #+ptimo d+lo Nrimer a.o Or tirando 3a flor de la edad

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HH6 COMO ESCRIBIR UN DRAMA

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g[l Las !artici!aciones se (allan sujetas a una escala m&'il. 7omo %a (a *uedado

5 establecido$ los !rimeros cinco mil d&lares de 'orderau% le !roducen al autor el cinco !or 5L;d&lares si#uientes le !roducen el siete % medio !or ciento$ % todo lo ciento$ los dos mil f[h *ue sobre!ase esa cantidad$ el diez !or ciento. No fueron re#istrados todos los in#resos semanales; !or fg[ lo *ue estu'imos obli#ados a ele#ir entre as citras mas alcas % las ms
][h bajas$ % ele#imos las ms bajas. Los 'orderau% !ueden (aber sido un !oco ms alcos o 5R / ms bajos. Los in#resos obtenidos en las #iras % los !recios !a#ados !or el ci/ nemat&#rafo$ no estn incluidos.
FE9J9 NkJ EB LBEF E9UR F

E +E 2 N897IBN 2 9+EBRIJ9FB

,amino del ta'aco 3a Iosa Orlandesa de H'ie ,uidado con los marinos Entre(ista personal 3a hora de los ni.os Enterrar a los muertos Sictoria Iegina

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DRAMAS ^UE GAN 9RODUCIDO DINERO

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[iZi ;:; murci+lago #arita 0argaritade mi coraz!n &riente Orene es &ccidente El rayo4* . 3a (ida con pap$ -al re#reso de una #ira$ se#,n The NeY YorZ Times.

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Hace 'arias tem!oradas la 7omisi&n de Ec#iscro de la +ro!iedad Literaria del 7on#reso reunida en Nas(in#ton$ di& a conocer las cifras reales de las !artici!aciones de los drama/ El proceso de 0ary >ugan El som'rero (erde Hgotarse so're el lomo del ca'allo Hrs+nico y enca e antiguo El signo de #hanghai \ 3a ninfa constante ,arta de amor carretera de Ioma >ominar por amor L" pe)ue.a :essie :ames 3a ara.a 0ueca c!mica Uurda patra.a El ue(es siguiente Todo es ($lido 0i 0aryland 4 ;[V.[f[ P];.;gf ;U].[[[ ;lP.hh] X X ;==.==Q n U;P.g][ d&lares PUg.h.;; fV.fg[ Ufl.P2] ;Pl.[[[

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CMO ESCRIBIR UN DRAMA

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3os (erdes pastos

COM9RADOS 9OR GOLLYQOOD >ancemos

P]g.]gU alegremente -JDJ. fg.[[[ d&lares ;lf.[[[ PP].[[[ Pl].[[[ P][.[[[ ;[[.[[[ g[.[[[ ;][.[[[ l].[[[ f].[[[ : 4 g].[[[ Q f].[[[ f].[[[ g].[[[ g[.[[[ ]].[[[ ][.[[[ h].[[[ h].[[[ Uf.][[ U].[[[ U].[[[ P].[[[ P].[[[ P[.[[[ P[.[[[ ;l.[[[ 5

,laudia -+ar.. HO i hermana Eileen -7olumbia. 2na mu eC en la oscuridad -+ar.. El progreso americano -E@B. 3os zorniclos -DoldK'n. Hcente 3i u(entud -+ar.. 3a compra de la 3ouisiana -+ar.. Todo marcha -+ar.. #o're un 'urro, tres 'aturros -NL. El la'rador se casa -Go3. Hh, soledad" -JDJ. ,uidado con los marinos -+ar.. Io'era -E@B. Ella no me ama -+ar.. 3a puerta fantasma -+ar.. 0?o m$s mu eres -JDJ. /om'res en 'lanco -JDJ. 3a hora 'rillante -JDJ. 3a (oz de su amo -+ar.. Hsesinato en el Sanidades -+ar.. El no'le coraz!n de /cr'erto -NL. A3a 's)ueda de la felicidad -+ar.. El ni.o del mi+rcoles -E@B. ,on permiso de usted -E@B. Iel$mpagos -NL. Todos 'uenos americanos -JDJ.

#egn el Dremio de los Framatur#os$ los aucores reciben el sesenta !or ciento del

XII

7BN7LU2IaN 2i usted no !uede establecer diferencia entre las discintas fra#ancias$ no !uede fabricar !erfumes; si no tiene !iernas$ no !uede ser corredor. 2i es sordo$ no !uede ser m,sico. +ara con'ercirse en dramatur#o deber ser un (ombre con ima#inaci&n % sentido com,n$ !ara comenzar. Febe ser obser'ador. Nunca debe estar satisfec(o con el conocimiento su!erficial. Febe tener !aciencia !ara in'esti#ar las causas. Febe tener sentido del e*uilibrio % el buen #usto. 2abr econom"a$ !sicolo#"a$ fisiolo#"a$ sociolo#"a. +uede a!render estas cosas con !aciencia % trabajando con a(inco 1 % si no las a!rende$ nin#,n acceso (ar un buen dramatur#o de usted. 9 menudo nos *uedamos !asmados al 'er cuan 'olublemente las #entes se deciden a ser escritores o dramatur#os. 2e necesitan alrededor de tres a)os de a!rendizaje !ara (acer un buen za!atero; lo mismo ocurre !ara con'ertirse en car!intero$ o !ara ad*uirir cual*uier otro oficio. A+or *u ia dramatur#ia 1 una de las !rofesiones ms dif"ciles del mundo1 se a!render de la ma )ana a la noc(e$ sin un estudio serio> l acceso dialctico a%udar a a*ullos *ue se (an !re!arado !ara este trabajo. 8ambin a%udar al !rinci!iante !resentndole un cuadro claro de los obstculos con *ue tro!ezar en su tra%ectoria % del camino *ue debe se#uir si *uiere 'er satisfec(as sus ambiciones.